论文选题的理由或意义
毕业论文的选题意义与研究意义
毕业论文的选题意义与研究意义毕业论文是大学生在完成学业、毕业离校前所需完成的一项重要任务。
在撰写毕业论文之前，选择一个合适的选题具有重要的意义和作用。
本文将探讨毕业论文选题的意义以及研究意义。
一、毕业论文选题的意义1.1 深化专业知识选择一个深入研究的选题，可以使学生对所学专业领域有更深入的了解。
通过对一个特定主题的研究，学生可以进一步掌握相关的理论和实践知识，提高自己的专业素养。
1.2 锻炼研究能力毕业论文的选题需要学生进行独立的调查研究，这对于学生的研究能力是一次锻炼的机会。
通过选题研究的过程，学生需要掌握各种研究方法和技巧，提高自己的研究能力和解决问题的能力。
1.3 探索未知领域通过选择一个创新性的选题，学生有机会在某个特定领域进行探索。
毕业论文选题的过程是一个发现和解决问题的过程，通过对未知领域的探索，学生可以为该领域的研究做出一定的贡献。
二、毕业论文研究意义2.1 学术贡献一篇优秀的毕业论文可以对相关学术领域做出一定的贡献。
通过对一个具体问题的研究，学生可以发现新的理论、提出新的观点或者解决实际问题，进而推动学科的发展。
2.2 实践应用毕业论文的研究成果可以为实践应用提供有益的参考。
通过对某个实际问题的研究，学生可以提出一些具体的解决方案或者建议，为相关领域的实践工作提供有价值的指导。
2.3 学术思维培养撰写毕业论文的过程培养了学生的学术思维能力。
在研究过程中，学生需要进行文献综述、数据分析、逻辑推理等一系列思维活动，这对于学生未来的学术研究或者职业发展都具有积极的影响。
总结起来，毕业论文的选题意义和研究意义是多方面的。
通过选择一个合适的选题并进行深入研究，学生可以获取更多的专业知识、提高研究能力，为所学专业领域做出贡献，为实践应用提供有益的参考，并培养学术思维能力。
因此，学生应该认识到毕业论文选题的重要性，积极选择一个有研究潜力和实践价值的选题，为自己的学术发展打下坚实的基础。
毕业论文 选题理由
毕业论文选题理由毕业论文选题理由在即将迎来大学毕业的时刻，我深感选题的重要性。
选题不仅关乎论文的质量，更关系到自己对专业知识的深入理解和掌握。
因此，我选择了一门与我专业相关且具有一定深度和挑战性的题目来作为我的毕业论文选题。
首先，我选择了这个题目是因为它与我的专业紧密相关。
我专业是计算机科学与技术，而我的兴趣点主要集中在人工智能和机器学习领域。
在过去的学习中，我对这些领域有了一定的了解，并且也学习了相关的理论知识和实践技能。
因此，我希望通过毕业论文的写作，进一步加深对这些领域的理解和掌握，提升自己的专业能力。
其次，这个选题具有一定的深度和挑战性。
在人工智能和机器学习领域，目前还存在许多未解决的问题和挑战。
例如，在自然语言处理领域，机器翻译的准确性和语义理解的深度仍然是一个难题；在计算机视觉领域，目标检测和图像识别的精度和效率还有待提高。
选择这个选题，我希望能够通过深入研究和实践，解决其中的一部分问题，为相关领域的发展做出一点贡献。
此外，这个选题还具有一定的实践意义。
在过去的学习中，我通过参与一些实际项目和竞赛，积累了一些实践经验。
然而，这些经验还远远不够。
通过选择这个选题，我将有机会深入探索相关领域的前沿技术和最新研究成果，进一步提升自己的实践能力。
同时，我也将有机会与其他研究者和专家进行交流和合作，拓宽自己的视野和思维方式。
最后，我选择这个选题是因为它具有一定的应用前景。
人工智能和机器学习技术已经在许多领域得到了广泛的应用，如医疗健康、金融、交通等。
通过深入研究和实践，我将有机会探索这些领域的应用场景，并尝试将相关技术应用到实际问题中，提高效率和质量。
我相信，通过这个选题的研究，我将能够为相关领域的发展做出一些贡献，同时也为自己的职业发展打下坚实的基础。
综上所述，我选择这个题目作为我的毕业论文选题，是因为它与我的专业相关，具有一定的深度和挑战性，具有一定的实践意义和应用前景。
通过这个选题的研究，我希望能够进一步加深对人工智能和机器学习领域的理解和掌握，提升自己的专业能力，为相关领域的发展做出一些贡献。
论文选题的目的和意义是什么
论文选题的目的和意义是什么引言在进行学术研究时，选择一个合适的研究课题是非常重要的一步。
一个好的选题可以为研究者提供方向和动力，决定论文的质量和影响力。
本文将探讨论文选题的目的和意义，帮助研究者更好地理解这一过程的重要性。
目的探索新领域或问题选择论文的目的之一是探索新领域或问题。
学术界对于尚未解答的问题充满了好奇心，研究者通过选择新领域或问题来填补知识空白。
通过对新领域或问题的深入研究，研究者可以为该领域或问题做出贡献，并扩大学术知识的边界。
提出新观点或解决方案选题的目的还包括提出新观点或解决方案。
通过对现有研究的综述和批判性思考，研究者可以发现现有观点或解决方案的不足之处，并提出改进或替代方案。
这种创新性的选题可以促进领域的发展，并为解决实际问题提供有益的指导。
建立研究框架和方法选题也可以用来建立研究框架和方法。
一个好的选题应该与研究者的专业知识和研究兴趣相契合，同时也要具备可行性。
通过选定一个合适的研究框架和方法，研究者可以从方法论上提供科学严谨的研究过程，确保研究结果的可靠性和有效性。
意义增加学术影响力选题的意义之一是增加研究者的学术影响力。
一个好的选题可以引起其他研究者的关注，并促使他们进一步探索该领域或问题。
研究者通过在知名期刊上发表相关研究论文，扩大其学术影响力，获得更多的引用和合作机会，进一步推动科学研究的发展。
解决实际问题选题还可以用于解决实际问题。
学术研究不仅仅是追求理论知识的拓展，也可以为社会和产业界提供有意义的应用。
通过选择与实际问题相关的研究课题，研究者可以深入分析问题的本质，并提出解决方案，为实际问题的解决做出贡献。
发展个人研究能力选题的意义还体现在发展个人研究能力上。
一个好的选题可以促使研究者开展深入的文献综述和科学研究，提高其研究能力和科研水平。
通过不断地学习和实践，研究者可以提高自己的思维能力、数据分析能力和表达能力，为未来的研究和职业发展打下坚实的基础。
结论论文选题的目的和意义是多方面的。
论文选题理由
论文选题理由
选择论文选题是考虑到以下几个因素：
1. 兴趣和熟悉度：选择自己感兴趣的选题可以保证研究过程更加愉快和有动力。
