广东省中小学教师继续教育信息平台
广州市教育局关于印发广州市中小学教师继续教育管理办法的通知
广州市教育局关于印发广州市中小学教师继续教育管理办法的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2017.11.14•【字号】•【施行日期】2017.11.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文广州市教育局关于印发广州市中小学教师继续教育管理办法的通知各区教育局，局属各有关单位：为进一步规范我市中小学教师继续教育管理工作，提高中小学教师队伍建设水平，我局制定了《广州市中小学教师继续教育管理办法》。
现印发给你们，请认真贯彻落实。
广州市教育局2017年11月14日（联系人：金冬明，联系电话：22083741）广州市中小学教师继续教育管理办法第一章总则第一条为了提高广州市中小学教师队伍整体素质，促进教师专业发展，适应广州经济及社会发展,进一步加强广州市中小学教师继续教育制度化、规范化建设，建立继续教育学时管理制度，加强对我市中小学教师继续教育培训机构、培训项目、培训课程、培训质量等管理，构建完善的市、区、校三级的中小学教师继续教育管理体系，依据国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，国家人力资源和社会保障部《专业技术人员继续教育规定》，省人大《广东省专业技术人员继续教育管理条例》等文件精神，特制定本办法。
第二条本办法适用于广州市中小学教师继续教育各环节的相关主体。
本办法所指的“中小学教师”是指广州区域内政府办学与社会力量办学相关机构中具有中小学教师资格的各级各类在职教师。
包括公办与民办的普通中学、中等职业学校、特殊教育学校、小学、幼儿园的专任教师及中小学实验教师（实验管理员）与图书管理员；市、区两级教研机构，科研机构，电教机构，少年宫，教师培训机构和校外教育机构中具有教师资格的在职人员（以下统一简称“中小学教师”）。
第三条参加继续教育是中小学教师的权利和义务,是中小学教师资格定期再注册、专业技术职务资格晋升、年度考核和评优评先等的重要条件。
全国中小学教师继续教育网网络培训基本情况介绍
项目管理员：每个培训项目由项目组指派一人担任，管理整
个项目，负责培训信息初始化设置及管理、学习中心（班级）
设置、用户管理、社区管理、教学计划设置、考核指标设置、
辅导教师权限设置、考试管理、培训公告发布、在线答疑开
设及培训成果查询等工作。
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基本情况介绍
教学教务管理平台
•超级管理员
•领导
•项目管理员
•项目管理员
•专家
•领导
•中心管理员/班 •中心管理员/班 •中心管理员/班
主任
主任
主任
•辅导员
•领导
•学员
•项目角色关系图
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•教学计划
•课程学习
•交流辅导 •（社区、课程）
•管理员制定 •学员选课
•学员 •辅导员 •专家 •管理员
学习中心（班级）管理员：各级学习中心（班级）由上级领
导机构指派一人担任管理员，进行项目培训管理工作，查询
各项培训信息，发布培训公告，指导、管理下级辅导教师、
管理员开展工作，查询培训成果，管理学习社区；班级管理
员同时负责回答学员在培训过程中的各种管理问题，定期发
布班级学习简报，推荐优秀学员主页。 全国中小学教师继续教育网网络培训
交流研讨：提供强大的学习交流研讨功能。学员可发表自己 的学习心得，可评论他人的文章，可回复他人的评论，可参 与专家在线答疑、班级在线研讨；专家、辅导教师、班级管 理员可定期总结学员学习问题，汇编答疑解惑、学习简报， 评论学员文章，指导学员学习。
在线考核：提供作业、思考习题、考试等在线考核形式，考
中小学教师继教网平台操作指南
中小学教师继教网平台操作指南（一）登录平台：输入网址：.cm——点击“教育部全国中小学教师继续教育网”——在省级门户一栏内选择“河南”——在“省培计划”培训项目一栏内选“省培计划”（2012）——驻马店市中小学教师远程培训，进入用户登录注册界面。
（二）注册平台点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。
（图2）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统注册码为10位数字；会弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。
选择您所任教的学段、学科；输入随机验证码，按页面显示码输入即可；（图3）（图4）用户名不建议为提供的注册码，建议简单易记。
用户名不能为汉字，只能为字母、数字、下划线或点。
密码不要过于简单，不建议使用123456，111111等重复的6位数字，以免账号被他人盗用。
选择省、市县时，请先点击下拉列表，选择所在的省市区县名称。
