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幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》一、教学目标1.培养幼儿遵守规则的意识，要求幼儿积极主动地观察班级内规则，认真执行规则；2.帮助幼儿理解规则的目的和意义，以及违反规则会带来的不好的后果；3.给幼儿传达出爱护环境、爱护他人，尊重师长，关爱他人等良好的价值观，培养品德和文明素养；二、教学内容1.规则的意义、作用及要素；2.班级内常见的规则；3.认识违反规则的后果；4.举例说明规则的重要性和生活中的现实意义。
三、教学重难点1.重点：让幼儿了解规则的意义、作用及要素，以及班级内的常见规则；2.难点：让幼儿认识违反规则的后果，并引导幼儿意识到在日常生活中遵守规则的重要性。
四、教学方法1.情境教学法：为幼儿制造生活场景，让幼儿在模拟中学习和理解；2.游戏教学法：通过游戏方式激发幼儿学习兴趣，让幼儿在游戏中体验遵守规则和违反规则所产生的后果；3.观察教学法：观察幼儿在生活及游戏中的表现并给予奖励和惩罚，从而让幼儿认识到不同行为的后果。
五、教学过程设计1. 导入（5分钟）1.通过问答方式获取幼儿已有的知识，例如：你们在家里、学校都要遵守哪些规则？遵守规则的好处有哪些？2. 正文（30分钟）1.通过游戏的形式介绍班级内常见的规则，并给出相应的建议和提醒。
其中包括班级安全、公共卫生、道德推行等问题；2.利用幻灯片或图片等媒体辅助教学，让幼儿更加清晰地理解规则的概念和本质。
同时，教师可加入生活中实际案例，引导幼儿思考规则的重要性。
3. 互动（20分钟）1.通过团队游戏、角色扮演和角色辩论等形式，让幼儿自己创作规则，并解释规则的目的和合理性。
在游戏活动中，老师需留心幼儿是否理解游戏规则，是否愿意共同遵守规则；2.在游戏和辩论活动中，老师可以适当引导幼儿思考和讨论，从而使学生的互动更加积极。
4. 总结（5分钟）1.教师复述课前教学目标，检查幼儿达成的程度；2.引导幼儿思考在今后的学习和生活中要如何更好地遵守规则。
六、教学评估1.通过观察幼儿对规则和礼仪的遵守情况；2.整合课前测和课堂测，判断幼儿的认知和理解的程度；3.通过游戏、辩论、实际操作等活动来了解幼儿学习和认知效果；七、教学反思1.安排情境教学是此活动时，可注意真实性和涵盖面，避免人为、浅显、简单；2.动手活动的特点可以让幼儿更为深刻地理解规则的重要性；3.为激发幼儿兴趣，教师可以通过音乐、声音和其他效果来丰富课堂；。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案
幼儿园中班《遵守规则》社会教案第一章：认识规则1.1 教学目标让幼儿了解规则的概念。
帮助幼儿认识到遵守规则的重要性。
培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
1.2 教学内容讲解规则的定义和作用。
通过故事、游戏等形式让幼儿体验遵守规则的乐趣。
1.3 教学活动活动一：规则讲解。
通过PPT展示规则的概念，讲解规则在我们生活中的重要性。
活动二：故事分享。
讲述一个遵守规则的故事，如《小猪佩奇遵守规则》。
活动三：游戏体验。
设计一个遵守规则的游戏，如“遵守交通规则”游戏。
第二章：家庭规则2.1 教学目标让幼儿了解家庭中的规则。
培养幼儿在家庭中遵守规则的习惯。
2.2 教学内容讲解家庭规则的种类，如礼貌、饮食、作息等规则。
通过实例让幼儿明白家庭规则的重要性。
2.3 教学活动活动一：家庭规则讨论。
让幼儿分享自己家庭中的规则，并讨论这些规则的意义。
活动二：情景模拟。
设置一些家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，实践遵守家庭规则。
第三章：学校规则3.1 教学目标让幼儿了解学校中的规则。
培养幼儿在学校中遵守规则的习惯。
3.2 教学内容讲解学校规则的种类，如课堂纪律、校园安全等规则。
通过实例让幼儿明白学校规则的重要性。
3.3 教学活动活动一：学校规则讲解。
通过PPT展示学校规则，讲解规则在学校生活中的作用。
活动二：情景剧表演。
让幼儿扮演学生，表演遵守学校规则的场景。
第四章：公共场合规则4.1 教学目标让幼儿了解公共场合中的规则。
培养幼儿在公共场合遵守规则的习惯。
4.2 教学内容讲解公共场合规则的种类，如购物、乘车、游乐园等场合的规则。
通过实例让幼儿明白公共场合规则的重要性。
4.3 教学活动活动一：公共场合规则讲解。
通过PPT展示公共场合规则，讲解规则在公共生活中的作用。
活动二：角色扮演。
让幼儿扮演不同角色，实践在公共场合遵守规则。
第五章：遵守规则的意义5.1 教学目标让幼儿认识到遵守规则的意义。
培养幼儿自觉遵守规则的习惯。
5.2 教学内容讲解遵守规则对于个人和社会的重要性。
中班社会教案遵守规则
中班社会教案——遵守规则一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解生活中的一些基本规则，如排队、不闯红灯等。
2. 技能目标：培养幼儿遵守规则的能力，如学会排队、等待等。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解生活中的一些基本规则。
2. 教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守规则。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设置实际生活场景，让幼儿参与其中，体验遵守规则的重要性。
2. 游戏教学：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习遵守规则。
3. 讨论交流：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
四、教学准备1. 教学材料：PPT、教学卡片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的活动室。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解或情境演示，引起幼儿对规则的兴趣，如讲解排队的重要性。
2. 基本概念讲解：教师讲解生活中的一些基本规则，如排队、不闯红灯等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿实际体验遵守规则的过程。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，如“排队小能手”游戏。
5. 课堂讨论：教师引导幼儿讨论遵守规则的重要性，让幼儿认识到规则对生活的意义。
