《野蜂飞舞》教案
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的歌声》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲子，让幼儿感受野蜂飞舞的场景，培养他们的音乐节奏感和想象力。
二、教学目标1. 了解野蜂的生活习性，感受音乐中的野蜂飞舞场景。
2. 学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用动作表现出野蜂飞舞的形态。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调。
教学重点：学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用动作表现出野蜂飞舞的形态。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、野蜂道具、黑板。
学具：小蜜蜂手偶、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蜜蜂，在教室内飞舞，引导幼儿观察并描述蜜蜂的特点。
（2）邀请幼儿扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂飞舞的动作，共同感受蜜蜂的飞行节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《野蜂飞舞》歌曲，引导幼儿感受音乐中的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏变化的部分。
（3）分组练习，每组挑选一名小队长，带领队员一起唱《野蜂飞舞》。
3. 动作创编（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出野蜂飞舞的形态。
（2）幼儿自由创编动作，与同伴分享。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几组幼儿进行表演，其他幼儿观看并评价。
（2）教师针对表演进行点评，指导动作和节奏。
（1）教师邀请全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。
（2）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 黑板左侧：野蜂飞舞歌词。
2. 黑板右侧：野蜂飞舞动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《野蜂飞舞》，并创编动作。
2. 答案：根据幼儿的创编能力，家长可协助完成动作设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、动作创编等环节，使幼儿掌握了《野蜂飞舞》的歌词和动作。
但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强。
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思音乐活动一、教学内容《野蜂飞舞》选自音乐教科书第四册第六章节。
本节课详细内容包括：欣赏《野蜂飞舞》乐曲，了解乐曲的作者和创作背景；学习乐曲中的节奏，通过拍手、舞蹈等形式体验音乐的韵律美；运用乐器模拟野蜂飞舞的声音，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
二、教学目标1. 感知并欣赏《野蜂飞舞》的音乐美，了解乐曲的作者和创作背景。
2. 学会乐曲中的基本节奏，通过拍手、舞蹈等形式表现出来。
3. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：乐曲中复杂节奏的掌握和表现。
教学重点：欣赏《野蜂飞舞》的音乐美，学会基本节奏，培养音乐表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、CD播放机、野蜂飞舞乐曲CD、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《野蜂飞舞》乐曲，请幼儿闭上眼睛，想象野蜂在空中飞舞的场景。
然后请幼儿分享自己的感受，引导幼儿关注乐曲中的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍乐曲的作者和创作背景，讲解乐曲中的基本节奏。
通过拍手、舞蹈等形式让幼儿体验节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 创作环节（10分钟）教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作野蜂的头饰。
完成后，让幼儿佩戴头饰，跟随音乐进行舞蹈表演。
教师邀请各组幼儿展示自己的表演，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 乐曲背景：作者、创作背景3. 基本节奏：拍手、舞蹈演示4. 创作环节：野蜂头饰制作、舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享《野蜂飞舞》的故事，尝试用打击乐器演奏乐曲。
答案：根据个人实际情况，可自由发挥。
2. 作业题目：制作一个野蜂头饰，并编写一个简短的舞蹈动作。
答案：根据个人创意，可自由发挥。
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《野蜂飞舞》。
教学内容主要包括：认识自然界中的蜜蜂，学习蜜蜂飞舞的节奏，通过音乐和动作表现蜜蜂采蜜的情景。
章节内容：1. 蜜蜂的基本知识介绍2. 蜜蜂飞舞的节奏训练3. 音乐剧《野蜂飞舞》的学习与表演二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的生活习性和采蜜过程，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 通过学习蜜蜂飞舞的节奏，提高幼儿的音乐感知力和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表现力和自信心。
三、教学难点与重点难点：蜜蜂飞舞的节奏掌握，音乐剧的表演。
重点：认识蜜蜂，学习蜜蜂飞舞的节奏，体验团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂挂图，蜜蜂道具，音乐播放设备。
2. 学具：蜜蜂头饰，彩带，小蜜蜂卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蜜蜂挂图，引导幼儿讨论蜜蜂的特点和生活习性。
2. 蜜蜂飞舞节奏学习：教师示范蜜蜂飞舞的节奏，幼儿跟随教师学做。
3. 音乐剧学习：播放音乐《野蜂飞舞》，教师示范表演，幼儿分组学习。
4. 课堂实践：每组选出一名小蜜蜂，进行蜜蜂采蜜的情景表演。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 板书内容：a. 蜜蜂的特点和生活习性b. 蜜蜂飞舞的节奏c. 音乐剧《野蜂飞舞》表演步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演蜜蜂，表演《野蜂飞舞》。
答案：根据课堂学习，幼儿与家长共同完成表演。
2. 拓展作业：观察生活中的蜜蜂，记录蜜蜂采蜜的过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识蜜蜂、学习蜜蜂飞舞的节奏，让幼儿体验了音乐剧表演的乐趣。
课后，教师应关注幼儿对蜜蜂的认知程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿近距离观察蜜蜂采蜜的过程，增强幼儿对自然界的热爱。
同时，鼓励幼儿发挥创意，创作属于自己的蜜蜂舞蹈。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 音乐剧《野蜂飞舞》的学习与表演4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注蜜蜂飞舞节奏的掌握和音乐剧的表演。
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》精彩教案.
