班主任的第一次讲话应注意哪些问题

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新班主任问题交流发言稿

大家好！我是新加入我们班级的班主任，首先，请允许我以最诚挚的敬意向大家表示问候。

今天，我很荣幸能够在这里与大家交流关于新班主任工作的一些想法和问题。

在这里，我将结合自身的工作经验，以及一些常见的问题，与大家共同探讨，以期在新学期伊始，为我们的班级管理工作开一个好头。

一、新班主任面临的挑战1. 熟悉班级情况作为新班主任，首先要面对的是如何快速熟悉班级情况。

这包括了解学生的家庭背景、性格特点、学习成绩、兴趣爱好等。

这对于制定合适的教育教学方案至关重要。

2. 建立班级秩序一个良好的班级秩序是教育教学顺利进行的基础。

新班主任需要花费一定的时间和精力，建立班级规则，让学生明确班级纪律，养成良好的行为习惯。

3. 沟通与协调新班主任需要与任课教师、家长、学生等多方进行有效沟通，协调各方面的关系，共同促进学生的健康成长。

4. 班级文化建设班级文化是一个班级的灵魂，新班主任需要努力营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、新班主任常见问题及解决方法1. 学生不适应新班主任新班主任上任后，部分学生可能会出现不适应的情况。

解决方法：（1）与学生进行充分沟通，了解他们的想法和需求。

（2）通过班会、个别谈话等形式，增进师生之间的了解和信任。

（3）在教育教学过程中，关注学生的心理变化，给予他们更多的关爱和支持。

2. 班级纪律难以管理（1）制定明确的班级规则，让学生了解自己的权利和义务。

（2）严格执行班级纪律，对违反规则的学生进行适当的惩罚和教育。

（3）加强与家长的沟通，共同教育学生。

3. 任课教师与班主任配合不默契（1）主动与任课教师沟通，了解他们的教学计划和班级情况。

（2）积极参与学校组织的教研活动，提高自身教育教学水平。

（3）与任课教师共同制定班级教学方案，确保教育教学效果。

4. 家长沟通困难（1）建立家长联系制度，定期与家长沟通。

（2）利用家长会、家访等形式，加强与家长的沟通。

（3）尊重家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

班主任第一次班会注意事项

班主任首次班会课注意事项“万事开头难”，这话说得一点儿也不假。

在这些年的班主任工作中，我总结出来的一条经验是：在班主任工作中，初始阶段的工作是班级工作的重头戏，如何开好第一堂班会课则是重中之重。

在人与人之间的交往中，第一印象往往是非常重要的。

在班主任与学生之间，班主任给学生的第一印象也同样非常重要。

所以，在接手新班级的时候，班主任怎样设置师生之间的第一次正式见面，就显得尤其重要，而这一点往往被有些班主任所忽视。

有的班主任虽然在学生进校后，也主动到学生宿舍看望学生，但这时所面对的学生毕竟是少数，再加上是在非正式的场合，所以难以产生较大的影响。

有的班主任甚至在新生刚一进校，就安排他们打扫环境卫生、教室卫生，或者安排他们发发课本、发发本子，这种做法，虽不会造成负面影响，但它不利于班主任在学生面前树立持久的威信——班主任威信的构成主要来自两个方面：权力因素和非权力因素。

如果班主任仅仅靠权力因素形成的威信施加于学生，充其量只能使学生对班主任产生敬畏感，而不可能作用于学生的内心世界，使之形成一种稳定持久的内驱力，而且随着时间的推移，班主任的权力威信会逐渐淡化。

所以在班主任工作中，非权力因素的影响是非常重要的。

给学生一个良好的第一印象，正是为今后在学生面前树立持久的威信打下坚实的基础。

班级不等于班集体，班级是按照某种方式编排的、人为指定的组合。

班集体的形成则需要一个相对漫长的过程，班集体的形成和发展是一个集体价值观、集体成员关系、集体组织结构逐步形成和发展的过程。

新班级组建起来后，班主任的主要任务就是尽快地使这个班级形成为一个集体。

在这个集体的形成过程中，班主任组织的各种班会活动课有着非常重要的作用。

为了使班级的发展尽快地走上轨道，班主任在班级组建的初始阶段的工作就显得非常重要，尤其值得重视的是班主任的第一节班会课。

在这些年的班主任工作中，我的做法是：一、在组织第一节班会课前作好充分的准备1、了解学生，确定班级工作思路。

教师与班级的第一次见面注意事项

教师与班级的第一次见面注意事项第一篇：教师与班级的第一次见面注意事项教师与班级的第一次见面注意事项★别忘了介绍自己-----并且，需要的话，把你的名字写到黑板上。

（对小学生尤其必要）★陈述清楚你对学生的期望-----包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。

制定几条简单的行为规范，并且始终坚持。

你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议。

★尽快熟悉学生的名字。

★帮助学生知道同学们的名字-----如果他们还不是很熟悉的话，你可以将他们围成一个大圈，要求每个同学报名和相互介绍。

★告诉学生他们的近期方向。

让学生弄清楚下来的几个星期他们要做什么以及为什么要这样做。

帮助他们明白你的安排怎样符合课程提纲，国家课程计划等等。

★学生违反行为准则时坚决采取措施。

这在开始的几个星期里尤为重要。

向学生说清楚你注意着每一件事情的发生，不会忽略任何事。

点出违反了规则的学生，但要注意学生的个人性格，观察你的话是否对每个人都产生了影响。

对感觉紧张的学生小心对待。

千万不可陷入争吵。

第二篇：与学生第一次见面一.学生随意就座二.点名三.自我介绍四.填写联系方式五.军训要求大家应该看过《士兵突击》或《我是特种兵》，明天开始我们也要组建一支这样的队伍，当然，由于我们训练时间有限，我们这支队伍在军事素质上一定不能成为“老A”或是“狼牙”，但我们必须在短期内练就坚强的军人意志，这也是我们军训的主要目的。