6. 总结与反思：教师总结本次课程的重点内容，鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守规则。
7. 课后作业：教师布置课后任务，如让幼儿回家后与家长一起制定家庭规则等。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 幼儿在情景模拟中是否能自觉遵守规则。
2. 幼儿在游戏教学中是否能积极参与并遵守游戏规则。
3. 幼儿在课堂讨论中是否能表达自己对规则的理解和看法。
七、教学拓展1. 开展“我是遵守规则的小能手”主题活动，让幼儿在实际生活中践行遵守规则的能力。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的规则教育，并鼓励家长在家中培养幼儿遵守规则的良好习惯。
八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全和舒适，让幼儿在放松的状态下学习。
幼儿园中班社会活动教案：遵守规则附教学反思
幼儿园中班社会活动教案：遵守规则附教学反思一、活动背景在幼儿园中班，孩子们已经开始接触简单的社交规则，但往往在集体活动中表现出不遵守规则的行为，如争抢玩具、不排队等。
为了帮助孩子们树立规则意识，提高他们的自律能力，我设计了这次社会活动。
二、活动目标1.让孩子们了解并掌握基本的社交规则，如排队、等待、分享等。
2.培养孩子们的自律意识，让他们在集体活动中能够自觉遵守规则。
3.通过活动，提高孩子们的社会交往能力，促进他们和谐相处。
三、活动准备1.准备一些简单的社交场景道具，如玩具、椅子、队列标志等。
2.准备一些关于遵守规则的儿歌、故事等教学资源。
3.设计一些互动游戏，以便在活动中引导孩子们遵守规则。
四、活动过程1.导入通过一首儿歌《排队歌》引入活动主题，让孩子们初步了解排队的规则。
2.讲解与示范利用PPT或实物，向孩子们讲解基本的社交规则，如排队、等待、分享等，并通过示范，让孩子们直观地感受到遵守规则的必要性。
3.互动游戏设计一些互动游戏，如“猜猜谁会赢”、“传玩具”等，让孩子们在游戏中体验遵守规则的乐趣。
在游戏中，引导孩子们自觉遵守规则，如排队、等待、分享等。
4.角色扮演让孩子们分角色扮演不同的社交场景，如“公共场所排队购票”、“轮流玩游戏”等，让他们在模拟实践中学会遵守规则。
五、教学反思1.本次活动中，孩子们对遵守规则有了更深入的了解，但在实际操作中仍有个别孩子难以自觉遵守规则。
针对这一问题，我将在今后的教学活动中加强对孩子们的引导和督促。
2.在互动游戏环节，孩子们表现出很高的积极性，但部分孩子在游戏中过于兴奋，导致活动秩序有些混乱。
在今后的活动中，我需要更好地控制游戏节奏，确保活动有序进行。
3.本次活动虽然让孩子们初步掌握了基本的社交规则，但要将这些规则内化为自觉行为，还需要长时间的引导和实践。
因此，我将在日常教学中持续关注孩子们的表现，及时给予指导。
4.在活动中，我发现部分孩子对遵守规则存在一定的抵触情绪，这可能与他们对规则的认知不足有关。
幼儿园中班社会教案遵守规则
幼儿园中班社会教案遵守规则一、教学目标：1.了解并理解幼儿园中班的规则与安全要求。
2.培养幼儿遵守规则的能力，养成良好的行为习惯。
3.提高幼儿的自我管理和自我约束能力。
二、教学重点：1.遵守幼儿园规则与要求的意义。
2.养成良好的安全习惯与行为规范。
三、教学内容：第一课时：了解幼儿园的规则与安全要求（30分钟）1.教师与幼儿园规则：介绍幼儿园中班的规则与安全要求，包括上学的时间、进出教室的规定、各种活动的要求等。
通过图片、幼儿园环境等途径进行说明。
2.与幼儿共同制定班级规则：分组让幼儿提出对班级的规则，如不损坏玩具、不打闹、听从老师的指挥等。
第二课时：遵守幼儿园规则的意义（40分钟）1.游戏模拟：角色扮演，教师扮演不遵守规则的孩子，幼儿扮演遵守规则的孩子，演示两种情况下的不同结果，并引导幼儿发表观点。
2.小组讨论：幼儿分成小组，讨论不遵守规则的后果，引导幼儿思考遵守规则的意义。
第三课时：养成良好的安全习惯（30分钟）1.安全知识：教授一些日常生活中的安全常识，如横过马路时要先看左右、不乱摸电线等。
2.游戏体验：编排一些游戏，让幼儿在游戏中模拟遵守安全规则的行为，如过马路时牵手、上下楼梯时扶着扶手等。
第四课时：养成良好的行为规范（40分钟）1.观看故事：教师给幼儿播放关于规则和行为规范的故事，通过故事情节让幼儿理解遵守规则的重要性。
2.分组角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，演练遵守幼儿园规则和行为规范的情境剧。
四、教学方法：1.情景教学法：通过模拟情境让幼儿体验遵守规则的重要性。
2.角色扮演法：引导幼儿通过扮演不同角色来理解遵守规则的不同结果。
3.游戏体验法：通过游戏的方式让幼儿在积极活动中体验遵守规则的乐趣。
五、教学评价：1.观察法：观察幼儿在课堂中对规则的理解和遵守情况。
2.练习法：布置课后练习，要求幼儿回答一些与规则遵守相关的问题，如遵守规则的意义、不遵守规则的后果等。
六、教学资源：1.课件与多媒体设备。
中班社会教案遵守规则
中班社会教案遵守规则一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中需要遵守的规则，知道不遵守规则会产生不良后果。
2. 技能目标：培养幼儿自我约束能力，学会在不同的情境下遵守规则。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、热爱集体的情感，增强责任感和纪律意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道生活中有许多规则，需要大家共同遵守。
2. 培养幼儿在各种情境下遵守规则的能力。
三、教学难点：1. 如何在实际情境中让幼儿学会自我约束，自觉遵守规则。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够坚持遵守规则。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让幼儿体验遵守规则的重要性。
2. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
五、教学准备：1. 情景道具：如交通标志、公共场合的设施等。
2. 图片素材：关于遵守规则的图片。
3. 游戏材料：如棋类、拼图等。
4. 教学PPT：包含相关规则的图片和文字。
一、导入：讲解本节课的主题，引导幼儿思考生活中有哪些规则，规则的作用是什么。
二、基本概念：介绍规则的定义，让幼儿理解规则是大家共同遵守的准则。
三、实例分析：通过情景模拟，让幼儿体验遵守规则的重要性。
如模拟交通场景，让幼儿了解交通规则的意义。
四、讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，分享自己遵守规则的经历和感受。
