少儿创意绘画彩色城堡

染染染 —— 染纸类

成果展示
案例分享
中班手工课——手绢
活动目标
1．了解染纸的由来和制作过程。 2．掌握不同的折纸方法和染色方法。 3．激发幼儿参与活动的积极性，让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动准备
生宣纸、各种颜色的颜料、托盘、棉棒和染纸作品等。
活动过程
一、展示染纸作品二、介绍材料和染纸的方法三、幼儿进行染纸四、染纸作品展示与描述五、小结
任务目标
◎ 掌握染纸的基本技法。 ◎ 能够将染纸与绘画、剪纸相结合，并创作美术作品。
任务描述
◎ 学习染纸的基本技法。 ◎ 学习制作染纸“炫彩手绢”和“彩色城堡”。
准备材料
◎ 生宣纸、毛笔、中性笔、软头水彩笔、水彩笔墨水和盘子等，如图所示。
任务实施
一、学习染纸的基本技法
பைடு நூலகம்
染纸的基本技法包括折叠和染色两部分。（一）折叠
幼儿园玩教具制作
一、学习染纸的基本技法
（a）
（b）
（c）
图1
图2
（3）辐射状折叠方法是在田字格折叠的基础上对小正方形纸进行对角折，然后再进行多次集中一角折［见图 1（a）］，或直接对正方形纸进行对角折，然后再进行多次集中一角折［见图 1（b），（c）］。（4）长条花边折叠方法是先将正方形或长方形纸进行等分（等分的数量根据需要决定），然后将每等份按照向内向外的方式依次折叠，如图 2 所示。
（二）染色
图1
一、学习染纸的基本技法
图2
图3
染色的方法有多种，包括滴染法、点染法和浸染法。（1）滴染法是将染料直接滴在纸上进行晕染，如图1所示。（2）点染法是先用毛笔蘸取颜色较淡的染料（甚至仅蘸些清水），再在笔尖上蘸些颜色较深的染料，然后在纸上一笔点拓而成，如图2所示。（3）浸染法是将需要染色的部位直接浸入染料中进行染色，如图3所示。

儿童画作品创作说明

儿童画作品创作说明
儿童画作品创作说明一
嘿，亲爱的小伙伴们！今天我想跟你们讲讲我这幅超级有趣的画哟！
你们看，画的正中间是一个大大的城堡，是不是特别漂亮呀？我给它涂成了粉色和蓝色，因为这是我最喜欢的颜色组合啦。

我想象着住在这个城堡里的公主和王子，每天都过着超级幸福的生活。

城堡的旁边呢，有一条弯弯的小河。

河里的水可清澈啦，能看到好多小鱼在欢快地游来游去。

我还在河边画了一些绿绿的小草和五颜六色的小花，它们就像是在开一场热闹的派对。

再往上看，天空中有几朵白白的云，像棉花糖一样。

还有一只大大的风筝，那是我梦想中的风筝，它能飞得好高好高。

画这幅画的时候，我心里可开心啦。

我把我所有喜欢的东西都画了进去，希望你们也能喜欢我的这幅画哟！
儿童画作品创作说明二
嗨，大家好呀！来看看我这幅充满惊喜的画吧！
一开始，我就在想，我要画一个特别好玩的地方。

于是，我就画了一个超级大的游乐场。

那里有高高的摩天轮，每次转到最高处，都能看到很远很远的地方。

还有刺激的过山车，风在耳边呼呼吹，感觉自己像在飞一样。

游乐场的入口处，有一个卖冰淇淋的小推车，冰淇淋的口味可多啦，巧克力的、草莓的、香草的，每一个看起来都好好吃。

在游乐场的旁边，我画了一片大大的树林。

树林里有好多可爱的小动物，小兔子在蹦蹦跳跳，小猴子在树上荡秋千，小鸟在枝头唱歌。

人教三年级美术上册《第14课梦幻的城堡》教学设计

人教版三年级美术上册《第14课梦幻的城堡》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解城堡的特点，掌握城堡的绘画方法，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线描表现城堡，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 城堡的特点与绘画方法2. 线描表现城堡的技巧3. 城堡的创意设计与绘制三、教学重点与难点1. 教学重点：城堡的特点、线描表现城堡的技巧。

2. 教学难点：城堡的创意设计与绘制。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解城堡的特点、绘画方法以及线描表现城堡的技巧。

3. 示范：演示城堡的绘画步骤，引导学生注意观察和模仿。

4. 实践：学生按照绘画步骤，独立完成城堡的线描作品。

5. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品。

六、板书设计1. 《梦幻的城堡》2. 课题：人教版三年级美术上册第14课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。

