班级民主管理细则(修改稿
初中民主管理制度范本
初中民主管理制度范本注：以下内容仅供参考，具体使用时请根据实际情况进行修改。
初中民主管理制度范本（二）一、民主管理的基本原则1. 平等公正原则：每位成员都享有平等的权利和机会，对任何决策都应进行公正的讨论和评估。
2. 自由表达原则：每位成员都有权利自由表达自己的观点和意见，无论是否与他人观点一致。
3. 共识决策原则：确保决策结果经过全体成员的广泛讨论和协商，努力达成共识。
二、班级民主管理制度1. 班级民主管理组织设置班级设立班委会，由全体班级成员共同选举产生。
班委会成员包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、文艺委员等，各职务由班级成员自行组成，并负责管理班级的学习、纪律、文艺等方面的事务。
2. 学习管理(1) 学习计划：班委会定期召开会议，讨论制定学习计划，成员提出意见和建议后，经共识决策后确定。
(2) 学习讨论：班级组织学习讨论活动，任课老师、学生代表以及班委会成员共同参与。
通过讨论交流，共同解决学习中遇到的问题。
3. 纪律管理(1) 纪律规则：班级成员共同制定纪律规则，包括迟到、旷课、上课听讲等方面的规定。
班级成员有权提出修改意见，并通过班委会讨论决定。
(2) 纪律执行：班委会成员负责纪律的执行和监督，对于违反纪律的行为，进行记录和相应的处理。
4. 文艺管理(1) 文艺活动策划：班级文艺委员根据成员的需求和兴趣，策划组织各类文艺活动，如文艺晚会、读书分享会等。
(2) 文艺选题：班委会成员根据全班成员的意见，共同选择文艺活动的主题或选题。
5. 维权管理(1) 维护成员权益：班委会成员具有代表全体成员的责任，维护全班成员的权益，对于影响全班利益的问题，主动采集成员意见，并进行讨论和反馈。
(2) 解决矛盾纠纷：班委会成员在发现或接到成员之间存在矛盾和纠纷时，负责及时采取行动，开展调解和化解工作，并确保问题得到合理解决。
6. 民主评议班委会每学期举行一次班干部评议会议，对班级内的干部进行评议，以确保干部管理工作更加民主、公正。
小学民主管理制度制度范文
学校民主管理制度制度范文一、制度目的和背景为了促进学校教育管理工作的民主化、科学化和规范化，提高教学质量和学生综合素养，订立本《学校民主管理制度》。
二、管理标准1. 标准一：组建班级民主管理团队1.学校要组建班级民主管理团队，包含班主任、学生代表和家长代表。
2.班级民主管理团队由班主任担负团队负责人，负责协调、组织、推动班级民主管理工作。
2. 标准二：开展班级民主管理活动1.学校要定期召开班级民主管理活动，包含班级管理睬议、班级评议会和班委会等。
2.班级管理睬议由班主任主持，讨论和解决班级管理问题。
3.班级评议会由班级民主管理团队成员共同参加，对班级管理工作进行评议和改进。
4.班委会由学生代表、家长代表和班主任构成，共同订立班级规章制度，并帮助班主任进行班级管理工作。
3. 标准三：开展学生民主管理活动1.学校要鼓舞学生参加学生会、班级委员会和社团组织等，供应广泛的参加平台和机会。
2.学生会由学生代表选举产生，负责代表学生参加学校事务管理和活动组织。
3.班级委员会由学生代表选举产生，负责帮助班主任进行班级管理工作。
4.社团组织由学生自己乐意参加，学校要供应相应的资源和支持，鼓舞学生发展特长和兴趣。
4. 标准四：建立家校沟通渠道1.学校要建立健全家校沟通制度，包含定期家长会、家长代表会等。
2.家长会由班主任组织，向家长介绍学校教育管理工作和学生表现，与家长共同讨论解决问题。
3.家长代表会由学校组织，邀请家长代表参加学校管理决策和改进工作。
三、考核标准1. 标准一：班级民主管理团队成立和运作情况1.考核指标：班级民主管理团队是否定时成立和运作，是否有团队负责人负责协调工作，是否开展班级民主管理活动。
2.考核方式：查阅相关会议记录和活动布置，进行考核评估。
2. 标准二：班级民主管理活动开展情况1.考核指标：学校是否定时召开班级管理睬议、班级评议会和班委会，班级管理睬议是否有班主任主持，班级评议会是否有班级民主管理团队成员参加，班委会是否订立了班级规章制度并帮助班主任进行管理工作。
班级民主管理制度
班级民主管理制度班级是学生学习和成长的第二个家，一个良好的班级管理制度对于学生的发展和集体的发展都起着非常重要的作用。
为了促进班级民主管理的落实和推进，我们制定了以下班级民主管理制度。
一、班级委员会的组织与职责班级委员会是由班级全体同学选举产生的，由班级主任或班主任老师进行指导和监督，负责班级事务的管理和决策。
班级委员会每学期选举一次，成员包括班长、副班长、纪律委员、学习委员等，具体组成根据班级人数和需求而定。
班级委员会的职责主要包括：1. 组织和主持班级会议，讨论班级事务、解决问题，并及时向班级全体同学通报会议结果；2. 组织班级相关活动，如班级团建、文化艺术节等，促进同学之间的交流与合作；3. 协助班主任管理班级纪律，维护良好的学习环境和班级秩序；4. 收集同学们的建议和意见，及时反馈给班级主任，为班级发展提供参考。
二、班级议事规则与程序班级议事是班级民主管理的重要形式之一，通过议事，同学们可以直接参与班级事务的决策和管理，充分发挥自己的主体作用。
班级议事的规则与程序如下：1. 定期召开班级议事会，议事会由班级委员会成员负责组织并向全班同学通知会议时间、地点和议题；2. 提前公布议题，同学们可以提前准备并提交自己的意见和建议；3. 议事会由主持人主持，依次介绍议题、听取同学们的发言，保证每位同学有表达自己意见的机会；4. 同学们按照先发言后发言的顺序，围绕议题进行讨论，可以提出意见、建议、异议等；5. 议事会结束后，班级委员会会整理出会议记录，向全班同学通报会议结果和相应的决策。
三、班级财务管理与公开班级财务管理是班级民主管理的重要内容，通过公开和透明的财务管理，可以维护班级的公平和公正。
班级财务管理与公开的主要措施包括：1. 班级委员会成员负责班级财务的收支管理，确保班级经费的合理使用；2. 每学期结束时，班级委员会会向全班同学公开班级财务的收支情况，包括经费来源和使用情况；3. 同学们可以对班级财务进行监督和评议，提出建议和意见；4. 如果班级经费使用存在争议或问题，可由班级委员会成员进行解答和解决，并及时向全班同学进行说明。
