新人教版61质量

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八年级物理上册 6.1质量教案 (新版)新人教版

第1节质量质量，进行实验。

(3)引导学生利用天平、烧杯测量液体质量，建议明确测量的步骤，有计划地进行操作。

讨论交流：(1)测量前，如何调节天平平衡？(调节平衡螺母，左倾右调，右倾左调)(2)测量过程中，指针稍偏向中央刻度线左侧，应如何调节其平衡？(通过移动游码，使天平平衡)(3)测量时，不慎将物体和砝码位置放反，还能测出物体质量吗？若能，如何计算？(能，用砝码质量减去游码所指示的质量即为物体质量)教学程序教师札记【新课引入】【活动导入】。

【新课推进】一、质量1．讨论：对上面导入中的问题进行交流、讨论，教师引导形成认识：(1)铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的；木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的。

(2)一把铁锤和一颗铁钉都是由铁这一种物质构成的，但两者所含铁这种物质的多少不同，一把铁锤比一颗铁钉所含的铁多；一块木板和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的，但两者所含木材这种物质的多少不同，一块木板比一把教学用木制米尺所含的木材多。

结论：(1)铁钉和铁锤、木板和米尺，我们都把它们称为物体。

构成这些物体的铁、木材，我们都把它们称为物质。

从上面的例子我们可以看出物体是由物质组成的。

要注意“物质”和“物体”的区别。

物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物；物质是构成物体的材料，例如：桌子是物体，构成桌子的物质是木材。

“质”指物质，“量”指物质的多少。

教学过程教师札记2.在物理上为了描述物体所含物质的多少引入了质量的概念，物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。

质量通常用字母m表示。

国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。

常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。

它们的换算关系是：1 kg＝103g，1 mg＝10－3g＝10－6kg，1 t＝103kg。

播放视频“质量的单位”。

生活中常用的单位有：公斤、斤、两，1千克＝1公斤＝2斤＝20两。

二、质量的测量设问1：生活中你见过哪些测量物体质量的工具？结论：测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、台秤等；而学校实验室、工厂化验室常用天平来测量物体的质量。

