服装材料课程标准
《服装材料》课程教学与考核标准
《服装材料》课程教学与考核标准（2020版）一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业核心课程。
其任务是：通过学习，使学生具备识别服装材料、运用服装材料的基本技能，能将本课程学得的知识和技能运用到服装设计与服装制作工作中去，为学生学习其他相关专业课程和今后就业打下重要基本。
二、课时46课时三、学分2.8学分四、课程目标通过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识别服装材料、应用服装材料的能力目标，并运用所学知识技能为生产服务。
同时，形成健全的人格、健康的心理，具有正确的价值观念，良好的职业道德，为上岗就业作好准备。
课程目标如下：（一）知识目标1、了解服装材料的种类。
2、掌握纤维、纱线、织物的概念。
3、了解纤维、纱线、织物的结构；了解纤维、纱线、织物的分类以及它们的用途。
4、掌握纺织物基本性能和服用性能的概念及影响因素。
5、掌握棉型织物、麻型织物、丝型织物、毛型织物、化纤织物、针织物和毛皮织物的特点。
6、了解棉型织物、麻型织物、丝型织物、毛型织物、针织物的种类及其常用品种的原料、组织结构特点、织物风格和用途。
7、了解毛皮类和皮革类面料的种类以及用途。
8、了解服装辅料的分类及组成，掌握辅料的特点和选用原则。
9、了解服装材料保管过程中的质量变化，掌握服装材料的保管方法及原则。
10、了解服装材料的质感和风格概念。
11、掌握服装制作的算料、排料、铺料、裁剪、缝纫、熨烫方法。
（二）技能目标1、能识别服装材料的大类2、能识别纤维、纱线的种类；3、能识别纺织物面料的大类；能识别毛皮和皮革面料的大类；能识别人造毛皮和人造皮革面料的大类。
4、能评价织物的风格特点。
5、能运用服装原料的识别方法来识别服装原料。
6、能认识面料的经纬向、正反面、倒顺以及疵点。
7、能识别常用服装辅料的大类。
8、能看懂纺织物的编号的含义；能看懂服装使用图形符号的含义。
9、能为不同材料的服装选择正确的洗涤、除渍和保管方法。
服装材料学课程教学大纲.doc
教学内容（2学时）BC服装材料学课程教学大纲课程编号011A1790一、 课程教学对象本课程教学对象为服装工程与设计专业的本科生 二、 课程的性质、冃的和任务《服装材料学》是服装工程与设计专业学生的一门必修课。
本课程对培养高级 服装专业人才具有重要的作用。
通过学习本科程，使学生比较全面地、系统地 学习和掌握服装材料的基础知识，使学生了解服装新材料、新工艺、新设备和 现代服装方面的知识。
三、 对先修课的要求学生应先修有关服装专业的基础他识。
四、 课程的主要内容、基木要求和学时分配熟悉纺织纤维，纱线和纺织制品的分类、命名，天然纤维和化学纤维的形态结 构；了解纺织纤维的大分子结构和超分子结构的研究方法及有关理论；掌握纺 织纤维的各种工艺性质、机械性质和其他性质，熟悉各项性质的有关机理及其 相互关系；了解纱线的几何特征和织物的基本结构，结构与性质的关系；掌握 纯纺及混纺纱线和织物的基木性质，这些性质之间的相互关系及与服用性能的 关系。
章节内容（一）绪论 纺织材料学的研究对象和任务、 概念、分类、发展简史。
14学时 第一节服装材料的内容及其重要性 第二节服装材料的历史和发展 第三节服装类别和对材料的基本要求第一章服装用纤维第一节纤维原料的分类与结构特征第二节纤维原料的基本性能第三节服装用新型纤维A 第四节纤维鉴别第二章服装用纱线第一节纱线分类第二节纱线结构与特征第三节新型纱线第四节缝纫线第三章服装用机织物第一节概述第二节机织物的组织及产品第三节机织物的服用性能第四章服装用针织物及其他服装材料第一节概述第二节针织物的组织与产甜第三节其他服装材料第五章衣料的认识及选择第一节各种衣料的认识与鉴别第二节各种衣料的选用第六章纺织用裘皮与皮革第一节概述第二节毛皮第三节皮革第七章服装辅料第一节服装衬料与垫料第二节服装里料及絮填料第三节服装的固紧与其它辅料第八章服装材料与服装的整理及保养第一节服装材料的后整理第二节服装的洗涤与熨烫第三节服装的保养A：要求重点掌握B：一般掌握C：了解五、试验内容和实验要求本课程在期屮安排一次习题课，主要解决习题屮的疑难问题，以巩I古I课堂教学的内容。
(完整word版)《服装CAD》课程标准