该学科为图3注册时所选的学科，在此无需再选；请务必填写真实姓名和身份证号码，将直接影响最终成绩请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱，培训期间我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。
（图5）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。
请根据信息要求，如实填写个人的电话、职称、地址等；（如图6）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。
确认注册信息，并请牢记注册的用户名、密码；（图7）请牢记所在班级；（图8）（三）用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。
（图9）温馨提示：1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
广东省教师继续教育管理信息系统
广东省教师继续教育管理信息系统的使用对象与范围
使用对象
• 广大教师 • 教育管理部门 • 继续教育培训机构
使用范围
• 广东省各级各类学校 • 广东省各级教育管理部门 • 广东省各类继续教育培训机构
02
广东省教师继续教育管理信息系统的建设历程
广东省教师继续教育管理信息系统的筹建与启动
筹建阶段
• 制定建设方案 -筹措建设资金 • 组建建设团队
为推动教育信息化进程
• 促进教育资源共享 • 提高教育管理效率 • 优化教育服务体系
广东省教师继续教育管理信息系统的目标与功能
目标
• 建立教师继续教育信息化管理平台 • 提高教师继续教育管理效率 • 促进教师专业发展
功能
• 教师信息管理 • 继续教育课程管理 • 继续教育学分管理 • 继续教育数据统计与分析
广东省教师继续教育管理信息系统的使用效果
教师继续教育满意度
• 对系统功能的满意度 • 对系统操作的满意度 • 对系统服务的满意度
教师继续教育成果
• 教师专业素质提升 • 教师教育教学能力提升 • 教师创新能力培养
广东省教师继续教育管理信息系统的使用反馈与建议
使用反馈
• 系统功能不足 • 系统操作不便 • 系统服务不完善
启动阶段
• 确立建设目标 • 设计系统架构 • 开发系统原型
广东省教师继续教育管理信息系统的开发与升级
开发阶段
• 系统功能模块开发 • 系统数据库设计 • 系统接口开发
升级阶段
• 系统功能优化 • 系统性能提升 • 系统安全性加强
广东省教师继续教育管理信息系统的应用与推广
应用阶段
• 系统试点应用 • 系统培训与指导 • 系统宣传推广
广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册
广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册（培训机构）广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室广东第二师范远程教育中心二零一三年四月十七日广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册-培训机构广东省中小学教师继续教育信息管理系统（以下简称“管理系统”）的主要功能包括：组织机构管理（行政机构、培训机构、中小学校），教师信息管理，课程管理，项目管理，培训管理，培训计划管理，培训方案管理，培训学时管理。
一、组织结构图1.1本系统的机构主要分为省、市、区（县）三个级别。
1.2每个级别都包括“继教主管部门”，“普通行政部门”，“培训机构”，“中小学校”四种类型的组织机构。
1.3在每个级别中，“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管理，“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同，但是“继教主管部门”为主管部门。
1.4本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。
包括行政管理员（继教主管部门或普通行政部门的管理员），机构管理员（培训机构的管理员），学校管理员（中小学校的管理员），教师（参加培训的老师）二、培训机构主要功能权限三、业务流程管理系统的主要业务流程包括：3.1常规项目申报（包括直接立项和申请立项）3.1.1申请立项流程（项目、课程、培训、学时）注：由于课程分远程、面授，故课程申报流程独立列出3.1.2直接立项流程3.1.3课程申报流程远程课程申报流程面授课程申报流程3.2国培项目申报四、培训机构功业务操作说明培训机构分为省级、市级、县级，每一级培训机构仅能创建申报本级对应的项目级别。
项目级别分为：省培、市培、县培。
（温馨提示：如果图片显示模糊，可按住键盘Ctrl键不放并滑动鼠标滚轮即可调整word显示的百分比或者在word的右下角调整显示的百分比,如下图）4.1项目管理培训机构可以自己申报项目，也可以查看委托本机构培训的项目。
4.1.1项目申报操作步骤如下：(1)如图4-1：依次展开“项目管理”-“项目申报”菜单，单击“添加”按钮，进入添加项目页面，如图4-2：填写项目信息，选择施教机构。
广东省教育厅关于中小学教师继续教育学时登记管理的暂行办法