七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅城堡的线描作品。

2. 家庭作业：收集有关城堡的图片，为下节课的创意设计做准备。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了城堡的特点和绘画方法，提高了学生的绘画技能。

在今后的教学中，要注重培养学生的创新意识，激发学生的审美情趣，使学生在美术学习中不断提高。

同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上获得成功体验。

一、导入导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的重要环节。

在本节课的导入部分，教师可以展示一些具有梦幻色彩的城堡图片，如迪士尼城堡、哈利波特中的霍格沃茨城堡等，让学生初步感受城堡的美丽与神秘。

儿童画房子的绘画作品大全

儿童画房子的绘画作品大全房子是孩子们最熟悉的建筑之一，他们对房子的形象也有着独特的理解和表达方式。

儿童画房子的绘画作品充满了童真和创意，让人感受到孩子们纯真的想象力和独特的表达能力。

在本文中，将为您呈现一系列精彩的儿童画房子的绘画作品，让我们一起走进孩子们的创作世界。

1. 欢乐的彩色小屋彩色小屋彩色小屋这是一个色彩斑斓的小屋，屋顶是五彩斑斓的彩虹，墙壁用各种鲜艳的颜色涂满。

窗户被涂成可爱的笑脸，给人一种快乐的感觉。

这幅作品展现了孩子们对世界充满希望和幸福的向往，也体现了他们对色彩的独特认知。

2. 梦幻的城堡梦幻城堡梦幻城堡这是一幅描绘梦幻城堡的绘画作品。

城堡高耸入云，犹如一个童话世界中的王国。

孩子们用丰富的色彩和细腻的笔触勾勒出了城堡的每一个细节，让人仿佛身临其境。

这幅画展示了孩子们对奇幻和幻想的向往，体现了他们丰富的想象力。

3. 乡村别墅乡村别墅乡村别墅这幅作品是一座迷人的乡村别墅的绘画。

别墅被花草环绕，花园里有各种鲜花和蝴蝶。

画面中的阳光明媚，营造出温馨宜人的乡村氛围。

这幅画展现了孩子们对田园生活的向往和对大自然的喜爱。

4. 城市高楼大厦城市高楼大厦城市高楼大厦这是一幅描绘城市高楼大厦的绘画作品。

高楼大厦拔地而起，密密麻麻的窗户映衬着灯火辉煌的夜景。

这幅画展现了孩子们对城市生活和繁忙现代化都市的好奇和向往。

5. 古老的乌托邦古老乌托邦古老乌托邦这是一幅古老乌托邦的绘画作品。

画面中的房屋看起来像是来自另一个时代，糕点屋、童话房屋等独特的建筑充满了魔幻色彩。

这幅画展示了孩子们对神秘和独特的世界的向往，让人感受到他们与众不同的创意和想象力。

6. 动物之家动物之家动物之家这是一幅以动物为主题的绘画作品。

画面中的房屋被各种可爱的动物所包围，形成一个欢乐的家园。

孩子们用饱满而夸张的形象，展现了对动物的喜爱和保护动物的理念。

7. 未来科技屋未来科技屋未来科技屋这是一幅描绘未来科技屋的绘画作品。

房屋外形 futurist 轮廓鲜明，配有各种高科技机械装置，给人一种时代感和科幻感。

人教版美术三年级上册第14课梦幻的城堡(课件)

