小学三四年级体育全套的教案备课讲稿
小学三四年级体育全套教案
一、活动名称：足球训练目标：培养学生的足球基本技能和身体协调能力活动内容：1.热身操：慢跑、活动关节、拉伸2.基本动作练习：传球、停球、带球3.小组配合训练：进行三人传接球练习4.小场比赛：分成两队进行小场比赛5.游戏结束：进行放松活动，让学生做简单的拉伸运动二、活动名称：篮球训练目标：培养学生的篮球基本技能和团队合作精神活动内容：1.热身操：慢跑、活动关节、拉伸2.基本动作练习：运球、投篮、传球3.技巧练习：进行抢篮板球和防守练习4.小组配合训练：进行三人配合练习，学习快速传接球和传切配合5.小场比赛：分成两队进行小场比赛6.游戏结束：进行放松活动，让学生做简单的拉伸运动三、活动名称：田径运动目标：培养学生的速度、耐力和跳远能力活动内容：1.热身操：慢跑、活动关节、拉伸2.跑步训练：进行短跑和长跑训练，提高学生的速度和耐力3.排球训练：引导学生学习正确的起跑姿势和跑步技巧4.跳远训练：教授学生正确的起跳和着陆动作，提高学生的跳远能力5.游戏结束：进行放松活动，让学生做简单的拉伸运动四、活动名称：游泳教学目标：培养学生的水性和游泳技巧活动内容：1.游泳姿势练习：教授学生正确的游泳姿势，学习扑水动作2.游泳技巧训练：教授学生不同的游泳姿势和技巧，如自由泳、蛙泳、仰泳等3.游泳安全知识：学习游泳的安全常识，如水中呼吸、跳水入水等4.游泳比赛：组织学生进行游泳比赛，让他们在游泳中实践所学技巧5.游戏结束：进行放松活动，让学生做简单的拉伸运动以上是小学三四年级体育全套教案的内容，根据学生的实际情况和能力水平可以适当调整。
为了保证学生的安全和身体健康，需要配备专业的体育老师进行指导和监督，并提供合适的场地和器材。
同时，活动中要重视团队合作和互相尊重，让学生在体育活动中培养良好的运动精神和团队合作意识。
四年级体育教案(全)
四年级体育教案(全)第一章：篮球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球手法。
2. 培养学生投篮、传球、运球的能力。
3. 加强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 篮球持球手法教学。
2. 投篮技巧教学。
3. 传球技巧教学。
4. 运球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解篮球的基本持球手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解投篮的技巧，让学生进行投篮练习。
3. 讲解传球和运球的技巧，让学生进行传球和运球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握篮球基本技巧的程度。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队协作能力。
第二章：足球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本踢球手法。
2. 培养学生射门、传球、带球的能力。
3. 加强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 足球踢球手法教学。
2. 射门技巧教学。
3. 传球技巧教学。
4. 带球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解足球的基本踢球手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解射门的技巧，让学生进行射门练习。
3. 讲解传球和带球的技巧，让学生进行传球和带球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握足球基本技巧的程度。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队协作能力。
第三章：乒乓球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍手法。
2. 培养学生发球、接球、击球的能力。
3. 加强学生的竞技水平。
二、教学内容1. 乒乓球握拍手法教学。
2. 发球技巧教学。
3. 接球技巧教学。
4. 击球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解乒乓球的基本握拍手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解发球的技巧，让学生进行发球练习。
3. 讲解接球和击球的技巧，让学生进行接球和击球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握乒乓球基本技巧的程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的竞技水平。
