最新2019年小学综合实践活动课《神奇的影子》PPT1
神奇的影子小学劳技加综合实践课件
安全意识
维护与保养
在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全 ，避免受伤。同时，提醒儿童不要将道具 对着眼睛或其他敏感部位照射。
定期对道具进行清洁和保养，确保其完好 无损。对于纸质道具，要避免长时间暴露 在潮湿环境中，以防变形或损坏。
04
探究影子变化规律
实验设计与操作过程
设计实验方案
选择一个晴朗的日子，准备好测量工具（如卷尺、量角器 等），确定测量地点和时间，以及记录数据的方式。
过程与方法目标
通过动手制作、观察实验和小组讨论 ，培养学生的实践能力和合作学习能 力。
所需材料与工具
手电筒或激光笔（作为光源 ）
不透明物体（如纸片、木块 等，用于制作挡光物体）
02
01
白色墙壁或屏幕（用于显示
影子）
03
剪刀、胶水、彩笔等制作工 具
04
05
测量工具（如直尺、卷尺等 ，用于测量影子的长度和角
投影面角度
投影面的倾斜角度会影响影子的清 晰度和形状。
影子在生活中的应用
01
02
03
04
日晷
古代人们利用日晷来计时，通 过观察太阳影子的移动来判断
时间。
皮影戏
皮影戏是中国民间古老的传统 艺术，通过操纵皮影人物在光 源下产生的影子来表演故事。
手影游戏
手影游戏是一种简单而有趣的 游戏，通过手势的变化在光源
3. 裁剪与组装
按照设计草图裁剪出道具的各 个部分，并进行组装。可以使 用胶水、双面胶等固定材料。
5. 测试与调整
在光源下测试道具的效果，根 据需要进行调整和改进。
道具使用技巧及注意事项
光源选择
操作技巧
选择适当的光源，如台灯、手电筒等，确 保光线的柔和度，避免刺伤眼睛。
三、小影子大用处(课件)鲁科版一年级上册综合实践活动
影子的变化
影子的形状变化
影子的形状也会随着物体的形状而改变。当物体是圆形或球形 时，影子会呈现出相同的形状。而当物体是长方形或三角形时 ，影子的形状则会变得与物体的形状不同。通过观察不同形状 物体的影子，我们可以发现影子是物体的投影，可以了解到影 子与物体形状的关系。
影子的变化
影子的颜色变化
影子的颜色通常是黑色或暗色，但在特殊情况下也会出现其他 颜色。当光源是白炽灯或白天阳光时，影子通常呈现出黑色。 然而，当光源是彩色灯光或有色光线时，影子的颜色也会相应 改变。我们可以通过改变光源的颜色来观察影子的颜色变化， 了解到影子与光线颜色的关系。
第一单元 神奇的影子 三、小影子大用处
1 影子的形成 2 影子的变化 3 影子的游戏 4 影子的实用性
1
影子的形成
影子的形成
光线的传播
影子的产生条件
影子的特点
影子的形成
光线的传播
光线是由光源发出的能量，它可以直线传播。当光线遇到一个 物体时，会被物体吸收、反射或折射。如果光线被物体完全吸 收，那么物体就会变得看不见。如果光线被物体反射，那么我 们就能看到物体的影子。
影子的游戏
影子画画
影子画画是一种创意活动，可以激发孩子的想象力和艺术天赋 。孩子们找到一个阳光充足的地方，将一张纸放在地面上，然 后找到一个有趣的物体，将其放在纸的一侧。当阳光照射到物 体上时，物体的影子会映在纸上。孩子们可以用彩色铅笔或画 笔，根据影子的轮廓线勾画出一个有趣的图案或形状。这样， 孩子们就创造了一个独特的影子画。孩子们可以尝试不同的物 体和不同的角度，创作出各种有趣的影子画。
3
影子的游戏
影子的游戏
影子捉迷藏
影子戏剧
影子画画
大班科学奇妙的影子ppt课件
影子形成的原因
当光线照射到物体上时，物体 会遮挡部分光线，使得光线无 法直接穿过物体。
在物体的后方，由于光线被遮 挡，导致该区域的光线减少或 消失，形成暗区，即影子。
影子的形状和大小取决于物体 的大小、形状和位置，以及照 射光线的方向和强度。
陆地动物的影子
陆地动物在移动时也会产生影子。这些影子随着动物移动的位置和太阳位置的 变化而变化。
04
影子的变化规律
时间与影子的变化
早晨和傍晚的影子比 中午的影子长
在阳光充足的情况下 ，影子会短小精悍
随着太阳位置的变化 ，影子会慢慢移动
距离与影子的变化
距离越远，影子的大小会缩小 距离越近，影子的大小会增大
05
影子在科学实验中的 应用
用影子测量高度
总结词
通过观察物体影子的长度，可以推断出物体的高度。
详细描述ห้องสมุดไป่ตู้
在有光源的情况下，物体的高度和影子的长度之间存在一定的比例关系。通过测 量影子的长度，可以运用比例关系计算出物体的高度。
用影子测量时间
