小学语文知识点总结
小学语文知识点大全

第一章汉语拼音一汉语拼音字母(一)声母声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母.他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母:有的音节不以辅音开头,没有声母,称为零声母。
普通话里有10个能自成音节的零声母:a(啊)、0(喔、)e (鹅)、 ai(哀) 、ei、ao(熬)、ou (欧)、an (安)、 en (恩)、 ang(昂) 。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。
包括 b p m 。
—唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。
包括 f 。
- 舌尖中音:舌尖抵住上齿龈而形成的音,包括d 、t 、n、l。
—舌根音:指舌根抵住或接近软腭而形成的音.包括g、k、h。
- 舌面音:是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。
包括j、q、x、y、w。
—舌尖后音:指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。
包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音:指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。
包括z、c、s。
—根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种.—清音:发音时,声带不颤动,透出的气流不带音.包括:b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s.- 辅音:发音时,声带颤动,透出的气流带音。
包括:m、n、l、r、y、w。
(二)韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
—单韵母:一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
—复韵母:一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe.—鼻韵母:一共九个.前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母:er 。
(三)整体认读1整体认读音节不分声母、韵母,也不分拼读方法,是直接给汉字注音.2包括16个音节它们是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
小学语文知识点最全总结

小学语文知识点最全总结一、文字教育1.汉字的起源和发展2.甲骨文的意义和特点3.汉字的基本构造和结构4.汉字的字形和字音5.汉字的识读、书写和运用二、词语运用1.词语的构成和分类2.同义词、反义词和近义词的辨析3.词性和词义的理解及运用4.词语的联想和联络5.词语的衍生和派生6.词语的识别、辨析和修改三、句子的理解和运用1.句子的结构和要素2.句子的种类和特点3.句子的语法功能和语序4.句子的连接成分和连接方式5.句子的转述、变换和组成6.句子的理解、运用和改写7.句子的表达技巧和修辞手法8.句子的审美效果和文学作用四、篇章阅读和鉴赏1.文段的主旨和段落的结构2.文章的体裁和文体特点3.情节的推理和转折4.人物的塑造和形象描写5.语言的生动和感染力6.文章的语境和文化意义五、作文能力的培养1.字词的积累和运用2.句型的变化和巧妙搭配3.表达方式的多样和灵活4.结构的合理和条理清晰5.修辞手法的运用和提升6.情感的表达和感染力7.文章的规范和审美效果六、阅读能力的培养1.解读阅读提示和阅读题目2.掌握关键词和关键句3.提炼主旨和理清逻辑关系4.分析推理和概括归纳5.和理解文化背景和时空背景6.预测推断和评析作品价值七、口语表达和听说能力的培养1.语音语调的准确和流畅2.语速和语音的节奏感3.语言规范和文明礼貌4.语言表达的清晰和连贯5.内容的生动和有趣性6.口头语和修饰性词语的运用八、语言常识和语言规范1.语言文字的演变和变异2.语言的地域差异和个体差异3.语言的文化意义和社会功能4.语言的错误表达和问题解决5.语言规范和语法准确6.语言的文明修养和平等尊重以上是小学语文知识点的一个概括性总结。
小学语文学科内容非常广泛,需要通过不断的学习和实践来全面掌握。
希望这个总结对您有所帮助。
小学知识点总结大全

小学知识点总结大全一、语文知识点总结1. 词语辨析1.1 同音词在学习语文的过程中,我们会遇到很多同音词,比如“兔”和“土”,“雨”和“鱼”等。
虽然它们发音相同,但是意思不同。
因此,在写作和阅读中要注意正确选择使用。
1.2 同义词同义词是指意思相同或相近的词语。
比如,“美丽”和“漂亮”就是同义词。
在写作中,使用同义词可以丰富我们的表达,使语言更加生动。
2. 字词造句2.1 主谓宾结构主谓宾结构是句子中最基本的句子成分,由主语、谓语和宾语组成。
它可以用来表达简单的陈述、命令、请求等。
例如:- 小明吃了一个苹果。
主语:小明,谓语:吃,宾语:一个苹果。
2.2 词语填空词语填空是提高词汇运用能力的有效方法。
通过选择合适的词语填入空白处,可以使句子意思更加准确,表达更加流畅。
例如:- 妈妈给我买了一双新鞋子,________很漂亮。
二、数学知识点总结1. 数的认识1.1 认识数的大小关系在数学中,我们经常需要比较数的大小。
了解数的大小关系有助于我们进行数的排序和比较大小运算。
1.2 整数和分数整数包括正整数、负整数和零。
分数则是用两个整数表示的有理数。
掌握整数和分数的概念对于解决实际问题很重要。
2. 四则运算四则运算是数学中最基本的运算方法,包括加法、减法、乘法和除法。
掌握四则运算规则可以帮助我们解决各种复杂的数学问题。
例如:- 6 + 3 = 9- 8 × 5 = 40三、英语知识点总结1. 词汇1.1 常用单词掌握常用单词是学习英语的基础。
熟练掌握常用单词的拼写、发音和用法对于提高英语能力非常重要。
1.2 动词时态英语中的动词时态可以用来表示动作发生的时间。
常见的动词时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
2. 句型结构2.1 简单句简单句是用一个主语和一个谓语构成的句子。
它可以表达简单的陈述、命令、感叹等。
2.2 复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
通过使用复合句,我们可以将不同的信息进行组织和表达。
小学语文基础知识点复习总结大全