小学六年级英语上册质量检测试卷及答案人教版

人教版小学六年级英语上册质量检测试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、听力题（每题3分）Question 1:Listen to the recording and choose the correct picture that matches the sentence you hear.•Recording: “This is a book. I like to read books in the morning.”Answers:A. [Picture of a book]B. [Picture of a pencil]C. [Picture of a cat]Correct Answer: AQuestion 2:Listen carefully and circle the word you hear in the sentence.•Recording: “She has a new pencil case with many colorful pencils.”Answers:A. penB. pencilC. bookCorrect Answer: BQuestion 3:Listen to the dialogue and answer the question.Teacher: “What’s your favorite fruit, John?”Student: “My favorite fruit is apple.”Question: What’s John’s favorite fruit?Answers:A. BananaB. AppleC. OrangeCorrect Answer: BQuestion 4:Listen to the numbers and write them down in the correct order. •Recording: “Five, three, one, two, four.”Answers:1.___2.___3.___4.___5.___Correct Order: 1. Three, 2. One, 3. Two, 4. Four, 5. Five Question 5:Listen to the instructions and tick (✓) the action that you hear.•Recording: “Please stand up and turn to the left.”Actions:A. Sit downB. Turn to the leftC. Clap your handsCorrect Answer: B二、单选题（每题3分）Question 1:What does “Where is the library?” mean?A. How is the library?B. Where can I find the library?C. What does the library look like?Answer: BQuestion 2:He often____football with his friends after school.A. playB. playsC. playingAnswer: BQuestion 3:What’s your favorite ____?A. subjectC. colorAnswer: A (Assuming the context is related to school subjects) Question 4:There are some____on the table.A. orangesB. orangeC. appleAnswer: AQuestion 5:She usually____up at 6:30 in the morning.A. getB. getsC. gettingAnswer: B三、多选题（每题4分）Question 1:Which of the following are fruits? (Select all that apply)A) AppleB) CarrotC) BananaAnswer: A) Apple, C) BananaExplanation: Apple and Banana are fruits, while Carrot is a vegetable, and Tomato, though often considered a vegetable in culinary terms, is botanically a fruit.Question 2:Which months have 31 days in a year? (Select all that apply)A) JanuaryB) FebruaryC) MarchD) AprilE) JulyF) AugustAnswer: A) January, C) March, E) July, F) AugustExplanation: January, March, July, and August are the months that have 31 days in a year. February usually has 28 days (or 29 in leap years), and April has 30 days.Question 3:Which subjects do primary school students in China usually study? (Select all that apply)A) MathB) ScienceC) ArtD) HistoryE) PE (Physical Education)Answer: A) Math, B) Science, C) Art, D) History, E) PE (Physical Education) Explanation: These are some of the common subjects studied by primary school students in China, including Math, Science, Art, History, and Physical Education (PE).Question 4:Which of these words rhyme with ‘cat’? (Select all that apply)A) HatB) BatC) DogD) MatAnswer: A) Hat, B) Bat, D) MatExplanation: T he words ‘Hat’, ‘Bat’, and ‘Mat’ rhyme with ‘Cat’, as they all end with the same vowel sound followed by the consonant ‘t’. ‘Dog’ does not rhyme with ‘Cat’.Question 5:Which colors are used in the national flag of China? (Select all that apply)A) RedB) BlueC) YellowD) GreenAnswer: A) Red, C) YellowExplanation: The national flag of China is mainly red with a large yellow star in the center and four smaller yellow stars surrounding it. Blue and Green are not used in the design of the Chinese flag.四、阅读理解（每题4分）Title: A Day at Sunny BeachIt was a sunny day, and Xiao Ming and his family decided to go to Sunny Beach for afun-filled day. They woke up early, had a quick breakfast, and packed their beach bags with towels, sunscreen, snacks, and their favorite beach toys. Excitedly, they hopped into the car and set off on their adventure.Upon arriving at the beach, Xiao Ming’s eyes widened with wonder. The sand was soft and golden, stretching as far as he could see. The ocean sparkled in the sunlight,inviting everyone to take a dip. They quickly set up their beach umbrella and spread out their towels. Xiao Ming couldn’t wait to build a sandcastle, while his parents relaxed on their towels, reading books and enjoying the gentle breeze.After playing in the sand for a while, Xiao Ming and his dad ventured into the water.They swam, splashed, and laughed together. Xiao Ming’s mom joined them later,bringing a picnic lunch. They sat on their towels, surrounded by the sound of waves and the laughter of other beachgoers, enjoying a delicious meal under the warm sun.As the afternoon turned into evening, Xiao Ming helped his parents pack up their things.They said goodbye to the beach, promising to come back soon. On the way home, Xiao Ming fell asleep in the backseat, dreaming of their next adventure at Sunny Beach.Questions:1.What did Xiao Ming and his family pack in their beach bags? (4 points)•Answer: They packed towels, sunscreen, snacks, and their favorite beach toys.2.What was the weather like on the day Xiao Ming and his family visited Sunny Beach?(4 points)•Answer: It was a sunny day.3.What activity did Xiao Ming enjoy doing most at the beach? (4 points)•Answer: Xiao Ming enjoyed building a sandcastle the most.4.Who joined Xiao Ming and his dad in the water later? (4 points)•Answer: Xiao Ming’s mom joined them later in the water.5.What did Xiao Ming dream about on the way home from Sunny Beach? (4 points)•Answer: Xiao Ming dreamed about their next adventure at Sunny Beach.五、作文（30分）Title: My Favorite SeasonInstructions: Write a short essay about your favorite season. Include reasons why you like it, what activities you enjoy during this season, and how it makes you feel. Youshould write at least 50 words.Sample Essay:My favorite season is autumn. It’s the time of year when nature puts ona magnificent show of colors. The leaves on the trees turn into a paletteof gold, red, and orange, painting the world in hues of warmth and beauty.I love autumn because it’s a season of comfort and tranquility. The airbecomes crisp and refreshing, perfect for taking long walks in the park orthrough the woods. The evenings are cool, inviting us to gather around bonfires with friends and family, sharing stories and laughter.During autumn, I particularly enjoy the harvest festivals. It’s a time to celebrate the b ounty of the year’s hard work, and I get to indulge in delicious seasonal fruits like apples and pumpkins. Making pumpkin pies and going apple picking are two of my favorite activities.Autumn also brings a sense of anticipation for the holidays ahead. The nights grow longer, the stars seem brighter, and there’s a gentle hush in the air that whispers of cozy nights spent indoors, surrounded by loved ones.In conclusion, autumn fills my heart with joy and gratitude. It’s a season of beauty, warmth, and connection, and I eagerly await its arrival each year.。

