开放教育形成性考核作业.
《开放教育入学指南》形成性考核(XXXX)-答案
开放教育学习指南一、单项选择题(共 20 道试题,共 50 分。
)1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加() A. 入学水平测试2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是() B. 2007年3. 下列载体形式中属于录像教材的是() B. DVD5. 截至2009年,分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是() B. 2000多个6. 学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一般应该()B. 根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是()B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是() C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 下列情况中,不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是() C. 学生网上学习记录10. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法,不正确的是() B. 教师是简单的知识传授者与灌输者11. 修读开放教育专科或本科(专科起点)的学生需要学习的课程总门数大约有() C. 20门12. 开放教育的学习方式主要是() A. 自主学习13. 组织补修课考试的是() B. 省级广播电视大学14. SQ3R阅读技巧指的是() A. 概览、提问、阅读、复述、复习15. 下列有关对待学习困难的做法,正确的是() A. 向老师和同学请教18. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是() C. WinRAR19. 域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称,那么表示“中国”的域名是() B. cn20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统,也叫() C. BBS21. 与传统的普通高等教育相比下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是() A. 学籍注册开放22. 一般认为,现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和() B. 多媒体技术23. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是() A. 中央广播电视大学24. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是() C. 只能面对面地向老师请教25. 全国省级广播电视大学的数量是() C. 44所26. 开放教育实行“五统一”管理方式,“五统一”的内容包括()。
国家开放大学2023年秋季《素质与思想政治教育》形成性考核
国家开放大学2023年秋季《素质与思想政治教育》形成性考核形考作业11.解决认识过程中主观和客观的矛盾,是思想政治教育发生的()。
A.实践根源B.价值根源C.认识根源D.交往根源正确答案:C2.如果说主观是否符合客观的问题,是要解决人们的认识水平问题。
那么主观如何符合客观则是要解决人们的()问题。
A.道德水准B.认识方法C.思想水平D.认识水平正确答案:B3.毛泽东强调:“人们的社会存在,决定人们的思想。
而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的()。
”A.物质力量B.精神动力C.凝聚力量D.精神力量正确答案:A4.美国民族学家摩尔根在《古代社会》一书中指出:“政治的萌芽必须从蒙昧社会状态中的()中寻找,然后顺着政治制度的各种演进形态,下推到政治社会的建立。
”A.原始社会B.部落社会C.氏族组织D.阶级社会正确答案:C5.正是(),标志着思想政治教育正式产生。
A.氏族的形成B.部落的形成C.阶级和国家的产生D.图腾象征的运用正确答案:C6.氏族社会产生了思想政治教育的()形态。
A.成熟B.完成C.发展D.萌芽正确答案:D7.列宁认为,科学社会主义思想体系的创造与传播是()的神圣使命。
A.工人阶级B.小资产阶级C.革命知识分子D.先进资产阶级正确答案:C8.大学生的思想政治教育不仅仅是思政课教师、辅导员的事情,学院专业教师、行政机关、后勤服务机关及其工作人员都责任和义务做思想政治教育。
这体现了思想政治教育的()特征。
A.综合性B.群众性C.渗透性D.导向性正确答案:B9.毛泽东指出:“只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松,经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。
”这句话告诉我们()A.思想政治教育是业务工作的政治保证B.业务工作是思想政治教育的根本动力C.思想政治教育地位要高于业务工作D.思想政治教育可以调动人们积极性正确答案:A10.教材指出,思想政治教育的本质是()A.意识形态性B.政治教育C.政治性与科学性的统一D.主流意识形态的灌输正确答案:D11.马克思、恩格斯在《共产主义者同盟章程》中把具有()作为加入同盟成为盟员的第二个必备条件。
开放教育形成性考核
3、教师严谨治学的教育意义表现在 。
A.严谨治学是建立民主、平等、和谐师生关系所必须
B.严谨治学是培养学生良好学风所必需
C.严谨治学是不断提高教育质量所必需
D.严谨治学是提高教师业务素质所必需
三、简述题
1、 严谨治学的教育意义是什么?
2、 严谨治学的实践体现主要包括哪些内容?
3、 团结协作的教育意义是什么?
4、 教师尊重家长的意义是什么?
