在文化传承中打造学校特色

在文化传承中打造学校特色

传统文化传承，是树立民族自信，复兴中华民族的重要抓手。优秀的学校文化是学校的一面

旗帜，能够引领教师在和谐环境中教授知识，也能够引导学生在优雅环境中学习知识。为促

进教师成长和学生全面、特长发展，实现立德树人的重要目标，我校确立了“以人为本”的办

学理念，以教师发展、学生发展为根本，积极探索人本管理和生本课堂。在传承学校文化的

同时，立足校情，打造学校特色，走特色教育之路。具体表现在以下几方面：

一、坚持以人为本，推动学校内涵发展

1.优化管理体制，促进学校良性发展。

（1）坚持制度管理。制度化管理是人本管理的前提，所以我们每年都根据工作发展的需要

不断完善和修改各项规章制度，为教育改革提供保障。

（2）坚持民主管理。学校每学期都组织教职工开展“我为学校发展建言献策”活动，形成人

人为集体、集体为人人的良好氛围。认真梳理教职工提出的建议或意见，及时落实。此外，

我们广泛开展学生及家长的意见和建议征集活动，及时解决提出的问题，得到了社会的认可。（3）坚持文化引领。学校坚持以责任教育为核心，与时俱进，不断进行梳理、总结和改进。

本学期，通过全体教师、学生及家长共同讨论，进一步明确了“以人为本、以人的发展为本、以人的可持续发展为本”的办学理念；确定了校风正、教风实、学风活的“三风”建设；提炼了“自信、感恩、创新、坚持”的学校精神。

2.更新教育理念，抓好教师队伍建设。“转变教育思想，更新教育观念”是深化教育改革的首

要体现。抓好学校班子队伍建设。努力建立一支讲政治、懂业务、会管理、敢担当的领导班子，以身作则，做教师的良师益友，使学校成为具有坚强战斗力的集体。抓好教师队伍建设。一是重视教师培训。采取“请进来”“走出去”的形式，邀请知名专家到校讲学、指导，开展心

理辅导、技能讲座等，帮助教师更新观念、改进课堂教学；同时选派教师到外地学习，开拓

视野。二是发挥骨干教师示范引领作用，以“一班一品”建设为抓手，开展班主任交流研讨及

实地参观活动，促进良好班风的形成。

3.构建生本课堂，推进课程改革。在新课改理念的指引下，在中高考改革的背景下，学校重

视课程建设，整体构建学校课程，积极推进课改，建立以学生为中心的教与学模式。

（1）深入探索生本课堂。做到“五一、三有、一倡导”，体现以学生为中心的教学方式。“五一”即一次课前精彩3分钟展示、一次主动提问、一次学生独立思考探究、一次小组合作交流、一次展示汇报；“三有”即有社会主义核心价值观和责任教育内容、有多学科穿越融合体现、

有生态课堂理念；“一倡导”即倡导教师运用体态语言辅助教学和学生实践。

（2）开发古诗诵读微课程，组织学生个人过关和优秀班集体汇报评比活动。进一步完善课

外活动课程，突出体育特色与艺术特色，深入发展校园足球，积极邀请艺术家、体育明星及

优秀学校教师来校交流。

二、改革教学模式，大力发展艺术教育

1.建立完善评价制度。为促进学校艺术教育可持续发展，我校特成立以校长为组长的艺术教

育领导小组，深入学习《教育部关于推进学校艺术教育发展若干意见》《中小学生艺术素质

测评办法》《不老屯镇中心小学艺术教育评价量表》等规范制度。建立学校艺术教育工作自

评公示制度、学校艺术教育发展年度报告制度。目前，学生艺术素质测评工作稳步进行。

2.加强师资队伍建设。我校高度重视艺术教育的师资队伍培养，将艺术教师纳入教师培训计划，大力支持他们参加市区级培训提高业务水平。此外，学校还外聘艺术公司的教师作为辅

导教师，联系镇里有特长的大学生村官作为师资的一部分，积极寻找“能工巧匠”，充分利用

当地各种文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动。

3.开展多彩艺术课程。第一，立足课堂，提高艺术教育质量；第二，融合综合实践活动课程

开展艺术教育；第三，丰富艺术课程，提升艺术教育水平；第四，课题引领，编写校本教材；第五，依托活动站乡村少年宫，丰富住宿生的课外活动。

多彩的艺术课程满足了学生多方面的需求，引导着学生健康成长，不断体验着成长与快乐、

成功与喜悦、激情与奋进，拓宽知识视野，培养综合能力，凸显个性特色，为学生快乐学习、茁壮成长打下了坚实基础。

三、打造“经典共读”特色，营造书香文化校园

1.确立学期共读目标。学期初，学校会依据学生年龄特点，统一布置各班级阅读的书目。所

选书目以中华传统文化为主，高年级以红色经典革命历史题材为主。

2.学习优质读书方法。学期初的班级导读课，每位学生制定自己的读书计划。学期中期的班

级导读课，答疑解惑，激发学生深度阅读和思考。学生不仅要进行广泛的自由式阅读，更要

掌握一定的读书方法，尤其是整本书的阅读方法，这样不仅能读得透彻，更有利于阅读能力、表达写作能力的提升。

3.班级交流心得体会。班级共读交流汇报会为学生创造了一个畅谈、总结、提升的平台，有

利于学生学习读书方法和交流读书心得，相对自由式阅读留给学生的印象更深刻。

专家说过，每一所学校都是潜在的特色学校，每一所学校都可以发展成为特色学校。特色学

校建设是一个长期探索、逐步形成的过程，今后的创建之路会更加漫长。为此，我校将立足

校情，找准目标，在传承学校文化的同时，打造自身特色，为把我校发展成为一所别具风格

的特色学校而不懈努力。