第四章：羽毛球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍手法。
小学三四年级体育教案全册
大家好，今天给大家分享一份小学三四年级体育教案全册。
教案如下：一、教学目标：1.了解基本体育知识，培养学生对体育的兴趣；2.培养学生良好的协作精神和团队意识；3.提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容：1.体育知识：通过讲授和讨论，学习关于运动规则、体育赛事等方面的知识；2.身体素质训练：通过各种体育活动，提高学生的身体素质，如灵敏度、协调性、柔韧性等；3.运动技能培养：通过练习和比赛，提高学生的各项运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲授，给予学生一定的知识背景；2.示范法：通过示范教学，帮助学生理解和掌握各项运动技能；3.实践法：通过实际操作，让学生亲身体验和锻炼。
四、教学过程：1.体育知识的学习（1）运动规则的学习：讲解常见的体育运动规则，如足球比赛中进球数的计算、篮球比赛中得分的规定等；（2）体育赛事的了解：介绍一些国内外的体育赛事，如奥运会、世界杯等，让学生了解各类赛事的特点。
2.身体素质训练（1）灵敏度训练：进行一些灵敏度训练活动，如抓球游戏、跳绳等；（2）协调性训练：进行一些协调性训练活动，如平衡木行走、两人合作跳绳等；（3）柔韧性训练：进行一些柔韧性训练活动，如拉伸运动、体操等。
3.运动技能培养（1）跑步技巧的训练：通过示范和训练，提高学生的跑步速度和耐力；（2）跳远技巧的训练：通过示范和训练，提高学生的跳远技术；（3）投掷技巧的训练：通过示范和训练，提高学生的投掷技能，如投掷篮球、投掷飞盘等。
五、教学评价：通过平时表现、课堂测试和体育比赛等方式，对学生的体育知识掌握和运动技能的提高情况进行评价。
六、教学资源：1.相关的教材和课件；2.体育器材，如球类、跳绳、平衡木等；3.学校体育场地和器械设施。
七、教学环境：通过布置良好的体育教室和操场，提供适合的教学环境。
小学四年级体育课教案完整版
小学四年级体育课教案完整版小学四年级体育课是一个非常重要的学科，它能够激发孩子们的运动天赋和锻炼身体的兴趣，加强他们的体质和身体素质。
因此，小学四年级体育课的教学是非常关键的，教师需要认真备课，制定合理的教学计划，让学生在享受运动的同时，能够有效地提高自己的体能水平。
本文将为大家介绍一份小学四年级体育课教案完整版，希望能够为广大教师提供一些参考。
第一部分教学目标1、了解运动的概念，认识体育锻炼的重要性和意义；2、具备体育锻炼的基本动作技能，包括跑、跳、投掷、接球等；3、培养学生的体育兴趣和运动能力，增强身体素质。
第二部分教学内容1、体育锻炼的概念和意义：通过引导学生认识体育锻炼的重要性和意义，可以使他们注重自身的身体素质和关注健康问题。
2、基本运动技能的训练：通过教学视频和实际操作，让学生学习和掌握跑、跳、投、接球等基本的运动技能，从而培养他们的运动感觉、动作协调和运动能力。
第三部分教学过程1、导入环节：通过演示和模仿，让学生体验相应的运动，让他们对运动有亲身的体验和感受，从而激发他们的兴趣和热情。
2、训练环节：在这一部分中，教师应该选用优质的教学视频和实际操作，让学生通过观看、模仿、练习，逐步掌握跑、跳、投、接球等基本的运动技能。
这里需要特别注意的是，教师应该根据不同学生的实际情况，分别给出相应的训练方法和难易程度，让每个学生都能够获得进步。
3、应用环节：在这一部分中，教师应该选用实际的情境，让学生将所学的基本运动技能应用到现实中，例如应用跑、跳技能进行运动比赛等。
这既增加了课程的趣味性，又提高了学生的运动能力。
第四部分教学总结在本部分中，教师应该总结本堂课程的教学成果，帮助学生回顾和梳理所学的技能、知识和方法，以便更好地掌握和理解。
第五部分作业设计在这一部分中，教师可以给学生布置相应的运动作业，例如编写运动日记、记录运动时所用的时间和次数等。
此外，教师还可以鼓励学生在日常生活中加强体育锻炼，比如多爬楼梯、多走路等，以此强化学生对体育锻炼的认识和热爱。
小学三,四年级体育课教案
第一课快速起跑和自然快跑学习目标在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
学习内容游戏、自然快跑学习步骤一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。
学生活动1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组织：四路纵队、自由分散xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流学习感受。
