八年级政治下册 第2单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利课件
八年级政治 第二单元 第三课 生命健康权与我同在(第1课时 生命和健康的权利)
12/13/2021
1．我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障和公民参加一
切社会活动、享有其他一切权利的基础分别是( D)
A．生命健康权 人身自由
B．生命健康权 人身权利
C．人身权利 生命健康权
D．人身自由 生命健康权
2．某市一辆公交车上，一名女孩发现自己的手机被偷，就守在车门口，
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◆知识拓展 1．如何区分公民的人身自由权和公民的生命健康权？ 要判断被侵权人的什么权利被侵害了，必须明确法律所保护的公民的权 利的内容、侵权表现。 (1)侵害公民人身自由权的表现：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁、非法逮捕等。
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(2)侵害公民的生命健康权的表现：杀人；殴打他人；农药喷洒过重使他 人中毒致残；厂家、商家出售劣质商品使消费者致伤、致残或致死；恫吓 他人使之精神衰弱、精神分裂；建筑物上的搁置物堕落砸死、砸伤他人； 饲养的动物咬伤他人等。
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第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在 第1课时 生命和健康的权利
12/13/2021
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◆释疑解难 1．如何理解人身自由是一项重要的人身权利？ (1)在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是 我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。 (2)公民的人身自由不受侵犯。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织 和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制 或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
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公安部交通管理局相关负责人表示，要提高酒后驾驶治理实效，必须标 本兼治，做到严查狠打和教育预防两手抓。对酒驾者从重从严处罚，加大违 法成本，对其起到应有的震慑作用。同时，要加大对驾驶员的教育力度，培 养其遵守交通法规的自觉性。据此回答4～5题：
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7
4 4
2014年3月1日晚9时20分，8名统一着装的暴徒 蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍 杀无辜群众，暴力案件已造成29人死亡、143余 人受伤。
剂包曝 。方方 便便年 面面 有有月 “ 种毒日 添”， 加一央 视
2013 8 13
25
2014年1月13日，贵州省凯里市龙场镇老山村 发生一起爆炸案件，造成15人死亡，8人受伤。
人身自由权
不得非法禁闭的权利 不得非法拘禁的权利
2014年最后一晚23点35 分，上海外滩陈毅广场发 生拥挤踩踏事件。截至 2015年1月2日上午11点， 事件已造成37人死亡，49 人受伤。目前，仍有31人 继续在院治疗，其中重伤 13人（个别伤员仍然危 重）。
1月2日，位于哈尔滨 市道外区的北方南勋陶 瓷大市场仓库发生火灾， 事故已致5们的生命健康权.
我国法律规定： 1.禁止用工单位非法招用童工：未满16 周岁(与单位或者个人发生劳动关系从 事有经济收入的劳动）的未成年人， 2.禁止安排未成年工（已满16周岁未满 18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒 有害、劳动强度大的劳动。
天天下班要搜身，上趟厕所也搜身。
有些工矿企业实行所谓“严格管理”， 工人下班出门时要搜查身体；有些商场 对其怀疑的顾客擅自搜查身体。这些行 为侵犯了公民的（ 人身自由权 ） A、隐私权 C、生命健康权 B、人身自由权 D、人身权利
2.人身自由权利
人身自由权利：是指公民的人身自由不受侵 犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意 志完全由自己支配。（含义） 人身自由权是一项重要的人身权利。是我们参加各 种活动，充分享受其它权利的基本保障。（地位） 不得非法搜查身体的权利
会 龄均 人 成里 关 最是 受 包桥 注 小十 伤 括路 年 。 的里 除 驾段 仅桥 龙 驶发 月 小 汉 员生 岁学 权 在一 日 ，的 外 内起 ， 所在 ， 的交 黄 以校 其 通 平 引学 他 人事 新 起生 死 死故 州 广， 伤 亡， 镇 泛年 者 及造 十 社
file思想品德：第三课《生命健康权与我同在》第一框课件(〔人教课标〕八年级下)