八年级物理人教版上册6.1《质量》教学设计

4.教师布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容，思考并撰写一篇关于“质量在我们生活中的重要性”的小短文，要求不少于300字，旨在培养学生将理论知识与实际生活相结合的能力。
2.完成课本第6章第1节后的练习题，包括选择题、填空题、计算题和实验题，旨在巩固学生对质量概念、单位换算、测量方法等知识点的掌握。
2.教师展示一些常见物品，如苹果、鸡蛋、文具等，让学生观察并猜测这些物品的质量，激发学生的好奇心和求知欲。
3.教师提出问题：“质量是什么？它与重量有什么区别？”引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师通过PPT或板书，向学生介绍质量的定义，强调质量是物体所含物质的多少，与重量有本质区别。
2.讲解质量的单位及换算关系，如千克、克、毫克等，并通过实例进行讲解，使学生能够熟练掌握单位之间的换算。
3.介绍天平等测量工具的原理和使用方法，指导学生如何进行质量的测量，并强调测量过程中的注意事项。
4.分析质量在科技、生活中的应用，如航天、体育等领域，让学生了解质量知识在实际生活中的重要性。
（三）学生小组讨论
4.学生对物理学科的兴趣和积极性存在差异，教师需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
5.学生在合作交流方面有待提高，需要教师组织多样化的教学活动，培养学生的合作意识和团队精神。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，设计具有针对性和趣味性的教学活动，引导学生主动探究、积极思考，提高学生对质量知识的理解和应用能力。同时，关注学生的情感态度，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学素养和综合素质。
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个话题进行讨论，如：“质量与重量的区别”、“质量单位及换算”、“质量测量方法”等。

初中-物理-人教版-人教版八年级上册物理 6.1 《质量》测试(1)

人教版八年级上册物理6.1 《质量》测试（1）一、单选题1、水银温度计中密封着一定量的水银，在用这支温度计测温度的过程中，水银发生热胀冷缩，下列说法正确的是（）A. 水银温度计中水银的质量不变B. 水银温度计中水银的体积不变C. 水银温度计中水银的温度不变D. 水银温度计中水银的高度不变2、一个图钉跟一把铁锤比较，说法不正确的是（）A. 它们含有的物质一样多B. 铁锤含有的物质多C. 图钉和铁锤含有相同的物质D. 图钉和铁锤都是铁制品3、一个同学在测某物体质量时，在天平右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡，为了使天平平衡，下列方法中正确的是（）A. 交换托盘B. 旋动平衡螺母C. 同时移动游码和平衡螺母D. 移动游码4、下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码5、小刚同学是一位初二的男生，下列与他相关的一些估测数据，不合理的是（）A. 他的质量大约是55kgB. 他的正常体温大约是36.5℃C. 他穿的鞋的长度大约是26cmD. 他的脉搏跳动50次大约需要2min6、关于测量，下面说法中正确的是（）A. 选用更精密的测量仪器，就可以避免误差B. 可以将有腐蚀性的药品直接放在天平的托盘上C. 零刻线磨损的刻度尺不能测量任何物体的长度D. 使用测量工具时不能超过量程，否则可能损坏量具7、把天平放在水平台面上，开始调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节，然后开始称量测量结果将比真实值（）A. 偏大B. 偏小C. 不受影响D. 不能确定8、一根铜棒在下列情况下，质量会发生变化的是（）A. 加热到100℃B. 钳工用锉刀对它加工C. 轧成一张薄铜板D. 带到月球上9、用托盘天平不能直接测量出一枚大头针的质量，原因是一枚大头针（）A. 没有质量B. 质量小于托盘天平所配砝码质量C. 质量小于托盘天平的分度值D. 质量大于托盘天平的最大测量值二、填空题10、给下列物体质量的数值填上合适的单位。