此外，如果已有相关背景知识和研究经验，会较容易理解和分析选题。
2. 研究价值和创新性：选题应具有一定的研究价值和创新性，能够填补学术领域的空白或者对现有知识进行深入探讨和改进。
3. 实践和应用性：一些选题可能能够与实际应用相结合，为社会解决现实问题提供帮助，这样的选题具有更大的实用性和意义。
4. 可行性：选择一个可行的选题也非常重要，需要考虑是否能够收集到足够的数据和资源，并在有限的时间内完成研究。
5. 学术导师建议：与导师进行交流，听取他们的建议和意见，他们对领域有深刻的理解和经验，可以为选题的选择提供专业的指导。
总之，选择论文选题是一个需要综合考虑多个因素的过程，需要根据自己的兴趣、知识背景和实践价值来进行决策。
毕业论文选题理由范例
毕业论文选题理由范例在撰写毕业论文时，选题是至关重要的第一步，它不仅决定了论文的方向和深度，也影响着研究的可行性和价值。
以下是一篇关于毕业论文选题理由的范例，旨在展示如何为论文选题提供充分的理由。
首先，选题应具有实际意义和应用价值。
选择一个与现实生活紧密相连的主题，可以增加研究的实际应用性，使得研究成果能够对相关领域产生积极影响。
例如，如果选择“城市交通拥堵问题的研究”，这个主题直接关系到市民的日常出行，研究成果有助于改善城市交通状况，提高市民生活质量。
其次，选题应具有学术价值和创新性。
选择一个在学术界尚未充分探讨或者存在争议的问题，可以为学术界提供新的视角和思考，推动学科的发展。
例如，探讨“人工智能在教育领域的应用及其对传统教育模式的影响”，这个主题不仅具有前瞻性，而且能够引发对教育改革的深入思考。
再者，选题应考虑研究的可行性。
选择一个在现有资源和条件下可以完成的研究主题，是确保论文顺利完成的关键。
例如，如果选择“本地非物质文化遗产的保护与传承”，这个主题可以通过实地考察、文献研究等方式进行，且不需要过于复杂的实验设备或大量的资金支持。
此外，选题应符合个人兴趣和专业背景。
选择一个自己感兴趣且与所学专业相关的主题，可以提高研究的积极性和效率。
例如，对于学习环境科学的学生来说，选择“城市绿化对改善空气质量的作用”作为研究主题，不仅能够发挥专业优势，还能够激发个人的研究热情。
最后，选题应考虑导师的研究方向和指导能力。
选择一个与导师研究方向相契合的主题，可以获得更多的指导和帮助，提高研究的质量和效率。
例如，如果导师专注于研究社会心理学，那么选择“社交媒体使用对青少年心理健康的影响”作为研究主题，将能够得到导师的专业指导和支持。
综上所述，毕业论文选题的理由应当综合考虑实际意义、学术价值、研究可行性、个人兴趣以及导师的研究方向。
通过这些理由的支持，可以确保论文选题的合理性和研究的顺利进行。
论文选题理由范文
论文选题理由范文论文选题理由范文（700字）选题理由：中国传统文化对现代社会的影响一、选题背景和意义中国作为一个拥有悠久历史的国家，拥有丰富的传统文化。
这些传统文化积淀着中华民族的智慧和精神，深刻影响着中国人民的思维方式、价值观念以及社会行为。
然而，在现代社会快速发展的进程中，传统文化的地位逐渐被边缘化，年轻人对传统文化的了解和认同度也下降。
这对于保护和传承中国传统文化来说是一个巨大的挑战。
因此，对中国传统文化对现代社会的影响进行深入研究，既可以增加人们对传统文化的认识和理解，激发其传承的热情，同时也可以探索如何将传统文化与现代社会相结合，发挥其积极的作用。
二、论文内容和研究方法本论文将主要研究中国传统文化在现代社会中的影响，并探讨传统文化如何与现代社会相结合。
具体研究的内容包括以下几个方面：1. 中国传统文化对现代社会价值观的影响：传统文化对于塑造人们的价值观念具有深远的影响，如孝道、礼仪、忠诚等等。
本文将就中国传统文化对于现代社会价值观的影响进行探讨，分析传统文化对人们行为准则和道德规范的积极影响。
2. 中国传统文化对现代社会行为方式的影响：中国传统文化注重和谐、尊重等价值观念对现代社会行为方式的影响。
本文将通过实证研究，分析中国传统文化在现代社会各个领域的应用，如商务交往、教育等，探索传统文化对社会行为的潜在影响。
3. 中国传统文化与现代社会的融合：本文将探讨如何将传统文化与现代社会相结合，以发挥传统文化的积极作用。
从教育、媒体、社交网络等多个角度进行分析，寻找传统文化在现代社会中的发展模式和路径。
在研究方法上，本论文将采用文献分析、案例研究、问卷调查等方法进行研究。
通过收集和分析现有的研究成果、实地调查，以及进行问卷调查等方式，得出客观、准确的结论。
三、预期结果和意义通过本论文的研究，预计可以得出以下几个结果：1. 从理论上探讨中国传统文化对现代社会的积极影响，强调传统文化的价值和重要性。
大学生撰写毕业论文选题的意义是什么(精编版)
大学生撰写毕业论文选题的意义是什么一、选题能够决定毕业论文的价值和效用毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。
但选题对其有重要作用。
选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。
选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。
题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。
正如我国著名哲学家张世英所说：能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。
说它不容易，是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。
也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。
这就是选题的重要性之所在。
(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。
一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。
这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。
在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。