《服装CAD》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职服装专业的一门主干课程, 其专业内容实用性强、针对生产实践。
因而以实践教学为主线, 实施理实一体的项目教学模式, 直接为行业对服装高职毕业生适应能力与知识方面的需求服务。
（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则, 重点突出学生学习的主体地位。
要遵循学生认知心理发展的规律, 学生通过CAD基础知识学习来构建合理、有效的认知结构, 要展现知识形成和发展的过程, 提供学生亲身感受和体验的机会, 在教学过程中通过项目使学生参加任务、增加体验、获得认知、发展情感态度与价值观得到和谐统一。
使学习成为人的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程。
服装CAD课程教学设计要关注改变学生的学习态度, 培养学生的学习责任感, 培养学生终身学习的愿望和能力。
在教学设计中, 就要把学习中的发现、探究等活动凸显出来, 更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题。
服装CAD课程必须发挥评价促进发展的功能, 教学评价应与课程目标相一致, 要对不同的学生提出不同的评价要求, 以促进学生发展为目的, 给学生成功的机会。
充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能, 让学生在课程中找到自己, 赏识自己, 找到进步的方向。
同时, 要通过深入有效的评价, 及时强化和矫正课程与教学的信息更好地实现课程目的, 提高教学质量, 促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。
（三）课程设计思路本课程以模拟实践教学为主线, 通过一系列的学习实践活动, 全面培养学生的学习能力、运用能力和职业能力。
二、课程目标（一）总目标适应现代服装业生产第一线需要的, 德、智、体、美等全面发展, 掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯, 具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力, 具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。
服装材料学教学教案
服装材料学教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解各种服装材料的基本概念、特性及应用范围；（2）掌握常见服装材料的识别、选用和搭配技巧；（3）了解我国服装材料产业的发展现状及趋势。
2. 能力目标：（1）能够独立识别各种服装材料；（2）能够根据设计需求选用合适的服装材料；（3）能够分析服装材料的市场前景及发展趋势。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对服装材料的兴趣，提高学生对服装材料的审美鉴赏能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 服装材料的基本概念及分类（1）天然纤维：棉、麻、毛、丝；（2）化学纤维：人造纤维、合成纤维；（3）其他材料：蕾丝、羽毛、皮革等。
2. 服装材料的特性及应用（1）棉：柔软、透气、吸湿性强，适用于夏季服装；（2）麻：透气、吸湿、散热快，适用于夏季服装；（3）毛：保暖、舒适，适用于冬季服装；（4）丝：光泽柔和、透气、吸湿，适用于女性服装；（6）合成纤维：尼龙、涤纶等，具有较高的强度和耐磨性；（7）蕾丝：精美、富有女性魅力，适用于装饰性服装；（8）皮革：质地坚韧、耐磨，适用于外套、鞋子等。
3. 服装材料的识别与选用（1）识别方法：观察、触摸、闻味等；（2）选用原则：根据设计需求、季节、场合等选择合适的材料。
