五年级英语教学进度表和教学内容

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五年级上册英语教学进度表

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4
（四）教学措施
1
、帮助学生了解学校常规
,
帮助学生养成良好的学习习惯。
2
、吃透新教材
,
深入了解学生
,
创造性地使用新教材。充分利用多媒体
,
利用教材优美的情
境图
,
创设轻松愉悦的学习情境
,
激发学生的学习兴趣。
3
、加强语文和儿童生活的联系
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/4
2
Unit 1 what’s he like？
3
语文园地三
8
秋天
小小的船
江南
9
四级
口语交际
语文园地四
10
画
大小多少
小书包
11
日月明
升国旗
语文园地五
12
影子
比尾巴
青蛙写诗
13
雨点儿
口语交际
多大的声音
语文园地六
14
明天还要远足
大还是小
15
项链
语文园地七
16
雪地里的小画家
乌鸦喝水
17
小蜗牛
口语交际
语文园地八
18
期末复习
19文档到电脑，查找使用更方便
语文园地二
6
拼音
ai ei ui ao ou iu ie ue er

部编版英语五年级上册教学进度表

部编版英语五年级上册教学进度表第一单元：Hello! 同学们好Unit 1: Greetings and Introductions- Lesson 1: Hello![^1]- Lesson 2: Hi! I'm Amy.[^2]- Lesson 3: What's your name?[^3]- Lesson 4: How are you?[^4]- Lesson 5: Nice to meet you![^5]第二单元：My Family 我的家庭Unit 2: Family Members- Lesson 1: Family Photo[^6]- Lesson 2: Who are they?[^7]- Lesson 3: My brother and sister[^8]- Lesson 4: This is my mother.[^9]- Lesson 5: Where is my father?[^10]第三单元：My School 我的学校Unit 3: School Life- Lesson 1: My School[^11]- Lesson 2: Classrooms and Teachers[^12]- Lesson 3: Subjects and Activities[^13]- Lesson 4: My Friends[^14]- Lesson 5: School Rules[^15]第四单元：My Day 我的一天Unit 4: Daily Routines- Lesson 1: Morning Routines[^16]- Lesson 2: Let's Have Breakfast[^17]- Lesson 3: My School Day[^18]- Lesson 4: After-School Activities[^19]- Lesson 5: Bedtime Routines[^20]第五单元：Sports and Hobbies 运动和爱好Unit 5: Sports and Hobbies- Lesson 1: Sports Day[^21]- Lesson 2: What's Your Hobby?[^22]- Lesson 3: Let's Play Soccer![^23]- Lesson 4: Let's Dance![^24]- Lesson 5: Sports Around the World[^25]第六单元：Festivals and Celebrations 节日与庆祝Unit 6: Festivals and Celebrations- Lesson 1: My Birthday Party[^26]- Lesson 2: Spring Festival[^27]- Lesson 3: Thanksgiving Day[^28]- Lesson 4: Mid-Autumn Festival[^29]- Lesson 5: Halloween Party[^30]第七单元：Food and Drinks 食物和饮料Unit 7: Food and Drinks- Lesson 1: Breakfast Time[^31]- Lesson 2: Lunch Time[^32]- Lesson 3: Dinner Time[^33]- Lesson 4: Fruits and Vegetables[^34]- Lesson 5: Let's Cook![^35]第八单元：My Home 我的家Unit 8: My Home- Lesson 1: My House[^36]- Lesson 2: In the Living Room[^37]- Lesson 3: In the Bedroom[^38]- Lesson 4: In the Kitchen[^39]- Lesson 5: My Garden[^40]第九单元：Transportation 交通工具Unit 9: Transportation- Lesson 1: How Do You Go to School?[^41] - Lesson 2: On the Bus[^42]- Lesson 3: By Bike[^43]- Lesson 4: By Car[^44]- Lesson 5: Riding a Train[^45]第十单元：Nature 自然界Unit 10: Nature- Lesson 1: Seasons and Weather[^46]- Lesson 2: Plants and Animals[^47]- Lesson 3: Insects and Birds[^48]- Lesson 4: Sea Animals[^49]- Lesson 5: Save Our Earth[^50]第十一单元：Occupations 职业Unit 11: Occupations- Lesson 1: Jobs and Professions[^51]- Lesson 2: What Do They Do?[^52]- Lesson 3: At the Hospital[^53]- Lesson 4: At the Fire Station[^54]- Lesson 5: My Dream Job[^55]第十二单元：Review and Assessment 复与评估Unit 12: Review and Assessment- Lesson 1: Unit 1-3 Review[^56]- Lesson 2: Unit 4-6 Review[^57]- Lesson 3: Unit 7-9 Review[^58]- Lesson 4: Unit 10-11 Review[^59]- Lesson 5: Final Assessment[^60]> 注：以上为部编版英语五年级上册教学进度表，共12个单元，每个单元包含5个课时。

