小学一年级数学上期末复习计划

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2024年一年级数学上册期末复习计划范文(二篇)

2024年一年级数学上册期末复习计划范文(二篇)

2024年一年级数学上册期末复习计划范文复习目标:1. 鼓励学生自我整理知识,回顾学习历程和成就,逐步形成自我反思和总结的习惯。

2. 通过全面复习,使学生将本学期所学知识体系化,巩固学习内容,对遗漏知识点进行强化训练。

3. 采用多元化的复习方式,激发学生的学习积极性,使他们在趣味性的复习活动中体验数学学习的乐趣。

4. 提供针对性的辅导,帮助学生建立数学学习的自信心,促进每个学生的个性化发展。

5. 培养学生良好的审题、书写和作业检查的学习习惯。

复习内容:1. 熟练计数0以内的物体数量,区分“几个”与“第几个”,掌握数的顺序和大小,了解0以内各数的组成,能读写0至0之间的所有数字。

2. 初步理解加法和减法的含义,知道加减法算式中各部分的名称,初步探索加法和减法的关系,能熟练计算一位数的加法,0以内的加减法以及0以内的进位加法。

3. 初步学会运用加减法解决简单的实际问题。

4. 认识并理解“=”“<”“>”的含义,能用这些符号比较数的大小。

5. 直观认识长方体、正方体、圆柱和球的几何形状。

6. 应用所学知识解答简单的找规律问题。

复习重难点:复习重点:0以内的加减法,0以内的进位加法,以及运用加减法解决实际问题的能力。

难点:理解加减混合的图示应用题,钟面知识的理解,以及数的组成。

复习策略:1. 考虑学生的发展需求,结合他们的生活经验和学前知识,设计富有吸引力的数学活动,让学生在熟悉的情境中学习和理解数学。

2. 采用分类专项练习和综合练习相结合的方式,针对学生学习中的薄弱环节进行强化训练。

3. 加强0以内口算加减法和0以内加法的练习。

4. 将本学期的知识点进行系统性的复习,针对测试卷、练习册和作业中的常见错误进行重点复习,设计专题活动,整合各项数学知识,提供全面运用所学知识的机会。

5. 加强家校沟通,向家长提供有效的指导方法,以协助孩子的复习工作。

6. 优化学生评估,关注学生的个人进步,关注他们的能力发展,明确需要改进的地方。

一年级数学第一学期期末考试复习计划(通用3篇)

一年级数学第一学期期末考试复习计划(通用3篇)

一年级数学第一学期期末考试复习计划(通用3篇)一年级数学第一学期期末考试复习方案(通用3篇)一年级数学第一学期期末考试复习方案篇1一、班级实际状况本班同学对数学学习的爱好比较高,本班同学的特点是比较喜爱嬉戏形式的学习活动。

在嬉戏中他们不仅玩得快乐,而且真正学习到学问。

大部分同学对本学期的学习任务基本完成。

但个别同学因留意力和学习主动性等问题,而使他们的学习有较大的困难,特殊是计算比较差,十以内的数都要通过数手指来完成,二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。

还有有较多的同学常消失抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,把握数的挨次和大小,把握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号"='"'"',会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法,会进行简洁的分类。

7、仔细作业、书写干净的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

三、复习的主要目标1、引导同学主动整理学问,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。

巩固所学的学问,对于缺漏的学问进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习乐观性,让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮忙同学树立数学学习信念,使每个同学都得到不同程度的进一步进展。

5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的详细设想1、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。

