大学生就业指导课结课论文

大学生就业指导课结课论文

河南工程学院《就业指导》课程设计

我的求职计划

院系: 理学院

学号: 201311002112

曹永征姓名:

专业班级:信息与计算科学1341班

专业课程: 就业指导

任课教师: 卢朝东

2016年10月13日

大学生就业指导论文

这半学期以来，经过就业指导课程的学习，我对于大学生就业有了更深的了解。作为一名大二的学生，我认为这个时候上就业指导这门课特别及时，明确了我对今后的择业就业的认识，也使我能对自己的将来提早有一个规划。求职就业乃至将来就业升级的基础是我们要将现实环境与长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位。

首先对职业生涯作一下我自己的总结。查找资料知，职业生涯是指一个人一生连续担负的工作、职业和工作职务的发展道路。美国生涯理论专家萨珀的观点是，生涯是生活里各种事件的方向，它统合了个人一生中各种职业和生活的角色。由此表现出个人独特的自我发展形态，它也是人生青春期至退休期所有有酬或无报酬职位的综合，除了职

外还包括与工作有关的各种角色。职业生涯规划指将个人发展与组织发展相结合，位之

对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，以确定一个人的事业奋斗目标并选择实现这一事业目标的职业编制，相应工作教育和培训行动方案，且对每一步骤的时间顺序和方向做出合理安排的过程，简言之就是一个人对其一生中所从事职务相继历程的预期和计划。

大学生职业生涯规划是大学生在认识自我、了解社会的基础上从我们自身实际和社会的

确定职业发展的方向、制定大学学习的总体目标和阶段人生目标。职业生涯规划需求出发，

的意义就是要让我们认清自己，明确自己的目标并为之不断地挑战自我、超越自我，为将来走入社会做好准备。这就是要我们从大一开始就认清自己的发展方向，并在这二年内为自己的目标努力，而不是到快毕业时才开始想自己到底想要干什么。我认为大学生的职业规划应从大一做起根据在学习的不同阶段重点不同和心理特征的不同可分为几个阶段。大一时主要适应大学生活的基础上，思考未来，认清自己将来所要从事的工作和自己的不足，进而制定学习目标，合理设计大学生活。大二也就是我正处于的阶段进入职业初选期。认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负考虑未来的毕业方向，深造或就业等。二年为职业规划期。这时可先对前二年的准备作一个总结。首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否已充分，通过二年学习进一步认识自我合理定位自己，并探讨工作选择和职业发展为即将从事的工作积极搜集信息和材料。强化求职技巧，探讨求职受挫的心理调试，要积极了解当前的就业形势就业市场，掌握国家人事劳动部门的就业相关政策，积极面对人才交流市场。

良好的职业生涯规划是我们成功就业的第一步，既要了解自身情况也要清楚外部环境，即大学生就业的整体情况。从1998年开始的高校扩招，到2002年扩招的

大学生陆续毕业，毕业生人数以每年60-70万的增加，就业率就不断下降。大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年大学生就业将会愈来愈难。

在这种就业形势下想解决就业问题，国家有政策帮助我们学校也采取了许多措施，但这些还是远远不够的。我们不能光靠外部的帮助更要从自身做起提高个人能力。我们要抛弃过去的眼高手低的缺点，努力摆正自己的心态明白自己真正的优势和劣势所在，积极寻找适合自己的岗位。随着社会经济的发展，大学生再也不是原先"皇帝女儿不愁嫁"的状况了，我们必须把自己摆到一个普通劳动者的位置，把自己的择业范围扩大。在更大更广阔的空间中选择自己的职业施展自己的才华。

在就业指导课学习期间所得的收获不是简单几句话就能说完的更主要的是使我对将来有了认识，不再是像以前那种每天两耳不闻窗外事的情况了对自己也对环境有了正确的认识，才不至于在将来面临就业时才手忙脚乱，疲于应付。

这门课虽没像其它的课那样有具体的知识可学，但对我的意义却远胜于具体的知识。这就像灯塔之于航船在关键时远胜一点动力能源，因为如果航向不对或不明确能源再多也只是徒劳甚至越行越远。大学生就业有着良好的基础和条件但大学生在求职面试时往往因为忽视了细节处的表现以及在就业过程中出现的种种心理问题从而与工作失之交臂。所以大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质以避免此类事情的发生。

高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础但在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。

当今大学生进行面试时除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中选拔出他们所需要的人才。最近就从电视上看到这样一档节目一家公司在对三位大学生进行面试时，搞了一次活动让三位大学生到一家幼儿园分别向小朋友们解释"竞争"这个词的含义。招聘单位不仅从三位大学生在这次活动中的具体表现，更是从他们在细节处的表现去评价他们是

否具备良好的组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力、应变能力是否诚恳、认真是否具有爱心、耐心是否尊重对方、把服务对象放在第一位等等，由此他们总结出三位面试者综合能力的高低，从而选出一位最佳的人才。因为现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的还要有能力。从一定意义上说能力比知识更重要。所以招聘单位也都希望得到这样的人才。但面试时间很短因此他们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。一位礼仪专家曾说，"教养体现于细节细节展现素质。"因为一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界显现出一个人的本质，招聘方就能从中迅速产生判断结果就可能会影响到一个人的前程。而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质你就会比别人拥有更多的机遇。

大学生在求职过程中要想把握住更多的机会就必须具备较高的综合素质。在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修养在日常的生活、学习

中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响自己的前程。要想提高个人的修养就必须掌握一些必备的礼仪知识。

首先是个人礼仪。虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但要想塑造良好的大学生形象给人以良好的第一印象就必须注意学习一些个人礼仪知识。比如修饰、化妆、仪态、服饰、谈话等等。在现代市场经济下，每个组织都在塑造自己良好的形象其中就包括员工形象。一位打扮不合时宜的、或粗心的、或邋遢的大学生与形象良好的大学生在同等条件下参加面试前者肯定是落选者。因为员工的不良形象也有损组织的形象给组织带来损失。就有这样一位大学生他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，希望自己形象不俗能给主试者留下良好的第一印象。但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色