2023人教版五年级英语上册教学计划及进度表

2023人教版五年级英语上册教学计划及进度表教学目标帮助学生掌握基础的英语词汇和语法知识。

培养学生的听、说、读、写的能力。

提高学生的英语综合运用能力和交际能力。

| 研究基本的问候用语 | 第1周课时1-2 |2.| Unit 2: Numbers。

| 研究基础的数字 | 第1周课时3-4 |3.| Unit 3: Colors。

| 研究基本颜色的表达 | 第2周课时1-2 |4.| Unit 4: Family。

| 研究家庭成员的称呼 | 第2周课时3-4 |5.| Unit 5: Animals。

| 研究常见动物的英文名称 | 第3周课时1-2 |6.| Unit 6: Food。

| 研究基本食物词汇 | 第3周课时3-4 |7.| Unit 7: Weather。

| 研究常见天气的表达 | 第4周课时1-2 |8.| Unit 8: Body Parts。

| 研究人体部位的名称 | 第4周课时3-4 |9.| Unit 9: Clothes。

| 研究常见服饰的名称 | 第5周课时1-2 |10.| Unit 10: Places。

| 研究常见地点名称 | 第5周课时3-4 |教学方法以趣味性为导向，设计富有互动性的教学活动。

结合游戏和角色扮演，让学生更加愉快地参与到英语研究中。

通过多媒体教具和实物展示，帮助学生更直观地理解课程内容。

评估方式每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握程度。

常规课堂表现评价和参与度观察。

定期的口语和写作练。

助教计划为学生提供个别辅导和答疑。

协助教师进行课堂管理和教学辅助工作。

参考教材人教版小学英语五年级上册》音频资料和录音机备注进度安排可能会因实际教学情况而有所调整。

请教师根据学生的实际情况和学习进度，合理安排教学内容和时间。

PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)

PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)PEP小学英语五年级上册教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经研究英语两年，具有一定的英语基础。

由于儿童活泼好动、好奇心强烈、表现欲望强烈，因此本学期将采用小组合作形式进行教学，根据学生的英语水平进行分组，进行一帮一活动，以提高学生的研究兴趣，并在小组成员之间互相帮助和研究的过程中提高学生的团队协作意识。

二、教材分析本教材难度适中，过渡平稳，采用全身反应教学法，让学生在不同的研究活动中感知并应用英语。

每单元包含九个部分，包括主要句型、单词等语言材料的集中展示、重点板块、巩固知识的活动板块、阅读、学生间合作活动、读写部分、拼读部分、娱乐部分等。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

三、教学目标1.掌握92个单词或短语、13组句子和9个单句，能在真实语境中正确运用并读懂简短语篇。

2.认读16个单词。

3.学会6个手工制作。

4.能唱8首歌曲。

5.能吟唱12首歌谣。

6.完成6个自我评价活动。

7.理解6个幽默小故事。

8.了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学方法建议1）词汇教学Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。

