吹塑纸版画_校本课程
三年级上册美术教学设计《第4课吹塑纸版画》人美版(北京)(5)
三年级上册美术教学设计《第4课吹塑纸版画》人美版（北京） (5)一. 教材分析《吹塑纸版画》是三年级上册的一节美术课，通过本节课的学习，让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以吹塑纸版画为主题，内容丰富，步骤清晰，既注重了学生的基本技能训练，又充分体现了学生的自主探究和合作学习。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生的个体差异较大，有些学生的美术基础相对较弱，对于一些技巧性的内容可能需要反复指导。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧。
2.培养学生创新意识和动手能力。
3.培养学生合作精神和团队意识。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作技巧。
2.如何在作品中表现出创新和个性。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解吹塑纸版画的制作过程。
2.引导法：引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3.合作学习法：让学生在小组合作中，互相学习，共同提高。
六. 教学准备1.准备吹塑纸、颜料、画笔、剪刀等制作材料。
2.收集一些吹塑纸版画作品，用于展示和参考。
3.准备相关教学课件和教案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些吹塑纸版画作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍吹塑纸版画的制作过程，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师呈现吹塑纸版画的制作过程，边演示边讲解，让学生直观地了解制作方法。
在这个过程中，教师要注意引导学生观察和思考，让学生理解每个步骤的要点。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，开始制作自己的吹塑纸版画。
在这个过程中，教师要巡回指导，对有困难的学生给予个别辅导，对表现好的学生给予表扬和鼓励。
4.巩固（5分钟）教师邀请一些学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
这个环节可以增强学生的自信心，也有助于学生之间的交流和学习。
【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）
【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）第一篇：【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word 教案第13课吹塑纸版画课型：造型·表现课时：1课时教学目标：知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。
能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。
情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。
教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。
（水分的干湿程度、打稿时的力度、对印时纸的固定、色彩的选择）教具准备：吹塑纸、各色卡纸、水粉色、毛笔、水瓶、调色盘、夹子。
学具准备：吹塑纸版画成品、底版、电脑课件及上述物品。
教学教程：一、组织教学：检查学具准备情况语言引导学生做好上课准备二、讲授新课：1、出示吹塑纸版画作品。
问：这幅画与你平时见到的画和平时画的画有什么不同？这样的画我们称之为“版画” 板书：版画2、出示底版与作品对照问：仔细观察，为什么用这个底版就可以印出好看的图画？（以组为单位发放制好的吹塑纸版画的底版供学生探究）3、演示印制方法：并揭示课题：这种用吹塑制做底版制成的版画叫“吹塑纸版画”板书：吹塑纸4、探究制版方法：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的印痕呢？请你来试一试。
说说你都使用了什么工具和方法？根据学生汇报总结工具种类及使用技巧——铅笔、铁钉、尺子、牙签、指甲等物品均能在吹塑纸上留下清晰的刻痕。
但要注意：使用力度要合适，刻的速度要慢。
4、尝试制作一张底版要求：选择你喜欢的内容(简单些，不要太复杂)直接在吹塑纸上刻版。
教师巡视辅导。
5、播放课件，学习印制方法：播放课件讲解吹塑纸版画的整个制作方法及应注意的问题Ａ、版与印纸要用夹子固定Ｂ、水粉色调配时水分要少Ｃ、要分色印刷Ｄ、要在水粉色干之前印Ｅ、印好以后立即分开三、制作实践进一步探究并实践印制方法四、作业展评：提高审美能力和语言表达能力，借鉴学习他人经验，进一步锻炼自主学习的能力，五、小结。
版画校本课程教学方案教育教案