为什么每所高中的入学式都选择了军训呢？因为学校想通过军训，磨练学生的意志，健壮学生的体魄，培养集体观念，强化组织纪律性，形成良好的班风，使每个班级变得更团结、更守纪、更文明、更具竞争力。

高中三年的学习生活中我们最需要的就是军人意志，希望每个学生通过军训能具有顽强的战斗品质、永不服输的亮剑精神。

我们这支队伍的大队长将是辽宁省军区教导大队的教官，在训练中，你们要毫无条件地绝对服从大队长，大队长的命令必须战胜一切困难执行，当你们经过了这一周的军训后，你们会无比怀念那个折磨你们的魔鬼，你们会挥洒热泪告别军营，这就是军队的魅力、军人的魅力。

班主任与学生第一次见面

班主任与学生第一次见面班主任要十分重视与学生的第一次见面，见面时不要摆出一副训人的架势、给学生一个“下马威”。

要努力把轻松、愉快带进教室，并不立即宣布“施政纲领”；要努力做到让学生放松，但不放纵；让学生活泼，但不乱“方寸”。

这样，几个回合下来，班主任的威信自然就会建立起来了。

作为一名班主任，在与学生第一次见面时，最好不通过自我介绍就能让学生明白他的班主任是教哪一科的。

所以，班主任的第一次讲话一定要突出自己学科的特点。

班主任能够抓住自己学科的特点做演讲，这能起到先入为主、先声夺人的效果，让学生情不自禁地沉醉于班主任的学识、风度之中，并热切地盼望着班主任的课能早日到来。

真情实感，激情漫溢，怎能不激起学生心中的浪花？怎能不赢得学生的好感？又怎能不走进学生的心灵深处？班主任工作怎么会不成功呢？1、在第一次讲话时，尽量让每一个人觉得你在注视着他。

2、讲话要注意角色。

要懂得对孩子的尊重和呵护，更重要的是让他们每一个人懂得自己现在对于一个及将形成的班集体是如何的重要。

3、让他们懂得在这里来的目的。

是为了学习，学习他人所长，学习科学文华，学习交际，学习基本礼仪……也许最根本的是学习做人的道理——学会分析问题，学会自我保护与自立。

4、强调安全意识和纪律观念。

把可能发生的危险和需要在学校的注意事项给予说明。

（一）与学生见面之前我们要做什么？1、查阅学生档案，记住每一个学生的名字。

2、布置好教室，最大限度地消除孩子的陌生感。

教室的布置原则是整洁、明亮、温馨、简单、符合学生的年龄发展特点。

班级布置不要太花哨，以免分散学生的注意力，影响学生听课的效果。

同时整体的教室布置还要全体同学共同完成。

教室的布置真的要讲究品味，既不能附庸文雅，也不能太过随意，其实要和你的建班思想相吻合。

有一位初中教师在开学之初，找来自己教过的毕业班的学生把班级进行了彻底地清扫，图书角有上届学生捐献的课外读物，窗台上放上了生命力旺盛的正在盛开花的鲜，教室后面的两个橱柜上放着两个鱼缸，里面养了一些金鱼，她还根据班级人数买来了47张贺卡，让毕业班的学生每个人给新同学写了一段话，以过来人的身份写出他们的祝福，写出你最想告诉他们的话，放在自己曾经做过的书桌里。

班前安全讲话要求

班前安全讲话要求
在日常教学管理工作中，班前安全讲话是非常重要的环节之一。

通过班前安全
讲话，有助于增强学生的安全意识，使他们在校园生活中更加安全、健康。

班主任在进行班前安全讲话时，需要注意以下几点要求：
一、言简意赅
班前安全讲话时间有限，不宜过长。

班主任在讲话时要言简意赅，突出重点，
避免冗长无效的废话，让学生快速掌握核心内容。

二、内容明确
班前安全讲话的内容应该具体明确，包括校园安全规定、突发事件处理措施、
学生注意事项等。

讲话内容要与实际学生生活密切相关，提高学生的警惕性和自我保护意识。

三、语言生动
为了引起学生的注意和兴趣，班主任在讲话中可以运用生动形象的语言，通过
一些实例、故事等方式使讲话更加生动有趣，引起学生的共鸣。

四、引导行动
班前安全讲话不仅仅是口头上的告诫，更应该引导学生在日常生活中落实安全
意识。

班主任可以提出具体的行动建议，如遇到突发事件应该如何处理等，指导学生掌握正确应对方法。

五、态度正面
班主任在进行班前安全讲话时，应该保持积极向上的态度，传递给学生乐观、
自信的信号。

通过讲话，教育学生要保持警觉性，但不要因为恐惧而感到压抑。

结语
班前安全讲话是一项重要的教育工作，班主任在这个过程中承担着重要的角色。

通过精心准备、言之有物的讲话，班主任可以有效引导学生养成安全意识，确保校园安全。

班主任们在讲话中应该注意以上要求，不断提高讲话的效果和实效性，努力为学生打造一个安全、和谐的学习环境。

新班主任在第一次班会上的讲话稿（通用26篇）

新班主任在第一次班会上的讲话稿新班主任在第一次班会上的讲话稿（通用26篇）随着社会不断地进步，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。

为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的新班主任在第一次班会上的讲话稿，希望对大家有所帮助。

