《故都的秋》中四组对比之我见
赏《故都的秋》（450字）作文
赏《故都的秋》（450字）作文第一篇：赏《故都的秋》(450字)作文精选作文:赏《故都的秋》(450字)作文正所谓自古逢秋悲寂寥，秋天总是诗人，作家情感寄托的宠儿，且有“少女易伤秋，壮士易悲秋的”古风，有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意境美文，毛泽东也曾伫立橘子洲头“看层林尽染，漫江碧透，鹰击长空，百舸争流。
”祖籍在南方的郁达夫，用思念拓出了一副第二故乡的清，静，悲凉的故都之秋。
最令人印象深刻的是作者笔下“灰土上留下的一条条扫帚丝纹。
”正仿佛在古老的夕阳下，旧影重现，细腻又清闲，这丝纹肯定扫过了郁达夫的童年。
所以，人们常说郁达夫笔下的作品是像他的名字一样深沉，凝重的。
再有便是在雨后的大街上“青布单衣或者夹袄的都市闲人”作者没有写著名的颐和园，香山等著名景点，却独钟情于这平凡的租屋生活，让我想起了朱自清的背影“黑布马褂，青布棉袍，蹒跚地……”同样的朴素的，却易动人心。
为了看这秋，不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平的理由。
我想我们都已经明了。
我也想去看看这媲美江南柔美的北方秋意。
篇一：故都的秋《故都的秋》公开课获奖教案教材分析：《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，作者将自然界的“客观色彩”与自己内心的“主观色彩”自然地融合在一起，以情驭景，以景显情，情景浑然一体，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。
作为散文鉴赏的起始课，既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。
教学目标：1、赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。
2、体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。
3、学习鉴赏写景抒情散文的方法。
4、体会作者深沉的爱国之情。
教学重点：1、引导学生分析故都的秋的特点。
2、掌握文章情景交融的写法。
教学难点：1、体会作者对故都的秋的赞美之情和悲凉、伤感之音。
2、引导学生理解此文的丰富内涵。
件1找出共同点与不同点。
（出示名句）——曹操《观年多病独登台。
——杜甫《登高》言秋月胜春朝。
高中语文郁达夫《故都的秋》赏析
⾼中语⽂郁达夫《故都的秋》赏析 要想学好⾼中语⽂，课本上的课⽂⼀定要吃透，理解好，因为试卷上的很多题⽬都脱离不了课本。
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⾼中语⽂郁达夫《故都的秋》赏析 1、正确认识⽂章主线对⽂章的统率作⽤： ⽂章的主线统率全⽂的各个部分。
本⽂贯穿全⽂的情感主线，就是“清、静、悲凉”。
这⾥的“清”是与“浊”相对⽴的，是⼀种清爽、清楚，⽽不是混混沌沌。
正如⽂中所写，南⽅的秋，只能感到⼀点点清凉，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到⼗⾜。
它像半开半闭的花，微醺的酒，处于模糊与朦胧之中。
⽽北国的秋却是味道⼗⾜的，清清爽爽的。
“静”是宁静、安静，“悲凉”是⼈⼼情在客体上的反射。
⽂章中各个部分均体现着“清”、“静”、“悲凉”的特点。
如写⼩院秋景，那⼩屋是“⼀椽破屋”，墙是“破壁”，⼤环境就是冷落的。
再看天⾊是“很⾼很⾼的碧绿”的天⾊，⽽⼈的活动是“细数⼀丝⼀丝漏下来的⽇光”，“静对”破壁腰中牵⽜花的蓝朵，还有看那⼏缕萧疏的秋草。
不久秋味⼗⾜，⽽且于清闲中流露着⼀缕缕落寞与孤独的伤感。
作者也写到青天下驯鸽的飞声，这种以声写静的⽅法更突出了⼩院的寂寞。
这些景物，从声⾳到⾊彩到外形，都在显⽰着全⽂感情的主旋律──清、静、悲凉。
其它⼏幅图画也是如此。
但应注意，“清、静、悲凉”虽然是统率全⽂的，各幅风景图均统⼀在这感情基调中。
但却不可机械地去分析，五幅图景中哪⼀景物是在显⽰清，哪⼀景物是在显⽰静，哪⼀景物是在显⽰悲凉。
这样去分析课⽂，往往会⾛到牵强附会的死胡同之中。
例如分析秋果中的枣树，作者之所以选它，只是因为它在京城⼈家院落中极为普通，⼏乎处处都有，⽽它青中带黄的⾊彩⼜与全⽂情感基调⼀致，⾜以代表作者⼼中的故都秋⾊。
如果⾮要找它哪⾥是清，哪⾥是静，哪⾥是悲凉，就太琐细了，也太主观猜测了。
所以，作者笔下的北京之秋清、静、悲凉的特点，是体现在五幅秋景图形成的总体氛围中的，这三者间⼜互相包容，互相映衬，清中有静，静中有清，清静中有悲凉，悲凉的外在表现即为清静。
《故都的秋》瑕疵之我见
《故都的秋》瑕疵之我见《故都的秋》是一篇脍炙人口的佳作，多年来一直被选入高中教材。
我为郁达夫所勾勒出的“清、静、悲凉”的北国秋味深深陶醉。
但面对文中的点点瑕疵，总觉得如鲠在喉，不吐不快。
一、语言表达问题1、我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
这句话中，“饱尝”意为充分地品尝，而“尝一尝”意为吃一点儿试试，明显用词自相矛盾。
2、不逢北国之秋，已将近十余年了。