小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
小学语文总复习知识点分类整理

小学语文总复习知识点分类整理一、词语运用1.词的意义-同音词、同义词、反义词-辨析词义、造句2.词形变化-词性转化、词形转化-词的派生和合成-词类变化与词义变化3.词语搭配-词语的错搭、恰当搭配-词语的搭配规律二、古诗文背诵1.古代诗词-《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《七步诗》等-对古代诗词的理解和吟咏2.古文名篇-《柳宗元》《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《描写猴子》等-对古文的理解和朗读三、阅读理解1.短文理解-选出主题句、主旨概括-理解文章中的事实、细节和推理-判断文章中的观点和意图2.课外阅读-阅读故事、小说、科普读物等-总结文章结构、人物、情节等-分析文章主题和涵义四、写作表达1.记叙文写作-编写简单故事的题目、开头和结尾-运用描写、对话等手法表达情感-总结提炼故事的中心思想和主题2.说明文写作-传达信息或知识-使用概括性的语言和逻辑顺序-总结内容要点和主旨3.应用文写作-书信、请假条、通知、邀请函等-写作格式和语言规范-认真审题、确定写作目标五、修辞语言1.诗歌的韵律和格律-五言、七言古诗-了解平仄、押韵等修辞手法2.比喻与拟人-运用比喻进行描述-运用拟人手法赋予生命3.夸张与对比-运用夸张手法强调形象-运用对比突出差异六、字音字形1.拼音与汉字-识别和书写汉字-读音与拼写的规则和技巧2.异形字和异读字-不规则字的读音和写法-偏旁和合音字的学习3.成语和词语的读音-学习成语和词语的读音和意义-学习常用字的写法和读音七、修辞手法1.比、拟、夸与对-运用比喻进行比较-运用拟人手法形象生动-运用夸张与对比进行修辞2.借、用与写-运用借代手法转述思想-运用用典进行赋予生命-运用写景手法描绘形象以上是小学语文总复习的知识点分类整理,希望对你复习有所帮助!。
小学语文知识点总结小学语文重点知识归纳

小学语文知识点总结小学语文重点知识归纳小学语文是学生学习语言文字运用的基础阶段,涵盖了丰富多样的知识。
以下是对小学语文重点知识的详细归纳与总结。
一、字词1、汉字的基本笔画和笔顺规则要掌握汉字的横、竖、撇、捺、点、提等基本笔画,以及先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边等笔顺规则。
2、偏旁部首和间架结构认识常见的偏旁部首,如“木字旁”“三点水”“单人旁”等,了解汉字的上下结构、左右结构、包围结构等间架结构,有助于正确书写和记忆汉字。
3、多音字和同音字多音字在不同的语境中有不同的读音和含义,例如“好”字,在“好人”中读“hǎo”,在“爱好”中读“hào”。
同音字则是读音相同但字形和含义不同的字,如“园”和“圆”。
4、近义词和反义词近义词是意思相近的词,如“美丽”和“漂亮”;反义词是意思相反的词,如“高”和“矮”。
理解和运用近义词、反义词可以丰富语言表达。
5、词语的理解和运用学会通过查字典、联系上下文等方法理解词语的意思,并能在具体的语境中正确运用词语。
二、句子1、句式陈述句、疑问句、祈使句、感叹句是常见的句式。
陈述句用于陈述事实,疑问句用于提出问题,祈使句用于表达命令、请求等,感叹句用于表达强烈的情感。
2、扩句和缩句扩句是在主干的基础上添加修饰成分,使句子更具体;缩句则是去掉修饰成分,保留句子的主干。
3、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法能使句子更加生动形象。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物;拟人是把事物人格化;夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小;排比是把三个或以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来;对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。
4、病句修改常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等。
学会发现并修改病句,能提高语言表达的准确性。
小学语文知识点总结大全