课程导入
课程导入
微信公众号：创意少儿美术馆|专注于高品质少儿美育
说到城堡，想必小朋友们非常的熟悉。
小朋友们你们在哪些地方见到过城堡呢？比如在童话故事《艾莎公主》《迪士尼的城堡》都能够看到城堡的身影，
还有我们在游乐园中也能见到城堡······
课程导入
微信公众号：创意少儿美术馆|专注于高品质少儿美育
立体手工之梦幻的城堡
课程要点
微信公众号：创意少儿美术馆|专注于高品质少儿美育
课程要点
一、适合年龄：三年级
二、教具准备：轻粘土、纸板、塑料瓶、马赛克片
三、教学重难点：
1.欣赏安东尼·高迪的建筑艺术作品，了解其建筑风格，并从中获得创作的灵感和启发。安东尼·高迪是20世纪西班牙的建筑家，被称为巴塞罗那建筑史最前卫、最疯狂的艺术家，他的建筑风格大胆，浪漫，狂野，又不乏细腻，善于运用大量曲线，以及在外墙和地面上以色彩缤纷的瓷砖及瓷砖碎片进行装饰，带给我们一场独特的建筑视觉盛宴。在绘画前，通过对高迪建筑作品的欣赏，了解其鲜明的建筑风格，并从中获得创作的灵感和启发。 2.运用塑料瓶、轻粘土、马赛克片等综合材料，展开大胆的创想，设计一座立体的城堡。在创作中，可以运用不同形状、不同高低的塑料瓶来表现建筑的主体，并结合轻粘土来表现城堡的造型变化和丰富细节，最后运用马赛克等材料对城堡外墙和屋顶进行装饰，从而使作品既能过充满立体感，又体现着强烈的装饰性。
专注于高品质少儿美育
步骤二：收集大大小小的塑料瓶将塑料瓶裁剪成不同的高低固定在纸板上并在瓶身上覆盖一层白色的墙粘土做墙面
绘画步骤
微信公众号：创意少儿美术馆
专注于高品质少儿美育
步骤三：用蓝色的轻粘土或自己喜爱的颜色做出城堡的屋顶

幼儿园手工制作案例：用纸板做成小小城堡

幼儿园手工制作案例：用纸板做成小小城堡
幼儿园手工制作案例：用纸板做成小小城堡
制作时间：2小时
所需材料：纸板、剪刀、胶水、彩色卡纸、铅笔、尺子
步骤一：准备工作
首先，需要准备好指定数量的纸板，根据自己的需求和要求，选择要制作的城堡大小。

同时，准备好所需的工具，比如剪刀、胶水、彩色卡纸、铅笔和尺子等。

步骤二：打印城堡结构图
打印出城堡的结构图，包括所有的细节部分，并将其放在纸板上作为参考。

这样做有助于确保城堡制作的精度和规范化程度。

步骤三：制作城堡主体
根据城堡结构图上的要求，将纸板按照指定尺寸进行剪裁，并将其接在一起，形成城堡的主体。

城堡主体分为上下两部分，上部分需要剪出窗口和门洞等细节，以增加城堡的美感和立体感。

步骤四：加入城堡细节
根据城堡结构图的引导，使用彩纸卡纸等材料制作城堡的马车、门、旗帜等细节部分，并将其粘贴到主体上。

步骤五：浆糊处理
使用浆糊将整个城堡分别进行浆糊处理，以防止城堡变形和破损，并增加城堡的耐用度。

步骤六：等待干燥
等待浆糊处理的城堡干燥，然后便可以欣赏到完美的小小城堡。

总结：
手工制作小小城堡是一项非常有趣的活动，在制作过程中不仅可以锻炼孩子的动手能力和观察能力，还可以让孩子们感受到制作的乐趣，并培养他们对美的追求和创新意识。

三年级上册美术教案-14-梦幻的城堡》人教新课标(2023秋)

举例：教师可展示不同风格的城堡图片，引导学生观察并说出它们的特点，从而激发学生自己的创意构思。
（2）城堡的色彩搭配：教师需强调色彩搭配原理在本节课中的应用，如何运用对比色、类似色等搭配方法为城堡上色，使作品更具艺术感染力。
举例：教师可演示如何运用红、蓝对比色搭配，使城堡更具视觉冲击力，同时讲解色彩搭配的基本原则。
举例：教师可针对不同学生的作品，提供个性化的色彩搭配建议，帮助他们改进作品。
（3）线条描绘的细节处理：学生在线条描绘过程中，往往难以把握细节部分。教师应耐心指导，让学生多加练习，提高描绘技巧。
举例：教师可针对城堡的窗户、门等细节部分进行示范，让学生跟随练习，逐步掌握线条描绘技巧。
（4）画面构图的合理性：学生往往在构图时把握不好各元素之间的比例和布局。教师应通过实例分析，指导学生掌握构图方法。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，互相交流，提出了很多有趣的想法。但也有一些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我将在下一次教学中明确讨论主题，并在讨论过程中适时给予引导，确保学生们围绕主题展开讨论。
另外，我也注意到，在实践活动和小组讨论中，部分学生表现出较高的积极性，而有些学生则显得较为被动。为了激发全体学生的参与热情，我计划在后续教学中，对表现积极的学生给予表扬，对较为被动的学生给予更多关注和鼓励，让他们都能在课堂中收获成长。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了梦幻城堡的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对创意构思、色彩搭配和绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥自己的创意，绘制出独一无二的梦幻城堡。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