某小区一住户家在炖砂锅，在煤气没关的情况下 便出去，因时间过长导致窗户、阳台都在冒黑烟。 物业公司接到报警后，立即派员赶到出事的住户门 口，但无人回应。而此时烟味越来越浓，又有物品 烧焦的味道，似有火情发生。在这紧急关头，保安 征得隔壁业主的同意，果断从邻居阳台翻过去，迅速打开 了阳台上的玻璃门，关闭煤气开关，切断火源，避免了一 场危在旦夕的灾难。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
八年级政治 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教学1
性质（特点） 与生俱来，由每个人单独享有，不
得转让、抛弃、继承，也不受他人
的非法限制，不与我们的人身相分
离。
请思考 享有人格权对我们有什么意义？
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第九页，共二十五页。
※个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方 可出厂门。(非法搜身(sōu shēn))
※自选商场与保安拘禁偷窃嫌疑人。(非法拘禁)
生命 和健康 (shēngmìng)
的权利
生命(shēngmìng) 权利
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健康
Right of life and health
第一页，共二十五页。
授课(shòukè) 目录
1
课堂(kètáng)
导入
2 学习目标
3 情境体验
4 新知探究
5 心灵感悟
6 行为提升
7 课堂小结
8 当堂达标
《中华人民共和国治安管理处罚条例》
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第十八页，共二十五页。
捍卫(hànwèi)我们的生命健康权的法律
涉及保护(bǎohù)公民生命健康权的法律
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第十九页，共二十五页。
心灵(xīnlíng) 感悟
拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比 ，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情(àiqíng)、地位 等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、 万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名 誉、金钱等再多也是“0”。
人格权
亲权
配偶权 监护权 专利权
商标权
著作权
身份权
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人身权利 ——是公民最基本(jīběn)、最重要的权利
八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利教学课件3新人教版
第十一页，共12页。
课堂
(kètáng) 的小生结生命健康权是首 权 命 要(shǒuyào)的人 利 与 身权利
健 康
1、人身权利的构成及人格
权的特性 2、人身自由权的重要性及
侵权行为 3、生命健康权的重要性及
侵权行为
(jiànkāng)
第二单元(dānyuán) 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
第１课时 生命和健康的权利
情境(qíngjìng)引 入
合作(hé。
情景 (qíngjǐng) 引入
2009年我找到 我人生的另一 半，当年 (dàngnián) 我们领了结婚 证
第二页，共12页。
几年间，我在 每个星期双休 日的时候 (shí hou)， 带着妻子骑自 行车锻炼身体。
第三页，共12页。
2013年因我所在单 位和我重名有二人， 给我工作和生活 (shēnghuó)带来诸 多不便，为此去户 口所在地的派出所 修改了自己的名字。
第四页，共12页。
人身权利(rén shēn quán lì)
同学(tóng xué)之间闹 矛盾，将对方锁在屋 内。
第九页，共12页。
我国《民法通则》第98条规定：“公民享有生命健康权”，是公民 最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。生命健康权 包括生命权和健康权两部分(bù fen)，受法律保护的权利，任何组 织和个人都不得非法侵害。
工地老板对在外打工的爸爸 (bà bà)说：出现工伤概不负 责
人格权
身份
(shēn fen)权
生
命
人
健
身
姓
肖
名
八年级政治 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教学1
学习目标
明白公民的生命 健康权是首要的 人格权，不容侵 犯，受法律保护 ；了解法律对未 成年人生命和健 康的特殊保护。
提高辨别是非的 能力，能够正确 区分哪些行为是 侵害公民生命健 康权的行为。
热爱生命，珍惜 自己的生命，关 注自己的健康。
标题
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重点难点
重点
生命健康权是首要的人格权，受法 律保护。
D.李某扣人质索债天经地义，是善于运用法律保护自己的行
为
B
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中国将进一步 加强对儿童健
康权保障
为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？ （1）未成年人是祖国的未来和希望。 （2）由于年幼、能力欠缺和验不足，生命健康较 容易受到侵害。 （3）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同 责任。
