会计技能比赛规程
2024年会计专业技能大赛方案
一、比赛目的会计专业技能大赛旨在提高会计专业学生的理论水平和实际能力,加强会计专业培养的实践性和应用性,培养学生解决实际问题的能力和创新思维。
二、比赛内容1.理论知识测试:通过笔试形式,测试参赛选手对会计理论知识的掌握情况,包括会计基础知识、财务管理、财务报告等方面。
2.实际案例分析:通过给定的实际案例,参赛选手需要结合理论知识,分析和解决实际会计问题,包括会计处理、会计核算、财务分析等方面。
3.模拟经营决策:通过模拟经营环境,在有限的时间内,参赛选手需要进行会计资产负债表、利润表等财务报表的编制,以及财务分析和经营决策。
三、参赛要求1.参赛对象:本科及研究生会计相关专业的全日制在校学生。
2.参赛条件:参赛选手需为大三及以上学生,且成绩排名前30%。
3.参赛报名:参赛学校需提供参赛学生名单,并提交选手个人简历和成绩单。
报名截止日期为比赛前一周。
四、比赛形式1.初赛:根据报名学生人数,进行笔试的初赛环节,以排名前50%的选手进入下一轮。
2.决赛:决赛分为理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策三个环节。
3.评分标准:根据每个环节的得分情况,综合计算选手的总得分,得分最高者获得冠军。
五、比赛奖励1.冠军奖金:5000元人民币,并颁发证书。
2.亚军奖金:3000元人民币,并颁发证书。
3.季军奖金:2000元人民币,并颁发证书。
4.优秀奖:5名优秀选手将获得奖金1000元人民币,并颁发证书。
六、比赛组织1.比赛组委会:设立比赛组委会,由学校领导、教师和行业专家组成,负责比赛的组织和评审工作。
2.比赛场地:提供适当的教室和实验室,满足比赛需要。
3.比赛时间:确定比赛时间,并提前通知参赛学校,确保学生的参赛能力。
七、比赛整体安排1.报名阶段:学生进行报名,并提交个人简历和成绩单。
2.初赛阶段:初赛进行笔试,以选手排名前50%者晋级至决赛。
3.决赛阶段:决赛进行理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策,以评选出优胜者。
最新会计技能项目竞赛规程评分标准
最新会计技能项目竞赛规程评分标准附件24高职财经专业类会计技能项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容1. 赛项名称高职财经专业类会计技能项目技能竞赛。
2. 赛项基本内容本赛项包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节。
第一环节:会计业务手工处理会计业务手工处理以某一制造企业的业务为背景,使用厦门网中网会计技能竞赛平台。
赛场提供上月账户的记录信息,要求选手编制上月会计报表。
竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料,要求选手对当月经济业务进行核算处理。
具体内容包括:原始凭证的审核和填制;现金存储业务办理;会计凭证汇总;记账凭证的编制与审核;账簿登记;对账与结账;会计报表编制;纳税申报表编制;企业财务分析等。
竞赛内容涉及的经济业务范围具体包括:(1)货币资金:库存现金核算及清查;银行存款核算与核对;其他货币资金的核算。
(2)应收及预付款项:应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算;应收款项的减值。
(3)交易性金融资产。
(4)存货:存货(原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料)收入、发出的核算;存货清查;存货减值。
(5)长期股权投资:长期股权投资成本法的核算;长期股权投资权益法的核算;长期股权投资减值。
(6)固定资产和投资性房地产:固定资产增加、减少、折旧的核算;固定资产后续支出的核算;固定资产清查;固定资产减值;投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。
(7)无形资产:无形资产的取得、摊销及处置的核算;无形资产减值。
(8)其他资产的核算。
(9)流动负债:短期借款的核算;应付及预收款项的核算;应付职工薪酬的核算;应交税费的核算;应付股利、应付利息及其他应付款的核算。
(10)长期负债:长期借款的核算;应付债券的核算;长期应付款的核算。
(11)所有者权益:投入资本的核算;直接计入所有者权益利得与损失的核算;留存收益的核算。
(12)收入:销售商品收入的核算;提供劳务收入的核算;让渡资产使用权收入的核算。
会计技能项目竞赛方案
会计技能项目竞赛方案一、竞赛项目背景与意义会计是管理者决策、企业经营和财务管理的基础。
会计技能的提升对于培养高素质的会计人才、促进企业健康发展具有重要意义。
为了激发会计人员的学习热情,提高其会计理论与实践水平,我们计划组织一场会计技能项目竞赛。
竞赛旨在通过比拼会计从业者的会计专业知识、信息处理能力、沟通协作能力、团队合作精神等方面的综合能力,提高会计人员的行业竞争力,促进会计系统的稳定发展。
二、竞赛形式与环节1.竞赛形式:线下实战压力测试(6小时)2.竞赛环节:-预选:初赛(笔试)-决赛:实操(模拟真实场景)+答辩三、竞赛内容与要求1.竞赛内容:-会计基本理论知识-会计核算-财务报表编制-税务申报与纳税筹划-风险管理与内控2.竞赛要求:-具备一定的会计基础知识-熟悉国家财务会计准则-熟练运用会计软件和办公软件-具备一定的分析和解决问题的能力-具备较强的团队协作意识和沟通能力四、竞赛奖励设置1.决赛奖项:-一等奖:1名,奖金5000元-二等奖:2名,奖金3000元-三等奖:3名,奖金2000元2.决赛优胜奖:最佳团队奖、最佳个人奖(各1名),奖金2000元3.决赛参与奖:所有进入决赛的选手均获得参与证书及奖品五、竞赛组织与筹备1.竞赛组委会:由相关会计机构及学术机构推选的专家组成2.竞赛宣传:-推广渠道:会计人员交流平台、行业协会、会计学院等-宣传方式:海报、传单、电子媒体等3.竞赛报名与初赛:-报名条件:具备一定会计从业经验或相关学历背景-初赛方式:通过会计基础知识的笔试测试4.决赛:-决赛场地:设立多个工作站,每个工作站提供计算机及必要的软硬件设施-决赛考核方式:将选手分成若干小组,每组选手共同完成一套真实的会计案例,以及相应的答辩环节六、竞赛实施和管理1.竞赛时间:预计为一个月的短期培训及考试加上一天的决赛时间2.竞赛评委:由竞赛组委会成员担任评委,实行专家评审制度3.竞赛秩序:要求选手严守竞赛规则,尊重其他选手的努力与成果,倡导公平竞争思想4.竞赛成绩管理:通过评委评分、现场监控、软件统计等多重方式确保竞赛成绩的公正性和准确性七、总结与展望通过会计技能项目竞赛,可以有效促进会计人员的技能提升和知识更新,增强会计行业的竞争力。
2024会计技能比赛实施方案模版
