近现代史社会实践调查报告

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近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告概述:本文旨在分享近现代史社会实践的经历与收获。

通过参与实践活动,深入了解近现代史的重要事件、人物以及社会变革中的关键因素,为参与者提供了独特的学习机会。

背景:近现代史是一段极具挑战与变革的历史时期,涵盖了大量重要事件,如工业革命、民主革命和世界大战等。

社会实践活动为参与者提供了实地考察的机会,使他们能够深入了解这一时期的社会背景、历史事件和各种影响因素。

实践内容:社会实践项目的主要内容包括参观博物馆、考察历史遗址、参与座谈会等。

通过这些活动,我们拓宽了视野,深入了解了各个历史时期的重要事件和人物。

实践收获:参与者从实践活动中获益良多。

首先,他们对历史事件和人物有了更深入的了解。

例如,通过参观博物馆,观察历史文物,他们能够更加真实地感受到历史的厚重感。

此外,参与者还通过实地考察历史遗址,亲身体验了历史事件所发生的地方,更好地理解了历史的发展脉络。

其次,社会实践促使参与者增强了自己的团队合作能力。

在座谈会中,我们通过讨论历史事件,分享观点和思考,不断促进了交流与合作。

这种合作精神培养了参与者的团队合作能力,使他们可以更好地与他人合作,达成共同目标。

最后,参与者的思维能力和独立思考能力也得到了锻炼。

在实践活动中,他们面临各种问题和挑战,需要思考和解决。

通过与他人交流,参与者了解到不同观点和想法,培养了批判性思维和独立思考能力。

结语:通过这次近现代史社会实践活动,参与者获得了宝贵的学习体验和收获。

实践活动不仅加深了对近现代史的理解,还培养了团队合作和独立思考能力。

我们相信,通过这样的实践,参与者将能够在未来的学习和工作中更好地应对挑战,并为社会的进步做出自己的贡献。

参考文献:(无)。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告一、实践背景近现代史纲要是中国大学的一门基础课程,旨在帮助学生了解中国近现代历史的重要事件、重要人物以及相关的社会、政治、经济、文化等方面的变化。

为了更好地学习这门课程,我们开展了一次社会实践活动。

二、实践目的1.了解中国近现代史的具体内容和重要事件;2.掌握近现代史纲要的基本知识;3.深入了解中国近现代历史对于今天社会发展的影响。

三、实践内容1.参观近现代史博物馆:我们参观了当地的近现代史博物馆,通过观看展览、文物和图片,了解了中国近现代史的各个阶段的重要事件和人物。

通过观看文物,我深刻体会到了中国近现代历史的痛苦和苦难,也更加珍惜今天来之不易的和平与稳定。

2.采访长者:我们组织了一场与长者的座谈会,他们是中国近现代历史的亲历者。

通过他们的口述,我们了解到了中国过去的社会变革、政治运动和经济发展的方方面面。

他们的亲身经历让我们更加直观地感受到了历史的沧桑巨变和个人命运的波折。

3.参观革命纪念地:我们还参观了中国近现代史上的革命纪念地,包括中国共产党的旧址、革命烈士陵园等。

通过实地参观,我亲眼目睹了当时的革命史迹,更加深入地了解了中国近现代历史的革命斗争和牺牲精神。

四、实践收获通过这次社会实践活动,我深刻认识到中国近现代史的重要性和深远影响。

首先,近现代史是我们了解国家的历史进程和社会变革的重要窗口。

通过学习近现代史,我们不仅可以了解历史的发展脉络,更能够理解现实社会的发展和问题。

其次,中国近现代史的重要事件和人物对于今天社会发展仍具有重要影响。

我们可以从历史中汲取智慧,借鉴先烈们的经验,为今后的社会发展提供参考和借鉴。

最后,通过采访长者和参观革命纪念地,我深切感受到了历史的沧桑巨变和个人命运的波折。

历史是人民的记忆,是国家的根脉。

我们应当珍惜历史,传承家国情怀,更好地为国家和人民的繁荣富强贡献自己的力量。

五、实践总结通过这次社会实践活动,我对中国近现代史有了更深入的了解,也更加深刻地认识到了历史的重要性和深远影响。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告(一)标题:辛亥革命与中国近代化篇幅:500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件,对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆,深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物,我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚,给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远,不仅推翻了满清王朝的统治,而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程,为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中,我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命,它是中国人民自愿选择的结果,体现了人民群众的主人翁意识。