与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。

可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。

在交际中教学单词，教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。

不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中研究。

1.教学Let's talk Pair work Group work部分，突出目标句型和可替换内容，调整教学要求，培养学生书写惯。

2.教学Read and write部分，通过小组合作阅读对话，完成填充句子练和任务型语言活动。

3.n部分，启发学生通过听录音和观察单词结构发现读音规律，鼓励尝试认读新词，培养自主研究能力。

五年级上册英语教学进度安排表2022至2023上

五年级上册英语教学进度安排表2022至2023上第一单元: 你好 Hello- 教学目标：研究如何自我介绍，问候和回应问候- 教学内容：- 问候语和回应- 自我介绍- 教学活动：- 角色扮演：学生可以自由练问候和自我介绍- 教学评估：- 学生通过角色扮演来评估他们的口语表达能力第二单元: 学校日常生活 School Life- 教学目标：研究描述学校日常活动和物品的基本词汇和句型- 教学内容：- 学校日常活动的词汇- 描述学校物品的词汇和句型- 教学活动：- 小组合作游戏：学生通过描述图片中的学校场景来练使用新学的词汇和句型- 教学评估：- 学生通过小组合作游戏来评估他们的词汇和句型运用能力第三单元: 家庭生活 Family Life- 教学目标：研究描述家庭成员和日常活动的基本词汇和句型- 教学内容：- 家庭成员的词汇- 描述家庭活动的词汇和句型- 教学活动：- 家庭谈话：学生通过模拟家庭成员之间的谈话来练新学的词汇和句型- 教学评估：- 学生通过家庭谈话来评估他们的词汇和句型运用能力第四单元: 动物世界 Animal World- 教学目标：研究常见动物的名称和特征，并能描述它们- 教学内容：- 常见动物的词汇- 描述动物特征的词汇和句型- 教学活动：- 动物展示：学生可以带来自己喜欢的动物图片，并向同学们展示并描述该动物- 教学评估：- 学生通过动物展示来评估他们的动物词汇和描述能力第五单元: 美食风味 Food and Flavors- 教学目标：研究不同食物和口味的名称，并能进行简单的食物介绍- 教学内容：- 食物名称的词汇- 描述口味的词汇和句型- 教学活动：- 合作餐厅：学生分组创建自己的餐厅，并进行食物介绍和点餐练- 教学评估：- 学生通过合作餐厅活动来评估他们的食物词汇和口味描述能力第六单元: 我的周末 My Weekend- 教学目标：研究描述周末活动并表达自己的喜好- 教学内容：- 周末活动的词汇- 表达喜好的词汇和句型- 教学活动：- 周末日记：学生可以写一篇关于自己周末活动的日记，并在课堂上分享- 教学评估：- 学生通过周末日记来评估他们的描述和表达能力以上是五年级上册英语教学进度安排表，希望能够帮助到您！。

小学五年级英语课教学计划进度表

小学五年级英语课教学计划进度表第一学期
单元一：Greeting and Introduction
- 第一周：学生自我介绍和问候
- 第二周：研究日常问候语
- 第三周：研究询问和回答问题的基本句型
- 第四周：研究描述家庭成员的形容词
单元二：School Life
- 第五周：研究表达课程和学校设施的名词
- 第六周：研究描述一周内的学校活动
- 第七周：研究描述个人喜好和日常活动
- 第八周：研究表达和解释原因的句型
单元三：Holiday Plans
- 第九周：研究对假期安排进行询问和回答
- 第十周：研究描述假期活动和目的地
- 第十一周：研究使用现在进行时描述计划和安排- 第十二周：研究描述过去发生的事情
第二学期
单元四：Food and Health
- 第十三周：研究描述食物的味道和喜好
- 第十四周：研究描述食物的数量和
- 第十五周：研究表达和解释健康惯
- 第十六周：研究描述日常饮食和锻炼惯
单元五：Transportation
- 第十七周：研究描述不同交通工具
- 第十八周：研究表达交通方式的偏好
- 第十九周：研究描述出行的时间和距离
- 第二十周：研究描述路线和方向
单元六：Hobbies and Leisure
- 第二十一周：研究表达不同爱好和兴趣
- 第二十二周：研究描述喜欢和不喜欢的事物
- 第二十三周：研究描述过去常做的活动
- 第二十四周：研究描述未来计划和打算
以上是小学五年级英语课的教学计划进度表。

