会计技能大赛训练方案计划

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2024年会计专业技能大赛方案

一、比赛目的

会计专业技能大赛旨在提高会计专业学生的理论水平和实际能力，加

强会计专业培养的实践性和应用性，培养学生解决实际问题的能力和创新

思维。

二、比赛内容

1.理论知识测试：通过笔试形式，测试参赛选手对会计理论知识的掌

握情况，包括会计基础知识、财务管理、财务报告等方面。

2.实际案例分析：通过给定的实际案例，参赛选手需要结合理论知识，分析和解决实际会计问题，包括会计处理、会计核算、财务分析等方面。

3.模拟经营决策：通过模拟经营环境，在有限的时间内，参赛选手需

要进行会计资产负债表、利润表等财务报表的编制，以及财务分析和经营

决策。

三、参赛要求

1.参赛对象：本科及研究生会计相关专业的全日制在校学生。

2.参赛条件：参赛选手需为大三及以上学生，且成绩排名前30%。

3.参赛报名：参赛学校需提供参赛学生名单，并提交选手个人简历和

成绩单。报名截止日期为比赛前一周。

四、比赛形式

1.初赛：根据报名学生人数，进行笔试的初赛环节，以排名前50%的

选手进入下一轮。

2.决赛：决赛分为理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策三个

环节。

3.评分标准：根据每个环节的得分情况，综合计算选手的总得分，得

分最高者获得冠军。

五、比赛奖励

1.冠军奖金：5000元人民币，并颁发证书。

2.亚军奖金：3000元人民币，并颁发证书。

3.季军奖金：2000元人民币，并颁发证书。

4.优秀奖：5名优秀选手将获得奖金1000元人民币，并颁发证书。

六、比赛组织

1.比赛组委会：设立比赛组委会，由学校领导、教师和行业专家组成，负责比赛的组织和评审工作。

会计基本技能实验实训计划

一、实训目的

掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。

二、实训内容

1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。

2. 学习填写出纳单并与银行对账。

3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。

4. 学习资产净值核算方法。

5. 学习月末结账与年终结账工作流程。

6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。

7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。

三、实训安排

1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。

2. 实训地点:公司日常会计室。

3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。

4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。

五、评定标准

根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。

以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。

会计技能大赛实施方案

一、大赛背景。

随着经济全球化的加剧和信息技术的飞速发展，会计人才的需求日益增长，对会计人才的专业技能和实际操作能力提出了更高的要求。为了促进会计人才的培养和提升，我们决定举办一场会计技能大赛，以激励会计人才的学习热情，提高他们的专业水平。

二、大赛目的。

1. 激发会计人才的学习热情，提高专业技能；

2. 推动会计人才的实际操作能力提升；

3. 促进会计行业的发展和进步。

三、大赛时间和地点。

1. 时间，2022年5月1日至5月31日；

2. 地点，线上进行，报名参赛者需在规定时间内提交作品。

四、大赛主题。

本次会计技能大赛主题为“财务报表分析与应用”。

五、大赛内容和形式。

1. 大赛内容，参赛者需提交一份财务报表分析报告，内容包括资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的分析和应用；