小学语文知识点总结大全语文作为一门重要的学科,是培养学生语言表达能力和文学鉴赏能力的主要途径。
在小学阶段,学生需要掌握一系列的语文知识点,以便能够正确理解和运用语言。
以下是小学语文知识点的详细总结。
一、汉字知识1. 汉字的基本构造:汉字由笔画组成,包括横、竖、撇、捺、点等基本笔划。
2. 汉字的部首:汉字有许多常用的部首,如“木”、“水”、“人”等。
3. 常用汉字的书写和读音:学生需要掌握常用汉字的正确书写方式和读音。
二、词语知识1. 词语的构成和分类:词语由汉字组成,可分为名词、动词、形容词、副词等。
2. 同音词、同字词、一形多义词和一义多词的辨析。
3. 成语和俗语的理解和运用。
三、句子知识1. 句子的基本构成要素:主语、谓语、宾语等。
2. 句子的基本句式:陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 句子的衔接手段:结构助词、关联词等。
四、阅读理解知识1. 理解短文的主题、中心思想和情节发展。
2. 掌握新词、生字、短语的识别和理解。
3. 阅读理解题的解题技巧和策略。
五、修辞手法1. 比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法的理解和运用。
2. 诗歌的韵律和押韵技巧。
六、写作技巧1. 书写规范和美观:正确书写汉字、用适当的标点符号等。
2. 组织语言材料的能力:选择恰当的词语和句型来叙述、描写或说明。
3. 逻辑思维和表达能力:合理组织段落,做到有始有终、有条有理。
七、文学常识1. 古代文学作品的主要特点和作者的代表作品。
2. 古代文学名句的背诵和理解。
3. 现代文学作品的特点和代表作品。
八、修辞和修辞语的运用1. 标点符号的运用:句号、问号、感叹号等的正确使用。
2. 掌握修辞技巧,如比喻、拟人、排比等。
3. 修辞语的理解和运用,如成语、俗语、谚语等。
九、古代诗词的欣赏1. 学习古代诗词的基本格律和诗体特点。
2. 欣赏古代名家的诗词作品,理解其中的意境和情感。
总结:小学语文知识点的掌握对于学生的语言表达能力和文学鉴赏能力的发展至关重要。
小学语文知识点总结笔记(实用16篇)

小学语文知识点总结笔记(实用16篇)小学语文知识点总结笔记第1篇是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。
4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。
5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问:可以直白的说就是自问自答。
6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用:引用别人的话或成语、典故等。
8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学语文知识点总结笔记第2篇修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等小学生语文基础知识汇总小学生语文基础知识汇总。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识,而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识,所以绝不能忽视,以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的,接下来我做了如下小结,仅供参考!1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。
小学语文知识点汇总

小学语文知识点汇总一、字词与词语1.字的构造:偏旁部首、笔画、字形、读音。
2.声、韵、母、韵脚、拼音、偏正结构、并列结构。
3.同音字、多音字、疑难字。
4.词语的构成:形容词、动词、副词、名词、介词、代词、连词、量词、数词。
5.合成词、派生词、简化词。
二、句子1.句子的概念和构成要素:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2.句子的分类:陈述句、问句、感叹句、祈使句、描写句、对话句。
3.简单句、复合句、并列句、独立主格结构、左右结构、倒装句。
4.句子的标点符号:句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号。
三、篇章1.段落与篇章:开头、承接、过渡、结尾。
2.文章的分类:记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
3.文章的组织结构:总分结构、并列结构、递进结构、对比结构、因果结构、时间顺序结构。
4.运用修辞手法:比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
四、阅读1.阅读的基本方法:泛读、精读、略读、查读、审读。
2.理解阅读材料的主旨大意。
3.根据语境推断词义、句意。
4.正确理解并运用修辞手法。
五、作文1.作文形式:记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文。
2.作文的主题、段落的组织、句子的紧凑和连贯。
3.作文常用的修辞手法:比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
4.注意书写规范:字迹工整、符号规范、结构完整。
六、修辞手法1.比喻:用一个事物来比拟另一个事物,以便使句子更具色彩和形象。
2.夸张:对事物的其中一方面做出夸大的描写,以突出感情色彩或言语效果。
3.拟人:将非生命事物人格化,给其赋予人的思维、语言和行为。
4.排比:对同类词汇进行相近的叠加,以达到强调的目的。
5.反问:实际上不需要回答的问句,通过反问表达一种赞同或者反对的意味。
6.对比:通过两个相对立的词语或短语进行比较,以突出事物的反差和差异性。
7.插叙:在叙事文中,用一段插叙来交待过去或将来的事情,更好地关联整个文章。
最全小学语文知识要点归纳汇总