四、论述题
联系实际说明教师如何发挥家长的作用。
姓 名: 学 号: 得 分: 教师签字:
E.平等公正地对待学生 F.关心学生
3、只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为,这是因为 。
A.只有爱岗尽责,才能实现学生的全面发展
B.只有爱岗尽责,教师才能获得对自己职业履行的内在自觉
C.只有爱岗尽责,教师才能促进自我的不断完善
2、 教师劳动的社会价值
3、 教师职业道德的基本原则
四、论述题
1、 为什么说教师劳动的社会价值是对其职业道德的必然要求
2、 教书育人应注意哪些方面。
姓 名: 学 号: 得 分: 教师签字:
二、多项选择
1、从人际交往的角度看,教师尊重家长的意义有 。
A.有利于信息沟通 B.优化育人环境
C.拓展学校的生存空间 D.教育功能互助互补
2、教师与学生家长合理的基本关系主要表现在 。
A.社会地位的平等性 B.联系交往的互尊性
A.学生考试分数是衡量学生、教师、学校的唯一标准 B.学生年幼无知,目无法纪
C."严师出高徒"、"教鞭底下出人才" D."一日为师,终身为父"
《开放教育入学指南》形成性考核答案
《开放教育入学指南》形成性考核答案一、单项选择题〔共20 道试题,共50 分。
〕1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加〔〕A. 入学水平测试2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时刻是〔〕B. 2007年3. 以下载体形式中属于录像教材的是〔〕B. DVD5. 截至2020年,分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是〔〕B. 2000多个6. 学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一样应该〔〕B. 依照自身条件和学习适应选择资源,综合运用7. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是〔〕B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册8. 以下不属于开放教育学生权益和义务的是〔〕C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 以下情形中,不属于开放教育学生学籍档案要紧内容的是〔〕C. 学生网上学习记录10. 以下关于开放教育教师和学生关系的说法,不正确的选项是〔〕B. 教师是简单的知识传授者与灌输者11. 修读开放教育专科或本科〔专科起点〕的学生需要学习的课程总门数大约有〔〕C. 20门12. 开放教育的学习方式要紧是〔〕A. 自主学习13. 组织补修课考试的是〔〕B. 省级广播电视大学14. SQ3R阅读技巧指的是〔〕A. 概览、提问、阅读、复述、复习15. 以下有关对待学习困难的做法,正确的选项是〔〕A. 向老师和同学请教18. 能够对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是〔〕C. WinRAR19. 域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称,那么表示〝中国〞的域名是〔〕B. cn20. 论坛是大伙儿通过网络发表意见的系统,也叫〔〕C. BBS21. 与传统的一般高等教育相比以下描述不符合中央广播电视大学开放教育特点的是〔〕A. 学籍注册开放22. 一样认为,现代远程教育的技术支撑包括运算机网络技术、卫星数字通讯技术和〔〕B. 多媒体技术23. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是〔〕A. 中央广播电视大学24. 以下关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的选项是〔〕C. 只能面对面地向老师请教25. 全国省级广播电视大学的数量是〔〕C. 44所26. 开放教育实行〝五统一〞治理方式,〝五统一〞的内容包括〔〕。
z14
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业建筑构造实训姓名_____________学号_____________年级_____________专业_____________保定广播电视大学二O一O年十月《建筑构造实训》平时作业一一、选择题1、某建筑物的耐久年限为50~100年,则此建筑物的耐久等级为()。
A、一级B、二级C、三级D、四级2、下列关于模数的说法错误的是()。
A、模数是选定的尺寸单位以作为尺度协调的增值单位B、模数协调是在模数基础上的尺度协调C、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位D、扩大模数是基本模数的整数倍数,其基数有3M、6M、9M、12M等3、横向定位轴线之间的距离为()。
A、开间B、进深C、构造尺寸D、标志尺寸4、基础的埋置深度,是从( )至基础底面的距离A、室内±0.000处B、室外设计地坪C、室内地面与室外地坪中的较低处D、室外地坪5、凝固快、强度好、防水好、和易性差,适用于基础、底下工程的砂浆为()。
A、水泥砂浆B、水泥石灰砂浆C、石灰砂浆D、粘土砂浆6、现浇钢筋混凝土单向楼板的受力钢筋应沿()方向布置。
A、长边B、短边C、双边D、长短边均可7、温度缝又称伸缩缝,是将建筑物( )断开。
Ⅰ.地基基础Ⅱ.墙体Ⅲ.楼板Ⅳ.楼梯Ⅴ.屋顶A、ⅠⅡⅢB、ⅠⅢⅤC、ⅡⅢⅣD、ⅡⅢⅤ8、对地基的要求描述错误的是()。
A、建筑物的建造地址应尽可能地选择在地基情况好或较好的地段。
B、地基的承载力要求均匀。
C、地基应有较好的持力层和下卧层。
D、应尽可能采用人工地基。
9、目前在实际工程中,应用最广泛的结构是()A、钢结构B、预应力混凝土结构C、钢筋混凝土结构D、砌体结构10、现浇水磨石地面常嵌固分格条(玻璃条、铜条等),其目的是()A. 防止面层开裂B. 便于磨光C. 面层不起灰D. 增添美观二、判断题1、刚性基础几乎不会发生挠曲变形,可建造在软土地基上。
()2、沉降缝又称温度缝。
电大形成性考核作业开放教育学习指南网上作业单选题复习资料