班级民主管理制度
班级民主管理制度班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活健康成长的主要环境。
抓好班级管理是学校管理工作的重要环节。
通过制定班级工作计划，组织实施、检查监督，总结等环节提高班级工作效能。
结合全班级的机构，严格选拔和培养干部，提高学生的自主管理能力和水平，通过制定一系列班级规章制度使教学、活动顺利进行。
使学生在班级这个集体中学会学习、学会生活、学会做人。
(一)班级集体建设1、明确班级奋斗目标。
班级目标是班级发展的规划，是每一成员的灵魂。
它对全班的活动，行为有指导作用。
明确的班级奋斗目标能增强班集体的凝聚力，激发学生高度的责任感和荣誉感。
2、建设班级集体核心。
建立一支能独立开展工作的干部队伍，培养干部形成集体核心。
3、正确培养和选拔干部。
选拔班干部的标准是德智体美劳全面发展，有一定的工作能力，一定的号召力。
热心参加班集体活动，有为广大同学们服务的热情。
有一定的特长和爱好，有较好的人际关系。
4、建设良好班风。
(1)培养良好的班风，确定班风标准，并简洁明确地概括，女口：勤奋、团结、求实、创新等。
(2)培养正确舆论，抓住时机加强思想政治教育，提高学生认识，建设良好的班风。
5、健全班级制度。
班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制订的规则，从本班的实际情况出发结合校规校纪，制订切实可行的规章制度。
（二）班级日常管理1、制订班级工作计划。
2、健全学生操行评定制度，制订考核评定原则。
规范操作程序，制订各种如三好学生等标准。
3、做好班级工作总结。
通过肯定成绩，增强信心，找出问题，总结经验，提高发展。
4、加强日常行为规范教育。
5、处理好班级中的偶然突发事件。
6、形成班级合力教育。
（三）班级教育工作1、加强德育教育工作，开展爱国主义、集体主义、民主法制、社会主义荣誉观、文明行为等教育活动。
2、培养学生健康的心理。
3、加强劳动与劳动技能教育。
4、开展各项文体活动。
5、加强良好生活态度教育、良好人格教育。
（四）组织班级主题班会及团队活动1、积极指导班团活动，开展各类主题班会。
制定班级民主管理制度说明报告
制定班级民主管理制度说明报告班级民主管理制度是为了更好地管理和规范班级生活而制定的,其目的是促进班级学生之间的相互关系,营造和谐的班级氛围,提高学生的自我管理和自我约束能力。
下面是一个班级民主管理制度说明报告的示例：一、班级民主管理委员会的组建1.1 建立班级民主管理委员会,由班级学生代表组成,其中包括主席、副主席和其他成员。
1.2 主席和副主席由全班学生选举产生,其他委员由班主任任命。
1.3 委员会的任期为一学年,可以连任。
二、班级管理制度2.1 学习管理制度（1）每日晨会,宣布当日课程安排,要求学生按时到校、按时上课,不得迟到早退。
（2）学生应遵守校规、校纪,认真听讲,课间休息不得离校,不得进行无关活动。
（3）禁止夹带非法书刊、音像制品,禁止吸烟、饮酒,禁止私自购买和出售物品。
2.2 安全管理制度（1）每日晨会,宣布安全注意事项,督促学生注意交通安全,不得骑闯红灯等违反交通规则的行为。
（2）学生应妥善保管个人物品,不得私自带刀、带鞭炮等危险物品进校。
（3）禁止穿校服外的衣服进校,严禁留宿、夜不归宿等违反安全规定的行为。
2.3 卫生管理制度（1）每周举行卫生日,积极参与清扫卫生,班级保持卫生整洁。
（2）学生应每天清晨及时冲洗、刷牙,不得随地吐痰、乱扔垃圾,禁止乱贴乱画。
（3）禁止乱涂乱画学校、班级公共设施。
三、违反班级民主管理制度的处理3.1 违反班级管理制度的学生应受到警告、批评、劝说、诫勉等教育性措施。
3.2 严重侵犯规定的学生,应按照学校相关规定,进行综合处理或上报校领导处理。
以上即是班级民主管理制度的说明报告。
班级民主管理制度的实施,需要班主任加强对学生的日常教育与管理,同时需要学生切实履行自己的义务和责任。
这样,班级的管理会更加规范、秩序更加井然,班级学生之间的关系也会更加和谐。
小学民主管理制度范本
小学民主管理制度范本第一章总则第一条为了促进小学生参与学校管理，发挥他们的主体作用，营造良好的校园文化，培养他们的民主意识和自主管理能力，特制订本制度。
第二条学校民主管理制度是指在学校中，通过学生代表会议、学生自治组织等形式，让小学生参与学校事务的管理和决策。
第三条学校民主管理制度是学校的基础性制度，适用于全体小学生，并受到学校教育教学计划和规章制度的约束。
第四条学校民主管理制度的核心原则是尊重学生的权利，提倡平等、民主、公正的决策和管理。
第二章学生代表会议第五条学生代表会议是学生参与学校管理的主要形式，通过选举产生学生代表，代表全体学生参与学校事务的讨论和决策。
第六条学生代表会议的职责包括：1. 讨论并决定学生日常生活中的一些管理事项，如校园环境卫生、学校食堂的食品服务等；2. 参与学校的校园文化建设，如主题活动的策划、学校节日的庆祝等；3. 参与学校的教育教学改革，如课程设置、教学方法的改进等；4. 提出学生的意见和建议，反映学生的需求和困难。
第七条学生代表会议的成员由学校每个班级选举产生，每个班级选举出一名代表和一名副代表，代表全体学生参与学生代表会议。
第八条学生代表会议按照学校的安排定期召开，学生代表会议的决议需要经过学生代表的投票表决，表决通过后成为学校的决策，由学校领导班子负责执行。
第九条学生代表会议的议事程序由主持人组织进行，采用倾听和讨论的形式，以便广泛听取各学生的意见和建议。
第十条学生代表会议通过讨论和表决，形成会议纪要，记录会议的决策和讨论结果，并及时向全体学生通报。
第三章学生自治组织第十一条学生自治组织是学校民主管理的重要组成部分，通过选举产生学生自治组织的负责人，负责协助学校管理和发起一些学生活动。
第十二条学生自治组织的职责包括：1. 组织学生参与学校事务的讨论和决策，促进学生的主体作用；2. 组织学生参与学校的校园志愿者活动，提高学生参与社会公益的意识；3. 组织学生参与学校的文化艺术活动，促进学生的全面发展；4. 监督和管理学生的学习和行为，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