2024会计技能比赛实施方案模版一、比赛背景和目的在当今经济发展的快速变化背景下,会计领域的技能对于企业和个人的发展至关重要。
为了提升会计人员的专业素养和实践能力,丰富他们的经验,激发他们的创新意识,促进会计行业的健康发展,本次比赛将举行。
本次比赛的主要目的是:1.提高参赛选手的会计理论知识及实践能力,培养他们的学习和工作动力;2.促进会计人员之间的交流与合作,激发行业创新氛围;3.推动行业发展,提升整体会计水平。
二、参赛对象和参赛条件1.参赛对象:会计从业人员、会计学专业在校生;2.参赛条件:参赛选手需具备会计相关知识背景,包括会计基础知识、财务报表分析、税务规定等。
三、比赛形式和流程1.比赛形式:本次比赛分为理论知识测试和实际操作两个环节。
(1)理论知识测试:采取闭卷方式进行,通过选择题、填空题、简答题等形式测试参赛选手的理论知识水平。
(2)实际操作:参赛选手需针对实际案例进行会计处理和分析,包括编制财务报表、制定税务筹划方案等。
2.比赛流程:(1)报名阶段:参赛选手通过线上或线下方式报名,填写个人基本信息,并提交相关证明材料。
(2)初赛阶段:参赛选手参加理论知识测试,根据考试成绩排名选出进入实际操作环节的选手。
(3)决赛阶段:进入决赛的选手进行实际操作环节,根据综合表现评选出优胜者和获奖者。
四、比赛时间和地点比赛时间:XX年XX月XX日。
比赛地点:XX市XX区XX会展中心。
五、评分标准和奖项设置1.评分标准:参赛选手的成绩将根据理论知识测试和实际操作结果进行评分。
理论知识测试占比40%,实际操作占比60%。
2.奖项设置:(1)一等奖:1名,奖金XXX元;(2)二等奖:2名,奖金XXX元;(3)三等奖:3名,奖金XXX元;(4)优秀奖:若干名,奖金XXX元。
六、宣传推广和组织保障2.组织保障:组织方将准备比赛所需的考试试题、实际操作案例,并提供比赛场地、设备和相关工作人员,确保比赛的顺利进行。
会计基本技能大赛实施方案
会计基本技能大赛实施方案实施方案:一、比赛目的:二、比赛形式:1.参赛者报名:通过官方网站或报名平台开放报名,参赛者需提供相关个人信息和证明材料。
2.小组选拔赛:初步筛选参赛者,将符合要求的选手划分为若干个小组进行筛选。
3.决赛:根据小组选拔赛的成绩,确定决赛选手,进行决赛。
三、比赛科目:1.会计基础知识:包括会计准则、会计规范、财务报表等会计基础知识。
2.财务分析:参赛者需要对给定的财务报表进行分析,包括比率分析、趋势分析等。
3.会计软件应用:参赛者需要运用会计软件进行账目录入、财务分析等操作。
4.会计实务:参赛者需要根据给定的实际案例进行会计处理和分析。
四、比赛流程:1.报名阶段:参赛者通过官方网站或报名平台进行报名,提交相关个人信息和证明材料,如学历证明、工作经验证明等。
2.小组选拔赛:根据参赛者的个人信息和证明材料进行初步筛选,确定符合要求的参赛者。
将符合要求的参赛者划分为若干个小组进行比赛。
3.决赛选拔:根据小组选拔赛的成绩,确定进入决赛的选手。
决赛选手进行财务分析和会计实务操作等环节的比赛。
4.颁奖仪式:根据决赛成绩评选出优胜者,并进行颁奖仪式。
五、比赛评分:1.小组选拔赛:根据参赛者在会计基础知识和财务分析等方面的表现进行评分,选拔出进入决赛的选手。
2.决赛:根据决赛选手在会计软件应用和会计实务操作上的表现进行评分,最终评选出优胜者。
六、奖项设置:1.冠军奖:奖励现金金额和荣誉证书。
2.亚军奖:奖励现金金额和荣誉证书。
3.季军奖:奖励现金金额和荣誉证书。
4.其他优秀奖:根据成绩进行评选,奖励荣誉证书。
七、比赛宣传:1.媒体宣传:通过电视、广播、网站等媒体进行比赛宣传,提高比赛知名度。
3.合作伙伴宣传:与会计机构、会计培训机构等合作,进行联合宣传,扩大比赛影响力。
八、比赛组织:1.成立组织委员会:负责比赛筹备、组织、评审等工作。
2.设立工作小组:包括赛事组织、宣传推广、奖励评选等,负责具体的比赛组织工作。
会计技能专业比赛策划书3篇
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步,会计行业的重要性日益凸显。
为了提高学生的会计专业技能和综合素质,激发学生的学习兴趣和创新精神,我们特举办此次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 提高学生的会计专业技能和综合素质。
2. 激发学生的学习兴趣和创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、比赛时间和地点1. 比赛时间:[具体日期]2. 比赛地点:[具体地点]四、比赛内容和形式1. 比赛内容:会计基础知识、会计实务操作、财务报表分析等。
2. 比赛形式:个人赛和团体赛。
五、比赛规则1. 参赛选手必须是本校在校学生,且具有会计专业背景。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律,如有违反,将取消比赛资格。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛成绩优秀者进入决赛。
4. 比赛采用百分制计分,评委根据选手的表现进行打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布,获奖选手将获得证书和奖品。
六、比赛组织和安排1. 比赛组织:成立比赛组委会,负责比赛的组织和协调工作。
2. 比赛安排:报名阶段:[具体日期]初赛阶段:[具体日期]决赛阶段:[具体日期]颁奖仪式:[具体日期]七、比赛宣传和推广1. 宣传海报:制作比赛宣传海报,张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 班级宣传:通过班级宣传委员向各班级宣传比赛信息。
3. 网络宣传:在学校网站和公众号上发布比赛信息。
八、比赛经费预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 宣传费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]九、比赛注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛,如有特殊情况,需提前请假。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律,如有违反,将取消比赛资格。
3. 比赛评委必须公正、公平地进行评分,如有违规行为,将取消评委资格。
4. 比赛组委会必须做好比赛的组织和协调工作,确保比赛的顺利进行。
篇二《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步,会计专业的重要性日益凸显。
会计系学生技能竞赛方案
