五年级上册语文同步练习答案
五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习(含答案)
五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习一、基础与运用1．下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）A．乃致(nǎi)熏黑(xūn)死去原知万事空B．依恃(shì)已亥（yǐhéi）但悲不见九洲同C．喑（àn）哑祭祀（jìsì）九州生气侍风雷D．府邸(dǐ)汴州（biàn）万马齐喑究可哀2．判断下列说法的正误。
（1）《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。
（）（2）“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。
（）（3）《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。
（）3．下列说法正确的是（）。
A．《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B．《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C．《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
4．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。
B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。
C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
5．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6．下面的说法正确的是（）。
A．陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。
“示”是“给....看”的意思。
B．《题临安邸》的作者深情地歌颂了临安风光。
C．《已亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕社会变革。
D．陆游是唐代著名爱国诗人。
7．根据课文内容填空。
《示儿》的作者是朝的。
“示儿”的意思是；这首诗中作者因而“悲”，表达了作者。
8．读古诗《题临安邸》，文学常识填空林升，字，又字，横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人9．根据课文填空。
（1）表达了诗人陆游至死念念不忘北定中原、统一祖国的深挚强烈的爱国之情的诗句是:，。
五年级上册语文第16课《太阳》同步练习(含答案)
五年级上册语文第16课《太阳》同步练习一、基础与运用1．认真拼读。
准确书写。
（1）我们可以利用太阳光来预防和zhìliáo疾病。
（2）我们吃的liáng shi，使用的méi tàn，都与太阳有关。
（3）[zhí]繁日树业2．下列句子没有语病的一项是（）A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．通过这次实践活动，我深受教育。
3．填关联词语。
虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……（1）太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳离我们很远很远，它和我们的关系非常密切。
（3）没有太阳，地球上不会有植物。
4．选出下列句子所使用的说明方法。
(填序号)A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字①太阳离我们有一亿五千万千米远。
②一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
③太阳会发光,会发热,是个大火球。
④我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。
⑤（多选）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。
5．填空。
太阳的特点是、、。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
6．按要求完成句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用画线的关联词造句）____________________________________________________________________________________________（3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
苏教版五年级语文上册《同步练习》参考答案
苏教版五年级语文上册《同步练习》参考答案苏教版五年级语文上册《同步练习》参考答案1恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡshènɡchénɡ2.zhāo zháo zhuózhē3.zhēnɡzhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
13.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的乐趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此非常感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“？？”。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不仅没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略九．略2陶校长的演讲【同步操演】一、问题否则锻炼堡垒既然鼓励鼓动源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力2四、1.即使也如果你心肠不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。
2.既也每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。
3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会跌倒。
人教版五年级上册语文同步练习册答案
人教版五年级上册语文同步练习册答案概述本文档为人教版五年级上册语文同步练习册的答案。
包含了该练习册上所有题目的答案，为学生和家长提供了学习参考。
请注意，这些答案仅供参考，学生在完成练习时应注重理解和巩固知识点，而不仅仅只求答案正确。
