植物的传播方式PPT

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小学二年级作文《植物传播方法》100字(共4页PPT)

关键词：植物,传播,种子,方法,
传播,传播,动物,传播,自己,命名, 一个,传播,方法,爆破,传播,其中, 就是,喷瓜,喷瓜,一个,葫芦,可爱, 可惜,不能,因为,喷瓜,成熟,只要, 一点,风吹草动,脱落,脱落,时候,一个,彭瓜,里面,有毒,粘液,种子,喷到,眼睛,不得了。
二年级作文《植物传播方法》
只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
再见
二年级作文
植物传播法有：
动物风传播、水传播、
传播……
命名我自己还
了一个传播方
法叫爆破传播法。其中最牛的就是
喷瓜了。喷瓜像一个小葫芦，
真可爱，可惜不能碰吧！因为喷瓜成熟后，只要有一点风吹草动就会脱落，
时候脱落的
瓜上就有一个小洞，
粘液彭瓜里面装的是有毒
和种子，
喷到眼睛里就不得了了。

教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》课件(32张PPT)

2.下列植物中，( B )不是靠动物传播种子的。 A.苍耳 B.椰树 C.野葡萄
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子，也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版四年级下
科学新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种子远远地传播出去。
科学新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。

植物种子的传播方式ppt课件

10
二、动物传播
2、樱桃、野葡萄、野山参等肉果类植物，靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。而人类在取食这些美味水果时，往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了种子传播的“使者”。
11
樱桃
野葡萄
12
二、动物传播
3、还有一些坚果类的种子，如板栗、松子等是松
植物种子的传播方式
1
传播方式
植物名称
弹射传播豌豆、喷瓜、凤仙花等
动物传播
苍耳、狼尾巴草、鬼针草、樱桃、野葡萄、松果、板栗等
风力传播柳树、蒲公英、野茼蒿等
水流传播莲蓬、椰子等
2
一、弹射传播
我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂，种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。
3
豌豆
4
喷瓜
5
凤仙花
6
二、动物传播
1、有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、狼尾巴草、鬼针草等。
7
苍耳
8
狼尾巴草
9
白花鬼针草
16
柳树
17
野茼蒿
18
蒲公英 19
槭树
20
四、水流传播
水中和沼泽地生长的植物，它们的种子往往借水力传播，如我们常见的莲的果实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面，随着水流把种子远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。

《植物妈妈有办法》ppt课件

阅读第2～5小节，思考：
这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的
好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
bèi
蒲公英妈妈准备了降落伞，
准备
备好
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
fēn
纷纷
孩子们就乘着风纷纷出发。纷飞
蒲公英
像
降落伞
蒲公英的种子
怎样理解这节诗？运用了比喻的手法。把蒲公英的种子
植物传播种子的方法
品读课文
自由朗读第1小节。
rú
假如孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
zhí lǚ
旅游
种植植物旅行又用什么办法？
孩子如果已经长大，植物种子已经成熟就得告别妈妈，四海为家。植物种子到牛马有脚，鸟有翅膀，处生根发芽植物旅行又用什么办法？植物传播种子
苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
铠甲
苍耳
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（铠甲），孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。
例我们应该为（wèi）中华民族的伟大复兴而有句所作为（wéi）。
（de）跑得快得
（dé）为什么为了
辨作助词时，读de，表示“得到”“得意”“适析合”时，读dé。
例他跑得（de）很快，得（dé）到了第一名的好
句成绩。

统编版二年级语文上册3植物妈妈有办法 (课件)(共32张PPT)