总结词
通过观察物体影子的方向和长度，可以推断出太阳的高度和 时间。
06
总结与展望
对影子现象的总结
影子形成的条件
光源、物体和遮挡物是形 成影子的三个必要条件。
影子的性质
影子具有方向、形状和大 小的属性，随光源位置的 变化而变化。
影子的应用
影子在艺术、娱乐、建筑 等领域都有广泛的应用。
对影子应用的展望
艺术创新
利用影子创作独特的艺术作品，如皮影戏、剪影 等。
娱乐科技
大班科学奇妙的影子ppt课件ppt课件
影子在摄影中的应用
构图元素
影子可以作为构图的重要元素， 为照片增加视觉冲击力和艺术感
。
创造动态感
通过捕捉运动物体的影子，可以 创造出动态和速度的感觉。
表达情感
影子的形状、大小和方向可以传 达出不同的情感，如孤独、温馨
、紧张等。
影子在电影中的应用
营造氛围
通过巧妙运用影子，电影导演可以营造出特定的 氛围和情感，增强影片的感染力。
小孔成像
总结词
小孔成像是一种利用光的直线传播原理 ，通过小孔将物体投影到另一侧的屏幕 上。
VS
详细描述
小孔成像实验中，孩子们可以在一个黑暗 的房间里，点亮一盏灯，然后在一张纸上 开一个小孔，让灯光通过小孔照射到另一 个屏幕上。孩子们可以观察到，灯光通过 小孔后，会在屏幕上形成倒立的影像。这 个实验可以帮助孩子们理解光的传播原理 和影子的形成机制。
之处。
通过提问和启发式教学方式，引 导幼儿思考影子的原理和应用， 培养他们的科学思维和创新能力
。
THANKS
感谢观看
量子力学与光子
虽然经典物理中的影子形成机制已 经相当完善，但量子力学对光和影 子的描述提供了更深层次的理解。
04
影子与艺术
影子在绘画中的应用
பைடு நூலகம்创造神秘感
增加立体感
影子可以用来创造神秘和未知的氛围 ，使画面更具深度和层次感。
影子可以使二维的绘画呈现出三维的 效果，增强画面的立体感和真实感。
突出主题
通过调整影子的大小、形状和方向， 可以强调或突出画面的某个部分，引 导观众的视线。
详细描述
影子在我们的生活中有很多应用，如灯光表演可以通过控制光源和物体的位置，创造出各种形状和效果的影子； 皮影戏则是利用纸板制作出各种人物和场景，通过灯光照射和操控，创造出动态的影子效果；手影游戏则是通过 手势的变化，创造出各种有趣的影子形象。
最新2019年小学综合实践活动课《神奇的影子》教学设计1
小学综合实践活动课《神奇的影子》教学设计一、学情分析对于一年级学生来说，关于影子方面的知识，已经有所认知，在日常生活中随处可见。
但对影子的特点、变大变小、与光源的位置关系并没有思考和探索过。
本课将通过各种有趣的实践活动，让孩子们自己去探索影子的奇妙有趣，影子的特点，明白影子与光源的关系。
让学生在实践活动中通过合作、交流、探究，进一步探索影子的秘密，并对身边的自然现象产生好奇心，有探究的欲望，逐步养成科学精神和科学态度，掌握基本的探究方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、活动目标1.初步探索影子产生的条件，了解影子的特点及其在生活中的应用。
2.对光与影子的关系产生研究的兴趣，感受影子带来的乐趣，激发学生探究影子奥秘的欲望。
3.使学生在活动中学会与他人合作、交流。
4.通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
三、活动重难点1.探索影子产生的条件，了解影子的特点，感受影子带来的乐趣。
2.通过活动或亲身体验来进行学习，养成科学精神和科学态。
四、活动准备1.室外活动准备：（1）阳光灿烂的户外场地。
（2）不透明的和透明的伞各1把，塑料桌布1张，透明玻璃1块，学生校服若干。
2.室内活动准备：手电筒、布偶等玩具、课件、微课、台灯投影仪五、活动过程（一）活动导入（教师组织学生，带到活动场地，列队开始室外实践活动）。
师：每天，当你和同学们背着书包一同上学的时候，你注意过你的影子吗?你知道影子对我们的生活有什么作用吗?接下来我们就一起来探索影子的奥秘，体验影子的乐趣吧！（二）活动1：踩影子（1）踩自己的影子①老师提出活动要求：尝试踩自己的影子，然后交流一下你踩到影子了没有，为什么？②让同学们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，分散开来想办法踩自己的影子。
③引导小结：同学们踩到自己的影子了吗？为什么？（发现影子是黑色的，你动它也动，影子与光源的方向相反，影子与被照射物体的形状一致。