第一单元练习一1.母猴独自泡茶。
2.父猴拎回几只竹叶？3.小猴子家的水果真甜。
4.早上猴子们从山上下来。
练习二1.chē + zi = 车字2.wǔ + yàng = 舞蹈3.lè + tuán = 乐团4.duǎn + xiǎo = 短小练习三1.口若耳言文打玉交穴喜网寒姑西须练习四1.精灵2.仙女3.巫师4.神仙第二单元练习一1.百2.九十三3.五百五十六4.五百九十二1.wǔ yuè jǐ hào shén me rì?2.jīn tiān shì èr líng yī sì nián shí wǔ yuè sān shì yī rì, xīng qī jǐ？练习三1.两本书2.九瓶水3.六十张纸4.四只苹果练习四1.菩提本无树，明镜亦非台。
2.心是真常住，尘缘是天灾。
3.过去无人问，将来无人来。
第三单元练习一1.快乐的笑声响起。
2.暖暖的阳光照进屋子。
3.绿草如茵，百花争艳。
练习二1.龙舟2.过河3.纪念练习三1.角2.环3.星4.街第四单元练习一1.喜鹊报喜2.祝福新年3.鞭炮声声1.花炮2.奖金3.年糕丸子练习三1.新年快乐2.红红火火3.团团圆圆练习四1.鞭炮声声辞旧岁，幸福万事如意时。
2.除夕夜灯火辉煌，亲朋好友合家团圆。
第五单元练习一1.地图2.集邮3.灯笼练习二1.Líng xiū lè sì jiè2.yì wén xiànzài bù rè rén jiān3.xiān zài děng héng lā练习三1.凤凰2.乌鸦3.鸽子练习四1.先手棋2.前列腺3.先进设备结语通过本文档，我们提供了人教版五年级上册语文同步练习册的答案。
五年级上册语文第10课《牛郎织女(一)》同步练习(含答案)
五年级上册语文第10课《牛郎织女（一）》同步练习一、基础与运用1．把汉字有序地写在横线上。
牛郎的diē娘早逝，哥sǎo与他分了家产，把他赶出了家门。
从此他与老牛相依为命。
老牛透露天机，说仙女们会下凡一tàng，并在湖中戏水……牛郎按照老牛的嘱咐，双手tuō着粉红shā衣结识了织女，二人决定结hūn，相守一bèi子。
2．在牛郎织女的婚宴上，喜鹊夫妇送来贺词，下列不合适的一项是（）。
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？B．愿有岁月可回首，且以深情共白头。
C．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
D．百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。
3．“挨家挨户”中的“挨”，与（）中的字意思相同。
A．挨饿受冻B．挨打受骂C．日子难挨D．挨门逐户4．根据民间故事的特点，以下故事中的不属于民间故事。
（）A．《钟馗之死》B．《霍去病与五泉山》C．《秦始皇与神女汤泉》D．《封神榜》5．补全本课出现的词语，并完成练习。
勤勤__________开___笑无___无_________不舍___中不___成___立___晃晃______一五一___（1）把下面的四字词语补充完整。
（2）下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是（）。
A．吞云吐雾B．捶胸顿足C．偷鸡摸狗D．亭台楼阁（3）下列词语与画“”的词语意思不相同的一项是（）。
A．原原本本B．一清二楚C．完完全全D．推心置腹（4）老师宣布春季社会实践活动的地点是珠海长隆海洋王国，同学们听后，的是那里不让自带零食。
（选词填空）6．课文综合回顾。
《牛郎织女（一）》是由（人名）整理的。
课文是按事情发展的顺序写的，按这个顺序，下列句子可排序为：。
①经过长谈，织女同意结婚。
②老牛开口道破天机。
③牛郎借拿走纱衣留下织女，两人相见互诉衷肠。
④他们回到牛郎的草屋。
⑤牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。
7．常识积累。
《牛郎织女》是我国著名作家、教育家根据整理的。
《牛郎织女》、《》、《》《》是我国的“古代四大民间故事”。
语文五年级上册同步练答案
语文五年级上册同步练答案【篇一：人教版小学语文五年级上册课同步练习全套】t>1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。
（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（aabb） _____________、_____________、_____________、______________例如：急匆匆（abb）_____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。
顾：a、注意；b、拜访；c转过头看看；d、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
（）2、像我这样光顾着看书的人很多。
（）．．3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
（）4、我环顾四周，只见这里山青水秀。
（）．．光：a光彩；b完了；c只，单；d露着；e明亮；f景物。
1、春光明媚。
（）2、为国争光。
（）．．3、我担心书被卖光。
（）4、你光着膀子想大干一场啊！（）．．5、光明在前头等着我们。
（）6、光靠你们两个人恐怕不行。
（）．．五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
五年级上册语文同步练习册答案
五年级上册语文同步练习册答案一、课文内容回顾1. 《草船借箭》一文中，诸葛亮借箭成功的关键因素是什么？答：诸葛亮借箭成功的关键因素是他对天气的精准预测和对敌军心理的深刻理解。
2. 《将相和》中，蔺相如和廉颇最终和解的原因是什么？答：蔺相如和廉颇最终和解的原因是蔺相如的谦让和廉颇的知错能改。
二、词语理解1. “不屈不挠”这个成语用来形容什么？答：“不屈不挠”用来形容在困难和压力面前不屈服，不放弃。
2. “风雨同舟”这个成语通常用在什么情况下？答：“风雨同舟”通常用来形容在困难或危险的情况下，大家团结一致，共同面对。
三、阅读理解阅读以下段落，回答问题：（段落略）1. 这段文字主要讲述了什么？答：这段文字主要讲述了一个小孩在面对困难时，如何通过自己的努力和智慧解决问题。
2. 文中提到的“坚持不懈”的精神，对你有什么启示？答：这启示我们无论遇到什么困难，都不应该轻易放弃，要持之以恒，坚持到底。
四、写作练习1. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
答：（此处为示例答案，具体内容根据学生个人情况填写）我的梦想是成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，帮助那些生病的人恢复健康。
每当我看到医生治愈病人后，病人脸上露出的笑容，我就感到无比的自豪和满足。
为了实现这个梦想，我现在要努力学习，掌握更多的知识，将来能够用我的双手去帮助更多的人。
五、综合运用1. 如果你的朋友遇到了困难，你会如何鼓励他？答：我会告诉他，困难是暂时的，只要我们有决心，有勇气，就一定能够克服。