学校民主管理制度范文
学校民主管理制度范文第一章总则第一条目的和基本原则学校民主管理制度的目的在于建立一套健全有效的管理体系，保障学校内部各项工作的顺利开展，促进学校教职员工的参与和集体决策。
本制度的实施应遵循以下基本原则：1.民主决策：坚持民主集中原则，尊重每个成员的意见和权益，通过集体讨论和决策，保障决策的合理性和公正性。
2.公平公正：执行公正、公平、公开的原则，确保学校内的管理工作不受个人偏见和特殊利益的影响。
3.透明高效：建立高效的信息沟通渠道，确保管理信息的畅通和有效传达，提高学校内部管理的透明度。
第二条适用范围本制度适用于学校内所有教职员工，包括教师、管理人员和辅导人员等。
第二章民主管理程序第三条建立学校民主管理机制学校应建立一个完善的民主管理机制，包括以下步骤：1.召开民主管理会议：学校定期召开民主管理会议，所有教职员工均有参会权和发言权，通过会议讨论和决策学校内各项事务。
2.成立专项委员会：根据学校实际情况，成立相关专项委员会，负责具体事务的研究和决策，包括教学委员会、评价委员会等。
3.形成决策机制：学校制定明确的决策程序和流程，确保决策的合法和科学性，防止过度集权和个人决策的偏私行为。
4.提供信息和资源支持：学校应提供必要的信息和资源支持，确保教职员工参与民主管理的知情权和资源保障。
第四条管理标准和考核标准1.学校应建立一套科学有效的管理标准，明确各项工作的目标和要求。
2.学校应根据各项工作的特点和需求，制定相应的考核标准，通过定期考核和评估，对教职员工的工作进行评价，并将评价结果用于人员晋升、奖励和选拔等方面。
第五条管理责任和权力1.学校法务部门负责监督和指导学校民主管理制度的执行，对违反本制度的行为进行处罚和纠正。
2.学校各级管理人员应履行管理责任，保障民主管理制度的正确实施，鼓励教职员工的参与和建议，保护员工的合法权益。
3.学校各级管理人员应积极培养和发展员工的管理能力，提升员工的专业素质，为学校的长远发展做出贡献。
班组民主管理制度及细则
班组民主管理制度及细则、班组职责:1）认真贯彻执行职工代表大会的决议。
〈企业职工守则〉、〈奖惩条例〉和企业各项规章制度。
2）严格执行操作规程，搞好安全教育，精心维护保养设备，保持生产现场整洁卫生。
做好劳动保护工作和环境保护工作，做到优质、高产、低耗、文明生产、安全生产。
3）建立健全各项规章制度，及时准确认真地填写各种原始记录，统计台帐和管理图表。
4）积极组织职工参加政治、文化、技术学习。
做好青工的传帮带工作，不断提高职工队伍素质。
5）搞好精神文明建设，教育班组成员树立主人翁责任感，遵守社会公德和职业道德，履行公民义务。
搞好互助互济和计划生育工作，开展有益的文体活动。
二、班组有以下权力1）根据队组领导安排的生产工作指标，具体安排工作进度。
分配本组织职工工作，组织完成任务。
2）在作业现场存在重大隐患下，有权停止作业，撤出危险岗位，并及时向有关领导汇报。
3）班组有权拒绝任何干部的违章指挥，制止任何人的违章作业。
4）班组对确有成效的技术革新，合理化建议和有重大贡献的职工，有权向上级建议给予记功嘉奖。
5）班组对严重违犯劳动纪律，规章制度而造成重大设备质量，人身事故的职工或严重违法乱纪的职工，有权向上级呈报给予处分。
6）班组对企业的大政方针，发展规划及一切生龙产经营活动有参与建议权。
7）班组有权对企业各级干部实行民主监督和评议，有权向职代会和上级领导提出对干部的奖惩意见。
三、班组长主要职责1）班组长是班组的安全、思想政治工作、生产经营活动及其它一切工作的第一责任者。
2）大力推动班组民主管理，深化班组内部改革，自觉运用目标管理、全面质量管理、定员定额管理等办法，最大限度的调动全班成员的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项经济技术指标。
3）主动做好班组的思想政治工作，组织好班前会，组织各种例会、班组的政治学习，经常进行家访谈心活动。
4）与工会小组长一起拟订班组升级规划，带领全班组成员积极参加班组升级赛，同时，组织好班内部的竞赛和岗位练兵，技术比武活动。
班级民主的管理制度
班级民主的管理制度一、前言班级是学校教育的基本单位，是学生学习、生活、发展的重要场所。
班级管理是学校管理的基础，在班级管理中，如何发挥学生的主体地位，激发学生的自我管理和自我教育能力，是一个重要问题。
班级民主管理制度是班级管理的一种方式，它在学生的管理中赋予学生更多的自主权和参与权，促进学生参与班级管理，共同协商、制定班级规章制度，达到民主协商、民主决策、民主监督和民主评价的目的。
下面就班级民主管理制度进行具体阐述。
二、班级民主管理制度的基本原则1. 尊重人格：班级民主管理制度必须尊重每一个学生的人格，平等对待每一个学生，尊重学生的权利和利益。
2. 公开透明：班级民主管理制度必须公开透明，保证学生参与的权利，保证学生对管理决策的了解。
3. 民主自治：班级民主管理制度必须注重学生的主体地位，让学生参与制定班级规章制度，让学生自主管理。
4. 公平公正：班级民主管理制度必须保证公平公正，对学生进行公正的评价，对学生进行合理的奖惩。
5. 参与共治：班级民主管理制度必须鼓励学生积极参与，共同协商、制定班级规章制度，共同参与班级管理。
三、班级民主管理制度的主要内容1. 班级干部选举：班级民主管理制度要求学生通过选举的方式产生班级委员会成员。
班级委员会由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等组成，每个成员的职责明确，进行责权利对等。
2. 班级会议制度：班级民主管理制度要求班级定期召开班级会议，讨论班级事务，发表意见建议，协商解决问题，监督执行决议，推进班级工作。
3. 班级规章制度：班级民主管理制度要求班级通过协商的方式制定班级规章制度，规定学生的行为准则、纪律管理、学习要求等，让学生明确自己的责任和义务。
4. 奖惩机制：班级民主管理制度要求班级实行奖励和惩罚相结合的机制，对学生的表现进行公正评价，对学生的优秀行为予以奖励，对学生的违纪行为进行惩罚。
