《我读书-我快乐-我成长》主题班会活动记录
我读书我快乐主题班会内容
我读书我快乐主题班会内容(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四(2)班刘婷活动时间:3月18日活动地点:四(2)班教室参加人员:四(2)班全体同学指导教师:刘婷主持人:来玉凯余娅楠记录人:马红艳活动目的:1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动过程:一、读书名言引入:1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述;b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
三班“以读书为荣-以读书为乐”班会主题
“我读书,我快乐,我成长”读书主题班会教案活动时间:第五周周一第一节班会活动地点:三(1)班活动目的:1.使学生明白读书的重要意义。
2.使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3.交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4.展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动准备:培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程:一、读书名言引入:主持人甲:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!主持人乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布三一班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!二、说读书名言警句1.主持人甲:书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主>>,知道了《十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的》,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香飘满我们的周围!2.主持人乙:我们与书相约,其实很多名人更是书的挚友,他们曾写了许多读书名言,你们想听吗?现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
三、讲名人读书故事甲:古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧!3.(施奕彤讲故事)4.(许佳欣讲故事)5.(刘亚楠讲故事)四、推荐好书6.(推荐好书——带上自己的书,并说说自己的理由)(4名同学)甲:感谢同学们的精彩推荐。
其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!乙:哦,哪4个?甲:“开卷有益”!乙:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?甲:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德,并知行合一,付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案,供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的:1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点:一年级(3)班教室活动过程:一、导入我们今天班队会的主题是:读书伴我成长!二、读名言,明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,刚强的矿石爱跟烈火交朋友,咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确,读书是人生一大乐事。
读书能使人充实,使人聪明,使人富有情趣。
要不然,怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家,祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷,白天给人做工人来维持生计,晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮,却又不敢向人家借。
他就想出个法子,在邻家的墙上穿一个孔洞,露出一丝光亮,让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本,在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错,我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书,而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。
这学期,我们学习了很多首古诗,相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会:第一组:《江南》第二组:《五岁咏花》第三组:《山雨》四、介绍读书方法说了这么多,我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法,下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
我读书我快乐我成长读书主题班会
改进措施:根 据反馈结果, 提出改进措施, 以便更好地开 展后续活动。
教师评估:教师根据学生表现和互动情况,对班会进行总结 和评估