2024年一年级数学上册期末复习计划

2024年一年级数学上册期末复习计划

2024年一年级数学上册期末复习计划一、总体概述:2024年一年级数学上册期末复习计划主要分为以下几个方面:数的认识、数的大小比较、简单算数及数学的运用。

每个方面都有相应的重点知识点和习题,通过有针对性的学习和练习,达到复习巩固知识的目的。

二、数的认识:1. 数的概念和表示方法重点知识点:数字0-9的认识,阿拉伯数字和汉字的对应关系习题:练习书上相关的数字识别题目,完成课堂上的练习题。

2. 数的顺序与位置重点知识点:认识100以内数字的大小顺序,数的前后和中间关系习题:练习书上相关的数字排序题目,完成课堂上的练习题。

三、数的大小比较:1. 数的大小比较重点知识点:认识大数和小数的概念,掌握比较大小的方法,如用数字图形比较、物体长度比较等。

习题:练习书上相关的大小比较题目,完成课堂上的练习题。

2. 数量的增减重点知识点:认识加法和减法的概念,掌握简单的加减法运算,如2+2=?,4-1=?等。

习题:练习书上相关的加法和减法题目,完成课堂上的练习题。

四、简单算数:1. 数形联系重点知识点:认识常见的数学图形,如正方形、长方形、圆形等,学会周长和面积的计算方法。

习题:练习书上相关的图形周长和面积题目,完成课堂上的练习题。

2. 时间与钟表重点知识点:认识常见的时间单位,如秒、分、时等,学会日常生活中的时间计算,如几点几分等。

习题:练习书上相关的时间和钟表题目,完成课堂上的练习题。

五、数学的运用:1. 问题解决重点知识点:学会运用数学知识解决实际问题,如物体重量的估计、长短的比较等。

习题:练习书上相关的实际问题解决题目,完成课堂上的练习题。

2. 小结与复习重点知识点:做好每个单元的小结和复习巩固,帮助自己掌握知识点。

习题:每周进行订正和复习,课堂上的练习题要认真完成。

六、学习方法和建议:1. 制定学习计划:按照每个知识点的重要性和难易程度,制定详细的学习计划,合理安排每天的学习时间。

2. 多练习题目:通过大量的练习,熟练运用知识,提高解题能力,特别是对于难题要多加练习。

小学一年级上册数学期末复习计划(11篇)

小学一年级上册数学期末复习计划(11篇)

小学一年级上册数学期末复习计划(11篇)小学一年级上册数学期末复习计划(篇1)一、100以内数的认识复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单问题。

复习的重点内容是:1、100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。

2、认识数位表,掌握数的组成。

复习的相关题型:1、数的组成:(1) 7个一和5个十组成的数是()。

(2) 36是由( )个十和( )个一组成的。

(3)判断:6个一和2个十组成的数是62。

…………()(很多学生很粗心,对2个十和6个一最成的数是26能够很快做出,但是如果变换一下顺序,就会有一部分学生不假思索的认为6个一和2个十组成的数是62。

)2、数位表的认识:(1)一个两位数,十位数字是7,个位数字比十位上的数字小4,这个两位数是( ).(2)一个两位数,个位上的数字是6,十位上的数字是5,这个两位数是()。

(对于这样的问题,如果先说十位上的数字是5,个位上的数字是6,都知道这个数是56,反过来先说个位上的数字,就会有个别学生犯错)3、100以内数的顺序以及大小比较:(1)按规律填数:(a) 112131()()61()()91(b) 1009590()()()()65()(2)与37相邻的数是()和()。

(3)用2、5、7三个数字组成的两位数中,最大的是(),最小的是(),他们相差()。

(4)用2、5、7三张数字卡片组成的两位数中,最大的是(),最小的是(),他们相差()。

(5)在○里填上“”“ ”或“=”37 ○ 65 68-20 ○ 68-3040+7 ○ 50+7 67-7 ○ 60二、100以内加法、减法的复习一年级的学生计算能力不强,书写不规范。

班里总有那么几个计算较差的学生,出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。

本学期数学第六单元的内容应作为重点进行复习和强化训练。

一年级数学上册期末复习计划优秀9篇

一年级数学上册期末复习计划优秀9篇

一年级数学上册期末复习计划优秀9篇一年级小学数学复习计划篇一期末将至,为了更好、更有效地组织复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识,沟通知识间的内在联系,建立合理的知识结构,发展解决问题的策略,提高解决问题的能力,特制定复习计划如下。

一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:1 、数和数的运算。

数和数的运算主要包括9以内数的认识和加减法;1020的数;20以内进位加法和减法。

此外,还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识等内容。

2、空间和图形。

空间和图形主要包括比长短和高矮;物体的相对位置(上、下、左、右、前、后);辨认物体和图形(长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方形、三角形和圆等)。

3、统计。

统计主要包括对实物、图片及数据进行分类整理;象形统计图;统计表和条形图;可能性思想。

4、实践与综合应用。

在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容,主要包括统计、图文应用题等内容。

二、复习的重、难点复习的重点主要放在数与数的运算这一块内容中9以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。