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法律特殊保护未成年人的生命健康权
我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、 弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人， 禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者） 从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
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1.王某欠李某6000元钱，久拖不还。于是，李某将王某骗到
偏僻处捆绑起来，并给王某的妻子打电话，要她拿钱来领人
。直到第二天，王某的妻子拿钱以后，才将王某放走。对此
事，正确的看法是（ ）
A.王某拖欠李某钱不还，李某扣人索债无可非议
B.李某扣人质侵犯王某的人身权利，应承担法律责任
C.李某扣人质索债是错误的，但不构成违法行为
12/13/2021
生命健康权 人身自由权 姓名权 肖像权 隐私权 名誉权
人格权
亲权 配偶权 监护权 专利权 商标权 著作权
八年级政治下册 第二单元 第三课《生命健康权与我同在》第一框《生命和健康的权利》
《第三课生命健康权与我同在第一框生民和健康的权利》一.学习目标：初步了解人身权的内容，明白生命健康权是首要的人身权；知道人身自由属于人身权，人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯；知到法律爱惜公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人一辈子命与健康的特殊爱惜；二.学习重难点：生命健康权是首要的人格权，受法律爱惜；人格权的涵义及特点；法律对未成年人一辈子命健康的特殊爱惜。
三.温习内容：如何忠实的履行公民的义务？四.课堂助学：①人格权的要紧内容？②哪些法律爱惜未成年人的生命健康权？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：（一）夯实基础一、在我国公民说享有的权利中，最大体、最重要的权利是（）A、受教育权B、隐私权C、姓名权D、人身权利二、在公民的人格权中，居于首腹地位的是（）A、名誉权B、人身自由权C、生命健康权D、隐私权3、2020年4月17日，原内蒙古万里大造林职员郜誉钧，因非法拘禁罪被人民法院判处有期徒刑两年。
那个案例告知咱们（）A、我国法律爱惜公民的人身自由不受侵犯B、所有公民的人身和意志完全由自己支配，他人不得干与C、任何机关和个人都不得拘禁他人D、人身自由是公民享有的最全然权利4、2020年6月12日下午，19岁青年张聪因高考失利进入西安市兴庆路路西的“银河电力书店”内连砍3人致1死2伤，被本地派出所刑拘。
张聪的行为侵害了公民的（）A、生命健康权B、人身自由权C、隐私权D、肖像权五、2020年6月3日9时许，2岁9个月大的小嬉娟因玩指甲，惨遭生父毒打，全身挫伤，致急性肾功能衰竭，几乎丧命长安妇联、经贸办党支部、财政分局党支部及社会各界人士共捐钱4.8万多元，送到小嬉娟亲属手中。
毒打女儿的父亲已被长安警方刑事拘留。
该案件说明了（）A、未成年人的生命健康权受法律爱惜B、父亲的目的是让女儿更正不良适应，能够明白得C、父亲的行为侵害了女儿的受教育权D、未成年人没有法制观念六、2020年新学期伊始，七年级学生王亮因为买饭排队时与该校九年级学生吴新发生口角，吴新找同窗把王亮痛打一顿，这时王亮应该（）A、将侵害人狠揍一顿，使其再也不敢侵害他人B、用法律手腕爱惜自己C、能够私下和解，请求侵害人补偿损失D、忍气吞声，如此更显大度7、一天，风刮得超级大。
2016-2017学年八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1
2.3.1 生命和健康的权利一、基础训练知识点1、生命健康权是首要的人身权利1．有人说，生命健康是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面排列的“0”，有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有“1”，后面再多也是“0”，这告诉我们 ( ) A．拥有了健康必须拥有金钱、友情B．生命健康权是公民所享有的最根本的人身权利C．不健康的人不可能拥有名誉、地位D．要运用一切手段维护自己的生命健康权2．好吃懒做的农民刘某经常偷村里果园里的苹果卖。
有一次，刘某在偷苹果时被村民们捉住了。
村主任为了给刘某一个教训，按村规将刘某捆绑起来，关了两天才放出来，你认为 ( ) A．村主任的做法是对的，可以教育刘某改邪归正B．对已经违法的刘某谁都有权惩罚C．村规也是法，村主任的行为是合法的D．村主任侵犯了刘某的人身自由权3．下图中的家长侵犯了孩子的 ( )A．隐私权 B．肖像权 C．生命健康权 D．财产权知识点2、法律捍卫我们的生命健康权4．八年级学生小强迷上网络游戏后，经常在网吧彻夜不归。
于是，他的母亲打电话将其正在外地工作的父亲叫回了家。
小强的父亲得知详情后，将小强暴打了一顿，并将其捆绑在家中不允许他外出。