八年级物理上册 61 质量教案新版新人教版.doc

A.把被测物体放在左盘，用镶子向右盘.里加减破码并调节游码在标尺上的位.置，直到横梁恢复平衡。
B.这时盘的质量。
教师强调：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
3、取秩码时一定要用镶子。
学生通过对比找到铁钉和
让学生举例认识到质量与那些因素无关
培养学生抽象能力.
建立学生的物质世界观
通过举例学生理解深刻
2.质量的单位
(1)国际单位：千克(kg)
(2)其他单位：吨(t);克(g)3毫克(哗)。
(3)进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000 毫克。
看P103表中一些物体的质量。
学生讨论回答
通过举例让
学生明白物
质和物体的
不同
教师活动
学生活动
设计
意图
复备
标注
1.质量
(1)对实物的观察，引入质量的概念
铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量。
质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“ID”表示。
(2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。
E.将待测液体盛入瓶内，放在天平左盘，称出瓶和液体的总质量
你认为正确的实验顺序是. .
独立思考
小组讨论
小组订正
答案展示学生通过小组讨论回答问题：
综合训练
1、一枚小小的大头针比最小的祛码的质量都要轻，那我们该如何利用夭平去测量一枚大头针的质量？请运用所学知识具体说明做法.
2、某工厂专门生产小铁球，凡合格的球质量都相等，而不合格的球要比合格的球的质量要重一些.有一天质检员误将1个不合格的球混入7个合格的球当中，肉眼无法区分，现旁边有一台托盘天平，如果用天平对一个个球进行测量又显得太繁琐了.试问你能用什么最为简捷的方法把球挑出来？请详细说明你的理由与具体做法.

人教版六年级语文上册期末质量检测卷及答案

人教版六年级语文上册期末质量检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）zhà sǐ gōng zhǔ yǒng shì dì dàowàng jì gōng dǎ bǔ chōng huǒ yào二、比一比，再组词。

（10分）虑（_________）抵（__________）咀（__________）糟（_________）虎（_________）低（__________）沮（__________）遭（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）协调（____）（_____）（____）（_____）协力难以（____）（_____）绝口（____）（_____）理（_____）当（____）无（____）之（_____）（1）每当做广播体操时，同学们的动作配合的是适当，很有秩序。

（_______）（2）当年的那个柔弱的女孩,现在竟然成了奥运冠军,真是让人不敢相信。

（________）（3）看见有人摔倒就扶起来，这从道理上说应当这样。

（________）四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）不但……而且……只有……才……无论……都……因为……所以……①________我国是一个文明古国，________ 永远值得我引以为傲。

②________ 遇到什么困难，他________ 能坚持学习。

③________ 多读多练，________ 能提高写作水平。

④音乐________ 能给人美的享受，________ 能陶冶人的情操。

五、按要求写句子。

（15分）（1）春天来了。

（用上拟人的修辞表达）____________________________（2）我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句话）_____________________________（3）一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

2020八年级物理上册 6.1“质量”竞赛辅导题(无答案)(新版)新人教版

6.1“质量”竞赛辅导题一、选择题1.张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，无论怎样增、减砝码，横梁都不能平衡，这时应该( )A. 把横梁右端螺母向右旋出一些 B. 把横梁右端螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些 D. 向右移动游码2.下列几种估测中，最符合实际情况的是( )A. 人步行的速度为5m/s B.全新的2B铅笔长约18cmC. 人体感觉最舒适的温度约为37°CD. 一张试卷厚度大约1mm3.一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为( )A. 45.1gB. 45.0gC. 44.9克 D. 条件不足，不能确定4.用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体放在了右盘，而砝码放在了左盘，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为 ( ）A. 124克B. 122克 C. 118D. 116克5.在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）A. 一只鸡蛋的质量约为500g B. 我们现在所用的物理课本长度约为26cmC. 初中生跑100m所需的时间约为8D. 一个中学生的正常体重约为1000N6.对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是( )A. 在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦B. 课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力C. 向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强D. 宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了7.运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A. 用天平“称”出墨水瓶的容积 B. 用量筒“量”出小钢球的质量C. 用天平“称”出一张纸的厚度 D. 用量筒“量”出1kg的酒精8.将冰块放在浓盐水中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，杯中液面高度将（）A. 上升B. 下降 C. 不变 D. 无法确定9.如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃水的容器中，已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，当冰块完全熔化为0℃的水后，则容器中水面的位置将（）A. 上升B. 下降C. 保持不变 D. 水面的升或降决定于冰和容器内水的体积10.使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是( )A. 调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节B. 调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节C. 使用的砝码已磨损D. 称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直二、填空题11.某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为________。

人教版八年级物理(上)6.1质量课件(含天平使用flash动画)

