职业学校“办学特色”建设的认识与思考
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特点 ，进 而 根 据 职 教 特 点 以及 学 校 自身 实 际 进 行 “ 特 色化 建 设 ” 的认 同 与支 持 、规 划 与追 求 。
一
样 ，能 给公 众 产 生 形 象 或 具 宣 传 推 广 价 值 之 处 的 往 往
是 学 校 独 特 的 “ 性 ” 即 所 谓 “ 无 我 有 ， 人 有 我 个 ， 人
ห้องสมุดไป่ตู้
特 色 就 是优 质 ，优 质 就是 品牌 。 “ 以优 质 求 发 展 。 以特 色创 品牌 ” ，这是 职 业 学 校 提 升办 学 活 力 的重 要 理
的 心 理 特 征 。如 Ｅ常 的人 际交 往 中 ，我 们 会 发 现 ，有 ｔ 的 人 虽 只 见 过 一 面 ，却 给 别 人 留下 长 久 的 回忆 ；而 有
特 色 。如 “ 向市 场 设 专 业 、 以就 业 为 导 向 、以 能 力 面 为 本 位 、 以服 务 为 宗 旨” 的 办 学 定 位 与 理 念 ，不 是 “ 学特色” 办 。教 育 特 点 不 一 定 是 特 色 ， “ 点 与 特 色 特 是 点 和 面 之 间 的 关 系 ，当 特 点 成 为 具 有 全 局 性 影 响 的
般 来 说 ，鲜 明 的 、独 特 的个 性 容 易给 人 以深 刻 的 印象 ， 而 平 淡 的个 性 则很 难 给 人 留下 什 么 印象 。 ［ Ｉ学 校也 一
“ 学特色化建设”的思想具体转化为现实教育行为 ， 办 首 要 的 条 件 是 要 厘 清 和 把 握 “ 色 化 建 设 ” 的 内涵 与 特
办 学 成 绩 中提 炼 或 者 体 现 在 办 学 成 绩 中 ，但 二 者 不 能
等 同 。 因 为成 绩 可 以 是 短期 内 取得 的 ，或 者 仅 仅 是 某 个 局 部 的 ，而 办学 特 色必 须 是 长期 发展 中 积 淀 的 且 具
全 局 性影 响 的 独特 品质 。 １ ２ 技 能大 赛 只 能是 说 学 校 １如 某 一 个 时 段 中 的成 绩 ，而 技 能 训 练 的方 式 方 法 ，可 能 是 学 校 的特 色 所 在 。学 校 的定 位 或 发 展 目标 不 是 办 学
“ 品二 零 型 ”人 才 培 养 目标 、专 业 设 置 的 “ 业链 条 二 产 式” 、服 装 名 模 培养 的 “ 型 ”形 神 结 合模 式 等 ，都 是 Ｈ 奉 化 职 教 中 心 学 校 在 长 期 教 育 实 践 中总 结 和 提 炼 出来
的成 功 教 育 经 验 与模 式 ，受 到 人 们 极 大 的 关 注 ，这 应 该 是 学 校 的办 学特 色所 在 。
念 与 策 略 。追 求 办 学 特 色 的实 质 是 发 展 职业 学 校 的 一 个 战 略 问 题 ，它 决 定 着 办 学 理 念 的创 新 、社 会 定 位 的
落 实 、发 展 优 势 的 突 破 和 市 场 竞 争 力 的 提 高 。 要 把
的 人 尽 管 长 期 与 别 人 相 处 ，却 从 未 在 人 们 的心 目中掀 起 波 澜 。 出 现 这 种 现 象 的原 因 就 是 个 性 在 起 作 用 。一
队伍 建 设 等 方 面 的发 展 上 做 文 章 ，而 不是 学 校 的 特 色 所 在 。办 学 特 色 是 学 校 在 长 期 教 育 实践 中形 成 的 独 特
的 、优 质 的 、稳 定 的教 育 风 貌 ，更 是一 种 基 于学 校 自 身 实际 的发 展方 式 ，并 与 时俱 进 ，如 办学 理 念 的转 型 、 课程 教 学 的创 新 、德育 途 径 的 突破 等 。