2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组织：自由分散、四路纵队教学反思:第二课游戏学习目标在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
学习内容多种游戏学习步骤一、班级展示，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列。
最新三四年级体育与健康课教案全册.doc
体育与健康第 1 课1、跑：蹲踞式起跑2、小篮球：原地运球1、能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领；能了解原地运球的动作方法。
2、能按口令做好蹲踞式起跑动作；能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。
3、能乐意按接受指导，发扬机智、果断的作风一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。
二、基本部分（一）蹲踞式起跑1、重点：能按口令做出蹲踞式起跑动作。
2、教法：（1）介绍蹲踞式起跑的意义：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速，所以短跑都采用蹲踞式起跑。
组织学生集体做跑的专门练习：分组练习站立式起跑。
（2）结合配套教学挂图，示范、讲解蹲踞起跑的动作要领和口令。
（3）分组做蹲踞式起跑的分解动作。
（ 4）4 人一组按口令做蹲踞式起跑动作。
“跑”的口令，可用各种信号代替。
3、学法：（1）通过教师的介绍，知道蹲踞式起跑的作用的意义。
复习站立式起跑，体会反应和快速起跑动作。
（2）通过观察挂图和教师示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。
（3）先分组按口令分解练习，后完整练习。
（二）原地运球1、重点：能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。
2、教法：（1）分组做各种熟悉球性的练习。
（2）出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调手掌、手指触球部位。
（ 3）分组原地运球练习，教师用口令或手势提示变换练习内容。
3、学法：（ 1）集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。
（ 2）集体观看挂图，观察示范，跟随模仿动作。
（ 3）分组或自行分组做原地低姿运球、体侧运球和变速运球。
三、结束部分1、放松2、课后小结3、布置还收器材小篮球10 只第2 课1、武术：组合动作（三）：①上步搂手马步，②弓步双摆掌。
2、投掷：双手向关、向后抛实心球（ 1 千克）1、记住动作名称，发解动作攻防含义；能知道双手向前和向后抛实心球的动作方法。
小学体育讲授课程教案模板
一、课程概述课程名称：小学体育授课年级：四年级授课班级：四（1）班授课时间：2课时二、教学目标1. 知识目标：- 学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
- 学生掌握篮球的基本动作，如运球、传球和投篮。
2. 技能目标：- 学生能够正确进行篮球运球、传球和投篮。
- 学生能够在团队中协调配合，进行简单的篮球比赛。
3. 情感目标：- 学生增强对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神。
- 学生在运动中学会坚持和努力，培养积极向上的态度。
三、教学重难点1. 重点：- 篮球基本动作的正确掌握。
2. 难点：- 在比赛中运用所学动作，提高团队协作能力。
四、教学准备1. 教学资源：- 篮球、篮球架、秒表、标志碟等。
- 教学视频、图片等辅助材料。
2. 物质准备：- 篮球场、篮球、篮球架等。
五、教学过程第一课时：1. 准备部分- 集合整队，点名报数。
- 师生问好，检查服装。
- 进行慢跑热身，包括S形跑、追逐跑等。
- 进行扩胸运动、振臂运动、腰部运动、弓步压腿等热身操。
2. 基本部分- 观看篮球比赛视频，了解篮球运动的基本规则和技巧。
- 教师示范篮球基本动作，如运球、传球和投篮。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
- 学生展示练习成果，教师点评。
3. 结束部分- 进行放松运动，如慢跑、深呼吸等。
- 总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：1. 准备部分- 集合整队，点名报数。
- 师生问好，检查服装。
- 进行慢跑热身，包括S形跑、追逐跑等。
