一年级看图补充句子知识讲解
新部编人教版一年级语文上册看图片写话及答案(完整版)
新部编人教版一年级语文上册看图片写话及答案（完整版）一、我会看图写字补充句子。
轮红当空照，朵白开笑，只小鸟喳喳叫，一起来把夏天报。
二、我会看图写话。
思维提示：图上的小朋友遇到了什么事？他是怎么做的？请展开想象写一写。
50字左右。
词语提示：老奶奶、小朋友、东西、沉重、吃力、推车、乐于助人。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们会说什么？写一段通顺的话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写一两句话。
一年级天天小练笔看图说话-解析(1)(1)(2)
好词热身：1、填写动词：（跳/登/爬）上凳子（翘/踮）起脚尖2、填写形容词：（金黄色/圆圆/金灿灿/黄澄澄）的橘子3、填写成语：（小心翼翼/兴高采烈）地摘苹果视频：第01课--1小练笔：观察图片，用“甲+把+乙+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。
视频：第01课--2参考范文:明明爬上凳子，踮起脚尖，小心翼翼地把橘子树上一个金黄色的橘子摘了下来。
好词热身：1、选动词：桃树上_______了桃子。
（A）A.结满B.长满2、填写形容词：（茂盛/粗壮）的苹果树（红彤彤/红红）的苹果3、补充句子：放学了，学校门口有（许多）人。
视频：第02课--1小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。
参考格式：苹果园里有......，苹果树上_......。
视频：第02课-2参考范文:苹果园里有很多粗壮的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的苹果。
看图写话第3课：书包理思路：视频：第03课--11、图中是什么物品？（B）A、钱包B、书包C、电脑包、2、它上面有什么图案？（C）A、奥特曼B、人鱼公主C、白雪公主3、它有什么用处呢？（ABC）A、能装很多书和文具B、背着它上学C、背着它去旅游小练笔：观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。
这是一个印着________图案的_____，它______________。
参考范文:这是一个印着白雪公主图案的粉色书包，它每天装满了学习文具和书本陪我一起去上学。
放假时也不休息，装满了我的期待和快乐，陪我快乐地去旅游。
看图写话第4课：做早操好词热身：视频：第04课--11、图中，小朋友在_______地做早操。
（B）A、勤勤恳恳B、认认真真C、一心一意2、图中，小朋友个个___。
（B）A、令人叹绝B、精神饱满C、大吃一惊3、观察图片，你认为此时是___。
（A）A、早上B、中午C、下午D、晚上小练笔：观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
小学一年级语文《看图写话》指导(句式、口诀、步骤)
小学一年级语文《看图写话》指导（句式、口诀、步骤）第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。
先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。
第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。
写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。
让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。
指导孩子如何修改。
第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。
读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。
注意事项：写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。
一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。
（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
“看图写话”万能句式句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
一年级语文下学期看图写话考点知识练习含答案
一年级语文下学期看图写话考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、看图写话。
图上画的都有谁？他们在什么地方？在做什么？他们会说些什么呢？想一想，写几句话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
仔细观察图画，看图画上有哪些动物？它们分别在干什么。
想一想，按顺序写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、我会写话。
提示：仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。
部编版小学语文一年级上册《语文园地四》图文讲解+练习
部编版小学语文一年级上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点识字加油站这样的词语还有很多：远——近高——矮长——短多——少前——后冷——热轻——重胖——瘦字词句运用示例：我喜欢春天，因为春天百花开放，我的家乡就成了美丽的花园。
日积月累“一年之计在于春,一日之计在于晨”是古谚。
其大意为：一年最好的时光是春暖花开的季节，所以一切的计划要在春季考虑安排妥当；一天的好时光就是朝霞满天的清晨，所以一日的计划要在早晨安排为恰。
意思是凡事要抓紧时间计划，早作打算。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自《增广贤文》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。
比喻时间十分宝贵。
图文解读单元知识点一、易读错的字树(shù√sù) 叶小船(chuán √cuán) 闪(shǎn √sǎn)闪莲(lián√nián) 叶采(cǎi√chǎi) 莲四(sì√shì)个不是(shì√sì)二、易写错的字了：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