5. 自我管理：班级民主管理制度要求班级引导学生自我管理，提高学生的自我教育意识，培养学生的自治意识，提高学生的自主管理能力。
班级民主管理4篇
班级民主管理4篇班级民主管理第1篇（一）实行班委会的定期民主选举和干部轮换制。
班委会在班级管理中起核心作用。
班干部的选拔通过自我推荐、发表竞选演说和全体学生的无记名投票产生，任期一学期为宜，期满，根据班级实际情况实行至少二分之一以上的部分轮换或全部轮换。
班级干部选定以后，根据其意向和能力进行分工，明确各人的职责范围，强调分工合作。
（二）设立值日班长和值周班委。
为了让每位学生直接班级管理，增强民主意识，学会管理技能，所以建立值日班长制度，值日班长按座位由每位学生轮流担任，负责对班级纪律、课内外作业、值日卫生、两操集会等一日常规项目的检查、纪录和管理，并在次日早上预备时间简短评讲后移交下一位值日班长。
这种人人直接管理班级的做法让每位学生都尝到了管理的乐趣和苦衷，可以使一部分学生的只要自由，不要组织纪律、只挑剔他人，不约束自己的行为表现逐步得以纠正，培养了学生的管理能力，更重要的是学生找到了自信。
当然，由于全班学生在管理意识和能力上存在着不平衡，为维持班级正常稳定的秩序，在推行值日班长制度的同时，还由班委会轮流选派一名班干部担任值周班委协助工作。
值周班委的职责范围包括：根据值日班长的常规项目登记以及每位学生的其他行为表现对他们进行素质量化考评；评议值日班长的工作情况并作记录；与有关学生、班干部进行交流与协商；上通下达，密切师生间的情息与沟通；做好工作总结，搞好交接班。
（三）建立健全班级规章制度，依法治班。
民主管理不仅仅是一句口号，更是让学生真正成为班级主人的行动。
为避免班级组织陷于瘫痪状态或是出现专制式的管理，应制定代表全体班级成员利益的，体现其意志的规章制度，使各方面工作有章可循，照章办事。
要制定好班规，班主任首先要做好动员工作，在为什么要制定，它应具备怎样的功能等方面讲清楚，激发学生的积极性。
在班委主持下全体学生讨论决定制定规章制度；纪律：1．课堂上没认真听讲、积极发言和记录要点的同学，在组长的监督下背默课堂所授内容，直至完全掌握为止。
小学民主管理制度范文
小学民主管理制度范文近年来，我国教育事业不断发展，为了培养学生良好的行为习惯和自主管理能力，越来越多的学校开始推行民主管理制度。
小学是学生的第一所学校，建立一套科学合理的民主管理制度对小学生的成长至关重要。
下面，我将为大家阐述小学民主管理制度的实施与效果。
一、制度内容小学民主管理制度主要包括：班级民主管理制度、学校民主管理制度和学生会制度。
1.班级民主管理制度班级是小学生日常生活和学习的基本单位，班级民主管理制度的实施对培养学生的自主管理能力非常有益。
班级民主管理制度主要包括：（1）班级干部的选举：班级干部是班级民主管理制度的重要组成部分，通过班级干部的选举，让学生参与到班级管理中来，培养学生的责任感和主动性。
（2）班级会议：每个班级定期召开班级会议，让学生自己组织讨论班级活动和问题，学生可以提出自己的建议和意见，促进学生之间的交流与合作。
（3）班级制度的制定与执行：班级制度是规范班级生活的重要依据，通过学生的参与和讨论，制定适合班级的规章制度，并且由学生自觉执行，使学生养成良好的行为习惯。
2.学校民主管理制度学校民主管理制度是在班级民主管理制度的基础上，进一步整合学校资源，提升学生参与管理的层次。
学校民主管理制度主要包括：（1）学生代表大会：学校每学期召开学生代表大会，代表班级的学生可以参与大会的讨论与决策，通过表决的方式决定学校的重要事务。
（2）班级联席会议：每学期学校召开班级联席会议，班级代表和班主任老师共同参与讨论班级管理问题，共同制定班级规章制度，促进学校管理的民主化和科学化。
（3）学校干事会：学校设立干事会负责学生事务的管理，成员由学生自愿报名，并经过投票选举产生，干事会负责班级活动的组织和学校问题的反馈。
3.学生会制度学生会是小学生们参与学校管理的重要平台，通过学生会的组织与活动，提升学生的组织能力和协作能力。
学生会制度主要包括：（1）学生会干部的选举：学生会干部由学生自愿报名，并经过投票选举产生，学生会干部负责学生会的日常工作和活动的组织。
石城中心小学班级民主管理制度
石城中心小学班级民主管理制度第一条民主管理是班级成员直接参与班级管理和内部考核的一种重要形式，能有效地调动学生的积极性、主动性和创造性，发展班组民主，使大家互相信任，互相协作，集中智慧，挖掘潜能，能充分发挥组织的积极性、主动性和创造性，它是班级发展的重要保证。
第二条班级民主管理会议每周班会时召开一次。
第三条班级民主管理会议由班主任主持，班级全体成员参加。
第四条班级民主管理会的主要内容：（一）听取和讨论班主任工作总结和工作安排，分析班级管理中遇到的问题和制约班级发展的症结所在，就本周内班级生活计划进行讨论。
（二）听取各小组组长回报组内学习生活动态。
（三）结合当前班级实际情况，紧密联系当前工作，讨论本班级各项规章制度。
有针对性的制定出适合本班级的具有可操作性的管理办法及规定。
（四）讨论决定班级小组成员任务，对班级成员的上周的表现，得分分配问题展开广泛讨论。
（五）根据班级相关规定，为体现民主，采取无记名投票方式表决，民主推选本周班长、小组长，班组民主管理的日常活动，班长要成为民主集中制的表率，胸怀全局，作风民主，不能独断专行，议而不决，决而不行，从而做好团结协调工作。
（六）班级管理要坚持文明管理，反对野蛮粗暴式的管理方式。
（七）班级管理要坚持民主集中制原则，班组民主原则：个人服从班组，少数服从多数，班组服从公司和全局。
第五条班级民主管理会议记录由班长整理。
第六条班务公开工作是班级民主管理的一项重要内容，是直接影响班级成员工作积极性、主动性的一个重要因素。
要不定期开展家访活动，家访活动做到“六必须”：班员有病，住院时必访或打电话探望；组员闹情绪时必访；班员思想波动时必访；班员在局外发生问题时必访；家属长期有病必访；对后进班员必访。
要坚持经常化制度化，班级内部要成立民主监督小组；保障组员民主权利，拓展民主渠道，使班组内所有成员对班组各项工作有更多的了解和参考，加强对班长的监督。