同时,辛亥革命也告诉我们,只有经过艰苦的斗争和不断的探索,才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用,也更加坚信只有通过不断的探索和努力,才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告(二)标题:新文化运动与中国近代化篇幅:500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动,它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆,了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教,推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动,它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域,新文化运动推动了中国思想的解放,倡导科学精神和现代知识,对中国的思想进步起到了积极推动作用。

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告

中国近现代史纲要社会实践报告中国近现代史纲要社会实践报告一、引言中国近现代史是中国历史上一个重要的时期,涵盖了清朝末年到现代社会的发展。

在这个时期,中国经历了从封建社会到半殖民地半封建社会,再到社会主义社会的转变。

为了更好地了解这段历史,并且深入研究历史与现实的联系,我们进行了一次社会实践。

二、实践活动的内容和目的我们选择了中国近现代史作为社会实践的研究对象。

通过参观历史展览、阅读相关文献、访谈当地老人等途径,我们想要了解近现代中国的社会背景、重要事件和社会变革,并且尝试将这些历史背景与现实问题联系起来,思考历史对于中国未来的启示和借鉴。

三、实践活动的过程和方法1. 参观历史展览我们首先参观了当地的历史展览馆,展览中呈现了从清朝末年到现代社会的各个历史时期。

这些展览通过珍贵的历史图片、实物和文献资料,生动地再现了近现代中国社会的发展和变迁。

我们逐一观看展览,详细了解每个历史时期的特点,并尝试将历史与当前社会情况进行比较和分析。

2. 阅读相关文献在展览之后,我们进一步阅读了一些相关的历史文献和研究报告。

通过阅读这些文献,我们更深入地了解了历史事件的背景、原因和影响。

我们将这些文献资料进行整理和分析,形成了对于中国近现代史的全面认识。

3. 访谈当地老人为了更好地了解历史背后的故事,我们找到了一些当地的老人,与他们进行了访谈。

这些老人经历过中国近现代史的各个时期,他们给我们讲述了他们的亲身经历和见闻,使得历史变得更加具体和真实。

通过访谈,我们深刻领会到了历史对于一个国家和一个民族的重要意义。

四、实践活动的结果和体会通过这次社会实践,我们对中国近现代史有了更深入的了解,同时也对历史与现实的关系有了更加清晰的认识。

1. 历史的重要性近现代中国经历了无数的苦难和挫折,而这些苦难和挫折都是我们前辈用鲜血和牺牲换来的。

我们不能忘记历史,只有通过了解历史,我们才能更好地珍惜现在的幸福生活,也能更好地面对未来的挑战。

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告中国的近现代史是一个激动人心的时期,它涉及到中国社会的大规模变革和国家发展的重要历程。

