英语动词名词用法总结

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英语动词名词用法总结

英语动词名词用法总结

规则动词1.动词变过去式的变化规则1)一般在动词词尾加ed。

work—worked,rain—rained,watch—watched2)如果动词以字母e结尾,变过去式时直接在词尾加d。

love—loved,live—lived,change—changed3)如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,变过去式时,要双写这个辅音字母,再加ed。

stop—stopped,plan—planned,drop—dropped4)如果动词是以辅音字母加y结尾,变过去式时要变y为i再加ed。

study—studied,carry—carried,try—tried2.动词第三人称单数变化规则1)一般情况下,动词后面直接加-s. 例如:works gets says reads2)以ch,sh,s,x 或o 结尾的动词,在后面加-es。

例如:teaches washes常见的O结尾的词:go-go es do-does3)以辅音字母+ y结尾的动词,把y变为i 再加-es. 例如studies tries3.动词现在分词的变换规则1)在动词末尾直接加ing 如:read---reading do---doing2)以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writing3)以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing如:putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting getting4)以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing如:lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying4.动词将来时的构成1)will +动词原形will go to Beijing tomorrow2)be going to doI am going to go to school later.不规则动词不规则动词的过去式是同学们学习的重点,也是一个难点。

英语语法动名词用法归纳总结

英语语法动名词用法归纳总结

英语语法动名词用法归纳总结动名词是英语语法中的一个重要概念,它由动词+ing构成,可以在句子中充当名词的作用。

在本文中,我们将对英语语法动名词的用法进行归纳总结。

一、动名词作主语1. 动名词作主语可以表示一种习惯、兴趣、爱好等:Walking is good exercise.Reading helps improve vocabulary.2. 动名词作主语还可以表示一种真理、常识或普遍现象:Smoking is harmful to health.Studying is essential for success.二、动名词作宾语1. 动名词作及物动词的宾语:I enjoy watching movies in my free time.She hates doing housework.2. 动名词作介词后的宾语:John is interested in playing basketball.They are good at solving problems.三、动名词作补语1. 动名词作某些动词的补语,表示动作的主体:He kept on talking about his vacation.She felt like dancing all night.2. 动名词作形容词的补语,表示状态或特征:I am tired of studying all day.She is afraid of speaking in public.四、动名词作定语动名词可以作为名词的定语,修饰后面的名词:I bought a running shoe.She is a swimming champion.五、动名词作宾语补足语某些动词后接动名词作宾语补足语,表示动作的完整:I heard him singing in the shower.They saw the girl dancing on the street.六、动名词与不定式的区别1. 动名词表示具体的、正在进行的动作,而不定式表示抽象的、一般性的动作:I enjoy swimming in the ocean. (具体的动作)I enjoy to swim. (不一定正在游泳,只是一般喜欢)2. 多数动词后接动名词作宾语,而很少接不定式作宾语。

初中英语知识点归纳动词和名词的搭配用法

初中英语知识点归纳动词和名词的搭配用法

初中英语知识点归纳动词和名词的搭配用法初中英语知识点归纳——动词和名词的搭配用法动词是句子中最基本的成分之一,它能够描述事件或者行为。

而名词则是指示事物或者人的词汇。

在英语中,动词和名词的搭配用法非常重要,正确的搭配能够使句子更加准确、流畅。

本文将对初中英语中常见的动词和名词的搭配用法进行归纳和总结。

一、动词和名词的基本搭配1. do homework(做作业):Homework在这里是名词,do是做某事的意思,因此do homework表示“做作业”。

例如:- I have a lot of homework to do tonight.(我今晚有很多作业要做。

)- John is doing his homework in his room.(约翰正在自己的房间做作业。

)2. make friends(交朋友):Make是制作的意思,但是在这里指的是主动建立和他人的联系,表示“交朋友”。

例如:- My daughter made a lot of friends on her first day of school.(我女儿在第一天上学时交到了很多朋友。

)- We should make new friends wherever we go.(无论我们去哪里,都应该结交新朋友。

)3. take a shower(洗澡):Take在这里表示进行动作,与“洗澡”这个名词搭配使用,表示“洗澡”。

例如:- It's important to take a shower every day to keep clean.(每天洗澡保持清洁是很重要的。

)- After playing sports, I always take a shower to refresh myself.(运动之后,我总是洗个澡让自己恢复精神。