五、游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
如“遵守规则的”游戏，幼儿需要按照规则完成任务。
六、情景练习：设置不同情境，让幼儿学会在实际生活中遵守规则。
七、案例分析：通过真实案例，让幼儿了解不遵守规则产生的后果。
八、互动讨论：让幼儿分析不遵守规则的原因，并提出改进措施。
九、总结提升：回顾本节课所学内容，让幼儿明确遵守规则的重要性。
十、课后作业：布置相关作业，让幼儿在家庭中实践遵守规则的能力。
六、教学内容：1. 了解规则的种类：家庭规则、学校规则、社会规则等。
2. 学会在不同的环境中遵守规则。
幼儿园中班社会遵守规则教案范文
幼儿园中班社会遵守规则教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识到在不同的场合有不同的规则，需要遵守规则。
2. 技能目标：培养幼儿自我约束力和尊重他人的意识，学会在游戏中互相合作，共同遵守规则。
3. 情感目标：培养幼儿对规则的尊重和遵守的自觉性，提高他们的责任感和自律性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解和接受不同场合的规则，提高他们的自律性。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会共同遵守规则，并在游戏中体现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：教学卡片、小奖品、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解和演示，让幼儿了解和认识到在不同的场合有不同的规则，需要遵守规则。
2. 主体部分：（1）讲解和示范：教师通过讲解和示范，让幼儿了解和学习在教室、操场、餐厅等不同场合的规则。
（2）互动游戏：组织幼儿进行互动游戏，让他们在实际操作中学会共同遵守规则，并在游戏中体现出来。
3. 总结部分：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明确知道遵守规则的重要性。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭规则，并遵守执行。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及在家庭作业中的执行情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多元化教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 通过情境模拟、角色扮演等方式，让幼儿身临其境，更好地理解和接受规则。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的机会参与活动和表达自己。
七、教学内容：1. 教室规则：安静上课、举手发言、爱护公物等。
2. 操场规则：排队等候、轮流游戏、不争抢道具等。
3. 餐厅规则：排队就餐、不高声喧哗、不浪费食物等。
4. 家庭规则：与家长共同制定，如按时作息、礼貌待人、整理房间等。
八、教学活动：1. 情境模拟：教师创设不同场合的情境，让幼儿分角色扮演，体验遵守规则的重要性。
幼儿园中班社会教案遵守规则
幼儿园中班社会教案遵守规则一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章节——《我们在社会中》，详细内容围绕“遵守规则”进行。
主要让幼儿了解在社会生活中，遵守规则的重要性，学会基本的生活规则，如排队、礼貌用语、公共场合的行为规范等。
二、教学目标1. 让幼儿了解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
2. 培养幼儿遵守规则的意识和习惯。
3. 提高幼儿在集体生活中的适应能力和自我约束能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿遵守规则的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、规则卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示PPT，呈现幼儿园日常生活中需要遵守的规则场景。
（2）引导幼儿观察并讲述自己看到的规则。
2. 例题讲解（1）教师通过图片、视频等形式，讲解规则的意义。
（2）教师邀请幼儿分享自己遵守规则的经历。
3. 随堂练习（1）教师发放规则卡片，让幼儿进行判断，哪些行为是遵守规则的，哪些行为是违反规则的。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
4. 小组讨论a. 为什么我们要遵守规则？b. 遵守规则对我们有什么好处？c. 你还知道哪些规则？（2）各小组汇报讨论成果。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中遵守规则的感受。
六、板书设计1. 规则的意义2. 遵守规则的重要性3. 常见的生活规则七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人讲述今天学到的规则。
b. 结合自己的实际生活，画一幅遵守规则的画。
2. 答案：a. 幼儿向家人讲述规则时，要求表达清晰，语言准确。
b. 画作要求体现出遵守规则的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师反思教学方法是否恰当，教学效果是否达到预期。
b. 幼儿反思自己在课堂上的表现，以及遵守规则的意识是否提高。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的规则学习。
中班社会教案遵守规则
一、教案名称：中班社会教案遵守规则二、课时：1课时三、年龄段：4-5岁四、教学目标：1. 认识规则，知道在生活中遵守规则的重要性。
3. 培养合作意识，懂得尊重他人，关心他人。
五、教学内容：1. 学习基本的规则，如排队、不推不挤、轮流等。
2. 情景模拟，实践遵守规则的行为。
3. 讨论规则的重要性，分享遵守规则的乐趣。
六、教学过程：1. 导入：教师出示一个没有规则的游乐园场景，引导幼儿观察并提出问题：“你们觉得在这样的游乐园里会发生什么样的问题？”2. 基本规则学习：教师介绍基本的规则，如排队、不推不挤、轮流等，并通过图片、视频等形式让幼儿理解和记忆。
3. 情景模拟：教师设置一个情境，如娃娃家、建构区等，引导幼儿在情境中实践遵守规则的行为。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论规则的重要性，分享遵守规则的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在集体活动中的行为表现，是否能够遵守规则。
