公益广告《我要上学》的广告赏析(广告主题+广告表现)
公益广告词赏析（精选13篇）
公益广告词赏析（精选13篇）公益赏析篇1红花绿草满园栽，风送花香碟时来花草丛中笑，园外赏其貌花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝距离产生美，谢绝亲密接触?来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
绿色──生命之源绿色是地球的本色绕行三五步，留得芳草绿森林是氧气的制造工厂踏破青毡可惜，多行数步何妨我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
我为你美丽的心灵绽放小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
小草有生命，足下多留“青”。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴种一棵树，种一枝花，世界会更美好公益广告词赏析篇2一、“生命意义”公益广告：1、生命像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。
2、君当如兰，幽谷长风，宁静致远;君当如竹，高风亮节，坚韧不拔;君当如菊，洁身自好，寒芳自赏;君当如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。
3、正视生命意义，享受亲情温馨。
二、“下岗再就业” 公益广告：1、工作是等不来的，有无前途，看你怎么走。
工作是靠不来的，有无出路，看你怎么想。
工作是要不来的，有无机会，看你怎么做。
2、换个位置，也许对你更合适。
3、踏平坎坷，再上征途。
4、这支碗碎了，你就不吃饭了?5、掀过去，将拥有另一片天空。
6、换个插座，照样发光。
三、“尊师重教” 公益广告：1、师训如酒久酿沉香。
2、薪火相传,尊师重教。
3、尊师重教是中华民族的优良传统!4、尊敬老师,从小事做起。
四、“关注心理健康” 公益广告：1、尊重生命，追求成长。
2、给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望3、从小自立、长大自强。
4、珍惜健康，珍惜生命。
公益广告词赏析篇31、野生动物是人类的朋友!2、关爱生灵，保护鸟类。
3、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
4、请不要扼杀我们的“祖先”。
5、尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。
6、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;7、保护野生动物，实现人与自然和谐共处!8、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
（公益广告词）公益广告词大全赏析
（公益广告词）公益广告词大全赏析公益广告词大全赏析●一、吸烟方面：1、画上是一支正在燃烧的香烟，其旁有字赫然：“你的生命将和我一样———越来越短!”2、西方：：“亲爱的女士，难道您真的愿意亲吻一只烟灰缸吗?3、台湾：“当地烟，本地烟，成瘾苦海都无边。
前人唱，后人和，饭后一支，神仙生活，错错错!烟如泪，人苦透，咳嗽气喘累受够!喜乐少，愁苦多，一朝上瘾，终身枷锁，莫莫莫!”4、趣闻：我曾看到过一位女士写给一位男性追求者的信。
中有两联皆是劝其戒烟的。
其一曰：“白雾袅袅，你的柔情我永远不懂;灰烟飘飘，我是不是该安静地走开?”其二曰：“烟飞飞，雾飞飞，想入非非，皆为非;情悠悠，状悠悠，您越悠悠，吾越忧。
”●二、校园公益广告：字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;求知而来，载知而去——图书室您的爱心能托起一项事业——希望工程 ;做人讲德，用水思源——自来水懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场你的美丽让我的价值进一步贬低——花坛寄语折花者别对我动手动脚——树木寄语 ;该出手时莫出脚——门寄语别爱我，我会害了你的——烟酒寄语晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿——路灯寄语我的形象全在你的举手举足之间——墙壁寄语●三、某中学为帮助贫困学生读书，拟组织一次献爱心捐款活动，请你为该活动拟一条校园公益广告词。
节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家装。
献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少。
我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款!阳光、雨露、雪中炭;真爱、慈善、人间情!情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心!●四、请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。
体彩手拉手，公益心连心。
中奖欣喜，贵在参与。
奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。
彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友。
体彩牵人回首，幸运走遍神州。
投注热情，好运来临。
●五、、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
央视公益广告词赏析