认识版画
刻印的乐趣
作品。
请你先观察这两幅作品，说说和我们之前欣赏过的绘画作品有什么不同。
（画、印）再请你仔细观察这两幅作品，看看这两幅作品中有什么不同？（大小不同、英文符号）
教总结：我们仔细观察还会发现这幅小的作品上还有文字以及字母符号，（出示正的字母符号）这就是版画藏书票。
（出示课题:藏书票）
你想拥有一枚属于自己藏书票吗？那今天我们就用刻印的方法来学习制作藏书票。
2、补充完整课题：刻印的乐趣
活动二：讲授新课
1、资料汇报
课前老师请你们查阅了关于藏书票的资料，谁能和大家分享一下。
（学生汇报）
2、师总结（出示课件）展示外国藏书票
藏书票也被誉为“版画珍珠”有“纸上宝石”的美称。
所以成为了很多读书、爱书之人的掌上明珠。
3、世界最的早藏书票，分析画面内容、寓意
世界上最早的藏书票是1470年德国人制作的作品，名字叫《刺猬》。
画面上一只刺猬叼着一朵鲜花，意思是“谨防刺猬的一吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。
以后藏书票就在欧美等国家流行起来。
4、欣赏中国最早藏书票，感受、分析藏书票的结构特点。
粉印版画①
粉印版画②
粉印版画③。
四年级美术下册教学设计《第13课吹塑纸版画》人教版
四年级美术下册教学设计《第13课吹塑纸版画》人教版教学目标本课旨在让学生了解并掌握吹塑纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧，培养他们的动手能力、观察能力和创新能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 理解吹塑纸版画的定义和特点；2. 学会吹塑纸版画的制作方法；3. 能够运用吹塑纸版画的技巧进行创作；4. 培养对美术的热爱和欣赏能力。
教学内容本课主要内容包括：1. 吹塑纸版画的定义和特点；2. 吹塑纸版画的制作方法；3. 吹塑纸版画的创作技巧；4. 吹塑纸版画的欣赏和评价。
教学重点与难点重点：吹塑纸版画的制作方法和创作技巧。
难点：如何运用吹塑纸版画的技巧进行创作。
教具与学具准备教具：吹塑纸、画笔、颜料、版画机。
学具：吹塑纸、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示吹塑纸版画作品，引起学生的兴趣，导入本课。
2. 讲解：讲解吹塑纸版画的定义、特点和制作方法。
3. 演示：演示吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行吹塑纸版画的制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义和特点；2. 吹塑纸版画的制作方法；3. 吹塑纸版画的创作技巧；4. 吹塑纸版画的欣赏和评价。
作业设计1. 制作一幅吹塑纸版画作品；2. 写一篇关于吹塑纸版画的欣赏和评价的文章。
课后反思通过本课的学习，学生应能够了解并掌握吹塑纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧。
在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，引导他们运用吹塑纸版画的技巧进行创作。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时进行指导和评价，以提高他们的学习效果。
重点关注的细节是“吹塑纸版画的制作方法”。
吹塑纸版画的制作方法详细补充材料准备吹塑纸：选择适当的吹塑纸，厚度适中，便于刻画。
画笔：准备一些不同型号的画笔，用于涂抹颜料。
颜料：使用适合版画的油性或水性颜料。
版画机：用于印刷吹塑纸版画的机器。
4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
《吹塑纸版画》教学设计
《吹塑纸版画》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》第四单元第四节《吹塑纸版画》。
本节课主要让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，以及如何运用吹塑纸版画进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过学习吹塑纸版画，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：吹塑纸版画的制作过程和技巧。
难点：如何运用吹塑纸版画进行创作，以及创作过程中对画面效果的把握。
四、教具与学具准备教具：吹塑纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸、投影仪等。
学具：吹塑纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些吹塑纸版画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作过程和技巧，包括吹塑纸的挑选、画面的设计、颜料的运用、剪贴技巧等。