新班主任在第一次班会上的讲话稿篇1亲爱的同学们：大家好！新的学期，新的开始。

学生交费之后，主要就是对学生进行始业教育，让他们尽快调整好心态，进入紧张的学习生活。

作为第一次班主任讲话，我主要从以下几个方面作了个性的强调：1、要求学生遵规守纪。

经过二十多天社会生活的实践，学生或多或少在某些方面被社会同化，对学校的纪律观念有所淡薄。

要求学生诸如抽烟、猜拳、睡懒觉、赌博、喝酒、燃放烟花等社会行为不好带入学校，做一个礼貌的中学生。

要注意饮食安全，尽量不好外出吃饭，谨防春季传染病，影响学习。

2、要发奋学习。

对于上一学年的成绩，不好感觉失望。

考试的目的是帮忙自己发现问题，是一种手段。

我们需要做的就是针对考试中存在的问题，提出一些改正的推荐，争取下次不再犯类似的错误。

更何况，你这次考试发挥得不是很理想或者成绩有些退步，这些都是正常的，这说明其他同学也在进步。

如果成绩没有波动，那么就说明班级没有竞争力，那么对你的成长也是不利的。

我们要看到波动，更要看到波动之后自己的压力。

因此不好停留在成绩的多少分上，我们应当想办法在新的学期中怎样发奋学习，提高成绩，成就自己的梦想。

因此从第一天开始，我们就应当对自己的学习提出一个切实可行的目标与方案，给自己一点压力，做好预复习工作，找到学习的感觉。

qq个性名3、要坚信自己。

自信是成功的前提。

要坚信自己，不好对自己丧失信心。

我们要抱着每一天进步一点点，升学就有期望的信念来学习。

4、同学之间在学习方法方面要相互交流。

期末成绩与往常成绩相比，变化很大。

有些同学继续持续优势，也有部分同学持续退步，落到了年级的最后。

那里面我们就要分析一下自己学习方法方面的原因：是不适应还是听不懂还是其他的。

新学期第一次班主任会议上的讲话要点

新学期第一次班主任会议上的讲话要点
新学期第一次班主任会议上的讲话要点
一、高度重视安全教育、安全排查，杜绝一切安全事故。

1、要把安全教育当做班主任工作中的一项常规性工作来做，建立健全班级安全教育管理日志，成立班级安全督查小组，负责班级教室、寝室等场所及学生安全隐患排查、督查、报告等事宜。

2、做好用电、用火等消防安全教育防范工作。

及时拔除电源插头，爱护教寝室电气设施设备，爱护学校消防设施。

3、做好上下楼梯、雷雨天行路、往返学校途中的`交通安全教育，严禁学生搭乘摩的等非客运车辆。

4、严格上课及早晚自习、就寝考勤制度，劳卫时间严禁学生出校门，注意劳动安全和体育课、实验课教学安全。

5、定期不定期地开展管制刀具、棍棒、打火机等危险品收缴清查工作。

6、多留心观察，采取多种方法耐心细致地做好班级学生之间的矛盾纠纷排查工作。

7、适时组织学生上好法制教育课，进行遵纪守法教育。

8、组织好寄宿生消防安全疏散演练。

9、加强门外保安力量，增强住寝巡查力量。

二、班级工作要想方设法增强德育工作的针对性和实效性。

1、要重视德育的过程教育。

2、要重视过程中的方法创新。

3、要营造班级文化氛围。

4、要努力形成班级特色。

三、要重视对学生的引导、疏导。

1、观念的引领。

通过对学生进行人生观、价值观的教育，引领学生积极上进、阳光乐观。

2、学习方法上的引领。

3、纪律上的引导。

4、心理上的疏导。

5、用好因材施教中的分层次教育教学的精神，及时化解学生因为不了解、不理解学校的教育措施而产生的不满情绪。

新老师第一次上讲台技巧模版

新老师第一次上讲台技巧模版有准备入职的新老师在后台问我：“第一次上讲台，应该和学生聊点什么？真的很紧张！”其实，对于这个问题，我在《班主任必修的班级管理智慧》专栏里也有提到过，有订购这个专栏的朋友可以去翻看一下。

新老师第一次上讲台，对你来讲，绝对是非常重要的事情。

因为，好的开头是成功的一半嘛。

那怎么样算好的开头呢？我认为，每个人的个人素质、性格等都不一样，没有一个统一的标准。

但第一次亮相，你如果能聊好这3个方面的内容，起码你就可以算没有失败了。

一、和学生聊好自己有多牛新老师最大的问题，是胆怯，一胆怯就容易露怯，往往在上台自我介绍时要谦虚，“大家好，我第一次带班，没有经验，但我一定会努力的！”他可能以为说自己会很努力，人家就会觉得他很努力，然后就会同情他一样。

记住，这种“很自我励志”的话千万不要在学生面前讲，更不要在家长面前讲。

因为，没有一个学生、更没有一个家长愿意自己被当作是你努力的“试验品”。

你一露怯，他们就会怀疑你的能力，继而在以后会经常用各种手段来考验你的能力。

而其实，如果你不说这样的话，不露这个怯，这些东西都是可以避免的。

我是建议：在第一次上台之前，你要把自己所有的优点都梳理一遍，然后找出最优的优点，在第一次上台时和学生们很牛地宣布下去。

千万别不好意思，觉得要谦虚、低调，这个时候绝对是你最需要表现自己的时候。

你说你没有优点？编几个呗！你说，我这么正直，怎么能骗人？那你就错了！让自己在学生心目中有个高大上的形象，这充其量也就是个善意的谎言，而且是一个很重要的善意的谎言。

给大家举个我过去的数学老师的例子：我的数学老师，男，身高1米5几，大专毕业。

优点是特自信，第一次上台就和我们讲他是多么厉害，成绩多么优秀，原本是清华北大的材料，但是呢？由于高考发挥失常了，后来只读了个专科。

现在听到这些，说句实话，我是要鄙视他的。

明明就是专科水平，但硬说自己是清华北大的料。

你信么？反正我现在醒悟过来了，是不信的！但是呢？那个时候，我们都还是学生，哪会想那么多啊。

在新学期第一次班主任会议上的讲话

在新学期第一次班主任会议上的讲话
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
新学期开始了，欢迎大家回到校园，我希望大家度过了一个愉快的暑假。

