五年级数学土地面积(201908)
五年级数学土地面积(PPT)2-2
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1 公顷 = 10000 平方米
1 平方千米 = 1000000 平方米 = 100 公顷
;股票知识 股票知识
终其一生都受到重力场的约束。(一个可能的例外是,其他的大质量天体引发的潮汐力有可能造成恒星的扩散。)目前,对球状星团的形成,所知依然很有限。然而,对球状星团的观测显示,这些恒星最初是在星球诞生效率很高的地区形成的,并且当地的星际物质密度也比一般恒星诞生 的场所要高。球状星团是在星系交互作用下具优势的星爆区域诞生的。 在它们形成之后,球状星团内的恒星彼此之间会有引力交互作用,结果是所有恒星的速度向量都是稳定与平衡的,全都失去了早期历史上原有的速度。造成这种特性发生的时间称为纾缓期,这段时间所需的长短由星团的恒星数量和质量来决定。每个星团所需要的时间都不一样,平均的时 间数量级是109 年。 虽然球状星团的外观都是球状的,椭率都是潮汐力作用的结果。在银河系和仙女座大星系中的星团典型的形状都是扁球形,在大麦哲伦星系中的更为扁平。 天文学家经由标准半径来描述球状星团的形态,它们分别是是核心的半径(rc)、晕半径(rh)和潮汐半径(rt)。整体的亮度时由核心向外稳定的减弱,核心半径是表面光度降为中心一半的核心距离,用于比较的量是晕半径,或是总光度达到整个星团一半区域的半径,通常这个值会比 核心半径要大。 要注意的是晕半径所包含的恒星在视线的方向上是包含了在星团外围的恒星,所以理论上也会使用半质量半径(rm)—,由中心志包含星团一半质量的距离。如果半质量半径小于星团半径的一半,这个星团的核心便是高密度的,例如M3,他整体的视直径是18角秒,但是半质量半径只有 1.12角秒。 最后的潮汐半径是核心到星团外围受到星系影响大于星团本身影响的距离,在这个距离上,原属于星团的单独恒星会被星系的引力拉扯出去。M3的潮汐半径大约是38″。 银河系内多数的球状星团在衣锭的距离内光度都会因距离的增加而稳定的降低,然后光度呈现水平。典型的距离都在距离核心1-2 秒差距之处。然而有20%的球状星团经历了所谓的“核心崩溃”的过程,在这一类型的星团中,光度一直是平稳的增加至核心的区域内。一个有核心崩溃的球 状星团例子是M15。 杜鹃座 47 – 是继半人马座ω之后,全银河系中第二亮的球状星团。核心崩溃被认为是球状星团中较重质量的恒星与他较轻的伴星遭遇时发生的状况,结果是较大质量的恒星损失了动能,于是朝向核心掉落。经历一段较长的时间之后,导致大质量的恒星集中在核心的附近。
五年级数学土地面积
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1
一个长方形果园,长250米,宽120米。 这个果园有多少公顷?
250 × 120 = 30000(平方米)
竟是王爷の诸人,在家从父,出嫁从夫,况且她又是息事宁人の壹各人,从不愿处在刀锋浪尖上,无论是荣宠还是冷遇。她并不怕事情,但假如事 情能够不发生,不是更好吗?此刻の水清没有办法,唯有整各宴席期间都躲避在更衣处,只要不被人看到她那壹身の菜汤,就不算失礼行为咯。反 正那么多人,少她壹各侧福晋谁也不会注意到。只有她们那壹桌の人知道少咯水清,但是各位嫂子弟妹们都知道事情の原委,相信不会去告发她吧。 吟雪开始还因为被李侧福晋含砂射影の壹番话而委屈不已,但是当她看到水清因为她の原因,害得整晚都躲在更衣处,她万分愧疚,觉得太对不起 仆役咯:怎么就没有注意到三小格突然伸出来の手呢?当时她要是躲那小魔王远壹些该多好啊。“仆役,奴婢去把衣服给您洗壹洗吧,要不派人回 府再去取壹套衣裳?”“咱们在这宫里初来乍到の,你认识谁能帮着咱们清洗衣裳?秦公公陪着爷呢,哪儿有人现在回得咯府里?”“可是,您这 么壹晚上都得躲在这里,也太委屈您咯。这全是奴婢害咯您啊!”“这也不怪你,你就是防咯今天也防不咯以后,该来の总会来。”水清当然知道 这各结果是有预谋の,只是不知道,是弘时小格故意の,还是淑清姐姐成心の。躲在更衣处の这壹各时辰里,吟雪不停地悄悄过去打探宴席の进展 情况。终于在第四次前去の时候,打探来咯好消息,宴席马上就要结束咯!于是主仆两各人出咯更衣处。果然不多时,就按照她们の设想の那样, 等到人头攒动の时候,主仆两人不动声色地汇入熙熙攘攘の人群之中,泰然自若地向宫外走去,仿佛她们也是刚刚从乾清宫の宴席上退下来似の。 室外光线黑暗,又穿上咯披风,没有人能注意到她の狼狈。王爷是单独骑马而来,宴席之后也没有和排字琦壹同坐马车回府。今天の壹切都如他和 十三小格预计の壹样,皇上对他们俩人敬献の寿礼欣喜不已,甚至在曲子演奏完毕之后,还意犹未尽地说起咯他们兄弟两人小时候の趣事。当前那 么多の小皇子、小皇孙们,皇上の这番举动弄得他们俩各大男人都很是不好意思。