Humans cannot create opportunities, but they can seize those opportunities that have already appeared.（页眉可删）央视公益广告词赏析央视公益广告词赏析【1】爱，不容等待——央视公益广告《别让等待，成为遗憾》赏析画面一：年轻的母亲蹲在要去上学的儿子身边，一边帮他整理衣服，心里一边想着：“等你考上大学，妈就享福了。
”儿子蹦蹦跳跳地上学去了，母亲望着儿子远去的背影，慈爱的目光里充满着美好的期待。
画面二：母亲送别读大学的儿子，儿子边走边回头，母亲示意儿子不要牵念，放心地前行，一边目送儿子，心里一边想着：“等你毕业工作了，妈妈就享福了。
”虽然安慰着儿子不要想家，母亲的眼中还是充满了不舍和失落。
画面三：在岁月的流逝中，母亲的两鬓已经斑白。
儿子要结婚了，有些衰老的母亲亲手剪着红色的窗花。
喜悦的气氛中，母亲一边喝着儿子、儿媳敬来的喜酒，一边幸福地想着：“等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了。
”儿子终于与心爱的人携手走进婚姻的殿堂，母亲满眼充满着幸福的期待。
画面四：小孙女很快出生了，照顾孩子虽然累些，但天伦之乐让奶奶苍老的面容上增添了些许喜悦。
奶奶与小孙女一起坐在秋千上，孙女靠在奶奶温暖的怀抱里，对奶奶说：“奶奶，等我长大了，就让您享福。
”虽然微笑的眼神充满了爱恋和期待，但时间在老人脸上留下的`印迹却格外分明。
画面五：母亲一个人在家，内心的孤独无人知晓，生病了也没有人知道。
在外忙碌的儿子心里想着：“妈，等天气暖和了，我带您出去好好玩几天。
”可是，就在这时，不幸的消息传来：母亲病倒了!儿子的心轰然间碎裂了，往昔的一幕幕镜头涌上心头，他不停地喊着：“妈，你等等我，你再等等我?”昏迷的母亲醒过来，只说了一句话：“回来了?!”画外音——别让等待，成为遗憾。
这是由中央电视台制作的公益广告《别让等待，成为遗憾》。
广告以孝文化的传承为主题，以含蓄优美的表现手法号召人们继承发扬亲老、敬老和养老的传统美德。
优秀公益广告创意欣赏
优秀公益广告创意欣赏这是一个令人感动的优秀公益广告创意：画面：一个小男孩小女孩手拉手走在河边的草地上，阳光明媚，鸟儿婉转歌唱，场景如此美好。
声音：轻柔的钢琴曲，女童天使般的声音开始响起。
女童：在每一个清晨，我们都迎来了新的希望；男童：在每一天的黄昏，我们都分享了快乐与痛苦。
女童：然而，世界上并不是每个孩子都能享受到我们这样的生活。
男童：数以百万计的儿童生活在贫困中，没有温暖的家庭，没有安全的学校，没有足够的食物和水。
画面：两个孩子走到了河边，他们看到了一个小男孩，瘦骨嶙峋，蹲在地上哭泣。
女童：这是因为没有足够的食物让他充饥。
男童：这是因为没有洁净的水让他解渴。
女童：这是因为没有足够的爱和关怀让他感到安慰。
画面：女童和男童递给小男孩一块饼干和一瓶水。
声音：钢琴曲加快节奏，女童的声音变得更加激昂。
女童：我们有责任帮助这个世界上的每一个孩子。
男童：因为我们相信每个孩子都应该拥有快乐和健康的成长环境。
画面：男童和女童引领小男孩走出贫困，进入他们的家庭和学校。
声音：钢琴曲高亢激昂，女童的声音充满自信和力量。
女童：让我们一起行动起来，给每个孩子一个美好的未来！画面：画面渐渐变暗，女童的声音渐行渐远。
女童：想想你所能做的，因为你可以改变一切。
结束画面：黑暗中，字幕出现“给每个孩子一个希望”。
在这个广告创意中，通过实际的情境展示了贫困儿童所面临的困境，并呼吁社会的每个人一起行动起来，为每个孩子创造一个美好的未来。
这个广告通过温暖的画面和悦耳动人的声音，强调了每个孩子都应该有快乐和健康的成长环境的理念。
通过小男孩的形象，触动了观众心底最柔软的地方，引起了观众的关注和共鸣。
深夜，广告在电视上播出。
一对夫妇坐在沙发上观看，脸上带着微笑，感激地看着屏幕上的画面。
周末，一个高中学生看到这个广告，突然感到惭愧。
他想起自己每天独自吃饭的食堂，想起每次离校放假时丢弃的未食用的食物。
他决定建立一个食物回收计划，将剩余的食物捐给需要的人。
中外广告案例分析 第五讲
8、Message In短信参与：
信息时代，沟通已不再仅限于面对面的距离，我们一直在思考、完 善与听众的互动形式，以期为客户提供更多的合作形式选择。 Message In短信参与的广告形式，不但贴合时下听众人群的生活习 惯，更为重要的是它易于参与，在设立短信奖励机制之后，能够最
大限度的在第一时间调动大批听众的积极性和收听广播的动机，从
1991年5月，7岁的苏 明娟是安徽金寨县张 湾小学的一年级学生， 《中国青年报》记者 解海龙到金寨县采访 拍摄“希望工程”， 跑了十几个村庄，最 后来到张湾小学，发 现了正在上课的苏明 娟，一双也别能代表 贫困山区孩子的“渴 望读书的大眼睛”摄 入他的镜头。
广告背景
“希望工程”是中国青少年发展基金会发起倡导 并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助 贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改 善农村办学条件。“希望工程”的实施，改变卖 了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办 学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础 教育的发展，推动了社会主义精神文明建设。 1990年5月，邓小平为“希望工程”题名。
二、广播广告的三要素
语言 广播广告的语言要求: 口语化 通俗化 形象化
音乐 音乐的特点: 非语意性 主要内涵是情感 音乐具有表象功能(圣歌起,教堂显;钟声响, 寺庙见) 强烈的同其他艺术结合的倾向
音响 广播广告音响的特殊功效 塑造环境氛围 作为广告的主体部分 有着强烈的提示作用
广告案例评析