作为大家的班主任，我感到非常荣幸和高兴能够再次和大家相聚，共同迎接新的学期。

在新的学期里，希望大家能够更加努力学习，不断进步。

在学习方面要有计划地安排时间，积极参与课堂讨论、积极完成作业，提高自己的学习成绩。

同时，要注意遵守校纪校规，尊重老师和同学，形成良好的学习氛围。

除了学习，我们也要注重身心健康，保持良好的生活习惯，定期锻炼身体，保证充足的睡眠。

在课余时间，可以参加各种社团活动、课外培训等丰富自己的课外生活。

作为班主任，我会尽最大的努力帮助大家解决学习和生活中遇到的问题，关心每一位同学的成长和发展。

希望大家能够和我保持良好的沟通，共同努力，共同进步。

最后，希望大家在新的学期里取得更加优异的成绩，度过一个充实而快乐的学期。

让我们一起努力，共同成长！谢谢大家！。

在新学期第一次班主任会议上的讲话要点

在新学期第一次班主任会议上的讲话要点
各位老师，
大家好！
我们今天召开的是新学期的第一次班主任会议，首先，我要感谢大家在过去一学期的努力工作，使我们的学生取得了显著的进步，为学校争得了荣誉。

在新学期里，我们要继续把学生的学习放在首位，让学生在学习中不断进步，提高学习成绩，为学校争取更多的荣誉。

为此，我们必须坚持以下原则：
1. 加强学生的综合素质培养，让学生在学习之外拓宽视野，培养爱国情怀，健康成长；
2. 把课堂教学作为教育的重点，把课堂管理作为基础，营造良好的课堂氛围，让学生有效学习；
3. 积极开展各种活动，丰富学生的课余生活，培养学生的创新能力，提高学生的个性发展；
4. 加强学生之间的交流，增进学生之间的友谊，树立良好的班级氛围。

最后，我希望大家在新的学期里，能够把这些原则落实到实践中，为学生的学习和成长贡献自己的力量，为学校的发展做出
更大的贡献！谢谢大家！。

新班主任第一次讲话

班主任培训第一期
新班主任第一次讲话要点
一.首先自我介绍:
你得先给学生们留下一个好的印象,得有一次给人影响深的自我介绍,得给人们觉得你不错,建立良好关系.
二.然后谈谈对大家的期望，提高学生对未来的希望:
让他们意识到初中学习与小学的不同,上初中了,是大人了,要为自己的所作所为负责了, 然后再说下初一阶段的重要性,一定要打好基础,好好学,为将来上个重点高学做个基础!初一是关键,要同学们心态上有个转变,不是小孩子了. 学习习惯的养成从平时一点一滴做起（互动）提出要求如纪律卫生重要性好成绩的保证。

最后鼓励
重点
三.然后讲学生喜欢的话题，尽量与学生迅速的成为朋友。

四.布置学期初的工作:如班委会组建,各科任老师情况,班级近期卫生等.
不许在其他任课老师的课堂调皮惩罚比在我的课堂严重。

树立任课老师威信
- 1 -。

班主任第一次亮相方案

班主任第一次亮相方案一、注重开场白新班主任对全班学生的第一次讲话即是开场白。

班主任的学识水平、风度气质等，将第一次在学生面前“亮相”。

而学生对班主任的期望值往往是最高的，新班主任的开场白开得好、给学生的印象深，那么将为今后的工作带来很大的便利。

否则，工作的开展将遇到一些困难，因此，新班主任要十分重视自己的开场白。

开场白一般要在轻松和谐的气氛中开始，其内容可以包括班主任自我介绍姓名、出生年月、个人简历、兴趣、爱好、特长及自己喜欢的名言警句；将名字自己对全班的要求期望等。

语言要幽默风趣。

二、上好第一堂课班主任一般来说兼有双重身份——既是班主任又是某门学科的任课教师。

而作为一个教师他的“看家本领”就是教好书、育好人。

课上得怎么样将直接影响到班主任在学生心目中的地位。

因此，班主任在上第一堂课前，不管事情有多忙，都要挤出足够的时间来精心备课，设计教案。

要备方法、备学生、备感情。

尤其要有一点创新，要能给学生一点惊喜，使学生一开始就佩服你、信任你。

三、露一手“特长”新时期的班主任在学生的心目中已不是单一的“纪律警察”的角色，而应是一个“多面手”。

一手好字，会引来啧啧称赞；一口标准的普通话会使学生如沐春风。

琴棋书话、吹拉弹唱，班主任尽可能多学一点，多会一点，该出手时就出手，那么，效果将是出人意料的。

四、组织好第一次集体活动集体活动是培养学生集体主义思想意识，增强班集体凝聚力、培养学生合作能力、交际能力的一种有效手段。

同时也是班主任施展管理才能、组织才能及树立威信的良好机会。

如果集体活动开展的成功，那么班级的凝聚力强、班风正、学风浓、同学之间友爱互助，反之，则班级松散，同学之间关系淡漠。

新班主任尤其要注意诸如第一次大扫除、第一次班会等不同形式的集体活动的开展，对于活动的内容与形式、时间和地点等，都要做精心安排。

班主任工作是一门艺术，新班主任要在实践中不断探索工作的新路子、新方法，并不断学习新的理论，来提高自己的班主任工作艺术水平，争取成为一名优秀的班主任。

新学期，班主任应注意做好的“第一次”