2. 大赛形式，线上提交作品，评审委员会对作品进行评审，评选出优秀作品。

六、参赛资格。

1. 参赛对象，本次大赛面向全国各高校会计专业学生；

2. 参赛条件，参赛者需为在校学生，具备一定的会计理论知识和实际操作能力。

七、奖项设置。

1. 一等奖1名，奖金10000元；

2. 二等奖3名，奖金5000元；

3. 三等奖5名，奖金2000元；

4. 优秀奖若干名，奖金1000元。

八、评审标准。

1. 报告内容的完整性和准确性；

2. 财务报表分析的深度和广度；

3. 逻辑性和条理性；

4. 创新性和实用性。

九、报名方式和截止时间。

1. 报名时间，2022年4月1日至4月30日；

2. 报名方式，参赛者需在规定时间内填写报名表格，并提交报名材料至指定邮箱。

第四届会计职业技能大赛方案终稿

北京工业职业技术学院

第四届会计职业技能大赛总决赛方案

一、大赛目旳

为贯彻贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”旳职业教育办学指导思想，在仿真旳会计职场气氛中进行，由企业行业专家、企业财会人员和高职院校财会类专业师生共同参与、观摩、体验旳一项分岗位旳会计技能竞赛。通过竞赛，展示会计专业学生旳职业技能和职业素养，检查我系会计专业教育教学成果，增进我们教学改革、加深校企合作，同步为全国职业院校技能大赛选拔参赛选手,特举行-第四届会计职业技能大赛。

二、大赛组织机构

1、主办机构：北京工业职业技术学院经济工程系

北京工业职业技术学院教科研处

2、承接机构：经济工程系会计教研室、会计事务社团

三、参赛对象

面向会计电算化专业二年级以上学生

四、大赛组织

1、比赛时间：12月7日下午1：00

2、比赛地点：经济系学训一体楼312

（一）比赛方式

1、总决赛为会计业务手工处理比赛，是以团体赛旳形式进行。其中：总决赛旳每支参赛队由4名选手构成，不限班级和专业，参赛

选手可以跨班级、跨年级、跨专业自由组合进行比赛，在比赛前要指定好4位选手旳详细岗位，在比赛期间不容许调岗、混岗和串岗。

2、竞赛时间: 3个小时，赛位由参赛队派一位选手抽签决定。

（二）竞赛内容

1、命题范围

（1）教材：《基础会计实务》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》；

（2）考证用书：初级会计职称考试科目——《初级会计实务》旳考试大纲第一章至第八章旳内容。

2、竞赛内容

竞赛以团体旳形式，分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位，分岗位、分角色模拟企业财务科旳方式，采用科目汇总表式账务处理程序，进行会计实务旳角色饰演比赛。该竞赛以制造业为背景，提供上月账簿旳有关信息，通过仿真原始凭证提供企业当月发生旳经济业务资料，规定选手对当月经济业务进行手工处理。详细内容包括：原始凭证旳审核和填制；记账凭证旳编制与审核；账簿登记；对账与结账；会计报表编制（包括资产负债表和利润表旳编制）；企业财务分析（包括偿债能力指标、运行能力指标、获利能力指标、发展能力指标和综合指标分析）等。

会计技能大赛策划活动方案

一、大赛概述

会计技能大赛是针对会计专业学生的一项竞赛活动，旨在通过此活动提高学生的会计实战能力和综合素质，推动会计教育的发展。本次大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需通过初赛选拔，脱颖而出，进入复赛，最终决出冠军。同时，大赛还将邀请专业人士组成评委团，全程监督比赛的公正性和规范性。