学生参与度:观察学生是否积极参 与讨论和活动
学习效果:根据学生的反馈和表现, 评估他们是否学到了新知识或技能
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动情况:评估学生之间的互动是 否积极,是否有良好的团队合作精 神
竞赛内容:包括文学、历史、科学等领域的知识
竞赛形式:分组进行,每队选派代表回答问题
竞赛目的:激发学生阅读热情,提高阅读能力,培养团队精神
班会组织和实施
4
确定主题和形式:根据学生兴趣和需求,确定班会主题和形 式,制定详细的活动方案
主题选择:根据学生的兴趣和需求,选择合适的主题,如阅读、写作、学 习方法等。
读书主题班会
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 班会目的和意义 03 班会内容和形式 04 班会组织和实施
05 班会效果评估和总结
单击添加章节标题
1
班会目的和意义
2
提高学生阅读兴趣和阅读能力
目的:激发学生对阅读的兴趣, 提高阅读能力
班会效果评估和总结
5
学生反馈:收集学生对于班会的反馈意见,了解活动效果和 存在问题
收集学生反馈: 通过问卷调查、 访谈等方式, 收集学生对于 班会的反馈意
见。
反馈内容:包 括学生对班会 内容的满意度、 对活动的参与 度、对活动的 收获等方面。
分析反馈:对 收集到的反馈 进行整理和分 析,了解活动 效果和存在的
“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
一、活动目标
通过本次班会,引导学生认识到阅读的重要性,培养良好的阅读习惯,提高阅读兴趣和能力,促进个人成长和全面发展。
二、活动内容
1. 开场白
主持人开场白,介绍本次班会的主题和目的,引导同学们进入阅读的世界。
2. 阅读分享
邀请同学们分享自己最喜欢的书籍、阅读心得和收获。
可以讲述书籍的内容、人物形象、情节设计、语言表达等方面,让同学们更好地了解阅读的魅力。
3. 阅读方法讲座
请老师或专业人士进行阅读方法讲座,介绍如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解能力、如何做笔记和总结等。
让同学们掌握正确的阅读方法,提高阅读效率。
4. 阅读互动游戏
设计一些有趣的阅读互动游戏,如猜谜语、成语接龙、故事接龙等,让同学们在游戏中感受阅读的乐趣,增强阅读兴趣。
5. 阅读推荐
根据同学们的年龄、兴趣和需求,向他们推荐一些适合阅读的书籍,鼓励他们积极阅读,拓宽视野。
6. 结束语
主持人总结本次班会的内容和收获,鼓励同学们坚持阅读,享受阅读的快乐,实现个人成长和全面发展。
三、活动准备
1. 提前通知同学们准备分享的书籍和心得;
2. 邀请专业人士或老师进行阅读方法讲座;
3. 设计有趣的阅读互动游戏;
4. 准备适合推荐的书籍清单。
四、活动时间与地点
时间:XX月XX日XX点至XX点
地点:XX教室
五、活动效果评估
通过同学们的参与程度、分享质量、互动效果等方面对活动效果进行评估,为今后的活动提供参考和改进方向。
我读书 我快乐 - 主题班会记录
我读书我快乐 - 主题班会记录前言在这个飞速发展的时代,读书已经成为了一个极为重要的事情。
每个人都应该有阅读的习惯,有书中自有黄金屋,读书不仅可以增加我们的知识储备,也可以帮助我们获得快乐。
本次主题班会,我们将一起来探讨一下“我读书我快乐”这个话题,希望能够激发同学们的学习动力和阅读兴趣。
正文阅读的重要性首先,我们来了解一下为什么阅读这件事情如此重要。
阅读可以帮助我们获得更多的知识,并且提高我们的认知水平,让我们的思维更加敏捷。
阅读还能够增加我们的视野,让我们更加了解这个世界以及世界各地的文化、历史、习俗等等。
同时,阅读也可以帮助我们提高语文水平,扩展我们的词汇量,提升我们的语言表达能力,并且可以帮助我们更好地理解他人的想法和感受。
阅读的乐趣除了以上提到的阅读的好处外,阅读还可以带来一份快乐和放松。
当我们阅读时,我们可以暂时抛开琐碎的生活,沉浸在书本中,享受心灵的安宁,感受知识的魅力。
阅读还可以激发我们的想象力,带给我们意想不到的惊喜,并且可以让我们沉浸在进入角色的感受中。
在阅读的过程中,我们不仅能够放松自己,还可以让自己变得更加富有想象力和创造力,更加具有灵性。
阅读的技巧那么,如何更好地阅读呢?以下是一些阅读的技巧,供大家参考:•阅读速度不要过快,要注意适当停顿,让自己更好地消化所读的内容。
•善于总结归纳,可以记下一些重点内容或者心得体会,方便自己回味和复习。
•在阅读时要有自己的思考,如何将所读的内容与自己的生活相联系,如何将所读的内容与自己的专业相结合等等。
•定期检验自己的阅读成果,可以通过参加阅读书单会,和同学一起分享所读的书目,交流看法,切磋阅读技巧。
阅读的禁忌当然,在阅读的过程中,我们也要避免一些不良的阅读习惯,以下是一些阅读的禁忌:•不要抄袭别人的内容,保持自己的阅读态度,不要盲目追求结果。
•不要盲目跟风,以免受到不良影响,影响自己的判断力和价值观。
•不要阅读低俗、色情、暴力等有害书目,以免对自己的思想产生负面影响。
《我读书我快乐》主题班会活动设计
孩子们的反馈:收集孩子们对活动的反馈意见,包括对活动内容、活动形式、活动效果等方面的评价和建议。
活动效果评估:根据孩子们的参与度和反馈情况,对活动的效果进行评估,包括活动的目标是否达成、孩子们是否真正受益等方面。
改进措施:根据活动效果评估的结果,提出相应的改进措施,为今后的活动提供参考和改进方向。
活动反馈:收集孩子们的反馈意见,对活动进行改进和优化,为下一次活动提供参考。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
单击此处输入你的正文,请阐述观点
总结与反思:主持人对活动进行总结,引导学生反思自己的阅读体验和感悟,鼓励他们继续保持阅读的习惯。
单击此处输入你的正文,请阐述观点
流程安排:详细列出活动各个环节的时间安排和内容安排
活动总结环节(5分钟):主持人总结活动成果,鼓励大家继续保持阅读习惯