右移. 平衡螺母）向_____
•
6.1 质量课件
课堂小结
概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t) 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
铁锤新课引入轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任2020年12月30日星期三61质量课件大头针铁锤讲台课桌橡胶物体物质组成的汽车轮胎自行车轮胎轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任2020年12月30日星期三61质量课件含有的物质少含有的物质多铁钉自行车轮胎课桌铁锤汽车轮胎讲台轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任2020年12月30日星期三61质量课件1
m鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t 答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合
1.5×102t.
•
6.1 质量课件 2.完成下列单位换算
(1)25mg=__________kg 2.5×10-5
(2)2.3t=____________g 2.3×106 0.52 (3)520kg=__________ t
（2）被测物体放左盘，砝码
放右盘，移动游码，使天平平衡.
（3）记录数据.
如图：m=53.4g.
•
6.1 质量课件 5．测量液体的质量
（1）调节天平.
（2）测量空烧杯质量m0.

人教版八年级物理上册 61质量教案

第六章课题1《质量》教案【教学目标】1.知识与技能（1）初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。

（2）知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。

（3）了解常见的测量质量的工具和托盘天平的构造及托盘天平的使用方法。

2.过程与方法（1）通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。

（2）通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。

（3）在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。

3.情感态度和价值观（1）在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度。

（2）学生通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。

【教学重点】质量的概念、单位、托盘天平使用。

【教学难点】质量是物体一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。

【教学方法】实验探究法、讨论法、观察对比法【课前准备】托盘天平（砝码）、学生天平、分析天平、电子天平、小烧杯、冰、食品等。

【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课展示不同种类的图片【过渡】美轮美奂的宇宙星河，壮美的喜马拉雅山，色彩缤纷的花朵，可爱乖巧的狗。

这些东西虽然形状各异，但它们有一个共同点——都是由物质组成的。

展示一杯水和一杯冰的图片。

【提问】这两杯的相比，都发生了什么变化呢？（学生讨论）【过渡】大家回答的很好，我们可以看到，状态发生了变化，那么重量发生变化了吗？如何测定呢？今天我们就来学习一下。

二、新课学习1、质量展示木桌子、木椅子、木筷子图片。

【过渡】结合我们生活的实际，大家讨论一下，这三中物体中，含木材量是否一样？（学生讨论回答）【过渡】通过上面的分析得出：有的物体含有的物质多，有的物体含的物质少，这个就是我们所说的质量。

（1）物体所含物质的多少叫做物体的质量。

符号是m。

（2）质量的单位：千克(kg)、常用单位：吨（t)、克（g）。

（3）换算关系是：1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1t=103kg小练习：估计不同物体的质量。

新人教版中学物理八年级上册：61质量课件

案秤台秤
杆秤电子秤
质量的测量：
1.托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
质量的测量：
2．托盘天平：（2）托盘天平的原理：天平的两臂长度相
等，当两个盘中物体的质量相同时，天平就会平衡．
质量的测量：
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）托盘天平在使用前要怎么调节？
国外某一城市举办一次特殊的笔答大赛，其题目是：有一个热气球，上面载有三名乘客，即一位才华横溢的议员，一位满腹经纶的大学教授和一位点石成金的银行家。
当热气球升到高空时却出了故障，必须将三人中的一人扔下去以保全另外两个人的性命。你认为扔下哪一位最为合理？
组委会收到了不计其数的五花八门的答案，而结果却出人意料，冠军获得者是一位小学生。他的答案极为简单：“把最胖的那个人扔下去”。
• 物码反放，测量值__偏__大
• 称量前，游码未移到零，测量值__偏__大
测评：
1、烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图（2）所示,则烧杯质量为28_._6_g_。 2、杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图（3）所示, 则烧杯和水的质量为_6_1_.4_g。水的质量为_3_2_.8_g。
•
探究
提出问题：
1．铁锤、铁钉含铁的多少是否相同？
铁锤
2．如何比较物体所含物质的多少？
铁钉
精讲
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m
探究
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、
形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？