- 进行扩胸运动、振臂运动、腰部运动、弓步压腿等热身操。
2. 基本部分- 分组进行篮球比赛，让学生运用所学动作进行比赛。
- 教师巡回指导，纠正动作错误，提高比赛质量。
- 学生进行团队协作，提高比赛成绩。
3. 结束部分- 进行放松运动，如慢跑、深呼吸等。
- 总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 与家长分享篮球运动的经验，增进亲子关系。
3. 鼓励学生在家中练习篮球基本动作，提高技能水平。
四年级体育全册教案
四年级体育全册教案教案标题：四年级体育全册教案教学目标：1. 理解并掌握体育运动的基本规则和技能。
2. 培养学生的体育兴趣和运动能力，提高身体素质。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：本教案以四年级体育全册为基础，涵盖了以下内容：1. 健康体魄：热身运动、基本体操动作、柔韧性训练等。
2. 基本技能：跑步、跳远、投掷等。
3. 球类运动：足球、篮球、排球等。
4. 传统体育项目：太极拳、武术等。
教学步骤：第一课：热身运动1. 引导学生进行简单的拉伸运动，如手臂、腿部的伸展。
2. 进行简单的有氧运动，如慢跑、原地踏步等。
3. 引导学生进行呼吸调整，深呼吸、缓慢呼吸等。
第二课：基本体操动作1. 教授基本体操动作，如平板支撑、仰卧起坐等。
2. 引导学生进行动作示范，并进行逐步指导。
3. 学生进行动作练习，教师进行指导和纠正。
第三课：跑步技巧1. 教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
2. 进行短跑和长跑的训练，包括起跑、加速、维持速度和终点冲刺等。
3. 进行小组比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
第四课：跳远技巧1. 教授正确的起跳和着地姿势。
2. 进行跳远的训练，包括起跳、滞空、着地等。
3. 进行个人和小组比赛，鼓励学生超越自我。
第五课：足球基本技能1. 教授传球、接球和射门等基本技能。
2. 进行基本技能的练习，如传接球练习、射门练习等。
3. 进行小组对抗赛，培养学生的团队协作和战术意识。
第六课：篮球基本技能1. 教授运球、传球和投篮等基本技能。
2. 进行基本技能的练习，如运球练习、传球练习、投篮练习等。
3. 进行小组对抗赛，培养学生的团队合作和篮球战术意识。
第七课：排球基本技能1. 教授发球、接发球和扣球等基本技能。
2. 进行基本技能的练习，如发球练习、接发球练习、扣球练习等。
3. 进行小组对抗赛，培养学生的团队合作和排球战术意识。
第八课：太极拳基本动作1. 教授太极拳的基本动作，如起势、单鞭、搂膝拗步等。
体育与健康人教3～4年级全一册体育《立定跳远》说课稿
体育与健康人教3～4年级全一册体育《立定跳远》说课稿一. 教材分析《立定跳远》是人教3-4年级全一册体育课程中的一部分，本节课主要让学生掌握立定跳远的技巧，培养学生的协调性和灵活性。
教材以图文并茂的形式，详细介绍了立定跳远的动作要领，让学生在练习中能够有明确的指导。
二. 学情分析针对3-4年级的学生，他们具有较强的学习兴趣和好奇心，同时也具备了一定的运动能力。
在这个阶段，学生们的协调性和灵活性正处于发展期，通过本节课的学习，能够帮助他们更好地发展这些能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握立定跳远的技巧，能够正确地完成动作。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握立定跳远的动作要领，能够正确地完成动作。
2.教学难点：培养学生协调性和灵活性，使他们能够跳得更远。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用图片、视频等辅助教学，让学生更直观地了解动作要领。
六. 说教学过程1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入状态，为立定跳远的学习做好准备。
2.动作讲解与示范：教师详细讲解并示范立定跳远的动作要领，让学生直观地了解动作过程。
3.分组练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛：设置比赛环节，激发学生的竞技兴趣，提高他们的练习积极性。
5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的收获，鼓励他们分享自己的感受和体验。
七. 说板书设计板书设计主要包括立定跳远的动作要领、步骤以及重点注意事项。
通过板书，让学生对动作有更清晰的认识。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的技能掌握程度、团队协作能力、运动态度等方面的评估。
