幼儿园美术活动总结
小班组教研美术活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小班组教师的美术教学水平，丰富幼儿的美术活动体验，我园于近期组织开展了小班组美术教研活动。
本次活动以“培养幼儿美术兴趣，提高幼儿美术素养”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等环节，促进教师的专业成长，提升幼儿的美术素养。
二、活动目标1. 通过研讨，使教师对幼儿美术教育的重要性有更深刻的认识。
2. 提高教师组织美术活动的技能，丰富幼儿的美术活动形式。
3. 培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的美术素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小班组美术教学质量。
三、活动内容1. 美术教育理论研讨本次教研活动首先进行了美术教育理论的研讨，教师们共同学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于美术教育的内容，并结合自身教学实践，对幼儿美术教育的重要性、教育目标、教育方法等方面进行了深入探讨。
2. 美术活动实践为了更好地将理论应用于实践，教师们分组进行了美术活动实践。
在活动中，教师们充分发挥自己的创意，设计了一系列富有童趣、寓教于乐的美术活动，如绘画、手工、剪纸等。
通过这些活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了美术知识，提高了美术素养。
3. 美术活动反思活动结束后，教师们对本次美术活动进行了反思。
大家从活动目标、活动过程、活动效果等方面进行了总结，并针对活动中存在的问题提出了改进措施。
四、活动成果1. 教师对幼儿美术教育的认识得到提高通过本次教研活动，教师们对幼儿美术教育的重要性有了更深刻的认识，为今后的美术教学奠定了基础。
2. 教师组织美术活动的技能得到提升在活动实践中，教师们不断尝试、创新，提高了组织美术活动的技能，为幼儿提供了更加丰富多彩的美术活动。
3. 幼儿的美术素养得到提高本次教研活动为幼儿提供了丰富的美术体验，激发了他们的美术兴趣，提高了他们的美术素养。
4. 教师之间的交流与合作得到加强在本次教研活动中，教师们积极参与、相互学习，加强了彼此之间的交流与合作，为今后的教学工作奠定了良好的基础。
幼儿园美术教学的工作总结5篇
幼儿园美术教学的工作总结5篇幼儿园美术教学的工作总结1本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。
这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表如今以下几个方面：一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们互相观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。
我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。
在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。
孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
幼儿园美术教学的工作总结2转瞬间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，全部的培训、教学、成果都历历在目。
通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。
幼儿园教学美术总结
幼儿园教学美术总结幼儿园教学美术总结六篇幼儿园教学美术总结篇1本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。
上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。
因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。
如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。
不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。
幼儿美术工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我园美术教育团队秉承“以幼儿为本，以美育人为宗旨”的教育理念，紧紧围绕幼儿的身心发展特点，积极开展美术教育活动，不断探索和实践美术教育的新方法、新途径。
现将本年度美术教育工作总结如下：一、工作目标与成果1. 确立工作目标本年度，我园美术教育工作的总体目标是：通过丰富多彩的美术教育活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情趣和创造力，提高幼儿的动手能力和审美能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