三、教学方法1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、特性和应用；2. 演示法：展示各种服装材料，让学生触摸、观察，提高识别能力；3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践选用和搭配服装材料。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对服装材料的基本概念和特性的掌握程度；2. 实践操作：评估学生在选用和搭配服装材料时的实际操作能力；3. 课后作业：布置相关课题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：服装材料学教材；2. 教具：各种服装材料样品、展示图片；3. 设备：计算机、投影仪、白板等。
六、教学内容4. 服装材料的搭配技巧（1）色彩搭配：对比色、邻近色、中性色等；（2）材质搭配：硬朗与柔软、透明与不透明等；（3）风格搭配：复古、简约、浪漫等。
服装材料学 教学大纲
《服装材料学》课程教学大纲课程编码： 21131040总学时：48学时（方案一：讲授/理论32学时，实验/技术/技能16学时）（方案二：讲授/理论40学时，实验/技术/技能8学时）适用专业：服装设计与工程、纺织工程（针织服装方向）、服装艺术设计先修课程：无一、本课程地位、性质和任务服装材料学在我国定位为学科基础课，是一门具有较强理论性和实用技术性的重要课程。
服装材料学课程主要讲述服装用纤维、纱线、织物等各类纺织材料的种类、结构和形态以及它们的各种性能对服装的影响，同时讲述服装辅料的种类、性能和选用方法，各类纤维面料的鉴别方法，服装对材料的要求评价和选用方法等，并对服装及其材料养护知识进行了介绍。
服装材料学课程的目的与任务是通过对服装材料学课程的学习，使学生掌握和了解纺织材料学的基本理论、基本知识，了解服装材料学的现状与发展，掌握各类服装用材料的结构性能，及其与服装风格、服装制作、服用性能等方面的关系，初步掌握主要纺织材料理化性能的检测和评价方法，能够根据服装的目的、类别及材料的基本性能要求正确选择面料，能在现有的材料上进行重新设计或改造，根据服装面料能够正确选用辅料，并为进一步的服装设计、市场开发以及生产管理打下基础。
二、课程教学的基本要求服装材料学课程以构成纺织材料的各个系统为单位来阐明服装材料的结构与特性，主要讲授服装材料的纤维与纱线、服装材料的织物、纤维和纱线的物理性能、服装面料的特征风格与鉴别选用、服装材料的毛皮与皮革、服装材料的辅料、新型服装面料以及服装面料的鉴别与选用等。
通过学习本课，使学生熟悉和掌握以下内容：1．服装材料学的基本概念和基本理论；2．服装用纤维、纱线、织物的结构、性能及其鉴别；3．能够根据服装的目的、类别及材料的基本要求正确选择面料；4．根据服装面料能够正确选用辅料。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一) 课程学时分配一览表1章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他第一章绪论 2 2第二章服装材料的纤维8 6 2 第三章服装材料的纱线 6 4 2 第四章纤维和纱线的物理性能8 4 4 第五章服装材料的面料12 6 6 第六章服装面料的特征与鉴别选用 4 2 2 第七章服装材料的辅料 4 4第八章新型服装材料 2 2第九章服装的消费与养护 2 2课程学时分配一览表2章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他第一章绪论 2 2第二章服装材料的纤维8 6 2第三章服装材料的纱线 6 6第四章纤维和纱线的物理性能 4 4第五章服装材料的面料14 8 6第六章服装面料的特征与鉴别选用 4 4第七章服装材料的辅料 4 4第八章新型服装材料 4 4第九章服装的消费与养护 2 2(二) 课程教学要求及主要内容第一章绪论教学目的和要求：使学生对服装材料的概念和主要内容有一个整体的了解，并能认识到服装材料的重要性；教学重点和难点:1. 服装材料的主要内容；2. 服装与材料的关系。
服装材料课程教案模板范文
一、课程名称：服装材料二、课程目标：1. 理解和掌握服装材料的基本概念、分类、特性及应用。
2. 了解各种服装材料的结构、性能和风格特点。
3. 培养学生对服装材料的审美能力和鉴别能力。
4. 提高学生运用服装材料进行服装设计、制作与搭配的能力。
