基于网络的游戏型课件的设计与开发

基于网络的游戏型课件的设计与开发作者：吴莉霞来源：《电脑知识与技术》2008年第36期摘要：游戏型课件是故事、艺术、音乐、声音效果、动画及程序设计技术的有机结合体，它以一种动态的、具有很强交互性的娱乐形式为载体，最终为学习者提供有趣的学习资源。

本设计以寓教于乐的设计思想为知道，设计开发了一个基于网络的游戏型课件。

关键词：网络；轻游戏；设计；开发中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)36-2993-03The Design and Development of the Light Lesson Based on NetworkWU Li-xia(Education Science and Techlogy Department, Zhangzhou Normal University, Zhangzhou 363000, China)Abstract: The development of game lesson is an entertain form that the organic combination of story, art, music, sound effect, animation and programming technology ,to produce a kind of dynamic and a very strong interactiveness. This design is based on the design thought that taught in happy , have designed a game type lesson based on network.Key words: network; educational game; design; development正如孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“寓教于乐”的教育思想已经存在了千百年。

随着电脑游戏产业的发展，教育界人士也产生了这样的想法:把相对古板的教育活动与令人痴迷的游戏有机结合起来，进而实现“游戏者即是学习者，学习者亦即游戏者”的理想目标。

本文基于这样一个思路，采用java技术，开发了一款游戏型课件。

1 本课件开发的指导思想：轻游戏目前，国内外的专家学者已有人提出将教育融合于游戏之中，但是目前在这方面提出的主要还是一些理论上的论述，真正用于教育的游戏型课件是少之又少。

总的来说：将游戏用到课堂中存在着不少的问题：1) 教师很难快速判断哪些游戏适合教学使用。

2) 教师缺少时间去熟悉游戏，因此不能更好地发挥它的用处。

3) 由于游戏中存在大量与学习不相关的内容，因此会浪费课堂时间。

为了克服这些障碍，有人提出了这样的观点：“轻游戏”将会是教育游戏的希望和未来。

所谓“轻游戏”，首先，它是一个教育软件，其中的内容和任务都是和学习相关的。

当任何人看到“轻游戏”时，他首先会认为这是一个教育软件，而不是一个游戏。

其次，它必须具备主流游戏的某些特征，充分利用主流游戏的内在动机，如挑战、好奇、幻想、控制、目标、竞争等。

简单地说，“轻游戏”=教育软件+主流游戏的内在动机。

2 系统设计与分步实施2.1 系统开发技术简介本设计主要是采用JDBC（Java Database Connection）技术。

在Java语言中，JDBC是应用程序与数据库沟通的桥梁，即Java语言通过JDBC技术访问数据库。

JDBC为数据库应用开发人员、数据库前台工具开发人员提供了一种标准的应用程序设计接口，使开发人员可以用纯Java语言编写完整的数据库应用程序。

同时，本设计采用了一定的MVC（Model-View-Controller）分层技术使得代码修改起来较方便，MVC即模型－视图－控制器，它是Web应用中常用的设计模式。

使用MVC应用程序被分成三个核心部件：模型、视图、控制器，它们各自处理自己的任务。

2.2 整体功能流程的设计图1为游戏整体功能流程图，网页的整体流程主要由登录页面、注册页面、用户登录之后进入choice页面、查看排行板、修改用户信息、游戏页面这几个模块组成。

2.3节主要讲述前面五个模块下文称之为游戏外围模块，游戏页面将在2.4节详细阐述。

2.3 游戏外围模块的设计与实现2.3.1 登录页面1) 用户登录系统，提供给游戏者进入游戏。

在login.jsp中写一个form，把网页上用户填写的信息传入loginAction中，然后在loginAction中对传入的值与数据库里的值进行对比判断，检查此用户是否存在，用户密码是否正确，如果用户与密码都通过了就进入choice页面。

login中有用到自己编写的一个类：User，调用User类里面的userService.getUser函数，userService.getUser函数，这个函数主要是实现与数据库连接的大部分功能。

在login.jsp中还要写一段对用户或密码错误的处理，另外考虑到有些人可能会没有填写完整，对于这个意外也要做相应的处理。

2) 在主页上还显示游戏说明，让游戏者清楚游戏规则。

为了使文字显示得更完美，我采用Photoshop图像处理进行处理，并采用描边效果使得文字与背景更融合。

3) 对于第一次玩本游戏的用户，本设计提供注册页面，用户点【注册】就可以注册一个新的用户。

进入register.jsp页面。

2.3.2 注册页面注册页面的原理与登录页面原理类似，都是写一个form传入相应的*action. java中，在*action. java中与数据库进行处理，错误则返回本页面，正确则把信息写入数据库并跳转到下一页面registerResult。

