论农村隔代教育的影响与解决策略

论农村隔代教育的影响与解决措施

曾

英

英

系别：教育系

专业：学前教育

班级：1105

学号:20111302522

论农村隔代教育的影响与解决措施

曾英英

摘要

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，对幼儿的身心健康发展都具有很大的影响。随着社会的发展和人们思想的提高，教育逐渐受重视，学前教育也开始提上日程。整个学前教育中，农村学前教育更是应该关注的重点和难点。在农村，就业渠道少，且薪酬微薄，为了让孩子得到更好的教育，很多父母都选择了外出打工。照顾孩子便交给了祖辈的爷爷奶奶，但是由于祖辈的一些原因和其他的各种社会，学校方面的原因，给孩子的身心健康造成一些负面影响。为解决这些问题我们要学校社会家庭齐抓共管，给孩子提供一个好的环境，指引他们走向更光明的未来!

关键字：农村隔代教育；亲子关系；祖辈；父辈

一、引言

随着社会竞争的日益激烈，农村的父母都纷纷的外出打工，教养孩子的任务就交给了祖辈的爷爷奶奶。逐渐地，使原先稳定的家庭教育模式向隔代教育转变。隔代教育即是由于父母不在身边，由祖辈承担主要的照顾孙辈的责任的一种家庭教育方式。由于祖辈思想观念陈旧，文化水平不高，在教养孩子的过程中会对孩子的个性发展产生一定的影响，而且孩子长期和爷爷奶奶住在一起，会造成和父母的感情隔阂。

二、农村隔代教育的含义

隔代教育是一种农村的家庭教育方式，即父母不在身边，由祖辈承担主要的照顾孙辈的责任的一种家庭教育方式。隔代教育的类型一般分为四种。卢乐珍将隔代教育分为守旧型、纵容型、身教型和民主型四种。守旧型隔代教育，祖辈把持着过时的老观念，只关心孩子物质方面的需求，忽略了孩子在人际交往、意志力等心理发展方面的需要；纵容型隔代教育，祖辈毫无原则地袒护包容孩子，极端的溺爱定会让孩子的发展畸形成长；身教型隔代教育，祖辈为孩子树立榜样，示范正确的言行举止，孩子在与祖辈的朝夕相处中潜移默化地形成了许多优良品质和生活习惯；民主型隔代教育，家庭中所有成员的意见和看法都及时得到交流和反馈，祖辈、父辈及孙辈之间增强了沟通，消除了隔膜。在这之中，民主型隔代教育是最理想的，但是在现实生活中，却很难实现。

三、农村隔代教育产生的原因

我们国家是一个为数不多的普遍存在隔代教育的国家。在国外，小孩很小的时候就进入幼儿园托儿所，非常重视孩子的独立性和自主性的培养，因此这种现象很少。然而在中国，尤其是农村，这种现象却非常普遍。我国农村隔代教育形成的原因非常复杂，目前探讨隔代教育形成的原因主要还是集中在传统文化与父辈家长外出等问题上。江川认为形成隔代教育主要有两个因素。一，受中国传统文化观念的影响，祖辈家长普遍把隔代抚养当成家族传宗接代的责任，所以形成了一辈子都要为儿女奉献的思维定势和心理特征，更是将照看孙辈作为自己晚年的必要“任务”；二，中国目前处于社会转型期，社会竞争日益激烈，父辈家长为了生存和发展得更好，将所有的精力都投入到工作中，必然没有时间去教养自己的孩子，而祖辈家长由于赋闲在家也乐于代劳，这就使隔代抚养逐渐成了家庭教育的主要形式。在农村，年轻人结婚生子较早，因此祖辈就逐渐的年轻化，有足够的精力去照看孙辈，同时，还可以给无聊的生活增添很多乐趣，祖辈很乐意去照看孙辈。而外出打工的父辈，对于较小的孩子，没有足够的精力和能力给孩子提供很好的照顾，在孩子稍微大点时，由于农村户口和入园难的问题，也没有办法让孩子得到好的照顾，迫于无奈，不得不把孩子留给在家的老人。