小学语文知识要点归纳汇总一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、u上两点省略的规则。
(遇到j q x,要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
如:A AB B式(高高兴兴)、A B B式(绿油油)、A B C C式(神采奕奕)、A A B C式(津津有味)、AB A B式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c 陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。
小学语文全部的知识点总结

小学语文全部的知识点总结一、字词句篇1. 字的认读:认读汉字,包括常见的基本汉字和生词。
学会使用拼音及部首方法认读生词。
了解几种书写体字形。
2. 字的造词:认识部首、偏旁,了解构词法与偏旁部首的意义。
3. 字的造句:认识一些常见的交际用语,学会用熟词生造句。
4. 词的分类:认识名词、动词、形容词、数词、代词等,并能正确认识、使用。
5. 词的运用:学会用正确的词语排列成语言文字。
并用不同的词语表达相同的意思,了解词语有音、义、形三种功能。
6. 词的辨别:学会辨别词语的音、形和义的差异。
学会用相同的词语在不同的语境中表达不同的意义。
7. 句的分类:分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
了解并遵守句子结构的基本语法规律。
8. 句的衔接:认识标点符号,学会掌握正确的标点符号使用方法。
二、阅读篇1. 字的识记:车卡转儿,磁帖淋眠。
学会利用字形、拼音、词语于句子记忆汉字。
2. 阅读的技能:认识有关阅读的一些基本技巧。
如快速阅读、分段阅读等。
3. 阅读的理解:读懂一些简单的篇章、小说,学会用自己的话概括其大意。
4. 阅读练习:在阅读中提高阅读速度与表达能力。
5. 识记写:学会认识一些常见的词汇。
6. 默写:巧记方法,需要大量词语素材。
7. 朗读:学会规范地用正确的语音读出小文章,篇章。
8. 识写炼:帮助学生提高识写汉字的速度。
三、语法篇1. 名词的分类:学会辨别人、地、物、时间、数量、处所等名词。
2. 名词的数:学会辨别单、复数名词,并学会变换。
3. 形容词、数词:学会认识形容词的性、数、法。
数词的顺序等。
4. 动词:辨别行为动词和状态动词,了解动词的时态和语态。
5. 代词、副词:辨别人称代词和物主代词等,了解副词的作用。
6. 语法规则:学会正确地运用语法规则,使语言表达准确。
7. 语法运用:从题材、内容、角度等方面理解学文的基本含义,能明确语言的基本功用。
8. 听说表:学会用规范的语音吐字,运用语言表达思想。
小学语文知识点归纳汇总

小学语文知识点归纳汇总
一、词语
1. 词的分类词的分类
- 实词:名词、动词、形容词和副词等能单独充当句子成分的词。
- 虚词:介词、连词、助词等不能单独充当句子成分的词。
2. 同义词和反义词同义词和反义词
- 同义词:意思相同或相近的词语,如"快乐"和"愉快"。
- 反义词:意思相反的词语,如"高"和"低"。
二、句子
1. 句子的分类句子的分类
- 简单句:只包含一个主谓结构,表达完整意思的句子。
- 复合句:由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
2. 五种句子成分五种句子成分
- 主语:句子中主要说明谁或什么的成分。
- 谓语:句中说明主语情况的动词或动词短语。
- 宾语:接在及物动词后面说明动作对象。
- 定语:修饰名词或代词的成分。
- 状语:修饰动词、形容词或其他副词的成分。
三、段落
1. 段落的结构段落的结构
- 主题句:段落中心思想或主题的句子。
- 识关句:段落中描述主题的句子。
- 接续句:段落中衔接主题和细节的句子。
- 总结句:段落中对主题进行总结的句子。
2. 段落顺序段落顺序
- 时间顺序:按事情发生的先后顺序组织段落。
- 空间顺序:按事物所在空间位置区分组织段落。
- 逻辑顺序:按事物发展的逻辑顺序组织段落。
以上是小学语文知识点的简单归纳汇总,希望对您有所帮助。
小学语文知识点梳理