广东省教育厅关于中小学教师继续教育学时登记管理的暂行办法（广东省教育厅2013年7月19日以粤教继〔2013〕2号发布自2013年9月1日起施行）第一条为规范中小学教师继续教育学时管理，根据《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》和《广东省专业技术人员继续教育条例》，制定本办法。
第二条本办法适用于全省普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育机构及其他教育机构的校长和教师（以下统称“教师”）。
第三条教师继续教育的主要形式包括：1.参加培训班、研修班或者进修班；2.接受远程教育；3.校（园）本培训；4.到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；5.参加学术会议、学术讲座、学术访问；6.其他符合规定的继续教育方式。
第四条教师继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类。
教师每年应当完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务，其中公需科目一般安排3天或18学时，专业科目一般安排7天或42学时，个人选修科目一般安排2天或12学时。
第五条公需科目由人力资源和社会保障部门负责组织实施并登记学时。
教师专业科目由县级以上教育行政部门负责组织实施并登记学时。
个人选修科目由用人单位审核学时。
第六条各级教育行政部门按计划组织开展的教师继续教育活动，按项目规定的学习时间数计算专业科目学时。
第七条中小学教师参加经单位选派或许可的非教育部门举办的培训（不含公需课），按实际学习时间数计算个人选修科目学时。
中等职业学校教师参加经单位选派或许可的非教育部门举办的培训，培训内容（如跟岗学习、下企业实践等）与其本专业相关，可按实际学习时间数计算专业科目学时。
第八条教师参加在职学历教育，在规定的学习年限内完成学习任务的，凭所读院校出具的考试合格成绩单计算当年度学时。
其中所学专业与从事的专业一致或相近的，按实际学时数计算专业科目学时；与从事专业不对口的，按实际学时数计算个人选修科目学时。
第九条教师通过经省教育主管部门审定的教师继续教育平台参加远程学习，其培训学时由网上学习系统自动登记专业科目学时。
全国中小学教师继续教育网项目介绍
教学教务管理平台
2．平台功能特色
（4）平台主要功能 学习记录：可记录、查询学员在线时间、课程学习时间、学 习进度、参加答疑研讨情况及积分、作业完成情况及得分、 考试状态及得分、综合考核成绩等信息，方便管理员实时监 控培训过程。 交流研讨：提供强大的学习交流研讨功能。学员可发表自己 的学习心得，可评论他人的文章，可回复他人的评论，可参 与专家在线答疑、班级在线研讨；专家、辅导教师、班级管 理员可定期总结学员学习问题，汇编答疑解惑、学习简报， 评论学员文章，指导学员学习。 在线考核：提供作业、思考习题、考试等在线考核形式，考 试采用预约制，以便有效控制考试过程。
学 员 个 人 主 页 示 例
教学教务管理平台
2．平台功能特色
（3）培训角色功能 参与培训的人员分为超级管理员、项目管理员、专家、
行政领导、学习中心（班级）管理员、辅导教师、学员七种 角色，每个角色都有自己的学习、管理后台，对自己的学习、 工作进行管理监控及统计查询。 超级管理员：继教网指派专人担任，管理整个平台，负责课 程资源库管理、题库管理、学习卡管理，增设新的培训项目， 设置项目属性、项目管理员。 项目管理员：每个培训项目由项目组指派一人担任，管理整 个项目，负责培训信息初始化设置及管理、学习中心（班级） 设置、用户管理、社区管理、教学计划设置、考核指标设置、 辅导教师权限设置、考试管理、培训公告发布、在线答疑开 设及培训成果查询等工作。
平台实现学历教育与非学历培训一体化管理，支持学分 互认；用户一经注册，即拥有终身帐号及个人主页，可参与 有权限的项目学习，可参与教师博客、学科教研、专题教研 等学习社区的活动。
教育部
继教网
非学历项目
校长项目
班主任项目
省
一级学习中心
广东省教师继续教育管理系统
广东省教师继续教育管理系统广东省教师继续教育管理系统的网址是多少呢?下面是为大家带来的广东省教师继续教育管理系统入口，欢迎大家使用!点击进入：广东省教师继续教育管理系统广东教师职称评审一、申报材料有严格要求1、根据粤人发〔xx〕177号文件规定，申报材料有关学历、资历计算及论文、业绩成果的截止日期为xx年8月31日。
2、申报人要按照“在职在岗”和“评聘合一”要求，申报相应的系列和专业。
专业技术人员岗位转换后要申报现岗位职称的，应在现岗位工作满1年以上，并提交反映现岗位的工作业绩，同时把原岗位职称的评审表作为申报现岗位专业技术资格的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报现岗位的专业技术资格。
已退休人员不再申报评审教师职称，目前不是在教师岗位、没有从事教育教学工作的人员，不得申报教师职称。
3、教师“继续教育条件”是申报评审教师职称的必备条件。