2. 收集幼儿在情景模拟中的表现，评价其合作意识和尊重他人的程度。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，了解其对规则的认识和理解。
八、教学资源：1. 图片、视频等教学资源，用于帮助幼儿理解和记忆规则。
2. 情景模拟道具，如娃娃家、建构区等。
3. 讨论卡片，用于引导幼儿发表自己对规则的看法。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中要耐心引导，充分调动幼儿的积极性。
2. 活动过程中，注意观察每个幼儿的行为表现，及时给予指导和鼓励。
3. 教学活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现。
十、教学延伸：1. 开展“我是遵守规则的小能手”主题活动，让幼儿在活动中进一步实践和巩固遵守规则的能力。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家共同制定家庭规则，并监督幼儿遵守。
六、教学内容：1. 学习公共场所的规则，如在图书馆、商场、餐厅等地方应该怎么做。
2. 通过角色扮演，模拟在公共场所遵守规则的情景。
3. 讨论公共场所规则对社会的意义，培养幼儿的社会责任感。
七、教学过程：1. 导入：教师出示不同公共场所的图片，引导幼儿观察并提出问题：“在这些地方，我们应该遵守哪些规则？”2. 公共场所规则学习：教师介绍在图书馆、商场、餐厅等地方的规则，并通过图片、视频等形式让幼儿理解和记忆。
2024年7月2024年7月《遵守规则》幼儿园中班社会教案模板范文示例模板范文示例
《遵守规则》幼儿园中班社会教案一、引言1.1 规则的定义与重要性1.2 幼儿园中班学生心理特点1.3 社会发展与规则遵守的关系二、教学目的2.1 让学生理解基本的社会规则2.2 培养学生的规则意识与遵守能力2.3 提高学生的社会适应能力与团队协作精神三、教学重、难点3.1 教学重点：基本规则的理解与遵守3.2 教学难点：如何让学生在游戏中自然遵守规则3.3 教学难点：如何引导学生理解和尊重他人四、教学设想4.1 采用情境教学，让学生在模拟的社会环境中体验规则4.2 运用游戏教学法，让学生在游戏中自然学习规则4.3 采用小组讨论法，让学生在讨论中理解规则的重要性五、教学内容5.1 社会规则的基本概念与种类5.2 规则遵守的意义与价值5.3 规则遵守的方法与技巧六、教学评价6.1 对学生规则遵守行为的观察与记录6.2 对学生规则理解程度的测试与评估6.3 对教学效果的综合评价与反思七、教学准备7.1 教学环境的布置与准备7.2 教学材料的准备与制作7.3 教师自身教学能力的准备与提升八、教学过程8.1 导入：引入规则话题，激发学生兴趣8.2 新课内容：讲解规则的基本概念与种类8.3 活动环节：组织学生进行规则游戏与讨论8.5 作业布置：布置与规则相关的家庭作业九、教学延伸9.1 引导学生将规则遵守延伸到家庭与日常生活中9.2 鼓励学生在家庭与学校中自觉遵守规则9.3 培养学为规则遵守的小宣传员，影响身边的人十、教学反思10.2 对教学方法的反思与改进10.3 对学生反馈的反思与调整五、教学内容第一课时：社会规则的基本概念与种类1.1 规则的定义与特征1.1.1 规则是由社会共同制定的行为准则1.1.2 规则具有普遍性、强制性和约束力1.1.3 规则的目的是维护社会秩序和公共利益1.2 社会规则的种类1.2.1 道德规则：基于社会道德观念的行为规范1.2.2 法律规则：由国家制定并通过法律强制执行的行为规范1.2.3 游戏规则：在游戏或竞赛中制定的行为准则1.3 社会规则的重要性1.3.1 规则保障社会秩序和公共利益1.3.2 规则促进社会协作和和谐发展1.3.3 规则帮助个人成长和社会化第二课时：规则遵守的意义与价值2.1 规则遵守与个人成长2.1.1 遵守规则有助于培养自律和责任感2.1.3 遵守规则有助于提高个人社会地位和声誉2.2 规则遵守与社会发展2.2.1 规则遵守有助于维护社会秩序和稳定2.2.2 规则遵守有助于促进社会公平和正义2.2.3 规则遵守有助于推动社会进步和发展2.3 规则遵守的道德价值2.3.1 遵守规则是尊重他人的表现2.3.2 遵守规则是维护社会公共利益的责任2.3.3 遵守规则是实现社会和谐的基础第三课时：规则遵守的方法与技巧3.1 规则遵守的基本原则3.1.1 公平原则：遵守规则要公平对待他人3.1.2 诚信原则：遵守规则要诚实守信3.1.3 尊重原则：遵守规则要尊重他人的权益3.2 规则遵守的方法3.2.1 自我约束：通过自我控制来遵守规则3.2.2 社会监督：通过他人的监督来遵守规则3.2.3 制度约束：通过制度的规范来遵守规则3.3 规则遵守的技巧3.3.1 理解规则：要理解规则的意义和目的3.3.2 提高自律：通过自我训练和习惯养成来提高自律能力3.3.3 解决冲突：学会在规则冲突时寻求合理的解决方案六、重点和难点解析在《遵守规则》幼儿园中班社会教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节包括：规则遵守的意义与价值、规则遵守的方法与技巧、以及解决冲突的技巧。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案
幼儿园中班《遵守规则》社会教案幼儿园中班《遵守规则》社会教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班《遵守规则》社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案篇1一、活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论，共同制定新规则。
二、活动准备：装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。
——师出示装有小药瓶的可乐瓶师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题？（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗？——第二次请孩子们尝试小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。
（二）出示乐器师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？（三）自由演奏——孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心、…..那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