二、大赛目标

1. 提高会计专业学生的实际操作能力，培养会计创新精神；

2. 提升学生的团队合作意识和沟通能力；

3. 推动会计教育改革和创新。

三、大赛内容

1. 初赛：通过书面答题和实操综合考核；题目包括会计基础知识、财务报表分析、税务筹划、审计与内控等方面；

2. 复赛：由初赛晋级选手组成团队参与团队PK，包括团队展示、案例分析、实际情景模拟等环节；

3. 决赛：由复赛晋级的团队进行会计实操和理论知识综合考核。

四、参赛资格

1. 参赛选手必须在校内任教或学习会计专业的在校学生；

2. 每所学校可以组织多支代表队参赛；

3. 每支代表队6人，其中至少有1名队员为女生。

五、赛事安排

1. 初赛：

a) 预赛安排：初赛分为线上和线下两个环节，线上为书面答题，线下为实操综合考核；

b) 选拔结果：根据初赛成绩，选出将进入复赛的队伍；

c) 时间安排：初赛时间为一个月，线上书面答题一周，线下实操综合考核一天；

d) 地点安排：线上和线下考核地点由各个学校自行安排。

2. 复赛：

a) 晋级情况：初赛进入复赛的队伍进行团队竞争，非晋级的队伍可留在观摩现场学习；

b) 环节设置：团队展示、案例分析、实际情景模拟等多个环节；

会计基本技能大赛实施方案

实施方案：

一、比赛目的：

二、比赛形式：

1.参赛者报名：通过官方网站或报名平台开放报名，参赛者需提供相

关个人信息和证明材料。

2.小组选拔赛：初步筛选参赛者，将符合要求的选手划分为若干个小

组进行筛选。

3.决赛：根据小组选拔赛的成绩，确定决赛选手，进行决赛。

三、比赛科目：

1.会计基础知识：包括会计准则、会计规范、财务报表等会计基础知识。

2.财务分析：参赛者需要对给定的财务报表进行分析，包括比率分析、趋势分析等。

3.会计软件应用：参赛者需要运用会计软件进行账目录入、财务分析

等操作。

4.会计实务：参赛者需要根据给定的实际案例进行会计处理和分析。

四、比赛流程：

1.报名阶段：参赛者通过官方网站或报名平台进行报名，提交相关个

人信息和证明材料，如学历证明、工作经验证明等。

2.小组选拔赛：根据参赛者的个人信息和证明材料进行初步筛选，确

定符合要求的参赛者。将符合要求的参赛者划分为若干个小组进行比赛。

3.决赛选拔：根据小组选拔赛的成绩，确定进入决赛的选手。决赛选

手进行财务分析和会计实务操作等环节的比赛。

4.颁奖仪式：根据决赛成绩评选出优胜者，并进行颁奖仪式。

五、比赛评分：

1.小组选拔赛：根据参赛者在会计基础知识和财务分析等方面的表现

进行评分，选拔出进入决赛的选手。

2.决赛：根据决赛选手在会计软件应用和会计实务操作上的表现进行

评分，最终评选出优胜者。

六、奖项设置：

1.冠军奖：奖励现金金额和荣誉证书。

2.亚军奖：奖励现金金额和荣誉证书。

3.季军奖：奖励现金金额和荣誉证书。

4.其他优秀奖：根据成绩进行评选，奖励荣誉证书。

会计技能大赛训练方案计划

一、背景分析

二、目标设定

1.提高参赛选手的会计理论知识水平；

2.增强参赛选手的实际操作能力；

3.培养参赛选手的团队合作精神；

4.训练参赛选手的心理素质和应变能力。

三、训练内容

1.理论知识训练

（1）组织学习标准会计准则和相关法律法规，加强对会计核算、审计、财务管理等方面知识的学习；

（2）举办理论知识竞赛，鼓励参赛选手积极参与，提高理论知识掌握程度；

（3）组织学习经典的会计案例，分析解决实际问题的方法和技巧。

2.实操技能训练

（1）针对财务软件操作技能，组织实操培训，并通过实际案例演练测试参赛选手的操作熟悉程度；

（2）组织保险、金融等行业的实操训练，提高参赛选手处理复杂业务的能力；

（3）定期举办模拟会计岗位实操考试，模拟大赛环境，提高参赛选手的实际应对能力。

3.团队合作培训

（1）组织参赛选手进行团队合作训练，培养团队沟通与协作能力；

（2）制定团队任务，通过分工合作的方式完成，培养参赛选手的项目管理能力；

（3）组织参赛选手进行案例分析，协作解决实际问题，培养参赛选手的创新思维能力。

4.心理素质和应变能力培养

（1）举办心理素质培训课程，提高参赛选手的心理素质，增强参赛信心；

（2）组织模拟面试，训练参赛选手的应变能力和沟通表达能力；

（3）举办紧张情境训练，提高参赛选手在压力下的应对能力。

四、训练计划安排

1.第一阶段：理论知识训练（2个月）

（1）学习标准会计准则和相关法律法规；

（2）参加理论知识竞赛；

（3）学习经典会计案例分析。

2.第二阶段：实操技能训练（3个月）

（1）财务软件操作技能实操培训；

会计技能大赛策划书

尊敬的评委、各位贵宾、参赛选手、亲爱的观众们：

大家好！感谢各位的光临，我是今天的主持人，也是这次会计技能大赛的策划人之一。在此，我代表整个策划团队向大家表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