会计系学生技能竞赛方案一、赛事概述会计系学生技能竞赛是为了检验和推广会计系学生的专业知识和实际操作能力而举办的比赛活动。
通过竞赛,旨在提高学生对会计理论的理解和掌握,培养学生的会计分析和解决问题的能力,促进学生之间的交流和合作,提高学生的团队协作精神。
二、赛事形式1.分组竞赛:将参赛选手分为若干个小组,每组由3-5名学生组成。
每个小组将根据题目要求进行理论和实际操作的比赛。
2.组内竞赛:每个小组内的成员将共同合作,完成相同的题目,根据成绩评选小组内的胜出者。
3.个人竞赛:除了小组内的竞赛,还将评选出个人成绩最好的选手。
三、竞赛内容1.理论考试:包括会计基础理论、财务会计、管理会计和审计等方面的知识。
参赛选手需要回答选择题和简答题。
2.实际操作考试:要求参赛选手完成一些实际案例,如编制财务报表、识别会计错误和调整、制定预算和投资决策等。
四、竞赛时间和地点1.时间:比赛将于每年的5月举行,报名截止日期为4月中旬。
比赛时间为一天。
2.地点:将在学校内的计算机实验室或会计实验室举行。
五、竞赛奖励1.个人奖项:根据个人成绩评选出一、二、三等奖,同时评选出最佳表现奖和最佳创新奖。
2.小组奖项:评选出小组的一、二、三等奖,并颁发最佳团队合作奖和最佳策划奖。
3.奖金:除荣誉证书和奖杯外,所有获奖者还将获得一定数额的奖金作为奖励。
六、赛事准备1.组织者:赛事由会计系学生会和相关教师负责组织和策划。
2.宣传:赛事的宣传将通过学校官网、校内电子邮件、宣传海报等方式进行,以吸引更多的学生参与。
3.导师辅导:为了确保参赛选手的表现和准备,赛事主办方将安排专业的导师团队对参赛选手进行辅导和指导。
4.资料准备:主办方将提供参赛选手竞赛所需的相关资料和参考书籍。
七、赛事评分标准1.理论考试成绩:根据学生的答题准确性和完整性进行评分。
2.实际操作成绩:根据学生的操作准确性、完整性和效率进行评分。
3.技能表现:考察学生的团队合作精神、创新能力和应变能力等方面。
2023年会计实务竞赛标准
2023年保定市中档职业学校技能大赛会计电算化专业竞赛标准一、竞赛项目会计实务二、组队规定每个代表队均由3名参赛队员组成, 每个代表队设指导教师1人, 每所学校设领队1人。
各代表队以3人为单位计算团队成绩。
团队成绩为各代表队参赛选手个人成绩之和。
三、竞赛形式选手个人总成绩按四项比赛内容实际成绩的一定权重折算。
其中: 会计电算化权重为50%, 点钞权重为15%, 翻打传票权重为15%, 专业理论占20%(一)理论知识理论考试, 时间60分钟, 根据高等教育出版社现行中档职业教育教材, 参考《计算机基础知识》(WINDOWSXP、office2023.网络、计算机病毒等基础知识)、《会计电算化》(用友t3版)、《基础会计》(第三版)、《公司财务会计》(第三版)等相关教材。
(二)技能操作1.会计电算化比赛。
时间: 180分钟, 模拟一家制造业公司某年度一个月的经济业务资料, 执行财政部最新颁布的《公司会计准则》(2023年)和现行税法, 运用记账凭证核算形式, 完毕30-40笔经济业务的会计核算。
竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产业务解决须在相应的模块中完毕。
2.翻打传票比赛, 时间: 10分钟, 每20组数据为1题, 每题20分, 不得漏题和跳页。
比赛成绩由设备系统自动评估。
3、点钞比赛采用佰元面额练功券。
时间: 5分钟, 单指单张以整把形式进行, 多指多张以散把形式进行, 持钞采用手持式或手按式均可, 不得采用扇形点钞手法, 比赛一律以坐姿进行。
单指单张点验数为100张的无设错把次, 动作规定为: 起把、点数、扎把、拆把、盖章等;点验数不是100张的设错把次, 动作规定为: 起把、点数、标注差错、盖章等。
不得跳把、甩把和串指;扎把规定扎两圈。
比赛成绩由裁判人员现场评估。
4.参赛选手完毕比赛项目后, 将资料和工具整齐摆放在操作平台上, 经工作人员清点后方可离开赛场, 离开赛场时不得带走任何资料(涉及草稿纸)。
会计专业技能大赛方案
会计专业技能大赛方案一、比赛目标:通过组织会计专业技能大赛,旨在提升参赛选手的会计专业知识和技能水平,加深对会计职业的认识,培养良好的团队合作意识和实际操作能力,为会计专业学生的职业发展提供平台和机会。
二、比赛形式:1.比赛内容包括会计知识测试、会计操作技能、财务报表分析等几个环节。
2.比赛采取个人赛和团队赛相结合的形式,个人赛用于选拔参加团队赛的选手,并计入最终个人总成绩。
3.团队赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛为团队进行综合能力测试,决赛则进行财务报表分析和解决实际案例等环节。
4.比赛的考核方式既包括书面考试,也包括实际操作和理论分析。
三、比赛流程:1.报名阶段:学校会计专业学生可自愿参加比赛,填写参赛报名表并提交相关证明材料,经学校审核后确定参赛资格。
2.资料准备阶段:参赛选手可以通过学校提供的学习资料进行准备,也可以自行积累相关知识。
3.比赛阶段:(1)个人赛:个人赛首先通过会计知识测试选拔出参加团队赛的选手,测试内容包括会计准则、会计制度、会计核算、财务管理等方面的知识。
(2)团队赛初赛:团队赛初赛环节为综合能力测试,选手需要通过团队协作解决一些会计实际案例,并给出解决方案和策略。
(3)团队赛决赛:决赛环节为财务报表分析和解决实际案例,选手需要根据提供的财务报表进行分析,找出问题所在并给出解决方案,同时还需根据实际案例进行分析,并提出相应的财务报表调整和意见建议。
4.颁奖阶段:根据个人赛和团队赛的总成绩确定获奖名单,并颁发奖状和奖金。
5.评估阶段:通过对比赛过程中的表现和参赛选手的评估,总结经验和不足之处,为下一届比赛做准备。
四、比赛奖项:1.个人赛奖项:(1)一等奖:1名,奖金2000元。
(2)二等奖:2名,奖金1000元。
(3)三等奖:3名,奖金500元。
2.团队赛奖项:(1)初赛一等奖:1个团队,奖金3000元。
(2)初赛二等奖:2个团队,奖金2000元。
(3)决赛一等奖:1个团队,奖金5000元。
2024会计技能比赛实施方案模版
2024会计技能比赛实施方案模版一、项目背景
(1)2024会计技能比赛的目的和意义;
(2)比赛的主题和内容;
(3)比赛的时间、地点和规模。
二、组织机构
(1)项目组织机构、责任和职责;
(2)比赛组织机构、责任和职责;
(3)选拔、指导和培训机构。
三、参赛人员
(1)参赛人员的条件和要求;
(2)参赛人员的选拔和报名流程;
(3)参赛人员的宣传和激励。
四、比赛内容
(1)比赛的具体项目和要求;
(2)比赛的评分标准和权重;
(3)比赛的时间安排和场地布置。
五、比赛流程
(1)比赛的报名和预选赛;
(2)比赛的复赛和决赛;
(3)比赛的颁奖典礼和闭幕式。
六、评委和裁判
(1)评委和裁判的选拔和培训;
(2)评委和裁判的职责和权限;
(3)评委和裁判的评分和公正性。