这句话中“将近”与“余”属前后矛盾，“将近”表明数量快要接近，而“余”指比所列数多，表意恰恰相反。
象这种情况，文中还有一处：早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
前面明明说是“碧绿”的天色，可后面却说是“青天”，查过词典，知道“青天”意为“蓝色的天空”。
由此可见，前后描绘的颜色不一致。
3、像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
多项定语一般要按以下次序排列：①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
因此，加点部分应调整为：那一种像花而又不是花的落蕊。
二、标点符号的使用问题无可否认，三十年代的文学创作并未对标点符号的使用作具体、严格的规定，但我们还是不能忽视这一问题。
尤其是今年高考，又恢复了的标点符号的考查，这就不能不让我们在平时的教学中将标点符号的使用真正落到实处。
而《故都的秋》中过多的标点符号使用不规范的问题，就极有可能误导学生。
现就文中比较典型的标点符号误用语句作一分析，供商榷。
（一）分号的误用例：1、江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间……2、秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
3、北方的果树，到秋来，也是一种奇景。
江南的冬景
江南的冬景结合郁达夫《故都的秋》进行分析。
你更喜欢哪篇文章？一、写作背景《故都的秋》写于1934年8月，当时作者身在北平。
《江南的冬景》创作于1935年12月，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇。
二、相同点：比较手法的运用（一）《故都的秋》1、2两段：北国的秋：清、静、悲凉南国的秋：草林凋落得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。
一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
南国的秋像名花，像美酒，是一种半开、半醉的状态，作者认为不合适。
第3段：北国的秋：陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声第13段：南国的秋，四桥的明月，钱塘洒的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷南国的秋相比于北国的秋：色彩不浓，回味不永。
正像黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
（二）《江南的冬景》第1、2段：北国的冬天：冬日蛰居江南的秋天：曝背谈天，可爱得很第3段：作者将江南的冬景比作北方的夏夜，写那种“明朗的情调”；第4段：闽粤地区的冬——极和暖，无冬意，只能叫作南国的长春，是春或秋的延长‘第6段：德国与江南的寒郊散步的比较，突出江地冬景的晴和总结：比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征。
江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？（快速浏览找出文眼。
）晴暖温和江南的冬景是一种明朗的情调。
（三）作者运用比较手法，不同于对比，一定要说另一事物不好，他只是为了衬托所喜爱事物的好。
就像《想北平》中的一段批注中写到：每座城市都有每座城市的特点，人们对城市的印象与记忆也常常是建立在这样的基础上的。
只是要把印象与记忆化为准确的文字，往往存在选择与概括的难度。
比较是一种凸现特色的常用方法。
三、《江南的冬景》画面分析（一）对江南冬景的描写，仅仅是作比较，还是比较笼统的，作者有没有对景物作直接的描写？《江南的冬景》文本有哪些段落直接描写了江南的冬景？第2 5 7 8 9 节《故都的秋》3-11段（二）你更喜欢哪篇文章，哪个片段？每个片段都是一个画面，你能给每幅画面加一个标题吗？《江南的冬景》学生可直接采用相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。
《故都的秋》语言质疑
《故都的秋》语言质疑质疑一：“我的不远千里，要从杭州赶到青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。
”很显然，该句主语应该是“我”，才能“赶到”“赶上”，发出“来”这一动作。
所以，应该删去“的”，以保证主谓短语的搭配。
此其一。
其二，“饱尝一尝”不妥。
“饱尝”的常用义项有两个：①“充分的品尝”，②“长期经受或体验”（《现代汉语词典》商务印书馆1999年版）；而“尝一尝”是“浅尝”“体验体验”的意思。
这样看来，“饱尝一尝”就是“饱尝一回”和“尝一尝”两种意思的杂糅。
从本文1、2段来看，作者对北国之秋和江南之秋进行了对比，目的是要表现北国之秋的秋味十足，抒发对北国之秋的向往之情。
所以，把“饱尝一尝”改为“饱尝一回”更符合作者的本意。
质疑二：“不逢北国之秋，已将近十余年了。
”显然，这个句子也是由两个句子杂糅而形成的：“不逢北国之秋，已将近十年了”和“不逢北国之秋，已十余年了”。