2. 工作成果（1）幼儿美术素养显著提高：通过一学年的美术教育，幼儿的绘画、手工、剪纸等技能得到了明显提高，创作能力、审美能力、动手能力等方面均有所提升。
（2）美术教育课程体系不断完善：本年度，我园美术教育课程体系得到了进一步丰富和完善，形成了以幼儿兴趣为导向、以能力培养为核心、以审美教育为目标的教学模式。
（3）美术教育师资队伍建设取得新进展：通过开展教师培训、教研活动等，美术教育师资队伍的整体素质得到了明显提高。
二、工作重点与措施1. 加强美术教育课程建设（1）丰富课程内容：本年度，我园美术教育课程内容更加丰富，涵盖了绘画、手工、剪纸、陶艺等多个领域，满足了幼儿多样化的审美需求。
（2）创新教学方法：教师们积极探索和实践新的教学方法，如游戏化教学、情境化教学、互动式教学等，使美术教育活动更加生动有趣。
2. 提升幼儿美术素养（1）开展丰富多彩的美术活动：本年度，我园开展了形式多样的美术活动，如绘画比赛、手工制作比赛、美术展览等，激发了幼儿的创造力和表现力。
（2）注重个体差异：教师们关注每个幼儿的兴趣和特长，因材施教，使每个幼儿都能在美术教育中找到自己的位置。
3. 加强美术教育师资队伍建设（1）开展教师培训：本年度，我园组织了多次美术教育教师培训，提升了教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参与教研活动：教师们积极参与教研活动，共同探讨美术教育的新方法、新思路。
三、工作亮点与反思1. 工作亮点（1）幼儿美术素养显著提高：通过一学年的美术教育，幼儿的绘画、手工、剪纸等技能得到了明显提高，创作能力、审美能力、动手能力等方面均有所提升。
中班美术教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
为了提高我园中班美术教育的质量，促进教师的专业成长，我们于XX年XX月XX日开展了中班美术教研活动。
本次教研活动以“激发幼儿绘画兴趣，提高幼儿绘画能力”为主题，旨在通过探讨和实践，提升教师在美术教学中的教学方法和技巧。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿绘画兴趣的激发能力。
2. 提升教师对幼儿绘画能力的培养方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学水平。
4. 增强教师对美术教育重要性的认识。
三、活动内容1. 美术教育理论知识学习活动中，我们邀请了美术教育专家为大家讲解了幼儿绘画心理特点、美术教育的基本原则和方法等内容。
通过学习，教师们对幼儿绘画教育有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了理论基础。
2. 观摩优秀美术教学案例为了使教师们更好地了解优秀美术教学案例，我们组织了观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的美术教学视频，学习了他们在教学过程中的教学方法和技巧。
观摩结束后，教师们展开了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。
3. 实践操作与交流为了提高教师们的实践能力，我们设置了实践操作环节。
教师们分组进行绘画创作，通过亲身体验，感受绘画的乐趣。
在实践过程中，教师们互相交流，分享了自己的创作心得，共同探讨如何提高幼儿绘画能力。
4. 优秀美术教学经验分享活动中，部分优秀教师在现场展示了他们的美术教学经验。
他们分享了在美术教学中的成功案例，以及如何激发幼儿绘画兴趣、提高幼儿绘画能力的经验。
教师们认真聆听，积极提问，收获颇丰。
四、活动成果1. 教师们对幼儿绘画教育有了更深入的了解，提高了美术教学水平。
2. 教师们学会了如何激发幼儿绘画兴趣，提高幼儿绘画能力的方法。
3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的团队氛围。
4. 幼儿园美术教育质量得到了提升，为幼儿的健康成长创造了良好的条件。
五、活动反思1. 教师们应注重激发幼儿绘画兴趣，培养他们的绘画热情。
幼儿园美术教研活动总结(精选3篇)
幼儿园美术教研活动总结（精选3篇）篇一：本次幼儿园美术教研活动主题为“发展幼儿创造力”，通过设立多样化的美术活动，激发幼儿的艺术表达能力。
活动共分为三个环节，即感受美、模仿美和创造美。
首先是感受美环节，通过欣赏名画、观赏自然景物等，培养幼儿对美的感知能力。
幼儿被引导运用五官感受美，用心去观察、聆听、感受各种美好的事物。
老师们精心挑选了一些具有丰富色彩和线条的画作，让幼儿在眼前感受到不同的美。
同时，定期带幼儿参观附近的花园和公园，让幼儿在自然中感受大自然的美好。
接下来是模仿美环节，通过模仿名画、模仿花草等，培养幼儿模仿能力。
幼儿被带到美术室，向艺术品学习。
例如，老师在幼儿面前展示名画《蒙娜丽莎》，然后让幼儿试着画一幅蒙娜丽莎的小画。
通过练习和模仿，幼儿们掌握了一些基本的绘画技巧，并且在模仿的过程中进一步感受到美。
