《送东阳马生序》PPT优秀课件

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走近作者
【宋濂】（1310—1381）字景濂，号潜溪，谥 文宪。元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉 为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与 高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。著作 有《宋学士文集》等。
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指已成年。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师
学问渊博的老师。硕，大。
名人与游，尝趋百里外，从乡之先达
执经叩问。
拿着经书请教。
指有德行学问的前辈。
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写作背景
本文写于洪武十一年（1378年），辞官归 里的宋濂应诏从家乡浦江到应天去朝见朱元璋 时，他的同乡晚辈马君前来拜访。宋濂写了这 篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励 他人勤奋学习，成为德才兼备的人。
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字词积累
dài chì duō sì
怠 叱咄 俟
jūn
皲裂
qiè xǐ yìng
yùn
负箧曳屣 媵人 缊袍
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2.领会对比的写作手法。
3.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。
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新课导入
• 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） • 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”） • 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） • 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） • 画荻教子（欧阳修的学习故事）
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余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以
询问道理。质，询问。
连词，而，来。
请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，
训斥，呵责。
周到
不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请
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道德高尚，声望显著。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。 稍微把言辞放委婉些，把脸
色放温和些。
译文：前辈道德高尚，声望显著，门人弟 子挤满了他的屋子，他不曾稍微把言辞放 委婉些，把脸色放温和些。
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译文：到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤 的学说，又担心没有学问渊博的老师同我来 往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有 德行学问的前辈请教。
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相关介绍
本文是一篇赠序，其中的“序”，并非 “序言”，而是“赠言”的意思。
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间 以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序 多为推重、赞许或勉励之辞。
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整体感知
朗读课文，结合课下注释翻译。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书
爱好
以观，每假借于藏书之家，手自笔录，
借。假，借。
计日以还。
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等待
焉。故余虽愚，卒获有所闻。
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译文：我站着侍候在他左右，提出疑难， 询问道理，俯下身子，侧着耳朵请教；有 时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭 顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳； 等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然 愚笨，但最终获得学识。
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二十一 送东阳马生序（节选）
EJ·九年级语文下册
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学习目标
1.掌握常用的文言实词、虚词。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗
懈怠，懒惰。
之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
超过约定的期限。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
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译文：我年幼时就非常爱好读书。（因为）家 里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常 向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按 时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一 样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢 懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超 过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给 我，于是我能够遍观群书。
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