正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。
这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。
总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。
如本书第十二章毕业论文例文评析中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。
毕业论文选题理由
毕业论文选题理由选择毕业论文的选题是一个关键和重要的决定，它将直接影响到你未来论文的研究深度和广度。
下面是一些关于选择毕业论文选题的理由。
首先，选择一个你感兴趣和擅长的选题可以提高你论文研究的积极性和主动性。
如果你对一个选题感兴趣，你将会更加投入于研究中，并且乐于深入了解相关的文献和研究领域。
同时，如果你在该领域有一定的专业知识和技能，你将能够更好地理解和解决相关问题。
其次，选择一个具有实际意义的选题能够提高你的学术价值和社会影响力。
在选择选题时，可以考虑一些与当前社会问题相关的研究方向。
这样的话，你的论文将能够对现实问题提供解决方案或者有助于提高现实问题的认识。
这样一来，你的研究成果不仅能够为学术界带来新的见解，也能够对社会发展产生积极的推动作用。
此外，选择一个有足够研究空间和深度的选题有助于你的学术发展。
在选择选题时，应该考虑一些有待深入研究的领域或者问题。
这样的选题会给你提供更多的机会来钻研和发现新的知识或者科学原理。
通过对一个具有挑战性的选题进行研究，你将能够锻炼自己的研究能力和解决问题的能力，同时也能够为学术界带来新的贡献。
最后，选择一个有足够资源和支持的选题能够帮助你更好地完成毕业论文。
进行一项研究需要耗费大量的时间和精力，而有效的资源和支持能够使你的研究工作更加顺利和高效。
在选择选题时，可以考虑一些有着充足的文献和数据资源、专业顾问或者实验设备的选题。
这样一来，你能够更好地利用这些资源和支持，提高研究效果和质量。
总之，选择一个合适的毕业论文选题是非常关键的，它关系到你的论文研究的深度和广度。
在选择选题时，要考虑自己的兴趣和擅长、选题的实际意义、研究空间和深度以及资源和支持等因素。
只有选择一个合适的选题，才能够更好地完成毕业论文并为学术界和社会发展做出贡献。
本科毕业论文的选题与研究背景分析
本科毕业论文的选题与研究背景分析一、选题背景在本科阶段，毕业论文是学生所要完成的重要学术任务之一。
选题的重要性不言而喻，好的选题可以为学生提供广阔的研究空间，充分展示学生的学术潜力和研究能力。
因此，选题的选择和研究背景的分析显得十分重要。
本文将从选题背景的角度出发，为同学们探讨该如何选择适合的本科毕业论文选题。
二、选题的意义好的选题应该具备以下几个方面的意义：1. 学术意义：选题应该与已有的学术研究紧密联系，能够填补已有研究的空白或者对已有研究提供新的视角。
此外，选题应该关联到所在学科的热点和前沿问题，能够推动该学科的发展。
2. 实践意义：选题应该有一定的实际价值，能够解决或者改善实际问题。
研究结果可以为相关领域的决策者提供参考，促进社会的进步和发展。
3. 兴趣意义：选题应该符合学生的兴趣爱好和个人特长。
有兴趣的选题能够保持学生长时间的研究热情，提高工作动力，从而更好地完成毕业论文。
三、选题的原则选择合适的选题需要遵循以下几个原则：1. 专业性原则：选题应该与所学专业有关，能够运用所学的知识和技能进行研究。
研究过程中需要具备一定的专业性，以确保研究的深度和准确性。
2. 可行性原则：选题应该是可行的，能够在规定的时间内完成相应的研究任务。
要考虑到个人的能力、研究条件、实施难度等因素，保证研究过程的顺利进行。
3. 创新性原则：选题应该具备一定的创新性，能够对现有研究提供新的观点和研究视角。
要深入思考研究问题的独特性和可行性，避免选择过于平凡和已经被深入研究过的选题。
4. 实际性原则：选题应该与实际问题密切相关，有一定的应用价值。
要思考研究结果对实际问题的解决或者改善具有何种意义，是否能够对相关领域产生积极的影响。
四、研究背景分析在确定选题之前，了解研究背景是非常重要的。
研究背景分析主要包括以下几个方面：1. 文献调研：通过查找相关的文献和研究成果，了解已有的研究进展和现状。
这可以帮助我们找到已有研究中的不足和可以深入研究的问题。
论文选题有什么理由及要求
论文选题有什么理由及要求选择一个好的论文选题对于完成一篇优秀的论文至关重要。
不仅需要在自己感兴趣的领域内，还需要考虑到选题的实用性、前沿性和研究创新性等方面。
以下是我对于论文选题理由及要求的一些想法。
一、论文选题的理由1.兴趣选择一个自己感兴趣的题目，不仅可以让论文的写作过程更加愉快，而且也能激发自己的学习积极性和写作动力。
2.专业相关性选择一个与自己所学专业相关的题目，可以从根本上保证论文的可行性和价值。
毕竟，学术研究的意义在于解决实际问题，提高学科硬实力。
3.实用性选择一个有实际应用价值的题目，比如可以针对实际问题提出解决方案，可以为社会发展作出贡献，同时也对自己的未来职业有所益处。
4.前沿性选择一个前沿性强的题目，可以让自己深入了解最新的研究成果和发展趋势，同时也有助于提高自己的学术能力。
5.研究创新性选择一个具有研究创新性的题目，可以为自己的研究生涯奠定良好的基础。
研究创新性主要指在已有研究基础上，提出全新思路、新方法和新理论等。
二、论文选题的要求1.具体论文选题应该是具体的，避免选取过于抽象的主题，否则可能会导致研究方向模糊、难以深入。
2.可行性选择一个具有可行性的题目，避免过于宏大，难以实现的目标。
应该根据自己的实际情况，选择一个符合自己能力和资源的选题。
3.价值性选题应该具有一定的价值性，能够为社会发展和学术研究方向做出一定的贡献，符合研究生培养的宗旨和要求。
4.有争议性选择一个有争议和可争议的主题，可以激发自己深入思考和探讨，使得论文的研究意义更加深远。
5.数据可获得性论文选题应该是基于具有可获得性的数据，这样可以保障研究的可行性和严谨性。
6.有足够的现有研究论文选题应该基于已有的研究基础，要注意不要选择一个全新的领域进行研究，否则研究过程将会异常困难。