作为历史爱好者,我参加了一次社会实践活动,深入了解了中国近现代史的重要事件和人物,并体验了一些历史遗迹。

在这篇报告中,我将分享这次社会实践活动的经历和所学到的知识。

一、实践活动背景这次社会实践活动是由本地历史研究协会组织的。

我们的目的是通过参观历史遗迹和博物馆,了解中国近现代史的重要事件和发展脉络。

此外,我们还进行了一些小组讨论和研究,以加深对历史事件的理解和分析能力。

二、参观博物馆和历史遗迹我们首先参观了一家专门展示中国近现代史的博物馆。

这里陈列了许多重要的历史文物和展品,如《辛亥革命图》和《南京长江大桥设计图纸》等。

在这个博物馆中,我们通过观看展品和听取导游的讲解,对中国近现代史的一些事件和人物有了更深入的了解。

接下来,我们参观了一些历史遗迹,比如北京天安门广场和南京总统府。

这些地方都是中国近现代史上的重要场所,与中国的国家发展和历史事件密切相关。

在这些地方,我们徜徉于历史的长河中,感受着历史的厚重和变迁。

三、对中国近现代史的认识通过这次社会实践活动,我对中国近现代史有了更为全面和深入的认识。

首先,我意识到中国近现代史是一个不断追求独立、自由和发展的历程。

从辛亥革命到建国初期的困难时期,中国人民为了实现国家的繁荣和稳定付出了巨大的努力。

其次,我学到了许多重要历史事件和人物。

例如,辛亥革命是中国历史上的重大转折点,它标志着中国的封建帝制被推翻,为民主革命奠定了基础。

此外,我也对中国的抗日战争有了更深入的了解,了解了抗日战争对民族团结和国家安全的重要意义。

最重要的是,我从这次实践活动中深刻感受到了历史对现实的影响和启示。

历史是一个宝贵的经验宝库,我们可以借鉴历史教训,更好地面对挑战并推动社会进步。

四、对个人成长的影响参与这次社会实践活动对于我的个人成长和发展有着积极的影响。

首先,我提高了对历史的认识和理解能力。

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告一、选题背景中国近现代史是中学历史教育的重点内容之一,通过学习这一专题可以了解中国历史上的重要事件、人物以及社会变革,对于增强对国家历史的认识和文化自信具有重要意义。

为了深入了解中国近现代史,我们选择参加社会实践活动,来亲身感受历史的魅力。

二、实践活动内容1.参观红色教育基地2.参观博物馆接下来,我们去参观了当地的博物馆。

博物馆内展览了各个历史时期的文物和照片,包括中国近代史中的重要事件和人物。

我们看到了那个时期的人民生活艰苦,同时也了解到中国近代史的重大事件对国家和民族的发展产生了深远的影响。

此外,博物馆还展示了一些关于中国近现代史研究的成果和著名历史学家的研究成果,使我们对近现代史的学习产生了更浓厚的兴趣。

3.革命文化活动体验最后,我们参加了一场革命文化活动体验。

活动中,我们身着旧时的革命军装,扮演起年轻的革命者,通过舞蹈、演讲等方式感受了当年的革命激情。

通过参与体验,我们对中国近代革命历史有了更深入的认识,也体会到了先辈们为国家和民族解放所做出的巨大牺牲。

三、参与感受与收获通过这次社会实践活动,我们对中国近现代史有了更深入的了解,对中国共产党的奋斗历程和人民解放斗争有了更深的认识。

我们明白到,中国近代史是中国革命和发展的缩影,也是我们的根本,只有深入了解和学习历史,才能更好地认识现实,推动国家的发展。

通过参观红色教育基地和博物馆,我们不仅仅了解了历史事件和人物,更加感受到了他们为国家付出的不懈努力和无私奉献。

同时,我们也深刻意识到,今天的繁荣和富强来之不易,是革命先烈们的血汗换来的。

作为新时代的年轻人,我们要珍惜今天的幸福生活,继承和发扬先烈们的革命精神,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

在革命文化活动体验中,我们感受到了团结合作和奋发向上的革命精神。

通过体验,我们认识到一个人的力量是有限的,只有团结一心,才能实现更大的梦想。

这也启示我们在今后的学习和生活中要注重与他人合作,培养团队合作精神,以实现个人和集体的共同进步。

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史,才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦,方能倍加珍惜现在的美好生活。

中国近现代史纲要社会实践报告范文汇总三篇

中国近现代史纲要社会实践报告范文汇总三篇

中国近现代史纲要社会实践报告范文汇总三篇【篇1】中国近现代史纲要社会实践报告我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。

我们小组成员约定在11月29日一起去烈士陵园,可惜天公不作美,前天气候突然降温还伴随着刺骨的寒风。

但恶劣的天气并没有改变我们的行程计划,当然也没有改变我们瞻仰革命先烈的情怀。

我们一行到达烈士陵园门口的时候就被陵园的庄严和肃穆打动了,大门上刻着金黄色的六个大字:川沙烈士陵园。

这里是无数的革命先烈长眠的地方;这里是为了新中国的成立、新中国的发展而抛头颅、洒热血的仁人志士安息的地方,想到这些我顿时觉得自己脚下的土地有了几分神圣的气息,少了一些悲凉而多了一丝悲壮!进入陵园后映入眼帘的是在“广潮中心的印有“浩气长存”的雕像。

仿佛陵园里的一草一木都在讲述着革命年代的艰苦、新中国成立的艰难、社会主义现代化建设的艰辛。

我认为参观这种形式可以让我们了解历史,读懂历史。

参观不仅仅是怀念,也是心与心的交流、灵魂与灵魂的碰撞。

我们今天的美好生活是革命先烈为我们创造出来的,也是先烈们用献血换来的。

我们要继承先烈的意志和革命精神,发扬艰苦奋斗的优良传统,珍惜幸福美好的生活。

站在纪念馆里,看着纪念短片,我仿佛听见了英烈们英勇不屈的声音。

可敬的烈士们,愿你们的精神像园中的常青树一般永不凋落;愿你们的信念像滚滚江水一样永不停息滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,你们就是人类历史长河中的英雄,在祖国和人民的心中熠熠闪光。