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》精彩教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，涉及教材的第六章节《动物音乐会》。
具体内容包括欣赏和学唱《野蜂飞舞》这首歌曲，了解野蜂的生活习性和形态特点，通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 感知和体验音乐节奏，学会用轻快的节奏演唱《野蜂飞舞》。
2. 了解野蜂的生活习性和形态特点，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、协调的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱《野蜂飞舞》，了解野蜂的生活习性和形态特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、野蜂道具、教学PPT。
2. 学具：音乐教材、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用野蜂道具，让幼儿观察并说出野蜂的特点。
邀请幼儿模仿野蜂飞舞的动作，引导幼儿感受野蜂的活泼和轻盈。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放《野蜂飞舞》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
教师带领幼儿边听音乐边做野蜂飞舞的手势动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱歌曲，逐句示范，让幼儿跟随学唱。
针对节奏变化和合唱部分进行重点讲解和练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行合唱练习，培养幼儿的团队合作精神。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿用画笔和颜料绘制野蜂飞舞的画面。
分享作品，让幼儿介绍自己的创作思路。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》歌谱2. 野蜂生活习性和形态特点3. 歌曲节奏变化和合唱部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享《野蜂飞舞》的歌曲，并一起演唱。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起到大自然中观察野蜂，了解它们的生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学唱环节的教学方法4. 互动环节的开展5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。
2024年一年级野蜂飞舞标准教案
2024年一年级野蜂飞舞标准教案一、教学内容本节课选自一年级音乐课程第三章《大自然的声音》，详细内容为“野蜂飞舞”。
通过本节课的学习，学生将了解野蜂的生活习性，感受野蜂飞舞的韵律美，学会用音乐表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握“野蜂飞舞”的基本旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生用音乐表达大自然情感的能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 增进学生对野蜂生活习性的了解，提高他们的生态环境保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：野蜂飞舞旋律的掌握，音乐情感的表达。
教学重点：熟练演唱“野蜂飞舞”，了解野蜂的生活习性。
四、教具与学具准备教师：钢琴、课件、蜜蜂道具。
学生：音乐课本、笔、蜜蜂头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴蜜蜂头饰，模仿野蜂飞舞的动作，引导学生关注大自然中的野蜂，并引出本节课的主题“野蜂飞舞”。
2. 旋律学习（10分钟）教师播放“野蜂飞舞”的旋律，引导学生小声跟唱。
然后逐句教唱，强调旋律的起伏和节奏感。
3. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，让学生了解野蜂的生活习性。
随后，将歌词与旋律结合，指导学生演唱。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一首与“野蜂飞舞”类似的音乐作品，分析其旋律和节奏，引导学生发现共同点，加深对“野蜂飞舞”的理解。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一名“小蜜蜂”，模仿野蜂飞舞的动作，其他同学演唱“野蜂飞舞”旋律，共同完成一个小表演。
教师邀请几组学生进行表演，对学生的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课题：野蜂飞舞2. 歌词及旋律简谱3. 野蜂生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍野蜂的生活习性，并教唱“野蜂飞舞”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对野蜂生活习性的了解程度，以及对音乐旋律的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察大自然，发现其他有趣的声音，尝试用音乐表达。
重点和难点解析1. 教学难点：野蜂飞舞旋律的掌握，音乐情感的表达。
2024年幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案
2024年幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《野蜂飞舞》。
详细内容涉及教材第二章“有趣的昆虫”，通过观察和分析野蜂的生活习性，引导幼儿用绘画和手工的方式创作属于自己的野蜂作品。
二、教学目标1. 了解野蜂的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会用线条、形状和色彩表现野蜂，提高幼儿的绘画和手工能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：野蜂的特征表现和创作过程中的手工技巧。
重点：观察野蜂的生活习性，运用绘画和手工表现野蜂。
四、教具与学具准备教具：野蜂图片、绘画材料、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的花草，引导幼儿关注野蜂的生活环境。
讲解野蜂的生活习性和特征，激发幼儿对野蜂的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示野蜂图片，引导幼儿观察野蜂的形状、线条和色彩。
