小学人教版五年级语文测试命题双向细目表

五年级上册语文第一单元测验双向细目表[1]

五年级上册语文第一单元测验双向细目表
假定：
➢该单元由三个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：填空题、阅读理解、写作表达。

其中：
➢填空题：写生字、词语10道，每题1分。

选择题5道，每个2分。

判断题5道，每个2分。

句子分析5道，每题4分。

共50分➢阅读理解：2个阅读。

每个10分，共20分
➢写作：共30分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

小学五年级语文期末试卷双向细目表

小学五年级语文期末试卷双向细目表
题
项
题目
题
号
知识点
考
试水平
题
型
取
材
分
值
知
识
领
会
运
用
分
析
评
价
书
写
抄写一段
话
1
规范、工整书写汉字。
V
客观
课外
5
看拼音写
词语
1
本册词语盘点中读读写写的词语。
V
客观
课内
8
积
填补词语
2
积累并正确书写四字词语并仿写词语。
V
V
客观Biblioteka 课内6累运
选词（句）
填空
3
在具体的语言环境中正确运用成语、句式的能力。
V
V
客观
课内
6
用
根据课文
内容或要
求填空
4
背诵、积累优美语段、古诗文；了解
事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节；能根据场合恰当选用名言警句。
V
V
V
客观
课内
15
（一）《鲸》
1
阅读说明性文章能提取信息并进行
概括
V
V
客观
课内
2
阅
（节选）
2
能根据材料提取信息并进行概括。
V
V
客观
课内
3
读
3
了解说明方法并做出判断。
2
3
能根据具体的语境填写句子；根据信息运用恰当的语言表达自己的独特感受。
V
V
V
客观
课外
6

语文学科命题双向细目表

大小题题知识点号号运一 1汉字书写用、（基 2字音、字形30 础分知）识 3词语运用的积 4成语使用累与5 病句6 名著7 通假字 8 文言词语释义 9 文言诗文10修辞（ 11字音辨析一）文言⑴ 文言句子翻译文（1210分⑵ 内容比较分析）13 ⑴ 文意理解⑵ 感想感受（ 14词语运用二二）阅记 15文意分析读叙与文（积 18 16思想感情分析累分（）6017段意理解分）18 语句理解19 启示感受（ 20句子理解三）说 21文段结构作用明文（13 22段意分析分）23词语分析语文学科命题双向细目表分题识理掌运主客难易备注值型记解握用观观易中难2 填空 √ √ √ 5 填空 √√ √ 2 选择√√ √2 选择 √√√2 修改√ √√ 2 填空 √ √√2 选择 √√ √ 2 简答 √ √ √ 9 填空 √√ √ 2 仿写√√ √ 3 填空 √√ √2 简答 √ √ √2 简答 √ √1 简答 √ √√ 2 简答 √ √√2 选择 √√ √3 简答 √ √√ 3 简答 √ √√3 选择 √ √ √4 简答 √ √√ 3 简答 √ √ √2 填空 √ √ √ 1 简答 √ √ √3 简答 √ √√3选择√√ √24（四25 ）议论26文（19分27 ）282930(60 三、说明方法作用4选择中心论点4填空中心句、论证方4填空、法、内容分析简答文意分析2简答句子表达效果3选择论证思路分析3简答理解延伸3简答√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√√√√分作31)文合计写作60写作√√√√√15023 58 5641292110431 15。

语文命题双向细目表

语文命题双向细目表（范例）
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%
稍难10%
难10%
一
整册书
识记生字
8
教材改编
√
√
8
填空题
8
二、四
整册书
对词语的掌握
12
教材改编
√
√
12
填空题
12
三
查字典
2教材Leabharlann 编√2填空题
2
五
整册书
句子运用
10
教材改编
√
√
10
解决问题
10
六
整册书
积累运用
14
教材及改编
√
√
14
课文内容填空
14
七
本册书
古诗默写
5
教材
√
5
古诗默写与解决问题
5
八
第六单元及课外
阅读理解
19
课内与课外
√
解决问题
9
10
九
习作
30
√
30
运用