根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，教师接受继续教育的时间，应当每年累计不少于12天或者72学时。
教师应如实提供近5年接受继续教育的情况，并提供在广东省专业技术人员继续教育管理系统打印的《广东省专业技术人员继续教育证书》(暂未在系统注册登记的，可先由施教机构出具相关继续教育证明。
)4、凡申报评审教师职称的人员均需在本单位进行公开述职。
述职内容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教学效果(含合格率、优秀率)情况和论文情况等。
中等规模以下(一般指少于12个教学班或600名学生)的学校，申报者要在全体教师会上进行述职;规模大的学校，申报者要在有本学科全体教师、其他学科组长、各年级组长、学校领导以及中层干部参加的会上公开述职。
电教、教研室人员须在本单位全体人员会议上公开述职。
述职的有关情况(会议范围、参加人数、教职员工及领导对述职者意见等)须在申报表“公开述职栏”中由学校(单位)逐一填写清楚。
凡没有公开述职的，视为申报推荐程序不符合要求。
全国中小学教师继续教育网培训基本情况介绍
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（4）平台主要功能 在线答疑：利用多媒体实时互动平台，专家、辅导教师可有 计划地组织在线答疑研讨。 可同时组织多个视频互动教室，例如：在班主任培训期 间，我们同时开通了多达200个视频互动教室。
多媒体实时在线互动答疑平台界面
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班级
项目领导
班主任
平台组织架构图
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2．平台功能特色
（2）项目学习社区 每个培训项目均有项目主页、专题主页、班级 主页及个人（专家、辅导教师、学员）主页，参与 培训的管理员、辅导教师及学员既可围绕专题在专 题学习主页中学习、交流，也可在班级主页中针对 各个专题展开研讨。
项 目 主 页 示 例
多媒体实时互动平台界面
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1．平台支撑环境
安全保障：服务器托管在专业数据中心，能保证7×24小时 不间断运行；使用Juniper硬件防火墙进行透明模式安全防护， 确保服务器最大程度地不受外部病毒和黑客的入侵；维护人 员7×24小时待命，解决突发事件，并每天定时对服务器软 硬件进行维护。 科技文档处理：可在平台中直接录入数学、物理、化学等理 科公式及特殊的图形符号，如：烧杯、苯环等等，并实现图 文混排，为理科教师网上交流提供了极大的方便。
专 题 主 页 示 例 （ 上 ）
专 题 主 页 示 例 （ 下 ）
班 级 主 页 示 例 ( 上 )
班 级 主 页 示 例 （ 下 ）
学 员 个 人 主 页 示 参与培训的人员分为超级管理员、项目管理员、专家、 行政领导、学习中心（班级）管理员、辅导教师、学员七种 角色，每个角色都有自己的学习、管理后台，对自己的学习、 工作进行管理监控及统计查询。 超级管理员：继教网指派专人担任，管理整个平台，负责课 程资源库管理、题库管理、学习卡管理，增设新的培训项目， 设置项目属性、项目管理员。 项目管理员：每个培训项目由项目组指派一人担任，管理整 个项目，负责培训信息初始化设置及管理、学习中心（班级） 设置、用户管理、社区管理、教学计划设置、考核指标设置、 辅导教师权限设置、考试管理、培训公告发布、在线答疑开 设及培训成果查询等工作。
广东省中小学教师继续教育规定
广东省中小学教师继续教育规定广东省中小学教师继续教育规定（1999年8月19日广东省人民政府第九届33次常务会议通过，1999年9月8日广东省人民政府令第53号发布自1999年10月1日起施行）第一条为提高中小学教师素质，加强中小学教师队伍建设，促进教育事业的改革和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和国家有关法规的规定，结合本省实际，制定本规定。
第二条本规定适用于取得教师资格的在职中小学教师（包括在幼儿园、特殊教育机构、成人初等教育机构、职业中学的在职教师，下同）。
第三条中小学教师继续教育，是指对已取得教师资格的中小学教师进行提高政治思想、职业道德和业务素质以及教育科研能力的培训或进修。
第四条凡取得中小学教师资格的教师都有参加继续教育的权利，参加继续教育，提高思想政治觉悟和教育教学业务水平是中小学教师应尽的义务。
第五条中小学教师继续教育要统筹安排，按照分类指导、因地制宜、按需施教、学用结合、注重质量和效益的原第九条市、县（区）人民政府教育行政部门在省教育行政部门指导下，制定本地区中小学教师继续教育规划与配套政策；负责本级教师培训基地建设；协调有关部门落实教师继续教育经费安排；组织实施教师继续教育计划。
第十条中小学教师继续教育主要由各级教育学院和教师进修学校承担。
普通师范院校也应承担部分中小学教师继续教育的任务。
第十一条各级人民政府应保证中小学教师继续教育经费的投入，采取以政府财政拨款为主，多渠道筹措为辅的方法解决。