三、教学对象：服装设计与工程专业学生四、教学时间：2课时五、教学内容：1. 服装材料概述2. 纤维材料3. 纱线材料4. 面料材料5. 服装辅料六、教学重点：1. 服装材料的基本概念、分类、特性及应用。
2. 纤维材料、纱线材料、面料材料和服装辅料的特点。
七、教学难点：1. 服装材料的鉴别方法。
2. 服装材料的搭配技巧。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解服装材料的基本概念、分类、特性及应用。
2. 案例分析法：分析各类服装材料的实际应用案例。
3. 实践操作法：让学生亲手触摸、观察服装材料，加深对材料特性的理解。
九、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 提问：同学们，你们知道服装材料有哪些种类吗？- 回答后，教师简要介绍课程内容。
2. 服装材料概述- 讲解服装材料的基本概念、分类、特性及应用。
3. 纤维材料- 讲解纤维材料的种类、特性及在服装中的应用。
4. 纱线材料- 讲解纱线材料的种类、特性及在服装中的应用。
5. 面料材料- 讲解面料材料的种类、特性及在服装中的应用。
6. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二课时：1. 课堂复习- 回顾上节课所学内容，提问学生。
2. 服装辅料- 讲解服装辅料的种类、特性及在服装中的应用。
3. 案例分析- 分析各类服装材料的实际应用案例，引导学生掌握材料搭配技巧。
4. 实践操作- 让学生亲手触摸、观察服装材料，加深对材料特性的理解。
5. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
十、课后作业：1. 查阅资料，了解一种新型服装材料的特性及应用。
2. 设计一款服装，并说明所选用材料的特点及搭配理由。
十一、教学评价：1. 学生对服装材料的基本概念、分类、特性及应用的掌握程度。
《服装材料》课程标准
《服装材料》课程标准一、课程性质服装材料是服装三要素之一，是服装专业必修课，其任务是使学生掌握服装材料的组织结构，基本服用性能及其面料鉴别，质量检验:根据各类服装特点合理选用面料，为服装设计和服装工艺课打下必要的专业技术基础。
可与《服装结构制图》、《服装缝制工艺》同时开设。
后导课程为《服装设计》。
二、学时与学分34学时，2学分。
三、课程目标(一〉了解面料的组织、规格、指标及特点。
(二)通过本课程的学习，能全面掌握棉、毛、麻、针织、化纤、装皮面料及辅助材料的性能，用途及鉴别方法，并能选用各种面、辅料。
(三)解和掌握种类面料的洗涤、保养知识，并合理使用。
(四〉通过太量的实物接触，鉴别及市场调研获得面料的综合应用知识。
四、课程的重点难点课程重点:能全面掌握棉、毛、麻、针织、化纤、袭皮面料辅助材料的性能，用途及鉴别方法课程难点:各种纺织材料的鉴别与使用五、课程内容与要求1.本课程是考试课。
2.成绩评定:总评成绩100%=平时(过程)成绩50%+期末(成果)成绩50%七、教材编写和选用建议〈一〉推荐教材教材与参考书名称《服装材料》(二〉推荐参考书教材与参考书名称|主编(著〉姓名出版社名称出版日期《服装材料》中国纺织服装教育学会|中国劳动社会保障出版社2008.03(三〉课程资源开发与利用建议1.人的资源是课程中最关键的资源，在本课程教学实践中，教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高专业水平，为教学实施和教学创新提供知识基础。
2.配全本专业常规必备的工具书和电子读物，充分向学生开放:实验实训场所配齐必备的教学设各和实验、实训器材，定期向学生开放，充分提高设备利用率。
3.注重企业生产实践现场、服装产品展览会的课程资源作用，安排服装加工车间的参观学习，熟悉服装企业生产流程、服装加工新技术，增强学生服装加工的感性认识。
4.充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒体课件辅助教学，自主开发信息化教学课件和服装技术交流平台，实现教学资源和成果共享。
服装材料课程标准
《服装材料》课程标准一、课程概述服装材料是服装款式造型设计、结构工艺设计的根本和载体。