（四）按节奏演奏——教师出示节奏图师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？师带领幼儿先用手拍打节奏。
幼儿园中班社会遵守规则教案
幼儿园中班社会遵守规则教案幼儿园中班社会遵守规则教案「篇一」活动目标：1、知道遵守规则。
2、感受遵守规则的快乐。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、幼儿活动时的ppt课件。
2、贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程：一、看一看，说一说1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险？应该怎样做？2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水？应该怎样做？在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则？3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？应该怎样做？4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩1、游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。
让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。
规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。
小百科；规则，是运行、运作规律所遵循的法则。
幼儿园中班社会遵守规则教案「篇二」活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。
今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？（2）哎呀，发生什么事情了？（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？（4）为什么要排好队倒水？2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。
幼儿园中班《遵守规则》社会教案
幼儿园中班《遵守规则》社会教案一、教学目标1. 认识规则的重要性，理解在幼儿园和生活中遵守规则的必要性。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好行为习惯。
3. 提高幼儿的自律能力，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 规则的定义：介绍规则是什么，规则对我们的生活有什么作用。
2. 遵守规则的意义：讲解遵守规则的重要性，引导幼儿认识到遵守规则对个人和集体的益处。
3. 实际案例分析：通过生活中的实例，让幼儿了解不遵守规则带来的后果，以及遵守规则带来的正面影响。
4. 制定班级规则：教师与幼儿共同讨论，制定适合班级的规则，并引导幼儿自觉遵守。
5. 遵守规则的实践：组织幼儿进行遵守规则的游戏和活动，让幼儿在实践中加深对规则的理解。
三、教学方法1. 讲授法：讲解规则的概念和重要性，让幼儿理解和接受。
2. 案例分析法：通过实例讲解，让幼儿直观地认识到遵守规则的意义。
3. 互动讨论法：教师与幼儿共同讨论，制定班级规则，培养幼儿的参与意识和团队协作精神。
4. 实践操作法：组织幼儿进行遵守规则的游戏和活动，让幼儿在实践中学会遵守规则。
四、教学准备1. 教学PPT：包含规则的定义、意义、实例分析等内容。
2. 游戏和活动材料：用于让幼儿在实践中学会遵守规则。
3. 班级规则制定表格：用于教师与幼儿共同讨论制定班级规则。
五、教学评价1. 观察法：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现以及实践中的遵守规则情况。
2. 问答法：通过提问，了解幼儿对规则的理解和掌握程度。
3. 自我评价法：让幼儿对自己的遵守规则行为进行评价，培养幼儿的自我反思能力。
六、教学活动安排1. 教学活动一：规则知识讲解（10分钟）通过PPT讲解规则的定义和重要性，引导幼儿理解遵守规则的意义。
2. 教学活动二：实例分析（15分钟）分享生活中的实例，让幼儿观察不遵守规则和遵守规则的后果，引导幼儿认识到遵守规则的重要性。
3. 教学活动三：制定班级规则（20分钟）教师与幼儿共同讨论，制定适合班级的规则，并引导幼儿自觉遵守。
中班社会教案遵守规则
中班社会教案遵守规则一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我们生活中的规则》，详细内容包括：认识规则的重要性和必要性，了解在日常生活中应遵守的规则，如过马路要看红绿灯、不乱扔垃圾、排队等候等。
二、教学目标1. 让幼儿了解规则在日常生活中的重要性，认识到遵守规则的好处。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的意识，提高他们的社会公德心。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中体验遵守规则的乐趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解遵守规则的意义，培养他们的自觉遵守意识。
重点：让幼儿掌握日常生活中的基本规则，并在实践中运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等形式，让幼儿观察日常生活中遵守规则的场景，引导他们关注规则的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师以过马路为例，讲解遵守交通规则的意义，让幼儿了解不遵守规则可能带来的危害。
3. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论在日常生活中还应该遵守哪些规则，引导他们分享自己的观点。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示一些场景卡片，让幼儿判断哪些行为是遵守规则的，哪些行为是不遵守规则的。