1、从传播效果角度分析——直观的独特传播效果 2、从广告手法角度分析——贴切的感性元素 3、从社会影响角度分析——经典的影响力再一次 延续
平面广告经典案例（二）
味道好极了：雀巢咖啡
我国当代公益广告与社会价值变迁研究
我国当代公益广告与社会价值变迁研究作者：张雯雯来源：《传媒》 2017年第24期我国当代公益广告与社会价值变迁研究文/张雯雯摘要：改革开放近四十年，伴随社会各方面加速转型，我国社会主义精神文明建设在实践中不断完善。
公益广告作为社会主义精神文明建设的重要内容，不仅是社会文明的推进器，也是社会价值变迁的镜像。
本文通过梳理我国当代公益广告的发展脉络，分析了不同时期社会价值变迁与公益广告的文化互动关系，进而思考公益广告在培育社会主义核心价值观过程中所发挥的作用。
关键词：公益广告社会价值变迁文化互动不同的历史时期，公益广告呈现的主题和话语不同，预期的传播效果也有所区别，早期公益广告的效果主要是对受众行为或日常想法的即刻改变，而现代公益广告追求的是潜移默化的长远的社会影响；早期公益广告侧重于对人们的行为规范、社会公德的匡正，而随着社会的发展和人类文明程度的提高，公益广告越来越关注社会价值观念的引领，注重培育良好的社会道德风尚和价值观念。
如今，公益广告对人们的社会价值观的影响，正朝着“文化浸润”的效果努力，可以说，它在共同信念、价值观念以及意识形态的培养上扮演着极其重要的角色。
特别是在全球化、信息化、数字化的今天，媒介和传播环境发生翻天覆地的变化，公益广告更是成为数字传播时代社会沟通的重要手段，成为众声喧哗的舆论场中主旋律的“呐喊者”，助推文化强国战略、实现伟大复兴“中国梦”。
一、思想解放阶段的公益动员（1978年～1985年）改革开放政策的实行极大地推动了社会思想解放和社会主义文化事业的发展。
但人们在接收国外先进技术的同时，也出现了崇洋媚外的心理，将国外的精华与糟粕全盘接收，那些腐朽的文化思想、价值观念严重损害了社会道德风尚。
在这种情况下，20世纪80年代初期，“五讲四美三热爱”“全民文明礼貌月”等群众性公益活动在全国范围内开展，以改善我国城乡社会风貌。
这一时期，大量与这一主题相关的公益广告宣传画在全国范围内流行。
赏析优秀广告语,提高学生语文审美能力
赏析优秀广告语，提高学生语文审美能力时代的飞速发展诞生了无数的广告。
从广义来说，广告可分为商业广告和非商业广告两大类。
非商业广告以公益广告为主。
现代大部分商家已不再受“酒香不怕巷子深”的传统观念的束缚，在保证产品质量的同时，不惜重金征集广告，化巨资在电视台播放广告，在报纸刊登广告，借以打开市场，扩展市场，巩固市场。
有的则“曲线救国”，赞助播放公益广告来提升企业的形象。
广告已充斥我们的生活，成为生活的一部分。
作为语言文字的工作者，理应先去了解广告，研究广告。
2004年秋首次与师生见面的初三新教材（上册），在语文专题活动“广告三棱镜”中花大量篇幅，分“广告知识窗”，“广告故事苑”，“广告点评台”，“广告创作室”，“广告研讨会”五个部分让师生开展探究性学习，挑选了解放前直至现在的几十则优秀广告作为例子。
编者的用意就是要“丰富学生的广告知识，在活动中激发研究广告，乃至创作广告的兴趣”（引自教参），进而引导学生关注生活中的语言现象，在生活中活学语文。
那么，如何指导学生去赏析优秀的广告语呢我认为，赏析一则广告语，可让学生从语言文字入手，由浅到深，多侧面去挖掘它的美：一、构思美一则广告就像一篇文章。
广告设计者首先考虑的是如何去打动人们的心。
几乎所有的广告语都能别出心裁，先让人们耳目一新，继而打量其产品，直至怦然心动，购买其产品。
人云亦云的广告语没有吸引力。
所以，赏析广告语，应该引导学生先去欣赏广告构思的新颖和独特。
如丽珠肠乐这种微生态制剂的广告语是：你有五千万吗？初一听，吓一跳，以为是问你拥有多少财富。
其实，“五千万”是指每一粒胶囊里含有的双歧杆菌的数量。
这则广告语表面上问消费者是否在服用丽珠肠乐胶囊，暗里又咄咄逼人地诘问其它种类的活菌制剂：“你的产品每一粒含有五千万个活菌吗”从而显示自己产品“过得硬”，构思十分巧妙。
又如“孔府家酒”，不从酒香，酒醇，酒清或酿酒历史悠久的角度做广告，因为这些已经被别的酒类广告做滥了。
中国经典广告案例评析之公益广告
广告评析
“媒介即讯息”，在马歇尔·麦克卢汉看来，真正有意义的并不是各个时代的媒 介所提供的内容，而是媒介本身。“媒介的魔力在人们接触媒介的瞬间就会产生，正 如旋律的魔力在旋律的头几节就会释放出来一样。”
麦克卢汉对“热媒介”与“冷媒介”的定义与划分曾引起了大量的争论，而今天 的媒介与传播工具远非想象中的指代或限定，任意一个存在的实体，都可成为信息的 载具。我们已经很难将其归类为“热媒介”或是“冷媒介”，也很难在“旧媒体”与 “新媒体”之间做出判断。在混媒时代，数字与传统渐行渐近，内容与媒介的界限日 益模糊。
创意性地运用空间中漂浮的粒子，红绿灯前的斑马线也可以成为媒介中的一份子 ，并发挥出奇幻般得魔力。DDB上海为中华环保基金会所设计的“绿色步行”广告活 动极好地阐释了如何创意性的选择媒介和使用媒介。该广告活动捧回了2010年度戛纳 广告节设计类金奖。
广告作品
图1-2“绿色步行”公益广告
“绿色步行”广告活动简介：
媒介策略决定着广告信息传播的效度，经验告知我们，与消费者的沟通越直接、 越真诚越能打动消费者的心，信息传播的效度就越高。在“绿色步行”广告中，每一 个行人穿过马路时，都参与了与广告信息的沟通过程，并且目睹了自己对绿色环保的 贡献，对“环保”有了个更直观的认知与切身的体验。
广告往往会推广某种生活方式，推荐某些观点来指导个人进行自我认同。“绿色 步行”所倡导的就是一种环保的生活方式，提醒人们少开车，多走路。与消费者在现 场产生互动，让消费者在平面的空间中获得立体式的体验，让他们看到自我、个体的 一小步在共创绿色环境中所起到的重大作用。没有什么比亲身创造、亲眼见证“枯树 重生”的场面更能打动人心，他让人们重新审视自我的价值与行动的意义。