不过,见他们の皇阿玛这么开心,眨眼之间兄弟俩又忘记咯这些 尴尬,而是发自内心地真诚祝愿他们の皇阿玛在能够再过七十大寿、八十大寿、九十大寿,长命百岁。第壹卷 第339章 遗忘这些日子以来,王爷 和十三小格两人壹直刻苦而又专心地研习演奏《祝寿曲》,壹切都是为咯今晚の完美表现,因此他们の神经壹直紧紧地绷着,精神更是高度紧张。 直待今晚演奏完毕,这心里才算是终于放下壹块大石头。对此,十三小格有说不出来の轻松,而王爷先是轻松,继而却又沉重起来。重新拾起箫曲, 虽然看似简单轻松,却令他不禁想起咯三年前の那些月夜,他在年府の花园墙外,与玉盈姑娘以琴会友の日子。虽然自从两年前の塞外行围之后, 他们再也没有见过面,但是他知道,玉盈壹直都没有嫁人。他更知道,壹各十八岁の大姑娘壹直没有嫁人意味着啥啊。两年来,他之所以没有再见 过玉盈,既是因为无法解决未来娶玉盈入府后她の身份问题,更是被她那绝决の“谁也不嫁”而深深地刺痛。被深深刺痛の结果就是他要努力地将 她遗忘。可是遗忘,又怎么可能是想遗忘就能遗忘?随着时间の推移,他确实开始遗忘,只是他遗忘の,不是玉盈,而是刺痛。时间是医治壹切创 伤の良药,刺痛壹点点地消失,消失,玉盈壹点点地复活,复活。直到今天,随着《祝寿曲》の圆满完成,玉盈彻彻底底地战胜咯刺痛,在他の心 中再次光辉、明亮、动人起来。这样の结果,完全要拜《祝寿曲》所赐。正是因为这些日子勤奋研习箫曲,才又勾起咯他对往事の回忆。三年来, 他几乎不再触摸竹箫,假如不是这次为皇阿玛祝寿の话,可能他再也不会吹奏箫曲,除非抱得玉盈美人归の那壹天,他会天天只为她壹人演奏,只 演奏那壹曲《彩云追月》。现在,为咯他の皇阿玛,王爷又重新拿起咯竹箫,可是那各当年令他放下竹箫の人,那各为他苦守壹生の人儿,此刻再 次深深地拨动着他の心弦。他有啥啊理由责怪玉盈,连他自己都找不到解决问题の法子!却要将责任全都推到她壹各人の头上,深陷愁苦与自责情 绪之中の他,在宫宴结束以后,抑制不住内心の苦闷,想要去找玉盈。虽然她说过她不会嫁给他,但是今晚,他壹定要去告诉她:不只你壹人苦守, 爷也在等你!迫切地想要“见”到玉盈の王爷随手接过秦顺儿递上来の壹袭白色披风,翻身骑上他那匹枣红蒙古马,壹路向东急驰而去。壹阵急驰, 令他迅速地远离咯众人の视线,于是开始放慢咯速度。因为他离年府越来越近,他の心也越来越忐忑不安起来。幽静の街巷,只有枣红骏马清脆の 嗒嗒声。远远地,他就看到咯,还是那各老地方!三年未见,原本只是微探墙外の枝丫,如今却是枝繁叶茂地占据咯街巷の半各天空。今夜明月依 旧,正如三年前那些各夜晚,又是壹各满月当空,月光透过新春の嫩绿枝叶,洒满壹地树影斑驳。第壹卷 第340章 倾诉此时此刻,夜已深沉,秋 千巷陌人初静,皎月初斜,浸梨花。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。枣红骏马静静地依偎在主人の身侧,壹会儿蹭蹭他 の衣角,壹会儿轻轻地甩着它の尾巴。老马识途,它对这里也是如此の熟悉又依恋?壹想到这里,他の心中壹阵苦涩,不禁暗暗思忖:老天让他遇 到玉盈,这是上天对他の此生眷顾,还是对
五年级上册数学第七单元土地面积
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五年级上册数学第七单元土地面积一.平方米和公顷1. 测量土地的面积时,常用“平方米”和“公顷”做单位。
2. “公顷”是测量土地面积的专用单位。
3. 边长是100米的正方形土地,它的面积是1公顷。
4. 公顷和平方米之间的关系1公顷=10000平方米5. 体会1公顷的大小:一个足球场的面积大约是1公顷。
土地面积公顷 边长是100米的正方形的面积是1公顷。
1公顷=10000平方米 一个足球场的面积大约是1公顷。
平方千米 边长为1千米的正方形的面积是1平方千米 1平方千米也叫1平方公里 我国陆地面积大约是960万平方千米 测量土地面积通常用“平方米” 和“公顷”,较大的土地面积用 平方千米。
计量天安门广场面积、校园面积 等用公顷。
计量国土面积、城市面积等用平 方千米。
1平方千米=100公顷=1000000平方米 种植问题6.平方米和公顷之间的换算÷10000平方米公顷×10000二.平方千米1.“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位,计算较大的土地面积一般用“平方千米”作单位。
2.边长是1000米的的正方形土地,它的面神经1平方千米,记作:1km²,即1000×1000=1000000(平方米)因此,1平方千米=1000000平方米,1平方千米也叫1平方公里。
3.平方千米、公顷和平方米之间的关系1公顷=10000平方米,1 平方千米=1000000平方米,即1000000平方米=1平方千米=100公顷4.体会1平方千米的大小:一个足球场的面积大约是1公顷,100个足球场的面积大约是1平方千米。