1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的(A)A. 公共基础课B. 实践课C.专业基础课2、1978年,邓小平批准创立中央广播电视大学,中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是(B)A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日3、课件播放时,通常会将计算机屏幕分成三个区域,这三个区域不包括( C ) A. 老师授课的录像画面B. 课程内容提要C. 学生信息4、3R阅读技巧指的是(A )A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、提问、阅读、作业、练习5、按现行开放教育免修免考管理规定,下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是(B)A. 电大课程(含注册生)可替代必修总学分的比例9 0%B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是(A)A、录像教材B、录音教材C、文字教材7、倡导并批准创办广播电视大学的是(B)A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是( B)A. 资源存储B. 学习交流C. 上传、下载9、关于电大在线远程教学平台的登录方法,下列说法正确的是(A)1 / 11A. 使用学号(或用户名)及密码进行登录B.使用邮箱及密码进行登录 C. 使用手机号码及密码进行登录10、关于个人学习空间,下列说法不妥当的是(C )A. 要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近,可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是(B )A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12、关于勤学,下列说法不正确的是(C)A. 安排好业余时间,每天都要有进步B. 多听、多看、多记C. 在考试前一次性完成全部作业13、关于学习计划,下列说法不妥当的是(B )A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14、记笔记时应该注意避免( B )A. 自己重新组织语言B. 直接抄录教材原文C. 随时记录15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是(B)2 / 11A. 1978年B. 1999年C. 2007年16、截至2009年,分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是( B )A. 1000多个B. 2000多个C. 3000多个17、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境,这个“校园”不包括:(C)18、开放教育的具体教学实施单位是(C)A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点19、开放教育的学习方式主要是( A)A.自主学习 B、听老师讲授C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括( A)A. 生活积累B. 知识准备C. 心理准备习21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于(B)A. 一年半B. 二年半C. 三年半22、开放教育课程学习的一个重要特点是( A )A. 学导结合B. 开卷考试C. 不用写平时作业23、开放教育实行“五统一”管理方式,“五统一”的内容包括( A )。
本科形成性考核要求-开放教学作业
形成性考核要求
1.制订一份学生个人学习计划。
可以从电大网上课堂下载空白表格、按要求填写后递交(占总成绩的25%)。
2.参加BBS专题讨论(讨论题目:你对考试的看法。
考试的目的是什么?考试需要公平公正吗?你会怎样对待考试?占总成绩的25%)。
3.参加中央电大网上形成性考核平台测验(全部为客观题,题量40道,考试时限:60分钟; 占总成绩的50%)。
在中央电大形成性测评系统(或)参加测验,系统随机抽题、自动组卷。
附:测验样题:
单选题
(1)参与网上文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是()
A.视频B.音频C.发帖答案:C
(2)组织补修课考试的是()
A.中央电大B.省级电大C.教学点答案:B
(3)成人的认知结构属于()
A.“知识—经验型”B.“经验—知识型”
C.“经验—经验型”答案:B
判断题
(1)开放教育的面授辅导课一般由教学点安排进行,由当地的辅导教师进行课堂面授。
(对)
(2)如果报考的两门课程被安排在同一时间考试,那就只有放弃一门考试了。
(错)(3)全国网络教育公共课考试如果第一次没有通过,可以在修业年限内多次参加。
(对)。
国家开放大学形成性考核答案
形考任务11.同学们,在学习了“任务一”的相关内容后,请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来?正确答案是:国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学,国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学,国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源2.请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来?正确答案是:在网络上阅读和学习学习资源,在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论,在集中面授课堂上向老师请教问题,利用pad、手机等设备随时随地学习3制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。