活动时间:根据班级实际情况和孩子们的阅读情况,可以安排适当的活动时间,一般可以在一节课或两节课内完成。
互动环节:通过游戏、问答等方式,让孩子们更加深入地了解书籍内容
游戏环节:设计有趣的书籍相关游戏,如猜谜语、角色扮演等,激发孩子们的参与热情,加深对书籍内容的理解。
问答环节:针对书籍内容设计问题,通过问答的形式与孩子们进行互动,引导他们思考和表达自己的观点,进一步巩固对书籍内容的掌握。
汇报人:
目录
活动背景介绍
活动背景:介绍活动的背景信息,如活动目的、意义等
目标人群:明确活动面向的对象,如学生、教师等
主题班会:介绍主题班会的主题、形式等
参与人员:介绍参与活动的人员,如主持人、学生代表等
活动目标设定
知识目标:通过阅读,增加学生的知识储备
能力目标:提高学生的阅读能力和理解能力
情感目标:培养学生对阅读的热爱和兴趣
我念书我欢乐我成长主题班会活动记录
《我念书我欢乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四(2)班刘婷活动时刻:3月18日活动地址:四(2)班教室参加人员:四(2)班全部同窗指导教师:刘婷主持人:来玉凯余娅楠记录人:马红艳活动目的:一、使学生明白念书的重要意义。
二、使学生明确什么是好书,知道只有多读好书才有利于自身的提高和进展。
3、交流念书方式,畅谈念书感受,激发学生念书的热情。
4、展现念书功效,提高学生念书的自觉性,让学生养成好念书,读好书的良好适应活动进程:一、念书名言引入:一、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就仿佛没有阳光;聪慧里没有书籍,就仿佛鸟儿没有翅膀。
”同窗们,由此咱们能够想到,念书对咱们是何等的重要!二、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,但是只有爱念书的人,才能在书中找到聪慧的金钥匙。
书籍已经成了咱们生活中不可缺少的一部份。
今天咱们有幸请到了很多同窗的爸爸妈妈一路参加咱们的念书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我念书、我欢乐、我成长》主题班会此刻开始!3、主持人(来玉凯):古今中外都有很多名人爱念书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大伙儿讲讲名人念书的故事吧!二、讲名人念书故事a、刘湘、方渭博前后讲述;b、自由分享:谁还有什么好的名人故事能够分享呢三、展现念书手抄报4、主持人(来玉凯):名人爱念书,咱们大伙儿也都是书的好朋友,都喜爱念书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份念书的手抄报了,今天也想更大伙儿分享一下。
五、展现手抄报并介绍,并朗诵自己的。
四、展现阅读记录卡7、主持人(来玉凯):同窗们,每当你完成教师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥倦怠的时候,你必然会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于咱们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一名同窗都读过课外书籍,并在阅读进程中受到过启发教育,有过深切的体会。
下面请列位同窗拿出自己的阅读卡在小组里相互交流吧。
2024年《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
2024年《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录时间:2024年5月10日上午9点地点:学校多功能报告厅主持人:老师A记录人:学生B活动开始:主持人A:同学们,上午好!欢迎大家参加今天的主题班会活动,我们的主题是《我读书我快乐我成长》。
读书是我们获取知识、提升自己的重要途径,同时也能给我们带来快乐和成长。
在今天的班会中,我们将分享读书的快乐以及读书对我们的成长有哪些促进作用。
希望大家能够积极参与,互相交流和学习。
快乐读书分享环节:主持人A:首先,我们邀请一些同学上台分享一本令你们快乐的书。
请第一个同学A上台分享。
同学A:大家好!我要分享的书是《哈利·波特与魔法石》。
这本书是奇幻小说,通过描述哈利·波特在魔法学校的冒险故事,我可以感受到一种全新的魔法世界。
读这本书的时候,我就好像融入了哈利的世界,忘记了一切烦恼,感受到了纯粹的快乐。
主持人A:谢谢同学A的分享,看来《哈利·波特与魔法石》确实给你带来了很多快乐。
接下来,请同学B上台分享。
同学B:大家好!我想分享的是《小王子》。
尽管这本书是一本童话故事,但它其中蕴含的深意却让我很感动。
通过小王子和各种奇特的星球之间的对话,我学会了如何思考人生的意义和价值。
读这本书的时候,我不仅感到快乐,还在思考着自己的成长和未来。
主持人A:谢谢同学B的分享,这本书的确是一本经典之作,在阅读中获取快乐和成长是很重要的。
接下来,请同学C上台分享。
同学C:大家好!我要分享的是《百年孤独》。
这本书是一部神奇的现实主义小说,通过描述布恩迪亚家族七代人的故事,我看到了人生的孤独和无奈。
虽然这些故事有时会让我感到悲伤,但读完之后却能够更好地理解人生的起伏和变化。
这种阅读体验让我更加珍惜自己的生活,并且敏锐地感受到了成长的重要性。
主持人A:非常感谢同学C的分享,这本书给你带来的思考和成长是很有价值的。
通过大家的分享,我们可以看到不同的书籍给我们带来的快乐和成长并不相同,但每一本书都带给我们了一些深刻的体验和思考。
《我读书我快乐》主题班会教案
《我读书我快乐》主题班会教案《我读书我快乐》主题班会教案一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋。
世界读书日到来之际,让我们一起来读书,读好书。