综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_1
一、活动年级二年级二、活动背景在我们身边，随处都可以看到影子。
白天，在阳光下，我们可以看到各种各样的影子; 晚上，在月光、烛光、灯光下，我们也可以看到各种各样的影子?在古代，人们利用太阳下影子的变化，制作了计算时间的仪器一一“日晷”; 人们利用灯光，把兽皮或纸板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一种特殊的民间艺术一一“皮影戏”。
看来，影子的作用还不小呢! 让我们一起进入影子的乐园，一起来了解影子，一起和影子做游戏，通过活动让我们掌握一些科学知识，学会一些科学方法，一起不断地探索、发现吧!三、活动目标1.通过做游戏、实验等活动，帮助学生了解影子的产生、变化的原因。
2.通过小组合作，创作手影及手影故事，体会影子的神奇。
3.了解影子在生活中的运用，了解皮影戏的历史，感受祖国传统文化的魅力。
四、活动过程（一）视频导入，激发兴趣师：我们上课前先来看一段视频。
看完视频有什么感受？你知道这个视频是通过什么完成的吗？真会观察，看我们简简单单的手，竟然能创作出如此丰富的画面，影子可真神奇！今天咱们一起和神奇的影子交朋友吧！（二）影子的产生和变化师：那影子的产生需要什么呢？师：怎么没有影子啊？怎样才能有影子呢？可以上来试试（大家看清楚了吗？他为什么先拿起了手电筒？有光就能有影子吗?）预设：要有光，有手，师：看影子在哪儿啊？对啊，我们还需要一个屏幕。
师：刚刚小朋友说光照在物体上，会在屏幕上产生影子。
那我们一起来看看这些物体都有影子吗？辨析玻璃（塑料片）师：真会动脑筋。
所以透明的物体是不会产生影子的。
所以光照在不透明的物体上，会在屏幕上产生影子。
！师：那这个影子它能变大变小，左右变换吗？那到底怎么变呢？需要我们小朋友动手操作。
要求：一人拿手电筒，一个学生用手，1个人记录，其他小朋友一起观察交流。
等下汇报时，只需要操作的2个小朋友和1个汇报的小朋友。
师：同学们通过动手操作发现了光在物体的左边，影子在物体的右边；光在物体的右边，影子在左边；光离物体近，影子大；光离物体远，影子就小。
《奇妙的影子》PPT课件
想一想，说说你的问题？
什么是影子？
光线被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体挡住而形成的阴影。 找一找
影子的特征
• 有光的时候才会有影子 • 太阳光下，影子是黑色的 • 影子的的大小与物体的大小有关 • 影子会随着物体的移动而移动 • ………………
• 手影
做一做！
影子的运用
同学身高 （cm）
同学影长 （cm）
13. 顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 2、不是境况造就人，而是人造就境况。 4. 在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价!而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。 14. 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。 13. 要无条件自信，即使在做错的时候。 11. 预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。 11. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。 7. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以决定怎么面对，那是“运”! 16. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
教学楼影长 教学楼高度 （cm） （m）
拓展延伸任务
• 查阅资料，了解如何利用自己的影长和身 高来测量教学楼的高度 （提示：可以利用比例关系） 完成任务后填写好表格，小组长收齐交给 课代表。