(对)4在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
(对)5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。
(错)6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。
(错)7在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
(错)形考任务21开放大学学制特色是注册后( )年内取得的学分均有效。
正确答案是:82请问以下是专业学习后期需要完成的环节?正确答案是:专业综合实践3请问以下不是专业学位授予的必备条件?正确答案是:被评为优秀毕业生4学生本人要在学期开学后( )内向学籍所在教学点提出申请,并填写《国家开放大学学生转专业审批表》,经国开分部审核批准后,即可办理转专业手续。
正确答案是:3周5转专业后,学籍有效期仍从( )开始计算。
正确答案是:入学注册时6办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业( )。
正确的答案是“对”。
7入学后第一个学期可以转专业( )。
正确的答案是“错”。
8自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换( )。
开放教育形成性考核
开放教育形成性考核广告摄影与摄像(本科)学校名称:学生学号:学生姓名:考核成绩:内蒙古广播电视大学广告摄影与摄像1 Array一.填空:每空1分,共20分1.“广告的目的在于使观赏者对他当前的生活方式萌生不满,但并不是使他不满意社会的生活方式,而是让他对此中自己的生活方式感到不满。
”这句话出自()。
2.()在1839年8月发明摄影术。
3.新型艺术学校包豪斯学校是在()年由()在魏玛创办的。
4.广告摄影的分类主要从()、()、()等三个方面来考虑。
5.广告摄影中()崇尚“软调摄影比尖锐摄影更优美”的审美标准,追求模糊、朦胧的表现效果。
6.()手法主要运用了特技摄影、暗房特借和电脑技巧,将作品中的影像加以夸张、变形或重新组合,创造出一种现实与臆想、具象与抽象相混合的荒诞和神秘境界。
7.135单镜头反光照相机有两个主要优势,一是(),二是()。
8.焦距等于或接近于照相机片幅对角线长度的镜头称为()。
9.根据定焦镜头的成像特点,有()()()三种。
10.镜头的涵盖力要大出胶片对角线(),才能满足照相机的基本移轴需要。
11.镜头无穷对焦时,涵盖力直径两端至镜头中心的夹角称为()。
12. 更具滤光镜的滤光原理,压暗蓝天的滤光镜有()、()和()等。
若要将蓝天表现为正常视觉影调,要选用()滤光镜比较合适。
二.名词解释:每题5分,共25分1.镜头的涵盖力:2.感光度:3. 广告摄影的含义?4.莎姆弗鲁格定律5.光质三.解答题每题8分,共40分1.简述偏振滤光镜的主要作用。
2.广告摄影的常见表现手法有哪些?3.如何理解广告摄影的“视觉表达的不确定性”特征?4.简述135和120照相机的种类和特点。
5.简述摄影镜头的种类及成像特点四.论述题每题15分,共15分1.室内人像摄影布光。
一.填空:每空1分,共20分1.暗示着坚定、雄壮和抗争,视觉上有严正、稳重之感的是()线条,暗示着宁静和安详,视觉上有平稳感的是()线条,表示运动和趋向的是()线条。
国家开放大学 第一次形成性考核作业答案
第1题单选题 (2分) 努力保持职业的稳定性,避免失业属于()A 精神性需要B 物质性需要C 社交需要D 尊重需要您的答案:B参考答案:B第2题单选题 (2分) ()是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控您的答案:A参考答案:A第3题单选题 (2分) 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和()三部分。
A 复述策略B 提问策略C 计划策略D 资源管理策略您的答案:D参考答案:D第4题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自()。
A 林肯B 富兰克林C 马克思D 罗素您的答案:B参考答案:B第5题单选题 (2分) 心理现象分为()A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案:A参考答案:A第6题单选题 (2分) 下面关于健康的回答哪个是正确的()A 健康就是身体没有疾病B 健康就是生理上没病,心理上亦正常C 健康除了身体没病,心理正常之外,还要社会适应良好D 健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好您的答案:D参考答案:D第7题单选题 (2分) ()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案:C参考答案:C第8题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是()。
A 能力B 气质C 性格D 智商您的答案:D参考答案:D第9题单选题 (2分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。
A 从生理自我到社会自我,最后到心理自我B 从生理自我到心理自我,最后到社会自我C 从社会自我到生理自我,最后到心理自我D 从心理自我到社会自我,最后到生理自我您的答案:A参考答案:A第10题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区,哪一项是不正确的()A 防止“爱情至上论”,摆正事业在爱情中的位置B 防止把爱情“渺小化”C 防止把爱情“庸俗化”,摆正金钱在爱情中的位置D 防止把爱情“理想化”,用理智驾驭感情您的答案:B参考答案:B第11题单选题 (2分) 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。
国家开放大学《教育评价》形成性考核作业1-9章参考答案
国家开放大学《教育评价》形成性考核作业参考答案第一章教育评价的基本理论(一)填空题1.教育评价的本质是(价值判断)。
2.按功能及用途划分,可将评价分为(诊断性评价)、形成性评价和终结性评价。
3.按评价对象的层次范围划分,可将评价分为宏观评价和(微观评价)。