城堡图画配色方案

城堡图画配色方案1. 引言城堡是一种具有悠久历史的建筑，其壮丽的外观常常吸引人们的目光。

而城堡图画配色方案对于表达城堡的气息和特色至关重要。

本文将介绍一些常见的城堡图画配色方案以及其所表达的不同氛围和情感，帮助读者选择适合自己城堡图画的配色方案。

2. 传统配色方案2.1 堡垒之首这是一种典型的城堡图画配色方案，以浓郁的灰色调为主体。

主要色调包括石灰石色、灰蓝色、深灰色等。

这种配色方案给人以庄重、稳重之感，适用于描绘具有历史沉淀感的古堡。

适合伴随着一缕阳光的城堡图画，展现出岁月的沉淀和庄重的气息。

2.2 金光闪耀这是一种奢华的城堡图画配色方案，以金色和暗红色为主要色调。

这种配色方案适用于描绘富丽堂皇的宫殿或皇宫。

通过金色的运用，能够创造出典雅、高贵的氛围。

而暗红色则能够增加气氛的神秘感和华丽感。

这种配色方案适合刻画帝国时期的城堡图画，突出权力和豪华。

3. 现代配色方案3.1 青苔绿这是一种现代城堡图画配色方案，以青苔绿和灰色为主要色调。

这种配色方案适用于展现精美的园林或庭院。

青绿色给人以清新、自然的感觉，灰色则增加一丝冷峻感。

这种配色方案适合描绘青山绿水中的城堡图画，表现自然与人文的和谐。

3.2 梦幻紫罗兰这是一种浪漫的城堡图画配色方案，以紫色和粉色为主要色调。

这种配色方案能够赋予城堡图画一种梦幻般的氛围。

紫色代表神秘、独立，粉色则给人以温柔、浪漫之感。

这种配色方案适合描绘童话故事中的城堡图画，给人以童心未泯的感觉。

4. 自定义配色方案除了传统和现代的城堡图画配色方案外，读者也可以根据自己的喜好和需求，进行自定义的配色方案。

以下是一些常见的配色原则，供读者参考：•色彩搭配原则：参考经典色轮，选择互补色或类似色进行搭配，以达到和谐的效果。

•明度对比原则：明度对比越大，越能够吸引人的注意力。

•色彩饱和度原则：饱和度过高或过低的配色方案都可能显得单调或刺眼，适度调整饱和度以营造舒适的感觉。

•注意视觉重点：通过合理运用明亮色和鲜艳色，将视觉焦点放在城堡或关键元素上。

少儿创意绘画彩色城堡PPT培训课件

·画出心中的城堡
Байду номын сангаас
作业要求
·先用铅笔起型 ·铅笔稿检查合格以后，用记号笔勾线 ·勾完线用橡皮把铅笔痕小心擦去 ·开始上色 ·可以用剪切的方式把已完成的城堡用剪刀剪出外形，黏贴在准备好的卡纸上 ·进行最后的修改，标注作品名称和作者的名字及日期
少儿创意绘画彩色城堡
课前准备
1.铅笔·橡皮·记号笔·水彩笔
·请大2.家素描检纸查·卡自纸己的绘画工具
彩色城堡
授课时间
90分钟
1.巴洛克式建筑
·认识各国的建筑风格
2.哥特克式建筑
3.洛可可式建筑
4.中国古典宫殿
·童话里的城堡是什么样子的呢？
·或许是这样？
·又或许是这样？
·老师想的城堡