讲解绘画和手工技巧，指导幼儿如何创作野蜂作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，用绘画和手工的方式创作野蜂作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 野蜂的特征：形状、线条、色彩3. 创作步骤：绘画、手工七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于野蜂的绘画作品。
2. 答案：作品需包含野蜂的形状、线条和色彩，展现野蜂飞舞的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察野蜂，深入了解野蜂的生活习性，提高幼儿对大自然的热爱。
鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现野蜂，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿关注野蜂的生活环境。
2. 例题讲解中，如何让幼儿更好地观察野蜂的形状、线条和色彩。
幼儿故事野蜂飞舞教案大班
幼儿故事野蜂飞舞教案大班一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿故事》第四章《野蜂飞舞》。
内容详细描述了野蜂的生活习性和特点，通过生动有趣的故事，让幼儿了解自然界的奥秘。
二、教学目标1. 了解野蜂的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：野蜂的生活习性和特点的理解。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：野蜂模型、图片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用野蜂模型、图片等教具，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注野蜂的生活习性。
（2）分析故事中的人物和事件，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享对野蜂的认识。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 互动环节：（1）教师提出问题，引导幼儿思考。
（2）幼儿回答问题，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《野蜂飞舞》2. 内容：（1）野蜂的生活习性（2）故事中的人物和事件（3）幼儿观察、表达、合作能力培养七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于野蜂的画，并简单描述画中的内容。
（2）与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并进行记录。
2. 答案：（1）画中的内容要体现出野蜂的特点，如翅膀、触角等。
（2）观察记录要包括昆虫的名称、生活习性、外貌特征等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观昆虫馆，进一步了解各种昆虫的生活习性。
（2）开展“我身边的昆虫”主题活动，让幼儿分享自己的观察和发现。
重点和难点解析1. 教学难点：野蜂的生活习性和特点的理解。
2024年野蜂飞舞教案幼儿园
2024年野蜂飞舞教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》第四章《昆虫的世界》第三节《野蜂飞舞》。
主要内容包括野蜂的外形特征、生活习性以及在大自然中的作用，详细内容涉及野蜂的翅膀结构、飞行原理、采蜜过程等。
二、教学目标1. 了解野蜂的外形特征、生活习性和在大自然中的作用。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。
3. 培养幼儿合作、观察、表达等能力。
三、教学难点与重点难点：理解野蜂的翅膀结构、飞行原理以及在大自然中的作用。
重点：掌握野蜂的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：野蜂模型、图片、视频、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的野蜂，引导幼儿关注野蜂的飞行、采蜜等生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示野蜂模型、图片和视频，讲解野蜂的外形特征、生活习性和在大自然中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察野蜂，用画笔记录下野蜂的特征和飞行轨迹。
4. 课堂讨论（5分钟）5. 作业设计（5分钟）教师布置作业，要求幼儿绘制一幅关于野蜂的画，并标注野蜂的外形特征和飞行轨迹。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 野蜂的外形特征身体分为头、胸、腹三部分有六条腿、两对翅膀身体有黄黑相间的条纹2. 野蜂的生活习性白天活动，晚上休息以花蜜、昆虫为食雌蜂负责繁殖，雄蜂负责交配3. 野蜂在大自然中的作用传粉控制害虫数量七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于野蜂的画，并标注野蜂的外形特征和飞行轨迹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、讨论等方式，让幼儿了解了野蜂的外形特征、生活习性和在大自然中的作用。
但在实践活动过程中，部分幼儿对野蜂的观察不够仔细，需要教师在课后加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观养蜂场，近距离观察野蜂的生活，增强幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》第二节，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲子，让幼儿感受音乐节奏，理解乐曲表达的意境，同时培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《野蜂飞舞》的旋律，学会按照节奏唱歌。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力，通过动作展示对乐曲的理解。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：理解乐曲的节奏和意境，用动作表达出来。
教学重点：学会唱《野蜂飞舞》，培养音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、野蜂道具。