小强父亲的行为 ( )①侵犯了小强的人身自由权②侵犯了小强的生命健康权③侵犯了小强的正当爱好④侵犯了小强的肖像权A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④5．(福建漳州模拟)我国涉及保护公民生命健康权的法律有 ( )①宪法②刑法③婚姻法④民法通则A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④6．下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特殊保护的规定是 ( )①禁止虐待、遗弃未成年人②禁止溺婴、弃婴③禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人④任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私⑤禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动A．①②③ B．③⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤7．唐某家阳台的花盆被风刮倒掉下楼，正好把路过的邻居张某砸伤，唐某当时不在家。
广西北海市八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的
生命和健康的权利【学习目标】1. 初步了解人身权利的内容，知道生命健康权是首要的人身权利。
2. 了解公民人身自由与生命健康权，能正确区分侵害公民人身自由和生命健康权的行为。
3.知道法律保护公民人身自由与生命健康权不受侵犯，并对青少年给予特殊保护。
【学习重难点】1、重点：生命健康权是首要的人身权利是本课的重点。
2、难点：区别人身权利、人身自由权、生命健康权等概念；学会依法维护生命健康权。
一、自学检测1．在公民的权利中，其最基本、最重要的权利是（）A．人身权利 B．生命健康权 C．人格尊严权 D．名誉权2．首要的人格权是（）A、生命健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权3．八年级学生小强迷上网吧后，经常彻夜不归。
于是，他的母亲打将其正在外地工作的父亲叫回了家。
小强的父亲得知详情后，将他暴打一顿，并捆绑在家不允许他外出。
小强父亲的行为（）①侵犯了小强的人身自由权②侵犯了小强的生命健康权③侵犯了小强的正当爱好④侵犯了小强的肖像权A、①②B、③④C、①②③D、①②③④4．公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（）A. 平等权B. 政治权利和自由C. 生命健康权D.文化教育权利5．我国法律禁止用工单位非法招用未满_________的未成年人。
（）A. 18周岁B. 20周岁C. 14周岁D. 16周岁6．公安机关依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅，公安机关的行为（）A．是依法办事，合乎法律要求 B．侵犯了李某的人身自由权C．是某某行为，要受法律制裁 D．侵犯了李某的财产权7．下列法律法规涉及保护公民的生命健康权的有（）①宪法②刑法③民法通则④婚姻法A. ①②B. ②③④C. ①②④D.①②③④8．非法搜身、非法封闭、非法拘禁等剥夺或限制了公民的( )A．名誉权B．隐私权C．人身自由权D．生命健康权二、合作探究人身权利、人格权、公民的权利（人权）、生命健康权A、B、C、D、权利关系图2．“谁不听话，你就用拳头或三角带狠打，打到出血为止！”在某某省某某市汉滨区鑫源砖厂，陈波的工作就是“管理”，“管理”就是打人。
八年级政治下册 第三课 第一框 生命和健康的权利课件 新人教版
板块一：生命健康权是首要的人身权利
想一想： 以上这些行为中，侵害 了人的什么权利？它在 人身权利中居于什么地 位？ 生命健康权
人权首先是人的生存和发展的权利，而公民的人身 权利是公民最基本、最重要的权利。 物质性人格权：生命健康权（首要的）肖 像权、名誉权、隐私权等
身份权（包括亲权、配偶权、监护权）
什么是人格权？ 人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利。(生 则带来,死则带去)
公民权利（人权）
基本权利
人格权
生命健 康权
下列行为侵犯了公民哪一方面的人格权？ 1.“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察 院批准逮捕。 生命健康权 2.某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块， 供人们作为有奖拼图游戏用。 肖像权
人身自由的行为，都是法律禁止的。——法律规定
拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相 比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都
是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃
至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、 金钱等再多也是“0”。 你是怎样理解这句话的？
对于每个人来说，生命和健康都是宝贵的，所以我 国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
生活中存在着许多伤害未成年人生命安全、身心健 康的行为和隐患，作为未成年人要对自己的生命健康权 进行了解，从而对某些行为作出是非辨别，运用法律加 以维护。生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的 前提和基础，所以我们只有全面了解并正确行使了这项 权利，才能保证其他权利的实现。正确理解并积极行使 生命健康权，有利于生命意识、健康意识、责任意识的 培养，有利于学生自身的健康成长等。
八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利导学