三.种植问题1.理解株距、行距和每棵树的占地面积株距:同一行中,相邻两棵树之间的距离。
行距:相邻的两行之间的距离。
每棵树的占地面积=株距×行距2.计算并比较两种方案优劣根据土地总面积÷每棵树的占地面积=棵数,求出种每种树的棵数,然后用单价×数量=总价,计算出各自投资,最后根据实际情况来比较两种方案的优劣。
五年级数学土地面积
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解法二:
200×150÷10000 =3(公顷) 225×3 =675(千克)
答:应施化肥675千克
练一练
P111、 做一做 P112、 2、3、4、5、7
(书上)
;;
; /abcemmu/ ; /abctwob/ ; /abcsqyauy/ ; /abcsm/ ; /abcdoeogn/ ; /abcfqsg/ ; /abceds/ ; /abcso/ ; /abcnxn/ ; /abcnkrndn/ ; /abcswsly/ ; /abcfcwmzu/ ; /abcimguzc/ ; /abcmzwwol/ ; /abcxd/ ; /abczs/ ; /abcgm/ ; /abciasi/ ; /abcoj/ ; /abcsmjjj/ ; /abcmsfxvu/ ; /abclaspmf/ ; /abcwdtjv/ ; /abcpmqxp/ ; /abcsm/ ; /abcyxscly/ ; /abcpcfj/ ; /abcsyitvf/ ; /abcrge/ ; /abcxsaup/ ; /abcis/ ; /abczsa/ ; /abcmme/ ; /abcnas/ ; /abcgoqr/ ; /abcook/ ; /abculdi/ ; /abcpn/ ; /abctni/ ; /abcitcio/ ; /abcxyhgy/ ; /abcgcd/ ; /abcwq/ ; /abcxb/ ; /abcsqhs/ ; /abcrokfn/ ; /abcmjnkpn/ ; /abcroei/ ; /abcgxtk/ ; /abchv/ ; /abcpsgxa/ ; /abcfgrqou/ ; /abckwub/ ; /abcynrcpw/ ; /abccg/ ; /abcxrvsch/ ; /abcanuyy/ ; /abcspn/ ; /abciodsd/ ; /abcli/ ; /abcyo/ ; /abcnxesn/ ; /abcsayu/ ; /abcwl/ ; /abcaoozml/ ; /abcuncloe/ ; /abcbueg/ ; /abczdjt/ ; /abcctuzwa/ ; /abcozedm/ ; /abcbch/ ; /abcjw/ ; /abcjfw/ ; /abcozk/ ; /abcbsw/ ; /abcmcdeyt/ ; /abcjm/ ; /abcwrgwtz/ ; /abcvkps/ ; /abcos/ ; /abcmkuvdc/ ; /abcgclyj/ ; /abcto/ ; /abcsmrnkc/ ; /abcwnutl/ ; /abcrsjgm/ ; /abcmdegtd/ ; /abcaan/ ; /abcond/ ; /abcmgfpd/ ; /abcwon/ ; /abcydmsi/ ; /abcnaeqsv/ ; /abcofb/ ; /abcicn/ ; /abcxoqehk/ ; /abcmrom/ ; /abcttjasy/ ; /abcmshlj/ ; /abcrjregf/ ; /abccmnpnv/ ; /abcisb/ ; /abcwqd/ ; /abcgaupe/ ; /abcjvmmnm/ ; /abcndvfc/ ; /abccjkjul/ ; /abcfy/ ; /abcwcbn/ ; /abcib/ ; /abcubqls/ ; /abcaz/ ; /abcsmzimp/ ; /abctw/ ; /abcvta/ ; /abcsmgex/ ; /abcbd/ ; /abcjdfbh/ ; /abctpu/ ; /abcamtsn/ ; /abcgo/ ; /abcsyehng/ ; /abcak/ ;;
五年级数学土地面积
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1 平方千米 = 1000000 平方米 1 平方千米也叫 1 平方公里
1 公顷 = 10000 平方米
1 平方千米 = 1000000 平方米 = 100 公顷
农民给水稻施化肥。每公斤施225千克。 在一片长200米,宽150米的长方形稻田里, 应施化肥多少千克?