“将近十年”是一个不确定数，“十余年了”也是一个不确定数，故应删去“将近”或“余”。
质疑三：“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺的满地。
”“槐树”，是北方的“家槐”，“五月中旬进入花期，六月中旬落光”；再结合下文“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想”一句，可知此处的“落蕊”就是“落叶”。
为了准确，把“落蕊”改为“落叶”更好些。
质疑四：“这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
”这个句子存在着明显的逻辑错误。
主语的中心语是“嘶叫”，谓语中心语是“是”，宾语中心语是“家虫”，即这个句子的主干是“嘶叫是家虫”――语意不通，把它改为“嘶叫的秋蝉是家虫”才合情合理。
质疑五：“像橄榄又像鸽子蛋似的这枣子颗儿......只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。
”这个片段有两点值得商榷。
郁达夫《故都的秋》的对比艺术
郁 达 夫 《 都 的 秋 》 的 对 比 艺 术 故
圄 夸贵 强 王情 丹
一
．
感 秋 之 清 、静 、 悲 凉
的秋装 和烟具 。 “ ”在桥 头树 奇 底下 “ 了缓 慢悠 闲的声调 ，微 用
１时代背 景 与写作 动机 的对 ．
比
叹着互 答 着 ” “ ，天 可真 凉 ， 哎 当时 日本帝 国主义早 已侵 占
时 ，另 一 个 对 比 艺 术 就 是 以 动 衬
两 大奇 景的色彩对 比。
秋 雨 奇 景 ，北 方 的 秋 雨 ， “ ” 在雨 来得 特别 快 ： “ 灰 奇 在 沉 沉 的天 底 下 ，忽 而来 一 阵 凉 风 ，便息列索 落得下起 雨来 了。 ”
“ ” 在 天 晴 的 也 快 ： “ 层 雨 奇 一
声 雨声蝉声 声声悲 凉 ，都 景院景
园景景景 清静 。另外 叫人 怎能不
联 想 到 “ 都 的秋 景 图 ” 上 面 应 故
淡” “ 、 多雨而 少风” 。作者通 过 南北 秋特点 的比较 ，产 生 了两 种
不 同 的 心 理 ： 一 是 对 北 国 的 秋
调 ，使 得 故都 的秋 色肃 静 雅致 。
这 是 故 都 秋 的 “ 观 色 彩 ” 与 作 客
奇 特的故都 的秋 的另一种 “ 客观 色彩 ” 如 “ 雨 ”与 “ 果 ” 。 秋 秋
物 ，以不同 的侧 面加 以渲 染 、刻 画北 国的秋境 。如写北 国槐 树那
一
用飞鸽衬庭 院 ，用 “ 阳”衬 秋 漏 槐 ，用秋 草衬牵 牛花 。这 真是风
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“ ”在 雨后 斜 桥处 ， “ 着很 奇 著 厚 的青 布 单 衣 或 夹 袄 的都 市 闲
郁达夫《故都的秋》的对比艺术
郁达夫《故都的秋》的对比艺术一.感秋之清、静、悲凉1.时代背景与写作动机的对比当时日本帝国主义早已侵占了东北，并大举向华北进攻，北平的沦陷危在旦夕。
作者在《青岛、济南、北平、北戴河》的巡游中明确地写道：“想在没有被别人侵夺去之前，去瞻仰瞻仰这有名的皇都。
”这便是作者要加快脚步，尽早赶到北平赏秋的理由和动机。
正如文中所述：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味”。
字里行间流露出作者对故都的秋的关切，实则是对祖国前途命运担忧。
2.北国秋天特点与南国秋天特点的对比作者以为，祖国的秋天，无论在什么地方都是好的，但是南北之秋，迥然有别：从感受上看，北国秋天的特点是“清、静、悲凉”，气候干燥。
南国秋天的特点是“草木凋零得慢”、“空气来得润”、“天的颜色显得淡”、“多雨而少风”。
作者通过南北秋特点的比较，产生了两种不同的心理：一是对北国的秋天，尤其是故都的秋天，“想饱尝一尝”秋味之念；二是对南国的秋天，则有“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”之感。
3.北国秋境与作者心境的对比作者抓住故都的秋清、静、悲凉的特点，通过选择不同景物，以不同的侧面加以渲染、刻画北国的秋境。
如写北国槐树那一段，“像花而又不是花的那一种落蕊……柔软的触觉”，渲染了寂静的气氛，突出了“静”。
“扫街的在树影下一阵扫后……又觉得清闲”，给人以清静悠闲的感觉，突出了“清”。
“潜意识下并且还觉得有点落寞……深沉的地方”，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。
作者对槐树的落蕊，观察得细致入微，并通过视觉、感觉，细腻地描写出了槐树落蕊给人的种种感受。
从中透漏出静寂、深沉的秋境，同时也流露出离群索居作者对现实的苦闷、寂寞的心境。
二.绘秋之景物淡雅1.描绘秋天景物的色彩对比从客观上说，因为自然景物的万事万物有各种各样的“客观色彩”，故都的秋色也不是单一的“清、静、悲凉”，就是富有奇特的故都的秋的另一种“客观色彩”。
故都的秋赏析关于故都的秋赏析
故都的秋赏析关于故都的秋赏析不仅是诗人，还有监狱里的囚犯。
到了秋天，我想我会感到一种我无法控制的感情。
这种说法应该植根于中国古代的刑罚制度。
中国古代刑罚制度发生了许多变化。