教师可以通过观察、提问、点评等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
四年级体育全册教案
四年级体育全册教案一、教学内容1. 第一章：体育与健康基本知识体育的定义和作用健康的概念和标准运动生理学基础知识2. 第二章：体育运动的基本技能走、跑、跳、投的基本技能球类运动的基本技能武术的基本技能3. 第三章：体育比赛规则与裁判法比赛规则的基本原则常见体育比赛规则裁判法的基本知识4. 第四章：体育保健与营养运动损伤的预防与处理运动与饮食营养运动与心理健康二、教学目标1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康素养。
2. 培养学生体育运动的基本技能，提高他们的运动能力。
3. 使学生了解体育比赛规则与裁判法，培养他们的规则意识。
4. 教育学生注重体育保健与营养，培养他们的自我管理能力。
三、教学难点与重点重点：体育运动的基本技能，体育比赛规则与裁判法。
难点：运动技巧的掌握，体育保健与营养的知识应用。
四、教具与学具准备教具：教材、教案、黑板、粉笔、体育器材（如球类、跳绳等）。
学具：练习本、文具、体育服装。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生进行简单的体育活动，激发他们的学习兴趣。
2. 教材讲解：讲解体育运动的基本知识，引导学生理解体育的重要性。
3. 技能训练：指导学生进行体育运动的基本技能训练，如走、跑、跳、投等。
4. 比赛规则与裁判法的学习：讲解常见体育比赛规则和裁判法，让学生了解比赛的基本原则。
5. 体育保健与营养知识讲解：教育学生注重运动损伤的预防与处理，引导他们关注运动与饮食营养、心理健康的关系。
6. 随堂练习：组织学生进行体育运动技能的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 体育运动的基本知识2. 体育运动的基本技能3. 体育比赛规则与裁判法4. 体育保健与营养七、作业设计1. 作业题目：体育运动的基本技能练习走、跑、跳、投的技巧练习选择一项球类运动进行基本技能练习答案：根据学生的个人情况，记录他们的练习成果。
2. 作业题目：体育比赛规则与裁判法应用简述一种裁判法的操作步骤八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
小学四年级体育教案(实用11篇)
小学四年级体育教案（实用11篇）小学四年级体育教案第1篇教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。
顺序教学内容教师活动学生活动1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。
基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。
把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。
令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。
1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。
2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。
停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次，组织比赛3—4次。
要求：积极参与，遵守游戏规则。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。
教师说明游戏方法。
2、针对课堂情况进行小结3、宣布下课。
（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。
（2）下课。
小学四年级体育教案第2篇学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
小学三四年级体育课教案
3、课后练习：
1
5
小
小结
教学回顾
小学三、四年级体育课教案第7课
教材
游戏短绳
目标
在自主的练习中提高跳绳的成绩
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
1组织：两列横队
* * * * * *
3、课后练习：
1
3
小
小结
教学回顾
小学三、四年级体育课教案第6课
教材
队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力
目标
小组合作在游戏中完成跑的练习.