小编今天为大家带来我读书我快乐主题班会教案,一起来看看吧!《我读书我快乐》主题班会教案篇1活动目标:1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动,改变家长的读书观,促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列,为子女营造良好的家庭氛围。
活动准备:1、搜集读书名言,排练课本剧《早》和《草船借箭》。
2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。
3、制作相关课件。
活动过程:一、导入甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。
乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。
甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。
乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。
乙:书给了我们精神的养料。
甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。
合:主题班会“我读书我成长我快乐”现在开始。
二、展开甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书为友更是中华民族的传统美德。
乙:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。
甲:今天我们就要认识一位以书为友的伟人,他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》。
乙:鲁迅先生读书的故事真让人感动,相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻,你想说些什么?甲:大家说得好极了,我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!甲:同学们,我们从读书中得到快乐。
乙:我们在读书中茁壮成长。
甲:同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)乙:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。
接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。
甲:欣赏了同学们的精彩表演,接下来我要考考大家是不是真正的小书虫,请问你还知道《三国演义》中哪些精彩故事?(生答:桃园结义空城计三顾茅庐赤壁之战过五关斩六将七擒七纵千里走单骑走麦城大意失荆州……)甲:读书,让我们成为有根的人,读书,让我们成为高尚的人。
读书为快乐班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展,人们对知识的渴求日益增强,读书成为了一种重要的学习方式。
为了营造良好的读书氛围,提高同学们的阅读兴趣,我校特此举办“读书为快乐”主题班会。
本次班会旨在激发同学们的阅读热情,培养良好的阅读习惯,使读书成为我们快乐生活的一部分。
二、班会主题读书为快乐三、班会时间2021年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全校师生六、班会流程1. 主持人开场2. 校长致辞3. 阅读分享4. 阅读心得交流5. 阅读活动倡议6. 互动环节7. 班主任总结七、班会内容1. 主持人开场主持人以一段热情洋溢的开场白,引入本次班会的主题——读书为快乐。
接着,主持人简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 校长致辞校长在致辞中强调了读书的重要性,指出读书可以开阔视野、增长知识、陶冶情操。
同时,校长对同学们提出了期望,希望大家能够养成良好的阅读习惯,把读书融入到日常生活中。
3. 阅读分享三位同学分别分享了他们的阅读经历和感悟。
他们分享了自己喜欢的书籍,以及阅读过程中的收获和快乐。
其中,一位同学分享了他阅读《红楼梦》的经历,表示通过阅读这部经典作品,他更加深入地了解了古代文化,同时也感受到了作者独特的艺术魅力。
4. 阅读心得交流同学们纷纷发表了自己的阅读心得。
有的同学表示,阅读让他们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静;有的同学认为,阅读可以提升自己的素养,使人生更加丰富多彩。
大家一致认为,读书是一种快乐,是一种享受。
5. 阅读活动倡议为了进一步激发同学们的阅读兴趣,班主任提出了以下阅读活动倡议:(1)每天安排一定时间阅读,养成良好阅读习惯;(2)积极参与学校组织的各类阅读活动,如读书分享会、阅读竞赛等;(3)向亲朋好友推荐好书,共同分享阅读的快乐。
6. 互动环节为了活跃气氛,主持人组织了几个互动游戏。
同学们积极参与,现场气氛热烈。
7. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结,肯定了同学们的阅读热情和成果,并对同学们提出了更高的期望。
快乐读书主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展,阅读已成为提高个人素质、拓宽视野的重要途径。
为了激发同学们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高班级整体的阅读水平,我校决定开展以“快乐读书”为主题的班会活动。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体同学3. 家长代表4. 校领导五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 阅读分享环节4. 互动游戏环节5. 家长代表发言6. 总结发言7. 班级合影留念六、班会内容1. 主持人开场主持人:尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们、家长们,大家好!今天,我们在这里隆重举行“快乐读书”主题班会。