最后是创造美环节，通过自由创作画作、设计手工制作等，培养幼儿的创造能力。
幼儿被鼓励在绘画纸上随意绘制，表达自己的想法和感受。
同时，幼儿也参与了手工制作活动，如剪纸、折纸等。
这些活动提供了一个自由发挥的空间，培养了幼儿的创造力和想象力。
通过这次美术教研活动，幼儿园教师加深了对美术教育的认识，培养了幼儿的审美能力和创造力。
同时，活动也得到了家长的积极响应和支持，家长们纷纷表示，幼儿在活动中展现出了自己的才华和艺术天赋。
本次活动对于促进幼儿全面发展具有积极意义。
篇二：本次幼儿园美术教研活动的主题是“色彩的世界”。
活动旨在培养幼儿对色彩的感知能力和艺术表达能力。
活动以游戏的形式展开，通过多种形式的游戏让幼儿感受不同颜色的魅力。
首先，通过颜色寻宝游戏，幼儿们在教师的引导下用各种颜色的纸、布等材料进行寻宝活动。
幼儿们在寻宝的过程中，发现了不同颜色有不同的特点和表达方式，培养了他们对色彩的感知能力。
接着，通过颜色大赛游戏，幼儿们在活动区域里追寻红、黄、蓝等颜色的指示牌，然后根据指示牌上的要求进行相应的动作。
幼儿园绘画教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
绘画作为幼儿教育中的一项重要内容，不仅能够培养幼儿的审美能力，还能激发他们的创造力和想象力。
为了提高我园绘画教学的质量，促进教师的专业成长，我园于近期开展了绘画教研活动。
本次教研活动以“激发幼儿绘画兴趣，提升绘画教学质量”为主题，旨在通过集体研讨、实践探索、经验分享等形式，提高我园教师对绘画教学的认识，丰富教学方法，促进幼儿绘画能力的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对绘画教学重要性的认识，明确绘画教学的目标和任务。
2. 探索适合幼儿年龄特点的绘画教学方法和策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高绘画教学质量。
4. 激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的绘画能力。
三、活动内容1. 集体研讨：教师们围绕绘画教学的目标、方法、评价等方面进行深入研讨，分享各自的经验和心得。
2. 观摩示范课：邀请有经验的教师进行绘画示范课，让其他教师观摩学习。
3. 实践探索：教师们结合幼儿的年龄特点，设计具有针对性的绘画活动，并进行实践探索。
4. 经验分享：教师们分享在绘画教学中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
四、活动过程1. 开场致辞：园长对本次教研活动进行了简要介绍，强调了绘画教学的重要性，并对教师们提出了期望。
2. 集体研讨：教师们针对绘画教学的目标、方法、评价等方面进行了深入研讨。
大家认为，绘画教学应注重激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时关注个体差异，尊重幼儿的个性发展。
3. 观摩示范课：观摩课由一位经验丰富的教师主讲，内容为“色彩斑斓的世界”。
教师通过生动的语言、丰富的教具和互动环节，引导幼儿观察生活中的色彩，并鼓励他们用画笔表达自己的感受。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，纷纷表示示范课对自己今后的绘画教学有很大的启发。
4. 实践探索：教师们结合幼儿的年龄特点，设计了以下绘画活动：（1）大班：以“我的家乡”为主题，引导幼儿用画笔描绘自己家乡的风景、人物等。
幼儿园美术教学总结（精选11篇）
幼儿园美术教学总结幼儿园美术教学总结（精选11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿园美术教学总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学总结我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
幼儿园美术教研活动总结(4篇)
幼儿园美术教研活动总结一学期匆匆而过，这学期我们美术领域组的工作既忙碌又紧张。
在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。
在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。
现将本学期工作总结如下。
一、基本情况概述开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动。
本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。
我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。
二、加强理论学习，提高思想、业务素质1、继续组织教师深入学习《纲要》精神2、根据本学期教研重点，以及老师们提出教学中的问题，上网收集有关资料，组织全组教师学习。
除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