3. 示范：教师现场示范一幅吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，自行制作一幅吹塑纸版画。
教师在过程中给予个别指导。
六、板书设计吹塑纸版画制作过程：1. 挑选吹塑纸2. 设计画面3. 运用颜料4. 剪贴技巧七、作业设计作业题目：请运用吹塑纸版画制作一幅反映校园生活的画面。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对吹塑纸版画的制作过程和技巧掌握较好，但在创作过程中对画面效果的把握还有待提高。
在今后的教学中，我将更加关注学生在创作过程中的指导和鼓励，提高学生的审美能力和创新能力。
拓展延伸：学生可以在家中尝试制作更多的吹塑纸版画作品，也可以尝试运用其他材料进行版画创作，如木版画、石版画等。
同时，学生可以将自己的作品展示在学校的美术作品展览中，与他人交流、分享。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自教材《美术》第四单元第四节《吹塑纸版画》。
人美版美术教材小学三年级[第五册]第5课 吹塑纸版画 教学案
![人美版美术教材小学三年级[第五册]第5课 吹塑纸版画 教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/474ebaf481c758f5f61f67bf.png)
教学重点——初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版。
经验，判断画法并
汇报出自己的想
法。
2、和同桌手中的画作进行比较，你发现 观察和比较。
讲授 新课
教 学 难 点
什么相同点和不同点？（同时在课件 相同点：图案相同
中出示两幅作品进行对比。）
不同点：色彩不同
过渡语：老师是怎么画出图案相同、色彩
不同的画的？
初步认识吹
这种画法叫做“吹塑纸版画”。
塑纸版画，明
本课的教学设计力求符合学生年龄特点，关注学生的主体地位，体现对学生实践能力 和技术意识的培养；关注学生的个体差异，采用多维、多级的标准评价学生的学习表现和成 果；突出美术学科的特色，发挥多媒体应用的优势，关注课堂教学实效性；力求促进学生能 力发展，激发和延续学生学习美术的兴趣。
依据“课程性质和教材、本课教学目标和任务、教师和学生特点、教学条件”等因素， 本课采用的教学方法有讲授法、演示法、练习法等。
为第 2 课时做铺垫
制版
间接性
描画线条法
上色
复数性
借用工具法
印制
版面去除法
四、教学过程
教学环节 时
教师活动（主导）
学生活动（主体）
教学意图
课前
准备工具，调试设备，做好上课准备。 摆放工具，做好上 备齐工具、组
准备
课准备。
织教学。
导入
小学美术吹塑纸版画课件ppt
经典吹塑纸版画作品欣赏
引导学生欣赏国内外经典的吹塑纸版画作品，了解不同风格和技 法。
分析作品提高审美能力和创作 水平。
感受作品意境与情感
引导学生深入感受作品所表达的意境和情感，培养审美情趣。
评价标准与方法
构图饱满、层次丰富
评价作品时注重构图的饱满度和层次感， 看画面是否丰富多样。
学习目标与任务
01
掌握吹塑纸版画的基本知识和技能
通过学习，学生需要掌握吹塑纸版画的基本原理、制作方法和技巧，能
够独立完成简单的吹塑纸版画作品。
02
培养学生的审美能力和创新思维
在学习过程中，学生需要不断欣赏和分析优秀的吹塑纸版画作品，提升
自己的审美能力和创新思维。
03
增强学生的实践能力和合作精神
吹塑纸版画制作需要学生动手实践，并与同学合作完成作品，有助于增
，培养健康的审美情趣。
美术课程有利于创新思维的培养
02
美术创作需要创新思维和想象力，通过美术学习，学生可以锻
炼自己的创新能力和解决问题的能力。
美术课程能够促进学生全面发展
03
美术学习不仅涉及绘画技能，还包括对历史文化、社会生活的
理解，有助于学生综合素质的提升。
吹塑纸版画的意义与价值
吹塑纸版画是一种独特的艺术形式
强学生的实践能力和合作精神。
02
吹塑纸版画基础知识
吹塑纸版画的概念与特点
概念
吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作 为版材，通过刻画、涂色、拓印 等步骤制作而成的版画作品。
特点
吹塑纸版画具有色彩鲜艳、画面 丰富、制作简便等特点，适合小 学生学习和创作。
吹塑纸版画的制作原理
利用吹塑纸的轻质、易刻画特性，通过铅 笔、刻刀等工具在吹塑纸上刻画出图案。
四年级下册美术教案-《吹塑纸版画》人教版
3.情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美品位，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，形成积极向上的生活态度。
本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求，关注学生全面发展，助力学生在美术学习过程中提升学科素养。
2.教学难点
（1）刻板技术的掌握：刻板是吹塑纸版画制作的关键环节，技术要求较高，学生需熟练掌握。
难点突破：通过分步骤讲解、示范操作、个别指导等方法，帮助学生掌握刻板技巧。
（2）油墨的均匀涂抹：在印刷过程中，油墨的均匀涂抹对版画质量有很大影响，学生往往难以掌握。