大班美术《城堡》教案涂色

大班美术《城堡》教案涂色教案标题：大班美术《城堡》教案涂色教学目标：1. 能够通过涂色活动培养学生的艺术兴趣和创造力。

2. 通过涂色活动，让学生学会运用色彩表达自己的情感和想法。

3. 培养学生观察、集中注意力和细致观察的能力。

教学准备：1. 教师准备一份城堡的简单插图或图片。

2. 教师准备足够数量的彩色铅笔或蜡笔。

3. 教师准备一些色彩搭配的示例图片。

教学过程：引入活动：1. 教师出示城堡的插图或图片，向学生介绍今天的主题是涂色城堡。

2. 引导学生观察城堡的形状、结构和细节，并鼓励他们提出自己的想法和感受。

示范涂色：1. 教师向学生展示一些色彩搭配的示例图片，并解释每种颜色的特点和情感表达。

2. 教师示范如何涂色城堡的不同部分，例如墙壁、窗户、门等，强调细致观察和准确运用颜色。

学生实践：1. 学生分发彩色铅笔或蜡笔，并鼓励他们根据自己的想法和创意来涂色城堡。

2. 教师在学生涂色过程中提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的色彩搭配和表达方式。

展示和分享：1. 学生完成涂色后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创意和感受。

2. 教师引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

总结和评价：1. 教师与学生一起回顾整个涂色活动，总结学生的收获和体会。

2. 鼓励学生表达自己对涂色活动的喜爱和兴趣，同时提供积极的评价和鼓励。

拓展活动：1. 鼓励学生在涂色城堡的基础上进行创作，例如添加周围的景物、人物等，扩展他们的想象力和创造力。

2. 组织学生一起合作完成一幅大型城堡涂色作品，培养团队合作和协作能力。

教学反思：1. 教师观察学生在涂色活动中的表现和参与程度，及时给予肯定和指导。

2. 教师根据学生的实际情况和反馈，调整教学策略和活动安排，以促进学生的学习效果。

中班彩色城堡绘画教案

中班彩色城堡绘画教案教案标题：中班彩色城堡绘画教案教案目标：1. 培养中班学生的艺术创造力和想象力。

2. 通过绘画活动，提高学生的手眼协调能力和细节观察力。

3. 引导学生学习使用彩色工具，培养他们的色彩感知和色彩搭配能力。

教学准备：1. 彩色纸张或画板2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔3. 美术书籍或图片资源，展示不同类型的城堡4. 水杯和刷子（如果使用水彩笔）教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一些城堡的图片或美术书籍，介绍城堡的特点和不同类型的城堡。

- 引导学生讨论他们对城堡的印象和想象，鼓励他们描述城堡的形状、颜色和细节。

2. 演示（10分钟）：- 在画板上示范如何绘制一个简单的城堡形状，包括方形或圆形的主体、方形的塔楼和尖顶。

- 同时解释如何使用彩色工具，例如彩色铅笔、蜡笔或水彩笔，来给城堡上色。

3. 实践（25分钟）：- 分发彩色纸张或画板给每个学生。

- 让学生根据自己的想象和演示的示范，绘制一个属于自己的彩色城堡。

- 鼓励学生使用不同的颜色和细节来装饰他们的城堡，例如窗户、门和旗帜等。

4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个学生展示他们绘制的城堡，并鼓励他们分享自己的创意和想法。

- 引导学生互相欣赏和评论对方的作品，鼓励积极的反馈和互动。

5. 结束（5分钟）：- 总结今天的绘画活动，强调学生们的创造力和想象力。

- 鼓励学生将他们的作品带回家与家人分享，并提醒他们继续发展艺术兴趣和技能。

教学延伸：1. 鼓励学生在绘制城堡时尝试不同的纸张材质和绘画工具，例如彩色纸、油画棒或粉笔等。

2. 引导学生研究不同类型的城堡，例如中世纪城堡、童话故事中的城堡或现代城堡，以扩展他们的艺术知识和创造力。

3. 组织一个艺术展览，让学生展示他们的城堡作品，并邀请家长和其他班级参观。

漂亮的城堡简笔画教程步骤图片

漂亮的城堡简笔画教程步骤图片古代欧洲人建造城堡有两个目的：一是作为军事据点，二是确保君主有安全的居住地。

因此，欧洲的许多城堡都建在易守难攻的高山之上，这样就算有人入侵，也得先爬上山才行。

那么漂亮的城堡的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画漂亮的城堡，步骤很简单，一起来学习吧！漂亮的城堡的简笔画成品图：漂亮的城堡的简笔画步骤如下：关于城堡的作文：关于城堡的作文一很久很久以前，有一种很美的神奇的蝴蝶，它的神奇在于它们每天变一个颜色，这种蝴蝶在世界上仅存100只。

一个可恶的女巫，她想把这100只蝴蝶做成长明灯，装扮她的城堡，使它更美丽，更大气，然后王子就可以要她为妻。

女巫请来了猎人帮忙去寻找蝴蝶，最终猎人找到了99只蝴蝶，还差最后一只，女王很不满意。

一生气将猎人变成了狗，给她看护城堡，女巫自己继续寻村蝴蝶，将那只最美的蝴蝶也抓住了。

就在女巫将蝴蝶变成长明灯的前一夜，100只蝴蝶姐妹团结努力，帮助最美的蝴蝶逃出了牢笼，最美的蝴蝶在城堡大门乞求香门狗，这只狗正好是猎人，猎人很生气女巫把它变成狗，所以帮蝴蝶关掉了城堡的电网。