ɡōnɡ
组词：公鸡公平部首：八结构：上下形近字：分造句：这只公鸡每天早上都准时叫我起床。
指点书写
tā
组词：它们其他部首：宀结构：上下形近字：宅造句：它是一只可爱的兔子。
指点书写
wá
组词：娃娃福娃部首：女结构：左右形近字：哇造句：小红有很多可爱的玩偶娃娃！
指点书写
tā
蒲公英→靠风把种子吹到各地。苍耳→靠动物皮毛把种子带到各地。豌豆→靠太阳晒，豆荚炸开，种子弹出。
课后习题
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
示例：
1.柳树妈妈有办法，她让风姑娘来帮忙，风儿轻轻一吹，孩子们就乘着风四海为家。
2.凤仙花妈妈有个好办法，她为娃娃们准备了射弹器，“砰”一声，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
组词：知识知道部首：矢结构：左右形近字：短造句：我们要认真听课，学习新知识。
指点书写
shí
组词：认识辨认部首：讠结构：左右形近字：织造句：我今天认识了好多生字。
课堂小结
本节课学习了课文《植物妈妈有办法》，认识了生字“植、如、为、旅、备、纷、刺、底、啪、炸、离、识、粗、得”，学会了书写“法、如、公、它、娃、她、毛、更、知、识”等字。
蒲公英——乘风
苍耳——挂动物皮毛
豌豆——太阳晒
研读课文
朗读第一小节，说说植物旅行是什么意思？ ——植物传播种子
种子成熟
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
拟人种子——孩子植物——妈妈
提出疑问引出下文
研读课文
朗读第二小节，说说蒲公英是怎么传播种子的？

4动物的繁殖PPT课件

鱼的卵
青蛙的卵
鹅的蛋
你发现以上动物繁殖有什么共同点？把卵（蛋）产在体外. 要把卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。
直接生小动物
用乳汁哺育小动物
是不是所有孔雀都会开屏呢?
你发现以上动物繁殖有什么共同点？直接生下小动物.
一Байду номын сангаас用乳汁哺育小动物.
猪 : 胎生
鸽 : 卵生
人 : 胎生
课后拓展活动建议：
1、了解自己——我是怎么来的？
2、调查动物其他的繁殖方式。
3、阅读法布尔的《昆虫记》第九节《蟋蟀出世记》
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人。它现在来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成了一道强度甚低的条纹。就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
蒲公英、槭树、蓟
能浮在水上，椰子、莲蓬
果皮不易腐烂
再花到粉胚传珠授里到受雌精蕊，的形柱成头种上子，。
雄性的精子
雌性的卵子
受精卵新一代
求偶交配筑巢
产卵孵卵育雏
动物的很多活动是为繁殖做准备的。
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
蛇的蛋
蝴蝶的卵
草蛉的卵
蚊子的卵
——法布尔《昆虫记》，作家出版社
谢谢大家
再见
谢谢
再见
植物传播种子的方式有哪些？
弹射传播（自体传播）动物传播水传播风传播
假如你是个种子，你会选择哪种传播方式呢？你得具备哪些特征？

幼儿种子的传播ppt课件

03
种子传播的机制
传播的物理机制
风力传播
种子借助风力进行传播，如蒲公英种子。
水利传播
种子借助水流进行传播，如椰子。
动物传播
种子通过动物活动进行传播，如鸟类摄取种子并排泄到其他地方。
传播的生物机制
自然选择
种子在自然选择过程中，适应环境变化的个体更容易生存下来并繁殖后代。
基因变异
种子在繁殖过程中会发生基因变异，产生新的性状和特征。
• 幼儿种子传播的特殊性：与成年植物相比，幼儿种子的传播过程更加复杂和独特。幼儿种子需要经过一段时间的休眠期，在适宜的环境下才能萌发生长。
• 种子传播的策略：为了提高传播效率和适应不同的环境条件，植物采取了多种种子传播策略，如风力传播、动物传播等。这些策略能够将种子散布到更广泛的地域，增加种群的生存空间。
城市绿化
城市绿化建设
种子传播在城市绿化中发挥了重要作用，可以迅速增加城市中的植被覆盖率，改善城市环境。
降低城市热岛效应
植被可以降低城市的气温，减少城市热岛效应，改善城市居民的生活质量。
06
结语
结语
• 种子传播的意义：种子传播是植物繁衍生息的重要环节，通过传播，新的植物能够拓展生存空间，增加种群数量，适应不同的环境条件。
比较远的地方。
水力传播
01 02
水流传播
借助水流传播的种子通常具有硬壳，可以防止在水中被冲走或被水溶解。这些种子通常会随着河流、湖泊等水流而流动，从而扩大了种子的分布范围。
水流速度与距离
水流传播的速度和距离取决于水流的速度和地形条件。水流速度越快，传播的距离就越远。
03
沉积与发芽
当水流中的种子沉积在适合的地方时，它们就有可能发芽并生长成新的