)二、常见动词和名词的搭配1. do housework(做家务):Housework在这里是名词,表示家庭中的各种家务活动,do要与它搭配使用,表示“做家务”。

词语搭配名词与动词搭配

词语搭配名词与动词搭配

词语搭配名词与动词搭配词语搭配:名词与动词搭配搭配是语言表达中非常重要的一部分,它能够使语言更加准确、生动,增强表达力。

在英语中,名词和动词的搭配尤为常见,正确的搭配能够让我们的表达更加地道,让我们在交流中更加得心应手。

本文将从几个方面介绍常见的词语搭配,为大家提供一些在写作和口语中的常见搭配用法。

一、名词与动词的搭配1. 名词 + 动词名词可以作为动词的宾语,表示这个名词执行了某个动作。

例如:- make a decision(做决定)- do research(进行研究)- take a walk(散步)2. 名词 + 动词 + 名词这种搭配形式通常是动词加上宾语,两者构成一个动作或行为。

例如:- have a shower(洗澡)- take a photo(拍照)- give a presentation(做报告)3. 名词 + 动词 + 形容词这种搭配中,名词和动词之间用来描述状态或情况的形容词。

例如:- make someone happy(使某人快乐)- leave someone speechless(让某人无言以对)- get someone excited(让某人激动)4. 名词 + 动词 + 副词这种搭配中,副词常常表示动作的方式或程度。

例如:- have a deep sleep(睡得很沉)- take a quick look(快速看一眼)- make a careful observation(进行仔细观察)5. 动词 + 名词 + 名词这种搭配形式中,动词和名词之间存在着某种动作或关系。

例如:- play a role(扮演一个角色)- take a photo(拍一张照片)- make a decision(做出一个决定)6. 动词 + 名词 + 形容词这种搭配形式中,动词和形容词之间表示动作的性质或特点。

例如:- do something difficult(做某件困难的事情)- make someone happy(使某人快乐)- take something seriously(认真对待某事)以上仅为常见的一些名词与动词的搭配形式,希望通过这些例子能够帮助大家更好地理解和掌握名词与动词的搭配。

英语语法动名词用法归纳总结

英语语法动名词用法归纳总结

英语语法动名词用法归纳总结英语语法中,动名词(Gerund)是以动词-ing形式作为名词使用的一种形式。

在句子中,动名词可以作为主语、宾语、表语、定语、同位语等,其使用非常广泛。

本文将总结和归纳英语语法中动名词的用法。

一、作主语动名词作主语时,它通常位于句首,并且动词后面要加不定式“to”。

例如:- Swimming is my favorite sport.(游泳是我最喜欢的运动。

)- To learn a new language takes time and effort.(学一门新语言需要时间和努力。

)二、作宾语动名词可以作为及物动词和不及物动词的宾语。

例如:- I enjoy swimming in the lake.(我喜欢在湖中游泳。

)- They suggested going to the park for a picnic.(他们建议去公园野餐。

)三、作表语动名词可以作主语的补语,表示主语的特征、状态或性质。

例如:- His favorite activity is reading books.(他最喜欢的活动是读书。

)- The most challenging part of learning English is speaking.(学英语最具挑战性的部分是口语。

)四、作定语动名词可以作为名词的限定语,修饰名词。

例如:- The running water is so refreshing.(流动的水非常清爽。

)- She bought a dancing dress for the party.(她为派对买了一件舞会礼服。

)五、作介词宾语动名词可以作介词的宾语。

例如:- He is good at playing the piano.(他擅长弹钢琴。

)- She apologized for arriving late.(她为迟到向别人道歉。

)六、作同位语动名词可以和名词构成同位语结构,起补充说明或解释的作用。

动名词用法总结

动名词用法总结

动名词用法总结动名词(Gerunds)是一种特殊的名词形式,它以-ing结尾,与动词形式相同,但具备名词的性质和用法。

在英语写作中,动名词的运用非常广泛,可以用来做主语、宾语、表语、宾补等。

本文将对动名词的用法进行总结和归纳。

一、动名词作主语动名词可以作主语来引导句子,常用的句型结构有:1. 动名词 + 动词举例:Swimming is good for your health.(游泳对健康有好处。