4.按评价主体划分,可将评价分为他人评价和(自我评价)。
5.按评价方法划分,可将评价分为(定性评价)和定量评价。
(二)名词解释1.教育评价——是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准,对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。
2.教育测量——就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。
3.教育督导——是指行使督导职权的机构和人员,受本级政府或同级教育行政部门的委托,依据国家有关教育的方针、政策和法规,对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导,以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。
4.教育评价过程——是教育评价活动所经过的程序,具有时间的连续性、顺序性以及动态性,教育评价的过程也是管理的过程,是和管理过程相始终的。
(三)简答题1.简述教育评价的目的。
参考答案:(1)获取信息的目的;(2)诊断问题、促进发展的目的;(3)控制和监督的目的;(4)决策的目的;(5)激励前进的目的。
2.教育评价有那些功能?参考答案:(1)导向的功能;(2)诊断的功能;(3)鉴定的功能;(4)改进的功能;(5)激励的功能;(6)控制的功能。
3.教育评价有那些特点?参考答案:(1)教育评价是以事实判断为基础的价值判断;(2)教育评价的基本标准是国家的教育目标;(3)教育评价具有连续性和系统性;(4)教育评价过程是主客体互动、评价与指导统一的过程;(5)教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。
4.简述泰勒模式。
参考答案:泰勒模式又称“行为目标模式”就是以教育目标为导向,把教育目标转化为可测量的学生的行为目标,并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案,开展教学活动,然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价,判断实际进行活动的效果达到预期教育目标的程度。
开放教育学习指南形成性考核作业
1、什么是远程教育?又称远距教学、远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。
使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。
由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。
学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。
2、远程教育的主要特点是什么?一、更加适合在职成人业余学习需要二、以学习为中心与自主学习三、网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快四、双向互动,全交互五、个性化教学指导六、数据库自动化教学管理系统3、远程教育的发展经历了哪几个阶段?第一阶段是函授:没有多媒体的支持,只有文字材料的学习,对学习者来说学习方式比较单一、枯燥。
第二阶段是电大:采用录像等音视频工具授课,学生需要到指定地点,看视频学习。
第三阶段是传统远程教育:通过网络实现的,学习者通过网络来学习已经录制好的课程,第四阶段是在线学习:在线学习是在远程教育基础上发展起来的,除了点播已经录制好的课程外,还有直播课堂、直播答疑的直播互动学习方式,充分弥补了远程教育的沟通不足的问题。
同时结合了在线考场和知识库的功能,让学习者可以通过互动的方式检查自己的水平和查阅参考资料,实现一站式学习。
4、什么是现代远程教育?现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
它以现代远程教育手段为主,综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。
现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,为各类教育的教育质量提高提供有力支持,为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。
5、什么是开放教育?开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径;是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探索;是传统教育与网络教育相互融合,构建混合学习模式的切入点。
《国家开放大学学习指南》形成性考核及答案【最新版】
《国家开放大学学习指南》形成性考核及答案说明说明::目前每次作业只有一套,题目顺序相同目前每次作业只有一套,题目顺序相同国家开放大学学习指南形考作业国家开放大学学习指南形考作业 1 1一、多选题一、多选题((每题5分,共计10分)1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
选择出来。
() ()a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学高校的新型大学c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源习资源d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。
选择出来。
() ()a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论b. 在网络上阅读和学习课程教学资源在网络上阅读和学习课程教学资源c. 利用pad pad、手机等设备随时随地学习、手机等设备随时随地学习、手机等设备随时随地学习二、判断题二、判断题((每题2分,共计10分)3、制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。
实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。