第七条班务公开内容：班级成员的考核得分情况；班级成员得分、扣分；进步学生评选推荐；公开内容有不到之处，学生可及时向班委会反映。
民主管理班级的发言稿
民主管理班级的发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班长，今天很荣幸站在这里，向大家分享一下我们班级的民主管理经验和成果。
作为一个中国特色社会主义的团支部，我们班级一直坚持以党的建设为统领，以民主管理和团结互助为核心，以实现良好的教学秩序和学风建设为目标。
在大家的共同努力下，我们取得了一些成绩，但同时也存在一些不足之处，希望今天的分享能够得到大家的理解和支持。
首先，我想谈一下我们班级的民主管理模式。
在我们班级，民主管理是贯穿于班级日常生活的方方面面的。
每周我们都会召开班委会会议，讨论班级的重要事务，参与决策，共同制定班级的日常管理和活动安排。
这些的班委会会议既是学生自我管理的机制，也有利于培养同学们的主动性和参与性。
此外，我们还设立了很多班级小组，如纪律小组、卫生小组、学习小组等，每个小组都有自己的管理任务和工作，通过小组合作，培养同学们的团队合作精神和责任感。
其次，我想分享一下我们班级的一些具体实践和成果。
首先，我们班级的学风建设成绩斐然，全班同学都非常重视学习，积极参与各项学习活动。
我们通过民主管理方式，制定了班级学习计划和目标，每个同学都有自己的学习任务和责任。
在学习方面，我们班级实行了学生互助学习，每个同学都可以向别的同学学习，在学习上能够得到很好的提升。
同时，我们班级还重视学生的素质培养，我们组织了不少的课外活动，如读书活动、课外实践、志愿者活动等。
通过这些活动，同学们不仅学到了更多的知识，更懂得了如何与他人合作，如何尊重帮助他人，体现了良好的班级凝聚力和团结精神。
最后，我想指出我们班级的一些问题和不足之处。
在民主管理的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
首先，班级的公共资源分配不够平衡，尤其是卫生和安全方面，还存在一些不足之处。
其次，有部分同学的学习态度和品行不够端正，对班级的学习氛围产生了一定的负面影响。
最后，也有一些同学对于班级的规章制度理解不够，不够自觉地遵守，影响了班级的管理秩序。
小学民主管理制度范文（三篇）
小学民主管理制度范文一、民主学生议事会制度在小学中，学生议事会是推行民主管理制度的关键组织。
学生议事会由全体学生组成，并设立学生会长、副会长等职位。
每个班级都选出一名代表，代表在学生议事会上发表自己的意见和建议，并参与学校的管理决策。
学生议事会每学期至少召开一次，讨论和解决各种问题。
二、学生自治在小学中，学生自治是非常重要的一部分。
充分发扬学生的主体作用，培养学生们的自我管理意识和责任意识。
学校会让学生参与学校事务的决策，比如班级活动、学习计划等。
学生可以自主决定班级的学生活动并组织实施。
在学校中，学生也能自由表达自己的意见和建议。
三、班级民主管理在每个班级中，都会设立班干部，包括班长、副班长、班级纪律委员等。
班干部通过民主选举产生，他们负责协助老师管理班级事务。
例如，班长负责班级的日常管理和组织班级活动，副班长负责协助班长的工作等等。
班级纪律委员负责维护班级的纪律和秩序，管理同学的言行举止。
班级事务一般由班干部与全体同学进行讨论和决策。
四、学校评优评先制度学校会根据学生的优异表现和努力程度，每学期进行评优评先，奖励那些成绩优秀、品德好、各方面表现突出的学生。
评优评先不单单局限于学习成绩，还包括品德、组织能力、团队精神等方面。
这样的评选制度能够激励学生们更加努力地学习和发展其他方面的能力。
五、学生心理健康教育小学生的心理健康非常重要，学校会注重学生心理健康教育。
学校会开展一些心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询等，帮助学生们更好地了解自己的情绪和心理需求，学会管理好自己的情绪和处理问题。
六、学校和家长的合作学校和家长之间的良好合作，是学校民主管理制度顺利推行的基础。
学校会定期与家长进行沟通和交流，邀请家长参与学校活动和决策，了解家长对学校管理的意见和建议。
学校和家长共同关心学生的发展，共同努力为学生提供良好的成长环境。
七、班级文明约章每个班级都会制定班级文明约章，约束同学们的行为规范。
学校会提供一些范文和指导，引导同学们自己制定班级文明约章。
班级管理制度细则范文（4篇）
班级管理制度细则范文第一章：总则第一条：为了加强班级管理，维护良好的学习环境和班级秩序，制订本细则。
第二条：本细则适用于全体班级成员，包括学生、班主任和任课教师。
第三条：本细则的内容包括班级的组织管理、学习纪律、行为规范、日常管理等方面。
第四条：班主任是班级的管理者和组织者，负责对班级的教育管理工作进行指导和监督。
第二章：班级的组织管理第一节：班级的设置和调整第五条：班级的设置由学校根据同学的人数和情况进行调整。
第六条：班级的调整一般在学期末进行，经班主任和学校批准后实施。
第二节：班级的班委选举第七条：班级应按学校规定进行班级委员的选举，选举的程序和方式由班主任主持。
第八条：班委成员包括班长、学习委员、文体委员、劳动委员等，每个职位的任期为一学年。
第九条：班委成员应根据负责的职责认真履行职务，以起到带头作用。
第三章：学习纪律第一节：课堂纪律第十条：学生应按时到达教室，迟到者应向班主任请假。
第十一条：课堂上学生应保持安静，不得随意交谈，不得在课堂上玩手机或其他电子设备。
第十二条：学生应按要求做好课堂笔记，积极参与课堂互动，按规定完成课堂作业。
第二节：考试纪律第十三条：学生应按时参加考试，不得迟到或旷考。
第十四条：学生在考试时不得抄袭他人作业，不得泄露考题或在考试中寻求作弊。
第十五条：学生要严格按规定完成考试，不得弄虚作假，若发现作弊行为会被认定为考试失效。
第四章：行为规范第一节：文明礼貌第十六条：学生应尊重师长，礼貌待人，不得攻击、侮辱他人。
第十七条：学生在学校内要保持良好的卫生习惯，不得随地乱扔垃圾。
第十八条：学生应注意言谈举止，不得说粗口或进行恶作剧等不良行为。
第二节：校园道德第十九条：学生应遵守学校的校规校纪，不能进行任何违反校规的行为。