5. 游戏体验（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，让他们在实践中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 遵守规则2. 内容：规则的重要性日常生活中的规则遵守规则的乐趣七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的规则要求幼儿用画笔和画纸，画出自己在日常生活中遵守的规则，并简单描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对规则的认识程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的规则意识，共同培养幼儿遵守规则的习惯。
社会实践：组织幼儿参加社区活动，让他们在实际场景中体验遵守规则的乐趣。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿自觉遵守规则的意识。
幼儿园中班社会教案遵守规则
幼儿园中班社会教案遵守规则一、教学内容二、教学目标1. 使学生了解生活中各种规则，认识到遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好行为习惯。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解生活中各种规则，认识到遵守规则的重要性。
难点：培养学生自觉遵守规则的良好行为习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生了解遵守规则的重要性。
故事内容：小明在校园里乱扔垃圾，被值日生发现了。
值日生告诉小明，乱扔垃圾是不对的，要遵守学校的卫生规则。
小明意识到错误，主动捡起垃圾，并承诺以后遵守规则。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，让学生了解生活中各种规则，如交通规则、学校规则、家庭规则等。
同时，引导学生认识到遵守规则的重要性，以及不遵守规则可能带来的后果。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些关于遵守规则的例题，如过马路要看红绿灯、课堂上要安静听讲等。
让学生判断这些例子是否符合规则，并说明理由。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让学生举例说明自己生活中遵守规则的经历，以及遵守规则带来的好处。
每组选一名代表进行分享。
六、板书设计板书内容：遵守规则的重要性、生活中各种规则、自觉遵守规则的良好行为习惯。
七、作业设计1. 作业题目：列举生活中的一种规则，并说明遵守这种规则的重要性。
答案：如过马路要看红绿灯，遵守这个规则可以保证我们的安全。
2. 作业题目：谈谈你在日常生活中如何遵守规则，并举例说明。
答案：如我在课堂上安静听讲，不打扰其他同学；我在家里按时完成作业，不让父母操心等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景、知识讲解、例题讲解、随堂练习等形式，使学生了解了生活中各种规则，并认识到遵守规则的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但也有部分学生对遵守规则的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班社会教案遵守规则
2024年幼儿园中班社会教案遵守规则一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解遵守规则的意义，认识到规则对我们生活的重要性。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，提高自我约束能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，营造和谐、有序的班级氛围。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中自觉遵守规则，并运用到实际行动中。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示和故事讲解，引导幼儿关注日常生活中遵守规则的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）在幼儿园里，为什么要遵守规则？（2）不遵守规则会有什么后果？（3）如何做到自觉遵守规则？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遵守规则的经历，并进行角色扮演，展示遵守规则的场景。
4. 小结与互动（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，强调遵守规则的重要性，引导幼儿相互鼓励、相互监督，共同遵守规则。
5. 课后实践活动（课后自主完成）设计一次家庭作业，让幼儿与家长共同完成，观察并记录在生活中遵守规则的情况。
六、板书设计1. 主题：遵守规则2. 内容：（1）规则的重要性（2）遵守规则的方法（3）我们在行动：展示遵守规则的图片和实例七、作业设计1. 作业题目：我与规则共成长（1）请幼儿与家长共同完成一份关于遵守规则的手抄报。
（2）写一篇日记，记录自己在生活中遵守规则的经历。
答案示例：手抄报内容：图片展示遵守规则的场景，文字描述规则的重要性及遵守规则的方法。
日记内容：描述一天中遵守规则的事情，如：按时起床、排队等候、礼貌待人等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分难点解析：在教学中，如何让幼儿理解并内化规则的意义，从而在实际生活中自觉遵守规则，是教学的核心难点。
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解遵守规则的意义，知道遵守规则的好处。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则的习惯，提高自律意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解遵守规则的重要性，并能在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿遵守规则的习惯，提高自律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察并思考情景中的人物是否遵守规则。
2. 讲解：结合教材内容，讲解规则的重要性，让幼儿认识到遵守规则的好处。
3. 例题讲解：通过故事、图片等形式，讲解具体场景中的规则，让幼儿学会遵守。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿结合自己的生活实际，分享遵守规则的经历。