七、赛事宣传
(1)赛事宣传的目标和策略;
(2)赛事宣传的工具和渠道;
(3)赛事宣传的时间和内容。
八、赛事保障
(1)赛事的场地和设备准备;
(2)安全和保障措施;
(3)医疗和紧急救援措施。
九、后期工作
(1)比赛结果的统计和分析;
(2)比赛经验的总结和反馈;
(3)比赛成果的宣传和展示。
十、预算
(2)比赛的经费管理和监督;
(3)比赛经费的预算和执行。
十一、风险管理
(1)比赛期间可能出现的风险和问题;(2)风险评估和应急预案;
(3)风险控制和处理措施。
会计技能大赛策划书3篇
会计技能大赛策划书3篇篇一《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采,提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛,激发学生学习会计知识的热情,提高学生的会计实践操作能力,同时增强学生的团队合作意识和竞争意识,为学生提供一个展示自我和相互交流的平台。
三、活动对象全校会计相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位:[主办单位名称]承办单位:[承办单位名称]六、比赛内容1. 会计手工账操作:包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。
2. 会计电算化操作:使用财务软件进行账务处理。
七、比赛规则1. 以团队形式参赛,每队[X]人。
2. 比赛分两个环节进行,第一环节为会计手工账操作,第二环节为会计电算化操作。
3. 在规定时间内完成比赛内容,按完成质量和速度进行评分。
八、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知,介绍比赛内容、规则和报名方式。
学生在规定时间内报名参赛。
2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训,包括会计手工账操作和会计电算化操作的培训。
3. 比赛阶段开幕式,介绍比赛规则和评委。
进行会计手工账操作比赛。
进行会计电算化操作比赛。
评委评分,统计比赛结果。
4. 颁奖仪式宣布比赛结果。
颁发奖品和证书。
九、奖项设置一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖[X]名。
十、活动预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 证书制作费用:[具体金额]3. 培训材料费用:[具体金额]4. 其他费用:[具体金额]十一、活动宣传1. 通过学校官网、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴宣传海报。
3. 组织学生干部在班级进行宣传。
十二、活动注意事项1. 确保比赛场地和设备的正常运行。
2. 严格遵守比赛规则,保证比赛的公平公正。
3. 安排专人负责比赛现场的秩序和安全。
十三、活动评估1. 收集参赛学生的反馈意见,对活动进行评估和改进。
篇二《会计技能大赛策划书》一、活动主题“展现会计风采,提升专业技能”二、活动目的通过举办会计技能大赛,激发学生对会计专业的学习热情,提高学生的会计实践操作能力和综合素质,同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
会计专业技能竞赛实施方案
会计专业技能竞赛实施方案实施方案:会计专业技能竞赛一、赛事目标1.1提升学生会计专业知识与技能水平,培养实践能力和创新能力;1.2促进学生相互学习、交流和竞争,提高团队合作和协作能力;1.3推动会计专业教育发展,激发学生对会计学的兴趣和热爱。
二、赛事设置2.1赛事内容(1)会计理论知识测试:考察参赛选手对会计学科基础理论知识的掌握程度。
(2)实操能力竞赛:通过模拟真实的会计实务环境,考察参赛选手的实际操作能力。
(3)解决问题能力竞赛:通过给出会计案例,考察参赛选手的会计问题分析和解决能力。
2.2赛事形式(1)初赛:由各高校自行组织,采用线上或线下形式进行理论知识测试,选拔出优秀的参赛选手进入决赛。
(2)决赛:采用线下形式进行实操能力竞赛和解决问题能力竞赛,评委采用专业教师、企业会计师和行业专家等组成。
三、参赛人员3.1参赛人员要求(1)本科及以上在校学生,专业为会计学或相关专业。
(2)具备基本会计理论知识和实操能力。
3.2参赛队伍每支队伍由3-5人组成,每所高校可派出多支队伍参赛。
四、组织机构4.1指导组织由学校领导、学院领导和教师代表组成会计专业技能竞赛指导委员会,负责赛事的组织和指导工作。
4.2主办单位由学校学院或学生会承办,负责赛事的具体组织和实施工作。
4.3评审委员会由专业教师、企业会计师和行业专家等组成,负责赛事的评审工作。
五、时间安排5.1初赛时间根据学期教学安排和参赛队伍的实际情况确定,一般在学期中进行。
5.2决赛时间选择较为宽松的时间段,确保参赛选手和评委的充分准备和参与。
六、奖项设置6.1初赛奖项(1)一等奖:奖金500元/人,获奖证书;(2)二等奖:奖金300元/人,获奖证书;(3)三等奖:奖金200元/人,获奖证书;(4)优秀奖:获奖证书。
6.2决赛奖项(1)冠军:奖金2000元/队,获奖证书;(2)亚军:奖金1500元/队,获奖证书;(3)季军:奖金1000元/队,获奖证书;(4)优秀奖:获奖证书。
会计技能赛项规程
会计技能赛项规程会计技能赛项规程一、赛项名称会计技能二、竞赛目的本赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的,由会计行业专家、企业财会人员和高职院校财会类专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。
通过竞赛,检验和展现高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力,引领和促进高职院校财会类专业教学改革,激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和主动性,推动提升高职院校财经职业人才培养水平。
三、竞赛方式与内容(一)竞赛方式本赛项为团体赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。
每省(自治区、直辖市)限报1队,每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师和1名领队组成。
参赛选手应为2013年度在籍高职高专类院(校)学生,年龄25周岁(当年)以下。
五年制高职学生报名参赛的,须为四、五年级学生。
不同意本赛项往届全国大赛获一等奖的学生报名参赛。