并在会议学习时互相讨论活动中的感受，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。
三、以活动促教学根据学期初的教研活动安排，美术组教师一致讨论确定，我组有____老师担任“一课三研”的执教者。
罗老师本学期结合六一节的主题活动，执教中班美术活动《百变魔发》;组内老师认真商讨，互献计策，互帮互助，最后的美术展示给大家留下了深刻印象!在教师们“互听、互评”活动中又大大调动了美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学的效果。
四、认真完成幼儿园布置的各项工作任务开学不久，我们美术领域组就接到了门厅布置的任务。
老师们精心设计确定了门厅的主题构思，并利用课余以及中午休息的时间在大家共同的努力下完成了门厅的布置任务，使我们的门厅焕然一新。
幼儿园美术教学总结5篇
幼儿园美术教学总结5篇我们可以用写教学总结的方式来积累珍贵的教学经验，教学总结是帮助我们找出个人缺乏的重要文本，XX小编今天就为您带来了幼儿园美术教学总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园美术教学总结篇1时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。
半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓厚。
二、采取的方法和措施：1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，催促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。
本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。
三、取得的成绩与经验：1、严格执行国家课程方案。
上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体教师在校领导的带着下组织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。
3、提高认识，加强自学。
使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。
幼儿园美术教研活动总结(8篇)
幼儿园美术教研活动总结(8篇)幼儿园美术教研活动总结1几乎没有一个孩子会不喜欢画画，绘画对孩子的成长有着不可替代的作用。
不论是什么年龄段的孩子都能从画画当中去想像、去倾诉、去体验成功。
学前教育阶段的美术教育因为孩子年龄特征的原因，技法练习的比重越来越轻，想象力的发展却被重视到了一个前所未有的高度。
美术教育当中到底什么才是对孩子最重要的？是孩子天马行空的想象力还是决定孩子手眼协调表现力的技法？幼儿美术教育活动发展至今，从一开始的重技法轻感受到现在重感受，技法被越来越多的幼教同仁边缘化。
美术教育活动中的想像力和表现力应该是相辅相成的，他们的地位同样重要。
幼儿阶段，由于年龄的局限，幼儿的社会经验不足，表现力差；可是一笔一划教，又被部分幼儿教育专家说是扼杀孩子的想象力，没以孩子为主体。
笔者所在园每学期都有公开教研活动，陆陆续续也听了许多有关美术教学的教研活动，我有一些自己的小小看法：从这些课的课程目标设定上来看，几乎都偏重于孩子的感受力和想象力，极少有注重孩子表现力的技法课。
为什么没有老师在公开教研时上技法课？我想最主要是怕被别人诟病，怕被指责“填鸭”，环节不好设计和把握。
但是技法作为美术活动中的奠基石，如果被忽视，孩子的平面表现力就无从谈起。
通过这些教研活动的整体效果来看，我们的课没有很大的问题，问题的关键在于：2-3岁孩子涂鸦期的作品，成人看不懂很正常，可是许多中大班孩子的作品还只是比涂鸦期的作品好一点，这是什么原因呢？因为这些孩子本身先天手眼协调的敏感度低，还是我们设计的美术教育活动非常失败？有个经典的教育案例：美术活动中，老师让孩子画意愿画。
结果有个孩子交了一张白纸。
老师问：你画的是什么？孩子回答：我画的是牛吃草。
老师又问：牛呢？孩子回答说：牛吃完了草，就走了。
从孩子语言表达能力的角度以及思维想像的角度来看，无疑我们都应该肯定孩子想法的与众不同。
但是作为一个美术教育活动，它确实很失败。
美术是利用画面和相应的美术作品来表达画者内心最真实的想法，让欣赏者通过其美术作品产生内心的共鸣。
幼儿园美术活动总结与反思【五篇】
幼儿园美术活动总结与反思【五篇】1.幼儿园美术活动总结与反思为进一步突显美术教育特色, 营造健康和谐的幼儿园艺术氛围, 利用美术手段促进农村幼儿的全面发展, XX幼儿园开设了每周一次“童心与画笔”美术活动。
此活动由该园xxx老师负责指导, 确定了“每周一主题, 每期一作品”的培训形式。
并计划将不同的美术形式如版画、拓印、线描画、折纸、撕贴画、手指点画等贯穿于一学期的培训中。
在该园近日的“动物”主题绘画活动中, 党余刚先用诙谐幽默的语言引发小朋友对动物的好奇, 随后细致的给孩子们讲述了绘画动物时需要的美术技巧与要点。
在随后的绘画活动中, 党余刚巡回对幼儿手把手指导, 最终孩子们用稚嫩的小手创作出了一幅幅生动的美术作品。