((对)4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。
习方法并不重要。
((错)6、在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
课程讨论。
((错)7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。
样的。
((错)一、单选题一、单选题((每题2分,共计10分)a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求课程学习成绩达到学位授予的相关要求c. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求毕业论文成绩达到学位授予相关要求d. 通过学位英语考试通过学位英语考试a. 入学测试入学测试b. 入学教育入学教育 d. d. 了解教学计划了解教学计划了解教学计划a. 转专业后学习开始的时间转专业后学习开始的时间b. 转专业批准的时间转专业批准的时间c. 提出转专业申请的时间提出转专业申请的时间a. 专升本科专科专升本科专科 d. d. 中专中专中专二、判断题二、判断题((每题2分,共5题,共计10分)6、办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业。
开放教育形成性考核汇总
开放教育形成性考核古代汉语(专科)学校名称:学生学号:学生姓名:考核成绩:内蒙古广播电视大学一、简答。
共20分1、六书2、六书中哪些属于造字法,哪些属于用字法?3、古今字4、通假字5、通假与假借的主要区别。
6、古今词义的差异主要表现在那几个方面?7、古今词义范围的差异主要表现为几种情形?8、词的本义和引申义。
9、运用字型分析法推断本义时,要注意那些事项?10引申义和假借义的主要区别。
二、解释句中加黑词语的意义。
共20分1、良马可形容筋骨相也。
形容2、若皋之所观,天机也。
天机3、先王之制,大都不过三国之一。
国4、多性不义,必自毙,子姑待之。
毙5、大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
兵6、小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。
羹7、唯我知女,女专利而不厌。
专利厌8、病未及死,吾子勉之。
病9、自始合,苟有险,余必下推车。
险10、擐甲执兵,固即死也。
兵即11、射其左,越于车下;射其右,毙于车中。
毙12、韩厥执絷马前,再拜稽首,奉觞加璧以进。
再13、赦之,以劝事君者。
劝14、晋军函陵,秦军氾南。
军15、行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
行李16、老臣病足,曾不能疾走。
曾17、丈夫亦爱怜其少子乎?丈夫18、燕昭王收破燕后即位,卑身厚币以招贤者,欲将以报仇。
币三、指出句中古今字、通假字,并作具体解释。
共20分1、臣有所与共担纆薪菜者有九方皋,此其于马非臣之下也。
2、三月而反报曰:“已得之矣,在沙丘。
”3、穆公不说,召伯乐而为之曰:“败矣,子所使求马者!”4、庄公寤生,惊姜氏。
5、先王之制,大都不过参国之一。
6、公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”7、对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓。
”8、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?9、诗曰:“孝子不匮,永锡尔类。
”10无适小国,将不女容焉。
11韩厥执絷马前,再拜稽首,奉觞加璧以进。
12行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
13因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
国开开放大学-创新教学-第三次形成性考核作业
《创新教学》第三次形成性考核作业一、填空题(5小题)1、创新型学生的学习特点有善于质疑、有自信心、勤于思考、勇于创新。
2、创新性学习方法有自主性、探索性、未来性三方面的特点。
3、建立创新目标,设立切实可行的目标体系可以从学习成绩、创新人格、创新能力等方面入手。
4、教学创新评估应坚持的基本原则有全面性、个体性、动态性。
5、对学生的评估主要指标有学习能力、理解能力、思维能力、探究能力。
二、单项选择题。
(6小题)1、根据创新的需要而选修知识,不搞烦琐的知识准备,与创新有用的就学,没有用的就不学,直接进入创新入门。
这是一种创新性学习方法,我们称之为( A )A、直接式学习法B、间接式学习法C、模仿式学习法D、自学法2、( C )要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯,并经过分析、比较和求证,以堂握该知识的整个体系。
A、直接式学习法B、模仿式学习法C、探源索隐学习法D、创新性阅读法3、我国传统教学的基本特点是∶(D)A、应试教育B、素质教育C、创新教育D、以教师为中心,以书本为中心4、构建创新性教学观的核心是(B )A、注重掌握为什么"的知识B、正确处理好知识与能力的关系C、培养创新精神和创新能力D、四个"学会5、(C)是教学创新的根本目的和价值体现。
A、创新意识B、创新情感C、创新能力D、创新思维6、教学创新评估的焦点应放在(B )上,以学生的和谐发展为根本目的。
A、数诡主体B、学生主体C、教师、学生双主体D、教材三、多项选择题。