选手报名时应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报,每人一岗,角色一经确定,不得更换。
竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分上下两场进行。
其中会计业务手工处理环节采纳个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行,会计业务信息化处理环节采纳单人单机竞赛方式。
(二)竞赛内容1.会计业务手工处理环节会计业务手工处理竞赛环节以制造业为背景,使用会计业务手工处理竞赛平台,个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。
赛场提供上月账户的记录信息,要求选手编制上月会计报表并进行财务分析。
竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料,要求选手对当月经济业务进行手工核算处理。
具体内容包括:原始凭证的审核和填制;现金储备业务办理;会计凭证汇总;记账凭证的编制与审核;会计凭证的整理与装订;账簿登记;对账与结账;会计报表编制;纳税申报表编制;企业财务分析;会计制度设计等。
其中,岗位专项技能赛项目的内容要紧涵盖现金储备业务处理;会计凭证汇总业务处理;对账(银行存款)业务处理和企业会计制度设计。
会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则
会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则一、竞赛目的本竞赛旨在评估参赛者在会计业务手工处理方面的理论知识和实践技能,提高会计专业学生的实际操作能力和职业素养。
二、竞赛内容竞赛内容包括但不限于以下会计业务手工处理环节:会计凭证的填制与审核。
账簿的登记与管理。
财务报表的编制。
会计档案的整理与保管。
三、竞赛要求1. 参赛资格参赛者应为会计或相关专业的学生或从业人员。
2. 竞赛准备参赛者需自备必要的文具,如笔、计算器、尺等。
3. 竞赛资料竞赛组织方将提供模拟会计业务资料。
四、竞赛流程1. 竞赛签到参赛者需在规定时间内完成签到。
2. 竞赛规则说明主办方将对竞赛规则进行详细说明。
3. 竞赛开始参赛者在规定时间内完成会计业务手工处理。
4. 竞赛结束参赛者需在规定时间内提交竞赛成果。
5. 成果评审由专业评委对参赛者的工作成果进行评审。
五、评分标准1. 准确性凭证填制、账簿登记、报表编制的准确性。
2. 完整性参赛者完成所有竞赛环节的完整性。
3. 规范性会计业务处理的规范性,包括格式、流程等。
4. 时效性参赛者在规定时间内完成任务的效率。
5. 整洁性会计凭证、账簿、报表的整洁性。
六、竞赛规则1. 竞赛纪律参赛者应遵守竞赛规则,不得作弊。
2. 竞赛监督主办方将对竞赛过程进行监督,确保公平公正。
3. 违规处理对违反竞赛规则的参赛者,主办方有权取消其参赛资格。
七、竞赛支持1. 技术支持主办方将提供必要的技术支持。
2. 咨询解答竞赛过程中,参赛者可向工作人员咨询问题。
3. 后勤保障主办方将提供必要的后勤保障。
八、附则1. 竞赛解释权本竞赛细则的最终解释权归主办方所有。
2. 竞赛修订主办方有权根据实际情况对竞赛细则进行修订。
3. 生效日期本竞赛细则自发布之日起生效。
财会技能比赛策划书3篇
财会技能比赛策划书3篇篇一《财会技能比赛策划书》一、活动主题“数海争锋,智取人生”二、活动目的1. 提升学生的财会专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进学生对财会行业的了解和认识。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间:[具体日期]地点:[具体地点]五、比赛内容和规则1. 比赛内容会计基础知识:包括会计凭证、账簿、报表等的填制和审核。
财务软件操作:使用指定的财务软件进行账务处理和报表编制。
税务知识:涉及增值税、企业所得税等税种的计算和申报。
案例分析:根据给定的案例进行财务分析和决策。
2. 比赛规则以团队为单位参赛,每队人数为[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛采用笔试形式,决赛采用实际操作形式。
比赛题目由专业教师和企业专家共同拟定,确保题目具有代表性和实用性。
参赛团队需在规定时间内完成比赛内容,评委根据团队的表现进行评分。
六、活动流程1. 宣传阶段制作宣传海报和传单,在学校内张贴和发放。
利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动信息。
邀请学校电视台、广播台等媒体进行宣传报道。
2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格,并提交至指定地点。
报名截止后,进行参赛团队的组建和抽签。
3. 培训阶段邀请专业教师和企业专家对参赛团队进行培训,讲解比赛内容和规则。
提供模拟试题和练习软件,帮助学生熟悉比赛题型和操作流程。
4. 初赛阶段参赛团队在指定时间内完成笔试部分的比赛。
评委根据团队的答题情况,选拔出进入决赛的团队。
5. 决赛阶段进入决赛的团队进行实际操作比赛,展示团队的财会技能。
评委对团队的操作过程和结果进行评分,并评选出获奖团队。
6. 颁奖仪式举行颁奖仪式,对获奖团队进行表彰和奖励。
邀请获奖团队代表发表感言,分享比赛经验。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 宣传费用:[X]元2. 培训费用:[X]元3. 比赛材料费用:[X]元4. 奖品费用:[X]元5. 其他费用:[X]元总预算:[X]元九、注意事项1. 参赛团队需遵守比赛规则和要求,不得作弊或抄袭。
2023年高等职业院校会计技能大赛竞赛规程
2023年高等职业院校会计技能大赛竞赛规程第一章:赛事背景1. 本次大赛旨在促进高等职业院校会计专业学生之间的交流与学习,提高学生的会计技能和实际操作能力,为培养一批优秀的会计人才做出贡献。
2. 大赛由教育部主办,各省市教育厅、高等职业院校联合承办。
大赛设立了理论知识测试、会计操作技能比赛、案例分析等多个项目。
第二章:参赛资格1. 参赛学校须为全国各省市认可的高等职业院校,并且学院会计专业经教育部认定的专业方可参赛。
2. 参赛选手为该校会计专业学生,需符合学校报名要求并经教育部备案。
第三章:报名流程1. 参赛学校需在规定时间内完成在线报名,同时缴纳报名费用并提交相关证明材料和参赛选手名单。
2. 报名费用为每个参赛选手每项比赛项目固定费用,由主办单位统一核算。
3. 报名截止后,主办单位对报名材料进行审核,并公布参赛学校和选手名单。
第四章:比赛流程1. 大赛设置初赛和决赛两个阶段,初赛采用理论知识测试和会计操作技能比赛的形式,决赛增加了案例分析环节。