12. 从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。 20、人之所以能，是相信能。 16. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 13. 顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 7. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 5. 成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。 6. 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 6. 只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。 1. 最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。 10. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧! 19. 网络事业创造了富裕，又延续了平等。 12. 仔细思量一下就会明白：对对方的不信任，实际上就是对自我的不信任。推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方 。
最新2019年小学综合实践活动课《神奇的影子》教学设计
学生们通过实践活动探究了影子的奥秘，体验了科学探究的乐趣， 培养了科学探究精神。
学会了合作学习
学生们在小组活动中学会了倾听、表达和交流，体验了合作学习的 快乐。
对未来学习的展望与建议
拓展影子相关知识
建议学生们在日常生活中继续观察影子，并尝试探究不同光源、 不同物体对影子形状、大小和方向的影响。
。
数据收集
将观察到的影子变化情况用图表 或数据表的形式进行整理，以便
后续分析。
分析实验数据，得出结论
01
数据对比
将实验数据与理论预测或先前的研究结果进行对比，分析差异和一致性
。
02
归纳分析
根据实验数据，归纳出影子变化的一般规律和特点，如光源位置、角度
和强度对影子大小、形状和清晰度的影响等。
03
得出结论
日晷
古代利用日影测量时间的仪器，通过观察日影的 位置和长度来确定时间，展现了影子在计时方面 的应用。
探讨影子在科技、建筑等领域的应用
建筑设计
建筑师在设计建筑时，会利用影子的方向和长度来创造出特定的光 影效果，增强建筑的美感和立体感。
太阳能利用
太阳能板通过捕捉太阳光的影子并将其转化为电能，为家庭和企业 提供清洁能源，是影子在可再生能源领域的应用。
影子教育工具
开发一种利用影子进行教学的教育工具，例如通过模拟太 阳光照射地球形成的影子来解释昼夜交替和季节变化等自 然现象。
07
课程总结与反思
回顾课程内容，总结学习成果
掌握了影子的形成原理和特性
通过实践活动，学生们深入了解了影子的形成原理，包括光源、物体和影子之间的关系， 以及影子的大小、形状和方向等特性。
表演实践
小学粤教版(2019版)综合实践活动一年级上册《神奇的影子》教学设计(3课时)
小学粤教版（2019版）综合实践活动一年级上册《神奇的影子》教学设计（2）影子的形状和物体有什么关系？2. 每个小组推选一名代表进行发言。
设计意图：通过小组讨论，让学生分享自己的观察和思考，加深对影子形成的理解。
四、总结（5 分钟）1. 教师对学生的发言进行总结，强调影子的形成原理。
2. 布置作业：让学生在课后观察不同物体的影子，注意影子的形状和大小。
设计意图：巩固学生对影子形成的认识，为下一节课的学习做好准备。
第二课时：探究影子的变化规律一、导入（5 分钟）1. 教师提问学生：上节课我们布置了作业，让大家观察不同物体的影子。
现在请大家分享一下你们的观察结果。
2. 学生发言。
设计意图：通过分享作业，回顾上节课的学习内容，引出本节课的主题。
二、讲授新课（20 分钟）1. 教师讲解影子的变化规律。
（1）影子的大小与物体和光源的距离有关。
物体离光源越近，影子越大；物体离光源越远，影子越小。
（2）影子的形状与物体的形状和光源的位置有关。
当光源的位置发生变化时，影子的形状也会发生变化。
2. 教师通过实验演示影子的变化规律。
（1）用手电筒照射一个物体，改变物体和光源的距离，让学生观察影子的大小变化。
（2）改变手电筒的位置，让学生观察影子的形状变化。
设计意图：让学生通过实验直观地了解影子的变化规律。
三、实践操作（15 分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个物体，进行影子变化的实验。
（1）改变物体和光源的距离，观察影子的大小变化。