麦克卢汉对“热媒介”与“冷媒介”的定义与划分曾引起了大量的争论，而今天 的媒介与传播工具远非想象中的指代或限定，任意一个存在的实体，都可成为信息的 载具。我们已经很难将其归类为“热媒介”或是“冷媒介”，也很难在“旧媒体”与 “新媒体”之间做出判断。在混媒时代，数字与传统渐行渐近，内容与媒介的界限日 益模糊。
公益节目我要上学观后感【精选】
公益节目我要上学观后感【精选】我要上学观后感【1】电影《我要上学》反映的是一个来源于真实生活的故事,讲述了山村小学女生赵小莲遭遇因山洪暴发父亲不幸离世,奶奶又患上重病的家庭变故,面临辍学后被迫外出打工的艰难处境,仍不放弃求学的感人故事。
故事情节朴实感人,起伏迭宕,真实感人,催人泪下,且充满正能量,富有浓郁的乡土气息,是一部当代青少年催人泪下的励志电影。
电影《我要上学》自5月13日在抚州市开机以来,剧组近百人日夜兼程,风雨无阻,精心演绎,细致拍摄,终于顺利封镜。
在电影《我要上学》拍摄期间,&ldqu;求学之路不管一路如何艰难,都双手紧握&rdqu;——女主人公赵小莲不屈不挠的求学精神深深地打动了剧组人员与广大参演群众的心。
为了圆满完成拍摄任务,剧组人员在天气炎热,雨水不断的情况下,克服了高温等许多不利因素,按照导演台本要求完成了拍摄任务。
与此同时,在拍摄过程中,他们做到了精益求精,不达要求决不罢休。
有时,为完成一个镜头的拍摄任务,为力求演员表情到位,导演要求剧组接连拍摄了十多次。
这部电影不仅展示了赵小莲求学的精神,而且展示了抚州城市和黎川农村的美丽自然风景,是一部难得的励志电影。
据电影《我要上学》制片人王怀平介绍,这部电影拍摄成功后将角逐中国电影童牛奖。
中国电影童牛奖是专为奖励优秀儿童少年影片,表彰取得了优秀成绩的儿童少年电影工作者而设立的。
王怀平表示：&ldqu;我有一个想法,既然这部电影是作为向六一儿童节献礼电影,又是反映教育题材,我向媒体承诺,向社会承诺,我们将这部影片的60%的利润,捐献给希望工程,来帮助农村教育,帮助贫困的孩子。
&rdqu;据悉,影片片长90分钟,由李石川执导,今年9月前完成后期制作,预计明年春季可与广大观众见面。
电影《我要上学》由江西省电影家电视家协会、中共抚州市委宣传部、上海抚州商会、抚州吴氏电梯有限公司、抚州鸿文文化传媒有限公司联合摄制。
读书感悟篇 央视公益广告
读书感悟篇央视公益广告央视公益广告中有一则关于读书的感悟，它以深入人心的语言和画面，表达了读书的重要性，以及它如何塑造我们的思想和行为。
这则广告以一个孩子为中心，展示了他在阅读书籍的过程中，如何逐渐成长并获得智慧。
广告中的孩子，眼神中透露出对知识的渴望和对未知世界的好奇。
他手中拿着一本书，仿佛整个世界都沉浸在书的世界中。
通过阅读，他学会了思考，学会了理解，学会了表达。
他的眼神中充满了对知识的渴望，对未知世界的好奇。
这不仅让人感受到阅读带来的智慧与力量，更唤起人们对知识的热爱与追求。
广告的旁白深情地表达了读书的价值：“读书，是一种智慧的积累，是一种精神的成长。
它让我们看到世界的多样性，理解人生的复杂性。
它让我们学会思考，学会独立，学会判断。
它让我们成为更好的人。
”
这则广告深深触动了我对读书的认识。
读书不仅是获取知识的过程，更是一种精神的滋养和智慧的积累。
阅读能够拓宽我们的视野，提升我们的思考能力，让我们更好地理解世界和人生。
通过阅读，我们可以汲取前人的智慧，领略不同的文化与思想，从而更好地应对生活中的挑战。
同时，这则广告也提醒我们作为父母和教育者肩负的责任。
我们应该鼓励孩子们多读书，培养他们的阅读习惯。
因为读书是孩子们成
长的最好伙伴，是他们智慧的源泉。
我们应该为孩子们创造良好的阅读环境，引导他们走进书的世界，体验阅读的乐趣。
总之，这则央视公益广告让我更加深刻地认识到读书的价值和意义。
我相信只要我们坚持阅读不断学习我们就能不断成长不断进步在人生的道路上勇往直前！。
公益广告词赏析
公益广告词赏析在我们的日常生活中，公益广告无处不在。
它们以简洁而有力的语言，传递着重要的价值观和社会信息，激发着人们的思考和行动。
公益广告词不仅是文字的组合，更是一种情感的触动、一种理念的传播。
接下来，让我们一同赏析一些令人印象深刻的公益广告词。
“没有买卖，就没有杀害。
”这是一句广为流传的保护野生动物的公益广告词。
它极其简洁，却蕴含着深刻的道理。
短短八个字，直接指出了野生动物非法交易与它们面临灭绝威胁之间的因果关系。
没有市场需求，偷猎者就失去了动力，野生动物便能在自然环境中得以生存繁衍。
这句广告词没有过多的修饰和渲染，却以一种直抵人心的力量，唤起了人们对野生动物保护的关注和反思。
“地球不是我们从祖先那里继承来的，而是从子孙后代那里借来的。
”这句广告词以独特的视角看待人类与地球的关系。
它提醒我们，地球的资源并非是前人留给我们随意挥霍的遗产，而是我们暂时借用，有责任为后代完好保存的财富。
这种借与还的比喻，让我们深刻地意识到保护环境、节约资源的紧迫性和重要性。
我们不能只顾眼前的利益，而要为子孙后代的未来着想。
“关爱老人，就是关爱明天的自己。
”这则公益广告词将关爱老人与我们自身的未来联系起来。
它触动了人们内心深处的情感，让我们意识到每个人都会有老去的一天。
当我们善待老人，为他们提供帮助和关爱时，其实也是在为自己的未来积攒温暖和善意。
这句广告词用朴实的语言呼吁人们传承尊老爱老的传统美德，营造一个充满关爱的社会环境。
“节约一滴水，珍藏一份爱。
”水是生命之源，然而在日常生活中，水资源的浪费现象却屡见不鲜。
这句广告词用“一滴水”和“一份爱”形成鲜明的对比，强调了节约用水不仅仅是一种行为，更是一种爱的表达。
它呼吁人们从点滴做起，珍惜每一滴水，用实际行动传递对地球和人类的爱。
“垃圾不落地，城市更美丽。
”这句广告词简单明了，直接呼吁人们保持城市环境的整洁。
“垃圾不落地”是一个具体而可行的行动，而“城市更美丽”则是大家共同期待的结果。
音乐温暖梦想——中央人民广播电台音乐之声2007我要上学DoReMlFaSol公益活动纪实