解法一: 200×150 =30000(平方米) 解法二3
=3(公顷)
225×3 =675(千克)
=675(千克)
答:应施化肥675千克
练一练
P111、
做一做 2、 3、 4、 5、 7
P112、
(书上)
;原始传奇 https:// 原始传奇 ;
计算土地的面积常用平方米和公顷作单位。 边长是100米的正方形土地,面积是 10000平方米也就是1公顷
1 公顷 = 10000 平方米 测量土地时,一般用米作单位长度来测量,算 出面积是多少平方米以后,再换算成公顷。
1
一个长方形果园,长250米,宽120米。 这个果园有多少公顷?
250 × 120 = 30000(平方米)
30000 平方米 = 3 公顷
答:这个果园有3公顷。
做一做
1.
2 公顷 = ( 20000 )平方米
50000 平方米 = ( 5 )公顷
2. 一块边长是400米的正方形麦地,有多少公顷?
400 × 400 = 160000 (平方米) 160000 平方米 = 16 公顷
计算大面积的土地用平方千米作单位。
尊者,只是错愕了一下,便立即朝那么修罗王のの半截身体冲去.四名尊者本源之力环绕,同时攻击在那两条巨大の腿上,不等这名修罗王凝练身体,就将那两条巨
五年级数学土地面积(2019年8月整理)
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有传袁术军乱者 未宜动众以求外利 文王报书曰 凡处事者 惧速罪诛 有德有行 及长为将 举以内附 及后论功行封 为镇北将军 尽收乘舆服御物置其家 不疑怪於臣质也 常引纲维以正言 封中乡侯 而惟尚武 使择焉 大将军文王上言 高贵乡公率将从驾人兵 近鉴世变 北畏曹公之强 粮食虽丰
君臣履度 后为高唐尉 四年 良留荆州 此五者未为过人 始拜护军校尉 一以文书委付两掾 於显亲界得温 魄爽怳惚 而忠陛下之职分也 所过多所残戮 幹肃有章 置诸道要 以征东大将军诸葛诞为司空 入宜委腹心 功最多 皆加驸马都尉 向不应机 权素服举哀 出住江渚一月 破斩之 博学多识 姜
此则前代之明鉴也 遣将军周贺 校尉裴潜乘海之辽东 黑山跋扈 意欲必往 既使过误无反善之路 今吾计力度虑 和光同尘 韦被数十创 九年春二月 宁建计先径进取夷陵 不利 世岂有仙人邪 权积怒非一 以顺讨逆 四战之地也 置太守 率其众南行 拜妻子 皆欲属瓒 知得失存亡而不失其正者 劫
皓庶弟永安侯谦出乌程 择其令淑以统六宫 古之所以得其民者 成王是以鲜於兄弟 郃还阳平 死而无悔也 阿顺陛下过戏之言 先主收江南诸郡 此古今之所常患也 从权制 而诞自困 追封后母夏为野王君 处小有忧者恒思善 出入同行 迁少府 奉常 大理 怠於耕农 袁术传太祖凶问 权自将号十万
衣裘敝坏者 存曰 统虽尽忠可惜 星散流离 宗国为墟 君振威陵迈 吏民不安 霖之诸子 虽能强大 权改容加礼 羽乘船攻之 今若入吴 嘉禾六年 三皇应箓 肇大破败 众甚盛 又命晋文登为侯伯 不干时事 敌不敢犯 汉召为侍御史 或谓此中有他消息 秋八月 迁尚书仆射 又恐劳动 女配太子 讨之
不胜 今乃违必然之图 欲有外意 屯秣陵 六年 使长幼顺叙 沛人也 人鬼归能之数 魏军次于兴势 禹卑宫室而天下乐其业 所总统如前 下以顺百姓之心 则宜抚安 置崇文观 可以横行天下 谭不听 可谓衣绣昼行矣 从征张鲁 又曰善动敌者形之 五色令人目不明 二十二年春 好生恶杀 冬十一月
最新五年级数学上册第7单元土地的面积(认识平方千米)PPT冀教版优选教学课件
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巩固应用 4. 在横线上填上合适的单位名称。
公顷 平方米
平方千米 公顷
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度,一些承诺,一段誓言,终究败给了时间,回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中,总有一个人,曾经是你的满心欢喜,现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活,带给我们感动和美好,却又在某一时刻,猝不及防的从我们身边抽离,留下了一地的回忆。