2. 学具：小蜜蜂卡片、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导幼儿观察并模仿。
通过这个环节，让幼儿感受蜜蜂飞舞的节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放《野蜂飞舞》乐曲，引导幼儿关注乐曲的节奏和旋律。
同时，教师用动作展示乐曲的意境，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放一套小蜜蜂卡片和动作卡片。
教师指导幼儿按照节奏唱歌，同时用动作展示。
4. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，每组按照乐曲节奏，用动作展示蜜蜂飞舞的情景。
其他组员观察并评价。
教师邀请各小组进行展示，评选出表现最佳的小组。
同时，教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 曲名：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：轻盈、快速、摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的《野蜂飞舞》歌曲和动作。
2. 答案：请家长观看幼儿表演，并给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他动物，了解它们的特征和习性，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿创作自己的动作，展示不同动物的形象。
重点和难点解析1. 教学难点：理解乐曲的节奏和意境，用动作表达出来。
2024年《野蜂飞舞》音乐教案
2024年《野蜂飞舞》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐欣赏》教材第七章第二节，详细内容为欣赏《野蜂飞舞》这首具有代表性的交响诗作品。
通过对该曲目的学习，使学生了解作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的创作背景，掌握乐曲的基本结构和旋律特点。
二、教学目标1. 让学生了解并欣赏《野蜂飞舞》这首交响诗，提高音乐审美能力。
2. 通过对乐曲的分析，使学生掌握乐曲的基本结构和旋律特点，培养音乐鉴赏能力。
3. 激发学生对古典音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乐曲的结构分析和旋律特点的掌握。
2. 教学重点：《野蜂飞舞》的音乐欣赏和基本音乐知识的讲解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板、乐谱。
2. 学具：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段关于蜜蜂采蜜的视频，引导学生关注蜜蜂飞舞的场景，让学生在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。
2. 作曲家简介（5分钟）介绍作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的生平和创作背景，为学生欣赏《野蜂飞舞》做好铺垫。
3. 乐曲欣赏（10分钟）播放《野蜂飞舞》全曲，让学生初步感受乐曲的氛围和旋律特点。
4. 例题讲解（10分钟）分析乐曲的结构，讲解乐曲中的旋律、节奏、和声等基本音乐知识。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起分析乐曲中的某个片段，巩固所学知识。
6. 乐曲解析（10分钟）对《野蜂飞舞》的旋律特点进行详细讲解，帮助学生更好地理解乐曲。
7. 互动环节（10分钟）学生分享自己对乐曲的感受，老师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》音乐欣赏2. 内容：a. 作曲家：尼古拉·里姆斯基科萨科夫b. 乐曲结构：奏鸣曲式c. 旋律特点：起伏跌宕、明快激昂七、作业设计1. 作业题目：分析《野蜂飞舞》的旋律特点，并写出不少于200字的感受。
答案示例：《野蜂飞舞》的旋律起伏跌宕，充满活力。
2024年《野蜂飞舞》幼儿园教案
2024年《野蜂飞舞》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园音乐课程教材第三单元《大自然的声音》中的第七章节，详细内容为欣赏和学唱《野蜂飞舞》。
该曲为著名俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的作品，以其生动、形象的旋律描绘了野蜂飞舞的场景。
二、教学目标1. 让学生了解和认识大自然中的昆虫——蜜蜂，以及它们的生活习性和特点。
2. 通过欣赏和学唱《野蜂飞舞》，培养学生的音乐审美能力和节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握《野蜂飞舞》的节奏和旋律。
教学重点：培养学生对大自然声音的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学PPT、蜜蜂道具。
学具：音乐教材、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生观察校园里的花草树木，引导学生关注大自然中的昆虫。
（2）邀请学生分享他们观察到的昆虫，引导学生关注蜜蜂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《野蜂飞舞》，让学生感受乐曲的旋律和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，引导学生学唱《野蜂飞舞》。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组用画笔和画纸描绘蜜蜂飞舞的场景。
（2）学生互相交流展示作品，分享创作心得。
4. 蜜蜂舞蹈（10分钟）（1）教师邀请学生扮演蜜蜂，根据《野蜂飞舞》的节奏和旋律进行舞蹈表演。
（2）学生分组进行舞蹈表演，展示蜜蜂飞舞的场景。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《野蜂飞舞》2. 板书内容：（1）蜜蜂的特点和生活习性（2）欣赏《野蜂飞舞》（3）学唱《野蜂飞舞》（4）蜜蜂舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：描绘蜜蜂飞舞的场景，并简单介绍蜜蜂的生活习性。
2. 答案：（1）描绘蜜蜂飞舞的场景。
（2）介绍蜜蜂的生活习性：蜜蜂是一种群居昆虫，以采集花蜜、传播花粉为生，勤劳、勇敢、团结。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过欣赏和学唱《野蜂飞舞》，学生对大自然声音的感知和欣赏能力得到了提高。
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.