明清时期，法院审判制度和秋审制度逐渐形成。
清朝时，北京师范大学因死罪而开庭审理;在秋天，每年秋天都会为各省等待死刑的囚犯举行。
它可以分为四类，即“事实”、“中止”、“处罚”、“保全和牺牲”。
它由刑事司法部组成，它扮演着皇帝的角色，等待审判。
判决将立即作出，并按类别处理。
3.“一层秋雨一层凉!”北方人读的是数组字，总是像一层层的字，平直甚至，这种读错了的歧义是对的。
事实上，当北京人谈论秋雨时，并不是“一场秋雨加一场冷雨”，而是“一场秋雨加一场冷雨”，其中“field”一词不是chng，而是chng。
这样，这句话就被读出来了，类似于“扁平化、扁平化、扁平化”的节奏，有点七言诗句的味道。
再加上冗长的语调和叹气的语调，其《秋》咏叹调十分强烈。
以“绿色”为色彩，以桥影或树影为暗光，与整篇文章的情感基调相协调。
4.把握叙事线索，表达情感:本文以“秋味”为线索，形成一个有机的整体，表达出一种强烈、深沉、饱满的感觉。
从“秋，无论秋在哪里，总是好的”开始，我们设定了全文的情感基调，确立了叙事线索——秋的味道。
5.旧都秋的结构形式:(一)语言美当然，说《故都的秋》的语言具有音乐美，并不仅仅仅局限于以上几点。
能够说，该文的字里行间，无不透出一种音乐的节奏美，旋律美，韵味美。
个“饱”字，力透纸背，韵味全出。
综观全篇，运用精当之词不少，但细细品来，唯独从“味”“尝”“饱”中能够看出，郁达夫在故都赏秋，不仅仅是用眼看，还用嘴尝，用心尝，故都的秋在郁达夫的眼里也不单单具有色彩，更为重要的还是故都的秋那特有的味道和韵律，这几个词用得真可谓是字字千斤啊。
(二)图画美郁达夫博学多才，对中国的古典诗文有很深的造诣，尤其是对古诗，他更是痴情过人，因而，在他的散文创作里，便自觉不自觉的借用了古典诗歌的美学观，是自己的散文到达了“诗中有画，画中有诗”的艺术境界。
《故都的秋》审美意象构成解读
《故都的秋》审美意象构成解读《故都的秋》审美意象构成解读《故都的秋》中的诸多意象不是各自孤立存在的，而是根据传达感情暗示思想的需要，按照某种向心力而相互呼应粘合形成的意象群体。
笔者认为，解读郁达夫先生的《故都的秋》，可以从以下四组意象构成的整体画面去赏析：第一组意象——萦绕着皇家气息的故都的秋的意象。
这之中突出的是“故都”，凸显的是“气息”。
如果剔除特指的“故都”，北方秋的意蕴、气息、味道还会是作者心中所思、所梦、所念的吗？虽然全篇没有着意进行酣畅淋漓、泼墨重彩的描绘，只是在不经意间有所流露，如“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能……”字里行间无不弥漫着、萦绕着、暗含着这股故都的气息、皇家的气息、文化的气息。
第二组意象——南方人眼中的北方的秋的意象。
这里面，作者是在拿南方的秋的纤细柔弱与北方的秋的雄迈豪放、悲壮苍凉作对比，凸现的是北方的秋的“雄”气、“雄”味、“雄”魂。
“可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
”而江南的秋，“草木凋的慢，空气来的润，天空颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”。
所以作者“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
”第三组意象——秋声、秋色、秋味、秋姿、秋形，凸现的是的更替与转换。
这种组合形式并不排斥意象的跳跃、叠加与交叉，但从这些意象组合的过程中可以找出一条明确的轨迹来。
①从整体上看其意象营构的手法：历历在目→层层浸染→声声入心→点点关情。
②错落有致，勾连照应：在对比中见秋味，在递进中相浸染。
故全篇的每一处、每一笔无不与作者的用意、用心相贯通。
各个角落的文字一进入读者的眼帘就立即鲜活起来，好像是“心有灵犀一点通”，尽显其故都的秋的音容笑貌、喜怒哀乐。
③拟人拟态拟物，一幅南北情侣秋天对话图。
在比较中理解重点和难点──《故都的秋》一文的阅读-word
在比较中理解重点和难点──《故都的秋》一文的阅读在阅读《故都的秋》一文时，我们不妨从文章的“文眼”、“感情基调”、“选材立意”等方面和朱自清的《荷塘月色》作一番比较，这样不仅可以重温旧知识，而且能较好地理解《故都的秋》一文的重点和难点。
重点之一:“文眼”的理解:通过《荷塘月色》的学习，我们已经知道了该文的文眼是“这几天心里颇不宁静”，因为不管是文章的构思，还是材料的安排，或者是作者思想感情的发展变化，都是在它的统领下有不紊地展开的，它是该文的核心所在，也就抓住了文章的“牛鼻子”。
与之相同，《故都的秋》第一小节中“可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉”这一句，不管是在文章的结方面，都无可置疑地起着统帅全文的作用，是全文的“神”之所在。
因此，可以明确地认定它是该文的“文眼”。
重点之二:感情基调的把握。
在学习《荷塘月色》一文时，我们已经明确，朱自清“这几天”之所以“心里颇不宁静”，是因当时的中国正处于一片黑暗之中，面对腐败的社会现实，作者“心里是一团麻，也可以说是一团火”。
由此可见，“不满现实，并幻想超脱现实”构成了该文的感情基调。
同样，郁达夫写作《故都的秋》那段时间，中国社会正处于一片黑暗之中，作者的心情也非常苦闷。