以上是我对于论文选题的理由及要求的一些见解。
不同的人有不同的选择标准，在选择时要结合自身情况，理性思考，选一个适合自己的话题。
选题的目的范文论文选题目的和意义
选题的目的范文论文选题目的和意义选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容，是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的，写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷.写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套：1.（你的选题）是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的2.前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点,总之,意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点也要叙述清楚，否则难以有说服力在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据这样才能衬托出你的选题的意义所在首先纲领性把握两者区别：目的一一重在阐述论文要解决的问题。
即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。
意义一一重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。
在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。
对选题的价值有一个综合性的判断。
最后进入实战部分:可以先简单叙述该课题—或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。
最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。
PS.目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。
希望对你有帮助~祝论文顺利o（n_n）o选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容，是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的，写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷.写意义的时候根据你的选题来决定形式可以分现实意义和理论意义也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题,不要生搬硬套：1.（你的选题）是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的2.前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论,你是用什么理论证明你的观点也要叙述清楚，否则难以有说服力在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据这样才能衬托出你的选题的意义所在目的就是你写这篇论文的出发点是什么，写完之后要达到怎样的效果；意义就是完成这篇论文之后解决了怎样的问题，产生怎样的影响。
论文选题的目的和意义怎么写
论文选题的目的和意义怎么写引言论文选题是进行科研工作的第一步，其目的在于确定研究的问题和方向。
一个好的选题能够为科研工作提供明确的目标和方向，具有重要的意义。
然而，如何写出一个明确并具有深度的选题目的和意义，对于许多研究人员来说可能是一个挑战。
本文将探讨如何撰写一个有关论文选题的目的和意义。
论文选题的目的确定论文选题的目的是写作过程的第一步。
目的可以是多方面的，取决于研究人员的兴趣、研究领域的需求或问题的重要性等等。
下面是一些确定论文选题目的的常见目的：1. 填补研究领域的空白某些研究领域可能还未被充分探索，或者存在有限的研究。
在此情况下，选题的目的可以是填补这一领域的空白。
例如，某一领域的先前研究可能局限于特定的地理区域或人群，而你的论文可以扩大研究范围，提供更全面和普适的研究结果。
2. 解决现实生活的问题选题可以围绕解决现实生活中的问题展开。
这样的选题可以为社会、经济或环境等方面提供实际的解决方案。
例如，研究如何改善农业生产效率，减少环境污染或提高能源利用率等。
3. 推动学术研究的发展某些选题可能为学术研究的发展提供新的视角和理论框架。
这样的选题可以为学术界带来新的思考方式和方法。
例如，通过引入新的理论或方法，对已有研究进行深入分析或批判性评估。
4. 拓宽学科间的交叉研究选题可以涉及不同学科领域的交叉研究。
这样的选题有助于促进学科间的合作和融合，提供更全面的研究结果。
例如，医学和工程学的交叉研究可以推动医疗技术的革新。
论文选题的意义论文选题的意义是在确定目的之后进一步阐明选题的重要性和价值。
以下是一些可以在写作过程中考虑的选题意义的要点：1. 填补知识空白一个有意义的选题应该有助于填补已有知识的空白。
选题的研究结果应该能够提供新的见解、观点或证据，推动学术界对该领域的理解和发展。
2. 实际应用的潜力选题的意义可以体现在其实际应用的潜力上。
研究结果应该能够解决现实生活中的问题，对社会、经济或环境等方面产生积极的影响。
毕业论文选题的目的和意义
毕业论文选题的目的和意义毕业论文选题毕业论文选题的目的和意义毕业论文选题的目的和意义临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是论文选题的目的和意义，希望大家有所收获!毕业论文是高等学校对学生整个学习过程的一个综合性考查。
大学生毕业论文质量的好坏是评价高校教学水平质量高低的一个重要标准，是对学生的培养质量和综合水平的一个总体检验.通过大学毕业论文写作，可以使大学生熟悉科学技术研究论文写作的基本方法、基本的论文格式与规范，初步了解科研创作的一些技巧，了解本专业方向的一些研究内容，掌握文献资料查找的基本方法。