)2. It + is/was + 动名词 + that/who + 句子举例:It is learning that helps us grow.(学习是帮助我们成长的。

)二、动名词作宾语动名词可以作动词的宾语,常见的动词有:1. enjoy, finish, mind, avoid, consider, suggest, recommend等。

举例:I enjoy swimming in the ocean.(我喜欢在海洋中游泳。

)2. admit, appreciate, avoid, delay, deny, escape, excuse, imagine, postpone等。

举例:She postponed making a decision until next week.(她推迟了做出决定,直到下周。

)三、动名词作表语动名词可以作表语,常与be动词连用,表示主语的特征或状态。

举例:Her hobby is painting.(她的爱好是绘画。

)举例:My dream is traveling around the world.(我的梦想是环游世界。

)四、动名词作宾补在某些动词后面,可以加上动名词作宾补来表示动作的完整性。

常见的动词有:see, watch, hear, feel, notice, observe等。

举例:I saw him crossing the street.(我看到他穿过马路。

名词的用法与变化规则

名词的用法与变化规则

名词的用法与变化规则名词在英语中是一种常见的词性,用于表示人、事物、地点和概念等。

名词的用法和变化规则对于学习英语的人来说非常重要。

本文将详细介绍名词的用法和变化规则。

一、名词用法名词可以用来表示人或事物,可以作为主语、宾语、表语、定语或补语使用。

1. 主语:名词作为句子的主语,用来说明句子所要表达的内容。

例如:Dog is my favorite animal.(狗是我最喜欢的动物。

)2. 宾语:名词作为动词的宾语,接受动作的影响。

例如:I bought a new car.(我买了一辆新车。

)3. 表语:名词作为系动词的表语,用来描述被主语代表的人或事物。

例如:She is a doctor.(她是一名医生。

)4. 定语:名词作为定语修饰其他名词,用来说明名词的种类或属性。

例如:a black cat(一只黑猫)。

5. 补语:名词作为补语,用来补充说明主语或宾语。

例如:He became the captain.(他成为了队长。

)二、名词的变化规则名词的变化规则包括单数变复数和名词的所有格形式。

1. 单数变复数名词的单数形式一般以-s、-es或-ies结尾。

- 当名词以辅音字母+y结尾时,变复数时将y变为i,再加-es。

例如:baby→babies(婴儿→婴儿们)。

- 当名词以-o结尾时,大部分情况下加-es。

例如:hero→heroes(英雄→英雄们)。

- 当名词以辅音字母+x、s、ch、sh结尾时,加-es。

例如:box→boxes(盒子→盒子们)。

- 当名词以辅音字母加-f或-fe结尾时,将-f或-fe变为-ves。

例如:knife→knives(刀→刀子们)。

2. 名词的所有格形式名词的所有格形式表示所属关系,通常在名词后面加-apostrophe+s。

- 当名词是普通名词时,加-apostrophe+s。

例如:the girl's bag(女孩的书包)。

- 当名词是以-s结尾的复数名词时,只需要加-apostrophe。

英语动词名词用法汇总

英语动词名词用法汇总

英语动词名词用法汇总————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:规则动词1.动词变过去式的变化规则1)一般在动词词尾加ed。

work—worked,rain—rained,watch—watched2)如果动词以字母e结尾,变过去式时直接在词尾加d。

love—loved,live—lived,change—changed3)如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,变过去式时,要双写这个辅音字母,再加ed。

stop—stopped,plan—planned,drop—dropped4)如果动词是以辅音字母加y结尾,变过去式时要变y为i再加ed。

study—studied,carry—carried,try—tried2.动词第三人称单数变化规则1)一般情况下,动词后面直接加 -s. 例如: works gets says reads2)以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。

例如:teaches washes 常见的O结尾的词:go-go es do-does3)以辅音字母 + y结尾的动词,把 y变为 i 再加 -es. 例如studies tries3.动词现在分词的变换规则1)在动词末尾直接加ing 如:read---reading do---doing2)以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come--- comingmake --- making dance--- dancingwrite --- writing3)以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing如:putting running beginningstopping swimming shop pingjogging sitting g etting4)以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing如: lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying4.动词将来时的构成1)will +动词原形E.g.I will go to Beijing tomorrow2)be going to doE.g I am going to go to school later.不规则动词不规则动词的过去式是同学们学习的重点,也是一个难点。