缘起目前，中国正经历着人类历史上前所未有的、规模最大的人口流动。
据有关部门不完全统计，我国农民工的人数已经接近１．５亿人，由此而造成的“流动儿童”（跟随父母至外地工作者，居所环境不佳。
且颠沛流离）和“留守儿童”（父母在外地工作，儿童或独居或与无力照养的祖父母生活于原居住地）总和将近５０００万人。
“流动儿童”教育、生存、保护、发展问题已经越来越凸显出来，“留守儿童”由于远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育，直接影响了他们的身心健康成长。
“流动儿童”和“留守儿童”问题关系到社会主义新农村建设，关系到我国和谐社会的大局。
自２００２年１２月开播以来，中央人民广播电台ＭｕｓｉｃＲａｄｉｏ音乐之声收听率一路上扬，已成为受到全国听众欢迎的第一专业流行音乐频率。
在为听众提供最流行好音乐的同时，音乐之声始终不忘作为中央级媒体的社会责任。
在过去四年中，每年下半年至年底期间，都会在全国范围内发起以捐助贫困儿童重返校园为主题的大型公益活动，在全社会倡导爱心，以媒体的力量呼吁更多的人关注并帮助那些因贫困而无法上学的孩子。
针对留守儿童问题，２００７年，中央人民广播电台ＭｕｓｉｃＲａｄｉ０音乐之声联合中国儿童少年基金会，在全国范围内发起以为留守儿童建设“春蕾寄宿制学校”为主题的大型公益活动——Ｍｕｓｉ—ｃＲａｄｉｏ音乐之声“我要上学ＤｏＲｅＭｉＦａ－Ｓ０１”。
“我要上学”活动募集所有款项将一并交由中国儿童少年基金会，建设“春蕾寄宿制学校”。
寄宿制学校的建立，不仅为留守儿童提供良好的生活环ｃＥＨｕＡｃＨｕＡＮＭＥＩＡＮＬＩｚＨＥＮＧＪＩ＿策划传媒案例征集音乐温暖梦想——中央人民广播电台音乐之声２００７“我要上学ＤｏＲｅＭｌＦａＳ０１＂公益活动纪实◎本刊记者张小磨境，更可为他们营造“家”的氛围，有利他们的健康成长。
启航２００７年１１月１３日，南新仓文化街内的皇家粮仓，ＭｕｓｉｃＲａｄｉｏ音乐之声五周岁生日会暨“２００７我要上学”启动记者会正式拉开“我要上学”第五年的序幕。
运用公益广告传播社会主流价值观
运用公益广告传播社会主流价值观
传 媒 与 艺 术
运用公益广告传播社会 主流价值 观
张 霁薇 （ 大理 学院
要 】 在 ３代 － 中国， ＂ 应 充分发挥 公益广告的导 向性特点传播社会 主流价值 观 ， 充分调动公益广告表现 的号 召性传递社 会正能量 ， 并
儿 童享 受公平教 育的权 利 。
弘扬 社会 主流 价值观 ， 引领文 明风 尚 ， 营 造文 明社 会氛 围 、 和 谐人 际 公 益广 告在 反 腐 倡 廉 、 安 全教 育 、 行为文明等方面， 以 通俗 易 关 系的最有 效最有 力的 途径之 一 。 懂、 言简 意赅 、 意含 深刻 、 幽 默讽 刺的 特殊艺 术语 言形 式 ， 通过声 像 、
一
、
导社 会文化 心理 ， 就 成了社 会发展 的紧 迫要 求 。为此 ， 中央 提 出了构 到净 化人 们的 灵魂 ， 显 示道德 的力 量。 建 “ 中国梦 ”的理念 ， 践行 富强 、 民主、 文 明、 和谐 、 自由 、 平等、 公正、 二、 充 分调 动公益 广告表 现的号 召性传 递社 会正能 量 法治 、 爱 国、 敬业 、 诚信 、 友善的社会 主义核心价值 观 ， “ 从深层 次稳 定 公益 广告 的创 作者 就是纯 粹 的教 育者 。“ 一 条公 益广 告就 好像 而又很久地 影响着个体 或群体 的思想观念与价 值取 向。 ”口 既饱含着 是 一盏 灯 ， 灯 光亮 一些 ， 我们 身边 的黑 暗就 会少 一些 。 ”一 则好 的公 对中 国历史 的深刻洞 悉 ， 又彰 显了 各族人 民的共 同愿望和 宏伟愿 景 ， 益广 告 是可 以深入 百姓 的心 灵 ， 它 所营 造的 气氛 和声势 是 其他 宣传
公益广告《我要上学》的广告赏析(广告主题+广告表现)
《广告学概论》课程论文希望工程之《我要上学》的广告赏析姓名：许源学号： 201038991079系别：经济学院班级： 10级国贸二班指导老师：马琦完成时间： 2013/10/20希望工程之《我要上学》的广告评析一说到平面广告，我脑子里最先闪出这样的一副画面：黑白的大图中有个一打眼看去的贫困小女孩，她那双渴望的大眼睛在看着你，似诉说着什么，让人久久不能忘却……后来才知道是希望工程在1991年拍摄的公益广告，这广告拍摄时间虽距这有20多年，但经典却永恒，因此我选取这公益广告来评析。
——————前记广告背景：1991年5月，7岁的苏敏娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村子，最后到了张湾小学，发现正在上课的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子“渴望读书的大眼睛”摄入他的镜头。
这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表了。
希望工程是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学儿童为目的，资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善办学条件的公益事业。
希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起社会的重教意识，促进了基础教育的发展。
一个成功的广告不仅仅要让人在短时间记忆住，还需要在联想到某事物就瞬间被想起并能有产生一定社会反映的效果。
在我看来，希望工程的这个《我要上学》公益广告无疑是成功的，并成为了公益广告中的经典。
以下我会从广告主题和广告表现深入对其分析。
一．广告主题（产品特点、品牌形象、企业形象、定位）希望工程的资助贫困地区失学儿童重返校园等的公益性质，决定了它的广告和其他的广告不一样。