该园负责人表示, 通过开展此类美术活动, 不仅能开发幼儿智慧潜能, 拓展幼儿的创造能力, 同时也很好的提升了农村幼儿园的保教质量, 为办好群众家门口满意教育奠定了基础。
2.幼儿园美术活动总结与反思活动设计中, 我以情景游戏为载体, 贴近幼儿实际生活, 以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤, 让幼儿在玩中画, 在玩中学。
初步体验在湿画法中用盐进行创作, 感知盐在融化时将颜色化开, 干后产生雪花的肌理效果。
同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪, 和撒盐画的新奇有趣, 在绘画中获得成功的喜悦。
活动以“参观海底世界”导入, 提高幼儿兴致, 吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来。
考虑到中班幼儿还是以具体形象思维为主如果只是单纯的语言描述海洋动物, 部分幼儿可能难以想象进行绘面。
为使活动更有趣, 能力较弱的孩子也能跟的上, 参与其中, 活动中又添加了“步行参观”的环节, 加深幼儿对各种海洋动物的记忆。
如: 整鱼、海龟、水母、小丑鱼等, 即便能力较弱的孩子也能够清楚的进行绘画。
之后通过海精灵求救, 极大地激发了幼儿进行创作的积极性, 在音乐结束后他们也能非常迅速的回到位置, 在简单交流后再次播放海精灵的求助音频, 在通话的世界中孩子们积极思考、大胆发言, 个个摩拳擦掌, 迫不及待想要帮助海洋宝宝们, 于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法, 儿歌的使用是幼儿非常迅速的掌握了作画的基本步骤。
2024年幼儿园美术专题小结
2024年幼儿园美术专题小结
在2024年的幼儿园美术专题中，我们针对幼儿的生活经验和认知能力，设计了一系列富有创意和互动性的活动，旨在激发幼儿的想象力和艺术表达能力。
首先，我们通过观察大自然中的各种形状和颜色，让幼儿学会观察和欣赏美。
我们带领幼儿到花园和公园中，教导他们如何观察鲜花和树木，让他们体会不同的色彩和纹理。
然后，我们引导幼儿用颜料和画笔绘制自己眼中的自然景象，帮助他们表达自己的感受和想象。
接下来，我们引入了一些基本的绘画技巧和材料。
我们教导幼儿使用不同的画笔和颜料，告诉他们如何调配颜色和使用不同的刷法。
通过绘画简单的几何图形和动物形象，我们帮助幼儿提高他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
除了绘画，我们还鼓励幼儿进行手工艺术创作。
我们教导幼儿使用不同的材料，如纸张、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作各种造型和手工艺品。
这些活动既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能培养他们的创造力和想象力。
为了增加幼儿间的互动和合作意识，我们组织了一些团队艺术创作活动。
例如，将幼儿分成小组，让他们一起绘制一幅大型画作或制作一个立体手工作品。
这样的活动不仅培养了幼儿的合作能力，也增强了他们对艺术的热爱和理解。
通过这一年的美术专题活动，我们看到了幼儿们在艺术表达方面的进步。
他们学会了观察和欣赏美，掌握了基本的绘画技巧和手工艺术制作技能。
更重要的是，他们培养了对艺术的热爱和追求，并学会了用艺术的方式表达自己的想法和情感。
这些都是他们成长和发展的重要组成部分，也为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。
集体幼儿美术活动总结报告
集体幼儿美术活动总结报告1. 活动目的和意义幼儿美术活动是一种促进幼儿身心发展的重要途径，通过参与集体美术活动，可以培养幼儿的想象力、创造力和观察力，提升幼儿的审美能力和艺术表达能力。
本次集体幼儿美术活动的目的是让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己的想法和感受，培养他们对艺术的兴趣，促进幼儿的全面发展。
2. 活动内容和过程2.1 活动准备在活动开始前, 我们精心准备了各种绘画工具和材料, 包括彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择了合适的主题和材料，确保每个幼儿都能积极参与并取得满意的成果。
2.2 活动实施活动开始前，我们向幼儿们介绍了本次活动的主题和目标，鼓励幼儿们发表自己的想法和创意。
然后，我们给每个幼儿发放了所需的绘画材料，并向他们展示了一些示范作品，以激发幼儿的创作灵感。
在活动的过程中，我们给予幼儿适当的指导和帮助，帮助他们解决遇到的困难。
同时，我们鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于规定的模式，让每个幼儿都能充分表达自己的个性和观点。
2.3 活动总结活动结束后，我们组织了集体讨论，让每个幼儿分享他们的作品和创作心得。
在讨论中，我们鼓励幼儿们互相学习和欣赏，分享彼此的创意和经验。