《服装材料》作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程，成为了将服装的技术与商品的两个基本属性联系起来的纽带，使服装的技术与艺术、纺织与服装、技术与市场等得到结合。
本课程是中等职业学校服装设计与工艺和服装制作与营销两专业共用的一门主干专业课程.它的任务是:使学生具有服装材料的基本知识(包括结构、性能、用途等)，训练学生识别与应用材料的技能，为他们今后从事服装设计及服装制作与营销工作打下基础。
二、培养目标通过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的能力目标。
研究服装材料的选择，服装材料与服装的相关系，同时引导学生了解各类服装新型材料的发展及其在服装中的应用、提高学生的职业素质，具备实际应用能力。
具体如下：1．方法能力目标：（1）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德。
2．社会能力目标：（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（4）培养学生的质量意识、安全意识；（5）培养学生社会责任心、环保意识。
3．专业能力目标：（1）了解服装面料的种类，掌握其基本组织结构、服用性能与用途；（2）掌握辅助材料的性能及其应用；（3）掌握常用服装面料的鉴别与保养知识；（4）能合理选择、使用服装材料；（5）具备识别常用面料、辅料的能力；三、课程教学内容与教学设计（1）课程设计思路本课程是服装设计专业的一门职业理论基础课程，培养学生了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的技能。
四、教学内容与能力要求项目一教学内容与能力表项目二教学内容与能力表项目三教学内容与能力表项目四教学内容与能力表项目五教学内容与能力表五、学习资源的选用1．教材选取的原则：以项目或任务为载体，将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。
服装材料学教学大纲
服装材料学教学大纲课程名称：服装材料学学时：36学时课程性质：专业课课程简介：服装材料学是一门综合性课程，旨在培养学生对于服装材料的理论知识和实际应用的能力。
通过本课程的学习，学生将了解各种服装材料的特性、制作工艺以及与服装设计、工艺以及消费市场的相互关系。
课程重点包括纤维材料、纺织材料、染整材料以及引领时尚潮流的新型材料。
课程目标：1. 掌握各种常见纤维材料的特性、优缺点以及适用范围，如棉、麻、丝、羊毛、化学纤维等。
2. 了解各种不同纺织材料的加工工艺，如纺纱、织造、印染等。
3. 理解各种染整材料的组成和使用方法，如染料、助剂、印花浆料等。
4. 熟悉不同服装材料的性能测试和评估方法，掌握材料选型与质量控制原则。
5. 关注时尚潮流，了解新型服装材料的研发应用以及与消费市场的关系。
教学内容与安排：第一讲：纤维材料1. 棉纤维：特性、纺纱加工工艺、用途。
2. 麻纤维：特性、纺纱加工工艺、用途。
3. 丝纤维：特性、纺纱加工工艺、用途。
4. 羊毛：特性、纺纱加工工艺、用途。
5. 化学纤维：特性、纺纱加工工艺、用途。
第二讲：纺织材料1. 纺织工艺概述：纺纱、织造、印染等加工工艺。
2. 纺纱工艺：粗纺、精纺、混纺等。
3. 织造工艺：针织、梭织、无纺等。
4. 印染工艺：传统印染工艺、现代数字印花技术等。
5. 纺织材料与服装设计的关系。
第三讲：染整材料1. 染料分类与特性：天然染料、合成染料等。
2. 染整助剂：增稠剂、分散剂等的作用与应用。
3. 印花浆料：传统印花浆料、环保水性浆料等。
4. 纺织品后整理工艺：热定型、防皱整理、防水整理等。
第四讲：材料性能测试与质量控制1. 纤维与纺织品物理性能测试：强度、伸长率、吸湿性等。
2. 纤维与纺织品化学性能测试：染色性能、耐洗性等。
3. 服装材料质量控制原则与方法。
4. 样品鉴定与测试报告解读。
第五讲：时尚与新型材料1. 时尚潮流与服装材料选型。
2. 新型纤维材料的研发与应用。
《服装材料》课程标准
主要参考书与网站：
1、参考书
《面料与设计》英阿黛尔著朱方龙译中国纺织出版社2012年版
《现代服装面料再造设计》邓美珍著湖南人民出版社
2、主要网站名称
周成扎染/programs/view/WWZKXJc-9Hg/