2毕业论文写作的一般步骤中学生的一篇语文作文一般在考场上花上几十分钟就可以完成，而一篇较好的毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，一般需要经过较长时间的写作过程.要完成一篇毕业论文，一般需要经过以下几个过程:2.1毕业论文选题毕业论文题目的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，难以结合实际;而选择的毕业论文题目范围过于狭窄，又难以查找相关文献资料，会让人感到无从下手.对于毕业论文题目的确定，通常可以采取先选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业论文题目范围缩小的方法。
论文开题报告 选题理由
论文开题报告选题理由选题理由一、背景介绍论文是研究生阶段的重要学术活动，开题报告是对所选题目进行论证和展示的重要环节。
本篇文章旨在详细阐述我所选论文题目的选题理由。
二、选题意义1. 当前的研究背景：随着社会的快速发展和科技的进步，各行各业都迫切需要创新和解决实际问题的能力。
同时，面临的问题也越来越复杂和多样化。
因此，选题要有现实的应用价值和实用性，能够解决实际问题，提升社会的发展水平。
2. 研究的空白领域：在选题过程中，我发现某个领域或某个问题还缺乏系统性的研究，这就引发了我的兴趣和思考。
选题要能够填补这一领域的研究空白，推动学术的发展。
三、个人动机和兴趣1. 专业兴趣：选题应与个人的专业方向紧密相关，符合个人的专业兴趣，并能够提升个人的专业知识和技能。
对于我而言，我对X领域非常感兴趣，并希望通过深入研究该领域，提升自己的专业能力。
2. 个人价值：选题要对个人发展有帮助，能够提升自己的学术影响力和竞争力。
通过深入研究和撰写论文，可以让我更好地理解该领域的前沿进展，并将这些知识应用到实际工作中去，提升自己的能力。
四、与导师的意见和建议1. 导师的指导：在选题过程中，我与导师进行了充分的交流和讨论，听取了导师的意见和建议。
导师根据我的研究方向和能力，给予了具体的选题建议，并提供了相关的资源和支持。
在导师的指导下，我对选题有了更加清晰的认识和理解。
2. 导师的期望：作为研究生，导师对我的选题有一定的要求和期望。
选题要符合导师的研究方向，能够与导师的课题组进行良好的衔接，并且有一定的研究难度和挑战性。
同时，导师也希望我在选题的基础上能够提出创新的研究思路和方法，为该领域的发展做出一定的贡献。
五、选题的可行性1. 数据和工具的可得性：在选题之初，我进行了相关的调研和资源查询，确保所需的数据和工具是否可得到，并能够支撑研究的进行。
2. 研究方法和流程的合理性：选题要有合理的研究方法和流程，确保研究的可行性和有效性。
毕业论文选题理由
毕业论文选题理由
选择毕业论文选题的理由可以有以下几点：
1. 兴趣和专业方向：选择自己感兴趣和擅长的领域作为毕业论文选题可以激发出自己的热情和动力，更容易持续地投入研究。
同时，在自己专业的领域深入研究也有利于进一步提高专业能力和就业竞争力。
2. 实用性和影响力：选择一个具有实际意义和社会影响力的论文选题可以使自己的研究成果更有价值，得到更多的关注和认可。
这也对自己的未来发展有积极的影响，例如能够为某个行业或领域提供解决方案，推动相关政策的改善等。
3. 研究的可行性和资源的可得性：在选题时需要考虑到自身的研究条件和能力，以及能够获得的研究资源和数据。
选择一个研究可行性较高的选题可以确保自己的研究进展顺利，并能够更好地应用方法和工具进行分析和探索。
4. 学术前沿和创新性：选择一个具有学术前沿性和创新性的论文选题可以展示自己的研究能力和思维方式，对学术界产生积极影响。
同时，这也有利于发表高水平的学术论文和进一步深造。
综上所述，选择毕业论文选题应该考虑自身的兴趣和专业方向、选题的实用性和影响力、研究的可行性和资源可得性，以及选题的学术前沿性和创新性。
这样可以确保自己对论文的研究有足够的动力和激情，并能够取得有意义的研究成果。
选题的目的范文论文选题目的和意义
选题的目的范文论文选题目的和意义在研究论文写作中，选题是非常重要的一步。
一个好的选题能够为论文的写作提供明确的方向和深度，有助于阐述问题的深入分析和研究。
因此，在选择论文选题时，我们需要考虑选题的目的和意义。
本文将探讨选题的目的和意义。
一、选题的目的选题的目的在于明确研究的内容和研究的方向。
通过选题，我们可以界定研究的范围和深度，确定论文的主题和论点。
选题的目的是要能够回答以下问题：1.研究领域：选题应该明确所要研究的领域或学科，以便能够对相关问题进行深入的探讨和分析。
2.研究问题：选题需要明确所要研究的问题或现象，确保论文有实际意义和研究价值。
3.研究方法：选题应该明确所采用的研究方法和数据来源，以保证研究的可行性和可靠性。
通过明确选题的目的，我们可以更好地展开后续的研究和写作工作，提高论文的质量和学术价值。
二、选题的意义选题的意义在于确定研究的重要性和价值。
一个好的选题应该具备以下意义：1.学术意义：选题应该能够对学术界或相关领域的研究做出新的贡献，填补研究空白，推动学术进展。
2.实际意义：选题应该能够对实际问题或现象进行解决或解释，有助于提出相应的政策建议或实践指导。
3.社会意义：选题应该能够对社会发展或社会问题进行深入分析和研究，对社会的进步和改善具有积极的作用。
通过选题的意义，我们可以明确研究的目标和使命，将研究的重点和价值问题置于更广泛和长远的背景中，提高论文对学术和社会的贡献度。
总结起来，选题的目的在于明确研究的内容和方向，选题的意义在于确定研究的重要性和价值。
在选择论文选题时，我们应该考虑选题的实际意义、学术意义和社会意义，确保选题具备一定的研究深度和研究价值。
通过选题的目的和意义，我们可以为论文的写作提供明确的方向和深度，提高论文的质量和学术价值。
毕业论文选题理由
毕业论文选题理由【篇一：选论文题目的理由】本科毕业论文，选题是:“我区商业银行中间业务的现状、存在的问题及发展对策”我选这个题目的主要原因是因为我个人特别感兴趣关于商业银行的问题，我觉得对于大学上来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。