根据实际情况，学期进度表可能有所调整。

请密切关注课程安排和教学进度，确保教学目标的达成。

【最新】外研版(三起)五年级英语上册教学计划(及进度表)

外研版（三起）五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：《2022英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。

教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

二、学情分析：四年级（1）班和（2）班，通过一年共同学习，学生的学情也有了清楚的了解。

大部分学生对英语有比较浓厚的兴趣，基础扎实，按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业。

小部分学生由于学习态度或是学习方法各方面的原因，在英语方面不尽人意。

另外，还有个别基础特别薄弱的学生，对于这些学生，教师仍需要要注意培养他们的学习兴趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃。

让他们不断进步。

三、教材分析：（一）教材的总体分析：本册教材共分10个模块和一个复习模块。

每个模块又分为两个单元。

一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。

（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。

2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。

3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

五年级英语PEP(上册)教学进度表

训练
重点
学习围绕食物展开的单词及句子。
训练
难点
A、B部分Let’s learn、Read and write中的四会单词和句子的发音与书写。
教学
准备
教学挂图、单词卡片、录音机（带）、谜语模本纸和调查表、学生准备学生卡片和彩笔、Good to know部分的挂图或手绘图、一张School Menu、学生菜单的底版、盐、白糖、醋和一个苹果、Zoom的头饰和一顶服务员的帽子、一张画有各种食物的挂图、
第三课时
掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。
第2周
星期一
Let’s chant B Let’s learn Let’s chantC Story time
第四课时
学生能结合所给句型进行替换，在情景中学习新单词，。
第2周
星期三
BLet’s try Let’s talk Group work
C Let’s check
第4周
星期三
BLet’s try Let’s talkPair work
CLet’s check
第五课时
掌握句型：What do you do on Saturday/Sundays?I often dohomework.,read books and watch TV.要求学生能在真实情景中运用。
第五课时
掌握句型：Who’s that young lady? She’s our principal. Is she strict? Yes,she is. Is she active? No,she isn’t. She’s quiet.要求学生能在相似的情景中正确替换关键词，练习新语言。
第2周
第4周
星期五

部编版五年级上册英语教学计划及进度表

部编版五年级上册英语教学计划及进度表目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握上册英语课程中的基础知识和技能，提升他们的英语听、说、读、写能力。