广西北海市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利导学案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广西北海市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利导学案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广西北海市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第1框生命和健康的权利导学案新人教版的全部内容。
生命和健康的权利【学习目标】1. 初步了解人身权利的内容，知道生命健康权是首要的人身权利.2. 了解公民人身自由与生命健康权，能正确区分侵害公民人身自由和生命健康权的行为。
3。
知道法律保护公民人身自由与生命健康权不受侵犯，并对青少年给予特殊保护。
【学习重难点】1、重点:生命健康权是首要的人身权利是本课的重点。
2、难点：区别人身权利、人身自由权、生命健康权等概念;学会依法维护生命健康权。
一、自学检测1．在公民的权利中，其最基本、最重要的权利是( ）A．人身权利 B．生命健康权 C．人格尊严权 D．名誉权2．首要的人格权是( ）A、生命健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权3．八年级学生小强迷上网吧后，经常彻夜不归。
于是,他的母亲打电话将其正在外地工作的父亲叫回了家。
小强的父亲得知详情后，将他暴打一顿，并捆绑在家不允许他外出。
小强父亲的行为（）①侵犯了小强的人身自由权②侵犯了小强的生命健康权③侵犯了小强的正当爱好④侵犯了小强的肖像权A、①②B、③④C、①②③D、①②③④4．公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（）A 。
八年级政治下册 第2单元 我们的人身权利 第3课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教学案 新人教版
第1课时生命和健康的权利【学习目标】知识目标：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。
能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。
情感、态度与价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。
【重点难点】重点：怎样用法律捍卫我们的生命健康权？难点：如何尊重权利，增强法律意识，远离暴力？点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。
点拨：本活动设计意图在于：一是，让学生认识到“生命健康权和人身自由权是人格权的重要组成部分”这一结论。
二是，教育学生要尊重他人的生命健康权和人身自由权，不以任何理由侵犯他人的生命健康权和人身自由权。
情景导入生成问题给学生展示一系列侵犯公民生命健康权的图片，引起学生的思考：在生活中我们的生命健康权是否也受到过侵害？那此时我们该怎么办？从而强调：生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。
珍惜生命，维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。
(增强教学针对性，激发学生兴趣。
)自学互研生成能力(一)自主预习一、生命健康权是首要的人身权利1．人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
2．人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
3．法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
4．生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
[K12学习]八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健
![[K12学习]八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健](https://img.taocdn.com/s3/m/bc133ec1700abb68a982fb4a.png)
第1框生命和健康的权利1．北京市教委召开“保证中小学生每天一小时校园体育活动”座谈会。
北京市将采取多项措施加强学校体育工作，学校课间操、体育课、课外体育活动以及大课间活动将正式纳入课程表，并计划将每天的大课间体育活动时间延长5分钟，保证中小学生每天一小时体育锻炼。
这体现了党和政府对中小学生______的尊重（）A．生命健康权 B．财产权C．劳动权 D．人身自由权2．中国社科院农村发展研究所研究员于建嵘开通了微博“随手拍照解救乞讨儿童”，希望借助博友的力量，为寻找被拐儿童提供线索。
“微博打拐”行动（）A．能彻底解决未成年人行乞问题B．侵害了未成年人的肖像权C．有助于保护未成年人的生命健康D．侵害了未成年人的名誉权3．某煤矿老板和工人签订“生死合同”，规定“工伤概不负责”。
这种“霸王合同”漠视了矿工的（）A．人身自由 B．生命健康权C．人格尊严 D．劳动就业权4．某小区内最近经常发生失窃事件。
李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后轻声上楼回家，却被守候多时的小区保安怀疑其行为不轨，将其带到物业公司扣押、盘查直至第二天早晨。