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、教师语言要清晰。
1
5
小
基
本
部
分
一、小组合作、完成练习
重点：在游戏中学会相互的合作完成练习
难点：提高小组合作的效率
教师活动：
1.把全班分成人数相等的六小组
小学四年级全册体育教案
小学四年级全册体育教案教案标题：小学四年级全册体育教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 能力目标：培养学生的体育协作能力和团队精神，提高学生的运动技能水平。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立健康的生活方式意识。
二、教学重点和难点：1. 重点：教授学生基本的体育运动技能，培养学生的体育兴趣。
2. 难点：如何在教学中激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能水平。
三、教学内容和教学过程安排：1. 第一课：跑步技能训练- 通过示范和讲解，教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 组织学生进行跑步训练，纠正学生的不良跑步习惯。
- 进行小组比赛，激发学生的竞技意识。
2. 第二课：跳远技能训练- 教授学生跳远的基本动作要领和技巧。
- 组织学生进行跳远练习，引导学生掌握正确的起跳和着地姿势。
- 进行跳远比赛，鼓励学生挑战自我，争取更好的成绩。
3. 第三课：投掷技能训练- 教授学生投掷的基本姿势和技巧，如投掷球、铅球等。
- 组织学生进行投掷练习，指导学生掌握正确的投掷力度和角度。
- 进行投掷比赛，培养学生的团队协作和竞争意识。
四、教学方法和手段：1. 示范教学法：通过教师的示范和讲解，引导学生掌握体育运动的基本技能。
2. 组织活动法：通过小组活动和比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能水平。
3. 多媒体教学法：利用多媒体手段，展示体育运动的技巧和比赛视频，激发学生的学习热情。
五、教学评价：1. 观察评价：通过观察学生在课堂活动中的表现，评价学生的运动技能水平和学习态度。
2. 比赛评价：组织学生进行体育比赛，评选出优秀的运动员和团队，激励学生积极参与体育活动。
六、教学反思：教师应根据学生的实际情况，不断调整教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，要关注学生的身体健康和心理健康，促进学生全面发展。
小学体育教案2024最新完整版
小学体育教案2024最新完整版小学体育教案2024最新完整版篇1教学内容：1、体育常识2、嬉戏1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿态3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿态的要求;人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分(9-13分钟)课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：(1)导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答，老师点评，订正不足之处。
(3)作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。
小挚友们都喜欢做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分(15-19分钟)导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。
教与学的方法：(1)导语;(2)让学生分小组探讨，派代表回答。
(3)老师视察学生探讨。
(4)学生总结，老师评价。
(5)让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。
注：(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。
小学体育教案全册备课
小学体育教案全册备课学校：曹坪镇中心校班级：三年级任课教师：朱建波三三年年级级体体育育课课教教案案小学体育教案全册后滚翻教学目标：1.运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 .心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：海绵块若干块体操垫教学过程：一、基础性诊断练习1.问题：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？学生：问题：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远??结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什么？学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会2.提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？二、理解性诊断与矫治 1.让学生提出方案 .教师提供器材3.分组进行练习得出可操作性的办法三、优化评讲 1.各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看 .教师提出要求：安全性；可操作性；简便易练性。
.从中可以得到几种最理想的练习手法：利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来双手抱膝连续团身起练习四、学生自我诊断与矫治1.分组练习体会这两种方法究竟是否合适.相互帮助 3.得出结论：这三种方法都很适合与团身练习五、发展性诊断练习1.讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。
2.教师示范着重让学生看清预备姿势 .学生尝试性的进行练习。
.教师巡回指导。
六、自主性学习诊断师：在今天的练习中大家得到哪些东西？生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危1.学会利用生活化的内容进行诊断课始，在做完准备活动以后，教者并没有像往常那样直接宣布课的内容，而是举了一个生活中常见的例子：车轮为什么是圆形的？话题很简单却很吸引学生们兴趣，都迫不及待的想回答这个问题，这时候课堂气氛开始升温了，再通过做砖头和篮球的实验，一方面激发了学生学习的兴趣，另一方面也自然而然地引出本课所学内容。
小学三四年级体育全套的教案
教案一：跑步比赛
教学目标：
1.培养学生热爱体育运动的兴趣。
2.发展学生的跑步速度和耐力。
3.培养学生团队合作和竞争意识。
教学内容：
1.基本跑步姿势和技巧的讲解。
2.进行短距离和长距离跑步比赛。
教学准备：
1.跑道或室外空地。
2.计时器。
3.奖品和证书。
教学过程：
1.引导学生进行热身运动，包括拉伸、慢跑等。
2.讲解基本跑步姿势和技巧，例如身体保持直立、臂部摆动、脚步平稳等。
3.分成小组进行短距离跑步比赛，每个小组选择一个代表参赛。
4.用计时器计时，确定比赛结果，并颁发奖品和证书给前三名。
5.进行长距离跑步比赛，学生根据自己的实际情况自由选择参赛。
6.用计时器计时，确定比赛结果，并颁发奖品和证书给前三名。
7.结束课堂，给予学生表扬和鼓励。
教学反思：
通过本课的学习，学生能够了解基本的跑步姿势和技巧，并在比赛中运用。
同时，跑步比赛能够培养学生的竞争意识和团队合作能力。
但是，为了让学生更好地参与，可以在比赛中设置一些挑战和奖励，以提高学生的积极性和参与度。
同时，鼓励学生互相合作和尊重，不只是追求比赛的胜利。