掌握针织物的组织结构、性能和品种，具备识别常见针织服装材料的能力。
了解各种服装新型材料的发展趋势及其在服装中的应用。
掌握服装辅料的品种、性能和作用及其选用方法，了解服装辅料的发展动态。
掌握服装及其材料常用的洗涤、熨烫和保管方法。
掌握服装与服装材料的关系，具备能够进行服装材料的选择、组合与搭配。
掌握服装材料艺术的技法。
幻灯
10
3
服装辅料认识与应用
按照老师指定的服装面料，为一件套装选配辅料；（2）收集市场上可以见到是服装辅料，分析它们的性
（1）服装里料认识与应用；（2）服装衬填料认识与应用；（3）服装扣紧材料认识与应用；（4）其他服装辅料认识与应用作品
教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评
*********职业学院
课程标准
所属院系：数字学院
课程名称：服装材料设计
课程性质：职业技能课
课程学时：40
适用专业：14服装专业
执笔人：
审核人：
制订（修订）日期：2016.09.13
《服装材料设计》课程标准
一、课程概述
通过本课程的学习，强化学生的理论知识与实践动手能力，提高学生的综合专业素质。达到使学生掌握服装材料的概念、分类；掌握纺织纤维、纱线、织物的性能与服装材料服用性能间的关系，学会根据服装的设计风格来选择服装材料，并进行组合与搭配；了解服装服用性的内涵指标，并掌握服装材料艺术设计的技法。为学生今后从事服装的设计，生产与研究打下重要的基础。
服装材料学课程设计
服装材料学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握服装材料学的基本知识，培养学生对服装材料的识别、选择和应用能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够掌握服装材料的分类、性质、特点以及应用方法；了解我国服装材料产业的发展现状和趋势。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对各类服装材料进行识别和选用；具备分析和解决服装材料在设计和制作过程中遇到的问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对服装材料行业的热爱和敬业精神，提高学生对服装品质的认识，提升学生的审美素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.服装材料的分类及其特点：天然纤维、化学纤维、混纺纤维等；棉、麻、丝、毛等天然材料以及合成纤维、再生纤维等人造材料。
2.服装材料的性质与应用：密度、强度、弹性、透气性、吸湿性等物理性质；染色、印花、整理等加工工艺。
3.服装材料的选择与搭配：根据服装设计、款式、场合等选择合适的材料；不同材料之间的搭配技巧。
4.我国服装材料产业的发展现状与趋势：政策法规、市场动态、技术创新等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解服装材料的基本概念、性质、应用等知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解服装材料在设计中的应用和效果。
3.实验法：学生进行材料实验，提高学生对服装材料的识别和选用能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示服装材料的特点和应用。
4.实验设备：提供实验材料和设备，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
服装材料》课程标准
服装材料》课程标准服装材料设计》课程标准一、课程概述本课程旨在通过研究，提高学生的理论知识和实践动手能力，培养其掌握服装材料的概念、分类，了解服装服用性的内涵指标，并掌握服装材料艺术设计的技法。
通过本课程的研究，学生可以为今后从事服装的设计、生产与研究打下重要的基础。
1.课程定位本课程是服装设计专业的一门职业技能基础课程，旨在培养学生了解、识别、选择、设计服装材料的技能，是从事服装设计的工作人员必须具备的职业技能。
同时，本课程也是学生考取服装设计人员资格证书必考的专业内容。
2.课程设计思路本课程的设计思路是提高学生善于分析、准确判断、精于选择、灵活运用服装材料的能力，让他们对服饰材料的时尚趋势、流行潮流有敏锐的洞察力。