第二十条：学生应积极参与学校活动，不得破坏学校公共设施。
第二十一条：学生应尊重国家法律法规和社会公德，不得参与非法活动。
第五章：日常管理第一节：作业管理第二十二条：学生应按照学校要求完成各科作业，按时上交。
中学民主管理实施细则
第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，深化教育改革，提高中学班级管理水平，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我国各级各类中学班级的民主管理工作。
第三条民主管理应当遵循以下原则：1. 尊重学生主体地位，发挥学生积极性、主动性；2. 坚持集体主义，维护班级团结；3. 公平公正，公开透明；4. 依法依规，有序开展。
第二章组织机构第四条班级民主管理机构为班委会，班委会由学生代表组成，班主任担任指导教师。
第五条班委会的职责：1. 组织开展班级活动；2. 协助班主任进行班级管理；3. 收集学生意见和建议，向班主任反映；4. 维护学生合法权益。
第三章民主决策第六条班级重大事项由班委会提出，经全班学生讨论，形成决议。
第七条班级决策程序：1. 班委会提出议题；2. 全班学生讨论；3. 班委会根据讨论情况形成决议；4. 经班主任批准后执行。
第八条学生代表由班级全体学生民主选举产生，任期一年，可连选连任。
第四章民主监督第九条班级民主监督由班委会负责，监督班级管理工作。
第十条民主监督内容包括：1. 班级管理制度的执行情况；2. 班级活动的开展情况；3. 学生合法权益的维护情况。
第十一条学生对班级管理有意见或建议，可以通过以下途径反映：1. 向班委会提出；2. 向班主任反映；3. 向学校有关部门反映。
第五章附则第十二条本实施细则由学校负责解释。
第十三条本实施细则自发布之日起施行。
通过以上实施细则，旨在构建一个开放、透明、公平的班级管理环境，激发学生的参与热情，培养学生的自主管理能力，促进学生的全面发展。
岳楼小学班级民主管理制度
岳楼小学班级民主管理制度为了加强对班级的有效管理，使得管理做到有章可循，给所有学生创造一个公平竞争的平台和环境，让学生在这个环境中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事物和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。
第一部分民主管理细则每周首先给每一名学生10分的基础分，因此我们的量化只是实行每项扣分和加分制，扣分，扣完为止，不累计；加分没有限制。
扣分项目一、班级日常行为1、在学校公众场所，不注意个人礼貌，大声喧哗，打口哨，每次扣1分。
2、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑，每次扣1分。
3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣1分。
4、在学校不能按要求佩戴出入证，每次扣2分。
5、在学校，男生留长发，扣2分；男女生穿奇装异服每次扣1分；男女生化妆佩戴首饰，每次扣2分。
6、在学校公众场所，不注意个人礼貌，说脏话，每次扣2分。
7、在学校公众场所，其他未规定的不良行为，视其情节由班主任和班委会商量给予1—5分的扣分处理。
二、学习日常行为1、不按时完成并上交作业的，每次扣1分。
2、课堂不注意听讲受到老师批评的，每次扣2分。
3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，每次扣3分。
4、学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中，排在全年级后三十名的学生每次扣5分。
5、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。
6、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。
三、纪律日常行为1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣2分。
课间迟到，每次扣1分。
2、请假，事假每节次扣1分，病假每节次扣0.1分，旷课每节次扣5分。
骗取请假视为旷课。
3、上课铃响以后不能及时进入教室，每次扣1分。
4 、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律，每次扣1分。
学校班级民主管理实施方案[五篇范例]
![学校班级民主管理实施方案[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/af4d70d9900ef12d2af90242a8956bec0975a5a7.png)
学校班级民主管理实施方案[五篇范例]第一篇：学校班级民主管理实施方案班级民主管理实施方案（草稿）班级民主管理的提出：班级民主化管理的思想是当代教育家魏书生先生率先提出来的，班级民主管理的方法早已不是什么新鲜事，我们只是步人家的后尘而已，但是这是时代的呼唤，是学校发展的需要。
在当代政治新常态的环境下，整个社会的民主意识、权利意识确已觉醒，中学生的民主意识、权利意识同样在觉醒，学校的发展应该紧跟时代的步伐；从近两年我校的生源质量来看，绝大部分是学习成绩优异、习惯较好的学生，他们具有很强的思维能力、创造能力，同时也具备自我管理能力，这些为班级民主管理准备了客观条件；还有班主任的现实工作中却也出现了矛盾重重，感觉备课的时间少了（很忙），感觉方法枯竭、效果不满意啦（很累），感觉学生越来越不可理解了（很惑），班主任们也在试图寻找新的更加有效方法，班级民主管理也就具备了主观条件；同时，经过上学期两个年级的民主管理的尝试，我们也摸索出一些成功有益的经验。
我们已经具备了班级民主管理的各方面条件。
民主管理的宗旨：培养学生独立思考、独立行事的能力，锻炼学生管理的才干；充分张扬学生的个性，建立一个事事有人管，人人有事做，既有个人意识，又有整体目标，既有团结协作，又能各展所长，各负其责，共同提高的班集体。
民主管理的策略：1.建立民主、平等的师生关系。