【篇2】中国近现代史纲要社会实践报告一实践地点蒙自县草坝镇二实践时间2014年10月1日三实践参与者第三组所有成员四实践内容1 通过网络,书籍了解碧色寨遗址的有关历史2 参观碧色寨遗址。

3 对碧色寨遗址内的文物进行拍照,记录4 询问碧色寨遗址内的相关负责人,对文物作有关了解5 征集小组人员对此次活动的感想,建议6 小组人员交流讨论,谈论各自的心得体会五实践流程〈一〉活动准备阶段1分配任务,让每个成员都清楚自己在活动中的工作任务2充分准备好此次活动所需物品,如相机,记录本3规划好此次活动的路线4通知小组成员带好各自所需物品〈二〉活动举办阶段1由小组组长向小组成员说明此次活动的相关规则2进入遗址参观,了解,记录相关信息〈三〉活动后续阶段1清点物品工具2工作总结,针对活动中出现的问题进行研究讨论3征集小组成员的感想,建议,4小组人员交流讨论,谈论各自的心得体会六活动要求1、组员积极配合组长的安排,各尽其责,认真完成任务2 往返过程中注意安全,组员之间要互相关心3 参观过程中严格遵守遗址内的相关规定,爱护公物和遗址内文物,爱护遗址内环境七实践目的参观碧色寨遗址,旨在缅怀在抗日战争前期,碧色寨曾经的繁荣和辉煌。