具体经费来源包括：每年从教育事业费中按不低于中小学教师工资总额的2%和教育费附加中不低于5%的比例安排；从地方筹集的教育基金和学校勤工俭学收入中提取一定的比例。
企事业单位、社会团体和个人所办学校，其教师继续教育所需费用由办学者负责。
中小学教师继续教育经费应专款专用，统一管理，统一核算，不得挪作他用。
第十二条经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，其培训期间的教龄工资和政策性福利待遇不变。
广东省中小学教师继续教育网络平台登录
广东省中小学教师继续教育网络平台登录随着信息技术的不断发展和教育体制的改革创新，广东省中小学教师继续教育网络平台成为了教育界的重要组成部分。
这个平台的建立旨在为广东省中小学教师提供一个便捷的继续教育学习平台，以进一步提升教师的专业素养和教学水平。
首先，广东省中小学教师继续教育网络平台的登录功能是该平台的基础功能之一。
该功能的实现，使得广东省中小学教师能够方便地登录继续教育平台，进而进行学习和交流。
在登录页面上，广东省中小学教师需要输入用户名和密码才能成功登录。
为了加强帐号的安全性，很多平台还对密码进行了复杂性要求，例如包含数字、字母和特殊字符等。
登录成功后，广东省中小学教师将能够访问平台上的各种教育资源和学习内容。
在广东省中小学教师继续教育网络平台上，教师们可以选择不同的学习课程和培训项目。
平台提供了丰富多样的课程资源，包括教育理论与方法、学科知识与教学技巧、教学评价与教师发展等。
教师们可以根据自己的需求选择适合自己的课程，并根据自己的时间安排进行学习。
通过这些课程的学习，广东省中小学教师可以不断提升自己的教育教学能力，更好地服务于学生的成长和发展。
此外，广东省中小学教师继续教育网络平台还提供了交流和分享的机会。
教师们可以在平台上参与讨论、发布自己的教学心得、分享教育资源等。
这种交流和分享的机制可以促进教育教学理念的交流和碰撞，激发教师们的创新思维和教育能力。
通过与来自不同学校的教师交流和分享，广东省中小学教师可以拓宽自己的视野，借鉴他人的经验，更好地提升自己的教育水平。
此外，广东省中小学教师继续教育网络平台还提供了在线考试和测评的功能。
教师们可以在平台上参加各种考试和测评，并根据自己的成绩和测评结果进行调整和提升。
这种在线考试和测评的方式，不仅降低了教师们参与考试的成本和时间，还提高了考试和测评的效率和公正性。
通过这种方式，广东省中小学教师可以及时了解自己的教学水平和成长需求，有针对性地进行学习和提升。
广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册(市教育局用户)
GDJY17082709HG151_广东省中小学教师继续教育管理信息系统操作手册（教育厅用户）广东省中小学教师继续教育管理信息系统培训操作手册（市教育局用户）目录目录 (2)第一章系统介绍 (1)1.1. 系统描述 (1)1.2. 系统地址 (1)1.3. 系统账号及密码 (1)1.4. 业务流程 (1)1.4.1. 国培 (1)1.4.2 省培 (15)1.4.3 公告管理 (30)1.4.4 学校行政区划调整 (31)1.4.5 用户组 (33)广东省高校教师岗前培训系统培训操作手册第一章系统介绍1.1.系统描述1.2.系统地址系统地址：/jspx/1.3.系统账号及密码市教育局用户账号：账号密码：初始密码注：该密码只能用于初次登录系统，请修改！1.4.业务流程1.4.1.国培1.4.1.1项目库管理1.4.1.1.1 查看项目库管理的项目列表➢第一步：点击“项目库管理（市）”即可查看子项目列表➢第二步：点击子项目名称，即可查看指定的项目详情信息，包括培训班期信息进入查看的项目详细信息1.4.1.1.2 设置计划任务➢第一步：勾选一个子项目，单击“计划任务”，即可查看省教育厅设置的指定计划时间➢第二步：单击“增加”按钮，可以设置下级（区县或学校）在省级指定计划时间内设置计划任务时间（如果不操作此步默认使用省教育厅给予的计划任务时间）➢第三步：单击“保存”按钮，保存对计划任务的修改1.4.1.2 名额分配-市1.4.1.2.1查看子项目详细信息➢第一步：单击子项目名称，可以查看子项目的详细信息1.4.1.2.2开发全地区报名➢第一步：勾选一个子项目，单击“开放全地区报名”，就可以对该子项目开放到本市的地区都可以报名1.4.1.2.3查看班期分配情况➢第一步：单击“班期分配情况”按钮，对子项目的班期进行分配，选择分配的区县和名额分配，名额分配要分配完，如果已经分配则直接进入查看分配情况（一）未完成分配进入页面（二）完成分配进入页面➢第二步：点击“下一步”按钮，到名额分配去如果分配地区有误，点击“修改地区”按钮，返回上一步地区分配➢第三步：填入分配名额后，点击“保存”按钮，先保存数据，后才点击“提交”按钮，才能完成名额分配1.4.1.2.4申请调额➢第一步：单击“申请调额”，该功能是如果上级（省级）分配的名额不够，可以对此子项目调额申请➢第二步：填写完需申请调额数量，点击“保存”，保存信息➢第三步：点击“提交”按钮，申请调额申请将由选择上级审核➢第四步：选择送审的上级用户，点击“送审”按钮➢第四步：点击“查看”按钮，可以查看送审进度1.4.1.3 调额审核1.4.1.3.1审核➢第一步：单击“审核”，进入审核指定的调额申请➢第二步：填写完审核结果，单击“审核/审批/备案”按钮，完成审核1.4.1.3.2查看➢第一步：单击“查看”，可以查看当前的审核进度和结果1.4.1.4参训管理-市1.4.1.4.1 参训报名情况➢第一步：点击“参训报名情况”按钮，进入查看参训报名情况➢第二步：点击“查看报名表”，可以查看指定报名教师的详细信息如果尚未审核该教师，则查看教师信息并提交审核结果，如果审核通过可以不写审核意见，如果审核不通过，则需要些审核意见。