关于这一点，曾华鹏、范伯群两先生所著的《郁达夫评传》中有较详细的描述。
本来，郁达夫一家于1933年4月从上海迁居杭州，一个主要原因就是为了躲避白色恐怖的威胁，想找一个宁静安谧的地方。
然而，迁居杭州以后，他的心境并非因此而宁静，有时甚至充满矛盾和痛苦，心中郁积着巨大的苦闷。
1933年8月18日，他曾在一首诗的后面写道:“近来生活为左右所夹，颇觉烦闷，精神躯体都不能自由……。
”为此，他将寄情山水作为治疗内心烦恼和郁闷的良方。
由此可知，“内心苦闷”并力图排解苦闷也就自然而然地成了写于1934年的《故都的秋》一文的感情基调。
重点之三，也是阅读本文的难点:选材和立意的研究。
我们不妨先回顾一下《荷塘月色》一文的选材和立意。
故都的秋中对比手法的表达作用
故都的秋中对比手法的表达作用压缩对比：课文第三段，作者用细腻的笔触写了小院里的秋日早晨。
笔者教学时，出示了两段文本，一为原文，一为压缩后的文段，分别请两位学生朗读。
原文：在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
……最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
压缩文段：在北平即使不出门，就在皇城人海中，租屋、泡茶、一坐，你也能看到天空，听到飞声，细数日光，或在破壁腰中静对牵牛花和秋草。
学生读完，笔者问他们更喜欢哪种写法，学生一致认为压缩后的文段虽然简略，却少了那份韵致，显得淡而无味。
笔者趁势提问：原文的韵致体现在哪些地方？学生对比分析，发现原文用了大量数量词，如“一椽、一碗、一坐、一丝一丝”等，还有很多叠词，如“很高很高、一丝一丝、疏疏落落”等；作者用这些修饰语将句子进行扩张、演绎，如数家珍般尽情描写自己在秋日早晨院中的所见所感，仿佛生怕遗漏一丝一毫的发现与感触，将秋味、秋意渲染到极致，让读者受到文字的感染，体味到作者对故都之秋的眷恋，进而对这样的秋天印象深刻、充满向往。
换词对比：课文用一段对话来写秋雨的凉：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。
）“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”笔者将第一句话中的感叹词“唉”改成“哇”，句子变为：“哇，天可真凉了——”学生反复朗读、揣摩，在比较中感受到：用“哇”，传达出的感情是惊讶、欣喜又带着一种期待，仿佛终于摆脱了秋老虎的折磨，迎来了秋凉；而一声“唉”，吐露出的是一声叹息、一声忧怨，含有一丝无可奈何的情绪。
文中对话的“都市闲人”，“用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着”；对于他们来说，北平的秋雨总是应时而来，不管人们是否喜欢。
这一声“唉”，含有对时光流逝、寒意加深、万物逐渐凋零的慨叹，也有一种对四季流转、冷暖交替的习惯与淡然。
《故都的秋》课文解读
《故都的秋》课文解读天津市实验中学谢立凡秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
[开笔用衬托的手法、赞颂的语调突出故都秋的特征。
“却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是领起下文的中心句，它精要地描述了故都秋的特色。
这三个短语还构成排比，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，奠定了文章的基调和底色。
]我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
[说明自己不远千里、急匆匆赶来北平的理由，表达了对故都的秋无限仰慕之情。
“秋味”是对“清”“静”“悲凉”的总括。
]江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
[承上段“饱尝”二字而来，作者采用贬抑的手法，从各个不同的方面叙写南国秋天的不足，用以反衬北国之秋的美好。
第二个分号前是正面直接列举南国之秋的不足，之后写个人的感受。
前后都采用排比的短句，读起来好比山东快书，痛痛快快地数落一番，把南国的秋天结结实实地贬抑到了极处。
]秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
[进一步申述南国之秋为什么不足。
这里先从反面设喻，后从正面设喻，形容南国的秋似秋又不是秋，言下之意，只有北国的秋才是盛开的名花，使人赏玩到十足；才是浓浓的美酒，使人陶然心醉。
]第一部分点明北国之秋“清、静、悲凉”的特征以领起下文，同时将北国之秋与南国之秋对比，表达对故都的秋的向往之情。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭①的芦花，钓鱼台②的柳影，西山③的虫唱，玉泉④的夜月，潭柘寺⑤的钟声。
（①陶然亭：位于北京城南，亭名出自白居易诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。
《故都的秋》中四组对比之我见
《故都的秋》中四组对比之我见《故都的秋》中有一组经典的对比，那就是“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”。