复习的难点是20以内的进位加法和减法;加法与减法各部分的关系;求相差数的图文题;钟面的认识;物体的相对位置。

三、复习阶段提优补差的措施:1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。

通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

4、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,等等。

2024年一年级数学上册期末复习计划范本(三篇)

2024年一年级数学上册期末复习计划范本(三篇)

2024年一年级数学上册期末复习计划范本一、总体目标:温故知新, 查漏补缺, 全面复习数学上册全部知识点, 夯实基础, 为下学期打下坚实的数学基础。

二、每天复习的时间:每天安排1-2小时的专项数学复习时间。

三、具体复习内容和方法:1.数的认识和数的运算: 通过默写数字, 在实际生活中进行数的认知, 运用具体对象进行简单的加减法运算练习。

2.完数和比较大小:通过练习完成数表格、填写大于、小于、等于符号的方法, 巩固数的大小比较。

3.简便计算和竖式运算: 使用竖式计算法来做简便计算和判断计算的正确性。

4.简单整除和数的整除性: 通过练习找出一个数的因子, 判断一个数是否能被整除, 掌握简单整除法则。

5.分数和分数的加减: 通过分数形象化教学, 帮助理解分数的概念, 并练习分数加减运算。

6.单位换算和长方体: 进行不同单位之间的换算练习, 掌握长方体的计算方法。

7.按比例分零食: 通过实际生活中常见的零食比例分配问题, 练习按比例换算。

8.饼图和折线图: 通过观察数据和图表, 练习理解和绘制饼图和折线图。

9.图形的认识和规律:通过观察和绘制不同图形, 练习图形的辨认和规律的发现。

10.二维形与三维形:通过实物和图形的对比,辨认和绘制二维形和三维形。

四、复习计划安排:根据以上的具体复习内容和方法, 制定以下的复习计划安排:1.第一周: 数的认识和数的运算, 完数和比较大小。

每天安排1小时进行相关练习。

2.第二周: 简便计算和竖式运算, 简单整除和数的整除性。

每天安排1小时进行相关练习。

3.第三周: 分数和分数的加减, 单位换算和长方体。

每天安排1小时进行相关练习。

4.第四周:按比例分零食, 饼图和折线图。

每天安排1小时进行相关练习。

5.第五周:图形的认识和规律,二维形与三维形。

每天安排1小时进行相关练习。

五、复习方法和技巧:1.多做练习题, 尽量自己思考解题思路, 并与同学和家长讨论交流。

2.重点针对易错题进行重点讲解和练习, 理解错题的原因, 避免重复出错。

2024年一年级数学上册复习计划(9篇)

2024年一年级数学上册复习计划(9篇)

一年级数学上册复习计划指导思想: 通过总复习, 使学生获得的知识更加巩固, 计算能力更加提高, 能用所学的数学知识解决简单的实际问题, 全面达到本学期规定的教学目标。

一.班级实际情况:本班年级学生计算不够好, 每班都有几个计算较差的学生, 主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练, 在几次的单元测试中计算丢分较多, 这是复习中所要重点强化训练的。

人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度, 也是复习中的一个重点。

但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成, 也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难, 有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。

二、复习的主要内容1.100以内的数的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。

复习时, 可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。

对于数位表应进行重点复习, 它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。

复习过程中, 对于一些比较简单的问题, 可以多让学习有困难的学生说一说, 逐渐培养他们学习的自信心。

2.100以内的加法和减法的复习。

复习时, 可以先让学生计算。

计算后, 可以分小组讨论, 这些题可以分为哪几种形式, 每一种计算问题可以用什么方法计算。

使学生通过讨论、交流, 沟通思想, 相互学习, 达到共同进步的目的。

同时, 还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。

在学生讨论时, 教师要注意巡视, 引导、参与学生的讨论, 培养学生归纳、整理的意识。

复习解决问题时, 先让学生认真看图, 说一说图意。

然后, 引导学生思考:根据图中描述的事情, 能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。

讨论后, 按小组汇报讨论的结果, 全班进行交流。

3.元、角、分的复习。

本学期在学习元、角、分时, 主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系, 以及人民币的应用, 使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识, 并结合具体情境进行应用。

一年级数学第一学期期末考试复习计划(优秀模板3篇)