蝴蝶逃出了城堡。

蝴蝶想尽办法，自己也救不出自己的姐妹，它哭着去找它的好朋友骑士，勇敢的骑士答应了蝴蝶帮它救出自己的姐妹。

骑土和蝴蝶来到城堡，骑士对女巫说“你这可恶的女巫，快把蝴蝶放出来，不然将你的城堡夷为平地。

"女巫说：“还送上门了，你乖乖识相，把蝴蝶还给我，不听我劝，就让你走着进去爬着出去。

”骑土和女巫发生了一场激烈的大战，最后骑士胜利了，女巫的双腿也被骑士的宝剑砍掉了。

骑士带着蝴蝶们来到了传送门，将100只蝴蝶送到了另个世界，从此蝴蝶和骑士在另一个世界过上了幸福由生活。

关于城堡的作文二在公园的西北角有一个美丽的城堡，城堡非常大，从远处看，那耀眼的金光准会让你如痴如醉。

你知道吗?那城堡都是用纯金制成的。

你一进门，就会被那千万缕金光刺得睁不开眼，那些桌子、椅子、床等等，所有的家具上都镶嵌着钻石、珍珠、象牙....。

幼儿园画彩色城堡教案

幼儿园画彩色城堡教案
教学目标
1.能正确使用画笔进行涂色
2.能够体验使用色彩的乐趣
3.通过观察和模仿，掌握画城堡的基本技能
教学准备
1.彩色水粉笔
2.白色描线纸
3.画笔和水
教学步骤
第一步：向孩子介绍画城堡的一些基本知识
•以文字、图片等形式介绍城堡的一些外观特征和结构特点
•告诉孩子需要什么颜色，让孩子有个大概的印象
第二步：讲解画城堡的操作步骤
1.用白色描线纸画出城堡的大致外形
2.给出要用到的颜色，并让孩子在脑海里先预想出效果
3.用彩色水粉笔沾水，轻轻刷在纸上，以符合所预想的色彩
第三步：让孩子尝试画城堡
1.先让孩子画出城堡的轮廓
2.按照先前提示的颜色，开始进行填色
3.辅导孩子，帮助孩子掌握适量沾水，掌控颜色的深浅
第四步：让孩子清理现场并欣赏自己的画
•将各自完成的城堡画作贴在指定区域，以作欣赏初步成果。

教学效果展示
•通过一个上午的学习，孩子们掌握了使用彩色水粉笔进行涂色和画城堡的基本技能，全班进行展示，取得了不错的效果，预备教师和家长反馈均相当积极，学生在即将完成的学习任务下更加积极，动手能力进一步提高。

教学总结
1.在教学过程中，注意给孩子们足够的思考决定的时间，有助于培养孩子们自主学习和思考的能力。

2.在绘画时，要注意不要浪费颜色，尤其是宝贵的紫色和黄色。

3.主动帮助孩子们掌握画画的基本技能是教育工作者的主要职责之一，也是当代幼儿教育的重要任务之一，应加强实践和研究。

（以上为人工智能根据提供的信息生成的文档，仅供参考，不代表本机构观点）。

美丽的城堡美术教案

篇一：大班美术教案：美丽的城堡活动名称：大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》执教人：刘翠设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。

五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。

大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

2、能大胆地运用三原色进行美术活动。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。

活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动准备：1、ppt课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。

有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。

小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。

想要进入“彩色城”，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：“你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。

人教新课标三年级上册美术14《梦幻的城堡》说课稿

人教新课标三年级上册美术14《梦幻的城堡》说课稿一. 教材分析《梦幻的城堡》是人教新课标三年级上册美术的第14课，本课的主要内容是通过学生的想象和创造，用画笔描绘出自己心中的梦幻城堡。

教材以城堡为主题，引导学生关注生活中的建筑，激发他们的想象力和创造力，培养他们审美意识和美术技能。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们善于观察和表达，对新鲜事物充满好奇。

但同时，他们的自控能力相对较弱，需要教师的引导和鼓励。

在学习本课之前，学生已经学习过一些绘画的基本技巧，如线条、色彩等，他们对绘画有着浓厚的兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解城堡的基本特点，学会用画笔描绘出自己心中的梦幻城堡。

2.过程与方法：通过观察、想象、创作等环节，培养学生的审美意识和绘画技能。

3.情感、态度和价值观：激发学生的创造力和想象力，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成一幅梦幻城堡的绘画作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的城堡作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一些城堡的图片，引导学生关注城堡的特点，激发他们的想象力和创造力。