首先，给大家做几句简单的自我介绍。我是XXX，作为会计专业的从业者，我深深地

感受到了会计技能的重要性和发展趋势。为了提升行业的竞争力和促进会计人才的培养，我们决定举办这次会计技能大赛。

一、比赛目的和意义

这次会计技能大赛的目的是为了推动会计行业的发展，激励会计从业人员提高专业技能，并为他们提供一个展示自己才华的舞台。同时，通过比赛的形式，促进各大高校

之间的交流，共同提高会计教育的质量。

二、赛程安排

本次大赛主要分为两个阶段：

第一阶段是线上资格赛，参赛选手将通过线上考试的方式进行初步选拔，确定进入决

赛的选手。

第二阶段是决赛阶段。决赛将采用面对面竞赛的方式进行，参赛选手将需要完成一系

列实际会计操作和案例分析题目，通过实际操作展示自己的会计技能。

三、赛事筹备

我们的筹备工作主要包括以下几个方面：

场地准备：我们选择了一家知名的会议中心来举办比赛，确保参赛选手和观众的舒适

度和安全性。

赛题设计：赛题既要考察参赛选手的理论知识，又要考察他们的实际操作能力和解决问题的能力。

评委组成：我们组建了一支由行业专家和知名会计师组成的评委团队，确保评审的公正性和专业性。

奖项设置：我们设置了一、二、三等奖和优秀奖，同时设立了最佳创新奖和最佳团队奖，以鼓励参赛选手在比赛中展现个人才华和团队合作精神。

四、宣传推广

为了让更多的人关注这次大赛，我们进行了全方位的宣传推广：

会计技能大赛方案

一、比赛背景和目的

在当今复杂多变的经济环境下，会计工作的重要性日益凸显。为了进

一步提高会计从业人员的技能水平，推动会计事业的发展，组织一次会计

技能大赛是非常有必要和重要的。本次会计技能大赛的目的是：

1.增强会计从业人员的专业技能，提高他们的综合素质；

2.激发会计从业人员的创新创造力，培养他们的问题解决能力和团队

合作精神；

3.促进会计从业人员之间的学术交流和经验分享，提升整个行业的水平。

二、比赛内容和形式

1.内容：

本次会计技能大赛的内容包括但不限于财务报表编制、会计核算、税

务规划、预算管理等方面的知识和技能。

2.形式：

（1）笔试环节：组织参赛选手进行一场笔试，测试他们的理论知识

水平和应用能力。

（2）实操环节：根据笔试成绩进行初步筛选，进入现场实操环节。

参赛选手需要根据特定的实际案例，进行财务报表编制、会计核算等操作，并按要求撰写报告。

（3）现场答辩环节：筛选出表现优秀的选手进行现场答辩，展示他们的解题思路、沟通表达能力和团队合作能力。评委将根据综合表现来评定选手的成绩。

三、参赛条件和报名方式

1.参赛条件：

（1）具备会计从业资格证书或相关专业学历；

（2）在会计事务所、财务部门或相关企事业单位从事会计工作的员工；

（3）熟练使用会计软件和办公软件；

（4）具有良好的职业道德和团队合作精神。

2.报名方式：

四、比赛时间和地点

具体的比赛时间和地点将根据报名情况和相关安排来确定，并通过官方网站和邮件通知参赛选手。

五、评分标准和奖励机制

1.评分标准：

参赛选手将根据笔试成绩、实操报告和现场答辩的表现来进行评分，评委会根据以下几个方面进行评定：知识掌握程度、问题解决能力、操作准确度、团队合作能力和表达沟通能力等。