通过集体讨论，我们不仅丰富了每个幼儿的艺术知识，还促进了幼儿之间的交流和合作意识。
3. 活动效果和评价通过本次集体幼儿美术活动，幼儿们得到了很多的启发和成长：- 第一，幼儿们运用丰富的色彩和形状表达了自己的情感和想法，锻炼了他们的艺术表达能力和审美能力；- 第二，活动中的合作和交流增强了幼儿的社交能力和团队意识，培养了他们的合作精神；- 第三，活动中的创造性思维和动手能力让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，培养了他们的独立思考能力和问题解决能力；- 第四，通过展示和讨论，幼儿们学习了彼此的优点和不足，互相学习和进步。
通过观察和评价，我们可以看到这次集体幼儿美术活动对幼儿的艺术素养、创造力、合作精神和表达能力都有积极的影响。
幼儿园美术教研总结(6篇)
幼儿园美术教研总结一、幼儿现状分析：我班共有____名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基除。
二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。
本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。
但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。
在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大孝形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟，这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。
范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。
但为了避/免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。
幼儿园美术总结教研
一、教研背景美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力、想象力等方面具有重要意义。
为了提高幼儿园美术教育质量，我们开展了本次美术总结教研活动。
通过总结经验、发现问题、探讨解决方案，促进幼儿园美术教育的发展。
二、教研内容1. 美术教学活动总结本次教研活动，我们首先对幼儿园美术教学活动进行了总结。
主要从以下几个方面进行：（1）教学内容：回顾了幼儿园美术教学内容，包括绘画、手工、雕塑等。
教师们普遍认为，教学内容应贴近幼儿生活，注重培养幼儿的审美能力和创造力。
（2）教学目标：教师们明确了美术教学目标，即提高幼儿的审美能力、创造力、想象力，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
（3）教学策略：教师们分享了各自的教学策略，如启发式教学、游戏化教学、情境教学等。
通过多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
（4）教学评价：教师们探讨了教学评价的方法，如观察法、作品分析法、问卷调查法等。
通过评价，了解幼儿的学习情况，为后续教学提供依据。
2. 教学问题与对策在总结教学活动的基础上，教师们针对存在的问题进行了深入探讨，并提出相应的对策：（1）问题一：部分幼儿对美术活动兴趣不高。
对策：丰富教学内容，增加趣味性；创设良好的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
（2）问题二：幼儿绘画技巧不足。
对策：加强绘画技巧培训，提高教师自身的绘画水平；引导幼儿观察生活，积累绘画素材。
（3）问题三：幼儿手工制作能力较弱。
对策：组织手工制作比赛，提高幼儿的动手能力；鼓励幼儿发挥想象力，创新手工制作。
（4）问题四：教学评价体系不完善。
对策：建立科学的教学评价体系，关注幼儿的全面发展；定期对教师进行教学评价，提高教学质量。
3. 教学资源整合与共享为了更好地开展美术教育，教师们就教学资源整合与共享进行了探讨：（1）建立美术教学资源库，收集优秀的美术教学案例、素材等。
（2）定期开展美术教学研讨会，分享教学经验，提高教师的教学水平。
幼儿园创意美术活动总结
幼儿园创意美术活动总结一、活动目标明确本次创意美术活动旨在培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
通过各种形式的美术创作，如绘画、手工、拼贴等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，发挥自己的想象力和创造力。
二、活动内容丰富多样1.绘画活动我们组织了不同主题的绘画活动，如“我的梦想家园”“美丽的大自然”“可爱的动物”等。
孩子们用五彩斑斓的画笔描绘出自己心中的美好世界，画面充满了童真和想象力。
2.手工制作手工活动包括纸艺、泥工、布艺等。
孩子们通过剪、折、捏、贴等方式，制作出了各种各样的手工作品，如纸飞机、花朵、小动物等。
这些作品不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的耐心和细心。