见 ，特 色 是 区别 于 一 般 的 、普 通 的 、共 性 的 、而 存 在 于个 人 或 事 物 的一 种 与众 不 同的 特别 优 异 之 处 的 风格 。 办学 特 色 又 称学 校 特 色就 是 指 学 校在 教 育 教 学 实践 中 ， 创 造 性 地 贯 彻 国家 教 育 方 针 的前 提 下 所 形 成 的并 被 人
、
办 学 特 色 的 核 心 是 创 建 独 特 而 又 优 质 的 学 校
个 性
学 校 的发 展 需 要 特 色 与 个 性 ，这 正 如 古 语 “ 物 事
之 独 胜 处 日特 色 ”那 样 。 《 现代 汉 语 词典 》 解 释 “ 特 色 ” 为 “ 物 所 表 现 的 独 特 的 色 彩 、 风 格 ” … 可 事 。
・职 成 教 育 研 究 ・
职业学校 “ 办学 特 色 ’ 设 的认 识 与思 考 ’建
莫 国定 竺 辉
【 摘 要】创建特 色化 学校是 职业 学校发展 的一 个战略 问题 。首要 的条件是要 厘清和把握 “ 色化建设 ”的 特
内涵与功 能，进 而根 据职教特 点以及学校 自身实际情况进行 “ 色化建设 ”的认 同与 支持 、规 划与追 求。 特 【 关键 词 】职 业 学校 ；办学 特 色；推进 策略
精 ，人 精 我 新 ，人新 我 特 ”所 指 那 样 。 【 校 企 合 作 、 ５ 】 工 学 交 替 ，是 职 业 学 校 的人 才 培养 的普 遍 方 式 ，所 以 不 是 学 校 的特 色 。 当专 业 设 置 和工 学 交 替 的 方式 不 同 于 其 他 学 校 且 能 较 好 地 促 进 学 生 发 展 的一 种 新 颖 方 式 时 ，就 是 办 学 的 一 种 特 色 。奉 化 职 教 中心 学 校 实 践 的
圜
们所 内 化 的 独 特 办 学 体 系 和 个 性 色 彩 。职 业 学 校 的 办
学 特 色 具 以下 特 征 ： 首先 ，办 学 特 色 必 须 是 优 质 的 。 办 学 特 色 可 以从
第 三 ，办 学 特 色 应 该 是 发 展 的 。要 把 职 业 教 育 做
强 、做 大 ，这 只是 学 校 的专 业 门类 、教 育 质 量 、师 资
一
样 ，能 给公 众 产 生 形 象 或 具 宣 传 推 广 价 值 之 处 的 往 往
是 学 校 独 特 的 “ 性 ” 即 所 谓 “ 无 我 有 ， 人 有 我 个 ， 人
ห้องสมุดไป่ตู้
特 色 就 是优 质 ，优 质 就是 品牌 。 “ 以优 质 求 发 展 。 以特 色创 品牌 ” ，这是 职 业 学 校 提 升办 学 活 力 的重 要 理
的 心 理 特 征 。如 Ｅ常 的人 际交 往 中 ，我 们 会 发 现 ，有 ｔ 的 人 虽 只 见 过 一 面 ，却 给 别 人 留下 长 久 的 回忆 ；而 有
特 色 。如 “ 向市 场 设 专 业 、 以就 业 为 导 向 、以 能 力 面 为 本 位 、 以服 务 为 宗 旨” 的 办 学 定 位 与 理 念 ，不 是 “ 学特色” 办 。教 育 特 点 不 一 定 是 特 色 ， “ 点 与 特 色 特 是 点 和 面 之 间 的 关 系 ，当 特 点 成 为 具 有 全 局 性 影 响 的
般 来 说 ，鲜 明 的 、独 特 的个 性 容 易给 人 以深 刻 的 印象 ， 而 平 淡 的个 性 则很 难 给 人 留下 什 么 印象 。 ［ Ｉ学 校也 一
“ 学特色化建设”的思想具体转化为现实教育行为 ， 办 首 要 的 条 件 是 要 厘 清 和 把 握 “ 色 化 建 设 ” 的 内涵 与 特
办 学 成 绩 中提 炼 或 者 体 现 在 办 学 成 绩 中 ，但 二 者 不 能
等 同 。 因 为成 绩 可 以 是 短期 内 取得 的 ，或 者 仅 仅 是 某 个 局 部 的 ，而 办学 特 色必 须 是 长期 发展 中 积 淀 的 且 具