希望通过这次活动,激发同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围,让阅读成为我们生活中的一种习惯。
2. 领导致辞校领导:同学们,阅读是一种精神追求,更是一种人生态度。
今天,我们在这里举行“快乐读书”主题班会,旨在提高同学们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。
希望同学们珍惜时光,多读书、读好书,让阅读成为我们人生道路上的一盏明灯。
3. 阅读分享环节(1)同学A分享:《小王子》同学A:大家好,今天我要分享的是《小王子》。
这本书让我明白了人生的意义,教会了我如何去面对生活中的困难和挫折。
希望大家也能从这本书中汲取力量,勇敢地追求自己的梦想。
(2)同学B分享:《平凡的世界》同学B:大家好,今天我要分享的是《平凡的世界》。
这本书让我感受到了生活的艰辛,也让我明白了人生的真谛。
我希望同学们能够珍惜眼前的幸福,努力拼搏,创造属于自己的精彩人生。
(3)同学C分享:《三体》同学C:大家好,今天我要分享的是《三体》。
这本书让我领略了科学的魅力,也让我对人类未来充满了期待。
希望大家能够关注科学,热爱科学,为我国的科技事业贡献自己的力量。
4. 互动游戏环节(1)猜书名游戏主持人:请同学们闭上眼睛,我将随机说出一个词语,请你们猜猜是哪本书的名字。
(2)词语接龙游戏主持人:请同学们按照顺序说出一个词语,下一个词语的开头字母必须与上一个词语的最后一个字母相同。
“我读书我快乐”主题班会记录
“我读书我快乐〃主题班会记录我读书我欢乐”主题班会记录活动目标:1、通过此次主题队会,激发队员读书的爱好,营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富学问,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我欢乐!3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素养,培育同学良好的合作意识。
活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。
(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。
)中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)中队长:礼毕!唱队歌!中队长:请坐下。
中队长:一(3)中队“我读书,我欢乐”主题队会现在开头!(一)追寻脚印甲:书是我们最知心的伴侣,乙:书是我们最好的老师,甲:书让我们增长学问,乙:书让我们真正欢乐。
甲:从古至今,有许很多多的名人都非常宠爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?(二)忆苦思甜乙:读书可以丰富我们的学问。
甲:读书可以开阔我们的视野乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子甲:队员们,看了山区小伴侣们的读书生活,你有什么感受?(三)读书欢乐欢乐读书1 >我最宠爱的一本书乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。
乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!甲:队员们,你们肯定看过好多书,你最喜爱哪一本?给大家介绍一下,好吗?古诗背诵表演,同学可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推举乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推举几本好书吧!3、评比班级“阅读之星”乙:在读书活动中,大家乐观参与,仔细阅读了很多课外书籍。
甲:今日,我们要在这里评比我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四(2)班刘婷活动时间:3月18日活动地点:四(2)班教室参加人员:四(2)班全体同学指导教师:刘婷主持人:来玉凯余娅楠记录人:马红艳活动目的:1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动过程:一、读书名言引入:1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述;b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
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《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
海安集实验学校四(2)班刘婷
活动时间:3月18日
活动地点:四(2)班教室
参加人员:四(2)班全体同学
指导教师:刘婷
主持人:来玉凯余娅楠
记录人:马红艳
活动目的:
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。
4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的
良好习惯
活动过程:
一、读书名言引入:
1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!
2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始!