一年级数学第一学期期末考试复习计划(优秀模板3篇)

一年级数学第一学期期末考试复习计划(优秀模板3篇)一年级数学第一学期期末考试复习计划第1篇为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。

通过学前班结业测试进一步了解到班上学生的情况,班上的学困生主要有:周志超、梁海川、廖丽萍、黄伍展、魏航鹏、曹寒林等;优等生有:熊久乐、肖圣杰、杨博文、余婧瑶、辜晓芳、刘年旺、杨芷谦等.针对这些情况我定出了一(2)班的培优补差计划:(一)思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

(二)有效培优补差措施。

利用早上、中午和课外活动时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

一年级上册数学复习计划精彩6篇

一年级上册数学复习计划精彩6篇

一年级上册数学复习计划精彩6篇一年级数学上册复习计划篇一一、教材分析。

本册教材具体单元安排为:数一数;比一比;分一分;认位置;认识10以内的数;认识图形(一);分与合;10以内的加法和减法;认识11—20各数;20以内的进位加法;期末复习;有趣的拼搭和丰收的果园两个综合实践活动。

1.“数与代数”领域安排了6个单元。

内容包括两部分:第一部分是认数,安排在教材的第一单元数一数、第五单元认识10以内的数、第七单元分与合,第九单元认识11—20各数;第二部分是计算,安排在第八单元10以内的加法和减法、第十单元20以内的进位加法。

这些内容是学生今后计算学习的重要基础,教材编排时不但课时有所增加,而且增设了“思考题”和“你知道吗”的内容,旨在帮助学生夯实基础,拓展认识,引导学生从不同角度丰富对数的认识,增强探索规律的意识和简单应用知识的能力。

2.“图形与几何”领域安排了3个单元。

即第二单元比一比、第四单元认位置、第六单元认识图形(一),一方面利用生活经验,认识长短、高矮、轻重、远近等,初步建立长度观念和质量观念;另一方面,结合具体情境,帮助学生分辨自己的前后、上下、左右,并初步应用这些方位词描述物体之间的相对位置关系,培养初步的空间观念;再一方面,通过实物、模型辨认长方体、正方体、圆柱和球,初步感知这些几何体的基本特征,为今后学习几何图形奠定初步的基础,也有利于学生积累学习空间与图形的初步经验。

3.“统计与概率”领域安排了1个单元。

即第三单元分一分,要求学生能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物进行分类,初步体验简单的分类活动,学习分类的方法,积累数学活动经验,为以后学习统计和概率领域的内容打好基础。

4.“综合与实践”领域安排了两个实践活动。

分别安排在第六、八单元里,结合认识物体安排了《有趣的拼搭》,结合10以内数的认识和计算安排了《丰收的果园》。

让学生获得一些数学活动的体验,激发开展数学活动的兴趣,并能联系现实情境发现并提出问题,分析并解决实际问题,体会数学在日常生活中的`应用,获得数学活动经验。

一年级上册数学期末复习计划5篇

一年级上册数学期末复习计划5篇

一年级上册数学期末复习计划5篇第一篇:一年级上册数学期末复习计划一年级上册数学期末复习计划一、班级实际情况两个班级大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务,但两班都有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,十以内的数都要通过数手指来完成,二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。

还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。

二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、初步了解钟表,会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

复习的重、难点重点:主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

三、复习目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。

一年级数学期末复习教学计划(精选18篇)

一年级数学期末复习教学计划(精选18篇)

一年级数学期末复习教学计划(精选18篇)一年级数学期末复习教学计划篇1临近期末,数学新授课的结束,我们迎来了期末复习阶段。

为了使期末复习更有效,我们进行了集中教研,专门研讨复习可怎样上?知识点怎样梳理。

相信我们每位老师都有自己的安排,为了能取个好成绩,都会为实现高效课堂而去想更多的方法。

为了打好期末这场仗,我们不能打没有准备的仗。

针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的接受情况,我对期末的复习做了以下几点计划:一、稳抓基础,紧扣课本:第一:首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿,以或者课上画网格知识图的形式展示知识的串联。

第二:把课本的习题做成PPT,以便复习的时候有针对性,有准备性。

第三:把课本的错题进行专人过关。

二、专题训练,重难点突出:一年级的知识比较少,但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者抄写算式、数的组成、口算等。