如果毕业论文的题目过大或过难，就难以完成写作任务；反之，题目过于容易，又不能较好地锻炼科学研究的能力，达不到写作毕业论文的目的。
因此，选择一个难易大小合适的题目，可以保证写作的顺利进行。
然后研究这个题目对于我今后的发展有一定的帮助。
我个人的初步想法是这个论文可以涉及到我区商业银行，同时能帮助我周到理解我区商业银行中间业业务现状，存在的问题及今后的发展情况，所以就决定选这个题目了。
【篇二：论文选题理由】需要选题理由？是毕业论文开题吗？如果是，你这个题目不好，题目是综述型的只适合小论文，这题目好写但不难写好。
选题理由，主要就是对研究内容进行可行性分析，一般包括下面的内容一、课题来源（如属导师或本人主持、参加的课题，注明课题名称、来源、起止时间等）二、选题的国内外研究现状及水平、研究目标及意义（包括应用前景、科学意义、理论价值）以及主要参考文献三、研究的主要内容、研究方案及准备采取的技术路线、拟解决的关键问题四、已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括已经取得的科研成果、已经完成的科学实验及调查研究、具备的主要仪器设备及资料与数据等），以及可行性分析五、课题研究起止年限、任务安排、分阶段要求和预期结果开题报告是有格式要求的。
课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。
请参考我设计的一个开题报告：1、课题名称: 关于人工智能的可行性研究2、课题的来由: 随着时代的发展，社会分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。
论文选题的理由或意义
论文选题的理由或意义：一、语文教学中情感教育的意义（一）、加强情感教育有助于学生形成健全人格，提升自身素质可以说，学习是学生的主要任务。
但是学习科学文化知识并不是学生的唯一任务，而只是学生全部精神生活、情感世界的一部分。
语文教学中，对学生道德的养成、审美意识的培养、人际交往能力的锻炼等等，都属于情感教育。
把学生培养成为全面发展的人，并使他们幸福地生活，这是教育的理想。
因此，只有将理性与非理性的(认知与情感的)教育结合起来，才是完整意义上的教育，才能使我们现实的教育向理想的教育目标靠近。
（二）、情感教育是中学语文教学的培养目标之一语文和其他学科相比，似乎更强调情感，那些优秀的文学作品在创作过程中尽管也有表象运动和抽象思维，但决不能离开情感活动，情感活动往往对作品成败至关重要。
因此，语文教师不可能仅仅传授语文知识，而必须同时进行情感传递和情感教育。
只有学生有了一定情感体验，才能准确理解课文思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章来。
教学大纲也明确提出中学语文教学在教学生学好语文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练的同时，还要把培养学生健康、高尚的审美观作为教学目的之一。
由此可见，情感教育在语文教学中占有很重要的位置。
情感教育是语文教学所应达到的目标之一，它贯穿于语文教育的始终，只有饱含情感的教育才是全面的教育。
（三）、情感作为非智力因素在语文教学中的科学价值如果我们从智力因素和非智力因素的关系来看，只重视智力因素，而忽视非智力因素的语文教学也是不科学的。
有研究表明:大脑左半球是智力活动的生理基础，大脑右半球是非智力活动的生理基础。
人是很需要智力的，但这并不意味着人仅仅需要智力，因为人与生物的本性还是富于感情的。
所谓情感，是人对外界事物感受时所产生、并对行为动力进行制约的一种内心体验。
它在教学上具有激发学习动机、提高学习兴趣、感染学习对象的功能，还具有调节、强化认知活动、增强学习效率、形成学生个性行为品质的巨大功能。
论文选题理由范文
论文选题理由范文在进行论文选题时，选择一个合适的研究方向和题目是非常重要的。
本文将从以下几个方面阐述论文选题的理由。
1. 研究意义首先，选择一个有研究意义的题目是进行论文研究的前提。
研究意义可以从以下几个方面来考虑：1.1 学术意义学术意义是指研究对学术界的贡献。
选择一个有学术意义的题目可以推动学术界的发展，填补学术领域的空白，提高学术研究的水平。
例如，对于某一领域的研究，可以探索该领域的新理论、新方法或新应用，从而推动该领域的发展。
1.2 实践意义实践意义是指研究对实践的贡献。
选择一个有实践意义的题目可以解决实际问题，提高实践水平，推动社会进步。
例如，对于某一实际问题的研究，可以提出解决方案，改善现状，从而推动社会的进步。
2. 研究可行性除了研究意义外，选择一个有研究可行性的题目也是进行论文研究的必要条件。
研究可行性可以从以下几个方面来考虑：2.1 数据来源数据来源是进行论文研究的基础。
选择一个有可靠数据来源的题目可以保证研究的可行性。
例如，对于某一领域的研究，可以通过文献调研、实地调查等方式获取可靠的数据来源。
2.2 研究方法研究方法是进行论文研究的关键。
选择一个有可行研究方法的题目可以保证研究的可行性。
例如，对于某一领域的研究，可以通过实验、模拟、统计等方式进行研究，从而保证研究的可行性。
3. 研究前景最后，选择一个有研究前景的题目也是进行论文研究的重要因素。
研究前景可以从以下几个方面来考虑：3.1 学术前景学术前景是指研究对学术界的影响。
选择一个有学术前景的题目可以推动学术界的发展，提高学术研究的水平。
例如，对于某一领域的研究，可以提出新理论、新方法或新应用，从而推动该领域的发展。
3.2 实践前景实践前景是指研究对实践的影响。
选择一个有实践前景的题目可以解决实际问题，提高实践水平，推动社会进步。
例如，对于某一实际问题的研究，可以提出解决方案，改善现状，从而推动社会的进步。
结论综上所述，选择一个合适的研究方向和题目是进行论文研究的前提。
论文开题报告选题的选择与理由
论文开题报告选题的选择与理由在进行论文开题报告选题时，选题的选择至关重要，需要经过慎重考虑和理性分析。
选题的好坏直接影响到后续研究的深度和广度，因此在选题时需要考虑到自身的兴趣、专业背景、研究价值以及可行性等因素。
本文将从选题的选择与理由两个方面展开讨论。
首先，在进行论文选题时，需要考虑到自身的兴趣所在。