我会和他一起分析问题，找出解决的办法，并鼓励他坚持下去。
结束语：通过这本同步练习册的学习和练习，相信同学们对五年级上册的语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的语文素养和综合能力。
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练
习(附答案)全册
这份文档是针对新人教版小学语文五年级上册课堂同步练的全册答案。
以下是每个单元的练题目及其答案：
第一单元：五是一个基数词
1. 填空：五个/五个一
- 答案：五个/五个一
2. 请将下面的图画填上“❥”，结合图意完成句子。
- 答案：见附件
3. 选择题：
- 1. 几点钟了？ A. 五点 B. 三点
- 答案：A
- 2. 我有____只手。
A. 五 B. 四
- 答案：A
- 3. 下面哪一个是五？ A. ③ B. ⑤
- 答案：B
第二单元：五的倍数
1. 请你完成下列各题
- 答案：见附件
2. 选择题：
- 1. 25÷5=？ A. ５ B. ６
- 答案：A
- 2. 10×5=？ A. ５ B. ５０
- 答案：B
- 3. 下列哪一个是五的倍数？ A. ３ B. １０
- 答案：B
（以下省略）
...
第六单元：一天之中
1. 请你完成下列各题
- 答案：见附件
2. 选择题：
- 1. 上学放学的时间相差了____小时。
A. ５ B. ３- 答案：B
- 2. 如果7点上学，下午放学是几点？ A. ５ B. ２
- 答案：A
- 3. 下午一点吃饭的时间是____时。
A. １１ B. １
- 答案：B
以上是《新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册》的内容摘要。
详细的练习题目及答案请参考附件。
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》同步练习(含答案)
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》同步练习一、基础与运用1．我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dònggǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè2．给划线字选择正确的读音。
垂蔓（màn wàn）挨近（āi ái）咂嘴（zā zá）享受（hēng xiǎng）眼睑（jiǎn liǎn）眸子（móu máo）3．选词填空。
①它们就像躲进的丛林一样安全。
（深幽幽暗幽雅幽寂）②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。
（伸探钻冒）③它好肥，整个身子好像一个的球儿。
（滚圆光滑蓬松毛绒绒）④见我不去伤害它，便一点点近。
（靠贴挨挤）4．在横线上填入合适的词语。
的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿5．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。
（2）幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
（3）当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。
（4）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
6．根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。
它先是我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头来喝茶，再过脸我的反应。
7．按要求写句子。
（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。
（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。
（改为拟人句）____________________________________________________________________________________________（3）《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。
语文五年级上册同步练习答案
语文五年级上册同步练习答案语文五年级上册同步练习答案【篇一：小学五年级语文上册同步练习题集-第2课练习】、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
写出下列加粗字的正确读音。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
（3）我的心里好像塞了铅块似的。
（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。
水浒传（）绿林好汉（）一百单八将（）传递（）绿色森林（）将军（）二、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的三、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。
背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。
唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！” 他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。
我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”“我吗？在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。
小学语文五年级上册同步练习答案
小学语文五年级上册同步练习答案篇一：人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示垛庄镇麦腰小学五年级1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.×2. √3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn p?ng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略 3.略 4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
五年级上册语文同步练习答案
五年级上册语文同步练习答案五年级上册语文同步练习答案篇(一):小学五年级语文上册测试题及答案我们都知道语文成绩要提高起来需要长期的日积月累，五年级的学生除了要掌握书中的知识，好要将平时做的试题整理好，将当中的重要知识积累好。