四、农村隔代教育的优势与不足

优势：1、祖辈有足够的时间和精力能给孩子更好的照顾，愿意和孩子在一起，能给孩子交给生活的经验；

2、祖辈的生活经验多，抚养孩子也有经验，因此能提供给孩子更好的照顾，对孩子在各个时期出现的问题能够沉着应对；

3、祖辈的年龄较大，受中国传统思想的熏陶更深，有许多年轻一代没有的优良品质，孩子在和祖辈朝夕相处的过程中，能够受到好的影响，形成良好的生活品质。

劣势：

对受教育者的不良影响：

1、祖辈的思想观念陈旧，文化水平较低，教养孩子的方式仍然是以前、守

旧的，不能很好地随着时代的变化而革新。如今学校对于家长的指导要求更多，对于孩子的学习问题，祖辈也不能做出应有的指导，可能会影响孩子的成绩。

2、父母自己带孩子在孩子个性心理发展上有着不可比拟的优越，孩子长期和祖辈在一起，和父母在一起的时间很少，不利于孩子安全依恋的形成，使孩子缺乏安全感，形成自卑，冲动的心理。祖辈的放任和父母的严厉相比，还会使孩子和父母产生感情隔阂，认为父母不爱自己。

3、祖辈生活在旧社会，生活水平不高，因此如今更偏向于满足孩子而很少去管束，这样长期下去会造成孩子任性的性格。由于祖辈的溺爱，很多事情都替孩子包办，很少让孩子亲力亲为，这样孩子的动手操作能力较差。长期如此孩子的

独立性不强，意志力薄弱，以后很难融入社会。

4、隔代教育最大的危害应该就是会造成孩子的心理问题。有研究表明“隔代教育是未成年人犯罪不可忽视的家庭因素”。

祖辈的溺爱，父母爱的缺失会使孩子产生依赖，心理承受能力较弱，在今后的生活中，遇到问题便消沉，低迷，产生心理障碍，自卑，冲动，拜金等都是极易出现的问题。

对教育者的影响：

1、对祖辈的身心健康造成消极的影响。Caro M Musil,Muayyad Ahmad对担当代理父母的祖辈和非代理父母的祖辈进行了对比研究，结果发现前者认为自身的健康状况比后者更差；Strawbridge等人也有同样的发现：担当代理父母的祖辈身心健康状态更差。

2、养育孩子花销很大，当父母的资金供应不足时，祖辈为了孩子会承受一定的经济负担。

五、造成不足的原因

1、教育者的思想观念陈旧，文化水平低，因此他们的教养方式简单单一，教育观念陈旧，农村学前教育本就不够完善，祖辈抚养者不能做出补充，无法引导孩子的学习。

2、农村教育管理体系的不完善。农村学前教育设施不完善，师资力量不足，对孩子的引导不够。受隔代教育的儿童更是需要多的关注和指引，然而学校、社会尚未关注，应该制定相关政策法规来帮助这些儿童。

3、父辈、祖辈、孙辈三者之间的沟通较少。祖辈与父辈对孩子的教养方式不同，但是在一起的时间较少，而且相处时也仅仅把涉及具体问题的一些做法加以争论，讨论，而没有把一些教育理念相互交流。年轻一代比较湖中孩子的智力培养和智力发展，而祖辈家长们则更看重做人的道德和艰苦奋斗精神的教育这两代人就需要沟通，统一意见，尽量避免在孩子面前露出教育分歧；祖辈与孙辈长期生活在一起，但是由于年龄相差太大，代沟也较深。孩子心理有什么话也不愿意和祖辈交流，不利于孩子人际交往关系，和形成乐观的性格；父辈与孙辈相处时间很少，孙辈接受到的关心明显不够，不利于儿童养成良好的性格品质。