难点突破：指导学生使用油滚、海绵等工具进行油墨涂抹，并进行实际操作练习。
在讲授过程中，我特别强调了吹塑纸版画的制作步骤和刻板技术这两个重点，并通过示范和比较来帮助学生理解。然而，由于课堂时间有限，个别学生在操作过程中仍然感到困惑。我想在今后的教学中，可以尝试增加一些互动环节，让学生在操作过程中实时提问，以便及时解答他们的疑惑。
此外，在学生小组讨论环节，我发现大家对于吹塑纸版画在实际生活中的应用提出了很多有创意的想法。这说明学生在学习过程中能够将所学知识与生活实际相结合，达到了学以致用的目的。但同时，我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。为了鼓励这些学生，我可以在课堂上多给予他们肯定和鼓励，提高他们的自信心。
在实践活动方面，我发现学生在分组讨论和实验操作过程中，能够积极参与，相互协作。这有助于培养他们的团队精神和沟通能力。然而，在成果展示环节，有些小组的表现不够自信，语言表达能力有待提高。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，增加一些课堂演讲或成果展示的环节，让学生有更多机会锻炼自己的表达能力。
13. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
13. 吹塑纸版画（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法，掌握吹塑纸版画的制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法，提高学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 吹塑纸版画的定义和特点吹塑纸版画是一种以吹塑纸为材料，通过刻画、压印等手法制作的版画。
它具有独特的肌理效果和丰富的表现力，可以制作出各种精美的图案。
2. 吹塑纸版画的制作方法（1）准备材料：吹塑纸、刻刀、印泥、画纸等。
（2）设计图案：在吹塑纸上设计好要制作的图案。
（3）刻画：用刻刀在吹塑纸上刻画出图案。
（4）压印：将刻画好的吹塑纸版放在画纸上，用印泥均匀涂抹，然后用力压印。
（5）完成作品：将画纸上的吹塑纸版画晾干，整理完成作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”（2）学生回答后，教师总结：“这些作品都是通过吹塑纸版画的方法制作的。
”2. 讲解吹塑纸版画的定义和特点（1）教师讲解吹塑纸版画的定义和特点。
（2）学生认真听讲，理解吹塑纸版画的特点。
3. 讲解吹塑纸版画的制作方法（1）教师讲解吹塑纸版画的制作方法。
（2）学生认真听讲，掌握吹塑纸版画的制作方法。
4. 学生实践（1）学生分组，每组准备一套吹塑纸版画制作材料。
（2）学生在教师的指导下，按照吹塑纸版画的制作方法进行实践。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（1）学生将完成的吹塑纸版画作品展示在黑板上。
（2）师生共同评价作品，从设计、刻画、压印等方面进行点评。
（3）教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
四、教学反思本节课通过讲解吹塑纸版画的定义、特点、制作方法，让学生掌握了吹塑纸版画的制作技巧，提高了学生的动手能力和创新能力。
四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版
1.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法，探究植物光合作用的过程和条件；
2.科学思维：通过学习光合作用，发展学生的逻辑思维和批判性思维，理解生物圈中的能量流动；
3.科学态度与责任：激发学生对自然科学的好奇心，培养其积极探索和环保意识，认识到保护植物、爱护环境的重要性。
四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版
一、教学内容
《四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版，本节课我们将围绕以下内容展开：
1.了解吹塑纸版画的基本概念、特点和制作方法；
2.学习运用不同形状、线条、色彩等元素创作吹塑纸版画；
3.探索吹塑纸版画的创意表现，培养观察力、想象力和动手能力；
4.体验合作完成吹塑纸版画的乐趣，提高审美情趣。
本节课将结合教材第13课的内容，让学生在实际操作中掌握吹塑纸版画的制作技巧，创作出富有个性化和创意的吹塑纸版画作品。
二、核心素养目标
《四年级美术下册教案-第13课吹塑纸版画》人教版，本节课的核心素养目标如下：
1.美术表现：培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表达，提高吹塑纸版画的制作技能；
2.创意实践：激发学生的想象力，培养观察能力，引导学生将生活元素融入吹塑纸版画创作，体现个性化表现；