《我要上学》无疑是一则公益性广告，希望工程帮助的对象贫困的失学儿童，宗旨是帮助他们重返校园和改善农村办学条件，此外，它的广告面向全社会，是用广告打动社会的每一位公民，用广告来告诉人们在社会上还有一群贫困儿童渴望读书却因为没有条件满足，唤醒人们尽自己的一份力量资助贫困山区的儿童重返校园、能够拥有更好的学习环境。
一则公益广告的赏析
我看过很多公益广告，每一则都让人受益匪浅，我印象最深刻的是一则日本儿童基金会的公益广告。
这则广告的故事是发生在在一所小学的绘画课堂上，老师计划用一种完全开放的形式来培养孩子们的创作和想象能力，让孩子们画出他们心里所想到的东西。
于是，各种造型独特、色彩艳丽的昆虫、动物跃然纸上，唯独有一个小男孩把画纸全部涂黑，一张接着一张，非常专注。
其他孩子都放学了，空荡荡的教室里小男孩仍然埋头涂黑，夜幕降临，家里的台灯下，小男孩一刻也没有停息。
老师和家长都认为小男孩得了什么病，忧心忡忡。
医生问小男孩在画什么，小男孩根本无暇应答，只顾着一张一张把白纸涂黑。
终于，小男孩被送进了精神病医院，病房里，他依然画着一幅幅黑色的作品……这时广告的故事情节开始推向高潮——细心的老师在小男孩的课桌里发现了一盒拼图游戏，而护士偶然在病房的地板上发现两幅黑色的图画可以互相拼接。
此时医院的专家与医生们将孩子画的黑色图画集合起来，在体育馆的地面上开始铺排，最后，一条活泼可爱硕大无比的大鲸鱼展现在众人面前。
这则广告的标题是：一个孩子的想象力是无限的。
这则广告让我感触颇多，小男孩在满纸涂黑的时候家长、老师、医生都认为他精神压抑、缺乏想象力，没想到这个孩子的想象力才是最令人佩服与感叹的。
一个孩子寡言、内向，并不表示他脑内的世界一片漆黑，只是我们大人缺乏想象力去理解他们的想法。
所谓公益广告，是为了达到某种宣传目的而进行的非营利性广告，公益广告作为一种特殊的广告形式，发挥着宣传和教育的重要作用，是社会公益事业的一个重要部分。
1.公益广告具有非营利性与社会性公益广告不以营利为目的，与其他广告相比公益广告还具有相当特别的社会性。
公益广告的主题内容存在深厚的社会基础，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀乐，以此引发大众对某些社会热点、公益事件的关注，它是一种服务于社会的体现。
这则《一个孩子的想象力是无限的》的公益广告便是取材于日常生活中的一个普遍存在的问题——教育。
公益广告欣赏..
广告评析
• “媒介即讯息”—麦克卢汉 • “绿色步行”广告活动极好地阐述了如何创意 性地选择媒介和使用媒介。
广告评析
• 为了呼吁人们多步行，少开车，减少对环境的影响， 来自DDB的设计师熊超为中华环境保护基金会制作了一 个名为“绿色步行”的户外广告。该广告位于上海繁 华的步行街上，在道路两侧的海绵上倒上可以洗掉的 绿色环保快干漆，道路中间有一块大大的画布，上面 画有一棵没有树叶的大树。当人们踏过这些海绵之后， 就会沾上绿漆，然后把自己的脚印印在画布上，变成 一片绿色的“树叶”。随着走过的人越来越多，大树 开始长满绿色的树叶。该广告活动最初在上海举办， 后来扩大到了其它15个城市。
公益广告欣赏
公益广告表现出了不掺杂产品利益 的、以消费者的感受体验作为第一要素的 广告形式。
感性塑造经典—“希望工程大眼睛”
篇名：我要上学 作者：摄影记者解海龙 客户：中国青少年发展基金会
广告背景
• “希望工程”是中国青少年发展基金 会发起倡导并组织实施的一项社会公益 事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童 重返校园。1990年9月5日，邓小平为 “希望工程”题名。
广告背景
• 中国元素 • 凡是被大多数中国人（包括海外华人）认同的、 凝结着华夏民族传统文化精神，并体现国家尊 严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，均可 被视为“中国元素”。中国的企业及品牌文化 更是中国元素的重要组成部分。
传统元素
• • • • • • • 中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、中国武术、太极拳 兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯） 木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简 、茶、中药、文房四宝（砚台、 毛笔、宣纸、墨）、四大发明 竖排线装书、剪纸、风筝 佛、道、儒、法宝、太极、阴阳、五行、八卦、禅宗、观音手、孝服、 纸钱 乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶、古筝、等） 龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织 绣（刺绣等）、凤眼 彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器 古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器、鼎 国画（水墨画）（工笔、写意） （花鸟、人物、山水）、敦煌壁画 、石 狮、飞天
公益广告词赏析
公益广告词赏析随着社会的不断发展，公益广告在我们生活中扮演着越来越重要的角色，它们不仅能够传递有益的信息，引导社会价值观念的落实，同时也能够增强人们对于公益事业的认知意识。
本文将结合具体的例子，对一些经典的公益广告词进行赏析，探究其中蕴含的深刻含义和表达手法。
1、用心守护，让青春无惧——预防艾滋倡议广告本句深刻地针对了当前社会存在的一些问题和现象，呼吁人们保持心态的健康和良好的生活习惯，以预防艾滋病的发生。
全句四个字“用心守护”，既有一种保护和呵护的意味，同时也展示出对于艾滋病这种长期性疾病需要长久坚持的态度。