小学语文知识点梳理知识点的梳理对于提升成绩和复习效率都有很大的提升。
下面是由小编为大家整理的小学语文知识点梳理,希望大家可以帮助到大家!小学语文知识点梳理(一)查的方法1、音序查字法。
如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
理解词语1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。
如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用或来解释。
如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。
(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。
如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
词的感情色彩褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。
小学语文知识点梳理(二)【常见的几种关系】并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果关系:因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……条件关系:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……转折关系:虽然……但是……;尽管……还是假设关系:如果……就……;即使……也……;要是……就……选择关系:不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……递进关系:不但……而且……;不仅……还……以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
小学语文知识点汇总归纳【完整版】

小学语文知识点汇总归纳一、拼音顺口溜(一)声调歌一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
(二)标调号口诀标调号,找a母,a母不在找oe,iu并列标在后。
(三)jqx与ü相拼的口诀小ü小ü有礼貌,见了jqx,脱帽问声好。
(四)易混淆韵母口诀1、“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友”2、娃娃冬天围围巾,脖子像u露在前,围巾是i甩身后,脖子围巾uiuiui3、娃娃水里学游泳,脑袋当点在前头,脖子u水里藏,大家一起iuiuiu4、“小兔飞飞,爱喝咖啡。
e前i后,喝了一杯。
”5、“解放军,多威风uīuīuī”;“小朋友围成圈,uíuíuí”;“做了错事会承认,真伟大,uǐuǐuǐ”;“打电话uìuìuì”二、“的地得”儿歌名词前面是“白勺”动词跟着“土也”跑形动后补“双人(得)”到的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难。
三、词语(成语)(一)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙(二)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红(三)八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山(四)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(五)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(六)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(七)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红、满园春色莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、万紫千红百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面(八)关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏、秋雨绵绵、一叶知秋(九)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十一)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地(十二)反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明、邪恶—正义四、句子(一)对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香(二)关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉朝霞不出门,晚霞行千里日落胭脂红,无雨必有风夜里星光明,明朝依旧晴今夜露水重,明天太阳红有雨山戴帽,无雨山没腰久晴大雾必阴,久雨大雾必晴(三)关于团结的谚语人心齐,泰山移,众志成城人多计谋广,柴多火焰高一根筷子容易折,一把筷子难折断树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤一花独放不是春,白花齐放春满园(四)歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪鼻子插葱——装象(五)名句取人之长,补己之短虚心使人进步,骄傲使人落后有志者事竟成。
(完整版)(超详)小学语文知识点归纳汇总

小学语文1-6年级各年级知识点一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
小学语文知识点总结大全

小学语文知识点总结大全一、字音知识1. 声母、韵母、声调声母是一个汉字最前面的辅音;韵母是一个汉字最后面的字母或组合;声调是指汉字的发音声调。
2. 声母、韵母、整体认读音节、单体认读音节声母和韵母组合在一起,形成一个音节,这个音节称为整体认读音节;声母和韵母分开单独发音,形成一个音节,这个音节称为单体认读音节。
3. 多音字、同音字、一字多音多音字指的是一个字有多种不同的发音和意义;同音字指的是不同的字拼音相同、发音相同但意义不同;一字多音指的是一个字有多个不同的发音,但意思相同。
4. 字母、音节、汉字的发音二、字形知识1. 字的结构汉字的结构包括左右结构、上下结构、中间结构和全包围结构。
2. 汉字的规范笔顺汉字在书写时有一定的笔画书写顺序,称为笔顺。
3. 汉字的构词法汉字的构词法包括偏旁、部首、偏旁部首和拆分。
4. 书写汉字的规范性和美观性书写汉字时要求字形端正、结构美观,符合规范。
三、字词知识1. 词语的意思、用法词语的意思是指一个或几个字组成的具有一定意义的单位;词语的用法包括词语的搭配、语境、词性等。
2. 词语的搭配词语的搭配指的是一些词语在语境中的固定搭配方式。
3. 同义词、反义词同义词指的是意义相同或相近的词语;反义词指的是意义相反的词语。
4. 复合词由两个或两个以上的词组成的词语,称为复合词。
5. 词类名词、代词、数词、形容词、副词、动词、连词、感叹词和语气词。
6. 词语的异体字、繁简体异体字指的是同一个字在不同地区或不同历史时期的变体;繁简体指的是字体字形的不同。
7. 词语的词义辨析指的是相似的词语在语境中的正确使用。
四、句子知识1. 语法成分句子的组成成分包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语。
2. 句子成分的基本要求句子的主谓一致、成分齐全、语序正确,考虑句子的完整性、连贯性、简洁性和准确性。
3. 词语的搭配指的是词语在句子中的固定搭配方式。
4. 句子成分的语法关系指的是句子中各个成分之间的语法关系,包括限制关系、从属关系和依存关系。
(完整版)小学语文基础知识点整理