新学期，班主任应注意做好的“第一次”新学年开始，许多班主任又迎来新一届学生。

如何迅速打开局面，顺利地开展工作呢？班主任首先应注意做好几个“第一次”。

1、第一次在学生面前亮相。

新学期开始前，教师和学生的心理是一样的，充满了新奇和期待，都在想象着对方的形象，尤其那些升入新学校的学生们，他们会在心中描画出新老师的模样。

教师第一次出现在学生面前时，每一个学生都会在内心给老师一个评价。

这个评价先入为主地“左右”着他们对老师的态度，也将“决定”着教师能否顺利打开局面、开展工作。

所以，教师尤其是班主任要特别注意第一次在学生面前亮相。

首先要注意自己的形象。

发型和着装要得体大方，给学生以美感。

既要适合自己的年龄、气质，还要适合学生的心理期望。

可以朴素大方，也可以典雅华贵；可以贴近时尚，也可以趋向传统。

但绝不能穿薄、露、透、短、怪的服装。

以前我面对的都是城市的学生，就尽量使自己的衣着庄重得体；近几年，我面对的大多是由农村到省城求学的学生，我便注意着装的朴素大方，以此缩小和学生的心理距离。

班主任还要特别注意自己的言谈举止。

教师是学生的榜样，教师的言行举止都是一种教育行为，都会在学生身上产生影响。

因此，班主任第一次在学生面前讲话一定要做好准备，有话则长，无话则短，不要罗里罗嗦颠来倒去，更不要说一大堆口头禅。

教育无痕，润物无声，身教重于言教。

得体的衣着，优雅的举止，恰当的语言，就是对学生最好地教育，也是给学生最好的见面礼。

2、第一次开班会。

良好的开端是成功的一半。

新生刚刚入学，老师、同学都是新的。

大家站在同一起跑线上，都想给人留下一个好印象。

在这种心理驱动下，学生对教师可谓言听计从。

这时候，教师的一句话等于以后的一百句。

班主任就要利用学生这种心理开好第一个班会。

第一个班会讲什么内容呢？提要求，讲纪律。

新生自尊心强，而且特别敏感。

老师的一句表扬会使他们兴奋不已，不经意的一句批评会使他们垂头丧气甚至意志消沉。

班主任一开始就把各项要求和规章制度明确告诉学生，让他们知道什么该做，什么不该做，不至于等到犯了错误再来批评学生，提出要求。

新学期班主任第一次讲话

新学期班主任第一次讲话
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是新学期的班主任，很高兴有机会和大家共同度过这段美好的时光。

在未来的一年里，我将尽心尽力，带领大家一起学习、进步，让我们的班级更加团结、和谐。

首先，我想对大家表示感谢。

感谢你们在过去的时间里对我给予的支持和信任。

我相
信在大家的共同努力下，我们班级一定会取得出色的成绩。

在这里，我想强调几点：第一，学习是最重要的任务。

只有努力学习才能取得好成绩，实现自己的梦想。

第二，团结合作是我们班级的核心价值观。

我们要互相帮助，互相
尊重，共同努力，共同进步。

最后，要积极参加班级活动，丰富课余生活，增进彼此
之间的了解和友谊。

希望大家能够做到以上几点，让我们的班级成为一个学习、进步、快乐的地方。

最后，请大家放心，无论遇到什么困难和问题，我都会尽最大的努力帮助大家解决，让我们
一起成长，一起度过美好的时光。

谢谢大家！让我们开启新学期的学习之旅吧！。

班主任的第一次讲话应注意哪些问题

班主任的第一次讲话应注意哪些问题班主任的第一次讲话应注意哪些问题印江三小刘志勇班主任的第一次讲话相当于就职演说，一定程度上定势了学生对你的看法，对以后班级工作的开展起着非常重要的作用。

怎样才能做好班主任的第一次讲话，班主任第一次讲话应该注意些什么呢？对多年来班主任工作的总结与思考，我觉得应注意以下几点：一、全面了解班级体情况，使讲话有针对性，让你的讲话学生觉得“中听”。

全面了解班级体情况，使班主任工作有的放矢，这是班主任的第一步工作。

班主任可以通过走访前任班主任、科任教师、查阅班级档案、从学生中了解情况等方式全面了解班级体情况。

至少要明确这样几个问题：这个班的班风怎样，有哪些突出问题，班上最让人头痛的学生有哪些毛病？班级有哪些优点或长处，表现优秀的学生有哪些，他们的突出优点是什么？这班的学生希望什么样的老师，什么样的班级管理？二、讲话要注意展示班主任自身的学识与修养，体现自己是“学高而为师、身正而为范”，让学生崇尚老师。

为人处事，给别人的第一印象一定程度上能决定以后交往的成败。

班主任给学生的第一印象同样非常重要。

在第一次讲话中，要注意通过自己流畅的语言，在学生面前着力表现自己，表现自己渊博的学识和崇高的修养，让学生觉得“我们的班主任了不起！”“我们的班主任讲话很‘中听’”。

如果班主任的讲话能达到这个效果，那么你以后的工作就好开展多了。

我曾看过这样一篇作文，题目是《“饭”老师》。

小作者写的是刚参加工作的班主任范老师第一天进教室，自己想给老师个下马威，让新老师在同学们面前出丑。

于是趁老师进教室前在黑板正中画了一碗米饭，左边画了一双筷子，右边写了五个美术字“欢迎饭老师”。

范老师走进教室，看见黑板上的字画，顿时意识到是学生的恶作剧。

她扫视了一下全班同学，笑着说：“谢谢同学生给我的见面礼，我姓范，不是米饭的‘饭’而是示范的‘范’，并且还在黑板上刚劲有力地写了一个“范”字，然后继续说：“此‘范’乃模范、楷模的意思，希望今后我能成为大家学习的模范，我们班能成为全校学习的典范……。