植物如何传播种子ppt

3、靠风来传播：有些种子或果实会长毛或翅膀一样的结构，风一吹就会飘到较远的地方，例如蒲公英、黑板树、昭和草....等。红皮柳是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。在柳絮里面里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠飞扬的柳絮，把种子传播到远处去的。杨柳科中的杨树是靠杨絮来传播种子的。它的果实一旦成熟，就会开裂，杨絮四处飞扬。菊科植物蒲公英的瘦果上，长了很多长的冠毛，成熟时这些冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。4、弹力传播种子的方法：这类植物的果实成熟后，经过连续的暴晒，或是只要轻轻一碰，果实就会裂开，借着果皮反卷的弹力将种子弹出，例如非洲凤仙、羊蹄甲、豆类、芝麻.....等。成熟的凤仙花果实会自己弹裂，把种子弹向四方。
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植物传播பைடு நூலகம்子的方法有很多。例如：动物传播、风传播、水传播和弹射传播。1、靠水来传播：生长在水里或水边的植物，通常会借着水力来传播种子，例如椰子、睡莲...等。椰子树的果实成熟以后，外壳又坚又硬，像只小船。从树上落下后，它随海水漂到远方，当浪潮把它冲上海岛，岸边就会长出新的椰树。睡莲的果实成熟后，会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来在水面漂行，随着波浪漂呀漂呀，最后沉入水底生根发芽。 2、靠小鸟或其他动物来传播：若走在草丛中，会有许多植物的种子或果实黏在衣服或裤子上，或藉由黏附在其他动物的身上，或者是动物的食物如鸟类未被消化的种子排泄出来，甚至於被带至更远的地方，例如鬼针草、雀榕、车前草.....等。樱桃、野葡萄、野山参是靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。松鼠在秋天，为了储存过冬的粮食，喜欢把这些坚果带走，埋到地下或树洞里保存，有些到春天还没有被吃掉，就会在埋藏地点生根发芽。苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务车前草的种子是通过动物走动来传播的，车前草一般长在路边，他的种子粘在过路的人、牲畜、鸟禽等动物的身上，被带到很远的地方。

《植物妈妈有办法》PPT1

品读释疑
蒲公英的“降落伞”是指果实顶上的长长的绒毛。
品读释疑
秋天到了，风一吹过，树叶纷纷从树上落下来。
雪花纷纷从天上飘落下来。
品读释疑
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
借助风力传播种子。
品读释疑
苍耳妈妈有个好办法，
树叶纷纷从树上落下来。
运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。
思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
你还知道哪些植物传播种子的方法？
可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
你还知道哪些植物传播种子的方法？
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？
椰树妈妈个子高，她的办法真奇妙，她邀请海水来帮忙，让宝宝高高兴兴去远航。
树叶纷纷从树上落下来。
1.“铠甲”是什么？
2. 苍耳又靠什么传播种子？
品读释疑
把苍耳的外皮比做了“带刺
的铠甲”
品读释疑
想想苍耳跟着小动物会去那里呢？
品读释疑
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
前一句重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。后一句
填一填
蒲公英妈妈为孩子们准备了（降降落落伞伞），孩子们就（乘着风）纷纷出发。苍耳妈妈为孩子们准备了（带刺的铠甲），孩子们就（挂挂住住动动物物的的皮皮毛毛）离开妈妈。