教学内容和进度安排第一课时：Unit 1-3- 教学内容：学生自我介绍、问候语、国家和国家语言的介绍。

- 进度安排：教学第一课时的内容，包括自我介绍、问候语和国家介绍。

第二课时：Unit 4-6- 教学内容：家庭成员的介绍、询问和回答年龄、描述人物特征。

- 进度安排：教学第二课时的内容，包括家庭成员介绍、询问和回答年龄以及描述人物特征。

第三课时：Unit 7-9- 教学内容：研究关于学校、教室和研究用品的词汇和句子。

- 进度安排：教学第三课时的内容，包括学校、教室和研究用品的词汇和句子。

第四课时：Unit 10-12- 教学内容：研究动物的名称、颜色和它们的特征。

- 进度安排：教学第四课时的内容，包括动物的名称、颜色和它们的特征。

第五课时：Unit 13-15- 教学内容：研究关于食物、购物和问路的词汇和表达方式。

- 进度安排：教学第五课时的内容，包括食物、购物和问路的词汇和表达方式。

第六课时：Unit 16-18- 教学内容：研究关于节日、活动和时间的词汇和句子。

- 进度安排：教学第六课时的内容，包括节日、活动和时间的词汇和句子。

第七课时：复和总结- 教学内容：对上述单元进行复和总结。

- 进度安排：教学第七课时的内容，包括对上述单元的复和总结。

教学方式和教具- 教学方式：英语听说互动教学、小组合作研究、角色扮演等。

- 教具：教科书、幻灯片、图片、课堂活动等。

评估和反馈- 教师将通过课堂表现、小组活动、口头问答和书面作业等方式进行评估，并及时给予学生反馈。

外部资源- 额外研究资源：建议学生通过在线研究平台和英语研究网站进行额外练和巩固。

以上是部编版五年级上册英语教学计划及进度表的内容。

通过按照计划进行教学，可以帮助学生系统学习和掌握英语的基础知识和技能，提高他们的英语水平。

上五年级英语教学进度表

上五年级英语教学进度表本教学进度表旨在提供上五年级英语教学的大致安排和进度，帮助教师和学生更好地规划研究计划和时间。

1.第一学期Unit 1: Greetings and nsUnit 2: Daily RoutinesUnit 3: Family and FriendsUnit 4: School LifeUnit 5: Hobbies and InterestsUnit 6: Food and DrinksUnit 7: Time and SeasonsUnit 8: ___Unit 9: ___Unit 10: ns and nsUnit 11: Health and SportsUnit 12: ___Unit 13: Countries and CulturesUnit 14: Review and Assessment每个单元的教学时间可以根据学生的研究情况和教师的教学方法进行调整。

每个单元的教学内容应结合学生的实际情况和兴趣进行有针对性的设计。

在每个单元结束时，进行小测验或评估学生的研究成果，以便及时调整教学方法和进度。

尽量利用多种教学资源，如教科书、练册、课外阅读材料和多媒体教具等，以提高学生的研究兴趣和参与度。

本教学进度表为上五年级英语教学提供了一个大致的框架，旨在帮助教师合理安排教学进度和内容，以促进学生的英语研究和发展。

教师可以根据实际需要进行适当的调整和个性化设计，以确保教学效果的最大化。

本教学进度表为上五年级英语教学提供了一个大致的框架，旨在帮助教师合理安排教学进度和内容，以促进学生的英语学习和发展。

教师可以根据实际需要进行适当的调整和个性化设计，以确保教学效果的最大化。

人教PEP版五年级英语第二学期教学计划(含教学进度计划表)

PEP五年级第二学期英语教学计划一、学情分析这学期继续接任五年级两个班的教学任务，通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

五（1）班学生差生少，中等生偏多，五（2）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。

两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。

二、教材分析五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

Let’s try 也是一项brainstorm式的活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’s talk部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

Let’s spell 部分，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音。

三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。

（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读85个单词。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能理解6个幽默小故事。

5、能了解6项简单的语法知识。

四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法；4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。

pep五年级下册英语教案教学计划及进度表

pep五年级下册英语教案教学计划及进度表PEP Grade 5 Book 3 English Teaching Plan and ScheduleTeaching Objectives:1. Help students strengthen their listening, speaking, reading, and writing skills in English.2. Allow students to use English in daily communication, with an emphasis on pronunciation and intonation.3. Introduce students to a wider vocabulary range and sentence patterns.4. Cultivate students' interest in English learning through interactive and engaging activities.Teaching Plan:Week 1:- Unit 1: Where is my school bag?- Introducing new vocabulary related to school supplies.- Practice asking and answering questions about the location of objects.- Role-play activities to simulate real-life situations.Week 2:- Unit 2: Is this your pencil?- Learning new vocabulary related to personal belongings.- Practicing possessive pronouns and using them in sentences.- Group activities to practice sharing and describing personal items.Week 3:- Unit 3: What's in your schoolbag?- Introducing vocabulary related to school supplies and personal belongings.- Using adjectives to describe the contents of a school bag.- Pair work activities to talk about the items in their school bags.Week 4:- Unit 4: Whose ruler is this?- Reviewing possessive pronouns and using them in questions.- Introducing the concept of ownership and possession.- Role-play activities to practice asking and answering questions about ownership.Week 5:- Unit 5: Have you got a soccer ball?- Learning vocabulary related to sports equipment and leisure activities.- Using "have got" to talk about possession.- Group activities to discuss their favorite sports and activities.Week 6:- Unit 6: What are you doing?- Introducing present continuous tense and using it in sentences.- Comprehensive activities to practice using present continuous tense in different contexts.- Pair work activities to talk about their daily routines using present continuous tense.Week 7:- Unit 7: What does she look like?- Learning vocabulary related to physical appearance and personality traits.- Practice describing people's appearance and personality.- Role-play activities to describe friends and family members.Week 8:- Unit 8: What did you do last weekend?- Introducing past simple tense and using it in sentences.- Group activities to talk about weekend activities using past simple tense.- Peer evaluation to check for correct usage of past simple tense.Teaching Schedule:- Each unit will take approximately one week to cover.- There will be regular quizzes and assessments to gauge students' understanding and progress.- Homework assignments will be given regularly to reinforce learning outside of the classroom.- Interactive activities such as games, songs, and role-plays will be incorporated to make learning engaging and fun.By following this teaching plan and schedule, students will be able to improve their English skills effectively and develop a strong foundation for future language learning.。