全 局 性影 响 的 独特 品质 。 １ ２ 技 能大 赛 只 能是 说 学 校 １如 某 一 个 时 段 中 的成 绩 ，而 技 能 训 练 的方 式 方 法 ，可 能 是 学 校 的特 色 所 在 。学 校 的定 位 或 发 展 目标 不 是 办 学
“ 品二 零 型 ”人 才 培 养 目标 、专 业 设 置 的 “ 业链 条 二 产 式” 、服 装 名 模 培养 的 “ 型 ”形 神 结 合模 式 等 ，都 是 Ｈ 奉 化 职 教 中 心 学 校 在 长 期 教 育 实 践 中总 结 和 提 炼 出来
的成 功 教 育 经 验 与模 式 ，受 到 人 们 极 大 的 关 注 ，这 应 该 是 学 校 的办 学特 色所 在 。
念 与 策 略 。追 求 办 学 特 色 的实 质 是 发 展 职业 学 校 的 一 个 战 略 问 题 ，它 决 定 着 办 学 理 念 的创 新 、社 会 定 位 的
落 实 、发 展 优 势 的 突 破 和 市 场 竞 争 力 的 提 高 。 要 把
的 人 尽 管 长 期 与 别 人 相 处 ，却 从 未 在 人 们 的心 目中掀 起 波 澜 。 出 现 这 种 现 象 的原 因 就 是 个 性 在 起 作 用 。一
队伍 建 设 等 方 面 的发 展 上 做 文 章 ，而 不是 学 校 的 特 色 所 在 。办 学 特 色 是 学 校 在 长 期 教 育 实践 中形 成 的 独 特
的 、优 质 的 、稳 定 的教 育 风 貌 ，更 是一 种 基 于学 校 自 身 实际 的发 展方 式 ，并 与 时俱 进 ，如 办学 理 念 的转 型 、 课程 教 学 的创 新 、德育 途 径 的 突破 等 。
见 ，特 色 是 区别 于 一 般 的 、普 通 的 、共 性 的 、而 存 在 于个 人 或 事 物 的一 种 与众 不 同的 特别 优 异 之 处 的 风格 。 办学 特 色 又 称学 校 特 色就 是 指 学 校在 教 育 教 学 实践 中 ， 创 造 性 地 贯 彻 国家 教 育 方 针 的前 提 下 所 形 成 的并 被 人
、
办 学 特 色 的 核 心 是 创 建 独 特 而 又 优 质 的 学 校
个 性
学 校 的发 展 需 要 特 色 与 个 性 ，这 正 如 古 语 “ 物 事
之 独 胜 处 日特 色 ”那 样 。 《 现代 汉 语 词典 》 解 释 “ 特 色 ” 为 “ 物 所 表 现 的 独 特 的 色 彩 、 风 格 ” … 可 事 。
・职 成 教 育 研 究 ・
职业学校 “ 办学 特 色 ’ 设 的认 识 与思 考 ’建
莫 国定 竺 辉
【 摘 要】创建特 色化 学校是 职业 学校发展 的一 个战略 问题 。首要 的条件是要 厘清和把握 “ 色化建设 ”的 特
内涵与功 能，进 而根 据职教特 点以及学校 自身实际情况进行 “ 色化建设 ”的认 同与 支持 、规 划与追 求。 特 【 关键 词 】职 业 学校 ；办学 特 色；推进 策略
精 ，人 精 我 新 ，人新 我 特 ”所 指 那 样 。 【 校 企 合 作 、 ５ 】 工 学 交 替 ，是 职 业 学 校 的人 才 培养 的普 遍 方 式 ，所 以 不 是 学 校 的特 色 。 当专 业 设 置 和工 学 交 替 的 方式 不 同 于 其 他 学 校 且 能 较 好 地 促 进 学 生 发 展 的一 种 新 颖 方 式 时 ，就 是 办 学 的 一 种 特 色 。奉 化 职 教 中心 学 校 实 践 的
圜
们所 内 化 的 独 特 办 学 体 系 和 个 性 色 彩 。职 业 学 校 的 办
学 特 色 具 以下 特 征 ： 首先 ，办 学 特 色 必 须 是 优 质 的 。 办 学 特 色 可 以从
第 三 ，办 学 特 色 应 该 是 发 展 的 。要 把 职 业 教 育 做
强 、做 大 ，这 只是 学 校 的专 业 门类 、教 育 质 量 、师 资