6. 活动环节：组织团队游戏，让幼儿在游戏中体验遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《遵守规则》2. 内容：（1）规则的意义（2）遵守规则的好处（3）如何遵守规则七、作业设计1. 作业题目：请小朋友结合自己的生活，画一幅“我遵守规则”的画。
2. 答案：幼儿根据自己的生活实际，画出自己在遵守规则的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿遵守规则的习惯。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合，自觉遵守规则，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的针对性和实操性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿园中班幼儿的认知水平和发展需求。
在“遵守规则”这一主题中，难点在于让幼儿理解并内化规则的意义，重点则是培养他们在日常生活中遵守规则的行为习惯。
幼儿园中班社会遵守规则教案范文
幼儿园中班社会遵守规则教案范文一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识遵守规则的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守社会规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我约束力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识规则：通过故事、图片等形式，让幼儿了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律、家庭规范等。
2. 遵守规则：引导幼儿学会在各种情境下自觉遵守规则，如排队等候、不闯红灯、保持公共卫生等。
3. 培养团队精神：通过小组活动，让幼儿体验团队合作的重要性，学会在团队中遵守规则，共同完成任务。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对规则的兴趣。
2. 情景模拟：设置真实的生活情境，让幼儿参与其中，实际体验遵守规则的重要性。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿发表自己的观点，培养团队合作意识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活情境中是否自觉遵守规则。
2. 评估幼儿对规则的理解程度和团队合作的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守规则的情况。
五、教学资源：1. 故事素材：挑选符合教学主题的生动有趣的故事。
2. 图片素材：收集与规则相关的图片，如交通规则、学校纪律等。
3. 活动材料：准备小组活动所需的各种材料，如拼图、积木等。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过一个简短的故事，如《小兔遵守规则》，引发幼儿对规则的兴趣。
2. 讲解规则：教师向幼儿讲解故事中的人物是如何遵守规则的，让幼儿理解遵守规则的重要性。
3. 情景模拟：设置一个生活情境，如排队等候，让幼儿参与其中，实际体验遵守规则的好处。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在情境中如何遵守规则，并分享彼此的看法。
七、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来学习和遵守规则。
2. 游戏互动：设计一些有关遵守规则的游戏，如“遵守规则的的小能手”，让幼儿在游戏中学习和体验遵守规则的乐趣。
3. 小组任务：给幼儿分组，让他们合作完成一个任务，如拼图或搭建积木，要求他们遵守小组合作的规则。
2024年中班社会教案遵守规则
2024年中班社会教案遵守规则一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》中班第五章“我们都是好朋友”，主要内容包括：理解规则的意义，掌握基本的遵守规则的能力，培养在日常生活中遵守规则的习惯。
二、教学目标1. 让幼儿理解规则的重要性，知道遵守规则可以使生活更有序。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的能力，提高自我约束能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解规则的意义，培养遵守规则的意识。
教学重点：掌握基本的遵守规则的方法，能在日常生活中自觉遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、规则卡片、小道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个没有规则的场景，如交通混乱等，让幼儿观察并说出感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事、图片等形式，讲解规则的重要性，引导幼儿学习遵守规则。
例如：讲解《小猴子上学》的故事，让幼儿明白遵守规则的好处。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于遵守规则的情境，让幼儿判断对错，并给出理由。
例如：过马路时，小兔子没有看红绿灯，小朋友来说说为什么不对。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中遵守规则，每组分享讨论成果。
提示幼儿在日常生活中要遵守规则，做一个有素质的好孩子。
六、板书设计1. 遵守规则2. 内容：规则的意义遵守规则的好处常见的规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的规则请幼儿用画笔和贴纸，画出自己心中的规则，并分享给家长。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的绘画和表述为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中遵守规则的情况，形成家园共育。
社会实践：组织幼儿参加社区活动，如捡拾垃圾、帮助老人等，培养幼儿遵守社会规则的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应紧密围绕“遵守规则”这一主题，挑选与幼儿生活密切相关的事例进行教学。
幼儿园中班社会遵守规则教案范文