下面是百分网小编为大家整理的五年级语文测试题及答案，希望对大家有用!五年级语文测试题一.遣词造句(28分)1.按要求写字(2分)加偏旁：思——( )( ) 加一笔：九——( ) 哀——( )换偏旁：傀——( )( ) 加两笔：允——( )再加个偏旁( )2.按拼音写字(3分)`在经济危机的影响下，张强发( )了，囤积的丝( )该怎么办呢(chóu)当再次被飞驰的轿车( )湿时，李秋想：道德的实( )太难了! (jiàn)受挫的时候，李明总会去老( )树下，自( )自乐，开解自己。
(yú)呼入的空气经器官( )的交换，变成( )气二氧化碳排出体外。
(fèi)地震后，( )砾中( )下的水，成了元妮唯一活下去的希望。
(xū lǜ)( )仰着烈士的遗像，望着屋( )下的滴水，刘刚思绪万千。
(zhān yán)3.将下列词语补充完整，并照样子再写几个词(6分)安然无( ) 临危不( )一如( )往 ( )断丝连4.标出下列广告语中故意写错的字，并改正在括号中(2)涂料广告——好色之涂( ) 空调广告——终生无汗( )公寓广告——随寓而安( ) 药品广告——咳不容缓( )5.根据提示写句子(5分)漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中所写：，。
终于，他决定回乡创业，刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得一进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上：，。
科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写：， ;阅览室要体现书籍的重要性，可以写： ;教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写：，。
五年级上册语文同步与解析答案
五年级上册语文同步与解析答案五年级上册语文同步练习试题一、形近字组词。
廊( )湛( )悦( )精( )赏( )廓( )堪( )锐( )晴( )党( )钉( )偏( )倚( )挂( )犹( )盯( )蝙( )椅( )卦( )忧( )二、把下列词语补充完整。
耳( )目( )面面( )( ) ( )穿( )水走( )观( )虎视( )( ) ( )花( )乱( )( )满目( )历在( )( )张( )望( )耳( )听看( )成( ) ( )目( )看三、选合适的词填空。
避免躲避避开1.他__了敌人的耳目，闪身进了李大钊的家。
2.李大钊为了__党组织被破坏，烧掉了许多文件。
3.__沙皇追捕的列宁隐居在河畔。
纷乱混乱杂乱4.为了赶任务，这几天的车间__极了，到处都是货物。
5.趁着__，小通讯员溜进人群中，躲过了敌人的追击。
6.一会儿，外面传来一阵__的喊声。
平静安静宁静肃静7.五个孩子在海风呼啸中__________地睡着。
8.桑那听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，心里很不_______9.一弯新月从西山头落下去，夜显得更加____________。
平静安静寂静冷静10.夜深了，四周一片( )，我们的陈老师还在伏案工作。
11.听了赖宁事迹的报告，同学们的心情久久不能( )。
12.上课铃声响了，教室里顿时()下来。
13.在一片赞扬声中，我们的头脑要保持()。
四、阅读答题。
晋祠从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障;长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远;秋来草木萧疏，天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
五年级上册语文第9课《猎人海力布》同步练习(含答案)
五年级上册语文第9课《猎人海力布》同步练习一、基础与运用1．读句子，根据拼音写词语。
（1）小白蛇为了chóu xiè海力布，带他来到lóng gōng。
（2）导游再三dīng zhǔ大家，不要在大雨天上山，以防大山bēng tā滑坡。
（3）他fā shì说自己没有shuō huǎng可是大家都不相信。
（4）我们要懂得zhēn xī不要等到失去才知道hòu huǐ。
2．按要求填表。
3．先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。
大吃一飞走狂风号千万乌云布盆大雨世______世_______ 天地①泛指鸟类和兽类动物②形容声音巨大和响亮③形容非常确实，不容置疑④形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊4．观察图片，完成练习。
（选做题）（1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。
有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是A．福星高照B．福寿康宁C．福如东海D．五福临门（2）我是这样找到右图中的“福”字的：（3）为乡亲们写一句祝福的话：5．按要求写句子。
（1）人们纪念海力布。
（扩句）____________________________________________________________________________________________（2）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。
（缩句）____________________________________________________________________________________________（3）嘴里含着那颗宝石。
能听懂各种动物说的话。
（用关联词合成一句话）____________________________________________________________________________________________（4）海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（5）听了海力布的故事，非常感动。
五年级上册语文同步练习册人教版答案整理
你若盛开，蝴蝶自来。
五年级上册语文同步练习册人教版答案整理学习从来无捷径。
语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。
下面是我给大家整理的一些五年级语文同步练习的答案，期望对大家有所帮忙。
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案1窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充分饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会推断1.×2.√3.×我会读(一)1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急迫地查找赶忙打开书贪欲地读着心理活动：暗喜没关系我很欢乐，也很惧怕——这种窃读的味道!体会：书店里的顾客许多，‚我‛对读书的如饥似渴。
‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的才智与欢乐，却时刻可怕被店员或老板发觉而受到训斥和驱逐，交织在一起，形成一种简单的、难以言说的感受。
3.比方，写出了‚我‛剧烈的求知欲，对读书的渴望。
4.被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧急，欢乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的味道。
(二)1.‚高尔基没方法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
‛‚他在灯下看书入了迷，遗忘给火第1页/共3页千里之行，始于足下。
炉上的茶壶加水，等到发觉时那个茶壶已经烧坏了。
‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。
‛2.略3.爱读书的高尔基4.C五年级上册配套练习册参考答案语文人教版梅花魂我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头我会填1.衰弱2.脆弱3.幽芳4.幽静我会比略我会连‚春草……归不归：—《山中送别》‛独在……倍思亲‚—《九月九日忆山东兄弟》‛拘束飞花……细如愁‚—《浣溪沙》我会读(一)1.画去：chúnyuèyàgū2.不管……不管……无论……总要……造句略。
3.第一层：赞美梅花那种不怕寒冷，不怕‚风欺雪压‚的品行。
其次层：我们中华民族具有梅花那种‛顶天立地，不愿低头折节‛的精神;第三层：对外孙女的勉励，期望她学习梅花的品行。
五年级语文上册同步练习及答案
五年级上册同步练习及答案1.白鹭第一课时一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2.这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________ 四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
_______________________________________________________________第二课时一、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气二、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（）三、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻 B对比 C拟人参考答案：第一课时一、1.素 2.匣子口哨 3. 白鹤二、1.爱好 2.嗜好三、1.我们祖国的花朵2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习(含答案)
五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。
松鼠面孔líng lóng、qīng xiù，性格guāi qiǎo。
它们白天躲在窝里xiēliáng，而夜里出来在树上互相zhuīzhú。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．驯．良（xùn）翘．尾巴（qiào）B．帽缨．（yīng）树杈．（chā）C．蛰．伏（zhé）苔藓．（xuǎn）D．狭．窄（jiá）矫．健（jiǎo）3．划去括号里不恰当的词语。
（1）松鼠好像很怕（热烈强烈）的日光，白天躲在窝里，晚上才出来。
（2）窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来。
4．给加点词选择正确的解释。
玲珑：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷。
（1）她娇小玲珑．．，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
（2）这件工艺品做工精细，玲珑．．别致，让人爱不释手。
5．下列各句中没有语病的一句是（）。
A．《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
B．通过这次实践活动，使我深受教育。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。
虽然他尽了最大努力，还是没能___________住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。
能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地__________着这个小镇经济的发展。
那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所____________，还可能滑向犯罪的深渊。
A．遏制限制不耻B．遏止制约不耻C．遏制制约不齿D．遏止限制不齿7．文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择①文体:《鲸》(A)《松鼠》A.常识性说明文B.文艺性说明文②语言风格:《鲸》(A)《松鼠》A.简练平实B.生动形象，极具文学色彩③表达方法:《鲸》(A)《松鼠》A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法B.比喻、拟人的手法二、阅读与理解8．阅读课内片段，完成练习。
部编版五年级语文上册全册同步练习附答案
部编版五年级语文上册全册同步练习1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1. 的配合，，一切。
2. 那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然．．。
（ ）（ ）（ ） 三、课文表达了对白鹭的什么情感？（ ）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠二、流线型 铁色 优美 孤独 自在三、1.色素 身段的大小 都很适宜2.蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【bi àn pi án 】方便．（ ） 便．宜（ ） 随便．（ ） 便．捷（ ） 【k ōng k òng 】空．间（ ） 天空．（ ） 空．地（ ） 空．白（ ） 二、连一连。
1.花生长得ǎi xi ǎo （ ），但它好处很多。
2.妈妈f ēn fu （ ）我们把这m ǔ（ ）地翻一下。
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五年级上册语文同步练习答案【篇一：人教版五年级上册语文1.窃读记同步练习(附答案)】台湾】林海音转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”生字区。