广东省教师继续教育信息信息管理系统实施办法
广东省教师继续教育信息信息管理系统实施办法为提高中小学教师继续教育信息化管理水平，通过信息化促进培训工作的规范化、科学化管理，提高培训工作的质量和水平。
根据省教育厅的有关要求，特制定本实施办法。
一、目的和意义开发和应用广东省教师继续教育信息管理系统（以下简称“信息管理系统”），以信息化手段促进继续教育工作的规范化、科学化，是推进和落实“十二五”中小学教师全员培训，提高培训质量和水平的重要措施。
通过信息管理系统对建立和完善教师培训档案、发布培训信息、统一证书管理、强化教师继续教育课时审核、监管和登记、提高管理水平的效率具有重要意义。
二、组织和管理信息管理系统实行省、市、县（区）三级管理体制。
广东省教师继续教育指导中心负责组织建设和监督考核。
各市，县（区）教育局负责辖区内的教师继续教育信息数据的录入、登记、管理和使用。
三、使用单位职责信息管理系统涉及的使用单位包括各级教育行政部门、培训机构、中小学校及幼儿园。
（一）教育行政部门各级教育行政部门根据《广东省中小学教师继续教育规定》实施细则中所规定的职责和权限，实行对本区域内中小学教师继续教育项目及各类培训的规划和管理，实施培训项目审核、登记和发布培训信息，负责学时、学分的审核、验证及教师培训档案登记等工作。
（二）培训机构承担教育行政部门下达的培训任务，严格课时管理和学时登记；开展计划外培训要及时报主管部门审核备案，协助教育行政主管部门做好继续教育学时进行查验和登记发证等工作，并及时上传相关数据信息。
（三）中小学校及幼儿园中小学校及幼儿园负责审核登记教师校本培训学时并提交上一级教育主管部门审核，协助做好教师继续教育档案的登记和管理工作。
四、基础数据录入要求（一）采集对象各市、县（区）辖区内普通中学、小学、幼儿园专任教师及中小学实验教师（实验管理员）和图书管理员；市、县（区）两级教研部门、教科所、电教部门、少年宫和县（区）教师培训机构中具有教师专业技术资格的人员（上述培训对象以下统称“中小学教师”）。
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教学教务管理平台
2．平台功能特色
（1）平台设计理念 平台以项目为单位组织教学，每个项目可包含多个专题
（即模块、课程），每个专题由专家主讲，各地指派辅导教 师，系统记录学员的学习情况，综合学员在线学习时间、研 讨交流情况及作业与思考习题得分，形成学员综合评价成绩， 充分体现专家引领与协作学习及形成性评价理念，为教师学 习优质资源、交流学习心得、展示教学成果提供全面的支持 服务。
继教网简介
五年来，继教网承担了教育部中小学校长及教师远程非 学历培训课程资源开发项目，同时，联合教育部基础教育课 程发展中心、高教社、人教社、高等院校及各省教师培训机 构，多渠道、多形式实施“精品课程开发工程”，开发整合 完成新理念通识培训、新课程培训、新技术培训、师德教育、 校长培训等10大类900多门网络课程，基本涵盖了高中、初 中、小学、学前教育的各个学科，适应了各类教师及校长培 训动态的需求。
班级
省
县/区 学校
三级学习中心 三级学习中心
班级、会员校
07级 08级
班级、会员校
项目管理层级图
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教学计划 课程学习
管理员制定 学员选课
交流辅导 （社区、课程）
考核 （作业、考试、积分）
继教网简介
全国中小学教师继续教育网（简称“继 教网” ，teacher）是经教育部师范教育司批 准，由东北师范大学联合全国省级培训机构、 师范院校共同创办的面向全国中小学教师、 校长开展继续教育的大型专业网站，是全国 教师教育网络联盟的教师培训专业平台之一， 2019年12月28日正式开通。
全国中小学教师继续教育网学员操作手册
学员操作手册一、用户登录1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在全员培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）3.进入项目主页后使用下发的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台（图4）。