五下语文试卷及双向细目表(含答案)

五下语文试卷及双向细目表（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 听C. 早D. 林2. 《草船借箭》这篇文章出自哪部名著？A. 《三国演义》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》3. “桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是？A. 第一B. 最好C. 最美D. 最著名4. 下列哪个成语的用法是正确的？A. 鱼贯而入（形容人一个接一个地进入）B. 鹏程万里（形容旅途遥远）C. 画蛇添足（形容做了多余的事）D. 杯水车薪（形容力量太小，解决不了问题）5. 下列哪个句子使用了夸张的修辞手法？A. 他一天吃了三顿饭。

五下试卷命题及双向细目表

人教版小学语文五年级下册期中考试试卷命题人：钱赛秋第一部分：基础知识积累与运用。

（40分）一、读拼音，写汉字。

(5分)jǔ jué huò huàn wǔ rǔchān fú páo xiào（）（）（）（）（）二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。

（2分）A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）B、清平乐（lè）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛C、应（yìnɡ）声暖和（hé）情不自禁（jìn）没（mò）腿深三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲C、盗贼出息面不改色安居乐业D、销烟祭奠同归于进势不可当四、选择合适的词语填空。

（5分）不是……而是……因为……所以……宁可……也不……虽然……但是……尽管……还是……只有……才……1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。

3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。

严峻严格严厉严肃1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

2、饥饿威胁着我们。

在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。

五、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中.（5分）雪中送（）艰苦（）绝风雨无（）任劳任（）扶危（）困百折不（）1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。

2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。

六、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（4分）欲：①欲望②想要，希望③需要④将要翠色欲流（）随心所欲（）拥：①抱②围着③群众拥护④聚到一块一拥而上（）拥戴（）七、我能按要求改写下面的句子。

小学人教版五年级语文测试命题双向细目表

小学人教版语文五年级学年测试命题双向细目表
大题号
小题号
内容
分值
易
中
难
一、积累
与运用
40分
（其中卷面3分）
1
书写：看拼音写词语
10
√
2
字音：选择正确读音
4
√
3
词语
补充词语
4
√
词语运用
2
√
4
名著对号入座
4
√
5按要求写句子来自双重否定句、反问句、改病句
3
√
缩句和转述
2
√
6
知识积累与运用
8
√
二、阅读理解
30分
7
课内阅读
查字典、填关联词语
景物特点、修辞方法
读中感悟
8
√
拟小标题
1
√
比喻写法的好处
1
√
8
课外阅读
近义词、加标点、
想象表达
7
√
词语搭配、理解词语、分析人物特点、
文本表达方法
9
√
词语辨析、概括内容
4
√
三、习作天地
30分
9
妙笔生花
30
√
易中难比例：7﹕2﹕1

小学五年级语文试卷双向细目表

小学五年级语文试卷双向细目表确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。

拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。

一、积累运用1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。

2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。

3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。

二、阅读1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。

理解关键词句在文中表情达意作用的能力。

2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。

3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。

4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。

三、习作1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。

2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。

3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。

4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。

5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。

6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。

五年级语文上册双向细目表

人教版五年级上册双向细目表
第一单元
课题（章节）：1、窃读记课时：二课时
课题（章节）：2、走遍天下书为侣课时：二课时
第二单元
课题（章节）：5、古诗词三首课时：二课时
课题（章节）：6、梅花魂课时：二课时
第三单元
课题（章节）：9、鲸课时：二课时
课题（章节）：11、新型玻璃课时：二课时
第四单元
课题（章节）：13、钓鱼的启示课时：二课时
课题（章节）：15、落花生课时：二课时
第六单元
课题（章节）：17、地震中的父与子课时：二课时
课题（章节）：19、“精彩极了”和“糟糕透了”课时：二课时
第七单元
课题（章节）：21、圆明园的毁灭课时：二课时
课题（章节）：22、狼牙山五壮士课时：二课时
第八单元
课题（章节）：25、七律·长征课时：二课时
课题（章节）：26、开国大典课时：二课时
11。