窃腋哟婪惧辘撑基础区。
一、按要求写句子。
1、我寻找。
（扩句）______________________________________________________ _____2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。
（缩句）______________________________________________________ _____3、读书很惬意。
（改为反问句）______________________________________________________ _____4、书很神奇。
（改为感叹句）______________________________________________________ _____5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。
（改为“被”字句）______________________________________________________ _____6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
（变换语序）______________________________________________________ _____阅读区。
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
______________________________________________________ _____2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（）。
a、感到辛苦b、如饥似渴c、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。
______________________________________________________ _____4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这句话运用了（）的修辞手法。
“贪婪”是指_______________________。
作者把_______________比作_______________，写出了“我”强烈的___________，对读书的____________。
5、“它在这里”中的“它”指的是___________________________。
6、文中的破折号的作用是__________________________________。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。
1、照样子，写词语。
（写3个）依依不舍______________________________舒舒服服______________________________2、给下列带点字选择正确的读音。
3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是（）。
a、一个人要读书、吃饭才能长身体。
b、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。
c、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
三、理解与感悟。
我喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。
进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”1、这段文字选自课文《》作者是（）。
2.从这段句子中找出两对近义词写下来。
（）——（）（）——（）3.在括号内加上适当的关联词语。
4.不改变意思，将句中带点的字换成另外一个。
（1）有时我会贴在一个大人的身边。
（）．（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。
（）．5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括。
（1）________________________（2）________________________6、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）______________________________________________________ _____1.窃读记（答案）作者：【台湾】林海音转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错??”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”生字区。
窃腋哟婪惧辘撑基础区。
一、按要求写句子。
【篇二：人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练)】> 16* 珍珠鸟 (31)1 窃读记……………………………1期中测2 小苗与大树的对话………………33 走遍天下书为侣…………………4 4* 我的“长生果” ……………………7第二组5 古诗词三首………………………96 梅花魂………………………………10 7* 桂花雨………………………………13 8* 小桥流水人家…………………15第三组9 鲸………………………………17 10* 松鼠………………………………19 11 新型玻璃………………………20 12* 假如没有灰尘………………22第四组13 钓鱼的启示…………………25 14* 通往广场的路不止一条......27 15 落花生 (29)试 (34)第五组综合性学习有趣的汉字………………………37 我爱你，汉字………………………38第六组17地震中的父与子………………41 18* 慈母情深………………………43 19 “精彩极了”和“糟糕透了”………44 20* 学会看病………………………46 第七组21圆明园的毁灭…………………48 22狼牙山五壮士…………………50 23*难忘的一课……………………53 24最后一分钟……………………55 第八组期末测试 (67)答案 (70)1 窃读记1 能认识会写生字，正确读写词语。
2 有感情地朗读课文，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感情作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
一读拼音，写词语。
（）（）（）（）二比一比，再组成词语。
碗（）贪（）詹（）惧（）婉（）贫（）檐（）俱（）三写出与下列词语意思相近的词语。
隐藏（）暂时（）担忧（）惧怕（）光顾（）贪婪（）四给加点的字选择正确的解释。
顾：a 注意；b 拜访；c 转过头看看；d 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。