首次登录的用户需要完善个人信息（图5），完善个人信息后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）；（图4）（图5）（图6）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心您可以在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带“*”的为必填项，用户名不可修改（图7）；（图7）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）；（图8）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）；（图9）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功；（图10）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的问题研讨”“读书会”“磨课工作坊”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）；（图11）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）；（图12）（图13）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图14）；（图14）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及“帮助中心”（图16）；（图15）（图16）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图17）；（图17）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；(图18）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。
广东省专业技术人员继续教育管理系统入口【官网】(3页)-原
广东省专业技术人员继续教育管理系统入口【官网】尊敬的专业技术人员：感谢您对广东省专业技术人员继续教育管理系统的关注。
为了帮助您更好地了解和使用我们的系统，我们特此为您提供一份详细的用户指南。
本指南将分为三部分，分别介绍系统的入口、功能模块以及常见问题解答。
第一部分：系统入口1. 官方网站入口您可以通过访问广东省专业技术人员继续教育管理系统的官方网站来进入系统。
官方网站地址为：[官方网站地址]。
在官方网站上，您将找到系统的入口。
2. 用户注册与登录在进入系统之前，您需要先进行用户注册。
如果您已经是系统用户，请直接使用您的用户名和密码登录。
如果您还没有注册，请按照系统提示填写相关信息进行注册。
3. 系统导航登录系统后，您将进入系统的主界面。
在主界面上，您将看到一系列功能模块，如个人信息管理、学习计划制定、在线学习、考试安排等。
您可以根据自己的需求选择相应的功能模块进行操作。
4. 系统通知系统会定期发布一些重要的通知和公告，包括学习计划调整、考试安排变更等。
请您及时关注系统通知，以便及时了解相关信息。
5. 帮助与支持如果您在使用过程中遇到任何问题，您可以随时联系我们的客服团队。
您可以通过官方网站上的在线客服系统进行咨询，或者通过电话、邮件等方式与我们取得联系。
广东省专业技术人员继续教育管理系统入口【官网】尊敬的专业技术人员：感谢您对广东省专业技术人员继续教育管理系统的关注。
为了帮助您更好地了解和使用我们的系统，我们特此为您提供一份详细的用户指南。
本指南将分为三部分，分别介绍系统的入口、功能模块以及常见问题解答。
第一部分：系统入口1. 官方网站入口您可以通过访问广东省专业技术人员继续教育管理系统的官方网站来进入系统。
官方网站地址为：[官方网站地址]。
在官方网站上，您将找到系统的入口。
2. 用户注册与登录在进入系统之前，您需要先进行用户注册。
如果您已经是系统用户，请直接使用您的用户名和密码登录。
如果您还没有注册，请按照系统提示填写相关信息进行注册。
广东省教师继续教育信息管理系统
广东省教师继续教育信息管理系统一、系统概述广东省教师继续教育信息管理系统是为了加强广东省教师继续教育工作的管理和服务，提高教师队伍整体素质而建立的一套信息化管理系统。
该系统涵盖了教师继续教育的各个环节，包括培训计划制定、课程管理、学分认定、证书管理、教师个人信息管理、数据统计分析等。
通过该系统，可以实现教师继续教育的全过程管理，提高管理效率，为教师提供便捷的服务。
二、系统功能1. 培训计划管理：系统可以根据广东省教育部门的要求，制定年度培训计划，包括培训目标、培训内容、培训时间、培训地点等，确保培训计划的科学性和合理性。
2. 课程管理：系统可以对各类继续教育课程进行管理，包括课程信息录入、课程发布、课程评价等，方便教师选择适合自己的课程进行学习。
3. 学分认定：系统可以对教师参加培训的学分进行认定，确保学分的准确性和权威性。
教师可以通过系统查询自己的学分情况，了解自己的学习进度。
4. 证书管理：系统可以对教师取得的各类证书进行管理，包括证书信息录入、证书查询、证书打印等，方便教师了解自己的证书情况。
5. 教师个人信息管理：系统可以对教师的个人信息进行管理，包括基本信息、职称、学历、工作经历等，方便教师了解自己的职业发展情况。