二、课程目标本课程的目标是使学生达到了解、识别、选择、设计服装材料的能力目标，研究服装材料的选择和服装材料与服装的相互关系。
同时，引导学生了解各种服装新型材料的发展趋势及其在服装中的应用，提高学生的职业素质，具备实际应用能力。
1.能力目标①熟练进行纺织纤维的性能分析与鉴别。
②熟练进行织物的品种、组织结构和性能分析以及风格评价。
③根据服装产品种类与性能要求进行面、辅料的选择与搭配。
④进行服装材料艺术再设计。
2.知识目标①掌握常见纺织纤维的形态结构、性能及鉴别方法，了解纤维的性能在服装材料设计中的应用。
②了解纱线的分类与结构特征。
③掌握机织物的组织结构、性能和品种，具备识别常见机织服装材料的能力。
④掌握针织物的组织结构、性能和品种，具备识别常见针织服装材料的能力。
⑤了解各种服装新型材料的发展趋势及其在服装中的应用。
⑥掌握服装辅料的品种、性能和作用及其选用方法，了解服装辅料的发展动态。
⑦掌握服装及其材料常用的洗涤、熨烫和保管方法。
⑧掌握服装与服装材料的关系，具备能够进行服装材料的选择、组合与搭配的能力。
⑨掌握服装材料艺术的技法。
3.素质目标树立对服装良好的鉴赏能力。
加强学生对岗位敬业精神的教育，注重研究的刻苦性和专注性精神的培养，以及注重团结协作精神和诚实守信品格的培养。
服装材料教学大纲
服装材料教学大纲(36学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业一门主干专业理论课程。
它的任务是：使学生具有服装材料的基本知识(包括结构、性能、用途等)，训练学生识别与运用服装材料的技能，为他们今后从事服装设计及服装制作工作打下基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握常用面料、辅料的性能，并能加以准确鉴别，初步形成合理选择、运用及保管服装材料的能力，为学习服装设计与工艺专业的其他课程打下必要的专业基础。
(一) 知识教学目标1.了解服装材料的定义分类与其纤维制品的生产过程。
2.了解服用纤维与纱线知识，掌握织物原料鉴别方法。
3.掌握服装用的织物分类方法，掌握其基本组织结构、服用性能与用途。
4．掌握服装辅料知识。
5．了解服装用织物外观、结构与性能。
6．掌握衣料与服装之间的关系。
(二) 能力培养目标1. 能合理选择、使用服装材料。
2. 具备识别常用面料、辅料的能力。
3.掌握衣料一服装之间的关系。
(三) 思想教育目标1. 具有积极思考、勇于探索的创新精神。
2. 具有良好的职业道德观念。
三、教学内容和要求基础模块(一) 掌握服装材料的基础1. 服装材料的定义与分类与其重要性。
2. 服装用纤维制品的生产过程(二)了解服用纤维与纱线知识1.各类服装用纤维的形态特征与性能2.新型纤维3．纱线的结构与特性4．织物原料鉴别(三)掌握服装用织物知识1．织物的分类2．织物组织3．常用机织物4.常用针织物5．非织造布及其在服装中的应用6.裘皮与皮革（四）掌握服装辅料知识1．服装衬料知识2．服装里料知识3.服装填料知识4.服装线类材料知识5.服装固紧材料与其他辅料知识（五）理解掌握服装用织物外观、结构参数与性能分析1.织物外观分析2．织物结构参数分析3.织物服用性能分析（六）掌握衣料与服装之间的关系知识1.衣料与服装设计2.衣料与服装制作3.衣料与服装保养实践模块(一) 燃烧法鉴别实验通过对纤维的燃烧实验，使学生初步掌握用气味、灰烬判别纤维种类的技能。
服装材料学教学大纲
服装材料学教学大纲一、引言服装材料学是服装设计与工程专业的一门重要课程，旨在通过对服装材料的学习与研究，培养学生对不同材料的理解与运用能力，为他们今后从事服装设计与生产工作奠定基础。
本文将结合教学实践和国内外学术研究，制定一份全面且符合实际需求的《服装材料学教学大纲》。
二、课程目标1. 培养学生对不同类型服装材料的基本认识和辨别能力；2. 培养学生对服装材料的性能与特点进行分析及评估的能力；3. 培养学生熟练运用各类服装材料进行服装设计与制作的能力；4. 培养学生对新型服装材料与工艺的研究与创新能力；5. 加深学生对服装材料行业的认识，增强就业竞争力。