3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事
a、刘湘、方渭博先后讲述;
b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示读书手抄报
4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡
7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人(余娅楠):同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!
五、推荐好书
9、(推荐好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)
(来玉凯):感谢同学们的精彩推荐。
我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处!
(余娅楠):哦,哪4个
(来玉凯):“开卷有益”!
(余娅楠张心怡):世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢
(来玉凯):是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。
上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!
(余娅楠):有请第一小组。
第一小队:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
(来玉凯):有请第二小组。
第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。
(来玉凯):谢谢你,有请第三小队。
第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
(余娅楠):是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。
下面我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
(余娅楠):听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。
所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。
(来玉凯):是啊,好书才是我们真正的朋友。
看来适合我们读的好书还真多呀!
六、集体诗朗诵《神奇的书》
(来玉凯):成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!
(余娅楠):成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!
合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!
(余娅楠):全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》
(全班学生表演诗朗诵)
(来玉凯):请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
七、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。
(余娅楠):自从学校开展“书香校园”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
(来玉凯):经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请马老师为他们颁奖。
(余娅楠):让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩!
评比“班级读书之最”,结果如下:
“读书最多的人”:余娅楠
“读书最认真的人”:许梓涵
“课外知识最丰富的人”:胡正梅
“最爱书的人”:来玉凯
八、总结
(来玉凯):同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
(余娅楠):让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。
(来玉凯):虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
(余娅楠):虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
(来玉凯):但是,属于我们一生的书,永远也读不完。
合:让我们都来和好书交朋友,
(来玉凯):带着一份热情,
(余娅楠、心怡):带着一个梦想,
(来玉凯):带着一份执着,
(余娅楠):尽情畅游书海,
合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
九、班主任总结:
一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。
一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。
让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
活动总结:
通过本次活动,让学生们了解了一些名人故事,通过故事实例知道了名人成功的道路,认识到了学习读书的重要性。
大家更加喜欢亲近书本、喜爱读书,也让他们懂得了书是知识的源泉,激发了他们多读书的兴趣。
尤其是大家都认识到了课外阅读的重要性,开展课外阅读才是充实知识与技能的最好途径。
利用好课余时间,多读书,读好书,长思考,重分享,才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。