3.创意拼贴利用废旧材料进行创意拼贴是孩子们最喜欢的活动之一。
他们将废旧报纸、纸盒、布料等材料进行组合、拼接，创造出了一幅幅独特的艺术作品。
这个活动不仅培养了孩子们的环保意识，还提高了他们的创新思维能力。
三、活动实施过程1.教师引导在活动中，教师充分发挥引导作用，为孩子们提供丰富的素材和创作灵感。
通过展示优秀的美术作品、讲述有趣的故事等方式，激发孩子们的创作热情。
同时，教师还会根据孩子们的年龄特点和能力水平，给予适当的指导和帮助。
2.幼儿自主创作孩子们在教师的引导下，充分发挥自己的想象力和创造力，进行自主创作。
他们可以选择自己喜欢的材料和创作方式，表达自己的想法和感受。
在创作过程中，孩子们互相交流、互相学习，共同进步。
3.作品展示与分享活动结束后，我们将孩子们的作品进行展示，让他们感受到自己的努力和成果。
同时，我们还组织孩子们进行作品分享，让他们介绍自己的创作思路和过程。
这个环节不仅增强了孩子们的自信心，还培养了他们的语言表达能力和分享意识。
四、活动效果显著1.提高了幼儿的美术素养通过参与创意美术活动，孩子们对美术的兴趣得到了极大的提高。
他们学会了用不同的材料和工具进行美术创作，掌握了一些基本的美术技能和方法。
幼儿园美术课题教育活动总结
幼儿园美术课题教育活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教育工作总结
一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。
在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。
在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。
现将本学期工作总结如下。
一、基本情况概述：
开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以线描画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。
积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。
本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。
我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。
二、加强理论学习，提高思想、业务素质。
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。
除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。
我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。
通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。
三、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者。
确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。
倪依林老师执教小班美术活动《会跳舞的弹珠》；倪敏老师执教中班美术《蝴蝶》；王玲老师执教大班美术《扭动的线》。
组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。
通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。
四、开展美术特色教学活动。
本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展线描画特色教学活动。
共有全园的幼儿参加了美术特色活动。
为了培养幼儿的美术
兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备。
五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务
为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务：
1、楼道、门厅的布置
开学不久，我组就接到了门口，走廊布置的任务。
我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰。
2、节日活动环境的布置
3、全园线描画展示，走在幼儿园的每一个角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！
今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。
取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求。
成绩只能代表过去，我们还存在着许多不足，我们会继续努力，把今后的工作做得更好。