2. 初赛分为线上考试和线下实操两个部分,线上考试采用网络远程监控的方式进行,线下实操则在指定地点进行。
3. 决赛将在教育部确定的地点举行,由相关专家组成评委会进行现场评审。
第五章:奖项设置1. 大赛设置单项奖和团体奖两个层次,单项奖包括理论知识测试、会计操作技能比赛和案例分析三个项目。
2. 团体奖分为全国一等奖、全国二等奖和全国三等奖,奖金和荣誉证书将在颁奖典礼上颁发。
3. 主办单位还将根据参赛学校和选手的表现,颁发最佳组织奖、最佳指导奖、最佳选手等附加奖项。
第六章:其他规定1. 参赛学校须严格遵守主办单位的相关规定,确保比赛的公平和公正性。
2. 参赛学校须保证选手参赛过程中的安全和健康,如有违规行为将取消参赛资格并承担相应责任。
3. 本规程如有变动,主办单位将提前通知,并保留最终解释权。
结语通过本次大赛,我们期待能发现更多优秀的会计人才,为我国会计行业的发展注入新的活力,同时也希望通过这种形式促进高等职业院校之间的交流与合作,共同推动我国职业教育事业的发展。
比赛策划书财会技能3篇
比赛策划书财会技能3篇篇一《比赛策划书财会技能》一、比赛主题“展财会技能,秀专业风采”二、比赛目的通过举办财会技能比赛,激发学生对财会知识和技能的学习热情,提高学生的实践操作能力和综合素质,同时也为学生提供一个展示自我和交流学习的平台。
三、参赛对象[具体参赛范围,如全校财会相关专业学生等]四、比赛时间及地点[详细时间和地点]五、比赛内容及形式1. 比赛内容包括会计基础知识、财务报表分析、会计电算化操作等方面。
2. 比赛形式分为初赛和决赛。
初赛为笔试,主要考察参赛者的理论知识水平;决赛为实操比赛,包括财务软件操作、案例分析等环节,重点考察参赛者的实际操作能力和综合应用能力。
六、比赛流程1. 报名阶段:[规定报名时间和方式]2. 初赛阶段:组织参赛者进行笔试,根据成绩选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛准备阶段:通知进入决赛的选手,提供相关培训和指导。
4. 决赛阶段:选手进行实操比赛,评委现场评分。
5. 颁奖阶段:根据比赛结果进行颁奖。
七、评分标准1. 初赛:根据笔试成绩进行评分。
2. 决赛:从操作准确性、速度、规范性、创新性等方面进行综合评分。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名,奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名,奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名,奖金[具体金额]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名,颁发荣誉证书。
九、宣传方案1. 制作宣传海报,张贴在学校重要位置。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请相关专业老师在课堂上进行宣传动员。
十、比赛组织与人员安排1. 成立比赛组委会,负责比赛的组织、协调和管理工作。
2. 邀请专业老师担任评委,确保比赛的公平、公正。
3. 安排工作人员负责比赛现场的布置、设备调试、秩序维护等工作。
十一、预算1. 奖品费用:[具体金额]2. 宣传费用:[具体金额]3. 其他费用:[具体金额]十二、注意事项1. 确保比赛设备和软件的正常运行,提前做好检查和维护工作。
会计技能比赛规程
2012年度滨州市中职院校会计技能大赛规程—、比赛项目本次比赛只设一个项目:会计实务(个人赛项),由会计电算化、翻打传票和点钞三项内容组成。
每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。
三项比赛内容的成绩权重为:会计电算化60%,点钞20%,翻打传票20%。
二、比赛细则会计电算化比赛(一)赛场环境与设备要求1.比赛场地计算机机房(或会计电算化实训室)2.比赛设施(1)每间机房配备2台服务器(其中一台用于备份),服务器安装比赛适用平台;(2)机房客户端要求安装畅捷通T3软件;(3)要求机房有局域网,100M带宽;3.设备配置要求(1)服务器配置要求CPU主频2G以上;硬盘空间40G以上;内存2G以上;DVD光驱。
(2)客户端计算机配置要求CPU主频2G以上;硬盘空间20G以上;内存2G以上。
(3)网络要求局域网100M带宽4.软件环境要求(1)服务器①Windows 2003 Server中文版操作系统;②SQL Server 2000 数据库+SP4;③MS Office 2003(中文版,含WORD、EXCEL 和ACCESS);④大赛比赛平台;⑤五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。
(2)客户端©Windows XP Pro SP3中文版操作系统;②SQL Server 2000 Pro 数据库 + SP4 或MSDE2000;③MS Office 2003(中文版,含WORD、EXCEL 和ACCESS);④畅捷通T3-企业管理信息化软件;⑤五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。
(二)比赛内容模拟一家制造业企业某年一个月的经济业务资料,执行财政部最新颁布的《企业会计准则》和现行税法(涉及更新内容截止到2011年12月31 H),运用记账凭证核算形式,统一使用用友畅捷通T3软件作为核算工具,完成30-40笔经济业务的会计核算。
经济业务主要以原始凭证形式出现。
全国会计技能比赛规程
全国会计技能比赛规程
一、比赛目的
全国会计技能比赛旨在提高会计从业人员的技术水平,推动行业技术创新和发展,培养更多具有高素质和专业技能的会计人才。
二、比赛形式
比赛采用理论考试和实践操作相结合的形式,考察参赛者的会计理论知识和实际操作能力。
三、参赛对象
全国范围内的会计从业人员、在校学生以及有兴趣从事会计行业的人员均可报名参加。
四、比赛内容
1. 理论考试:主要考察会计基础知识、财务管理、税法等相关知识。
2. 实践操作:包括财务报表编制、纳税申报、成本核算等实际工作场景的操作。
五、比赛规则
1. 参赛者需按照比赛规定的时间和地点参加比赛。
2. 参赛者在比赛过程中需严格遵守比赛规则,不得作弊、抄袭或协同他人作弊。
3. 比赛结果将根据评分标准进行评定,评选出优胜者。
六、评分标准
1. 理论考试:满分100分,按照答题的准确性和完整性进行评分。
2. 实践操作:满分100分,按照操作的规范性和准确性进行评分。
3. 总分:理论考试和实践操作得分相加,得出总分。
按照总分排名评选出优胜者。
七、奖项设置
1. 冠军:奖金10万元,颁发证书和奖杯。
2. 亚军:奖金5万元,颁发证书和奖杯。