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告本次实践活动主题是近现代史社会实践。

通过参观历史遗迹、研究历史文献和与历史学者交流,我深入了解了近现代史的重要事件、影响和启示。

以下是我在实践活动中的所见所闻和心得体会。

一、参观历史遗迹在实践活动中,我有幸参观了几个近现代史的重要遗迹,这些遗迹见证了我国的历史变迁,给我留下了深刻的印象。

首先,我参观了北京天安门广场,这里是中华人民共和国的象征,也是中华民族的骄傲。

在这里,我感受到了中国革命和建设的伟大历程。

其次,我参观了南京中山陵,这座陵墓是纪念国父孙中山先生的,体现了近代中国人民对孙中山先生的深深敬仰。

最后,我还参观了上海杜月笙故居,通过了解杜月笙的生平事迹,我对近代上海社会的历史变迁有了更深入的理解。

二、研究历史文献在实践活动中,我还进行了一些研究工作,阅读了关于近现代史的各类文献资料。

通过研究文献,我对中国近现代史的重要事件有了更全面的认识。

例如,我研究了《辛亥革命史》一书,深入了解了辛亥革命的起因、过程和影响。

我还研究了《中国抗日战争史》一书,了解了抗日战争中我国人民的英勇抗战精神和牺牲精神。

通过研究历史文献,我对近现代史的发展有了更深入的认识。

三、与历史学者交流在实践活动中,我还有幸与一位资深历史学者进行了交流。

这位学者有着丰富的学术经验和深厚的历史知识,为我解答了很多疑问。

通过与他的交流,我更加深入地理解了近现代史的重要事件和其对中国社会的影响。

我向他请教了一些问题,比如近现代史研究的方法和历史文献的解读技巧。

通过与历史学者的交流,我对近现代史的理解更加全面和深入。

综上所述,通过这次近现代史社会实践,我加深了对中国近现代史的认识和理解。

参观历史遗迹、研究历史文献和与历史学者交流,让我在实践中学到了许多知识和经验。

这次实践活动不仅丰富了我的历史知识,还培养了我的历史思维和历史意识。

我深信,在今后的学习和工作中,我将继续关注近现代史,为中华民族的发展和进步贡献自己的力量。

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告

近现代史社会实践报告近现代史社会实践活动是一场旨在增进学生对近现代史的了解和认识的实践活动。

通过参观纪念馆、博物馆、纪念碑等历史场所,学生们能够亲身感受历史的厚重与伟大,进一步提高对历史事件和人物的认知。

在本次实践活动中,我参观了某纪念馆,以下是我的实践报告。

一、活动背景近现代史是我国历史发展的关键时期,涵盖了诸多重要事件和重要人物。

然而,在传统教育模式下,学生们往往只通过课本和教师的讲解来了解这一时期的历史,缺乏真实感和亲身体验。

因此,近现代史社会实践活动的开展对于学生来说具有重要意义。

二、实践活动内容在参观某纪念馆的过程中,我首先参观了陈列馆,了解了该馆的历史背景和陈列的文物。

在馆内,我看到了许多历史照片、实物和文献资料,这些展品直观地向我展示了近现代史的重要事件和人物。

我被一张历史照片吸引住了,它记录了一位伟大领袖在某重要会议上的形象,让我对这位领袖的形象和事迹有了更为深刻的了解。

随后,我参观了纪念碑和纪念广场。

纪念碑的高耸让我感受到历史的厚重和伟大。

纪念碑上刻着许多历史事件和伟大人物的名字,让我对这些事件和人物有了更加深入的印象。

站在纪念广场上,我感受到了历史的氛围,能够更好地反思历史教训和珍惜新时代的幸福生活。

三、实践收获通过这次近现代史社会实践活动,我获得了丰富的知识和深刻的感悟。

首先,我对近现代史的了解更加全面和深入。

通过参观纪念馆和纪念碑,我亲眼目睹了历史事件的真实场景,感受到了历史人物的伟大和历史事件的重要性。

其次,我对历史的珍贵和和平的宝贵有了更为深刻的认识。

历史是人们赖以生存和发展的根基,只有深入了解历史,才能更好地珍惜和维护和平的发展环境。

通过参观纪念碑和纪念广场,我对历史的厚重和珍贵有了深刻体会,更加明白了和平的可贵。

最后,我收获了对教育重要性的认识。

通过参加实践活动,我深刻感受到了实践对于学习的重要性。

仅仅通过课本和教师的讲解,是无法真正理解历史的,只有亲身参与其中,才能真正感受到历史的魅力和意义。

中国近现代历史纲要社会实践报告

中国近现代历史纲要社会实践报告

中国近现代历史纲要社会实践报告本报告旨在总结我参与的中国近现代历史纲要社会实践活动的经验和收获。

本次实践活动的目的是加深对中国近现代历史的了解,并通过参观博物馆、研究资料和与专家交流等方式来深入研究相关主题。

以下是我对活动进行的回顾和总结。

实践活动背景中国近现代历史是中国历史中重要的时期之一,经历了许多重大事件和变革,对于了解中国的现代化进程和社会发展具有重要意义。

为了更好地了解这段历史,本次实践活动组织了一系列的研究和研究活动。

活动内容和方法在实践活动中,我们采取了多种方法来深入研究中国近现代历史。

首先,我们参观了一些重要的历史博物馆,如中国国家博物馆和中国近代史博物馆。

通过观看展览和文物,我们了解了许多关于中国近现代历史的重要事件和人物。

其次,我们进行了大量的文献研究和调查。

通过查阅相关书籍、报纸和文献资料,我们详细了解了中国近现代历史的背景和重要事件。

同时,我们还与专家进行了交流和讨论,从中获得了许多宝贵的信息和见解。

最后,我们还进行了团队讨论和分享。

我们组织了小组活动,让每个成员都能发表自己对中国近现代历史的理解和感悟。

通过互相交流和讨论,我们进一步深化了对该时期历史的认识。

收获和体会通过参与中国近现代历史纲要社会实践活动,我收获了许多知识和体会。

首先,我对中国近现代历史的背景和重要事件有了更全面的了解。

我了解到这个时期的历史发展是一个曲折而又艰辛的过程,中国人民为了实现国家的振兴付出了巨大的努力。

其次,我学会了运用多种研究方法来深入了解历史。

通过参观博物馆、研究文献和与专家交流,我学会了如何获取可靠的历史信息,并对历史事件进行更深入的分析和理解。

最后,我体会到历史对于现代社会的重要性。

中国近现代历史的经验和教训对于我们今天的发展和进步仍然具有指导意义。

通过了解历史,我们能够更好地认识和把握当下,为未来的发展提供借鉴和启示。

总结通过参与中国近现代历史纲要社会实践活动,我不仅加深了对这一时期历史的了解,还提升了研究和分析历史的能力。

关于近代史社会实践报告【五篇】

关于近代史社会实践报告【五篇】

关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平,文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”,农民问题便被提上了一个新的高度,而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。

毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注,这并不是偶然,而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。

这也反映出中国国情与农民的重要关系,这不仅在八十余年前是这样,在今天更是这样。

农民始终是中国最庞大的群体(至少到目前还是这样),关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题,而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。

一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。

经过实践探索,毛泽东彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。

由此可见,毛泽东思想既是实用的,又是超前的;既是马克思理论的,又是与中国实际的完美结合;既是个人的,又是全中国的。

他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴,尤其是实地考察和实事求是。

更值得学习的还是那种创新精神,马克思理论虽然不是毛泽东首创,但他通过学习和研究,结合具体国情,发展出毛泽东思想,是使中国革命为之一新,并最终挽救了革命。

没有创新就没有出路,乃革命发展之本!【篇二】近代史社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。

博物馆是非营利的永久性机构,对公众开放,为社会发展提供服务,以学习、教育、娱乐为目的。

我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班级为单位参观了黄骅市博物馆。

二、调查目的人们来到博物馆,是为了感受历史,获取知识,小而言之,可以提高个人素养,大而言之,对整个国民素质的提高都大有裨益的。

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告中国近现代史是一个广阔而深刻的学科领域,它关乎着中国人民的历史命运和社会发展。

通过对中国近现代史的社会实践,我深入了解了中国近现代史的重要事件和历史人物,同时也对中国的发展与变革有了更深刻的认识。

以下是我对中国近现代史社会实践的总结与反思。

一、实践活动背景我所参加的中国近现代史社会实践活动主要包括参观纪念馆、阅读相关文献以及进行研讨讨论等。

实践活动的背景是为了帮助我们学生更好地了解中国的历史,增强民族自豪感和爱国情怀,同时也是为了激发学生对历史的兴趣,并培养我们的研究能力和综合素质。

二、实践活动成果在实践活动中,我参观了朱德同志纪念馆、毛泽东同志纪念馆以及中国近现代史博物馆等,通过观看图片、文字展示,以及讲解员的讲解,我对中国的革命历史有了更加深入的了解。

同时,通过阅读相关文献,我了解了许多历史事件的背景与影响,对相关历史人物的贡献和思想也有了更清晰的认识。

此外,在实践活动中,我还参加了研讨讨论的活动,在与同学们的交流中,我学到了很多新的观点和见解,也增加了对中国近现代史的思考和理解。

通过实践活动,我不仅仅是被动地接受知识的传递,更是主动地参与其中,积极思考,才得以获得更丰富和深入的学习成果。

三、实践活动的意义通过参与中国近现代史社会实践活动,我深刻地体会到了历史对现实的影响,更进一步加深了对中国人民伟大抗争历程的敬重和感激之情。

实践活动使我不仅仅是了解到了历史事件和人物,更重要的是培养了我对历史问题的思考能力和独立思辨能力,提高了我对历史问题的分析和解决能力。

此外,中国近现代史社会实践活动也对提高我的综合素质有着积极的影响。

在参与实践活动的过程中,我与同学们进行了积极的交流与讨论,这不仅为我提供了更广泛的视野与思考角度,也培养了我的团队合作与沟通能力。

四、实践活动的收获与反思实践活动让我深刻意识到历史对我们的启示和警示,帮助我树立正确的价值观和世界观。

通过实践活动,我对中国近现代史事件与人物有了更深入的了解,使我更加珍惜当前的生活和幸福的时代。

电大近代史社会实践报告多篇

电大近代史社会实践报告多篇

电大近代史社会实践报告多篇第1篇: 电大近代史社会实践报告经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们带给了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。

向他人虚心求教,与人礼貌交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。

这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。

这次实习也让我深刻了解到,和团体持续良好的关系是很重要的。

做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们能够向他们学习很多知识、道理。

实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的途径。

亲身实践,而不是闭门造车。

实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

增强了认识问题,分析问题,解决问题的潜力。

为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。

同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!艰辛知人生,实践长才干透过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。

这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。

对于即将走上社会的大学生们,更就应提早走进社会、认识社会、适应社会。

大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。

在那里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加用心的参加这样的活动。

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇中国近现代史纲要社会实践报告1在中国近现代史这一课上,我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫,又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发,走向改革与复兴。