用一周的时间进行复习,会以习题的形式展示给学生,多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。

三、试卷测验,订正有效:复习不能只讲不练,我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点,再以达标卷进行检测。

让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼,并且让孩子有个自我的摸底认识,为了提高学生的做题积极性,我以百分为主,如果有错题,能订正全对,我仍会给孩子100分的成绩。

看到孩子为了100分积极的订正,感觉多次的翻看试卷也是值得的。

但是有些孩子却自以为是,嘴巴是挺能说的,唯一不足的就是马虎,看似能考高分的,总会有失分情况。

有的孩子不能很好的跟着老师做题,不能细心的对待每一道题,导致了成绩并不乐观。

所以,在接下来的试卷上,我会认真对待身边的每一个学生的状态,抓住他们的心里,教她们之所需,达自己之所想。

一年级数学期末复习教学计划篇2一、本班学生分析:本班共有学生18名,结合期末考试的成绩,有12名优生,由于一些学生平时学习不够努力,因而部分学生的基础知识掌握地不够好。

二、存在问题分析:1、由于智力一般或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

一年级数学上册期末复习计划

一年级数学上册期末复习计划

一年级数学上册期末复习计划一年级数学上册期末复习计划(通用13篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,立即行动起来写一份计划吧。

相信许多人会觉得计划很难写?下面是店铺帮大家整理的一年级数学上册期末复习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级数学上册期末复习计划篇1为了更好的作好期末复习工作,做到有计划、有重点、有目的的复习,现将复习规划如下:一、班级实际情况我们班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务,但是还有5%左右的学生因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是理解题目意思方面比较费劲,10以内的数都要通过数手指来完成,20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。

还有部分学生常出现抄错数字、看错符号这样的不够细心情况,而且做完题检查能力还比较弱。

二、复习内容:1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习目标:1、进一步认识20以内的数,理解加、减法的含义,进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法,能正确、熟练地口算相关的式题,形成相应的计算技能。

2、在具体的活动中,进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,认识上下、前后、左右等方位,能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据,培养初步的空间观念和统计观念。

3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中,进一步发展分析问题、解决问题的能力,体会数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识。

小学一年级上册数学复习计划精彩5篇

小学一年级上册数学复习计划精彩5篇

小学一年级上册数学复习计划精彩5篇一年级数学上册复习计划篇一一、学情分析:1、两班共有学生107人,其中一班53人,女生54人。

2、两班学生的听课习惯已初步养成,两班学生思想要求上进,大部分学生学习态度端正,学习能力强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。

3、已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。

4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。

所以在这期末阶段里,组织学生全面复习和梳理所学的数学知识,显得十分必要。

尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。

5、另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不完成。

从一学期的学习表现看,学生的计算的与审题有待进一步训练与提高。

故在复习里,在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的学习成绩。

二、复习目标:1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流。

5、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。

三、复习内容:1、数与代数:第二单元:百分数的应用第四单元:比的认识2、空间与图形:第一单元:圆第三单元:图形的变换第六单元:观察物体。

一年级数学上册期末复习计划(最新6篇)

一年级数学上册期末复习计划(最新6篇)

一年级数学上册期末复习计划(最新6篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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最新一年级数学期末复习计划(通用5篇)

最新一年级数学期末复习计划(通用5篇)

一年级数学期末复习计划(通用5篇)一、复习的主要内容。

1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、和圆,能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形。

4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5、100以内的加法与减法,掌握算理,会用竖式计算。

二、复习的主要目标。

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习,充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想。

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。

如复习100以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。

又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的,可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题;可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班交流,学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。

小学一年级数学上册复习计划范文五篇

小学一年级数学上册复习计划范文五篇

小学一年级数学上册复习计划范文五篇学期末将至。

下面是小编给大家整理的小学一年级数学上册复习计划五篇范文,供大家阅读。

小学一年级数学上册复习计划范文一至今,离期末考试的日子已经屈指可数了,每个班都在紧张地复习中,这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。

看,老师们加班加点、忙乎不停,学生们也天天忙忙碌碌、努力进取;家长们更是大力支持、加强督促。

在余下的时间里,为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识,根据班上学生学习的实际情况,制定复习计划如下:一、学情分析一(1)班、一(2)班现有学生107人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些,到现在还不能很好得掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度,能补则补,补不上的再教一遍,本学期的内容涵盖有:生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。