2.讲解：教师讲解城堡的基本特点，如圆形、方形、尖顶等，为学生创作提供参考。

3.实践：学生分组进行城堡绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

5.总结：教师对本节课进行总结，强调城堡绘画的重点和难点。

七. 说板书设计板书设计主要包括城堡的特点、绘画技巧等，以简洁明了的文字和图形展示课程的重点内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的绘画作品、学习态度、合作意识等方面的评价。

(儿童科学幻想画)获奖名单

1.5
罗婷
泸州市龙马潭区小街子小学
2
2
一等奖
43
3A043
糖果城堡
儿童画
李茂
小学
贾文凡
泸州师范附属小学校
2
1
一等奖
44
3C082
通天树
蜡笔画
曹海羿
曾朱
泸县二中外国语实验学校
1
1
一等奖
45
3D037
中国梦、我的梦-清新城市
蜡笔画
王福岚
小学生
石永秀
上马镇中心小学
一等奖
46
3C010
森林卫士
拼贴
曾兆利
何素若
1
1
二等奖
111
3C072
巨星蘑菇屋
彩色水笔
王洪羽
曾朱
泸县二中外国语实验学校
1
1
二等奖
112
3C074
蜻蜓净物器
彩色水笔
周子怡
付小难
泸县二中外国语实验学校
1
1
二等奖
113
3C075
田园里的劳动机器人
彩色水笔
李梦君
曾朱
泸县二中外国语实验学校
1
1
二等奖
114
3C081
海底之城
蜡笔画
胡敏
曾朱
泸县二中外国语实验学校
徐巾雁
小学
吴小玲
通滩镇中心小学校
2
1
二等奖
64
3A042
空气一号
科幻画
罗树娟
初中
夏天
泸州市泸南中学
2
1
二等奖
65
3A044
莫林的眼镜
儿童画

儿童涂色画精选整理(直接打印)

《儿童涂色画精选整理(直接打印)》一、欢乐动物园1. 哭泣的小猫2. 开心的小狗3. 睡懒觉的大熊猫4. 蹦蹦跳跳的兔子5. 高高在上的长颈鹿6. 憨态可掬的熊宝宝二、海底世界探险1. 漂亮的蝴蝶鱼2. 奇幻的海马3. 温柔的海龟4. 神秘的章鱼5. 优雅的水母6. 威武的鲨鱼三、梦幻城堡1. 精灵小屋2. 带翅膀的魔法城堡3. 爱心形状的花园4. 彩虹桥5. 笑脸太阳6. 星星月亮夜空四、美味食物大集合1. 香甜的苹果2. 可口的冰淇淋3. 酸酸的柠檬4. 诱人的蛋糕5. 新鲜的草莓6. 美味的披萨五、交通工具大派对1. 疾驰的火车2. 飞翔的热气球3. 快乐的自行车4. 漂亮的救护车5. 帅气的飞机6. 神秘的宇宙飞船这份儿童涂色画精选整理，包含了五大主题，共计30幅图画。

孩子们可以根据自己的喜好选择图画进行涂色，激发他们的想象力，培养审美观。

直接打印，方便快捷，让孩子们的绘画时光更加美好。

六、四季变换之美1. 春天绽放的花朵2. 夏日清凉的西瓜3. 秋天金黄的落叶4. 冬日温暖的雪人5. 春天的蝴蝶翩翩起舞6. 夏天的沙滩城堡七、动物家庭欢乐多1. 爸爸熊和宝宝熊2. 母鸡孵蛋3. 小鸟学飞4. 猪妈妈和猪宝宝5. 狮子爸爸的威严6. 猴子妈妈的呵护八、快乐农场体验1. 播种的农夫2. 收获的喜悦3. 牵着牛儿耕地4. 满载而归的货车5. 悠闲的羊群6. 喂食的小鸡九、奇妙自然景观1. 蜿蜒的小溪2. 高耸入云的山峰3. 蓝天白云下的草原4. 晨雾中的森林5. 日落时分的沙滩6. 夜晚的星空十、节日快乐时光1. 新年红包2. 情人节的心形糖果3. 清明节的绿色柳枝4. 端午节的粽子5. 中秋节的月饼6. 圣诞节的礼物《儿童涂色画精选整理(直接打印)》的第二部分，为孩子们带来了更多丰富多样的主题，共计30幅图画。