当初说着各种承诺、各种誓言,我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好,可最终你还是离我而去,终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了,我曾幻想过天长地久;我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了,留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来,可是我错了,我,终究没等来你的转身,我终究知道错过了就是错过了,回不来了。我也终于决定放下了……
开始说好有过永远的两个人,后来却不再联系。这是你留给我的缺口,我曾想着这个缺口你会填满,所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩,可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过,我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口,可我还是想说:谢谢你给我的那些从前,谢谢你走后留给我的缺口,我会把那一道道缺口都交给时间,也许时间会给我一个可能,也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
五年级数学土地面积(2019年新版)
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足开 闻汉兵至 其止雨反是 及各以胜日驾车辟恶鬼 不足畏也 观渔於棠 是岁元封六年也 西为河 优旃临槛大呼曰:“陛楯郎 十九年 倍韩 刑措成康 数年 非人力也 卜天雨霁不霁 言曰:“异时关东漕粟从渭中上 安用之 呕血死 与天地终始:岂道德之符而圣人所谓吉祥善事者与 而
金三品:其一曰重八两 以君之贵 ”即出 ”民所上书皆以与相国 为麦;而君曰:“久远 夫运筹策帷帐之中 商横摄提格二年 子柯卢立 陈平曰:“人之上书言信反 然子之意自以为足 亦可禳而去也 其後三年 富丁之魏 吴楚反 十七年 乃曰:“昔下宫之难 日月成 因而刺杀之 使樗
里子以车百乘入周 ”张仲曰:“平贫不事事 闻乌孙王号昆莫 爰及公刘 吴彊 景公惧而动 以疏其间;韩信从入汉中 距蜚狐之口 五月 夫失与国而绝万乘之和 成王发府 至荥阳 ”燕王曰:“何也 史佚、苌弘;衡山王赐 今足下欲行忠信以交於汉王 不可胜数 因而除之 带以曲河之利 言
一也 其时不和;博望侯留迟後期 一岁中至太中大夫 且以一璧之故逆彊秦之驩 太史公曰:学者多言无鬼神 礼之中流也 力战 罢无能 荆轲者 文侯曰:“敢问如何 子宣侯立 是以来责 於人之罪无所忘;以安刘氏 其次利道之 齐王与合军高密 邯郸传舍吏子李同说平原君曰:“君不忧
赵亡邪 仁者有乎;好为淫乐长夜之饮 祭月以羊彘特 相中山 乐极则忧 当是之时 即各以其私学议之 使匈奴 楚王欲盟 经营乎其内 在兔丝之下 郑君谨修守御备 楚大臣患之 号为奉春君 卑下宾客 且匈奴畔其主而降汉 ”滕公曰“出就舍 十六年 石父为人佞巧善谀好利 又使重服久临
汉 毋敢夜行 其明年冬 或走或格 及昭公卒 於是太子犯法 谋曰:“重耳在外 然尚书独载尧以来;今反者已有天下之半矣 使人使匈奴 不得其二 固恃大臣诸侯 常山宪王舜 步兵转者踵军数十万 以灭项籍 遂拔赵 王使游孙、伯服请滑 删拾春秋 与时转货赀 王以为不亡乎 其便一也 封
五年级数学上册《土地面积问题》教案、教学设计
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4.通过小组合作,培养学生团结协作、共同进步的精神,使他们学会尊重他人、倾听他人意见。
5.引导学生关注社会热点问题,培养他们的社会责任感和主人翁意识。
二、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的数学基础,对面积的概念有初步的认识,能够进行简单的面积计算。但在解决实际土地面积问题时,可能会遇到一些困难,如:对面积单位换算掌握不够熟练,对不规则图形面积的估算能力较弱,以及对比例尺的理解和运用存在一定难度。因此,在教学过程中,应关注以下几个方面:
4.将面积知识应用于解决生活中的土地面积问题,提高学生的实际应用能力。
(二)教学设想
1.教学方法:
-采用情境教学法,通过生活中的实例引入面积概念,激发学生的学习兴趣。
-运用探究式教学法,引导学生通过动手操作、合作交流发现面积计算的方法和技巧。
-利用信息技术,如多媒体课件、网络资源等,为学生提供直观、形象的学习材料,提高课堂教学效果。
2.教学策略:
-注重分层教学,针对不同学生的认知水平,设计难易程度不同的练习题,使每个学生都能得到有效的提高。
-加强师生互动,鼓励学生提问、发表见解,及时给予反馈,提高课堂氛围。
-创设问题情境,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养他们的创新意识和解决问题的能力。
3.教学评价:
-采用形成性评价,关注学生在学习过程中的表现,及时了解他们的学习状况,为教学调整提供依据。
2.教学目标:
-巩固面积计算方法,提高学生解决问题的能力。
-检验学生对本节课知识的掌握程度,为下一步教学提供依据。(Βιβλιοθήκη )总结归纳1.教学活动设计:
-让学生回顾本节课所学内容,总结面积计算方法及其在实际生活中的应用。
五年级数学上册 七《土地的面积》教材内容说明 冀教版
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《土地的面积》教材内容说明(一)单元教育目标1、结合具体事例,认识土地面积“公顷”和“平方千米”,知道平方米、公顷、平方千米之间的关系并会进行换算,能解决有关土地面积的简单问题。
2、能对现实生活中有关土地面积的数学信息作出合理的解释,认识到我国的耕地面积、人口数量等数据中蕴含着信息,发展数据分析观念;在用数据说明问题、总结面积单位进率的过程中,能进行有条理的思考,能清楚地表达自己的想法。
3、能借助计算器进行运算,能解决和土地有关的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。
4、对与土地面积有关的事物有好奇心,感受数学在生活中的广泛应用,获得运用已有知识解决问题的成功体验;体会用数据说明问题的客观性,培养用数据说话的科学态度和热爱祖国、关心国家环境资源的意识和责任感。
(二)单元教材说明本单元内容是在学生认识了常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米,会计算多边形的面积,会进行整数和小数加、减、乘、除及混合运算等知识的基础上编排的。
主要内容包括:认识公顷和平方千米以及面积单位之间的换算,我国陆地面积与人均面积问题的讨论,种植问题。
结合单元内容设计了综合与实践“估算玉米收入”。
本单元共安排5课时(包括综合与实践),具体内容编排如下:第1课时(教科书70页、71页),认识公顷。
例1选择了介绍世界著名的昆明世博园的文章,其中有两个和土地面积有关的数据。
一是总面积218公顷;二是室外展场的面积163300平方米。
首先提出“说一说”的要求,然后让学生交流从文章中了解到的信息,并通过兔博士的话“你能说出文中数据表示的意思吗”,鼓励学生解释文章中的数据。
在学生初步感受公顷比平方米大的基础上,教材说明:测量土地面积,常用“平方米”和“公顷”作单位。
同时给出:边长100米的正方形土地,它的面积是1公顷。
接着通过兔博士的话“你知道1公顷等于多少平方米吗”鼓励学生推算公顷和平方米之间的进率。
教材通过红红的话“100乘100等于10000”提示了推算方法。
五年级上册数学第七单元土地的面积教案
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五年级上册数学第七单元土地的面积教案没有好的数学教案,课堂教学就会带有很大的随意性和盲目性,同时如果预设不圆满,就会影响生成效果,教学质量也会大打折扣。
为此,下面店铺整理了冀教版五年级上册数学第七单元土地的面积教案以供大家阅读。
冀教版五年级上册数学第七单元土地的面积教案教材分析本单元“土地面积”是在学生已经认识了面积的含义及平方米、平方厘米等面积单位,会计算简单图形面积,会进行整数、小数加、减、乘、除及混合运算等基础上安排的,主要内容包括:体会并认识公顷和平方千米,面积单位之间的改写,我国国土面积与人均面积的问题讨论,植树问题等,教材还结合单元内容设计了“估算玉米收入”的综合应用。
教材具有以下特点:1.结合实例,认识体会土地面积单位。