班主任首次电话话术及首课注意事项

班主任初次电话话术及首课注意事项初次和家长通话我们需要传递那些信息，或具体或隐或显，具体如下：1 、我们不可避免要告诉家长，“班主任”旳工作内容或者叫职责。

2 、我们要向家长传递话外旳信息，这些信息有：我们旳自信，我们旳规范，我们清晰旳思路等等，总旳说，就是告诉家长，“班主任”是一种很重要旳角色，后续旳谈话、沟通将是平等而双向旳；这是用“势”来压制家长不当旳自信和傲慢；3、明确、简要告诉家长，家长在教育中旳作用和具体要配合旳工作，这点很重要，没有她们旳配合，学习要有效果很难，不是要她们产生积极旳作用，而是要遏制家长对孩子旳悲观影响；这点上，我们事实上是在对家长实行管理（影响），不断旳修正她们旳言行，以利于孩子旳学习、成长。

4 、告诉家长下次打电话旳理由，例如告知上课信息。

先做以上铺垫，下面具体来体现。

打电话前，一方面要有简朴旳准备，例如学生旳信息，涉及姓名、性别、年级、学校、个性特点以及家长旳姓氏特别妈妈旳姓氏，若是顺带告知第一次上课安排，则对教师旳特点有个理解，还要有说法：教师旳特点是如何跟学生旳个性状况匹配旳等等；别小看这些，最佳有个草稿纸，写一下，专门打初次电话用，固然最佳是熟记，虽然熟记，也最佳有书面旳记录，这样底气更足。

准备好这些后，把衣服、桌面再整顿如下，端正一下坐姿，把话筒旳连线绕回无缠绕旳状态，也就几种动作，表达庄严即可（小动作大意义），拨通电话。

听到那边声音后，随后说“您好，我是**教育旳班主任教师（五个字旳职位称呼不要省略），您是**同窗妈妈or爸爸？”（如下以妈妈为模拟对象）这是双方在确认身份，建立“安全感”，解除疑惑。

（常有旳状况是，说了半天，双方还不懂得对方旳身份，好笑^_^），语速中档，体现力求清晰，用词纯熟！这是我们平时训练旳重点之一：语速和清晰度；确认身份后，再次反复“您好**妈妈（如下皆以妈妈为例），我是**教育旳班主任教师，我姓王。

非常幸运，我能被安排成为**（学生姓名，三个字旳可简化称呼后两个字）旳班主任教师，（班主任教师五个字略微加重语调增长清晰度），“我想耽误您10分钟时间和您沟通一下我旳职责以及孩子状况，您看目前时间以便吗？”得到肯定旳答复。

班主任讲话应注意的技巧

班主任讲话应注意的技巧在班上给学生讲话,是班主任最经常,最大量的教育方式。

可是令许多班主任老师苦恼的是,许多学生对班主任的讲话听不进去,因而达不到讲活所预期的目的,而对这种情况,很多班主任就发出了“驴耳里灌秋风”的感慨。

其实造成这种劳而无功,言而无效的局面和结果,当然肯定有学生不善于接受教育的原因,但最直接最根本的原因还是我们作班主任的不注意或没有掌握讲话的艺术和技巧导致的。

那么怎样才能使班主任的讲话尽最大限度的发挥效力,也就是让学生入耳入脑呢?1 讲话应该从学生成材的需要出发班主任讲话的出发点非常重要,不同的出发点产生完全不同的效果。

有的班主任讲话是以上级的决定出发,目的是完成上级的任务;有的是以学校的计划,规章制度等方面出发,目的是使班集体有良好的纪律,如此这般仅以上级,学校的要求出发的讲话,虽然学生也能听进去一些,但要入脑就很困难了。

特别是象“不按规定做一定要严肃处理”,“你们做不到什么什么就要怎么怎么”之类的简单强调式的讲话,学生就会认为是冲着他们来的,是整治他们的,一种抵触,对抗,逆反的心理情绪就会很自然的产生。

而这样的讲活十有八九不会收到什么效果。

正确的做法应该是(不论你讲活的内容如何不同,都应该紧紧把握小学生的成材需要,根据学生的成材需要去设计讲话的主题,内容,形式及语气,使学生感到讲话的内容直接关系他们的成长和前途)。

这样就能抓住学生的心理,使他们想听,爱听,能听进去,从而自觉的接受教育。

例如,当你所带班在考试中考的很差,是年级最后一名或许多同学不及格等,此时作班主任的觉得不光彩肯定很生气,因而往往是在班上狠狠的乱批一通,诸如“你们简直是一群蠢驴,”“你们怎么这么笨,”“你们还念什么书,不如早点回家帮父母干活挣钱去”之类的言语就会顺口而出。

但这样的讲话除了伤学生的心灵,挫伤他们脆弱的学习积极性外还能有好的效果吗?反而,假若此时你能认真分析,正确的认识到这次考试学生遇到了挫折,暴露了问题,是对学生进行健康成长,成为有用人才教育的机会,进而在讲话中列举大量古今中外事实,说明中学乃至人生遇到挫折和失败是不可避免的,而且挫折和失败对一个人成材,成就事业有着重要的积极作用,关键是要从失败中总结经验,只有善于汲取教训才能使挫折、失败转化为胜利和成功的道理,象这样的讲话学生怎么会听不进去?怎么能不产生强大的效力呢?由于我在讲话中始终注意了出发点的转变,效果明显,同学们往往是希望我多讲话,经常是盼着我开班会,他们评价我的班会课是最喜欢上的课。

新教师讲课要注意的几个方面x

新教师讲课要注意的几个方面新教师讲课要注意的几个方面一、初上讲台时要注意的问题根据多年来的教学实践以及对新老师的初讲经验，感到初上讲台的老师会出现一些雷同的问题。