选择一个自己感兴趣的课题，可以激发研究的热情，提高研究的积极性和主动性。
在研究过程中，会更加投入，更有动力去深入挖掘和探索问题，从而更有可能取得令人满意的研究成果。
因此，选题时应该首先考虑到自己的兴趣所在，选择一个自己感兴趣的课题是非常重要的。
其次，在进行论文选题时，需要考虑到专业背景和研究价值。
选题应该与自己所学专业相关，符合自己的研究方向和研究能力。
只有选择一个符合专业要求的课题，才能更好地展示自己的研究水平和专业能力。
同时，选题应该具有一定的研究价值，能够对学术界或者实际应用产生一定的影响和贡献。
具有研究深度和广度的课题更容易引起学术界的关注和认可，也更有可能为自己的学术生涯打下坚实的基础。
最后，在进行论文选题时，需要考虑到选题的可行性。
选题应该是有一定可行性的，能够在规定的时间内完成，并且能够获取到必要的研究数据和资源。
选题的可行性包括研究方法的可行性、数据的获取途径、研究条件的具备等方面。
只有选取一个具有可行性的课题，才能够确保研究的顺利进行，最终取得令人满意的研究成果。
综上所述，论文开题报告选题的选择与理由需要考虑到自身的兴趣、专业背景、研究价值以及可行性等因素。
只有在综合考虑这些因素的基础上，才能够选择一个合适的课题，为后续的研究工作奠定良好的基础。
因此，在进行论文选题时，需要慎重考虑，理性分析，确保选题的合理性和科学性。
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论文选题的理由或意义：一、语文教学中情感教育的意义（一）、加强情感教育有助于学生形成健全人格，提升自身素质可以说，学习是学生的主要任务。
但是学习科学文化知识并不是学生的唯一任务，而只是学生全部精神生活、情感世界的一部分。
语文教学中，对学生道德的养成、审美意识的培养、人际交往能力的锻炼等等，都属于情感教育。
把学生培养成为全面发展的人，并使他们幸福地生活，这是教育的理想。
因此，只有将理性与非理性的(认知与情感的)教育结合起来，才是完整意义上的教育，才能使我们现实的教育向理想的教育目标靠近。
（二）、情感教育是中学语文教学的培养目标之一语文和其他学科相比，似乎更强调情感，那些优秀的文学作品在创作过程中尽管也有表象运动和抽象思维，但决不能离开情感活动，情感活动往往对作品成败至关重要。
因此，语文教师不可能仅仅传授语文知识，而必须同时进行情感传递和情感教育。
只有学生有了一定情感体验，才能准确理解课文思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章来。
教学大纲也明确提出中学语文教学在教学生学好语文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练的同时，还要把培养学生健康、高尚的审美观作为教学目的之一。
由此可见，情感教育在语文教学中占有很重要的位置。
情感教育是语文教学所应达到的目标之一，它贯穿于语文教育的始终，只有饱含情感的教育才是全面的教育。
（三）、情感作为非智力因素在语文教学中的科学价值如果我们从智力因素和非智力因素的关系来看，只重视智力因素，而忽视非智力因素的语文教学也是不科学的。
有研究表明:大脑左半球是智力活动的生理基础，大脑右半球是非智力活动的生理基础。
人是很需要智力的，但这并不意味着人仅仅需要智力，因为人与生物的本性还是富于感情的。
所谓情感，是人对外界事物感受时所产生、并对行为动力进行制约的一种内心体验。
它在教学上具有激发学习动机、提高学习兴趣、感染学习对象的功能，还具有调节、强化认知活动、增强学习效率、形成学生个性行为品质的巨大功能。
因此，情感教育对学生的学习态度，动机与兴趣而言，都起到至关重要的作用。
（四）、加强情感教育是改革中学语文教育现状的迫切要求多数中学语文教师在一年的二百多个课时中，起早贪黑、忙忙碌碌，主要干了两件事:一是帮助学生增加知识的积累，其实就是逼学生记住若干知识，一篇课文的作者简介、写作背景、生字生词、引文出处、文化常识、标点符号的应用方法等等均是需要记住的。
二是帮助学生理解课文，主要是通过把文章划成部分，把部分划成大层，再把大层划成小层，就这样从理性思维的角度把一篇文章肢解完了就算了事。
语文教师多数都是借助教学参考书再加上自己揣摩分析，把握清楚作者的行文思路，再通过一定形式的课堂组织把这种思路告诉学生就可以了，不管是什么体裁的文章，理解课文思路成了几乎是千篇一律的教学目标，把理性思维当成了语文教学的终极目标，而语文教材所蕴含的丰富的人文精神却被一笔勾销了。
这无疑是把语文课当成自然科学课程来教，这无疑是主次颠倒、本末倒置，长此以往，语文课与数学、物理、化学恐怕就没有什么区别，语文课的独特功能和价值势必就要丧失。
鉴于目前中学语文教学仍然存在着重知识而轻感情的倾向，而且已经造成了一定程度的后果，笔者认为中学语文教学在重知识积累、重思维训练的同时，重视对学生情感教育显得十分紧迫。
（五）、加强情感教育是解决目前中学生情感领域问题的迫切要求著名心理学家卢家嵋在《心理学·基础理论及其教学应用》一书中总结了目前中学生情感方面的一些特点。
例如，情绪兴奋性高且易波动起伏。
同样的刺激情境，对成年人来说，可能不至于引起明显的情绪反应，但却能激起中学生较强烈的情绪体验，甚至导致冲动，中学生会因一时成功欣喜若狂，又会因一点挫折垂头丧气。
又如，青少年自尊感强烈，往往过分敏感。
有的会为一件小事争得面红耳赤，有的则为此闷闷不乐或耿耿于怀，甚至发生殴斗，不惜诉诸武力。
心理学家的论述，客观存在的事实，让我们清醒地认识到现在中学生情感领域确实问题多多。
而且众所周知已经因此而发生了不少恶性事件，引起了社会各界的高度关注。
那么谁来解决这些问题?当然是社会方方面面，也包括教师。
而语文学科由于其具有特殊的人文特性，使它在解决学生情感问题上更应承担较大的责任。
语文教学面对学生情感领域的问题应该具有很强的紧迫感。
二、选取理科班作为“语文教学中情感教育”研究对象的理由：（一）、笔者在从教六年的时间里，曾前后担任过四个理科班的语文教学工作。
期间，积累了一些理科班语文教学的实际经验与教学感悟，同时，教学上也遇到了许多的挫折与困惑，因此很愿意也很希望借此机会，进行相关的收集整理并调查分析，理论联系实际，寻找到一条能够走出理科班语文教学困境的切实可行的出路。