同样的，对于用户在register.jsp中输入的信息不完整也做了相应的处理。

注册页面中主要让用户注册：真实姓名、用户密码、确认密码、用户昵称及用户年级。

在register中除了检查是否填写完整，这里还提供repassword，再次确认用户密码。

为了用户的唯一性，我主要模仿QQ的注册方式，当用户注册好自己的信息时，跳转到registerResult页面中，数据库会自动产生一个ID号，在registerResult页面上根据这个ID号把数据库里有关这个ID号的所有信息显示出来，以后用户注册就是用这个ID号码和自己填写的密码进行登录。

2.3.3 用户登录之后进入choice页面在这个页面中，用户可以选择不同难度的游戏，分为初级、中级和高级，初级对应的是一二年级的题目难度，中级对应是的三四年级的题目难度，高级对应是的五年级及以上的题目难度。

如果用户是一年级他可以跨难度选择，可以挑战比自己年级难度高的游戏难度，类似的，如果用户是三年级就只能选择中级和高级，初级将被屏蔽掉，在choice页面不显示出来，这主要是为了防止高年级用户玩低年级的题目难度来刷积分。

2.3.4 查看排行榜图1 游戏整体网站功能流程图图2 游戏主体流程图图3 登录界面图图4 游戏场景界面图5 学习界面在choice页面中可选择查看【排行榜】，进入rank页面，rank页面主要是从数据库用查询语句ResultSet rest = s.executeQuery("selecttop 10 * from staff order by score desc，name");按积分查得前10名用户信息，显示在排行榜上。

2.3.5 修改用户信息同时在choice页面中还可选择【修改用户信息】进入updateuser页面，updateuser页面上主要是先从session中取得现在用户信息，包括真实姓名、用户密码、确认密码及用户昵称这几个项目。

不提供用户年级的修改，以防止用户先用低年级注册一个用户，进入游戏，刷得高积分后再改为高年级，这个对有些用户是不公平的，这样也破坏了一个游戏的条件规则，条件规则是指当游戏有了一定的行为模式之后，接着就必须制定出一系列的条件规则。

简单来说，这些游戏的条件规则就是大家必须去遵守的游戏行为守则，只要是大家一致认同的游戏行为，在游戏中，玩家就必须遵守它，如果不遵守这种游戏行为，那么就失去了公平性。

用户修改信息流程如下：1) 在Web中的form中输入信息登录；2) server服务器向数据库请求查询user；3) 数据库返回user给服务器；4) 在server服务器上将user存入session中；5) 从session中取得user并显示在form中；6) 修改form中user的属性，即修改用户信息；7) 将form中user的属性提交到server服务器；8) 根据form中user的属性修改session中的user的属性；9) 将user的属性保存到DB数据库中。

2.4 游戏主体流程及实现原理2.4.1 游戏主体流程如图2所示：用户先选择想要玩的游戏难度，然后进入迷宫，每一关都有一定的时间限制，用户通过键盘上的上下左右键控制用户的活动。

学习者扮演游戏中的找失落的宝藏的小人物，去寻找迷宫中所放的失落宝藏。

迷宫中有很多不同的宝藏，学习者只有找到放在出口的最大的宝藏才能过关，并将得到一定的奖励，同时学习者的积分也得到一定的提升。

学习者在玩迷宫的过程中，随着时间的流逝，他的生命线将越来越少，甚至于死亡。

所以作为学习者，一方面要努力找出迷宫中的宝藏，一方面还要面对路途中出现的障碍及陷阱，碰到这些障碍或陷阱时会跳出问题，只有他答对了，他才可以在不减生命值的情况下过去，否则生命值会减得更快。

同时还有一些用来供学习者途中补充生命值的水果，用户可以通过吃水果，回答问题，回答正确就可以得到相应的生命值，及相应的其它的奖励，从而赢得更多的时间来完成他的迷宫，完成这个闯关游戏，同时学习到相应的知识。

2.4.2 具体实现1) 角色建设在choice中选择好游戏难度之后进入了game游戏界面。

本设计的整体思路是这样的：开发一个以迷宫为主体的游戏，同时让学习者扮演游戏中的找失落的宝藏的小人物，去寻找迷宫中所放的失落宝藏，角色建设主要是用Photoshop图像处理软件进行处理，处理一张gif图片，在这个图片中包含人物向上、向下、向左、向右的样子。

2) 游戏主体实现原理游戏applet读取session中的用户信息并显示，同时把用户选择的当前游戏难度也显示在game页面中，在maze1中还要写一个时间记数器，来表示生命线，每关的生命初值有一定的差异。

通过生命值的获取与丢失体现游戏的激励，顺利闯关则获取生命值，否则生命值停留在某一个点上，或者由于没有得到正确的答案而使生命值减少。

当生命值为0时就表示用户已处在“死亡”状态，即游戏结束，此时会调用ResetDialog跳出一个对话框提示：您已死亡，是否重新闯关？代码写在ResetDialog.java中。