该小区保安的行为侵犯了李某的（）A．劳动权 B．休息权C．生命健康权 D．人身自由5．下面漫画中的说法正确的是（）①工人们有权拒绝搜查，事后可向人民法院提起诉讼，寻求司法保障②工厂有权对被怀疑的工人进行搜查③搜查者行使权利的做法侵犯了工人的人身自由权④搜查者的行为侵害了工人的合法权益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．张某向钱某借了两万元，久欠不还。
钱某要钱心切，一日伙同表兄把张某骗到自己租的楼房内，称张某若不还钱就不放他走。
晚上张某乘钱某和其表兄睡熟之际，跳窗逃走，不慎摔成重伤。
钱某和其表兄（）A．追讨欠款是维护自己的合法权益，不负任何法律责任B．行为虽有些过激，但张某跳楼与他们无关C．可以和张某私了，一债抵一债D．侵犯了张某的人身自由，应负相应的法律责任7．由河南省舞钢市人民检察院提起公诉的被告人侯某危险驾驶案，经舞钢市人民法院审理后一审宣判，以危险驾驶罪判处被告人侯某拘役四个月，并处罚金2 000元。
八年级政治 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教学2
重要性 人身自由是我们参加各种活动、充分 （作用、 享受其他各权利的基本保障。没有 意义）： 人身自由，其他的自由也难以享受。
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4、侵害公民人身自由(rénshēnzìyóu)的侵权
行为有哪些？
法律赋予我们广泛的行动自由权， 任何组织和个人不得侵害公民的人身自 由，类似(lèi sì)非法搜身、非法禁闭、非法拘
予特殊(tèshū)的保护？
（1）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能 力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到伤害。
（2）对未成年人给予特殊保护有利于保护未成年人的 受教育权，促进义务教育的实施，提高未成年人的素 质。
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国法律对未成年人的生命(shēngmìng)健康权给予特殊的保
2、能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。 3、了解人格权内容，生命健康权是首要的人格权；知道法 律保护公民的生命健康权，法律对未成年人生命健康权给予 特殊保护。
【重难点】
1、生命健康权是最根本的人身权利，法律捍卫我们的生命健康
权。
2、人格权的涵义及特点，法律对未成年人生命健康权给予 特殊保护。 12/12/2021
排污使他人中毒致残 恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人
饲养的动物咬伤他人等等
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阅读教材P26材料(cáiliào)，结合图片，思考
： 法律禁止使用童工，对于保护未成年人健 6康、成我长国有法什律么为什意么义对？未成年人的生命健康权给
）
A.某女在反抗歹徒实施抢劫行为时，将歹徒击成重伤
【最新】八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权
第一框 生命和健康的权利
【学习目标】
1、 珍惜和关注生命健康，正确行使宪法和法律赋予 公民的人格权，树立强烈的维权意识。
2、能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。 3、了解人格权内容，生命健康权是首要的人格权； 知道法律保护公民的生命健康权，法律对未成年人生 命健康权给予特殊保护。
小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自 己的人身权利。仇恨小偷的心态可 以理解，但殴打等暴力行为（正当 防卫除外）都是法律不容许的，情 节严重的会构成犯罪。
8、我国保护公民生命健康权 的法律有哪些？
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国民法通则》 《中华人民共和国治安管理处罚条法》
护？ 7、我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？ 8、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ 9、当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做？
特殊的保
阅读教材P24三种情景，思考：
非法拘禁
答：侵犯了人的人身自由和生命健康权。
了解人权与人身权利的关系。
人权，就是人的生存和发展的权利。 公民的人身权利是最基本的人权之一。
①生命健康权 ②人身自由 ③姓名权
④受教育权
⑤财产所有权
A.①②③ B.①②列现象属于侵犯公民生命健康权的有 （）
①饲养的宠物咬伤过路人 ②父母殴打不听话子女
③给同学起侮辱性的绰号
④超市保安擅自对怀疑的顾客搜身检查
3.八年级学生小李学习不刻苦，期末考试多门功课不及格 。母亲把他打了一顿，并把他关在家里两天不让他上学 ，让他反省。小李母亲的做法侵犯他的（ ）
特殊的规定：我国法律禁止对未成年人实施家庭暴
P27相关链接 力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止 溺婴和其他残害婴儿的行为。禁止用 工单位非法招用未满16周岁的未成年 人，禁止安排未成年人（已满16周岁 未满18周岁的劳动者）从事过重、有 毒、有害等危害未成年人身心健康的 劳动或危险作业。