【核心素养】人教版八年级上册+第六章+第1节《质量》教案

（4）读数：m物=m砝码+m游码（左边刻度）
实验用天平测量固体和液体的质量
测量橡皮、铅笔、瓶中的水的质量
器材：天平、砝码、橡皮、铅笔、水、烧杯
1.天平应水平放置。
你的天平有没有调整天平底座水平的装置？如果有，应该怎样调平？
2.天平使用前要使横梁平衡。
（1）把游码放到标尺左端的零刻度线处。
（2）调节平衡螺母使指针指在分度盘中央。如果指针偏左，螺母向方向调，直至指针指在分度盘中央。
教学准备
多媒体、铁钉、铁锤、天平、橡皮、铅笔、烧杯、水。
教学过程
一、新课导入
2022年10月12日下午,“天宫课堂”第三课正式开启。
神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行太空授课,并面向全球进行现场直播。
2022年10月31日，中国空间站梦天实验舱在文昌航天发射场由长征五号B运载火箭托举升空，顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。
三、课堂小结
大家这节课的收获确实不少，我们共同学习了质量的概念和表示质量大小的单位及质量的测量工具，我们知道质量是物理学中一个重要的概念，是属性量，它不随物体形状、位置和物态（温度）的改变而改变.我们还知道了用天平怎样测量物体质量并会解决测量中常出现的故障问题，了解了巧妙地利用天平进行间接测量的方法.相信在大家的努力下，不久的将来会有更高级、更精密的测量物体质量的仪器产生.好，谢谢！
塑料瓶在形状变化前后的质量相等。大量实验表明：物体的形状变化，质量不变。
2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。
糖溶化于水中，糖和水的总质量相等。大量实验表明：物体的状态变化，质量不变。
如果把铁块压成铁片，虽然形状变了，但所含铁的多少没有变化、所以质量也不会变。一块冰熔化成水，虽然物态变了，体积变了，但是质量不会变。一盒罐头，不论放到地球上什么地方，或是被宇航员带到太空中，它的质量也不会变。质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。

2024-2025学年八年级物理上册6.1质量教案(新版)新人教版

2. 质量的计量单位：学习质量的计量单位，包括克、千克、吨等，以及它们之间的换算关系。
3. 质量与物体的形状、状态、位置和温度的关系：让学生掌握质量与物体的形状、状态、位置和温度无关的特性。
4. 实际物体质量的测量：学习使用天平等工具测量物体的质量，并进行实际操作。
5. 质量在实际生活中的应用：了解质量在日常生活和科学研究中的应用，如质量守恒定律等。
（2）1千克等于____克。
A. 1000 B. 100 C. 10 D. 1
2. 填空题：
（1）质量是物体的一种基本属性，它不随物体的____、____、____和____的改变而改变。
（2）购物时，我们通常使用____来测量商品的质量。
3. 计算题：
（1）一块苹果的质量是200克，一块香蕉的质量是100克，请问一块苹果比一块香蕉重多少克？
最后，在课堂小结和布置课后作业环节，我可能没有强调质量在实际生活中的应用和重要性。为了加深学生对质量的理解和应用，我计划在未来的教学中更多地联系实际生活，让学生了解质量在实际生活中的应用和重要性。
4. 掌握实际物体质量的测量方法：学生能够通过实验操作，掌握使用天平等工具测量物体的质量的方法，提高实验操作能力和观察能力。
5. 应用质量的知识：学生能够将所学质量知识运用到实际生活中，解决实际问题，如购物时正确称量商品的质量，了解质量在科学研究中的应用，如质量守恒定律等。
6. 提高科学思维能力：通过学习质量的概念、特性和应用，学生能够培养逻辑思维和科学抽象能力，提高科学思维水平。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于质量的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 理解质量的概念：学生能够准确地解释质量的定义，理解质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性。

6.1质量(教案)人教版物理八年级上册

第1节质量素养目标1.知道质量的初步概念，知道质量的单位及其换算关系。

2.掌握天平的使用方法，能够用天平测量固体和液体的质量。

3．理解质量不随物体的形状、物态、空间位置的变化而变化。

重点难点理解质量是物体的基本属性。

正确使用托盘天平测量物体的质量。

教学过程新课导入（情景导入）我这里有一个铁钉和一个铁锁，它们都由同一种物质铁组成，它们所含的铁这种物质一样多吗？你还能举出哪些由同种物质组成但所含物质多少不同的例子？?课堂探究探究点一、质量问题1：什么是质量？物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。

质量通常用字母m表示。

物体含有的物质越多，其质量就越大。

物体是由物质组成的。

铁钉和铁锤、木板和米尺，我们都把它们称为物体。

构成这些物体的铁、木材，我们都把它们称为物质。

问题2：质量有那些单位？国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg；常用单位有吨、克和毫克，符号分别是t、g和mg。