幼儿园中班社会遵守规则教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解遵守规则的重要性，知道在不同的场合需要遵守不同的规则。
2. 技能目标：培养幼儿自我约束能力，学会在游戏中轮流玩玩具，不争抢，不哭闹。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，热爱集体的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解遵守规则的重要性，知道在不同的场合需要遵守不同的规则。
2. 教学难点：培养幼儿在实际操作中学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学准备1. 物质准备：教学卡片、玩具、小奖品等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 引入部分：通过故事、游戏等方式引入主题，引发幼儿对规则的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解规则的重要性，让幼儿认识到遵守规则对集体生活的影响。
b. 通过实例讲解在不同场合需要遵守的规则，如幼儿园、家庭、公共场所等。
c. 开展互动游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，如轮流玩玩具、不争抢、不哭闹等。
d. 组织讨论，让幼儿分享遵守规则的心得体会。
3. 巩固部分：通过小组活动、角色扮演等方式，让幼儿在实际操作中巩固遵守规则的能力。
五、作业设计1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中遵守规则，如排队、不争抢等，并记录幼儿的表现。
2. 课堂作业：通过游戏、绘画等方式，让幼儿展示自己对规则的理解和遵守。
教学反思：六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对规则的理解和遵守程度。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂活动中的行为表现，如是否遵守游戏规则、是否尊重他人等。
b. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中对规则的遵守情况。
c. 同伴评价：让幼儿互相评价对方在课堂活动中的表现，促进幼儿之间的相互学习和进步。
七、教学拓展1. 开展主题班会：组织一次以“遵守规则，共建和谐校园”为主题的班会，让幼儿进一步认识到遵守规则的重要性。
2. 举办实践活动：组织幼儿参观公共场所，如商场、公园等，引导幼儿遵守公共场所的规则。
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幼儿园中班《遵守规则》社会教案
一、活动目标：
1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论，共同制定新规则。
二、活动准备：
装有小药瓶的可乐瓶、 ppt 、各种乐器人手一件
三、活动过程：
（一）游戏导入
师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。
——师出示装有小药瓶的可乐瓶
师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）
师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题？（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗？
——第二次请孩子们尝试
小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。
（二）出示乐器
师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）
一会呢，就你去一自己喜的器，我跟着音一起出声音好？
：先来听一下是什么的音？首音听上去感怎么
？
（三）自由演奏
——孩子取器，并跟着音自由演奏
：好了，孩子，音束了，你把器送回去吧！自由自在玩器
的感怎么？（很开心、⋯ ..
那么，在你自由自在玩器的同，你得出来的声音好听？
（播放孩子演奏的声音）
什么不好听？（太乱了，没有奏，没有前奏）那么，怎
才能玩的开心，又音听上去比美妙呢？接下来，姚老就来制定一个小定，个小定就是要求小朋友按着奏来拍打器。
（四）按奏演奏
——教出示奏
：它？色的一句要拍几下？
幼儿先用手拍打奏。
小朋友再看，里的器放的怎么？（很乱）那怎放呢？
：前面的小点表示歌曲的前奏，前奏的候，器能不能出声音？
——幼儿取器，合着音演奏
师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）
——放乐器
小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。
师：那么，按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一
个小小规定。
其实，在我们的幼儿园里，在我们的生活中还有许多规
则需要我们去遵守。
比如说，当我们在玩区域游戏时，应该遵守哪些
规则呢？（幼儿说）再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢？
师：没错，这些都是需要我们去遵守的，那除了这些以外，还
有什么呢？如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢？我们一起来
看一下（播放视屏）
师：你们看，遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊，如果
不遵守的话后果可能会很严重。
遵守规则，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵吧！
活动反思
今天我执教了同题异构——社会活动“遵守规则，我最棒！”。
整个活动的流程比较顺畅，在教学具方面也准备的比较充分。
但在整个执教的过程中，应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。
而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏
上，感觉规则的重心抓的不稳。
另外，在乐器的摆放上也存在着隐形规则，在让孩子送乐器的时候，可以做个标记让孩子进行取放。
活动的最后，我请孩子观看了一段视频，这段视频拍摄的是孩子们的一日生活，很贴近孩子们，让孩子们在看的过程中能够加深对规则的理解。
但在看视频之前，老师没有提出观看视频的要求，所以导致最后的效果不是很理想！。