【最新】湘少版五年级英语上册教学工作计划(及进度表)

湘少版五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘少版五年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

二、学情分析：本学期我继续担任五年级的英语教学工作。

为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

三、教材分析：湘少版五年级上册英语教材共12个单元。

分别为Unit 1 What does she look like、Unit 2 I’d like a hamburger 、Unit 3 Do you want some rice、Unit 4 Can I use your pencil please 、Unit 5 Can I have a pet、Unit 6 Which one do you want 、Unit 7 Whattime do you get up、Unit 8 Lingling helps her parents、Unit 9 What’s your hobby、Unit 10 What does that sign mean 、Unit 11 I’m sorry、Unit 12 The Spring Festival。

本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。

这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。

突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。

五年级下册英语教学计划及进度表

五年级下册英语教学计划及进度表一、学情分析。

咱班的小宝贝们呀，经过前面几年的英语学习，已经有了一定的基础。

不过呢，他们就像一群小探险家，在英语的大森林里，有的已经跑得比较远，有的还在后面慢慢摸索。

有些孩子特别机灵，口语说得倍儿溜，像小百灵鸟一样；但也有一些孩子，在语法和单词拼写这些小沟沟坎坎前面有点犯愁。

所以呢，我得想办法带着他们一起大步向前，让每个孩子都能在英语学习的旅程中玩得开心，学得扎实。

二、教学目标。

（一）语言知识目标。

1. 单词。

得让孩子们掌握课本里那些重要的单词，像什么日常用品、描述人物和动物的单词啦，就像收集宝藏一样，把它们一个个装进小脑袋瓜里。

而且呀，不仅要认识，还要会拼写，这就像给宝藏上了锁，得有钥匙（正确的拼写）才能打开呢。

2. 语法。

语法这东西，有点像游戏规则。

要让孩子们明白一般现在时、现在进行时这些规则，这样他们在玩英语这个大游戏的时候，就不会犯规啦。

（二）语言技能目标。

1. 听。

要训练孩子们的小耳朵，让他们听到英语的时候，就像听到好朋友在说话一样，能立刻明白大概意思。

不管是小故事、小对话，还是简单的指令，都得能听懂。

2. 说。

鼓励孩子们张开小嘴巴，大胆地说英语。

不管是在课堂上回答问题，还是小组讨论，都要像小话痨一样，把英语说得顺顺溜溜的。

而且呀，发音得标准，可不能像小歪嘴和尚念经一样。

3. 读。

阅读就像打开一扇通往英语世界的窗户。

要让孩子们能读懂课本上的短文，还能从简单的英语读物里找到乐趣。

读的时候要注意语调，就像唱歌要有高低音一样，这样读出来的英语才好听。

4. 写。

最后就是写啦，孩子们得学会用英语写简单的句子、小短文，把自己的想法表达出来。

这就像用英语画画一样，把自己脑海里的东西画（写）在纸上。

（三）情感态度目标。

1. 培养孩子们对英语的兴趣，让他们觉得英语就像一个超级好玩的游戏，而不是枯燥的任务。

2. 让孩子们在学习英语的过程中，不怕犯错。

犯错就像走路不小心摔了一跤，爬起来拍拍屁股继续走就好啦。

小学五年级英语课教学计划进度表

小学五年级英语课教学计划进度表目标本文档的目标是为小学五年级英语教学提供一个详细的进度表，以确保教学进展顺利，并满足学生的研究需求。

教学计划月份 1- 第一周：Unit 1 - Greetings and Introductions- 研究目标：研究问候和介绍的基本句型、常用词汇及正确的发音。