2024年幼儿园大班音乐《野蜂飞舞》教案.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过学习这首曲目，让幼儿感受音乐中的动物形象，理解音乐表达的意境。
二、教学目标1. 能用轻快的节奏模仿蜜蜂飞舞的动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
2. 学会倾听音乐，分辨音乐中的不同乐器和旋律，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 了解蜜蜂的生活习性，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用轻快的节奏模仿蜜蜂飞舞的动作，感受音乐的韵律。
2. 教学重点：学会倾听音乐，分辨音乐中的不同乐器和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、野蜂飞舞的图片、蜜蜂道具。
2. 学具：小蜜蜂头饰、音乐图谱、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用野蜂飞舞的图片和蜜蜂道具，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：（1）播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿倾听，感受音乐的韵律。
（2）引导幼儿分辨音乐中的不同乐器和旋律，讨论音乐中的蜜蜂形象。
3. 例题讲解（15分钟）：（1）教师示范用轻快的节奏模仿蜜蜂飞舞的动作，让幼儿跟随学习。
（2）引导幼儿用小蜜蜂头饰参与表演，加强节奏感和身体协调性。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分组进行蜜蜂飞舞的动作练习，相互鼓励，共同进步。
（2）结合音乐图谱，让幼儿用彩笔为音乐中的蜜蜂画出漂亮的翅膀。
（1）邀请幼儿展示自己的蜜蜂飞舞动作，给予表扬和鼓励。
（2）让幼儿分享自己的音乐图谱作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：（1）蜜蜂的外形特征和生活习性（2）音乐中的蜜蜂形象及乐器分辨（3）蜜蜂飞舞动作要领七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蜜蜂，并描述它的特点。
2. 答案示例：我心中的小蜜蜂是黄色的，有六条腿，一对翅膀，它勤劳地采集花蜜，为我们带来甜蜜的生活。
2024年野蜂飞舞标准教案幼儿园
2024年野蜂飞舞标准教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《大自然的声音》，详细内容为“野蜂飞舞”一节。
通过本节课，让幼儿了解野蜂的生活习性，学习用音乐表现野蜂飞舞的情景。
二、教学目标1. 感知并理解野蜂飞舞的特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《野蜂飞舞》，培养幼儿的音乐表现力和合作能力。
3. 能够用简单的肢体动作表现野蜂飞舞的形态，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和肢体动作的协调。
教学重点：学会歌曲《野蜂飞舞》，并能用肢体动作表现野蜂飞舞的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、蜜蜂玩偶、野蜂飞舞的视频。
学具：音乐课本、舞蹈道具（如纱巾、花环等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的蜜蜂玩偶，讨论野蜂的生活习性和特点。
播放野蜂飞舞的视频，让幼儿感受野蜂飞舞的情景。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《野蜂飞舞》，引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。
分组教唱歌曲，让幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解和示范。
邀请幼儿模仿教师的动作，练习节奏变化的部分。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
分组练习舞蹈动作，鼓励幼儿用肢体动作表现野蜂飞舞的情景。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一段舞蹈动作和歌曲演唱。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
邀请各小组进行舞蹈和歌曲的展示，让其他幼儿欣赏和学习。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 歌词：歌曲《野蜂飞舞》的歌词3. 舞蹈动作：简要描述舞蹈动作的步骤和要领七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲并展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察到的幼儿学习情况，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2024年幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞
2024年幼儿园音乐活动教案野蜂飞舞一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章《音乐与动作》第三节内容，详细内容为《野蜂飞舞》。
通过该活动，引导幼儿感知音乐节奏，探索身体动作，培养音乐兴趣和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受和模仿野蜂飞舞的音乐节奏，提高音乐感知能力。
2. 培养幼儿通过身体动作表达音乐，激发创造力。
3. 增强幼儿集体合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行身体动作。
难点：引导幼儿创造性地用动作表达音乐，以及集体合作完成动作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、野蜂道具、蜜蜂玩偶。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导幼儿观察并模仿。
播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿感受音乐节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跟随音乐节奏做身体动作，如摇摆、飞行等。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，让幼儿相互模仿、交流，共同完成动作。
教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
4. 集体合作（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组设计一段动作，合作完成《野蜂飞舞》。
各组轮流展示，其他组观看并给出评价。
全班幼儿共同表演《野蜂飞舞》，展示学习成果。