教师，尤其是班主任要克服以自我为中心的意识，相信学生依靠学生，充分的利用学生，以唤醒学生自我教育为目的，处理好引导、扶助、放手等几个方面的关系，建立一种相互尊重、相互扶助、共同提高的师生关系。
2.正确的班级舆论导向，良好的班风是班级民主管理的根本保障。
“树正气、讲学习、重提高”，良好的班级舆论来源于积极向上的集体奋斗目标，来源于正直向上的人格品质，来源于科学有序的管理，来源于大多数同学的共同努力，所以尊重大多数同学的利益，为着多数同学的发展与提高是班级的根本目标。
不基于此，无已形成良好的舆论导向。
校务公开民主管理制度实施细则范文（二篇）
校务公开民主管理制度实施细则范文一、背景介绍在现代社会中，民主管理已成为各个组织和机构进行决策和管理的重要方式。
学校作为教育机构，也需要积极推行校务公开民主管理制度，以促进学校的发展和进步。
本细则旨在规范学校校务公开民主管理的实施，提升学校管理的透明度和公正性。
二、基本原则1. 公开原则：学校的决策和管理应当遵循公开、透明的原则，对校务进行广泛的信息公开和参与。
2. 公正原则：学校的决策和管理应当公正、公平，确保各方的权益得到平等的保护。
3. 民主原则：学校的决策和管理应当通过广泛的民主参与和意见征询，综合各方的意见和建议进行决策。
4. 法治原则：学校的决策和管理应当依法进行，确保合法性和合规性。
三、校务公开1. 校务信息公开（1）学校应当及时公开学校的基本信息，包括学校的教育目标、办学理念、师资情况等。
（2）学校应当公开学校的决策和管理信息，包括学校的发展规划、财务报告、人事任免等。
（3）学校应当建立校务信息公开的平台和渠道，方便师生和社会公众获取信息。
2. 决策信息公开（1）学校的重大决策应当公开公示，包括学校的改革措施、教学安排、课程设置等。
（2）学校应当公开决策的依据和程序，例如各项调研报告、评估结果等。
（3）学校应当公开决策的结果和执行情况，接受师生和社会公众的监督。
3. 经费使用公开（1）学校应当公开经费的来源、分配和使用情况，确保经费使用的公正和透明。
（2）学校应当定期公开经费使用的报告，向师生和社会公众展示经费使用的情况。
四、民主参与1. 师生代表大会（1）每年至少召开一次师生代表大会，就学校的重大事务征求师生的意见和建议。
（2）师生代表大会应当公开、公正地进行，确保师生代表的代表权益得到保护。
2. 学生自治组织（1）学校应当鼓励学生组建自治组织，为学生提供民主管理和参与的平台。
（2）学生自治组织应当拥有相应的权力和责任，参与学校的决策和管理。
3. 专家顾问委员会（1）学校可以设立专家顾问委员会，邀请相关领域的专家参与学校的决策和管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乌鲁木齐市第一中学高一（１）班班级民主管理细则2010年8月18日班主任寄语做一个尊重生命、追求自由的人，做一个精神独立、品位高雅的人，做一个学识渊博、知天达命的人，做一个有素质的合格公民。
激情地奋斗，诗意地栖居，是生命最高贵的存在方式。
每一个人都值我们去尊敬。
天地无私，不因他是坏人就不给他阳光，让我们宽容豁达起来，文明从尊重他人开始！乌鲁木齐市第一中学2013届（１）班班级民主管理细则拟定人：董明实班级是同学们三年一起学习生活的场所，建设好班级，管理好班级，是同学们愉快地渡过高中学习的必要保障。
同时也可以改变以往班级粗放式管理，培养起同学们的团队意识、合作意识、竞争意识。
为每一位同学营造一个和谐的充满竞争力的集体，让第一位同学在这个集体中受益并得到锻炼，成长为一名全面发展的合格的中学生。
一、指导思想（1）班级管理主体由班主任变为学生自己，班主任只起辅导作用，并及时传达学校的各种会议精神。
协调班干部与同学之间的关系，并及时地提出有益于班级管理的意见和建议。
（2）班级实行奖惩制度，以起到激励和约束作用。
（3）对班干部的工作每月进行一次考核，奖优惩劣。
（4）班长每月评选一次，可由不同组的人来参与竞选。
（5）每月考评时间在当月月底，逢周末或节假日顺延或提前。
（6）每月考评时须请当月班长、表现优秀的班干部或同学的家长参加，每次邀请人数在5~10人。
二、实施细则（一）总则（1）把全班按成绩均衡原则把全班均分成9组，每组6人，每组推选一人作组长。
（2）每组成员固定不变，在班级管理中，参与卫生、纪律、学习等多方面的竞争。
（3）每月最优者给予奖励；最差者组中所有成员书面写出落后说明，在考核会上当众宣读，留班主任处存档。
（4）考核积分表上墙，考核成绩以墙表上的分数为准。
（二）班干部竞选细则（1）实行班长组阁制，即由9个组推选的候选人中产生班长；由班长提出班干部的名单，再由全班表决予以通过。
每人在高中其间最多只能任班长两次。
（2）班长候选人的名单由各小组提出，如自己小组无竞选实力，可联合其他有实力的小组参与竞选。
（3）未当选班干部的组（即不支持现任班长的组）每组出一人组成考核督察组，负责对现任班干部进行考评。
（4）班干部即所组班委任期为一个月，每月末经考评后重新选举。
（5）如在任内，因工作不得力考核督察组可提出弹劾动议，经全班表决半数以上人支持动议者，即被弹劾。
（6）动议弹劾班干部者需五人以上联名，动议弹劾班长许八人以上联名。
（7）班长在上任的第二天早晨提出班委名单，提交全班同学表决，获半数以上支持即可通过；如有个别班委候选人未获半数以上支持，班长必须于当天下午重新提交新候选人名单；再次未获通过，班长辞职，重新选举班长。
（8）班长在任期内两旗被摘或两次（包括两次）被全校点名批评，班长及所带领的班委立即解职。
（9）班委核定为8人（班委人数要小于组数），分为：班长、纪律委员、劳动委员、生活委员、学习委员、体育委员、文艺委员、计分员。
可一人兼多职，加分累计计算。
（10）班长在提出班干部人选时可等于或小于核定人数，但不得大于核定人数。
（三）卫生承包细则（1）常规卫生每天安排一组，按顺序轮流值日。
（2）冬季扫雪全部由男生承担，女生不参与。
（3）全校性的大扫除必须全员参加，周末大扫除由劳动委员具体安排。
（4）值日生每天必须在学校规定时间完成。
（5）班长配合劳动委员对卫生进行检查，对不合格的组除扣去相应的分外，处以重做一天值日的处罚。