子：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。
头：最后一笔是点。
里：第四笔是横，第五笔是竖。
西：第五笔是竖弯。
三、会认的字秋（qiū）（秋天）（深秋）（秋风）气（qì）（天气）（气体）（气球）树（shù）（树木）（大树）（树苗）叶（yè）（树叶）（绿叶）（叶子）片（piàn）（一片）（几片）（纸片）飞（fēi）（飞机）（飞鸟）（飞天）会（huì）（开会）（学会）（一会儿）个（gè）（一个）（个别）（个子）的（de）（好的）（你的）船（chuán）（小船）（飞船）（船只）两（liǎng）（两个）（两人）在（zài）（正在）（好在）看（kàn）（看见）（看到）（看一看）见（jiàn）（看见）（见到）（见面）闪（shǎn）（闪光）（闪开）（闪亮）星（xīng）（星星）（星光）（星空）江（jiāng）（江南）（长江）（江河）南（nán）（南方）（江南）（南面）采（cǎi）（采莲）（采花）（采摘）莲（lián）（莲花）（莲叶）（莲子）鱼（yú）（鱼儿）（小鱼）（金鱼）北（běi）（北方）（北边）（北京）尖（jiān）（笔尖）（山尖）（尖尖的）说（shuō）（说话）（听说）（说一说）春（chūn）（春天）（春色）（春景）青（qīng）（青色）（青山）（青天）蛙（wā）（青蛙）（牛蛙）夏（xià）（夏天）（夏季）（盛夏）弯（wān）（弯曲）（弯路）（弯月）地（de）（轻轻地）（慢慢地）就（jiù）（就是）（就好）冬（dōng）（冬天）（冬季）（冬雪）四、会写的字了（走了）（好了）（来了）子（叶子）（儿子）（学子）人（人们）（人口）（大人）大（大雁）（大小）（大家）月（月亮）（明月）（满月）儿（月儿）（儿童）（鸟儿）头（头发）（石头）（头脑）里（里面）（这里）（心里）可（可口）（可以）（可是）东（东方）（东边）（广东）西（西方）（西边）（向西）天（白天）（天气）（天空）四（四月）（四个）（四十）是（是非）（不是）（是否）女（女生）（女儿）（女孩）开（开关）（开门）（开学）五、会写的词语来了儿子大人月光头发里面可口东西白天四方可是女子开水六、多音字七、同音字八、形近字九、近义词落—降凉—冷来—到采—摘弯—曲里—内看—观顽皮—淘气十、反义词凉—热落—升头—尾坐—立高—低来—去弯—直小—大尖—钝里—外南—北东—西是—非顽皮—乖巧十一、词语搭配1. 形容词搭配(弯弯)的月儿(小小)的船(闪闪)的星星(蓝蓝)的天2. 动词搭配(顽皮)地说十二、词语积累【“××的”式词语】弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的十三、佳句积累1. 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
一年级看图写句子图片大全及答案
一年级看图写句子图片大全及答案1、爱护草坪在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。
一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。
小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。
转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
2、堆雪人早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇！好大、好美的雪啊！”鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。
树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。
我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。
我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了！接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……啊！多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊！3、仔细看看，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们的心情怎么样？注意书写格式，不会的字可以用拼音代替。
周一下午，白云朵朵。
老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。
小明当老鹰，老师当母鸡，小贝和其他同学当小鸡。
小明趁老师不注意火速地抓小鸡，老师急忙张开手保护小鸡。
他们一边玩一边笑得可开心，操场上充满了他们的欢声笑语。
4、仔细看看，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？注意书写格式，不会的字可以用拼音代替。
放学了，有四个同学在教室里打扫卫生，有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地，不一会儿他们给教室打扫的干干净净。
5、观察图片，写出你所看到的东西春天来了，几阵春风吹过，几场春雨落下后，柳树吐绿，小草茵茵，嫩芽破土而出。
可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣。
一年级看图补充句子知识讲解
一年级看图补充句子星期天，我和 ___爸爸__来到河边 ___画画___。
小溪边长满了__小草_______，绿油油的真好看，溪水清清的，我还看到水里的____小鱼______，这儿真美啊！今天______下雨了___，放学的时候，我和__小天___没带雨伞，____小明__用他的_雨衣__送我们回家，互相帮助多好啊！早上，我和__小明__来到_公园里___做早操，伸伸手，_弯弯腰__，多做运动身体好。
你看，我们身后有__大树__，树叶沙沙响，好像在___喊加油_____。
放学了，今天是我的__值日__，我和同学在_教室__打扫卫生，我_在擦窗户__，小明_在擦桌子_，很快我们就把课室__打扫干净__。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除春天来了，燕子_________，我和同学来到_________种树，树苗_________，我们小心地把树苗放进坑里，然后培土，小树很快种好了，我们__________________。