换算关系是：1 t=103 kg，1 kg=103 g，1 g=103 mg。

在实际生活中，质量单位还有公斤、斤、两。

1 kg=1公斤=2斤，1斤=500 g，1斤=10两，1两=50 g。

问题3：1千克铁和1千克棉花，哪一个含有的物质多？二者质量相等，含有的物质一样多。

了解生活中一些常见物体的质量。

探究点二、质量的测量问题1：常见的质量测量工具有哪些？测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤等；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。

问题2：托盘天平主要由哪些部分组成，作用是什么？托盘天平的主要结构有：横梁、标尺、游码、平衡螺母、指针、分度盘、底座、两个托盘，另外每台天平都配有一套标准的砝码。

(1)平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；(2)指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；(3)标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。

精品练习(附答案)《质量》(新)人教版八年级上册物理(7)

2021-2022学年人教版物理八年级冲刺高分第6章第1节质量一、单选题1．关于天平的使用，说法正确的是（）A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可2．(2021·滨州质检)将2.5 t换算成以千克为单位的正确换算式为（）t=2.5 t×1 000 kg=2 500 kgt=2.5×1 000=2 500 kgt=2.5 t×1 000=2 500 kgt=2.5×1 000 kg=2 500 kg3．质量是物体的一个基本属性下列情况铁块的质量会发生变化的是（）A．将它熔化成铁水B．从月球运到地球C．把它压成薄铁片D．磨掉铁块一个角4．如图在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（）A．使用天平时，将天平放在水平桌面上B．调节天平平衡时，如图甲所示应将左端平衡螺母向右旋进一些C．称量时，如果物码颠倒，如图乙所示物体的质量为32.2gD．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡5．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡他接着应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右盘加砝码或向右移动游码6．某同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确方法是（）A．取出最小的砝码，将横梁螺母向右调B．不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调C．不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调7．下列物体的质量发生了变化的是（）A．实心球从空中落到地面B．氧气罐中的氧气用去一半C．一根直铁丝被弯成弧形D．试管中固态的荼熔化成为液态8．小欣用调节好的托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体放在右盘，并向左盘加减砝码并调节游码使天平恢复了平衡。

