教学质量考核评价体系

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

教学质量考核评价体系

互助土族自治县职业技术学校文件互职字【2019】 3 号互助县职业技术学校教师教育教学质量考核评价体系互助职校班主任工作考核细则一、班主任常规工作（考核分值为 100 分） 1、班主任按时填写上交各种材料。

每缺一项扣 2 分，班主任无工作计划扣 5 分，无总结扣 5 分，计划总结缺乏具体措施、空洞无物酌情扣分。

2、每周召开班会，每学期召开四次主题班会，作好记录，周一送德育处审阅，缺一次扣 2 分。

3、班主任组织本班学生参加学校的各种集会、活动。

班主任无故缺席者扣 2 分；迟到、早退扣 1 分。

4、班主任检查学生就寝缺一次扣 2 分；晚 9:30 前离校者扣 1 分。

5、班主任做好家访工作，家访谈话有记录，每月不少于 2-3 次，否则缺一次扣 2 分。

6、班主任工作造成重大失误扣 5 分。

7、举行全校性主题班会观摩活动，每次加 2 分。

8、班级巩固率为 100%，流失一人扣 1 分，可累计扣分。

9、在公开刊物发表班主任工作方面的论文每篇加 2 分。

10、值周倒数后六名的班级班主任每周扣 0.5 分。

二、奖励分值 1、获得每周文明班级 (前六名)班主任加 1

1/ 20

分。

2、全校性班级活动获得一等奖加 3 分；二等奖加 2 分；三等奖加 1 分。

3、班主任津贴每学期发放一次，每生 4 元，其中 1 元按班级考核分值发放。

三、处罚 1、本班学生有重大违纪行为，造成重大影响或损失扣 35 分。

2、乱收费者实行一票否决制。

四、备注每年评优评先班主任占教职工的 70%。

互助县职业技术学校教师日常工作规范细则教师是人类灵魂工程师，担负教书育人职责，教师的职业道德和行为准则对培养学生具有十分重要的意义。

根据职业学校的特点，特制订本规范。

一、师德规范爱护学生，诲人不倦；仪表端正，言谈文明；致力教育，勇于献身；勤奋学习，力求上进；业务熟练，教学有方；作风正派，遵纪守法。

二、行为准则为人师表、严肃认真、耐心细致、团结互助。

三、工作制度 1.专职教师全天坐班制，因故离岗应履行有关手续； 2.任课教师不得无故缺课和随意调课，否则作教学事故论处； 3.教师上课不得迟到或早退，否则记入教师考核中； 4.学校或各处室每周安排的学习时间，必须按时参加，不得安排其它

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 活动；四、教学环节教学工作是学校的主要工作，是一个由教师教和学生学的双方活动过程。

教师在教学中要贯彻教书育人的原则，把思想教育、职业道德教育融汇于知识教育过程中，在传授知识的同时注意开发学生的智力，培养学生的综合能力。

因此，在教学过程中必须注重各教学环节的管理。

（一）学期授课计划 1.任课教师必须根据教学任务，应认真研究教学大纲，钻研教材和教学参考资料，把握教学内容的重难点，掌握教材内容的系统性、科学性，在此基础上，结合任课班级的实际,编制教师学期授课计划。

2.教师学期授课计划应明确填写以下内容①学年、学期、专业、班级（全称）、课程名称（全称）、任课教师、制定日期。

②计划总课时、教学大纲对课程的基本要求。

③教材特点及重难点。

④学生情况分析。

⑤教改目标及实施措施。

⑥教学进度安排（授课周次、时间、教学内容、节数。

） 3.教研组长应及时组织相同或相近课程任课教师讨论，尽量统一进度，统一要求，并对授课计划进行初审。

4.任课教师应在开课前将已初审的教师学期授课计划书写一份，交教务处审批后，复印一份存于教师本人，原件存教导处。

3/ 20

5.任课教师应按授课计划上课。

组长每月检查教师授课计划执行情况，教务处每学期期中、期末教学大检查应作重点项目督查。

教师学期授课计划实际进度与计划进度超前或滞后一般不应超过 2 节。

6.任课教师必须严格按照审批后的学期授课计划实施教学，一般不得随意更改。

如遇特殊情况有教学内容增删、时间增减超过一周等较大幅度的调整时，由任课教师提出申请，教导主任审批后方能更改。

7.教导处应将每学期的教师学期授课计划整理归档。

（二）、备课 1.任课教师必须认真备课。

在备课时应做好如下几点：

①按教学大纲的要求，认真钻研教材，熟悉教学内容，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点、科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教案，并按要求填写好教案首页。

②要了解学生的学习基础，按多数学生的知识水平和接受能力，确定适宜的教学方法，体现对学生学习方法的指导，做到因材施教。

③要根据现有的教学设备，做好教学模型、实训训练、电化教学、计算机辅助教学等项的准备工作。

2.编写教案是备课的重要环节，任课教师不得无教案上课。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教案包括：

课题、班别、授课次序或日期、教学目的要求、教学内容重点、难点、教学方法、教具、复习、提问、课堂练习、课后小结、课外作业安排、时间分配、板书设计等。

一般以两节课为单元编写出一个教案，教案提倡详略得当。

首次授课，提倡教案详尽；多次授课的教师可以运用旧教案，但需教导主任审批。

4.备课以个人钻研为主，但要统一平行班同一课程的教学目的、要求和进度，研究教学内容和方法的改革。

教师在教学内容和方法上所作的改革必须通过讨论，事后要有总结。

教研组还要组织好互相听课和教学观摩活动，集思广益，取长补短，发挥集体的智慧和力量。

5.任课教师必须在上课前备足一周的课。

有教研组长的签字才能上课，教研组长必须有教导处的签字。

（三）课堂教学 1.教师是上课的组织者和主持者，任课教师应严格按排定的课程表上课，不迟到、不拖堂、不提前下课。

必须提前 3 分钟到达课堂，中途不得离开课堂。

确需调、代课者，必须到教导处办理批准手续。

凡未经批准而擅自停课或调课者按旷课论处。

无故缺课、误课者，按教学事故严肃处理。

5/ 20