人教版小学三四年级体育与健康全册教案
一、30米快速跑
能做出30米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。
重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。
难点:跑得自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。
二、兴趣游戏“迎面击掌接力”
3~5次/人
3~5次
14分钟
10分钟
动作要领：采用自然站立式起跑，起跑后两脚用力快速充分后蹬，摆动腿积极向前摆动，髋部前送；两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。如图：
二、说教法：
1、语言、情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。
2、讲解法和示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确要领，激发练习方法，学会练习。
3、体会、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。
4、提示、自创法：揭制学生依赖性和增加趣味性。
5、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。
为什么要做热身准备活动？（合作探究）
就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。
运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。
学生体育运动安全口诀
1、课外活动到操场，检查场地和器材；
2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；
3、锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；
4、运动前后喝点水，剧烈运动要适量；
5、遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；
6、运动全部结束后，恢复整理要做好。
（三）拓展延伸
哪些体育运动少儿不宜过早参加？
致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。
小学三四年级体育教案模板
教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本动作要领，提高接力跑的速度和准确性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体，提高学生的身体素质。
教学重点：1. 掌握接力跑的基本动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神。
教学难点：1. 学生在接力过程中保持速度和准确性。
2. 培养学生的团队协作精神。
教学过程：一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 教师带领学生进行关节活动，提高学生的关节灵活性。
二、基本部分1. 教师讲解接力跑的基本动作要领，包括起跑、接力、冲刺等环节。
2. 教师示范接力跑的动作，让学生跟学。
3. 学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
4. 学生进行接力跑比赛，教师记录比赛成绩，并对比赛进行点评。
三、拓展活动1. 教师组织学生进行接力跑游戏，如“摸石头过河”、“穿越火线”等，提高学生的团队协作能力。
2. 教师组织学生进行接力跑接力赛，让学生在比赛中感受团队的力量。
四、放松活动1. 教师带领学生进行轻松的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。
2. 教师引导学生进行深呼吸，放松身心。
教学评价：1. 观察学生在接力跑中的动作规范性，了解学生对接力跑基本动作要领的掌握程度。
2. 通过比赛成绩，了解学生的团队协作能力和运动水平。
3. 通过学生的课堂表现，了解学生对体育课的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应关注学生在接力跑中的动作规范性，及时发现并纠正学生的错误动作。
2. 教师应注重培养学生的团队协作精神，通过多种形式的接力跑活动，提高学生的团队协作能力。
3. 教师应激发学生对体育课的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高身体素质。
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体育教案
张
建
兵
三、四年级
教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
三、四年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身
体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握
教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学
原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师
不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥
善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，
努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年
的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明
的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积
累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，
不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做
好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤
害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处
理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握
必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻
炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，
小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、
静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂
各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教
具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教
师的要求如数送还各种器材。
三四年级体育教学进度表
三、四、年级体育课教案
三、四、年级体育课教案
三、四、年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三、四年级体育课教案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案。