会计专业技能大赛方案

一、比赛目标：

通过组织会计专业技能大赛，旨在提升参赛选手的会计专业知识和技能水平，加深对会计职业的认识，培养良好的团队合作意识和实际操作能力，为会计专业学生的职业发展提供平台和机会。

二、比赛形式：

1.比赛内容包括会计知识测试、会计操作技能、财务报表分析等几个环节。

2.比赛采取个人赛和团队赛相结合的形式，个人赛用于选拔参加团队赛的选手，并计入最终个人总成绩。

3.团队赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为团队进行综合能力测试，决赛则进行财务报表分析和解决实际案例等环节。

4.比赛的考核方式既包括书面考试，也包括实际操作和理论分析。

三、比赛流程：

1.报名阶段：学校会计专业学生可自愿参加比赛，填写参赛报名表并提交相关证明材料，经学校审核后确定参赛资格。

2.资料准备阶段：参赛选手可以通过学校提供的学习资料进行准备，也可以自行积累相关知识。

3.比赛阶段：

（1）个人赛：个人赛首先通过会计知识测试选拔出参加团队赛的选手，测试内容包括会计准则、会计制度、会计核算、财务管理等方面的知识。

（2）团队赛初赛：团队赛初赛环节为综合能力测试，选手需要通过团队协作解决一些会计实际案例，并给出解决方案和策略。

（3）团队赛决赛：决赛环节为财务报表分析和解决实际案例，选手需要根据提供的财务报表进行分析，找出问题所在并给出解决方案，同时还需根据实际案例进行分析，并提出相应的财务报表调整和意见建议。

4.颁奖阶段：根据个人赛和团队赛的总成绩确定获奖名单，并颁发奖状和奖金。

5.评估阶段：通过对比赛过程中的表现和参赛选手的评估，总结经验和不足之处，为下一届比赛做准备。

会计技能大赛训练方案

背景：

训练目标：

1.提高参赛选手的会计基础知识和技能水平。

2.培养参赛选手的会计思维和分析能力。

3.加强参赛选手的时间管理和压力应对能力。

4.培养参赛选手的团队合作和沟通能力。

训练方案：

1.理论知识培训：

安排专业会计讲师对参赛选手进行一系列的理论知识培训，包括会计基本概念、会计准则、财务报表分析等内容。讲师应重点强调考试中常考的重点和难点知识点，并结合实际案例进行讲解和分析。

2.实务操作培训：

组织模拟考试和实际操作训练，通过让参赛选手亲自操作财务软件进行凭证录入、报表编制等实务操作，提高他们的实际操作能力。同时，可以邀请公司的财务主管或高级会计师来进行实践经验分享和实操指导，帮助选手更好地理解和应用会计知识。

3.解题技巧培训：

与会计技能竞赛相关的解题技巧对考试成绩至关重要。因此，在训练期间，组织专门的解题技巧培训课程，教授如何快速理解题目、合理分析

解题思路、掌握解题方法和技巧等。可以通过模拟练习来让参赛选手积累

解题经验，并不断给予反馈和指导。

4.模拟考试：

在训练方案中，要定期组织模拟考试，以检验参赛选手在理论知识和

操作技能上的掌握情况，并模拟考试环境，提高选手在有限时间内的应试

能力。组织模拟考试后，要对选手的答卷进行详细分析和评议，给予具体

的建议和改进意见。

5.团队合作培训：

会计技能大赛通常要求参赛选手组队进行比赛，因此，培养选手的团

队合作和沟通能力是至关重要的。可以组织团队合作训练活动，如拓展训练、角色扮演等，帮助选手更好地理解团队动力和团队合作原则，提高团

队协作的能力。

会计专业职业技能大赛策划书

策划书

目录 (2)

一、活动目的 (3)

二、活动口号 (3)

三、参赛对象、培训老师、主持人 (3)

四、活动时间 (4)

五、参赛地点 (4)

六、活动内容 (4)

七、比赛细则及评分标准 (4)

八、奖品设定 (6)