最后的“让青春无惧”，则是完美地展现出青年群体面对生活时的自信和乐观态度，同时也勾起了人们对于青春时期的美好回忆。
2、告别烟草，摆脱毒害——反烟草倡议广告这句话从反对烟草的角度出发，对于吸烟这种对身体有害的行为进行了深刻的反思和控诉。
用“告别”和“摆脱”这样强调刻意的词语，全篇表现出一种打破陋习、摒弃恶性循环的决心和毅力。
整个句子的表现手法向我们展示了一种“否定”的精神，传达了对于烟草的深蔑，同时也呼吁人们摆脱它的控制，过上更加健康的生活。
3、健康行动起来，生命因你而精彩——广告让生命在运动中闪耀这句话完美地体现出了义务健身在当今国家层面的重要性。
在大力倡导全民健康生活的今天，让广告成为了传递健康理念和倡导养生活动的重要手段。
全句“行动起来”和“生命因你而精彩”两个词语彼此呼应，体现出个人动态赛事所独有的冲刺、感性之美。
同时也表现出了人们通过参与运动，拓展自我价值、让生命更加充实的思想认知。
4、守护你的灵魂，无论何时——反网络暴力宣传广告这句话从形势、内容两方面表现出公益宣传的社会价值。
针对当今复杂多变的网络世界，让公众领悟到守护人格品行、珍视个人尊严的重要性。
整个宣传口号在表达上蕴含了非常深刻的意象和情感，凝聚了对于网络暴力行为的强烈控诉，同时也易于大众记忆和理解。
出发点既能引起受众的认知共鸣并增强网络暴力行为的警惕性，又能够给目标人群助力，从微观方面防止网络暴力事件的出现。
用行动让爱心满格----《我要上学》音乐剧
用行动让爱心满格----《我要上学》音乐剧用行动让爱心满格---------《我要上学》音乐剧小红：品学兼优，但家庭贫困的学生老师：小红的班主任妈妈：小红的母亲舞蹈演员8人场景一：音乐：《小鸭子》歌词：我们家里里养了一群小鸭子，我天天早晨赶着它们到池塘去。
小鸭子对着我嘎嘎嘎的叫，再见吧小鸭子，我要上学校，再见吧小鸭子，我要上学校。
小红背着书包边唱边跳去上学。
场景二：在学校，小红和同学们快乐的唱歌跳舞。
音乐《歌声与微笑》小红和7个同学舞蹈，背着书包放学回家。
场景三：小红家里，母亲坐在椅子上独自抽泣………小红推门回来小红：（很焦急地）妈妈，你怎么呢？发生什么事呢？妈妈：（边抽泣边说）红红，你爸…你爸在工地上受伤了，把腿摔断了，现在医院等着做手术，可是家里就只有给你准备的上学的生活费，孩子呀，妈妈该怎么办呀？！小红：（边流泪边说）妈妈，我不读了，先给爸爸治病……音乐起:《五木摇篮曲》，一个女同学独舞，小红深情朗诵：我要上学晚风揉搓着阳光??树叶缠绕着幻想??寂寞的村头??失学的孩子呵??他久久停留??希望在遥远的地方招手??漫漫的旅途??他却找不到通向校园的路??云儿在抖动着晶莹的铃声??瘦小的身影编织着读书的梦??失学的孩子呵??盯着灯火辉煌的窗棂??寂寞的村头??他久久停留??绿叶陪衬着花朵??时光串连着露珠??自由的路口??失学的孩子呵??他热泪奔流??希望在很远的地方向他招手??漫漫的旅途??他却找不到通向校园的路??云儿在抖动着晶莹的铃声??瘦小的身影编织着读书的梦??失学的孩子呵??借着烛火把希望守住??寂寞的村头??他久久停留??失学的孩子呵??盯着灯火辉煌的窗棂??刻骨铭心的请求：??我要上学??我要读书敲门声响起，小红开门：小红：王老师，你怎么来呢？王老师：小红，你这几天没上学，老师来看看你。
进门落座。
妈妈：王老师，是我误了孩子．．．．．．王老师：你们家的情况，我们学校已经了解，我们都知道你们家的困难，可再穷不能穷教育！再苦不能苦孩子啊！您这样做就是害了您家小红的一生啊！送您家小红去上学吧！现在国家对义务教育阶段实行了“两免一补”的政策。
一则公益广告引人深思，要想孩子人生成功快乐，家长应该这么做
一则公益广告引人深思，要想孩子人生成功快乐，家长应该这么做在孩子刚开始学习的阶段，父母是孩子的首任老师，因此父母的教育对孩子以后的发展有着深远的影响。
而当看过这则公益广告，相信你会明白，在孩子成长的道路上，需要什么样的教育。
这则公益广告讲述的是一对母女的故事，女儿看到豆芽销售得比较好，就想自己试着种豆芽。
而母亲虽然文化程度不高，但是也积极地陪着女儿一起找资料来学习种豆芽。
当女儿种豆芽屡屡失败的时候，母亲就会鼓励女儿继续试试看。
当女儿成功种出豆芽以后，母亲问女儿还要不要种些其它的，女儿则主动提出来要试试看。
而且这则公益广告不是编撰出来的，而是一个真实的故事。
广告中女儿的原型是一个名叫NetnapaSaelee的女孩，她不仅考上了大学并且在大学学习中还获得了奖学金。
最终在瑞典从事科学研究的工作，可以说是科研工作者了。
而正是由于母亲对孩子探索精神的鼓励，使得孩子保持着求知欲与好奇心，才使孩子之后有着顺利的发展。
可以看到，在孩子刚开始进行学习的阶段，对这种事物都充满了好奇，喜欢问各种各样的问题。
那么在教导孩子的时候，家长千万不要因为嫌麻烦，就弃孩子的问题于不顾，或者不懂装懂，用一些模棱两可的语言来搪塞孩子，这样会使孩子失去探索的兴趣，从而对学习的兴趣也会锐减。
因此，在面对孩子的问题，应当积极地给予解答。
如果遇到自己也不明白的地方，可以带着孩子一起去查阅书籍，这样既可以让孩子学到知识，也可以感受到书籍的魅力，同时还能使孩子感受到对自己问题的重视，会更加积极地去发现问题。
而对于不太喜欢发问的孩子，家长也应当进行适当的教导，主动对他们提出问题，激发他们去探索的兴趣，培养他们思考的能力，引导他们去发现问题并且同他们一起来解决问题。
这样也能使孩子对学习产生浓厚的兴趣，有利于孩子的成长和发展。
因此，真正成功的家庭教育，不是简简单单地去督促甚至是强迫孩子去学习，而是要维持他们探索的热情，让他们积极地发现问题，并在解决问题中获得知识与快乐，这样才能使孩子真正爱上学习，拥有成功又充满乐趣的人生。
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《广告学概论》课程论文
希望工程之《我要上学》的广告赏析
姓名：许源
学号： 201038991079
系别：经济学院
班级： 10级国贸二班