六、板书设计1. 课程野蜂飞舞2. 教学目标：感受音乐节奏、身体动作表达、集体合作3. 重点难点：音乐节奏、动作表达、集体合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个关于野蜂飞舞的故事，并用动作表现出来。
2. 答案：故事内容可自由发挥，动作要体现音乐节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对音乐节奏的感知和身体动作的表达方面有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性，结合实践活动，让幼儿更深入地感受音乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精彩教案一
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精彩教案一一、教学内容本节课选自2024年人音版一年级音乐教材第二单元《音乐与大自然》中的第三章《野蜂飞舞》。
该章节详细内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，了解歌曲的创作背景，感受音乐中的节奏与旋律；认识音乐中的乐器——小提琴，了解其音色特点；通过音乐实践活动，培养孩子们对大自然声音的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的旋律、歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对小提琴音色的识别能力，了解其在大自然音乐中的作用。
3. 通过音乐实践，引导学生感受音乐中的节奏变化，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化，小提琴音色的识别。
教学重点：歌曲《野蜂飞舞》的演唱，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教师准备：小提琴、音乐课件、蜜蜂道具。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着蜜蜂服装，模拟蜜蜂飞舞的动作，引导学生模仿。
通过互动，让学生感受蜜蜂飞舞的节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《野蜂飞舞》，引导学生聆听并感受歌曲的节奏变化。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准。
（3）分句教唱，纠正学生的发音、音准。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解小提琴的音色特点，展示小提琴演奏片段。
（2）分析歌曲中节奏的变化，指导学生通过拍手、跺脚等形式表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用拍手、跺脚等形式表现歌曲中的节奏，教师巡回指导。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 小提琴音色特点3. 歌曲节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《野蜂飞舞》，并分享今天学到的音乐知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐素养。
幼儿园大班优质教案《野蜂飞舞》含反思
幼儿园大班优质教案《野蜂飞舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程第四章《大自然的声音》，详细内容为欣赏与学唱《野蜂飞舞》。
二、教学目标1. 感知并理解音乐作品《野蜂飞舞》的旋律、节奏及表现野蜂飞舞的场景。
2. 通过学唱《野蜂飞舞》，培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 培养幼儿对大自然中生物的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并表现音乐作品中的节奏和旋律。
教学重点：学唱《野蜂飞舞》，感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、野蜂飞舞的视频、蜜蜂玩偶。
学具：小蜜蜂头饰、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的花朵，引导幼儿关注花朵上的蜜蜂。
提问：“你们看，蜜蜂在做什么呀？”（飞舞）然后引出本节课的主题《野蜂飞舞》。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《野蜂飞舞》音乐，让幼儿跟随音乐旋律做飞舞的动作。
引导幼儿关注音乐中的节奏变化，讲解音乐作品的旋律特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选一名小蜜蜂队长，带领队员跟随音乐做飞舞动作。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 学唱歌曲（10分钟）教师教唱《野蜂飞舞》，幼儿跟随学唱。
注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
5. 表演展示（10分钟）每组进行表演，全体幼儿带上小蜜蜂头饰，跟随音乐飞舞，展示学习成果。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：旋律：优美、欢快节奏：多变、动感情感：快乐、活泼七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的野蜂飞舞场景。
2. 答案要求：色彩鲜艳，形象生动，表现出蜜蜂飞舞的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对音乐作品的节奏和旋律掌握程度较好，但在表演环节，部分幼儿动作不够熟练。
今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的动作表现力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然中观察蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性。
引导幼儿关注其他动植物，学会欣赏大自然的美。
幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案
幼儿园教案大班艺术《野蜂飞舞》一等奖教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《音乐与表演》中的《野蜂飞舞》。
具体内容包括：学习《野蜂飞舞》的歌词、旋律和表演动作；理解歌曲表达的意境和情感；培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《野蜂飞舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 通过模仿和创造表演动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力，激发对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握和表演动作的创编。