（四）纪律管理细则（1）在纪律管理上首先要按照《中学生日常行为管理条例》所规定的遵守执行。
（2）本班周一早晨８：５０到校，其他时间9：00到校。
（3）凡请假者均扣去相应的管理分（包括病假和合理事假）。
（4）自习期间不准许讲话、讨论问题或做其他与学习无关的事情。
（五）考核细则班级考核由班长负责进行，要有专职的记分员，每周五班会课公布一次。
考核按德、能、勤、绩四个方面评分。
德（1）参照学校有关对于中学生管理的规定，以操行分增减为标准，增减班级管理分。
（2）不参加班级、年级或学校组织的活动的，每人每次扣3分。
（3）自习时大声说话，影响他人学习，每人每次扣1分。
（4）与同学吵架，双方每人扣5分，打架双方每人扣15分。
（5）考试发现作弊者按每人次扣除该生所在组20分。
（6）在课桌上涂、划每次扣15分。
损坏其他公物者，视情节轻重而定。
最少扣15分，最多扣30分。
（7）在教室嚼口香糖的每人次扣3分。
（8）带手机和音乐播放器到学校的，每人次扣2分。
班长或班委发现后予以没收，上交学生处。
如在教室打手机或使用音乐播放器听音乐的，每人次扣10分。
（9）做好人好事者，每人次加２分。
（10）在全校点名表扬每人次加５分。
能（11）担任班长的所在组加50分，担任班委的按每人次给所在组加20分。
（12）不做值日组一次扣15分。
未做彻底的组除责令打扫彻底外，一次扣该组5分。
（13）各科作业未按时上交者每人次扣1分。
课文（语文、英语）未按时背会者每人次扣1分。
（14）班长在任期内两次（包括两次）班级被全校点名表扬，班长所在组加50分，班干部所在组加20分。
（15）班长在任期内，班长因工作失误被动议解散班委的，班长或班干部所在组扣原加分的2倍。
（16）能做到在一个考核周期内（一个月）全勤（无请假、无迟到）并能所有作业都按时按量完成的，每人次加5分。
（17）为班级出一期板报，每人次加10分。
（18）代表班级外出参加比赛者每人次加8分。
获奖后与此分合并计算。
（19）纪律、卫生、两操三面牌齐全，班长所在组加10 分，班干部所在组加5分。
三面牌被扣其中一面，相应的班委所在组扣20分，班长所在组扣40分；被扣两面，班长所在组扣80分，班委所在组扣40分。
勤（20）早晨、下午迟到者每人次扣2分，课间迟到每人次扣1分。
（21）无故旷课者每人每节扣20分，无故不上大自习者每人次扣10分。
（22）值日生迟到、旷课在（20）（21）两条的基础上每人次加扣8分，其他处罚相同。
（23）无论病事假，凡请假者每人每节课扣1分。
（24）不做课间操每人次扣5分。
课间值日生只能留2人。
绩（25）每次考试（只要老师给分的考试）成绩按全组均分计入班级管理分中。
（26）获学校三好学生称号每人次加10分，获学校优秀学生、优秀班干部、优秀团干部称号每人次加5分。
获市级三好学生称号每人次加15分，获市级优秀学生、优秀班干部、优秀团干部称号每人次加8分。
获自治区级三好学生称号每人次加３０分，获自治区级优秀学生、优秀班干部、优秀团干部称号每人次加２０分。
（27）各种竞赛中取得名次按级别给予加分：数学、物理、化学、生物等学科竞赛，自治区级一等奖每人次加80分，二等奖每人次加60分，三等奖每人次加40分；国家级每人次一等奖500分，二等奖300分，三等奖100分。
英语、语文作文竞赛，自治区级一等奖每人次加50分，二等奖每人次加40分，三等奖每人次加30分；国家级每人次一等奖80分，二等奖60分，三等奖40分。
（28）在学校运动会及文艺汇演等为班级赢得荣誉者第一名按每人次加10分；第二名按每人次加8分；第三名按每人次加6分；第四名以后按每人次加4分。
其他（29）本月考核分不带入下月，本学期考核分不带入下学期。
（30）团支部工作不计入班级考核。
（31）各科课代表的工作不计入班级考核，但有义务每天向班长报告未交作业学生名单。
如有发现包庇的，立即撤去课代表职务。
（32）计分员必须由没有班委的小组产生。
（33）设立班级日记，由班长所在组记录，每天记录不少于400字，可一人记录，也可以轮流记录。
内容是班级大小事、趣事、同学和老师的经典语录等。
（34）解释权归班主任。
班级全体成员签名：附一：历任班长及班委名单第一任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第二任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第三任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第四任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第五任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第六任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第七任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第八任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第九任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第十任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第十一任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第十二任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第十三任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员第十四任班长：选举时间：年月日班委：纪律委员劳动委员文艺委员生活委员学习委员体育委员计分员附二：团支部干部团支部书记：组织委员：宣传委员：附三：各学科课代表语文：数学：英语：物理：化学：历史：政治：地理：体育：音美：。