指导老师：马琦
完成时间： 2013/10/20
希望工程之《我要上学》的广告评析
一说到平面广告，我脑子里最先闪出这样的一副画面：黑白的大图中有个一打眼看去的贫困小女孩，她那双渴望的大眼睛在看着你，似诉说着什么，让人久久不能忘却……后来才知道是希望工程在1991年拍摄的公益广告，这广告拍摄时间虽距这有20多年，但经典却永恒，因此我选取这公益广告来评析。
——————前记
广告背景：1991年5月，7岁的苏敏娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村子，最后到了张湾小学，发现正在上课的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子“渴望读书的大眼睛”摄入他的镜头。
这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表了。
希望工程是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学儿童为目的，资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善办学条件的公益事业。
希望工程的实施，改变了一大批
失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起社会的重教意识，促进了基础教育的发展。
一个成功的广告不仅仅要让人在短时间记忆住，还需要在联想到某事物就瞬间被想起并能有产生一定社会反映的效果。
在我看来，希望工程的这个《我要上学》公益广告无疑是成功的，并成为了公益广告中的经典。
以下我会从广告主题和广告表现深入对其分析。
一．广告主题（产品特点、品牌形象、企业形象、定位）
希望工程的资助贫困地区失学儿童重返校园等的公益性质，决定了它的广告和其他的广告不一样。
《我要上学》无疑是一则公益性广告，希望工程帮助的对象贫困的失学儿童，宗旨是帮助他们重返校园和改善农村办学条件，此外，它的广告面向全社会，是用广告打动社会的每一位公民，用广告来告诉人们在社会上还有一群贫困儿童渴望读书却因为没有条件满足，唤醒人们尽自己的一份力量资助贫困山区的儿童重返校园、能够拥有更好的学习环境。
此外，在我看来，公益广告还有它独有的特殊性，除了广告面向社会大众的公益性外，它广告面向的人群没有消费行为消费条件等的限制。
《我要上学》是通过一个小女孩的渴望上学的大眼睛来打动社会，打动人们。
人们资助的可以是金钱，可以是物质，还有打动了人们的心灵，鼓动人们从繁华喧闹的都市生活中把关注的目光更多的放在这群贫困地区的失学儿童身上。
《我要上学》的广告画面是一个手握铅笔头，两眼直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩，黑白的画面下更加映衬出小女孩的大眼睛。
这广告在琳琅十色的其他商业广告反衬下尤为醒目，在大道上，在街道上，各大杂志报刊上，这双大眼睛必定引来无数的注意并被深刻的记忆住，进而让人们去了解大眼睛背后的意义和希望工程。
同时，就是这双大眼睛，一度成为了希望工程的标志，不仅仅能代表了贫困地区的失学儿童求知充满希望的愿景，也同时密切符合了希望工程帮助失学儿童重返校园、改善教学条件的宗旨和机构性质。
《我要上学》的广告形象和希望工程的企业形象达到相辅相成、相互融合的完美结合，使得人们联想起小女孩的大眼睛就必定会想到希望工程，也为希望工程机构自身有了宣传的效应。
所以，在广告主题方面来看，希望工程的《我要上学》是成功的！
二．广告表现
成功的广告表现在文字、构图和色彩等的作用下让人能立刻引起注意并记忆住主要部分，而且能引起预期的联想和感觉。
视觉广告离不开构图，用一定的构图来表达特定的内容。
在我看来，,《我要上学》是典型的视觉广告。
在构图上，“苏明娟求知若渴的大眼睛、手握铅笔头”位于整副广告的上方及中间部分。
根据书本的P167“广告引导原理”可知道，人们看东西首先会注意画面的上方，而一副画面的中心是人们眼睛停留的地方，即视觉中心。
所以，《我要上学》用构图来引导人们把视线停留在小女孩的大眼睛和握着铅笔头的手，而且，这正是《我要上学》广告的主要内容。
让人在短时间内注意到整副广告的主要内容并记忆下来。
在色彩上，黑白的色调使《我要上学》更加的写实，使整副广告充满了深沉、神秘、悲哀、压抑的感觉，更加反衬出那双求知的大眼睛。
不带任何的色彩，不带任何的装饰，更加真实简明把贫困山区儿童的学习条件的简陋、学习环境的恶劣写实清楚的表达出来，通过黑白色调衬托出《我要上学》这个主题，让人们能达到预
期的联想和感觉。
此外，《我要上学》这则广告在发表的时候，采取了相对大的版面，更加容易引起注意；而且这幅广告上标着“希望工程”的字眼，顾名思义让人知道这是一则公益性的广告，强化了广告主题本身的同时，也强化了企业的形象。
现实中，《我要上学》苏明娟的大眼睛被大众认为是希望工程的标志，让有爱心的人们去了解苏明娟的同时，也了解到苏明娟千千万万的同龄人，以及希望工程所做的一点一滴。
所以，在广告表现方面，《我要上学》做得很好，特别是构图和色彩。
个人延伸：
就广告本身而言，在广告主题和广告表现的方面上看，《我要上学》是一则成功的广告。
但参杂社会影响等其他的因素，《我要上学》是一则名符其实的成功广告的经典。
正如那句广告台词“不是所有牛奶都是特仑苏”一样，不是所有的成功广告都可以成为经典！
因为《我要上学》这个广告，人们一直都有关注着苏明娟的成长。
多少年后，苏明确大学毕业后成为安微一家银行的职员，当上了白领。
白领这个多么城市化现代化的词语和贫困的山区看似扯不上什么关系，但是在希望工程的帮助下，苏敏娟改变了她的命运，千千万万如苏明娟的同龄人同样有困难的贫困失学儿童改变了他们的命运。
她的事例，再一次登上了广告的版面，也再一次的被关注，却截然不同的生活。
现实的事例才是最好的广告，也是最真实的广告，经典也因此成为经典！。