最使我惊叹的,是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国,使腐朽与愚昧一步步走向终结,使中国的所有青年觉醒奋进,使中国成长而后壮大,最终成为历史的必然。

掩卷沉思,同样的年轻岁月,相仿的受教育水平与成长环境,相似的热血,为什么我们没有做出如此惊天地的事?想当年的中国,列强侵袭,军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂,那时的时局无疑是困难的多的。

然而,正是在那个时代,青年的灵魂获得了觉醒,一次次搭上前途的请命、游行,一次次秘密的会谈、筹资,青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药,一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。

想今天,为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢?是自身的觉悟不够;是自己思考的过于狭隘;是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运,自己的理想就决定了民族的未来;是自己从未将自我与中国联系紧密;是自己的发展从未与大众紧密相连。

而,这一切未做之事,都是从小党所教育过我的,只有与国家的发展紧密联系,自己的成长才能与世界休戚相关,只有让党的光辉存在心间,才能永恒的提醒自己:不被世界抛弃,做有大作为的中国人,做有理想的永远的青年。

中国的先进分子为什么选择了马克思主义?为了挽救国家危亡,先进的知识分子历尽千辛万苦,探索真理,向西方国家寻找真理。

代表先进地主阶级统治集团的农民战争、地主阶级的洋务新政和资产阶级的维新运动,都不能实现中国的独立和富强,孙中山领导的辛亥革命--资产阶级领导的旧民族主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题。

中国的先进分子走上马克思主义指引的道路,是他们经过长期艰苦的探索之后所作出的一种选择。

1917年俄国爆发的十月社会主义革命,中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方,从资本主义转向了社会主义。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文一、实践背景作为一名大学生,了解和研究中国近现代史是我们的历史使命。

为了增加对中国近现代史的了解和思考,我参加了社会实践活动,深入到红色教育基地进行学习和实践。

二、“红色教育基地”的重要意义红色教育基地是为了纪念中国共产党的建立和前辈们的革命事迹而设立的。

它不仅是开展红色教育、培养青年学生爱国主义精神的重要阵地,也是深入学习和了解中国近现代史的重要窗口。

参观这样的基地,可以使我们近距离接触革命历史,感受革命烈士的英勇事迹,增强红色文化的传承和发扬。

三、活动内容1.参观红色教育基地这次社会实践活动中我们参观了中国近现代史纪念馆和陕西延安革命纪念馆等基地,通过实地观看文物、图片和视频等多种形式的展示,了解了中国共产党成立的历史背景、经过和意义,了解了红色革命斗争的艰辛和牺牲精神。

2.听讲座我们还参加了有关中国近现代史的讲座。

讲座的内容包括中国近现代史的重大事件、革命斗争的策略和思想,以及中国政局的变化等。

通过讲座,我们更加深入地了解了中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。

3.社会调查为了更好地了解中国近现代史对当代中国社会的影响,我们还进行了一些社会调查。

通过问卷调查和访谈等手段,我们了解了人们对中国近现代史的认知程度、对红色文化的关注度以及对社会发展的期望等。

这些调查结果为我们提供了很多宝贵的信息,也让我们更加明确了中国近现代史对于当代社会的重要性。

四、收获与感想通过这次社会实践活动,我不仅对中国近现代史有了更深入的了解,而且对中国共产党的成立和革命斗争也有了更加深刻的认识。

我认识到中国近现代史是我们学习和传承的精神财富,是我们坚定信仰和奋发向前的重要力量。

同时,我也意识到深入学习中国近现代史对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。

只有明白过去,才能更好地把握现在和未来。

在社会调查中,我还了解到一些人们对中国近现代史的认知程度相对较低,对红色文化和革命精神的关注度不够高。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。

1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告一、引言中国近现代史是我们了解和掌握中国历史发展进程中至关重要的一个时期。