小学语文双向细目表

阅读:1.有感情的朗读课文,背诵第一.二自然段
1.用普通话正确流利，流利，有感情地朗读课文。
2.背诵优秀诗文60篇（段）
1.听写
2.默写
阅读:2.理解课文内容，精讲课文第一，二自然段，品读优美语句，感受草原之美。理清作者的写作顺序，深刻体会三.四.五自然段，体会蒙汉情深
感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣.
小学语文双向细目表
教学内容
能力层级
课标要求检测Leabharlann 方式是否识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1字词：渲.勒.鄂.涯
2.字词:毯.渲.勒.吟.迂.襟.蹄.貌.拘.羞.涩.跤.涩.偏.涯
1.累计识字3000个，2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.在书中体会汉字的优美。
1.听写
2.默写
1.回答
2.写话
口语交际,写作:结合阅读2实现
揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法.
同上
1.草原

小学五年级语文期末试卷双向细目表(第3稿)

小学五年级语文月考一试卷双向细目表
能力要求题型题号 1 2 3 4 对应课标题目来源考试内容书写考试链接理知识解（ √ 领 √ 评运用分析价类型难易分度值 3+2 6 2 2 6 1 2 1 2 2 2 2 4 6 2 2
硬笔书写楷书，行款整齐、美观第2课第1、3、6、7课学会汉语拼音,能联系上下文词语和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。第1、2、3、7课词语第1、3、4课词语课文、读读背背
表达写作（35 分）
养成留心观察周围事物的习生活惯，敢于发表自己的意见，有意识地丰富自己的见闻 19 生活 18
8
√
√
阅读理解（20 分）
能从图文等组合材料中找出有价值的信息说出自己的喜爱、崇敬、向往 10 等感受体会顿号与逗号、分号与句号 11 的不同用法 9 12 13 14 阅读说明性文章，能抓住要 15 点，了解文章的基本说明方法 16 17
23课
课内回忆已学过的与文中句式相似 √ 阅读的对联表达心中的感动、敬佩之情给句子加合适的标点符号根据语句写出说明方法 √ √ √
抄写经典诗句
客观易客观易客观易客观易 √ 客观易 √ √ 客观易客观易主观中 √ √ 客观易客观中主观难 √ 客观易客观易 √ √ √ √ 主观中上客观中主观易
读拼音，填上合适的词语
拼音
给加点字的正确读音或注释打“√” √
下列词语没有错别字的一组把词语补充完整字词给词语分类写出词语的近义词、反义词用词造句缩写句子句引述句与转述句转换仿写比喻句修改病句背诵古诗词按课文内品评本册书的重要人物容填容把学到的俗语应用到生活中词语解释课内阅读

小学五年级语文第一单元试卷双向细目表(1)

小学五年级语文上册第一单元试卷双向细目表考试说明确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。

拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。

一、积累运用1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。

2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。

3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。

二、阅读1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。

理解关键词句在文中表情达意作用的能力。

2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。

3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。

4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。

三、习作1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。

2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。

3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。

4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。

5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。

6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。

小学人教版五年级语文测试命题双向细目表

五年级上册语文第一单元测验双向细目表[1]

小学五年级语文期末试卷双向细目表

语文学科命题双向细目表

语文命题双向细目表

五下语文试卷及双向细目表(含答案)

五下试卷命题及双向细目表

小学人教版五年级语文测试命题双向细目表

小学五年级语文试卷双向细目表

五年级语文上册双向细目表

小学语文双向细目表

最新小学五年级语文期末试卷双向细目表(第3稿)

小学五年级语文期末试卷双向细目表(第3稿)

小学五年级语文第一单元试卷双向细目表(1)