坐井观天

井 底 井 沿
观 点
原 因
天 有 多 大
朗读指导（二） ----做பைடு நூலகம்有感情
1.感叹句“朋友，别说大话 大话了！” 大话 2.反问句“天不过井口 井口那么大，还用飞那么 井口 那么 远吗？” 带颜色的词读重一些。 3.小鸟----诚恳 青蛙-----自以为是 （准备参加朗读比赛，加上动作，努力！）
我们有智慧
（准备参加朗读比赛。）
评价标准 正确----把音读准。 流利----不多字，不少字，不 ---重复，不结巴。 （朗读比赛开赛了！）
爱想， 爱想，爱问
你能提出哪些问题呢？ 你能提出哪些问题呢？
小挑战
正确，流利，分角色， 正确，流利，分角色， 能加上动作朗读课文， 能加上动作朗读课文，能填 出下列表格。 出下列表格。
主 位 争论 观 人 置 的问 点 公 题
井 底 井 沿
原 因
天 有 多 大
小实验：为什么呢？ 小实验：为什么呢？
先向教室四周看一下，再用课本 卷成圆筒向四周看一下，感受两 次效果的不同。 现在自己的座位处观察我们的小 伙伴，再到讲台上观察我们的小 伙伴，感受两次效果的不同。
主 人 公
位 争论 置 的问 题
有一天， 有一天，青 跳出了井 蛙跳出了井 口，他会看 到什么， 到什么，会 说些什么？ 说些什么？
谈谈我的收获
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学习目标
1.会读。分角色，正确，流利， 会读。分角色，正确，流利， 会读 有感情地朗读课文。 有感情地朗读课文。 2.会想。想一想，这个故事告诉 会想。 会想 想一想， 我们一个什么道理。 我们一个什么道理。
朗读指导（ 朗读指导（一）
正确-----把音读准。 流利-----不多字，不少字， 不重复，不结巴。