3. 季军:奖金3万元,颁发证书和奖杯。
4. 优秀奖:若干名,颁发证书。
八、组织机构
比赛由全国会计技能比赛组委会主办,具体组织工作由组委会授权相关机构负责实施。
九、报名方式
1. 参赛者可通过全国会计技能比赛官方网站或指定报名渠道进行报名。
2. 报名时需填写报名表,提供相关证明材料,缴纳报名费。
会计专业技能竞赛方案实施细则
会计专业技能竞赛方案实施细则一、竞赛目标这个竞赛的主要目标是测试参赛选手在会计专业知识和实践能力方面的水平。
通过竞赛,可以评估选手的能力并为他们提供提高的机会。
此外,竞赛还可以促进学生之间的交流和合作,激发他们对会计事业的热情。
二、竞赛内容竞赛内容应涵盖会计专业的各个方面,包括财务会计、成本管理、税务筹划等。
可以根据实际情况制定具体的题目和任务,确保内容的全面性和实用性。
三、参赛资格参赛选手应为会计专业的在校学生,必须具备一定的会计基础知识和实践经验。
参赛选手需要经过学校或相关机构的认可,并报名参加竞赛。
四、竞赛流程1.报名阶段:学校或组织单位在指定时间内接受参赛选手的报名申请。
参赛选手需要填写相关信息,并提交证明材料。
2.初赛阶段:初赛可以通过线上或线下形式进行。
参赛选手需要在指定时间内完成相应的题目和任务,并提交答案或作品。
3.复赛阶段:从初赛的参赛选手中选拔出一定数量的人进入复赛。
复赛可以设置不同的环节,比如实操、情景模拟等,以综合考察参赛选手的能力。
4.决赛阶段:从复赛的参赛选手中选拔出一定数量的人进入决赛。
决赛可以通过现场答题、演讲等形式进行,以展示参赛选手的综合水平。
五、评分标准评分标准应包括学术知识、实践能力、创新能力和团队合作能力等方面。
可以根据实际情况制定具体的评分细则,并为裁判员提供相应的评分表格。
六、奖项设置可以设立冠军、亚军、季军等奖项,以表彰表现优秀的参赛选手。
此外,还可以设立最佳团队奖、最佳创意奖等特别奖项,以激励参赛选手更好地发挥自己的实力和创造力。
七、推广宣传为了增加竞赛的影响力和知名度,可以通过宣传册、海报、宣传视频等方式进行宣传推广。
可以利用校园媒体、学术交流平台等渠道进行宣传,并鼓励学生、教师和企业等组织参与进来。
以上是会计专业技能竞赛方案的实施细则,通过细致的规划和具体的操作流程,可以确保竞赛的顺利进行,并提高参赛选手的竞争力和实践能力。
同时,该竞赛方案也可以促进学生之间的交流和合作,推进会计专业的发展。
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2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛竞赛规程一、赛项名称与编号名称:会计技能;编号:GD-GJ-2012-17。
二、比赛目的会计技能赛项是在仿真会计职场氛围中进行的由高职院校学生参加的一项专业核心技能比赛。
通过比赛,检验高职会计专业教学改革成果,展示高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力,引导和促进高职院校会计专业教学改革,激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性,为全国会计技能大赛选拔参赛选手,全面提升高等财经职业人才培养工作水平。
三、参赛队的组成按学校报名组队参加,每队由6人组成,其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。
参赛选手应为2012年在籍的普通全日制高职高专学生,院(校)别、性别、年龄不限。
报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。
角色一经确定上报,不得更换。
四、比赛内容、方式与时间(一)比赛内容与方式比赛包括团体赛与个人赛,比赛分为会计业务信息化处理和会计业务手工处理两个环节,分上下两场进行。
1. 会计业务信息化处理会计业务信息化处理环节比赛使用用友软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块,比赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。
采取单人单机分别独立完成的方式比赛。
2. 会计业务手工处理会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件,内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。
分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行比赛。
比赛采用无纸化方式,会计业务原始资料赛前导入平台,选手利用平台提供的制证、登帐、填制报表等功能分工协作完成竞赛。
在比赛中同时穿插岗位专项技能比赛项目,专项技能比赛项目根据岗位不同分别为出纳专项技能、成本会计专项技能、总账会计专项技能、会计主管专项技能,由各相应岗位选手独立完成。
(二)比赛时间和地点会计业务信息化处理比赛时间为180分钟,会计业务手工处理比赛时间为150分钟,分上下两场进行。
比赛时间为2012年5月13日,上午进行会计业务信息化处理比赛,下午进行会计业务手工处理比赛。
比赛地点:广州番禺职业技术学院(广州市番禺区市良路1342号)五、比赛规则1.参赛选手应认真学习领会本次比赛相关文件,自觉遵守大赛纪律,服从指挥,听从安排,文明参赛。
2.参赛选手禁止携带任何通讯设备、与比赛无关的电子设备以及其他相关资料与用品。
3.参赛选手应提前15分钟抵达赛场,凭参赛证、身份证检录,按要求入场,迟到选手不得入场。
4.参赛选手应增强角色意识,严格执行会计法律法规,按照内部控制的要求,科学合理分工与合作。
5.参赛选手应按要求在指定位置就坐。
会计业务信息化处理的座次以选手个人为单位抽签决定。
会计业务手工处理以团队设置比赛台位,按岗位标注操作位置,比赛台位以团队为单位抽签决定。
6.在比赛过程中,如有疑问或遇设备和软件等故障,参赛选手应举手示意,裁判长、技术人员等应及时予以答疑或启用备用计算机。
7.比赛时间终了,选手应全体起立,结束操作。
将资料和工具整齐摆放在操作平台上,经工作人员清点后方可离开赛场,离开赛场时不得带走任何资料。
7.参赛代表队若对比赛过程有异议,可在本场比赛结束后120分钟内,由领队向仲裁委员会提出书面报告。
仲裁委员会不受理除领队外的其他人、除书面外的其他形式申诉。
六、成绩评定办法1.参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责组织实施。
2.会计业务信息化处理比赛环节采用自动评分系统。
个人成绩满分为100分。
团体成绩总分为400分。
3.会计业务手工处理环节成绩评定由计算机自动评分与专家人工评分相结合。
团体总成绩由岗位专项技能赛成绩和团体比赛成绩两部分相加组成,总分为400分。