（二）、理科生的思维特点就决定着他们更需要情感教育脑科学研究表明，人的大脑分为左右两个半球，中间有脑桥连通。
人的左右两半球有明确的分工，正常人的大脑左半球主管言语和抽象思维，而大脑右半球主管形象思维和调节感情。
有的人大脑的左半球较为发达，因此他们的抽象思维就较发达；有的人大脑的右半球较为发达，因此他们的形象思维较发达。
数理化学习主要借助抽象思维，而语文学习尤其是文学作品中情感的感悟则要借助于形象思维，而有研究表明绝大部分的理科生左脑的发达程度优于右脑，并且整日受到大量数理化习题训练的理科生，抽象思维更是强于形象思维。
而理科生形象思维的训练，情感因素的调动，相比于左脑抽象思维训练还是很少的，因此，理科生从其思维特点而言，他们更需要语文教学中的情感教育。
（三）、理科班的教学现状呼唤着语文教学的情感教育“学好数理化，走遍天下都不怕”，长期以来，理科生不重视语文学科的学习，偏科的现象比比皆是。
甚至许多理科生认为不爱学语文是理所当然的事。
更有甚者，不仅是学生不重视，就连部分老师也没有很好的认识到语文学科的重要性。
笔者就曾见过某个理科班的墙上张贴着两幅标语，分别为“领先数理化生也就引领成功！”，“得英语者得天下！”。
唯独不见“语文”的踪影。
当然之所以会出现这些现象，原因是多方面的，但追根溯源还是很多人没有真正认识到语文教学中情感教育的重要性。
如果想让教师走出理科班语文教学的困境，想让学生在现今刚刚改革的只将语数外成绩计入总分的高考模式中有所突破，理科班的情感教育必不可少。
（四）、理科生的学科设置急需语文教学的情感教育一位理科生曾在他的随笔里写过，理科生只需做题，不要思想。
其实，仔细推敲一下，他有这样的感受也是不奇怪的。
现在很多学校到了高二文理分科后（部分学校到高一下学期就已分科），理科生只主要学习与高考相关的语文、数学、英语、物理、化学五门学科，其他学科很少涉及，一周也只有一至两节。
一个理科生的一天，基本上都是在做大量的数理化习题中渡过的，相对于文科生的学科设置而言，他们对于审美观、情感体验、思想品德等人文精神的接触是少之又少。
在这样的背景下，假设语文教学在没有突出对理科生的情感教育，那么我们岂不是真的要培养出一群冷漠的学习机器吗？因此，语文学科可以说是对理科生进行情感教育的最主要的一块阵地，理科班语文教学的情感教育必不可少。
（五）、理科生的心理特点呼唤着语文教学的情感教育在很多学校，理科生违反教学常规的行为相对于文科生而言，总是要多些，而理科班的管理难度较之于文科班，也总是要大了许多。
其实这些现象也由理科生自身的心理特点造成的。
理科生往往更容易冲动，更加难以控制自己的感情，情绪起伏波动也更明显。
再联系到近几年发生的“马加爵事件”和“清华大学生泼硫酸事件”，在前文提到过的“加强情感教育是解决目前中学生情感领域问题的迫切要求”的基础上，进一步地明确提出，理科生对于情感教育的需求更为迫切。
三、情感教育研究的理论依据1、马克思关于人的全面发展理论③马克思认为，人的发展应该是一种全面、自由和充分的发展，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，每个人的全面发展是共产主义的基本原则。
而教育是培养人生产人的一种社会活动，它“不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
”人的全面发展不仅仅靠知识的传授、智力与智能的培养，还有与之密切相联的另一面品质的发展:情感的完善、个性的发展、人格的构建等。
2、素质教育论①个性化教育，就是允许学生标新立异，就是承认学生在智力、社会背景、情感和生理各方面存在差异。
教育只有适应这种差异，才能使每个学生得到发展。
语文教育个性化的问题一一即把学生培养成高素质的、充满活力、富有个性的人，而不是机械的、呆板的、千人一面的工具。
学生是学习的主体，学生的学习是一种能动的充满个性的活动，这种个性意味着自主、独立、创造，学生在学习过程中根据自己发展的内在要求和个性特点选择独特的学习方法，独立地、创造性地解决学习中的问题，就能充分享受到学习的乐趣。
学生选择了适合自己而又感兴趣的学习方式进行学习，才能精神振奋事半功倍。
个性化的学习，对于培养学生的创新精神极为重要。
在大力提倡素质教育的今天，必须倡导和重视学生的个性化学习。
3、情绪心理学理论②(l)脑科学研究表明:脑的左右两半球既分工又合作。
左脑是语言理解的中枢，主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思想认识和行为，负责逻辑思维。
右脑是情绪中枢，主要完成直观的、综合的、图形的思想认识和行为，负责知觉、想象力、创造力等形象思维。
学习时两半球的优势兴奋交替兴抑，互补协同，会大大释放大脑的潜能，提高效率。
但大脑在完成一个特殊任务时，只有一个半球产生优势兴奋中心。
如果只有抽象的、概念式的教育，而缺乏形象生动的情感教育，影响儿童右半球的激活与兴奋，那么必然会压抑，甚至损伤儿童创造才能的发挥。
(2)情感在非智力因素中有着重要作用。
狭义的非智力因素主要包括动机、兴趣、情感、意志、个性等。
情感是需要是否被满足的一种内在体验。
情感伴随动机，有时会成为情绪性动机。
情感和兴趣交织在一起，互为作用。
心境、激情和热情是影响智力活动最大的三种情感。
情感有助于意志力的形成，是个性的内核。
可以说，情感在非智力因素中起着基础性的动力作用，不伴有情感的智力因素是不可能存在的，非智力因素要起作用，首先启动的就是情感，缺乏具有动力的情绪和富有预感的感觉和直觉，是绝对无法取得成就的。
(3)情知互补是最优的教学模式。
知是情的基础，情感是在认识的基础上产生的，没有对某种事物一定的认识，就不可能对他有感情。
知以一种意识的力量启迪和制约情感的方向，一般说认识越丰富，情感也越丰富，认识越深刻，情感也越深刻。
正所谓“知之深，爱之切”;同时，在认识基础上产生和发展起来的情感反过来又会推动和加深人们的认识，推动人的认识活动向纵深发展。
一个对任何事物都无动于衷、冷若冰霜的人，是不可能有什么深刻认识的。
情知互补理论才真正落实了教为主导、学为主体的教育思想，既体现了智力因素与非智力因素的互补，又实现了理性与非理性的默契，既是教和学的双边合作，又是教书育人的有机统一，才真正实现了教育学与心理学的联姻。