九、附件 (6)

一、活动目的：

为了更好的激发会计专业学生学习的主动性、积极性，进一步推进素质教育，普及会计基本技能，拓展会计视野，提高会计专业技能，为会计学专业的学生提供一个知识竞技、专业技能交流的平台，营造一种浓厚的专业技能氛围，推进专业文化建设，加强学校学风建设，提高学生会计专业技能，吸引、鼓励学生更多

更好的了解会计专业技能，为优秀人才脱颖而出创造条件,为 2016 年市、省举办的会计技能大赛做准备，同时，展现学生积极向上的精神面貌，营造一个健康向上，充满智慧和挑战的校园环境，特地开展第二届会计职业技能大赛，以此提高我校学生社会实践工作能力。

二、活动口号：

知识改变命运，会计成就事业。

三、参赛对象、培训老师、主持人：

1 、参赛对象：14 级、 15 级会计专业学生。

2、培训老师：

3、主持人：

四、活动时间：待定

五、参赛地点：待定

六、活动内容：

本次大赛由手工账务大赛、点钞大赛、翻打传票计算三个部分组成。大赛内容分配比例：手工账务处理（50% ）、点钞（ 30% ）和翻打传票（ 20% ），整场比赛将评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 6 名，并颁发荣誉

证书。

七、比赛细则及评分标准：

（一）手工账务大赛

1、比赛要求：

（1）比赛前将公布参赛人员名单，参赛人员根据先后顺序，依次进入比赛

会计技能大赛组织方案

一、组织目的和意义：

会计技能大赛的组织旨在促进会计专业知识与技能的提高，激发学生对会计学科的兴趣，培养学生的实际操作能力和团队合作精神，提高学生综合素质和就业竞争力。通过比赛，选拔和培养一批优秀的会计人才，推动会计职业发展。

二、参赛对象：

本次会计技能大赛主要面向大学生会计专业的在校学生，可以开设不同的组别，如本科组、专科组等，根据实际情况进行调整。参赛选手报名时需提供学生证明和推荐信。

三、比赛项目：

1. 会计理论知识考试：包括会计学基础知识、财务报表分析、成本管理等方面的考试。以选择题和简答题为主，考察参赛选手对会计理论知识的掌握和应用能力。

2. 会计实务操作：模拟真实的财务会计环境，参赛选手需要根据提供的资料进行会计凭证的填制、财务报表的编制以及税务申报等实际操作。评分将重点考察准确性、规范性和效率等因素。

3. 综合能力考核：综合能力考核将通过个人面试或团队演练等形式进行。面试将重点考察参赛选手的沟通能力、团队合作精

神、解决问题的能力以及对会计行业的认知和思考等方面。

四、组织形式：

1. 报名：将通过线上或线下的方式开展报名工作，参赛选手需要填写报名表并提交相关材料。

2. 初赛：初赛将根据报名情况确定参赛名额，按照比赛项目要求进行筛选，选拔出优秀的选手晋级到决赛。

3. 决赛：决赛将根据初赛的成绩确定参赛选手，以现场考试和实际操作为主，评出优胜者。

4. 颁奖仪式：在比赛结束后，举行隆重的颁奖仪式，对取得优异成绩的参赛选手进行表彰，同时对组织者、评委、教师指导团队等进行荣誉证书的颁发。

会计实训计划

一、引言。

会计实训是会计专业学生提高实际操作能力和综合素质的重要

环节，也是学生将理论知识应用于实际工作的重要途径。通过实训，学生可以更好地掌握会计核算方法和技巧，提高财务分析和决策能力，为未来的就业和职业发展奠定坚实基础。因此，制定一份科学