早上，太阳____________，森林里的树木____________，小白兔出来__________，但它不小心跌倒了，坐在____________。
我家有_____口人，吃过晚饭后，爷爷奶奶喜欢__________，妈妈在__________，爸爸在__________，我在__________，我喜欢____________________。
星期天，________和__________来到__________玩，公园里有__________，有__________，花儿 ____________，正当收集于网络，如有侵权请联系管理员删除我要摘一朵的时候，妈妈对我说：____________________。
星期天早上，__________来到__________玩，这儿可美啦，我最喜欢这里的__________，五颜六色的花__________，__________在花丛中飞来飞去，像在____________________。
一年级看图写话教案(精选15篇)
一年级看图写话教案（精选15篇）一年级看图写话教案 1教学目标：1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
教学重点难点：指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。
课前热身：看图猜字。
教学过程：一、谈话引入。
1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。
今天我们就边看边想，学习写话。
（板书：看图写话）3、我们学过很多看图的'方法，谁还记得？（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……）二、看懂图意。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：在，背着。
（时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）谁来试试？三、编故事。
过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。
现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？（一）看图，了解故事梗概。
1、了解图画故事主要意思。
师：好，那我们就开始编故事了。
在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样）2、学生自由说图意。
（二）看图，指导编故事过程。
（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？（1）创设情境，说心理活动。
现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？（2）学生练习说。
一年级看图补充句子
一年级看图补充句子 今天 下雨了—，放学的时候，我 和 小天没带雨伞, 小明 用他的_雨衣—一年级看图补充句子 早上，我和小明来到公园里_做 早操,伸伸手,_弯弯腰一」多做运动身体好。
你 看，我们身后有 大树—，树叶沙沙响，好像在_喊加油 _____ 。
放学了，今天是我的—值日我和同学在_教 室」丁扫卫生，我一在擦窗户一__,小明一在擦桌子一，很快我们就把课室一打扫干净一。
，我和同学来到春天来了 ，燕子._________ 中树,树苗_ 一年级看图补充句子里，然后培土，小树很快种好了，我们_______________ 。
早上，太阳_______ ，森林里的树木_____ 小白兔出来_______ 但它不小心跌倒了，坐在_______________ 。
魄饭以后我家有口人，吃过晚饭后，爷爷奶奶喜欢___ ，妈妈在 _________ 爸爸在___ ,我在______________ ,我喜欢星期天, 禾廿_________ 来至y玩,公园里有，有,花儿，正当我要摘一朵的时候，妈妈对我说：_星期天早上，______ 来到__________ 玩，这儿可美啦,我最喜欢这里的__________ 五颜六色的花____________ , _________在花丛中飞来飞去：像在。
夏天的太阳暖暖的，我和明明去_________郊游, _______ 的草地, ___________ 花,真是好看！我们还_______________ 一只鸽子飞来了，停在明明的手上，像是_______________ 今天，我们_____________ 。
铃声响，下课了，______________ 来到_____ 。
有的在_______________ ,有的在_____ ,也有的在________________ ,真是今天我们一家去_______ 阳 __________ 空中飘着朵朵_____________ 太 __________ 妈妈在__________ 奶奶我和爸爸今天我们夏天来了，池塘的______ 荷香随风飘来,小蜻蜓在空中__________ ，小青蛙______ , ___________ 在水里游来游去。
部编版一年级下册看图写话训练2知识讲解
部编版一年级下册看图写话训练2看图写话训练1仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？能用上有……有……还有……把它写下来吗？市场上的蔬菜真多！有的大萝卜，有的黄瓜，有的，有的，还有的……我和妈妈买了、、和。
看图写话训练 2认真观察图画中都有些什么？展开想象，根据图片中的情景想一下发生了什么事情，最后的结果是怎么样的？【写作提示】：1、图上都有谁？我知道：2、他们在干什么？我猜想：3、你想象一下，他们之间会发生什么事情，会说些什么？4、结果怎样【词语积累】轻轻的小河独木桥风和日丽准备对岸大声喊道又大又红的桃子挥了挥手懂事谢谢看图写话训练3提示：这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说结果：摸着头、涨红了脸、惭愧看图写话训练4【写作提示】认真观察图片，看图写几段话，什么时候？谁？来到什么地方？干什么？【词语运用】阳光灿烂人来人往兴冲冲自由自在形态各异有的有的有的还有的东张西望抓耳挠腮津津有味哈哈大笑依依不舍开心极了看图写话训练5【词语运用】阳光灿烂春风拂面兴高采烈热热闹闹老鹰蜻蜓蝴蝶拉扯奔跑迅速各种各样五彩缤纷【句式运用】：天上飘着各种各样的风筝，有的像，有的像，还有的像一边一边看图写话训练6提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布狂风大作倾盆大雨)图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样？小女孩：不知所措、飞快、冲进老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑看图写话训练7看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？学生作品：看图写话训练8问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