种子的旅行PPT

那——油菜种子和凤仙花种子采用弹射方式传播与什么有关系呢油菜和凤仙花传播种子的方式一样吗
油菜种子和凤仙花种子之所以采用弹射的方
与它们种子的特提示：
式想一一传想样播：种;它都子们是;的种采子用都弹具有射什传么样播的种特点子;
它点们有的关种;是子与都它细们小种;轻子; 自似身圆的球特; 点相联系相适应
果实成熟后;里面会长有什么很重要的东西呢
种子
种子成熟以后;它们是怎样传播出去的呢
这是什么油菜荚 —————————— jiá
外壳特点：细长而薄;较光滑;成熟后;触碰时易开裂;
推测种子传播方式：弹射传播
种子特点：
细小;轻;似圆球
凤仙花果实成熟后;触碰它时;会怎么样
果实成熟后;触碰时易炸裂; 推测传播方式：种子特点：细小;轻;似圆球; 弹射传播
总结：说说——植物散播种子的方式都有哪些
散播方式
植物名称
弹射传播油菜凤仙花豌豆等;
动物传播苍耳;番茄;苹果;葡萄等;
风力传播水流传播
蒲公英等; 莲蓬;椰子等;
说一说：这些植物如何散播种子
种子散播方式：
动物传播
柳树这是什么 ————————————
种子散播方式：风力传播
水葫芦这是什么 —————————————————
种子散播方式：水流传播
今天的学习就结束了;希望同学们回去后找一找身边的熟悉的植物;看看它们是如何散播种子的;
其他植物的种子;传播方式式又怎样呢
苍耳
鬼针草粘连子
蒺藜jílí
苍耳;鬼针草;蒺藜都是动物传播种子
色鲜
味美
果圆;皮滑;
动
鲜美的果实

教科版四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》7种子的传播PPT课件

探索
观察指南：
（1）观察种子（果实）的形态结构；（2）用放大镜更仔细地观察苍耳的形态结构。（3）推测苍耳传播种子的方式，及时记录。
探索
其他植物种子的传播方式
枫杨
番茄
莲蓬
探索
探索
探索
探索
研讨
翅葫芦
蒲公英
不同植物种子的传播方式
槭树
研讨
树莓
樱桃
葡萄
研讨椰子
植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的。
研讨
植物名称凤仙花苍耳枫杨莲蓬
种子的传播方式
果实/种子特点油菜果荚干裂，易爆开
种子细小、轻带小刺，有倒钩
轻，有翼
轻，顺水漂流
种子传播方式弹力传播动物传播风传播水传播
拓展
根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。
教科版四年级下册
7.种子的传播
第一单元《植物的生长变化》
2பைடு நூலகம்24春新版
聚焦
家乡武岭门房脊上长满了植物。
聚焦
（播放资源凤仙花传播种子的方法）
聚焦
凤仙花
油菜果荚和种子
探索
苍耳种子的传播方式
自然生长在平原、丘陵、低山、荒野、路边、沟旁、田边、草地、村旁等处。喜生长在土质松软深厚、水源充足及肥沃的地块上。

部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法 ppt课件

4.“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。” “带刺的铠甲”指的是什么？ “带刺的铠甲”用了比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
5.“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。” 最后一小节写的是什么？有什么作用？最后一小节是诗歌的总结，告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
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部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
3.文中的三种植物是靠什么传播种子的？蒲公英借助风力传播种子；苍耳挂住动物皮毛
传播种子；豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
音序：T 部首：女结构:左右
组词：她们她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
tā
她
音序：T 部首：女结构:左右
组词：她们她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
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的花。 (4)看，这个女( 娃 )多漂亮呀！
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
3．哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆
圈内。
(1)牛．马．有脚，鸟．有翅膀。
蒲公英
牛
(2)蒲．公．英．妈妈为娃娃准备了苍耳
马
降落伞。
豌豆
鸟
(3)苍．耳．妈妈有个好办法。 (4)豌．豆．妈妈更有办法。