教学重点：歌词的理解、旋律的学唱和表演动作的模仿。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、野蜂道具。
学具：小蜜蜂头饰、彩色纸、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用野蜂道具，模拟野蜂飞舞的场景，引导幼儿观察野蜂的特点，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《野蜂飞舞》的歌词和旋律。
（2）分组进行歌词和旋律的练习，教师巡回指导。
3. 表演动作学习（10分钟）（1）教师示范表演动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组练习表演动作，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱和表演动作的练习。
（2）每组轮流展示，教师评价并给予鼓励。
5. 创意活动（10分钟）利用彩色纸、画笔、剪刀等材料，让幼儿制作小蜜蜂头饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 歌词：以图文并茂的形式呈现歌词，突出重点词语。
3. 旋律：用简谱展示歌曲旋律，标注重点音符。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《野蜂飞舞》，并展示表演动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他小动物，了解其特点，创作属于自己的歌曲和表演动作。
组织一次“小小音乐会”，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织。
幼儿园小班美术活动教案《野蜂飞舞》
幼儿园小班美术活动教案《野蜂飞舞》一、教学内容《野蜂飞舞》这一教学内容选自幼儿园小班美术课程第四章《可爱的动物》，详细内容围绕野蜂的外形特征、生活习性以及飞舞的姿态进行。
二、教学目标1. 了解野蜂的外形特征、生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、颜色等表现野蜂飞舞的动态，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然，保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察野蜂的飞舞姿态，运用绘画技巧进行表现。
教学重点：野蜂的外形特征、飞舞姿态的表现以及线条、颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：野蜂图片、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示野蜂的图片，引导学生观察野蜂的外形特征，引入课题。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍野蜂的外形特征、生活习性。
（2）讲解野蜂飞舞的姿态，引导学生观察并模仿。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场示范如何用线条、颜色表现野蜂飞舞的姿态。
（2）边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调野蜂的外形特征和飞舞姿态的表现。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 内容：（1）野蜂的外形特征（2）野蜂的飞舞姿态（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画野蜂飞舞的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用绘画表现它们的特点和动态，提高学生的绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察野蜂的飞舞姿态，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：野蜂的外形特征、飞舞姿态的表现以及线条、颜色的运用。
3. 教学过程中的示范环节。
4. 作业设计。
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《野蜂飞舞》名师教案
教学内容：欣赏管弦乐作品《野蜂飞舞》（人音版教材一年级上册）
教学目标
1、通过欣赏乐曲，感受乐曲紧张、激烈的气氛，迫切的音乐情绪，表现野蜂形象。
2、在音乐欣赏中能感受音乐的力度、速度、音区的不同所带来的情景变化。
3、在音乐故事情节的引导下，通过聆听、想象、节奏拍击、模仿、演唱等方法，借助音乐游戏、语言、线条、肢体动作感受和表现音乐。
教学重难点：能用语言、线条、肢体动作表现音乐形象。
听辩音乐要素，感受乐曲紧张、迫切的音乐情绪。
教学时间：一课时
教学年级：一级
教具准备：多媒体课件图片
教学过程：
一、图画导入
学生展示美术课上画的蜜蜂图片，并介绍自己手中的小蜜蜂
师：同学们你们在美术课上画一幅关于蜜蜂的图画，谁来介绍一下你手中的小蜜蜂生：（略）
二、完整聆听：聆听全曲，教师用肢体语言引导学生感受。
1、师：音乐怎么样？谁来说一说你听到这段音乐仿佛看到了什么？你的海里出现那些画面？生：（略）
2.师：音乐的情绪是怎样的？你有什么感受？生：略
3.请你给这段音乐想一个名字吧……生：……
4.教师揭示课题：作曲家为这段音乐取名叫《野蜂飞舞》这是情绪紧张，激烈的管弦乐曲。
名叫《野蜂飞舞》，它是根据一个童话故事创编的。
5．情景介绍，展示图片讲故事
在很久很久以前，有三姐妹。
大姐和二姐都好吃懒做，什么重活儿都推给三妹做，还幻想有一天能当上王后。
三妹，美丽善良，嫁给了国王，成为了王后。
两个蛇蝎心肠的姐姐嫉妒王后，决心害死她。
不久，王后生下了漂亮可爱的小王
子，两个姐姐诬告王后生下的是一只怪物。
远在异国的国王信以为真，下令将他们装进木桶投入大海。
王后母子死里逃生，飘到了孤岛，王子渐渐长大，成为了一个勇敢的青年。
在仙子的帮助下，王子变成了一只大野蜂，带着一群野蜂，飞回王宫复仇雪恨。
（看图片，再次完整聆听音乐）
师：在你们的脑海中肯定又描绘了很多奇妙而丰富的画面，那这样的音乐会带给我们怎样的感受呢？请大家安静聆听。
三、分段欣赏
（一）第一部分
1、第一小段（群峰出发）
师：王子带着野蜂士兵向着王宫出发了，你们听？
⑴播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐，教师用红外线笔在黑板上随音乐画螺旋线条师：谁愿意和老师一起画？
⑵再次播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐（有笔的孩子同老师一起画）
师：如果用线条来表现这段音乐，你会怎么画？拿出你的手，随着音乐画一画。
⑶播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐，教师在黑板上画旋律线，生随音乐画线条
师：这段音乐表现的是一只野蜂还是一群野蜂，我们再来听一听。
⑷播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐生：（略）
师：它表现的是一群野蜂在飞舞，这就是乐曲的主题旋律，这段主题旋律由弦乐组演奏，他们是：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，在主题旋律的下方还出现了一种声音，请听.