第一种问题是满堂灌。

新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。

讲的内容过多，学生根本来不及归纳思考，昏昏沉沉的，一点要领都没有，这叫“贪多嚼不烂，消化不良”。

第二种问题是照本宣科。

有些老师把书背得滚瓜烂熟，一堂课几乎把书本中的内容，一字不漏地在课堂上背了一遍，这样的课失去了上课的意义，老师功夫没少下，效果就不必说T,这叫“死记硬背，13应吞枣”。

第三种问题更为普遍，那就是不会掌握一堂课的时间。

有时候50分钟不到就没内容讲了，有时候到下课铃响了，问题还没讲完，只好压堂。

一压堂学生精力就不集中，根本听不进去你在上面讲些什么，效果很差。

总之，初上讲台的老师，一定会遇到很多意想不到的情况, 有时当场又不知道该怎么处理。

面对这些常见的问题，新教师该如何尽量避免呢？首先，新教师要明确一个问题，那就是为什么要把学生集中在教室里，而不把教科书发给学生，让他们自学就行了。

其实有一个非常重要的因素，就是如何用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识，激发学生主动地去探索新知识，指导学生学会掌握新知识的方法和途径。

教师的主导地位，决定了教师在教学过程中的作用和责任。

因此，当你准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。

二、好的备课标准是什么要讲一门课，首先必须对这门课的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。

有的老师不是对这门课的全部内容都吃透后上讲台的，而是明天要讲什么内容他就去熟悉什么内容，准备多少就讲多少。

不知道这节课在整个课程中占什么地位，会对以后的课程起到什么作用。

班主任首次电话话术及首课注意事项

班主任初次德律风话术及首课留意事项【2 】初次和家长通话我们须要传递那些信息,或具体或隐或显,具体如下：1 .我们不可避免要告诉家长,“班主任”的工作内容或者叫职责.2 .我们要向家长传递话外的信息,这些信息有：我们的自负,我们的规范,我们清楚的思绪等等,总的说,就是告诉家长,“班主任”是一个很重要的脚色,后续的谈话.沟通将是平等而双向的;这是用“势”来压抑家长不当的自负和傲慢;3. 明白.扼要告诉家长,家长在教导中的感化和具体要合营的工作,这点很重要,没有他们的合营,进修要有后果很难,不是要他们产生积极的感化,而是要遏制家长对孩子的消极影响;这点上,我们现实上是在对家长实行治理（影响）,不断的修改他们的言行,以利于孩子的进修.成长.4 .告诉家长下次打德律风的来由,比如通知上课信息.先做以上铺垫,下面具体来表达.打德律风前,起首要有简略的预备,比如学生的信息,包括姓名.性别.年级.黉舍.共性特色以及家长的姓氏尤其母亲的姓氏,若是顺带通知第一次上课安排,则对先生的特色有个懂得,还要有说法：先生的特色是若何跟学生的共性格形匹配的等等;别小看这些,最好有个草稿纸,写一下,专门打初次德律风用,当然最好是熟记,即使熟记,也最好有书面的记载,如许底气更足.预备好这些后,把衣服.桌面再整顿以下,正直一下坐姿,把话筒的连线绕回无缠绕的状况,也就几个动作,表示稳重即可（小动作大意义）,拨通德律风.听到那里声音后,随即说“您好,我是**教导的班主任先生（五个字的职位称呼不要省略）,您是**同窗母亲or父亲？”（以下以母亲为模仿对象）这是两边在确认身份,树立“安全感”,解除困惑.（常有的情形是,说了半天,两边还不知道对方的身份,好笑^_^）,语速中等,表达力图清楚,用词闇练！这是我们日常平凡练习的重点之一：语速和清楚度;确认身份后,再次反复“您好**母亲（以下皆以母亲为例）,我是**教导的班主任先生,我姓王.异常荣幸,我能被安排成为**（学生姓名,三个字的可简化称呼后两个字）的班主任先生,（班主任先生五个字略微加重语气增长清楚度）,“我想耽搁您10分钟时光和您沟通一下我的职责以及孩子情形,您看如今时光便利吗？”得到肯定的答复.“*密斯or**母亲,我的重要职责是治理**在**的进修,比如通知上课信息,孩子进修状况的跟踪治理等等,此外您对孩子进修以及对我们工作的建议.设法主意都可以直接找我沟通.”接着,话题转向谈孩子,“*妈妈,经由过程我对孩子档案的懂得,我以为.......(必定要先夸孩子的长处,找咨询师.找档案懂得,其实没有就瞎编,不要离谱,不要怕俗,比如“愚蠢”,“也勤学”之类,本身去想吧,人心都是爱听称赞,也许不太相符,但也愉快,留意,你的语气.不雅想必定要严正,坚信本身夸的是真实的！很重要哦！)对于进修程度好的,要表示赞叹,举例“**本身很勤学,成绩很不错,只是某个科目或某次测验施展欠佳,我们的先生必定能帮孩子短时光内晋升上去......”对于成绩差的,可强调客不雅原因,比如“孩子还小,克己力也许不够,只要我们采取恰当的方法,增强治理,成绩必定上去”;或“孩子进修中也有许多阻力,比如班里的进修气氛不幻想,进修压力过大,黉舍里先生讲课快慢也不合适**,可能一个小的方面导致孩子厌学,时光一长,积聚下来,似乎孩子进修不好,现实原因许多,在**教导,我们从听课.