(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解:词语的意思、义项、近义词、反义词等。
词义理解:词语的意思、义项、近义词、反义词等。
- 词语辨析:词语之间的差异和用法。
词语辨析:词语之间的差异和用法。
- 词语拼写:正确拼写常用的词语。
词语拼写:正确拼写常用的词语。
词语运用- 词语搭配:常用词语的搭配方式,如形容词+名词、动词+副词的搭配。
词语搭配:常用词语的搭配方式,如形容词+名词、动词+副词的搭配。
- 词语构成:词语的构成方式,如前缀、后缀、词根等。
词语构成:词语的构成方式,如前缀、后缀、词根等。
语法知识- 词类划分:名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
词类划分:名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
- 句子成分:主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
句子成分:主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
- 句子结构:简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
句子结构:简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
阅读理解- 文章主旨:确定文章的中心思想。
文章主旨:确定文章的中心思想。
- 段落归纳:理解段落的主题和要点。
段落归纳:理解段落的主题和要点。
- 推理判断:根据文章的信息进行推理和判断。
推理判断:根据文章的信息进行推理和判断。
写作基础- 字句规范:正确书写汉字和使用标点符号。
字句规范:正确书写汉字和使用标点符号。
- 语篇连贯:句子之间的衔接和过渡。
语篇连贯:句子之间的衔接和过渡。
- 修辞手法:比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
修辞手法:比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
以上是小学语文基础知识点的整理,掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。
希望对您有所帮助!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、词语1、ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB:高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又()又():又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、又白又胖又大又圆、又长又细、又香又脆、又高又壮、又唱又跳又说又笑、又哭又闹、又矮又胖、又松又软、又苦又涩又香又甜、又黑又瘦、又白又胖、又白又嫩、又大又红又苦又咸、又宽又大、又细又窄、又亮又滑、又多又好又大又重、又打又骂、又红又辣、又大又亮、又小又瘦()来()去:游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去【春来秋去】去:过去。
春天到来,秋天过去。
形容岁月流逝。
【颠来簸去】连续、反复地颠簸。
【颠来播去】连续、反复地颠簸。
同“颠来簸去”。
【颠来倒去】翻过来倒过去,来回重复。
【东来西去】从东边来的,往西边去的。
形容人来人往,互不相识。
【反来复去】来回翻动。
形容多次重复。
【番来复去】番:通“翻”。
形容多次重复。
也形容不断地翻动身体。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
【翻来复去】翻:翻转。
形容做事多次重复【番来覆去】①指不断翻身。
②指反复多次。
参见“翻来复去”。
【返来复去】指多次重复。
【浮来暂去】比喻来去无定。
【呼来喝去】呼、喝:大声喊叫。
呼之即来,喝之即去。
形容随意驱使。
【好来好去】善始善终。
【明来明去】光明正大地交往。
【眉来语去】眉目传情,话语示意。
多形容男女之间的传情达意。
【眉来眼去】形容用眉眼传情。
【暮来朝去】暮:傍晚;朝:早晨。
清晨过去黄昏来临。
形容时光流逝。
【南来北去】泛指来来往往。
【来来去去】来和去。
指往来不断的样子。
【你来我去】指亲朋好友之间交往频繁。
【人来客去】指礼节性的应酬往来。
也指来往客人很多。
【说来道去】指众说纷纭。
【生来死去】死接着生,生接着死,轮回不停。