其中,学生掌握比较好的有:生活中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容;而对于20以内的加减法和统计这两方面的内容比较差,特别是计算比较差,10以内的数都要通过数手指来完成,20以内的进位加法对他们来说就更束手无策了较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练,计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。

而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。

在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习,浪费短暂的时间。

在加大基础知识的复习,强化以前所学知识的梳理和巩固的同时,另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。

二、复习内容本册教材共分九个单元:生活中的数、比较、加减法(一)、分类、位置与顺序、认识物体,加减法(二)、认识钟表、统计、总复习。

2024年一年级数学上册期末复习计划(二篇)

2024年一年级数学上册期末复习计划(二篇)

2024年一年级数学上册期末复习计划一、复习目标:1.能熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,能掌握数的顺序和大小,会读写1~20各数。

2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。

初步知道加、减法的关系,比较熟练地计算20以内的加减法。

3.能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。

4.知道“=、>、<”,会使用这些符号表示数的大小。

5.能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。

6.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。

复习重点:1.掌握数的顺序和大小,会读写0-20各数。

2.熟练计算20以内加减法。

3.能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

4.会认两种时刻、四种立体图形。

复习难点:1.分清数位与计数单位。

2.分清整时、半时。

3.提高计算的正确率和运算速度。

二、复习内容:1.数的认识(1)正确读、写20以内数(规范、工整),能从任意一个数进行正确数数(正数、倒数、____个2个数、相邻数);(2)明确基数和序数的含义(有几个0,第几个);(3)直观体会“十进数”的特点,两位数的组成,知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十几个一);(4)能比较数(算式)的大小,并用>、<、=连接数与算式(排列大小)。

2.数的运算与应用(1)能理解表达加减法的基本含义,能说出列式的运算依据或算式的实际意义;(2)能看图意正确写式,(一图一式、二式、四式以及三个数的加减等);(3)能选择三个数写出四个加减算式;(4)能解决简单的用图画呈现实际问题(求总数、求剩余、求相差);(5)能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。

3.比较和认识钟表(1)会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重;(2)能进行简单的推理比较;(3)能正确辨认时针和分针(长短粗细);(4)会认读整时、半时的钟面,能连线和判断;(5)知道日常学习与生活的大致时间规律(如:上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等)4.空间和图形(1)能以自已为观察标准,确定物体或数据的位置和顺序(左数、右数、有几个、第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系);(2)会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球,能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计(要能认、写这些形体名称的汉字)。

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小学一年级数学上期末复习计划
《小学一年级数学上期末复习计划》摘要:大孝高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象...
一、复习内容:
20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况以及简单的象形统计图和简单的统计表。

二、复习目标:
1、能正确读、写20以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。

2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。

能根据图画正确列式解决问题
3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。

4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题。

三、复习重点:
1、掌握数的顺序和大小,会读写0——20各数。

2、熟练计算20以内加减法。

3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

4、会认四种时刻、四种图形。

四、复习难点:
1、分清数位与计数单位;
2、分清几时半、快几时了与几时刚过;
3、提高计算的正确率与速度。

五、复习课时安排:
1、20以内数的认识……1课时
2、20以内的加减法……1课时
3、比较…………………1课时
4、位置与顺序…………1课时
5、认识物体……………1课时
6、认识钟表……………1课时
7、统计…………………1课时
8、综合练习……………4课时
六、复习措施:
1、引导学生主动整理知识。

本年级的学生是一年级刚入学的儿童,他们学习数学是刚刚入门。

为使学生养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,可根据复习的内容,适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获,可以让学生自己说一说哪些内容最有趣,哪些内容最有用,哪些内容的学习最困难,自己学到哪些知识等。

2、开展多种形式的复习。

根据一年级学生的年龄特点,教师在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,要重视学生的情感体验,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,采用多种活动方式调动学生的学习积极性。

3、关注学习有困难的学生。

由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异,学生很可能会产生学习理解的差异。

因此,在复习中,教师应重视学生
的个体差异,安排不同层次的练习,一般的学生要保证基本要求做一些基本形式的练习,比较优秀的学生可以增加一些富有思考性的练习。

对学习有困难的学生还要进行有针对性的辅导,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

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