- 教学内容：- 熟悉问候用语：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening.- 研究介绍自己的句型：My name is ___. I am __ years old.- 练对话场景：介绍自己的名字、年龄、家庭成员等。

- 第二周：Unit 2 - Numbers and Colors- 研究目标：研究基础数字和颜色的表达，培养学生的听、说、读、写能力。

- 教学内容：- 研究数字0-100的发音和书写。

- 研究基本颜色的词汇，并能正确运用。

- 练用英语询问年龄和颜色，并作简单对话。

月份 2- 第一周：Unit 3 - Daily Routines- 研究目标：研究描述日常活动的常用词汇和句子结构，培养学生的口语和阅读能力。

- 教学内容：- 研究日常活动的词汇：wake up, brush teeth, have breakfast, go to school, etc.- 研究时间的表达：in the morning, in the afternoon, at night, etc.- 通过听说读写四个方面，研究描述自己的日常活动。

- 第二周：Unit 4 - Food and Drinks- 研究目标：研究常见食物和饮料的名称，培养学生的词汇记忆和交际能力。

- 教学内容：- 研究常见食物和饮料的词汇：apple, banana, bread, milk, juice, etc.- 研究询问和回答关于食物和饮料的问题。

- 练在饮食场景中进行简单的对话。

小学五年级上学期英语教学工作计划及进度表

小学五年级上学期英语教学工作计划及进度表目标1. 帮助学生建立英语研究的基础，包括词汇、语法和听力等方面的能力。

2. 培养学生的英语沟通能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。

3. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。

教学内容和进度安排第一单元：问候与自我介绍- 教学目标：研究基本的问候语和自我介绍的表达方式。

- 教学内容：- 常用问候语（Hello、Hi、Good morning等）的研究；- 自我介绍的基本句型和表达方式。

- 进度安排：- 第一课：研究和复常用问候语；- 第二课：研究和练自我介绍的表达方式；- 第三课：进行问候和自我介绍的口语实践。

第二单元：家庭与日常生活- 教学目标：研究家庭成员的称呼和有关日常生活的词汇。

- 教学内容：- 家庭成员的称呼（father、mother、brother等）的研究；- 描述日常活动和用具的词汇。

- 进度安排：- 第一课：研究家庭成员的称呼；- 第二课：研究日常活动和用具的词汇；- 第三课：进行有关家庭和日常生活的对话练。

第三单元：学校与课堂- 教学目标：研究关于学校和课堂的词汇和句型。

- 教学内容：- 学校内部和外部的地点词汇；- 课堂用具和活动的相关词汇。

- 进度安排：- 第一课：研究学校内外的地点词汇；- 第二课：研究课堂用具和活动的相关词汇；- 第三课：进行有关学校和课堂的对话练。

第四单元：国家与国籍- 教学目标：研究国家和国籍的词汇，并了解一些国家的文化特点。

- 教学内容：- 常见国家和国籍的词汇；- 介绍一些国家的文化特点。

- 进度安排：- 第一课：研究常见国家和国籍的词汇；- 第二课：了解一些国家的文化特点；- 第三课：进行有关国家和国籍的对话练。

教学评估和反馈1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。

2. 观察学生在口语实践中的表现，给予积极的反馈和建议。

3. 鼓励学生参与课堂活动和小组合作，提高他们的研究兴趣和积极性。

五年级英语教学进度表和教学内容

最新部编版五年级下册英语教学计划及进度表

五年级上册英语教学进度表

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