（2）改变光源的位置，观察影子的形状变化。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。
设计意图：让学生通过实际操作，加深对影子变化规律的理解。
四、展示与评价（10 分钟）1. 每个小组推选一名代表，展示本小组的实验结果。
2. 其他小组的学生进行评价，指出优点和不足之处。
3. 教师对每个小组的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
设计意图：通过展示与评价，让学生互相学习，提高实验操作能力和观察分析能力。
综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_1
神奇的影子
活动目的：引导孩子积极探索影子的产生与变化，让他们明白光、物体和影像之间的关系，培养孩子的协作、互助能力，让他们多去了解身边有趣的自然现象，丰富孩子的想象力，提高孩子的观察能力。
活动准备：白色幕布、手电筒或蜡烛
活动内容：
1.让同学们自告奋勇的上台，做出手影图案，让其他同学猜猜是什么?以此锻炼孩子的抽象思维。
2. 2.将班级同学分成各个小组，用自己的双手或是其它工具，通过光源投射到白色幕布上形成各种图案，排成小短剧，看哪一个小组的最形象，最具创意。
通过这种排练短剧的形式丰富孩子的想象力，提高团队协作能力。
3. 3.分组讨论光源与影像的关系，比如：如何控制影像大小?通过多个光源形成的影像是怎么样的?怎样调整光源或物体的角度会使投影图案更形象等等。
并举出光影现象在身边的例子。
让他们在课余时间多去收集相关资料，让他们自己通过查阅资料解决自己的疑惑。
4.。
+一、有趣的影子(课件)鲁科版一年级上册综合实践活动
影子的形状
影子的变化
影子能够随着光源的位置和物体的形状而改变 。当光源在不同的角度照射物体时，影子的形 状会发生变化。例如，当太阳在天空中升起和 落下时，物体的影子会变得更长或更短。当物 体的形状不规则时，影子的形状也会变得很有 趣，比如树叶的影子可以呈现出树的轮廓。
影子的形状
影子的位置
影子的位置取决于光源的位置和物体的位置。 当光源在物体的正前方时，影子会出现在物体 的背后。当光源在物体的侧面时，影子会投射 在物体的一侧。我们可以通过移动光源或物体 ，来改变影子的位置。比如，我们可以用手在 灯光下晃动，观察手的影子是如何随着手的移 动而改变位置的。
PART 3
影子的变化
影子的变化
影子的形状变化 影子的大小变化 影子的颜色变化
影子的变化
影子的形状变化
影子的形状会随着光源的位置和物体的形状而 变化。例如，当太阳高悬在天空时，我们的影 子会变得很短，而当太阳落下时，我们的影子 会变得很长。同样，如果我们拿着不同形状的 物体放在光源前面，我们会发现它们的影子也 会有不同的形状。
影子的变化
影子的大小变化
影子的大小也会随着光源的位置和物体的距离 而变化。当光源离物体很近时，影子会变得很 大；而当光源离物体很远时，影子会变得很小 。我们可以尝试用手或其他物体放在不同距离 的光源前面，观察它们的影子大小的变化。
影子的变化
影子的颜色变化
影子的颜色通常是黑色的，因为它只是光源背 后没有照到的地方。但在特殊情况下，我们也 可以看到有色的影子。比如，当太阳低于地平 线时，我们会看到地面上的影子呈现出红色或 橙色。这是因为太阳的光经过大气层时发生折 射，其中的蓝光被散射掉了，只剩下红光和橙 光。 以上是关于影子的变化的三个要点。通过实际 观察和实操，我们可以更深入地了解影子的特 点和变化规律。
小学综合实践活动_综合实践活动《神奇的影子》教学课件设计
3、将本组的研究发现填在表格 相应的位置。
神奇的影子探秘
研究问 题 所需物 品 研究过 程 (简要记 述)
通过研究我们发现了
温馨提示
1、利用手电筒和其它物体研究 影子。注意手电筒不要照到同 学的眼睛。
2、小组成员分工明确，在活动 过程中仔细观察。
3、将本组的研究发现填在表格 相应的位置。
无影灯利用大面积的光源排列组合在一起既能保证手术视野有足够的亮度同时又不会产生明显的本影所以称为无影灯
小学综合实践活动三年级
这 是 谁 的 源所照射 的不透明物体侧面的形状有关。
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温馨提示
1、利用手电筒和其它物体研究 影子。注意手电筒不要照到同 学的眼睛。
无影灯
利用大面积 的光源排列 组合在一起， 既能保证手 术视野有足 够的亮度， 同时又不会 产生明显的 本影，所以 称为无影灯。