这是四组比喻性的对比，要研究它突出的是北国之秋的什么特点，就得搞清楚这四对喻体所指向的本体。
对于这个问题，历来已有多种说法。
贺诚章先生认为：“这段文字多角度表达了南北方秋天的具体差别的体验：一是味道薄厚的差别；二是充实程度的差别；三是肥美程度的差别；四是规模的差别。
”而漆瑗先生则认为：“‘黄酒之与白干’，一个温和，一个刚烈；‘稀饭之与馍馍’，一个稠润，一个硬实；‘鲈鱼之与大蟹’，一个细腻、秀美，一个粗壮、威严；‘黄犬之与骆驼’，一个机灵、活泼，一个沉稳、刻苦。
”我认为，对这组对比句的理解没那么复杂。
任何句子的理解都不能脱离文本，不就句论句，结合文本，四对本体显而易见。
文章第二自然段说到，南方的秋比北方的秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，处于“一种半开半醉的状态”，“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”。
这已经道出了南方的秋“润”而“淡”的特点，相比较而言，北国之秋就显得“烈”而“浓”。
倒数第二自然段也说到南国之秋“色彩不浓，回味不永”，就更印证了前面的说法。
因此，我认为这四组对比就是为了说明南国之秋润而淡，从而突出北国之秋的烈而浓。
具体而言：“黄酒之与白干”，比喻品南国之秋像喝黄酒一样润、淡，而北国之秋则像白干一样烈、浓。
“稀饭之与馍馍”是同样的道理。
“鲈鱼之与大蟹”，从视觉上来说，一个柔腻而润，一个生猛而燥烈；从味觉上来说，一个淡一个浓。
“黄犬之与骆驼”则和味觉无关，是从视觉上来说的。
穿梭于乡间小路的黄犬，显得“色彩不浓”且皮毛更“润”，而奔走于大漠的骆驼则色更浓，皮更燥。
总之，“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，南国之秋要润一些，淡一些，赏玩起来不过瘾；北国之秋则更浓更烈，也就是更有秋味，更有秋意。
杨志康，教师，现居重庆。
故都的秋中的对比之处
故都的秋中的对比之处
秋季是古都的一个象征，古都的秋有着许多独特之处，下面是古都的秋与其他地方秋之间的对比：
一、山水风光
1、古都的秋景壮美，秋日里面，晴空万里，几分乔洁，蓝天白云满面，在山
水间带着金色的气息；而其他地方的秋则多出现灰色的景色，山水景色变得模糊，冷漠而毫无意境。
2、古都的秋里，芦苇溪边，荷花依旧怒放，湖面清澈，碧波荡漾，把整个山
水景朗染成一幅艳丽画卷；而其他地方的秋，则会出现萧瑟的景色，湖面昏黄，山水景色凄清。
二、古都的温暖
1、古都的秋季，阳光温暖而明媚，淡淡的迷人之处久久曼妙而增添无尽的秋意；而在其他地方的秋则显得比较冷清，多出现低沉的秋色，容易令人感到忧虑和抑郁。
2、古都的秋里，秋雨梨花，秋天的空气里弥漫着一股淡雅的温暖；而在其他
地方的秋，秋风清冷尖寒，没有温暖的空气，只有陌生的冷漠与萧条。
三、醉人香气
1、古都的秋，里面夹杂着令人舒心安慰的淡淡小香，更有一股醉人的桂花香，甜而不腻。
而其他地方的秋雨，则透着清冽淡雅，味道清新扑鼻，让人连呼吁醉。
2、古都的秋里，秋李醉入香，苹果山青苹果又接又甜，令人连醉三久；而其
他地方的秋则只有凉风斜阳，只有清新的凉风。
总之，古都的秋季是独一无二的，令人叹为观止，让人回味无穷。
浓浓的秋意、回味千年的秋香，让古都在秋ל中显得更加璀璨光彩!。
高中语文新人教版必修2：《故都的秋》难句解释
《故都的秋》是著名现代作家郁达夫写的一篇脍炙人口的散文。
它的篇末有一段难句：南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
这两个句子有人贬抑。
如一篇名为《白璧微瑕堪遗憾——名篇指瑕拾趣》的文章就指出，这两个句子是文章结尾处所出现的不和谐音符。
理由是“‘譬如’后面的四个意象的排列，说得都是南国之秋的美丽处，都是具有一种诗意美的，可是，到了后面，为了强调与北国之秋的比较效果，作者使用的一连串的四个排比句，却实在缺乏美感。
原因有二：一是用词太俗，不雅；二是意象本身粗陋，缺乏诗意。
这里出现的“黄酒”、“白干”、“稀饭”、“馍馍”、“黄犬”、“骆驼”这一类字眼与前面文雅柔美的情味反差太大了，而这些用词所包含的意象意义也显得过于唐突粗俗，毫无含蓄蕴藉之美，与全文的风格迥异，实在有些煞风景……所以，我认为，这四个比喻句的排比实在有些不伦不类，难免给人一种狗尾续貂的感觉”。
大多数人褒扬。
首先是谭学纯教授对这一句子的评析。
他认为，作者运用排比、博喻辞格，精选四组在量与质上差别明显的事物，让读者品味到故都秋天淳厚、浓郁、鲜美的醉人特色，与作者那浓烈的挚爱产生共鸣。
其次是贺诚章先生认为：“这段文字使用了比喻，多角度表达了对南北方秋天的具体差别的体验：一是味道薄厚的差别(黄酒之与白干)；二是充实程度的差别(稀饭之与馍馍，实际是感觉)；三是肥美程度的差别(鲈鱼之与大蟹，还是味觉)；四是规模的差别(黄犬之与骆驼，又回到了视觉)。
又次漆瑗先生则认为：“‘黄酒之与白干’，一个温和，一个刚烈；‘稀饭之与馍馍’，一个稠润，一个硬实；‘鲈鱼之与大蟹’，一个细腻、秀美，一个粗壮、威严；‘黄犬之与骆驼’，一个机灵、活泼，一个沉稳、刻苦。
”再次是复旦大学附中张大文先生的意见，他认为：“作者把南方的秋味同故都的秋味相比较，认为前者之与后者，有如黄酒之与白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