形容众生在生死世界循环不已。
【说来说去】①反复阐说。
②犹言总而言之。
【丝来线去】比喻纠缠连挂。
【一来二去】指一回又一回,经过一段时间。
表示逐渐的意思。
【言来语去】指谈笑时你一言我一语,彼此应对。
【朝来暮去】朝:早晨;暮:傍晚。
黄昏过去清晨来临。
形容时光流逝。
【左来右去】形容来回折腾【直来直去】指来去途中不绕道、不停留,或指说话、做事不绕弯子。
不()不():不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不好不坏、不大不小、【不卑不亢】卑:低、自卑;亢:高傲。
指对人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。
【不瞅不睬】不看也不答理。
形容待人态度冷淡。
【不揪不睬】指不理睬。
【不偢不倸】①犹不理不睬。
②指一切事情都不注意。
【不茶不饭】不思饮食。
形容心事重重。
【不存不济】指支持不住,受不住。
【不痴不聋】人不傻,耳朵也不聋。
常与“不成姑公”连用,意为不故作痴呆,不装聋作哑,就不能当阿婆阿公。
形容长辈要宽宏大量。
【不痴不聋,不成姑公】姑公:婆婆和公公。
不装傻装聋,就难当婆婆公公。
形容长辈要宽宏大量。
【不痴不聋,不作阿家翁】指作为一家之主,对下辈的过失要能装糊涂。
【不痴不聋,不做家翁】指作为一家之主,对下辈的过失要能装糊涂。
【不雌不雄】犹不阴不阳。
指态度暧昧。
【不藏不掖】指毫无保留。
【不次不宠】不次:不按寻常的次序。
超越常规的恩宠。
指特殊的恩宠。
【不打不成器】打:打磨,打造。
不打造就不能成为有用的器物。
比喻不教育就不成材,没出息。
【不打不成相识】指经过交手,彼此了解,结交起来就更投合。
【不得不尔】尔:如此。
不得不这样。
表示为环境所迫或有难言之隐而无可奈何。
【不毒不发】指不受凌辱就不能发愤图强而有所成就。
【不打不相识】指经过交手,相互了解,能更好地结交、相处。
【不当不正】不:语助词,没有实际意思。
表示端端正正。
【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。
发:启发。
指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。
这是孔子的教学方法。
【不丰不俭】指不奢不俭,多少合宜。
【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。
启:启发。
指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。
这是孔子的教学方法。
【不逢不若】逢:迎合;若:顺从。
不迎合,不顺从。
【不丰不杀】丰:厚;杀:减少。
不奢侈也不啬俭。
不增加也不减少。
【不公不法】不公平待人,不遵守法律。
形容为非作歹,仗势欺人的行为。
【不尴不尬】比喻左右为难,不好处理。
也形容样子别扭。
【不管不顾】指对人不照料。
也指举动莽撞,不顾别人。
【不干不净】指不洁净,肮脏。
也指因忌讳而感觉不洁净。
也可形容语言不文明。
【不古不今】指事物不正常,古代现代都不曾有过。
原讥讽人学无所得却故作诡异。
后常比喻折衷。
【不干不浄】1.指粗俗,下流。
2.淫乱的婉词。
【不瞽不聋】意为不故作痴呆,不装聋作哑,就不能当好阿公阿婆。
形容长辈要宽宏大量。
【不轨不物】轨:轨道,引申为法规;物:典章文物。
超出常规和不合乎法则。
【不好不坏】既不值得称赞,也不值得责备的。
过得去的,中等的。
【不哼不哈】不言语,该说而不说。
【不慌不忙】不慌张,不忙乱。
形容态度镇定,或办事稳重、踏实。
【不荤不素】指不上不下。
【不揪不采】指不理睬。
【不揪不采】指不理睬。
【不矜不伐】矜、伐:自夸自大。
不自经为了不起,不为自己吹嘘。
形容谦逊。
【不今不古】指事物不正常,古代现代都不曾有过。
原讥讽人学无所得却故作诡异。
后常比喻折衷。
【不饥不寒】不挨饿受冻。
生活不愁温饱。
【不间不界】比喻左右为难,不好处理。
也形容样子别扭。
同“不尴不尬”。
【不紧不慢】形容心情平静,行动从容。
【不皦不昧】不明不暗。
形容恍惚不可捉摸。
【不即不离】即:接近,靠近;离:疏远,离开。
指对人既不接近,也不疏远。
多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。
【不稼不穑】稼:播种;穑:收获谷物。
泛指不参加农业生产劳动。
【不疾不徐】疾:急速;徐:缓慢。
不急不慢。
指处事能掌握适度的节律,不太快或不太慢。
【不矜不盈】矜:矜持,拘谨;盈:多馀,过分。
不矜持,不过分。
形容态度把握有分寸。
【不禁不由】指不由自主。
【不骄不躁】躁:急躁。
不骄傲,不急躁。
形容人态度谦逊,工作谨慎踏实。