总的来说，这节课的教学过程有成功之处，也有一些需要改进的地方。我会在今后的教学中继续探索更有效的教学方法，比如使用更多的互动游戏和实验，让科学课堂变得更加生动有趣。同时，我也会关注每一个学生的学习状态，尽量让每个学生都能在课堂上得到充分的发展。通过不断的反思和调整，我相信我能帮助学生们更好地理解和掌握光合作用这一重要的科学概念。
《五年级科学下册教案-第4课植物的光合作用》人教版，本节课的教学内容主要包括：
人美版(杨力)美术三年级上册《4.吹塑纸版画》说课稿1
人美版（杨力）美术三年级上册《4. 吹塑纸版画》说课稿1一. 教材分析《吹塑纸版画》是美术三年级上册的一节课，属于造型·表现学习领域。
本课旨在让学生了解和掌握吹塑纸版画的制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材以生动有趣的实例，引导学生通过观察、思考、实践等方式，体验吹塑纸版画的制作过程，感受版画的艺术魅力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和制作工艺有一定的了解。
但吹塑纸版画作为一种新的艺术形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、实践，激发学生的创新意识，培养学生动手能力和团队协作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解吹塑纸版画的制作方法，学会运用刻、划、剪等手段表现生活中的事物。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力，引导学生关注生活中的美，培养学生的创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
2.教学难点：如何运用刻、划、剪等手段表现生活中的事物，以及如何搭配色彩。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、讨论法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、吹塑纸、刻刀、颜料等。
六. 说教学过程1.导入：以一幅吹塑纸版画作品吸引学生的注意力，引导学生思考吹塑纸版画的特点和制作方法。
2.新课讲解：讲解吹塑纸版画的制作方法，包括刻、划、剪等手段，以及如何搭配色彩。
3.示范演示：教师现场演示吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4.学生实践：学生分组合作，根据讨论的主题进行吹塑纸版画的制作。
5.作品欣赏：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6.总结拓展：引导学生总结吹塑纸版画的特点和制作方法，鼓励学生在生活中发现美，创作出更优秀的作品。
2024年大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案
2024年大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《版画的世界》第三节《好玩的吹塑纸版画》。
教学内容主要包括吹塑纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧。
具体章节内容为：吹塑纸版画的材料与工具、制作步骤、吹塑技巧、上色方法以及作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解吹塑纸版画的基本概念和制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹塑纸版画的制作步骤和吹塑技巧。
2. 教学重点：吹塑纸版画的制作方法、上色技巧和作品创作。
四、教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、调色板、吹塑机、版画模板、剪刀、胶水等。
2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吹塑纸版画作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍吹塑纸版画的基本概念。
（2）讲解吹塑纸版画的制作方法和步骤。
（3）示范吹塑技巧和上色方法。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组分配吹塑纸、画笔、颜料等材料。
（2）学生根据教师示范的步骤，自行创作吹塑纸版画。
（3）教师在旁边指导，解答学生遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）学生完成吹塑纸版画作品。
（2）教师挑选部分作品进行展示，并进行点评。
六、板书设计1. 吹塑纸版画的基本概念、制作方法、吹塑技巧、上色方法。
2. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅吹塑纸版画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行版画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：吹塑纸版画的制作步骤和吹塑技巧。