故都的秋对比作用
故都的秋对比作用秋天是一个充满变化的季节，它不仅带来了凉爽的气息，还带来了一种独特的美感。
在中国的故都，秋天更是有着特殊的意义。
故都的秋天，不仅是一种季节的变化，更是一种文化的传承。
在这个季节里，我们可以看到故都的古老和现代的对比，可以感受到历史和现实的碰撞，可以领略到传统和现代的融合。
故都的秋天，是一个充满对比作用的季节。
自然景观的对比故都的秋天，自然景观的对比是最为明显的。
在这个季节里，我们可以看到古老的城墙和现代的高楼大厦在同一片天空下并存。
城墙上的红叶和高楼大厦的玻璃幕墙形成了鲜明的对比，让人们感受到了历史和现实的碰撞。
同时，在故都的公园里，我们可以看到古老的园林和现代的景观在同一片土地上共存。
古老的园林里，红叶和金黄色的落叶交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。
而现代的景观则更加注重科技和艺术的融合，让人们感受到了传统和现代的融合。
文化传承的对比故都的秋天，文化传承的对比也是非常明显的。
在这个季节里，我们可以看到传统文化和现代文化在同一片土地上并存。
在故都的博物馆里，我们可以看到古老的文物和现代的艺术品在同一展厅里展出。
这种对比让人们感受到了传统文化和现代文化的碰撞和融合。
同时，在故都的街头巷尾，我们可以看到传统的建筑和现代的商业街在同一条街道上并存。
这种对比让人们感受到了传统文化和现代文化的冲突和融合。
人文风情的对比故都的秋天，人文风情的对比也是非常明显的。
在这个季节里，我们可以看到传统的文化和现代的生活方式在同一片土地上并存。
在故都的街头巷尾，我们可以看到传统的老字号和现代的时尚店铺在同一条街道上并存。
这种对比让人们感受到了传统文化和现代生活方式的碰撞和融合。
同时，在故都的公园里，我们可以看到传统的文化活动和现代的娱乐活动在同一片土地上并存。
这种对比让人们感受到了传统文化和现代娱乐方式的冲突和融合。
总之，故都的秋天是一个充满对比作用的季节。
在这个季节里，我们可以看到自然景观、文化传承和人文风情的对比，感受到历史和现实、传统和现代的碰撞和融合。
人教版部编(2019)高中语文必修上册《故都的秋、荷塘月色》教材对点诠释
《故都的秋荷塘月色》教材对点诠释原文呈现故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉①。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
名师赏评：①这句话点明了故都的秋的特点，是本文的文眼。
作用是提纲挈领，统领全篇，为文章奠定感情基调。
点拨：“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，这里用来形容故都之秋的特征，是作者将自然界的客观色彩——故都之秋色，与自己内心的主观色彩——个人之心情，自然地融合在了一起。
段解：本段总写对北国之秋的感受与向往。
江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
②段解：本段写作者对江南的感受。
第一部分：作者通过对比对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
名师赏评：②说秋不是名花、美酒，是从反面设喻的，因为作者认为在赏秋的过程中，仍然以赏名花、品美酒时花半开、人半醉的状态为标准，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，③自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说道了牵牛花。
我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
《故都的秋》翻译欣赏及对比
我的不远千里,要从杭州赶上青岛, 我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶 不远千里 上北平来的理由 也不过想饱尝一尝 理由, 饱尝一尝这 上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这"秋",这 故都的秋味. 故都的秋味. 译文1 译文 1 : To enjoy its atmosphere to the full in the onetime capital, I have, therefore, made light of traveling a long distance form Hangzhou to Qingdao, and thence to Peiping. 译文2:It was for no other purpose than to savor this 译文2 'autumn' to the full, the taste of autumn in the old capital, that I went to the trouble of journeying a thousand li, from Hangzhou to Qingdao, and thence to Beiping.