其中,岗位专项技能赛共40分(出纳、成本会计、总账会计、会计主管各10分),提前完成的可得奖励分(在全部正确的基础上,每提前一秒奖励分);团体比赛共360分。
4.会计技能比赛团体总成绩为会计业务手工处理团体成绩加上会计业务信息化处理团体成绩。
5.会计技能比赛选手个人成绩为会计业务手工处理环节岗位专项技能赛成绩、会计业务信息化处理个人成绩与会计业务手工处理环节团体合作成绩的均分之和。
七、裁判(一)裁判人员及其职责赛项组委会负责选聘裁判长、裁判员。
负责制定裁判工作守则,规范裁判工作行为,组织完成裁判工作。
1.裁判长裁判长依据赛项规程公平公正地组织与领导裁判工作,负责对裁判员进行培训,组织裁判工作实施,对裁判工作负总责。
2.裁判员在裁判长领导下,负责比赛现场的裁判工作,并对技术服务工作予以监督。
3.监场员每支参赛队对应设监场员1名,主要负责比赛环节的监督、记录、沟通及相关服务,保证赛事按规定的程序顺利完成。
(二)裁判人员的选聘1.裁判长具有良好的职业道德和敬业精神;具备深厚会计专业理论知识和较强的实践技能;熟悉计算机软硬件知识;具备较强的组织、沟通、协调和管理能力;具有较强的判断和应变能力;仪态大方,吐字清晰,普通话标准。
2.裁判员熟悉会计专业知识与技能;品行良好,责任心强;仪态大方。
3.监场员具备基本的会计专业知识,品行良好,责任心强。
八、奖项设置奖项设置以教育厅最终确定的统一规定为准。
本赛项拟设下列奖项:(一)团体优胜奖团体优胜奖等级为一、二、三等奖,以参赛队总数为基数,分别按10%、20%、30%的比例评定。
(二)参赛选手奖参赛选手奖按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位分别设置。
参赛选手奖等级为一、二、三等奖。
以各岗位参赛选手总数为基数,分别按10%、20%、30%的比例评定。
(三)优秀指导教师奖对获得赛项团体或单项一等奖的指导教师,由组委会颁发优秀指导教师证书。
(四)优秀工作者奖对在大赛组织、实施过程中表现突出的个人(领队、专家、裁判、工作人员等)授予优秀工作者称号,占人员总数的20%。
(五)突出贡献奖对在本次大赛中做出积极贡献的单位、行业协会、企业授予突出贡献奖。
九、申诉与仲裁1.赛项组委会设立仲裁组,负责比赛过程中发生的争议和申诉进行最终裁决。
2.参赛选手对比赛过程中的裁决存在质疑的,须由参赛队领队在赛后120分钟内提出书面申诉。
3.仲裁组受理的申诉,须将处理意见尽快通知领队。
仲裁组的裁决为最终裁决。
十、比赛赛场、设施及组织1.赛场会计业务信息化处理环节按参赛个人设台位,具体台位抽签决定。
会计业务手工处理环节按参赛队设台位,具体台位抽签决定。
每一台位设出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位以及附台(岗位专项技能赛台)1个。
2.比赛使用设备、用具及软件(1)会计业务信息化处理环节会计业务信息化处理环节在局域网环境下进行。
比赛采用用友软件。
比赛现场设备及相关软件由举办方统一提供。
(2)会计业务手工处理环节会计业务手工处理环节比赛在局域网环境下进行。
采用网中网会计技能竞赛平台软件进行自动评分与比赛组织。
赛场每团队配置计算机5台,计算器5个及比赛专用券和传票算练习册等会计用具。
会计业务手工处理环节比赛采用网中网会计技能竞赛平台软件,系统为B/S网络结构,通过windows 浏览器访问。
3.赛场组织赛项设现场总指挥,现场总指挥受组委会委托,全面负责赛项整体组织工作的统筹与协调,负责下达赛项有关指令。
十一、比赛细则1.会计业务手工处理比赛细则2.会计业务信息化处理比赛细则2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项会计业务信息化处理环节比赛细则一、比赛时间会计业务处理信息化比赛环节时间为180分钟。
二、比赛方式每个代表队4名选手参加比赛,每名选手在规定时间内独立完成比赛内容。
三、比赛内容依据财政部教育部高等职业教育专业教学资源库项目(会计专业)相关课程标准,使用用友软件作为会计业务处理工具,以一个商品流通企业的建账和一个月中从业务单据处理到记账凭证编制和审核、记账、结账到会计报表编制和财务分析一个完整的会计工作过程。
业务处理按不同的岗位角色进行。
会计核算的业务范围与《会计业务手工处理环节比赛细则》第三条相同。
信息化业务处理的内容如下:1.系统管理与基础档案操作员及其权限设置、上机日志;设置部门档案、职员档案、客户与供应商分类、客户与供应商档案、仓库档案、存货分类与存货档案等。
2.总账系统(1)初始设置。
定义总账系统参数;设置会计科目(含部门、项目等辅助核算定义),设置凭证类型、结算方式、开户银行等;定义总账系统的自定义结转、对应结转等分录;输入总账系统期初数据。
(2)日常业务处理。
填制凭证(含常用凭证使用),出纳签字,登记支票簿,审核凭证,主管签字;查询凭证;记账;账表管理(含查询总分类账、各种明细账、日记账,查询各种辅助账,证账联查)。
(3)期末处理。
总账系统内自定义结转、对应结转、期间损益结转生成;银行对账,期末结账。
3.薪资管理(1)初始设置。
设置工资核算系统参数;设置部门、人员档案、人员附加信息等,设置工资项目,定义工资计算公式。
(2)业务处理。
工资变动(含人员变动、工资数据修改),扣缴所得税,银行代发工资,工资分摊,生成记账凭证,账表管理(含工资表、工资分析表)。
(3)期末处理。
4.固定资产核算(1)初始设置。
设置固定资产系统参数;设置部门对应折旧科目,设置资产类别、使用状况、增减方式、折旧方法等;录入固定资产原始卡片。
(2)业务处理。
固定资产增加、减少、变动业务处理;固定资产折旧计提与分配;生成记账凭证;账表管理(查询分析表、减值准备表、统计表、总账及明细账等)。
(3)期末处理。
5.采购管理与应付款管理(1)初始设置。
设置采购管理系统、应付款管理系统参数;设置基本科目和结算方式科目等,输入期初数据;采购期初记账。
(2)业务处理。
进行各种典型采购业务处理。
采购请购,采购订货、采购到货(含退货)、采购入库、采购发票(专用、普通发票、运费发票)等单据处理;采购结算。
应付单据、付款单据录入与审核,往来核销,转账处理(应付冲应付、预付冲应付、应付冲应收);生成记账凭证;账表查询。
(3)期末结账。
6.销售管理与应收款管理(1)初始设置。
设置销售管理系统、应收款管理系统参数;设置基本科目和结算方式科目等,账龄区间等设置,输入期初数据。
(2)业务处理。
进行各种典型销售业务处理。
销售报价,销售订货、销售发货(含退货)、销售出库、销售发票(专用发票、普通发票、运费发票)单据处理。
应收单据、收款单据录入与审核,收款结算,转账处理(应收冲应收、预收冲应收、应收冲应付);坏账处理;生成记账凭证;账表查询。
(3)期末结账。
7.库存管理与存货核算(1)初始设置。