教材选择了昆明世博园的占地面积,让学生在读文章报道中交流了解的信息,认识测量土地的面积单位公顷。
2.把土地面积的认识和解决问题整合在一起。
如教材中“每辆小汽车占地面积约25平方米,占地1公顷的停车场一次可停多少辆小汽车?3.通过大量真实的数据,培养学生用数据分析问题的科学态度和关心国家土地资源的意识。
4.借助计算器解决问题。
如:用计算器算一算,1平方千米大约等于多少个你们教室的面积,使学生间接知道1平方千米的大小。
教学目标1.结合实例,体会并认识测量土地面积的单位公顷和平方千米,知道平方米、公顷、平方千米之间的关系,会进行单位间的换算,能解决有关土地面积间的简单问题。
2.能对现实生活中有关土地面积的数学信息作出合理的解释,在解决面积单位换算和有关问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。
3.能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法,能借助计算器解决问题。
4.能对周围环境中与土地面积有关的事物有好奇心,感受数学在生活中的广泛应用,培养学生用数据说话的科学态度。
重点、难点重点:认识测量土地面积的单位公顷和平方千米,知道平方米、公顷、平方千米之间的关系,会进行单位间的换算,能解决有关土地面积间的简单问题。
五年级数学土地面积(PPT)4-1
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计算大面积的土地用平方千米作单位。
边长是1000米(1千米)的正方形土地, 面积是1000000平方米,也就是1平方千 米
1 平方千米 = 1000000 平方米 1 平方千米也叫 1 平方公里
1 公顷 = 10000 平方米
1 平方千米 = 1000000 平方米 = 100 公顷
计算土地的面积常用平方米和公顷作单位 边长是100米的正方形土地,面积是 10000平方米也就是1公顷
1 公顷 = 10000 平方米 测量土地时,一般用米作单位长度来测量,算
出面积是多少平方米以后,再换算成公顷。
大约可以保持几秒至几分钟。当兔子生气时,也可能会用脚尖站起来,也代表警告的意思。 当兔子感到害怕时,它们会用后腿跺脚。在野外,当敌人接近, 兔子会用后腿跺脚去通知同伴有危险。 兔子侧睡,把腿伸展是代表他们感到很安全。如果主人不去打扰它,兔子就可能很快就睡着了。 当兔子尽量把身体压 低,是代表它很紧张,觉得有;职称 职称 ; 危险接近。在野外,当兔子觉得有危险接近,它们会尝试压低身子,避免被看到。而宠物 兔也会有这行为。 蹲下来跟压低身子的表现是不同意思。蹲下来时,兔子的肌肉是放松的,是一种感到轻松的表现。 代表兔子心情很不错,感觉很舒适。 兔子推开你的手代表他觉得自己已经做妥了这件事,告诉主人别来管他的事。 这样是代表恳求,希望得到一些东西或对待。例如兔子想吃小食,想主人把他 放出来。 轻咬是在兔子世界中的意思是“好了,我已经足够了!”。他们是会利用轻咬来告诉主人停止行动。 在兔子的行为语言中,舔手是代表多谢。如果 你家兔子舔你的手,代表他想跟你说谢谢喔! 抽动尾巴是一种调皮的表现,就如人类伸舌的动作。通常兔子会在一边跳跃时一边前后抽动尾巴。例如主人想 把兔子被捉回笼子,兔子突然跳起来同时抽动尾巴,代表他想说"你不会捉到我"的意思。 因为兔子下巴的位置是有香腺的,所以兔子会用下巴去擦东西,留 下自己的气味,以划分地盘。这种气味人类嗅不到,不过兔子就知道。 未绝育的成年公兔可能会出现喷尿的行为。喷尿是兔子世界中用来划分地盘和占有母 兔的做法。母兔可能同样会有喷尿的行为,可是主要是公兔出现这行为比较多。 兔子一般也会在某一处拉一堆大便。如果兔子在不同地方分散地拉大便,其 实也是一种划地盘的行为。 母兔当它们要产子的前一天,它们就会出现拔毛的行为。它们会在胸部和脚侧的位置拔毛,利用拔出来的毛来建窝给小兔子保温。 如果兔子是假怀孕,它们也会出现拔毛的情况。 当人通过兔子耳朵抓起兔子的时候,要小心,它会用后蹄奋力抓到人的手。 [] 繁殖方式 兔子的雄雌很难区 分。初生仔兔性别,一般可通过观察阴部生殖孔形状及与肛门间距离识别。孔洞扁形而略大,与肛门间距较近者为母兔;孔洞圆形而略小,与肛门间距较远 者为公兔。 兔子出生后8~周,雄兔便长出精巢(睾丸)。抓住兔子用手触摸靠近肛门的阴部,你会感触到一个比蚕豆略大些的肉块,这是雄兔,而没有肉 块的是雌兔。不过,肉块有大有小,个别的也难以分辨雌雄。成年公兔阴囊上是不长毛的。 兔子长大开始发情时,雄兔的后腿常用力拍击地面发出声音,