【不抗不卑】抗:高傲;卑:低、自卑。
指对人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。
【不亢不卑】亢:高傲;卑:低、自卑。
指对人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。
【不愧不作】愧、怍:惭愧。
光明正大,问心无愧。
【不愧不怍】愧、怍:惭愧。
形容光明正大,问心无愧。
【不明不暗】指事实真相被歪曲而不清楚。
也指既不公开,也不秘密。
【不忙不暴】态度纵容,不忙乱,不急躁。
【不明不白】指说话含含糊糊,很不清楚。
也形容行为暧昧。
【不蔓不枝】蔓:藤蔓,引伸为蔓延。
既不蔓延,也不分支。
比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
【不蔓不支】蔓:藤蔓,引伸为蔓延。
既不蔓延,也不分支。
比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
【不理不睬】指对人或事物不闻不问,漠不关心。
【不了不当】犹言拖泥带水,没有了结。
【不伶不俐】形容不尴不尬,不清不白。
【不伦不类】不伦:不同类。
既非这一类,又非那一类,形容成样子或没有道理。
【不挠不屈】比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。
【不冷不热】指温度不高不低,冷热适中。
亦比喻对人态度一般。
【不凉不酸】方言。
形容态度冷漠。
【不郎不秀】原指不高不下。
后比喻不成材。
【不稂不莠】稂:狼尾草;莠:狗尾草。
本指禾苗中中无野草。
后比喻人不成才,没出息。
【不挠不折】不弯曲,不屈服。
形容节操刚正,意志坚强。
【不磷不缁】磨不薄,染不黑。
比喻坚贞高洁的品质,不因外界影响而有所改变。
【不偏不党】不偏向任何一方。
【不破不立】不破除旧的,就不能建立新的。
【不偏不倚】倚:偏。
不偏向任何一方。
表示中立或公正。
【不清不白】不明白,不清楚。
形容关系暧昧。
【不屈不挠】屈:屈服;挠:弯曲。
比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。
【不日不月】指不计日月,没有期限。
【不仁不义】仁:仁爱;义:道义。
不讲仁德,不讲道义。
形容品性卑劣、残忍。
【不死不活】说死没死,说活未活。
形容没有生气或处境尴尬。
【不声不吭】指不说话;不出声。
【不生不灭】佛家语,认为佛法无生灭变迁,即“常住”之异名。
【不衫不履】衫:上衣;履:鞋子。
不穿长衫,不穿鞋子。
形容不修边幅的样子。
【不上不落】形容事情无着落,处境为难。
【不塞不流,不止不行】比喻只有破除旧的、错误的东西,才能建立新的、正确的东西。
【不声不气】指不说话;不出声。
【不生不死】指超脱生死的界限。
现指半死不活。
【不死不生】指超脱生死的境界。
【不三不四】指不正派,也指不象样子。
【不僧不俗】犹言不三不四,不伦不类。
【不声不响】指不说话;不出声。
【不上不下】上不去,下不来。
形容进退两难。
【不识不知】没有多少知识。
旧喻民风淳朴。
【不塞下流,不止不行】指对佛教、道教如不阻塞,儒家学说就不能推行。
现比喻不破除旧的、坏的东西,新的、好的东西就建立不起来。
【不吐不快】吐:倾诉;快:痛快。
不说出来就不痛快。
【不吐不茹】形容人正直不阿,不欺软怕硬。
【不疼不痒】比喻说话做事只是做样子,不解决实际问题。
【不痛不痒】既不是痛,也不是痒。
原形容说不出的一种难受。
现多比喻不触及实质,不切中要害,不解决问题。
【不温不火】详见:不瘟不火【不瘟不火】瘟:戏曲沉闷乏味;火:比喻紧急急促。
指戏曲不沉闷乏味,也不急促。
【不问不闻】闻:听。
人家说的不听,也不主动去问。
形容对事情不关心。
【不文不武】既不能文,又不能武。
【不闻不问】闻:听。
人家说的不听,也不主动去问。
形容对事情不关心。
【不猧不魀】“猧”念wō;“魀”念gà。
比喻左右为难,不好处理。
也形容样子别扭。
同“不尴不尬”。
【不咸不淡】①平平淡淡;普普通通。
②指冷言嘲笑。
【不徐不疾】徐:慢。
疾:快。
不快不慢,从容自然。
【不愠不火】详见:不瘟不火【不夷不惠】夷:指伯夷;惠:指柳下惠。
不做伯夷也不学柳下惠。
比喻折衷而不偏激。
【不哑不聋】本指公卿的度量,后常与“不成姑公”等连用,谓不故作痴呆,不装聋作哑,就不能当好阿婆阿公。
意指长辈要宽宏大量。
同“不痴不聋”。
【不喑不聋,不成姑公】姑公:婆婆,公公。
指作为一家之主,对下辈的过失要能装糊涂。
【不依不饶】形容要求不遂就纠缠个没烷完。
【不痒不痛】既不痛也不痒。
比喻不中肯,没触及要害,不能彻底解决问题。
【不因不由】犹言无意之中。
【不阴不阳】比喻态度不明朗,模棱两可。