一年级看图写话基本句式一PPT课件
我的观察
•妈妈的头发是（ ）（颜色）的， （ ）（形状）的，（ ）（长、 短）的。
水龙头的水是（ ）（颜色）的， （ ）（手感）的。
第15页/共26页
• 外婆在（ ）（干什么）。
• （ ）（时间）外婆在（ ）地点（ ） （干什么）。
• （ ）（时间）外婆在（ ）地点
（ ）（怎样地）（
第24页/共26页
作业
•写写自己的房间和最喜欢的衣服。
第25页/共26页
感谢您的观看！
第26页/共26页
第11页/共26页
看看图上是什么时候？都有谁？它们在哪 儿？在干什么？想想她们在说什么？再写 下来。
第12页/共26页
我们看图的时候首先要找准图画的主 角是谁，再分清主角的行为——干什 么，这样就能把图片的内容写清楚了。
第13页/共26页
葡萄是（圆圆）（形状）的，
香蕉是（ 弯弯）（形状）的。 （紫色）（颜色）的葡萄是（ 甜）甜（味 道）的，（红红）（颜色）的苹果是 （酸酸甜）甜（味道）的。
第20页/共26页
我的房间有（ ），还有（ ）。
我喜欢在（
）。
第21页/共26页
我的房间有（ ），还有（ ）。
我喜欢在（
）。
第22页/共26页
我最喜欢这件（ ）（颜色）的衣 服。它上面有（ ），还有 （ ）。我经常穿着它（ ） （干什么）。
第23页/共26页
我最喜欢这件（ ）（颜色） 的衣服。它上面有（ ）。 我经常穿着它（ ）（干什 么）。
四要素 地点 人物 事件
第9页/共26页
• 句子组合游戏
从四个盒子里各抽出一张纸条， 快速组成一句话。
第10页/共26页
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一年级看图补充句子
星期天，我和 ___爸爸__来到河边 ___画画___。
小溪边长满了__小草_______，绿
油油的真好看，溪水清清的，我还看到水里
的____小鱼______，这儿真美啊！
今天______下雨了___，放学的时候，我和__小天___没带雨伞，____小明__用他的_雨衣__送我们回家，互相帮助多好啊！
早上，我和__小明__来到_公园里___做早操，伸伸手，_弯弯腰__，多做运动身体好。
你看，我们身后有__大树__，树叶沙沙
响，好像在___喊加油_____。
放学了，今天是我的__值日__，我和同学在_教室__打扫卫生，我_在擦窗户__，小明_在擦桌子_，很快我们就把课室__打扫干净__。
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春天来了，燕子_________，我和同学来到_________种树，树苗_________，我们小心地把树苗放进坑里，然后培土，小树很快种好了，我们__________________。
早上，太阳____________，森林里的树木
____________，小白兔出来__________，但它不小心跌倒了，坐在____________。
我家有_____口人，吃过晚饭后，爷爷奶奶喜欢__________，妈妈在__________，爸爸在__________，我在__________，我喜欢____________________。
星期天，________和__________来到__________玩，公园里有__________，有
__________，花儿 ____________，正当收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
我要摘一朵的时候，妈妈对我说：
____________________。
星期天早上，__________来到__________玩，
这儿可美啦，我最喜欢这里的__________，五颜六色的花__________，__________在花丛中飞来飞去，
像在____________________。
夏天的太阳暖暖的，我和明明去__________
郊游，__________的草地，__________花，真是
好看！我们还_________________，一只鸽子飞来了，停在明明的手上，像是________________，今天，我们
_____________。
铃声响，下课了，__________来到
__________。
有的在__________，有的在
__________，也有的在__________，真是
____________________。
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今天我们一家去__________________，太阳__________，空中飘着朵朵__________，妈妈在__________，奶奶__________，我和爸爸__________________，今天我们_____________。
夏天来了，池塘的___________，荷香随
风飘来，小蜻蜓在空中___________，小青
蛙___________，___________在水里游来游
去。
我们来到这里
______________________。
春天来了，燕子__________，柳树
__________，花儿也__________，我们来到花
园里____________________。
我喜欢我的学校，这里有__________的树，
__________花，还有__________的鸟儿，
_________________________我常常来这里
__________________。
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今天，我们来到______________进行拔河
比赛开始！哨声一响，我们就
______________，空中的______________在
叽叽喳喳地叫，像在说
_________________________，最后，我们班
__________________________。
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