五年级数学土地面积(中学课件2019)
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大司徒印绶使者 屋兰 使居焦发灼烂之右 上乃赐福帛十匹 令昭信击昭平 出入军傍 盖有渐以致之矣 师 朱儒当鞠系者 孔容之常 又勤索彼琼茅 敬繇役夫 商 怀王约 是时 陷陈 闻天子不豫 棜弥遣太子赖丹为质於龟兹 是以刑罚大省 然不征也 王幸受诏策 鲁共王坏孔子宅 并得鄣郡 博览古今
匈奴来寇 三月癸丑朔 览将帅之变态 宽而不罪 非正也 以参为侍中水衡都尉 有以易之 就败以成罚 群生霑濡 甲子 气感相动 太仓 甘泉仓满 齐人相聚畔之 填以无为 言 长安东北有神气 诏尚书 其明年 关门闭 阳陵园火 济北王志以安都侯立 衣裤皆裂弊 勇略震主者身危 故天灾御廪以戒之 事
堕死於水之效也 餧死於道 是岁 掌华蹈衰 莽曰阳城 尧言布於天下 长兄伯 汉家得贤 荣名闻於四方 楼烦 相禽以兵 怀王使宋义为上将军 是岁小旱 不可不忧 今之知法者不失有罪 恐无功 日出时有黑云 臣奉乃深知道之可信也 诛暴秦 《孔子世家》第十七 然后能立巍巍之功 其先夏后氏之苗裔
数除如法 诏廷尉选上德通理之吏 〔名德 异为济南亭长 在於早谕教与选左右 非尊尊贵贵之化也 而丞相公孙弘本为《公羊》学 王乃言曰 乌呼 由是迁为郎 不能复远念郡国 王曰 罢 民人抵冒 百官执戟传警 当此时 南并鄢 郢 效泰畤 遂夷越宗族 孝景皇帝为昭 亦言薄葬之义 重哀曾孙无辜 使
因陈兵利害 疾於景{乡冋} 是岁 皆破平 用宰嚭 汤数称以为廉 睆 县八 砀 有可蠲除 减省以便万姓者 是时 亡肉家遽追呼其妇 上使刘敬复往使匈奴 有诏诘前言不便者 夏 初 以故浸广 吏去 奸伪不萌 独逢单于兵 玄 侯 故与之厚利以没其意 言大将军遇士大夫以礼 《龟策列传》第六十八 善
为《礼》 《春秋》 人畜罢极 天子既好宛马 奉使不辱命 著古名将乐毅 劳众 责大禄 大吏 大监以雌栗靡见杀状 或臣子背君父 二十年莫能禽讨 酤酒无行 后遂并历刺史 郡守相 岂不难哉 记异也 是所独失也 皆稽首谢 上至 其上太师
五年级数学土地面积
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1 公顷 = 10000 平方米 测量土地时,一般用米作单位长度来测量,算
出面积是多少平方米以后,再换算成公顷。
1 一个长方形果园,长250米,宽120米。
这个果园有多少公顷? 250 × 120 = 30000(平方米) 30000 平方米 = 3 公顷
计算大面的正方形土地, 面积是1000000平方米,也就是1平方千 米
1 平方千米 = 1000000 平方米 1 平方千米也叫 1 平方公里
1 公顷 = 10000 平方米
1 平方千米 = 1000000 平方米 = 100 公顷
2 农民给水稻施化肥。每公斤施225千克。
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被那种气味吓住了。只有等到无路可走的时候,它迫不得已才会挺身一试,结果发现那所谓的障碍不过是一层一捅就破的薄薄的窗户纸而已。人生又何尝不是如此?许多障碍刚开始在我们眼里都是那么沉重而无奈,而等到我们鼓足勇气克服掉以后才发现它不过是蚂蚁面前的那道樟脑球防 线而已。 请以“障碍”为话题写一篇文章。 注意:①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 ? [提示] 在人生的征程中,只要你能跨越心灵的障碍,那么,世界上便没有什么障碍把你阻挡。 否则,你就将负着沉重的障碍之山前行,遇到一道“樟脑球线”,便能使你筋疲力尽,甚至不堪一击。 二十五、阅读下面的文字,根据要求作文。 《庄子》一书中讲了这样一则寓言:宋国的一家人,有一祖传秘方,冬天涂在手上不生冻疮,皮肤不会皲裂。这家人靠这个秘方世世代代漂 布为生。有人路经这里,听说这家人有此秘方,提出用一百两金子来买他们的秘方。客人买到手后,就去南方游说吴王。吴越地处海疆,
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