2. 实践操作：学生在创作吹塑纸版画过程中的指导和解答。
四年级美术下册教案 《第13课 吹塑纸版画》 人教 版
四年级美术下册教案《第13课吹塑纸版画》人教版教学内容本课教学内容为《第13课吹塑纸版画》，旨在让学生了解并掌握吹塑纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧。
通过本课的学习，学生能够独立完成一幅吹塑纸版画作品，并在此过程中培养创新思维、审美情趣和动手能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解吹塑纸版画的特点和制作方法，掌握吹塑纸版画的创作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学难点1. 吹塑纸版画的制作技巧，如刻划、压印等。
2. 吹塑纸版画作品的构思与创意。
教具学具准备1. 教具：吹塑纸、版画纸、刻刀、刷子、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程1. 导入：简要介绍吹塑纸版画的概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 示范：演示吹塑纸版画的制作过程，让学生了解吹塑纸版画的制作方法。
3. 实践：学生分组进行吹塑纸版画的制作，教师巡回指导。
4. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调吹塑纸版画的制作技巧和创意构思。
板书设计1. 《第13课吹塑纸版画》2. 课题要求：了解吹塑纸版画的特点和制作方法，掌握吹塑纸版画的创作技巧。
3. 重点：吹塑纸版画的制作过程和技巧。
4. 难点：吹塑纸版画作品的构思与创意。
作业设计1. 完成一幅吹塑纸版画作品，要求创意独特、制作精细。
2. 写一篇关于吹塑纸版画创作过程的日记，记录自己的心得体会。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，让学生掌握了吹塑纸版画的基本制作方法和创作技巧。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意，作品丰富多彩。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对吹塑纸版画的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对吹塑纸版画产生了浓厚的兴趣。
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三、印刷
1、 先用夹子把制好的底版和准备好的卡 纸用夹子固定一侧 ，这样才不会移位， 也便于翻动。
2.用水粉颜料（艳丽、鲜明）涂在底版上，转印到印纸上， 涂一块印一块，按照从上到下、从左到右依次涂印。可重 复涂印，使画面色彩更加丰富。（可在颜料里加点儿洗衣 粉，以增强附着力）
注意：在涂水粉过程中要尽量控制水分，不要涂到刻在吹塑 纸 的画线上，避免印出来混成一片，效果不佳。
四、调整
• 检查深色卡纸上的颜色哪里还不够饱满，再重 新涂、印，以完善整个画面。这样一张吹塑纸版画 就完成了。
• 选择你喜欢的题材，每人自己动手 创作一幅新颖有趣的吹塑纸版画。
• 提醒：
不要一味临摹，可对画面作适当取 舍调整；制版的线条一定要流畅， 要有疏密变化；印制时颜料要饱和 而且颜色不要涂到线条外面。
潜伏训练：这些是什么画？
版画——
版画是以“版”作为媒介来制 作的一种绘画艺术。只要艺术家运用 刀、笔或其他工具，在金属、石板、 木板、纸板、塑料板等不同板材上， 进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版 过程，再通过印刷而完成的艺术作品 均被认为是版画。
（以板材分）
木刻版画 丝漏网版画 铜版画 纸版画 石版画 综合版画
• 自评： 向大家介绍自己作品的构思和创作心得；
• 互评： 你最喜欢哪幅作品，为什么？（从构图、
色彩、内容等方面分析评价作品。）
点拨发散：
• 我们学会了吹塑纸版画的技法，学 会用这种形式去表现我们的所闻、 所见、所想，通过大家的体验和创 作，我们感受到了美术的魅力，体 会到美术就在你身边，愿美术常伴 你左右，给你的生活增光添彩！
——美术在你身边
翁祐中学八年级美术校本课程
精讲释疑：
制作吹塑纸版画的工具和材料：
• 水粉画笔、圆珠笔、调色盘、夹 子、草稿纸、吹塑纸、卡纸、水 粉颜料、水杯、抹布。
小组讨论：
1、吹塑纸版画有哪些特点 ? 2、吹塑纸版画的制作步骤是 怎样的?
吹塑纸版画的特点：
• 1、制作方便，步骤简单 • 2、印出的画面线条流畅 • 3、肌理丰富，效果独特，富有表现力 • 4、色彩鲜艳厚重，对比强烈
一、 起稿 二、 制版 三、 印刷
四、 调整
一、起稿
1、题材可想象或写实，但更适合表现略粗犷一些的内容， 不太适合表现细致的情节。 2、构图时注意线条的疏密，物体的大小，空间的关系等。先 在心中打好腹稿，然后在草稿纸上起好底稿。
二、刻版
根据草稿,用圆珠笔或硬笔将正稿深深地刻在吹塑纸上,制成底 版。