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Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
Ｄ、不断长高的一颗树
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9.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中操作错误的是：
（1）__物__体__放__右__盘__砝__码__放__左__盘__ （2）__用__手__直__接__拿__砝__码________
10. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将__不__变_（变大、变小或不变）
１Kg＝10３g １g ＝ 103 mg
g mg
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补充：生活中的质量单位单位：斤、两换算：1千克= 1公斤= 2斤国际千克原器 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
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（3）性质：
质量是物体本身的一种属性；物体质量大小由物体中所含物质的多少决定；质量不随物体的形状、物态和位置的变化而变化。
A.一头大象 C.一台电视机
B.一只苹果 D.一只蚂蚁
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7.一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结
冰时（ A ）
A、体积变大了
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
8.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:( D )
Ａ、一根被压缩了的弹簧
Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天新人教版61质量
托盘天平的使用
（1）放：将天平放在水平台面上；（2）拨：将游码拨至标尺左端的零刻线处；（镊子）（3）调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。（螺母反向高处动）（4）测：被测物体放左盘，砝码放右盘；（左物右码）
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天平使用口诀
一放平, 二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，一边低来另一边转，天平调好不要动，针指中线才算完。
左物右码镊子夹。游码最后调平衡。砝码游码加起来，物体质量测出来。如若物砝位置反，读数砝游要相减。
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• 一、质量
板书设计
（1）质量：物体所含物质的多少
（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ╳ ）
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能力提升
用天平测某物体质量时，右盘所加砝码有：50g、 2g、5g各一个，游码所对刻度如图
0 1 2 3 4 5g
用天平如何测出一张邮票的质量？
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布置作业
• 请同学们阅读书上111页科学世界《质量单位——千克的由来》
• 要求关于天平的正确使用方法进行记忆并能准确说出天平的使用方法
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11. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量__小__于_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）
12.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在_4_._2_g_位置上（游标所在标尺的最大刻度值是5g）．
（1）调节天平横梁平衡；（2）被测物体放左盘，用镊子按由大到小的顺序向右盘放砝码，并移动游码，使天平恢复平衡；（3）记录数据。（4）整理实验器材。
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测量液体的质量：
（1）调节天平横梁平衡；（2）测量空烧杯质量m1，记录；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m2，记录；（4）被测液体质量m=m2− m1。（5）整理实验器材。
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3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是（ D ）
A.把铜棒加热到100℃ B.把铜棒轧成一张薄铜板 C.宇航员带铜棒上月球 D.用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得
质量为2.4kg，这是因为（ C ）
A.温度升高，质量变小
B.质量应保持不变，是称量错误
砝码放置顺序：由大到小，再移游码；
（5）读：天平平衡后读数 m物= m砝+ m游码示数。（6）收：记录完数据后，将物体取下，游码拨到标尺左
端的零刻线处，用镊子将右盘砝码按由小到大的顺序放入
砝码盒中。
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如何读出游码示数
天平的读数
1 砝码的质量 55 g 2 游码的示数 3.8g
C.水在烧开的过程中，部分水汽化，质量变小
D.以上说法均不正确
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5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码
的作用是（ D ）
A. 相当于向左调节平衡螺母 B. 可代替指针用来指示平衡 C. 相当于在左盘中加小砝码 D. 相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（ B ）
形状改变，质量不变
物态改变，质量不变
火星
地球
物体位置改变，质量不变新人教版61质量
一个鸡蛋约一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 40 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币约6 _g__
一头鲸约 150__t _
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4__k_g
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想一想
相同物质之间又有哪些区别？
小铁钉小玻璃杯椅子
含有的物质少
铁锤大玻璃杯课桌
含有的物质多
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一、质量（m）
（1）质量：物体所含物质的多少，(用字母 m 它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系：１t ＝10３Kg
t kg
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13.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
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14.下图是某物体质量的测量结果，请读数： 78.2 g
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实践应用
1.判断：
（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ╳ ）（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ╳ ）
（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ √ ）（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ √ ）
50 kg =_5_×__1_0_4 g 50 mg =__0_.0_5__ g
太阳的质量为2.0×1030kg＝__2_.0__×__1_0_2_7_t
质子的质量是1.7×10-27kg＝_1_._7_×__1_0_-_2_1_mg
2.下列说法中正确的是（ C ）
A. 登月舱从地球到月球质量变小 B. 1kg铁比1kg棉花的质量大 C. 玻璃杯打碎后，质量不变 D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
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2020/11/21
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学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 • 2、知道质量是物体的一种属性。 • 3、学会天平的使用方法和注意事项。
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大玻璃杯小玻璃杯
物小铁钉
体铁锤
课桌
椅子
玻璃
物铁质
木头
一切物体都是由物质组成的
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托盘天平
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托盘天平指针
托盘横梁
分度盘
砝码和镊子
游码标尺
平衡螺母
底座
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实验室中质量的测量
• 1、实验室里测量质量的常用工具是天平，分为托盘天平和学生天平。
• 2、使用天平时要注意： 1）每个天平都有自己的称量，也就是它所能
称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
（2）单位：吨（t）千克（kg）克（g）毫克（mg）
（3）质量是物体本身的一种属性，只与物体所含物质的多少决定，不随它的形状、物态和位置而改变。
• 二、质量的测量
（1）生活中常见的测量工具：各种各样的秤
（2）托盘天平结构
（3）实验室测量物体质量
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1.单位换算：
当堂检测
5 t =__5_×__1_03kg 10 g =__1_0_4_ mg
3 物体的质量 58.8 g
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图中天平所示物体的质量 14g
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图中天平所示物体的质量 62.2g
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图中天平所示物体的质量 58.8g
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如何判断天平已经调节平衡？
指针指在分度盘的中央或指针左右摆动幅度相同
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测量固体的质量
二、质量的测量
我国早在秦代，就发明了测量质量的工具——秤。你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？
古代藏秤
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日常生活中常见的测量质量的工具各种各样的秤
案秤
电子台秤
电子案秤
台秤
杆秤
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实验室里常用的测量质量的工具——天平
电子分析天平
学生天平（物理天平）
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/21
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思考题：怎样测量从烧杯中倒出水的质量？（1）调节天平横梁平衡；（2）测量液体和烧杯的总质量m1；（3）倒出部分液体后，测量剩余液体和烧杯的