合理的会计实训计划对于学生的成长和发展至关重要。

二、目标。

1. 提高学生的会计核算能力，包括财务会计、成本会计、税务

会计等方面的能力；

2. 培养学生的财务分析和决策能力，使其能够独立完成财务报

表分析和财务决策；

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在团队中协

调合作，有效地完成团队任务；

4. 培养学生的责任感和职业素养，使其具备良好的职业道德和

职业操守。

三、内容。

1. 理论学习，学生需要通过课堂学习，掌握会计基础知识和会

计核算方法，包括会计凭证的填制、账户的设立和核算、财务报表

的编制等内容。

2. 实操训练，学生需要进行实际的会计操作训练，包括利用会

计软件进行数据录入和账务处理、编制财务报表、进行会计核算等

实际操作。

3. 案例分析，学生需要进行财务案例分析，通过分析真实的企

业财务数据，掌握财务分析的方法和技巧，提高财务分析和决策能力。

4. 专题研究，学生可以选择一个会计领域的专题进行深入研究，包括税收政策、成本控制、财务风险管理等方面，提高对特定领域

的了解和掌握。

四、方法。

1. 教师指导，老师可以根据学生的实际情况和学习需求，制定

个性化的学习计划，并进行针对性的指导和辅导。

2. 实习实训，学生可以通过参加会计实习或者实训课程，亲身

会计专业职业技能大赛方案

一、比赛背景和目的

会计是一个重要的职业领域，在现代社会经济发展中发挥着重要作用。随着社会经济的不断发展，越来越多的企事业单位需要专业的会计人员来

处理复杂的财务事务。为了培养和选拔优秀的会计人才，提升会计专业人

员的综合能力，增强行业职业素养，举办会计专业职业技能大赛具有重要

意义。

本次会计专业职业技能大赛旨在竞技化的形式下，通过对会计知识的

理论和实践能力的考察，选拔出具有优秀职业素养和卓越能力的会计人才，提升会计人才的整体素质和能力水平。

二、比赛形式和流程

本次会计专业职业技能大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

1.初赛：通过线上笔试的方式进行，主要考察选手的会计基础知识和

综合分析能力。初赛结束之后，根据成绩进行排名，晋级前50%的选手进

入复赛。

2.复赛：复赛分为两个环节，第一个环节是理论知识测试，考察选手

对于会计职业基本知识的掌握程度；第二个环节是实际操作，选手需要在

规定的时间内完成一份真实的财务报表，并进行解读和分析。复赛结束之后，根据综合成绩进行排名，晋级前10%的选手进入决赛。

3.决赛：决赛采用现场综合实操的形式，选手需要在规定的时间内完

成一系列复杂的会计操作和财务分析任务。决赛结束之后，根据综合成绩

进行排名，确定大赛的获奖选手和名次。

三、比赛内容和题型

本次会计专业职业技能大赛的内容包括以下几个方面：

1.会计基础知识：通过选择题、判断题等形式考察选手对会计基础知

识的理解和掌握程度。

2.财务报表分析：选手需要根据提供的财务报表数据，进行财务分析

和解读，包括利润表、资产负债表、现金流量表等。

会计技能大赛策划书精选7篇

总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结

和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写

些什么，牛牛范文为您带来了7篇会计技能大赛策划书，希望能为您的思

路提供一些参考。

一．活动前言

当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专

业知识的综合型高素质人才成为了推动中国迅猛发展的中坚力量。随着社

会对人才需求标准的'大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准

则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能

契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培

养对于在校财会类大学生的重要性。财务管理是一个基于理论和实践相结

合的学科。对于经济管理系，财务管理专业是在13届新创建的专业，缺

少相应的专业实践。我们作为财务管理专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。

二．活动目的及意义

为进一步加强班级建设和学风建设，激发学生的学习热情，积极营造

自觉学习、快乐学习的良好氛围，力推学生工作模式从服务型向发展型转变。特此，我们班即将开展第一次财会技能大赛。

三．活动时间

XX年5月21日

四．活动地点

教学楼B201

五．活动形式

竞赛

六．参与对象

XX4061团支部全体成员

七．前期准备

前期筹备工作于1月前基本完成，根据具体情况对一些工作进行梳理

和调整。基本如下：

（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；

（二）点钞卷多份