这些图画不仅能让孩子们在涂色过程中感受到四季的变换、家庭的温馨、农场的生活、自然的奇妙和节日的快乐，还能锻炼他们的观察力、创造力和动手能力。

【少儿美术绘画课件】创意美术馆 6岁-7岁水彩笔手工《美丽的城堡》

埃尔兹城堡你能说说它的造型特点吗？尖尖的塔顶、高低重叠的塔楼、优美的线条
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
佩纳城堡
艳丽的色彩，高低错落的建筑、变化多端的造型，给人一种非常宏伟的感觉。1 Biblioteka 程引导欣赏艺术家高迪的建筑
城堡是人类伟大的建筑，它们是人类智慧的结晶，
是凝固的艺术之一绿，叶是人黄类花珍青贵杆的，文每化人。一它集把文小化三、伞，随风传播各地，生命之火永燃。
历史、艺术为一体，彰显了人类高超的艺术与技艺，古往今来在人类建筑史上留下了诸多优秀的建筑，今天我们一起来欣赏高迪设计的建筑吧！
1 课程引导绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
三、教具准备：
水彩笔、素描纸、记号笔
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
你见过城堡吗？
“城堡”这个词来自拉丁文，意思是“堡垒”，城堡是中世纪在欧洲和中东建造的一种坚固的建筑。
1 课程引导我们在生活中见到的房子都是这样子的，好像是没有见过城堡的感觉对不对呀！其实在生活中我们都有接触过“城堡”。
1 绘画教程
步骤一：准备一张素描纸画出高低错落的城堡造型
步骤二：然后用弯曲、变形的线条丰富城堡的装饰注意线条的流畅度和疏密关系
2 绘画教程
步骤三：选择合理的色彩搭配描绘出城堡的色彩可以选择冷暖色调对比也可以是邻近色来进行描绘
步骤四：在另外一张素描纸上绘画出一个小城堡用水彩笔（马克笔）描绘出它丰富的色彩
美丽的城堡
城堡
CONTENTS
一、年龄参考
6-7岁
二、教学重难点
1、设计出城堡的造型。通过欣赏和观察城堡的相关素材，结合自己的想象和创意设计美丽的城堡，注意表现出城堡的高低错落，以及形态的的不同变化，锻炼了小朋友们的锻炼观察和表现能力。 2、为城堡设计和搭配丰富的花纹和色彩。运用水彩笔（马克笔）描绘出城堡的色彩，表现出城堡绚丽多彩的视觉效果，通过运用冷暖色邻近色描出画面，增强画面的视觉冲击力，并注意线条的疏密和变化。

彩色城堡创意画课程设计

彩色城堡创意画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解彩色城堡的基本构成元素，如形状、线条、颜色等，并能够运用到创意画中。

2. 学生掌握彩色城堡创意画的绘画技巧，包括透视、光影、色彩搭配等，提高绘画表现力。

3. 学生了解彩色城堡的历史背景和文化内涵，培养对艺术作品的鉴赏能力。

技能目标：1. 学生能够运用所学绘画技巧，独立创作一幅具有个人特色的彩色城堡创意画。

2. 学生通过观察、思考和动手实践，提高解决问题的能力和创新思维。

3. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和互相学习，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对艺术创作产生兴趣，培养热爱生活、热爱艺术的情感。

2. 学生在创作过程中，学会坚持、自信和勇于尝试，形成积极向上的态度。

3. 学生通过了解彩色城堡的文化内涵，增强对传统文化的尊重和传承意识，培养民族自豪感。

本课程针对小学三年级学生，结合教材内容，以彩色城堡为主题，开展创意画教学。

课程注重培养学生的观察力、动手能力和创新能力，同时引导学生感受艺术之美，传承文化，提升综合素质。

通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向，确保学生在课程中学有所获、学有所成。

二、教学内容1. 彩色城堡基本构成元素的学习：通过课本第二章“城堡的故事”，让学生了解城堡的形状、线条、颜色等基本元素，分析不同城堡的特点和风格。

2. 绘画技巧的讲解与实践：结合课本第三章“绘画技巧”，教授透视、光影、色彩搭配等绘画技巧，并进行课堂示范和练习。

3. 彩色城堡文化背景的介绍：参照课本第四章“城堡与文化”，引导学生了解彩色城堡的历史背景和文化内涵，提升学生的艺术鉴赏能力。

4. 创意画创作实践：依据课本第五章“创意绘画”，指导学生运用所学知识，独立创作一幅彩色城堡创意画，鼓励学生发挥个性，创新表现。

5. 团队协作与分享：组织学生进行小组讨论，互相学习，共同完成作品，培养团队协作精神。

教学大纲安排如下：第一课时：导入彩色城堡主题，学习基本构成元素，进行观察和分析。