⑸播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐师：你们听到了吗？谁能模仿一下。
生：（略）
师：这个低沉的声音用了怎样的节奏在演奏呢，再听一听。
⑹播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐师：谁来拍一拍这个节奏。
学生拍击节奏生：（略）
师：还有谁听到了和他不一样的节奏生：（略）
师：我们一起跟着音乐，拍一拍这个节奏
⑺播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐师：这样的节奏带给你怎样的
感觉。
生：（略）师：正是由于这样低沉的音色、稳定的节奏才带给了我们这样紧张的感觉。
王子带领着野蜂战士们，飞过了第一段紧张的路程，我们听听第二段路上，发生了什么？
2、第二小段（群峰蛰刺）
⑴播放野蜂飞舞第一部分（蛰刺）音乐，学生聆听音乐，教师画图形谱（蛰刺）
师：在这段音乐中，老师用了这样的符号来表现，为什么？生：（略）
师：力度有变化吗？师用身势引导学生感受音乐的变化
生：（略）
师：突然变强的力度变化表现了野蜂在干什么。
生：（略）
师：如果你是其中的一只小野蜂，你会用什么动作来表现。
⑵学生用动作模仿生：（略）
师：用你们的动作，跟着音乐随王子去战斗吧。
⑶播放野蜂飞舞第一部分（蛰刺）音乐，学生用自己的动作随音乐表现
师：故事还在继续。
3、第三小段
⑴播放野蜂飞舞第一部分（第三小段）主题音乐，教师在黑板上画旋律线
师：这段音乐中我们依然听到野蜂嗡嗡嗡的声音，除了这个声音你还听到了怎样的声音。
生：（略）师：到底是怎样的，再听一听。
⑵播放野蜂飞舞第一部分（第三小段）音乐，教师补充低声部旋律线
师：有谁能模仿这个声音生：（略）
师：原来是这个声音，我们一起用（beng）跟着琴声唱一唱
⑶教师哼唱旋律片段，提示学生演唱速度，声音位置生：（略）师：速度加快了生：（略）
师：注意听，这个声音发生了什么变化。
⑷教师哼唱旋律片段（音区变化）生：（略）
师：能够感受到高和低，是由于演奏的音区发生了变化。
用我们的声音，感受这样的变化。
⑸播放野蜂飞舞第一部分（第三小段）音乐，学生用（beng）的声音加入演
唱师：这样短小，音区不断变化的旋律又带给我们怎样的感受呢。
生：（略）
师：战斗越来越激烈了，野蜂一次又一次的发起了进攻
（二）第二部分
⑴播放第二部分音乐，师：你在这段音乐中听到了什么？音乐的速度（更快），情绪更加（激烈）
生：（略）
师：在你的脑海里又出现了哪些画面？生：（略））
⑵播放第二部分音乐，蜜蜂发起了几次猛烈的进攻？每一次请你举手。
⑶播放第二部分音乐，在发起进攻的时候请你为蜜蜂战士配音，生：冲啊。
⑷师：还发现了什么声音。
有没有发现这样的声音（bengbengbeng），这个声音又出现了，和前边感觉有什么不同。
教师对比哼唱bengbengbengbeng
⑸播放第二部分（第二片段）师：带着这样的感觉，用你的动作，随着音乐加入野蜂王子的战斗吧。
四、完整表现
师：在小野蜂的帮助下王子经历了重重困难，终于复了仇。
最后，王子一家又幸福的生活在了一起。
让我们再次伴着音乐随野蜂王子飞舞吧
五．拓展：欣赏其他形式《野蜂飞舞》
1.动画《野蜂飞舞》
师：今天咱们听了一首速度很快的管弦乐曲，名叫《野蜂飞舞》，这首乐曲是俄国作曲家为歌剧《萨尔丹王的故事》所作的一首插曲，后来这首曲子被人们用不同形式来表现，让我们来轻松一下，看一段动画《野蜂飞舞》师：两只小蜜蜂的出现，让我们感受到音乐紧张，激烈的同时，又感到一些轻松，可爱，有趣的情绪
2．欣赏无伴奏合唱《野蜂飞舞》师：这一次又是用了什么表现形式呢。
生：（略）
3.欣赏钢琴演奏的《野蜂飞舞》师：这是用什么演奏的。
师：这有作品深受人们喜爱，它还有很多表现形式，例如二胡、手风琴……等等。
这些艺术家用自己的声音、乐器来表现让人激动紧张的音乐，感兴趣的同
学可以收集更多乐器演奏的版本和大家一起分享。
六、小结
师：这节课我们走进童话故事，与野蜂王子和他的野蜂战士为伴一起感受了音乐的奇妙之美，今天的课就到这里，孩子们，再见！。