(9 小题)1、创新型学生具有与一般学生不一样的个性,主要体现在∶(ABC )A、善于发现别人忽视的车两B、具有与众不同的独立性C、坚韧性D、创新意识E、与众不同的性格2、创新型学生的学习也具有自身的特点,比如∶(ABCD)A、善干质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇干创新E、理论联系实际3、创新性学习方法要求学生学习具有自主性,在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为,要求学生做到∶(ABCD )A、具有较强的自觉性B、不断增强主动性C、具有一定的自控能力D、不断激发自己的创造性E、锻炼坚强的意志力4、未来性是创造性学习方法的重要特征,它主要体现在以下几个方面∶(ABCDE)A、能够有准备的学习B、能够有选择地学习C、能独创性地学习D、对学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力E、有实现理想的愿望和责任感5、在如何培养创新性学习能力这一问题上,我们认为一般可从以下几方面入手∶(ABCD )A、具有创新意识B、学会提出问题C、养成学习习惯D、要从科研起步E、从要我学"到我要学"6、创新性学习指导在内容上包含两个层次(AB )A、学会灵活运用知识的指导B、创新性学习方法与技能的指导C、记忆知识D、理论联系实际E、自我意识7、创新性学习指导的方法要求教师在进行指导时须坚持一些基本的原则,那就是(ABCD)A、学习指导与优化教学方法相结合B、学习指导与学生心理发展水平相适应C、集体指导与个别指导相结合D、学习指导与实际相结合E.学习指导与训练相结合8、经济合作和开发组织"对知识经济的内涵作了界定,并将其区分为∶(ABCD )A、是什么B、为什么C、怎么做D、谁E、哪里9、动态性原则是教学创新评估的基本原则之一,其基本含义是∶(AC )A、评估标准是发展变化的B、评估时间是随机的C、评估过程是动态的D、评估内容涉及诸多方面E、评估人的选择上进行了充分考虑四、简容题(4 小题)1、谈谈如何培养创新性学习能力?答:(一)、创设良好的学习情景,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维(二)、鼓励学生自主探索与合作交流,利于学生创新思维的发展(三)、注重开放题的教学,提高创新能力(四)、尊重学生个体差异,实施分层教学,开展积极评价2、谈谈创新性学习指导的方法有哪些?答:(1)学习指导与优化教学方法相结合(2)学习指导与学生心理发展水平相适应(3)集体指导和个别指导相结合(4)学习指导与实际相结合。
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开放教育形成性考核作业答案《中华人民共和国公务员法》(行政管理专业专科)学校名称:学生学号:学生姓名:考核成绩:内蒙古广播电视大学作业一(第1—4章)一、单项选择题:每空1分,共10分1、C2、A3、C4、D5、D6、C7、D8、D9、C 10、D二、多项选择题:每题2分,共10分1、ABCD2、BC3、ABCD4、ABC5、ABC三、名词解释:每题4分,共32分1、公务员法:公务员法是一部人事管理法,公务员制度是国家人事管理制度。
在我国,公务员制度是与企业、事业单位人事制度不同的人事制度。
2、公务员:本法所称公务员,是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
3、公务员管理的原则:指公务员管理活动和管理行为应遵循的原则和准则。
4、公务员的义务:是指国家法律对公务员必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束和强制。
5、政治中心:所谓政治中心,就是要求业务类公务员不得在政党中任职,不参加和支持党派的活动,尤其是不能参加竞选活动,在各个政党之间不得有倾向性,保持中立的态度。
6、公务员权利:指国家法律对公务员在履行职责、行使职权、执行公务的过程中,可以做出某种行为,要求他人为或者不为某种行为的许可和保障。
7、公务员的申诉权利:是指公务员对涉及本人的人事处理不服时,可以向原处理机关申请复核,同时有权向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉,其中对处分决定不服的,也可以向监察机关提出申诉。
8、公务员的控告权利:指公务员对机关及其领导人侵犯其合法权益的行为,有权向上级机关或者监察机关等专门机关提出控告。
四、填空题:每题1分,共18分1、科学化民主化制度化2、国家公务员所在机构3、“入口”在职“出口”4、政治中心5、党政领导干部党政机关6、党的领导7、选任制委任委任制8、综合管理类专业技术性行政执法类五、简答题:每题6分,共18分1、简述我国公务员范围。
(1).中国共产党机关的工作人员;(2).人大机关的工作人员;(3).行政机关的工作人员;(4).政协机关的工作人员;(5).审判机关的工作人员;(6).检察机关的地工作人员;(7).民主党派机关的工作人员。
2、简述公务员制度的功能。
(1).选拔配备功能;(2).更新功能;(3).监控功能;(4).保障功能;(5).开发功能;(6).激励功能。
3、我国公务员应具备哪些条件?(1).具有中华人民共和国国籍;(2).年满十八周岁;(3).拥护中华人民共和国宪法;(4).具有良好的品行;(5).具有正常履行职责的身体条件;(6).具有符合职位要求的文化程度和工作能力。
六、论述题(12分)请对公务员义务与纪律关系加以论述。
公务员法及规定了公务员的义务,又规定了公务员的纪律。
公务员的义务与纪律既有联系又有区别。
公务员纪律是指公务员法所规定的,公务员必须遵守的行为准则,公务员的纪律次与公务员的身份及职务密切相关,使公务员履行公务的行为准则,具有国家强制力,公务员如果违反了纪律的规定,都必须承担相应的责任。
公务员的义务与公务员的纪律的联系在于:二者都是为公家公务员随规定的,任何公务员都必须遵守的行为准则,都具有国家强制力,违反了义务或纪律的公务员都会受到相应的惩处,都需要承担相应的责任。
公务员义务与纪律的具有体内容虽然不同,但分别是对公务员“作为”与“不作为”的行为的规范,是一个问题的两个方面。
公务员义务与纪律的区别表现在:1.二者强调的内容不同。
首先,公务员义务主要是从正面提出的公务员“必须为”的要求,公务员对于这些要求必须圆满做到才能够成为一个合格的公务员;而公务员的纪律则是从反面提出公务员“不得为”的要求,是从消极的、否定的角度对公务员的行为的约束;其次,公务员的义务由于是从宏观的角度对公务员的行为作出规范,因此,其具体内容比较抽象和概括;而公务员得纪律是从微观的角度对公务员的行为提出的细致的要求,因此,其内容必然比较具体,以便于具有强烈的操作性。
2.与公务员权利等额关系不同。
公务员的义务是相对公务员的权利而言的,没有无权利的义务,也没有无义务的权利,权利与义务是相对而言的,享受权利就必须履行义务,履行了义务,公务员才能享受权利。
而公务员得纪律则没有这层与公务员权利的相对应性。