优秀报告点评:该实践报告特点有四:一是能以主题与主题倾向为理论依据, 优秀报告点评:该实践报告特点有四:一是能以主题与主题倾向为理论依据,对两 种译文选词择义的进行了有理据的分析和评说. 种译文选词择义的进行了有理据的分析和评说.突出了散文情景交融的文学性及其 在英译中的艺术再现和艺术表现, 在英译中的艺术再现和艺术表现,两位同学紧紧抓住了翻译过程中译者应主观能动 地表现作者的特定情感特质这一主线,使得评析中心突出.体现出刘勰所论的" 地表现作者的特定情感特质这一主线,使得评析中心突出.体现出刘勰所论的"情 之经,理之纬" 文心雕龙》 情采篇)的文学立本之源思想在翻译中的表现. 之经,理之纬"(《文心雕龙》-情采篇)的文学立本之源思想在翻译中的表现. 二是有析,有论,有评,不少地方体现出两位同学自己的价值判断, 二是有析,有论,有评,不少地方体现出两位同学自己的价值判断,对名家译文有 赞有批,既肯定优点,也指出不足,且评析令人信服,问题概括得当. 赞有批,既肯定优点,也指出不足,且评析令人信服,问题概括得当.三是能综合 两位名家长处,提出自己的改进译文,既体现出理论思维,又落实到具体实践. 两位名家长处,提出自己的改进译文,既体现出理论思维,又落实到具体实践.四 是报告PPT制作形式与内容相融合,给人赏心悦目之感. PPT制作形式与内容相融合 是报告PPT制作形式与内容相融合,给人赏心悦目之感.
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《故都的秋》中四组对比之我见
《故都的秋》中有一组经典的对比，那就是“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”。
这是四组比喻性的对比，要研究它突出的是北国之秋的什么特点，就得搞清楚这四对喻体所指向的本体。
对于这个问题，历来已有多种说法。
贺诚章先生认为：“这段文字多角度表达了南北方秋天的具体差别的体验：一是味道薄厚的差别；二是充实程度的差别；三是肥美程度的差别；四是规模的差别。
”
而漆瑗先生则认为：“‘黄酒之与白干’，一个温和，一个刚烈；‘稀饭之与馍馍’，一个稠润，一个硬实；‘鲈鱼之与大蟹’，一个细腻、秀美，一个粗壮、威严；‘黄犬之与骆驼’，一个机灵、活泼，一个沉稳、刻苦。
”
我认为，对这组对比句的理解没那么复杂。
任何句子的理解都不能脱离文本，不就句论句，结合文本，四对本体显而易见。
文章第二自然段说到，南方的秋比北方的秋“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，处于“一种半开半醉的状态”，“总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”。
这已经道出了南方的秋“润”而“淡”的特点，相比较而言，北国之秋就显得“烈”而“浓”。
倒数第二自然段也说到南国之秋
“色彩不浓，回味不永”，就更印证了前面的说法。
因此，我认为这四组对比就是为了说明南国之秋润而淡，从而突出北国之秋的烈而浓。
具体而言：
“黄酒之与白干”，比喻品南国之秋像喝黄酒一样润、淡，而北国之秋则像白干一样烈、浓。
“稀饭之与馍馍”是同样的道理。
“鲈鱼之与大蟹”，从视觉上来说，一个柔腻而润，一个生猛而燥烈；从味觉上来说，一个淡一个浓。
“黄犬之与骆驼”则和味觉无关，是从视觉上来说的。
穿梭于乡间小路的黄犬，显得“色彩不浓”且皮毛更“润”，而奔走于大漠的骆驼则色更浓，皮更燥。
总之，“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，南国之秋要润一些，淡一些，赏玩起来不过瘾；北国之秋则更浓更烈，也就是更有秋味，更有秋意。
杨志康，教师，现居重庆。