6. 数据统计分析：系统可以对教师继续教育数据进行统计分析，包括培训情况、学分情况、证书情况等，为教育部门提供决策依据。
三、系统特点1. 用户友好：系统界面简洁明了，操作方便，教师可以轻松上手，快速掌握系统使用方法。
2. 数据安全：系统采用先进的数据加密技术，确保教师个人信息和培训数据的安全。
3. 互联互通：系统可以实现与广东省教育部门其他信息系统的互联互通，实现数据共享，提高管理效率。
4. 智能化：系统可以根据教师的学习情况，智能推荐合适的培训课程，提高教师的学习效果。
5. 移动端支持：系统支持移动端访问，教师可以随时随地查看自己的学习进度和培训计划。
四、系统应用前景广东省教师继续教育信息管理系统的建立，将为广东省教师继续教育工作提供有力支持，提高教师队伍整体素质，推动广东省教育事业的发展。
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册
广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册一、登录系统1. 打开浏览器，输入广东省专业技术人员继续教育管理系统的网址，进入系统首页。
2. 在首页的登录区域，输入您的用户名和密码，“登录”按钮。
3. 如果您是首次登录，请先进行用户注册。
“注册”按钮，填写相关信息，并设置用户名和密码。
二、个人信息维护1. 登录成功后，进入“个人信息”页面，您可以查看和编辑自己的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号、联系电话等。
2. 如果您的个人信息发生变化，请及时更新，以确保信息的准确性。
三、学习计划制定1. 进入“学习计划”页面，您可以查看和制定自己的学习计划。
2. “添加学习计划”按钮，选择学习类别（如公需课、专业课等），选择学习内容，设置学习开始时间和结束时间。
3. 您可以添加多个学习计划，并随时查看和编辑。
四、学习记录管理1. 进入“学习记录”页面，您可以查看自己的学习记录，包括学习内容、学习时间、学习进度等。
2. 您可以随时查看自己的学习记录，了解自己的学习情况。
五、学分管理1. 进入“学分管理”页面，您可以查看自己的学分情况，包括已获得学分、剩余学分等。
2. 您可以通过学习获得学分，完成学习计划后，系统会自动更新您的学分情况。
六、证书管理1. 进入“证书管理”页面，您可以查看和自己的继续教育证书。
七、常见问题解答1. 如何修改密码？答：登录系统后，进入“个人信息”页面，“修改密码”按钮，输入原密码和新密码，“保存”按钮即可。
2. 如何添加学习计划？答：进入“学习计划”页面，“添加学习计划”按钮，选择学习类别和学习内容，设置学习时间，“保存”按钮即可。
3. 如何查看学习记录？答：进入“学习记录”页面，系统会自动显示您的学习记录，包括学习内容、学习时间、学习进度等。
4. 如何继续教育证书？八、联系方式如果您在使用过程中遇到任何问题，可以联系系统客服进行咨询。
联系方式如下：电话：0希望这份操作手册能够帮助您顺利使用广东省专业技术人员继续教育管理系统，祝您学习愉快！广东省专业技术人员继续教育管理系统个人操作手册九、在线学习与考试1. 进入“在线学习”页面，您可以在线观看学习视频、阅读学习资料等。
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附件2 ：
广东省中小学教师继续教育信息平台
数据采集表
个人网络账号：填表日期：年月日
备注：1、此表以学校为单位，需打印，汇总后于6月30日前统一交县教师继教办
2、此表可在肇庆市中小学教师继教网下载。
数据采集表填表说明
1.个人网络账号：同身份证号。
2.姓名、身份证号、出生年月：要和身份证上的信息相同。
3.学历、毕业学校：填到目前为止的最后学历和毕业学校，以毕业证书为准。
4.籍贯：xx省（自治区、直辖市）xx市（地区）xx县（市、区）。
5.职务：指目前担任的行政职务。
6.继教证号：不用填。
7.地区代码：可不填。
地区：填各县（市、区）邮政编码
8.工作单位：如：xx县（市、区）xx镇xx学校。
9.参加工作时间：指教龄（开始从事教师岗位工作时间）
写法:例1998-1-1
10.是否教师：不填
11.是否培训干部：不用填。
12.学段：小学、初中、高中（含中职）、其它（特殊学校、体校、教研员、实验员等）
13.职称：小学教师（特级教师、小学正高教师、小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师）；
中学教师（特级教师、中学正高教师、中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师）;中等专业学校教师（中专高级讲师、中专讲师、中专助理讲师、中专教员）；
14.电子相片规格要求：
①背景：蓝底；尺寸（像素）：高80×宽45，格式：jpg。
②另上交同底一寸相片5张。
③电子照片：以个人的姓名作为照片的命名，以学校全称作为文件夹名，电子照片放在文件夹内，上传到县教育局人事股邮箱。
④另外同底的一寸彩色照片五张，照片背面请写姓名及单位全称并以学校为单位上交到县继教办。
15.学科：现在从教的主要学科。