功课.习惯的养成等多方面给孩子关心,**的成绩必定能稳步晋升提来...."剖析孩子时,一般会打开家长的“话匣子”,我们不妨当一下听众,耐烦听几分钟,中央赞同几个“嗯”,“哦”“是吗”,“这么好”（家长常常炫耀本身的孩子）,家长时常会对孩子有不当的批驳.熟习,你也不妨打断她的谈话,表达本身的不雅点,“不,不,您不要这么以为,其实孩子······”合时打住家长的话匣子,你还有更重要的要说,那就是家长的义务.前面谈到,家长的感化平日都是“负的”,有经验的班主任都知道,正因为家长的问题,导致孩子厌学.逆反.这时对家长的治理工作来了.“**母亲,进修成绩可能很快晋升,但要孩子养成好的习惯是个长期的进程,除了我们的工作外,您和爱人在家里,比如要关心学生控制本身的娱乐.游戏时光,督促他去卖力完成功课,尽力让孩子本身自力去做一些工作,比如家务劳动;在进修上,要在细节上去关心.支撑孩子进行进修,而不是简略的否认.数落几句,假如孩子在家里进修时,您有什么困惑可以过后跟我沟通,我们合营想方法解决,我假如解决不了,我们还有教导专家,总之,我们大家一路尽力,必定能帮孩子把自负念.进修习惯造就起来……” 留意,不要夸张孩子的问题和缺点,那样做不明智,要轻描淡写,第一次谈话的目标是轻松.愉悦,不是沉重.至于,后面将问题更明白.轻微的提出来,则是策略的问题,那是后话,暂且不表. （这时,通知学生上课信息,可以只通知时光,“来了之后先找我,我叫***,我的手机您不妨记一下：13800******”）如有安排.这里不要说起先生的姓名,很可能引出家长对先生起源的兴致.若提到了先生的起源,除了按划定说明外,必定要强调先生教授教养的特色以及和孩子共性须要相合营,常用称赞先生的特色举例如下“很有耐烦”“讲的很细,合适指点基本薄弱的孩子”,“思绪迅速,合适指点**如许头脑愚蠢.反应快的孩子”“特殊卖力,特殊负责,老教师看待孩子特有方法”,其他还有许多说法,这须要提前预备好说法,留意,不要表达,“后果不好,改换先生的相似说法”. 脱身.“好了家长,跟您沟通了这么多,也占用您的时光,我后面会就孩子的进修情形和您保持沟通,也愿望您能自动的和我沟通孩子在进修上的表现,当然假如您身边有同伙也有孩子进修指点上的需求,也可以告诉我.（转介绍简略带过,不招反感.）我还有其他工作,（或我还有其他回访德律风须要打）我们周末会晤再具体沟通吧……,不用虚心…好的,再会！” 第一次沟通和后续的沟通一样,要做笔记,对家长的谈话症结词.句要进行记载;对承诺以及约见的安排要做记载;并如实录入“回访日记”.学生来首课时,大多会由家长陪伴,班主任要留意提前十分钟到前台等候迎接学生和家长.（假如咨询师有空的话,最好咨询师陪伴招待）班主任着装留意专业.清洁.整洁（最好黑色职业装）,接到学生和家长后先毛遂自荐：“**家长,我是孩子的班主任先生***,您先在这稍坐,我把孩子先带到教室上课,提前让她跟先生也稍微熟习下.”（带走孩子前,让前台帮忙倒水给家长,以避免家长追随请求听课.）在引诱孩子去教室与先生会晤的路上,可随便跟孩子闲聊,比如“怎么过来的,吃饭没”,将学生送到先生地位时,慎重介绍先生（话术参考初次回访时对先生的描写）,告诉学生：“只要你肯按照先生的请求,一步步扎实进修,必定能学好！”并在开端上课前分开,告诉学生上课停止后到办公室找班主任.（许多时刻班主任在办公室或者处理其他工作时错掉第一时光懂得学生首课后的反响）班主任再次到前台与家长聊,第一时光可建议家长先去忙本身的工作,学员上课情形你会随时跟进并在课程停止后分解懂得学员及教师讲课反馈后实时告诉家长,与家长做沟通.（假如你无法全程陪伴,尽量避免家长长时光呆在中间,四处闲晃）假如家长执意要等,班主任可与孩子就首访中提到的孩子的相干问题再谈,同时在谈半小时后,请求家长稍等,巡堂.巡堂停止后可将师生较好的互动状况与家长做交换,让家长第一时光懂得讲课进程中较好的一面.同时可闲聊家长四周的工作情形或生涯情形.学生的同伙等（要留意尽量过度天然,合时提出转介绍）,比如：“你身边的同伙孩子都跟**差不多大啊,他们也有在指点吗？”有的话,“如今课后指点就是一个大的趋向了·····”（不要请求到我们来指点,仅仅赞同）没有的话,“呵呵,是不是都在看我们孩子指点得怎么样啊,假如他们须要指点的话,您也可以把他们介绍给我.”谈话停止的时刻,班主任可以当作有时想起给家长做个提示“月累计”课程停止前5分钟,班主任到教室前等待学生,第一时光讯问学生课程是否满足,懂得对教师讲课作风.后果等的评价;学生走后,向任课教师懂得学生上课情形,包括师生沟通情形.学生合营情形.进修意愿.进修才能.学科程度及其他前期咨询及交换中未懂得到的情形等,并收取教案,查看课跋文录,存入到纸质档案.肯定学生回家后,向学生家长懂得学员的反馈情形,留意体察家长的立场,向家长反馈教师对学生的反应与评价,尤其是积极的方面.德律风停止前将“月累计”再慎重提出：“**家长,今天我跟您提到的月累计,是·······,截止时光到······,这个工作你也要斟酌下,毕竟咱孩子后期是一向要在这里进修的,固然咱也不在乎这点差价,但是算算的话可以让孩子多上几节课的是不？”（不必定要等到家长的答复,只当例行公务般提出,建议家长斟酌）。