三、教学内容1. 服装材料基本知识1.1 服装材料的分类和特点1.2 纺织原料的组成与性能1.3 非纺织类材料在服装行业的应用2. 纺织材料2.1 纤维的种类与特点2.2 纤维的加工工艺与性能影响2.3 纤维材料的表面处理技术2.4 纺织品的结构与性能3. 皮革与毛皮材料3.1 皮革与毛皮的特点和制备工艺3.2 皮革与毛皮的分类及应用4. 人造合成材料4.1 合成纤维的分类与应用4.2 薄膜与薄片材料在服装设计中的运用4.3 塑料与橡胶等人造材料的特点5. 功能性材料5.1 防水、透气、保暖等功能性材料的性能与应用5.2 功能性材料的处理技术与配件运用6. 环保与可持续发展材料6.1 可降解材料在服装行业的应用6.2 可持续发展材料的特点与前景6.3 环境友好型材料的评估与认证四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解和示范，向学生介绍各类服装材料的特点、性能及应用，培养他们对材料的认识。
2. 实践教学：组织学生进行实践操作，如材料手感测试、纺织品检测与分析、面料拼接等，提高他们的实际操作能力。
3. 课堂讨论：引导学生在课堂上进行材料设计案例的分析和探讨，激发创新思维，培养解决问题的能力。
4. 科研训练：组织学生进行一定的科研实践，鼓励他们参与科研项目，培养科学研究和创新能力。
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《服装材料》课程标准
一、课程概述
服装材料是服装款式造型设计、结构工艺设计的根本和载体。
《服装材料》作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程，成为了将服装的技术与商品的两个基本属性联系起来的纽带，使服装的技术与艺术、纺织与服装、技术与市场等得到结合。
本课程是中等职业学校服装设计与工艺和服装制作与营销两专业共用的一门主干专业课程.它的任务是:使学生具有服装材料的基本知识(包括结构、性能、用途等)，训练学生识别与应用材料的技能，为他们今后从事服装设计及服装制作与营销工作打下基础。
二、培养目标
通过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的能力目标。
研究服装材料的选择，服装材料与服装的相关系，同时引导学生了解各类服装新型材料的发展及其在服装中的应用、提高学生的职业素质，具备实际应用能力。
具体如下：
1．方法能力目标：
（1）培养学生谦虚、好学的能力；
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
（3）培养学生良好的职业道德。
2．社会能力目标：
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（4）培养学生的质量意识、安全意识；
（5）培养学生社会责任心、环保意识。
3．专业能力目标：
（1）了解服装面料的种类，掌握其基本组织结构、服用性能与用途；
（2）掌握辅助材料的性能及其应用；
（3）掌握常用服装面料的鉴别与保养知识；
（4）能合理选择、使用服装材料；
（5）具备识别常用面料、辅料的能力；
三、课程教学内容与教学设计
（1）课程设计思路
本课程是服装设计专业的一门职业理论基础课程，培养学生了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的技能。
四、教学内容与能力要求
项目一教学内容与能力表
项目二教学内容与能力表
项目三教学内容与能力表
项目四教学内容与能力表
项目五教学内容与能力表
五、学习资源的选用
1．教材选取的原则：以项目或任务为载体，将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。
2
．推荐教材：
六、教学方法与手段
课程项目采用的教学方法和手段是课件教学，理论讲授法，项目教学法，学生分组训练、服装材料市场调研，企业参观交流、老师讲授与设计经验分享。
七、学习场地
为保证学生项目、任务的实施与完成，本课程必须在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程。
八、考核方式与标准
课程考试考核采用项目实训加平时成绩综合评定的考核方法，实施百分制评定，其中项目实训占50%，平时成绩占50%。
考核成绩见表：
课程整体成绩表
课程考核成绩表。