通过对中国近现代史的社会实践,我们能够深入了解这个时期的重要事件、思潮和人物,不仅可以提高我们的历史素养,还能够为我们未来的发展提供宝贵的经验和启示。

本报告将回顾并总结我们的社会实践活动。

二、实践活动内容在社会实践活动中,我们深入研究了中国近现代史的相关内容。

我们参观了历史博物馆,参与了专题讲座,进行了实地考察等。

这些活动使我们对中国近现代史有了更加全面和深入的了解。

1. 参观历史博物馆我们先后参观了国家博物馆和中国近代史研究中心博物馆。

在国家博物馆中,我们亲眼见证了中国近现代史上的重要事件,观看了珍贵的历史文物,感受到了历史的底蕴和传承。

在中国近代史研究中心博物馆,我们更加系统地了解了近代历史的发展脉络,通过展览和解说员的讲解,我们对这段历史有了更加深入的认识。

2. 参与专题讲座我们还参与了专题讲座,听取了历史学者的授课。

在讲座中,学者们详细解读了中国近现代史的重要事件和影响,对历史人物的思想和行动进行了深入分析。

通过专题讲座,我们对近代史的背景和重要性有了更加清晰的认识,也对历史事件的内在联系进行了思考。

3. 进行实地考察我们还进行了实地考察,前往了一些近代史重要事件发生地。

我们去了南京,在中山陵和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中,我们感受到了那段历史的痛苦和悲剧。

我们还去了上海和广州等城市,参观了孙中山故居和黄埔军校旧址等地,重温了先烈们的革命足迹,进一步了解了中国近代革命的艰辛和牺牲。

三、实践活动成果社会实践活动的最终目的是为了培养我们的社会责任感和历史意识,通过实践提高我们的综合素质。

在这次活动中,我们不仅了解了中国近现代史的重要事件和思潮,还提高了自己的实践能力和团队合作能力。

1. 增强了历史素养通过实践活动,我们对中国近现代史的重要事件和思潮有了更加深入的了解。

我们了解了近代中国的社会变革、政治革命和思想启蒙,对历史事件有了更加系统和全面的认识。

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三一文库()/总结报告/调查报告近现代史社会实践调查报告1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查,也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。

2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析:红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。

如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。

可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。

3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。

4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。

审视70年前那群勇士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。

5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查,如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。

6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路”。

大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。

【若选此题,必须要有问卷调查和数据统计】一、调查报告的选题要求:1、学生必须从以上六个选题中选择一个进行调研,具体题目可根据实际情况自行设计。

表明选题理由和意义,项目实施方案,实施可行性论证等。

2、学生从授课老师或学习委员处拷贝下载《思想政治理论课社会实践教学项目登记表》撰写社会调查报告。

调查报告的字数不得少于3000字。

3、选题应按照社会实践教学的要求,要坚持理论与实践相结合,突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、教育人、服务地方发展的指导思想。

社会实践调研的内容,应当与思想政治理论课《中国近现代史纲要》内容相结合。

切忌弄虚作假网上抄袭滥竽充数。

二、调查报告的写作方法:调查报告特点:1.写实性。

调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。

充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

2.针对性。

调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。

所以,调查报告反映的问题集中而有深度。

3.逻辑性。

调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。

调查报告分类:1.情况调查报告。

是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告,供决策者使用。

2.典型经验调查报告。

是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3.问题调查报告。

是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

如何写好调查报告?一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。

(一)调查报告的结构一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。

由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

本文地址::./fanwen/diaochabaogao/2136444.htm1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。

所谓单标题,就是一个标题。

其中又有公文式标题和文章式标题两种。

公文标题为“事由+文种”构成,如《××省农村中学语文教学情况的调查报告》。

文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。

所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。

如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。

2.导语导语又称引言。

它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。

常见的导语有:①简介式导语。

对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。

对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。

即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

3.正文正文是调查报告的主体。

作为调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。

正文的结构有不同的框架。

①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。

这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。

②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。

调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

5.落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间。

如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。

(二)社会实践调查报告的写作程序一般来说,社会实践调查报告写作要经过以下五个程序:1.确定主题主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义。

因此,确定主题要注意:报告的主题应与调查主题一致;要根据调查和分析的结果,重新确定主题;主题宜小,且宜集中;与标题协调一致,避免文题不符。

2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍。

如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出;②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;③.在现有有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。

布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架"。

拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。

构架的原则是:"围绕主题,层层进逼,环环相扣"。

提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明。

调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。

另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲。

也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草调查报告这是调查报告写作的行文阶段。

要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文。

写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。

在行文时要注意:①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:"制定优惠政策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文段落的条目观点);③通读易懂。

注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实。

本文地址::./fanwen/diaochabaogao/2136444.htm5.修改调查报告调查报告起草好以后,要认真修改。

主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。

在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。

湖南科技学院思想政治理论课教学科研部中国近现代史教研室本文链接::./fanwen/diaochabaogao/2136444.htm。

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