作业二(第5—8章)一、单项选择题:每空1分,共10分1、A2、A3、B4、A5、C6、B7、B8、A9、D 10、A二、多项选择题:每题2分,共10分1、ABC2、ABC3、AB4、ABCD5、AD三、名词解释:每题4分,共32分1、专业技术类职位:是指机关中从事专业技术工作,履行专业技术职责,为实施公共管理提供专业技术支持和技术手段保障的职位。
2、行政执法类职位:是指政府部门中直接履行监管、处罚、强制、稽查等现场执法职责的职位。
3、综合管理类职位:是指机关中除行政执法类职位、专业技术类职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的职位。
4、职位设置:指对机关职能进行逐层分解的基础上,根据编制限额等要素确定具体职位的工作。
5、科举制:所谓的“科举制”就是设科取士之意,它与以往选拔官员制度的根本区别在于:以往选拔官员制度主要采取各种形式的推荐办法,缺乏客观标准,而科举制度主要是通过设置分门别类的考试,以考试成绩作为确定人选的主要标准的选拔任用方式。
6、公务员的录用:是指机关按照规定的条件和程序,面向社会采取的公开考试、严格考察的办法选拔公务员的活动。
7、分类考试:指某些国家录用特定种类的公务员所进行的考试,通常只进行面试,审查报考人的资格、学历、或者考核其实际操作技能。
8、定量考核:就是运用数学的方法,把需要考核的内容分解成若干的要素,并尽量数量化,通过对各要素情况数据的收集、整理、计算和综合分析,最后得出考核结果。
四、填空题:每题1分,共18分1、机关公务员2、前提基础3、职务能力业绩资历4、职系职位类别的5、126、领导职务非领导职务7、考核评价8、任职免职9、编制五、简答题:每题6分,共18分1、简述明清时期的科举考试。
明清时期的科举考试大体分为四级,即:童试、乡试、会试、殿试。
童试为科举考试的初级考试,应试者需经过童试取得生员资格才能参加乡试。
乡试时分省举行的中级考试,一般三年举行一次,因在秋天进行,又称“秋闱”。
通过考试者称为举人,第一名称“解元”。
举人可以参加会试,会试为中央一级举行的高级考试,由礼部主持,一般也是三年举行一次,在乡试后的第二年春天举行。
通过考试者成为贡士,贡士取得参加殿试的资格。
殿试由皇帝亲自主持,是最高一级考试,在会试同年次月进行。
参加殿试的人员不再淘汰,只派出名次,分为三甲录取:一甲取三人,第一名为状元,第二名为榜眼,第三名为探花,赐进士及第;二甲约取考试者的三分之一左右,赐进士出身;余者为三甲,赐同进士出身。
通过殿试的考试根据不同的情况分别授官。
2、新中国成立后,我国在干部录用工作中主要采取哪种形式?在新中国成立后的很长一段时间,干部录用主要采取以下三种方式:一是由国家统一分配,各机关接受大中专毕业生;二是通过组织调配的方式,安置退役军人;三是有计划地从社会符合条件的人员中吸收。
3、简述公务员报考的条件。
具体包括:具有中华人民共和国国籍;年满十八周岁;拥护中华人民共和国宪法;具有良好的品行;具有正常履行职责的身体条件;具有符合职位要求的文化程度和工作能力;法律规定的其他条件等等。
六、论述题(12分)论述选任制公务员职务免除与公务员身份的关系。
对于公务员的管理,分为身份管理和职务管理两个方面。
这里强调的公务员身份,与广泛提倡的淡化身份界限、人尽其才、才尽其用,是两个概念。
明确公务员身份,是为了区别于其他人员,实施有针对性的管理。
实施身分管理,有两个环节十分重要,即公务员身份的取得和失去。
概括地说就是,进入公务员队伍及取得公务员身份,离开公务员队伍即失去公务员身份。
由此看来,公务员在职务上发生变化,与是否取得和失去公务员身份不是必然的关系。
事实上,公务员职务发生变化时经常行得,但多数人公务员身份没有变化。
需要注意是,一部分选任制公务员职务的免除,可能会涉及公务员身份是否保留的问题。
这部分选任公务员,主要是指选举担任公务员之前不具有公务员身份,在任职后,缺的公务员身份的人。
这些人在任期内履行担任的职务,具有公务员身份,按照有关制度进行管理。
任期满或被罢免、撤职等,其职务终止,这种情况是否保留其公务员身份,需要看其是否担任其他公务员职务。
如果在选任职务免除后,被安排担任为人职务,或者被聘用担任有关职务,则公务员身份继续保留;如不再担任其他任何公务员职务,则不保留公务员身份。
作业三(第9—13章)一、单项选择题:每空1分,共10分1、C2、D3、A4、A5、C6、D7、C8、A9、C 10、D二、多项选择题:每题3分,共15分1、ABC2、ABC3、BCD4、ABC5、ACD三、名词解释:每题4分,共32分1、逐级晋升:指按照规定的公务员职务序列顺序由下至上提任职务。
2、破格晋升:旨在晋升时,适当放宽资格方面的要求,如放宽工龄、基层工作经历、文化程度、任职年限等方面的资格要求。
3、公务员奖励制度:直机关依照法律规定或者有关章程的规定,对工作表现突出、有显著工作业绩或者有其他突出事迹的公务员或者公务员集体给予一定荣誉或者物质利益以示鼓励的制度。
4、撤销奖励:指机关对于违反法定事由或者法定程序的奖励予以撤销的行为。
5、公务员的纪律:指机关为保障实现其职能,维护机关的秩序和正常运转而制定的,要求每一个公务员遵守的行为规范。
6、对公务员免予处分:是指机关对虽有违反纪律行为,但情节显著轻微,且经过批评教育已经认识错误并能够改正的违纪人员的一种处理措施。
7、初任培训:出任培训的对象是机关新录用人员,即经考试录用进入机关,担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务的公务员。
8、任职培训:市直机关对准备晋升一定领导职务的公务员,按照晋升职位的恶要求所实施的相应的培训。
四、填空题:每题1分,共18分1、防止公正2、回避中国东汉3、调任转任挂任4、英5、种类内容形式6、继续人才资源7、书面8、法定性普遍性强制性全面性五、简答题:每题6分,共18分1、简述公务员培训的种类。
公务员培训分为四个类型:对新录用人员的培训;对晋升领导职务公务员的培训;根据专项工作需要进行的专门业务的培训;对全体公务员进行的更新知识、提高工作能力的在职培训。
2、简述公务员交流和回避的区别。
回避与交流是两种比较相近的管理形式,任职回避、地区回避往往是通过交流来实现的,但交流和回避两者存在明显的不同,主要体现在三个方面:一是目的不同。
二是涉及的范围不同。
三是执行的程度不同。
3、简述公开选拔非领导职务人选的主要程序。