动名词的用法总结

动名词的用法总结

动名词的用法总结动名词是英语中一种特殊的词形,它由动词加上-ing构成。

动名词在句子中可以作主语、宾语、介词宾语、补语和定语等多种语法成分。

本文将对动名词的不同用法进行总结和分析。

一、动名词作主语动名词作主语时,常用于表达一种习惯性或普遍性的动作。

例如:1. Swimming is a good form of exercise.(游泳是一种很好的锻炼方式)2. Eating fruits and vegetables is good for your health.(吃水果和蔬菜对健康有益)二、动名词作宾语动名词作宾语时常用于以下情况:1. 作及物动词的宾语例:I enjoy playing basketball.(我喜欢打篮球)2. 作介词的宾语例:He is good at singing.(他擅长唱歌)三、动名词作介词宾语在介词后面,动名词作为宾语出现,常用于表示目的、原因、兴趣等情况。

例如:1. I went to the park for walking my dog.(我去公园遛狗)2. She apologized to her friend for making a mistake.(她对她的朋友道了歉,因为犯了一个错误)四、动名词作补语动名词可以作某些动词的补语,这些动词包括keep, catch, find, imagine等。

例如:1. I caught him stealing my money.(我抓到他偷我的钱)2. He found his cat sleeping on the sofa.(他发现他的猫在沙发上睡觉)五、动名词作定语动名词可以作修饰名词的定语,常出现在名词前面。

例如:1. The running water is so clear.(流动的水非常清澈)2. I saw a dancing girl on the stage.(我在舞台上看到了一个跳舞的女孩)总结:动名词可以作主语、宾语、介词宾语、补语和定语等多种语法成分。

动名词总结

动名词总结

动名词总结动名词作为一种特殊的名词形式,在英语中出现的频率非常高。

它可以作为句子的主语、宾语、表语等,使用灵活多样,能够丰富语言表达方式。

本文将以动名词为主题,探讨其定义、用法及一些常见结构,以帮助读者更好地掌握这一语法点。

一、动名词的定义动名词是从动词派生而来的一种名词形式,以-ing结尾。

它具备动词的部分特征,例如表示行为、状态或感觉,但同时具备名词的特点,可以接受冠词、形容词或代词修饰,并在句子中扮演名词的角色。

比如:1. Smoking(吸烟)is harmful to your health.(吸烟对你的健康有害。

)2. I enjoy reading(阅读)novels.(我喜欢读小说。

)3. Her singing(唱歌)is really beautiful.(她的唱歌非常美丽。

)二、动名词作主语动名词可以作为句子的主语,用来描述一种行为、状态或情感。

这种用法常见于科学论文、新闻报道或一般说明性文章中。

例如:1. Swimming(游泳)helps to improve cardiovascular health.(游泳有助于改善心血管健康。

)2. Running(跑步)in the morning makes me feel energized.(早上跑步让我感到精力充沛。

)3. Speaking(演讲)in public can be intimidating.(公开演讲可能会让人感到害怕。

)三、动名词作宾语动名词可以作为及物动词的宾语,表示动作的接受者或承受者。

这种用法常见于表示喜好、爱好、意愿、计划等的动词后面。

例如:1. I love skiing(滑雪).(我喜欢滑雪。

)2. She enjoys dancing(跳舞).(她喜欢跳舞。

)3. They decided against traveling(旅行)this year.(他们决定今年不旅行。

)四、动名词作表语动名词也可以作为句子的表语,用来描述或解释主语的特征、状态或性质。

初中英语知识点归纳动词和名词的复合用法

初中英语知识点归纳动词和名词的复合用法

一、前言凤凰古城,位于湖南省湘西土家族苗族自治州的西南部,是一座历史悠久的古城。

它以其独特的地理位置、丰富的文化遗产和独特的民俗风情,成为了我国人文地理学实习的重要基地。

本次实习旨在通过实地考察,深入了解凤凰古城的地理环境、历史文化、民俗风情等方面,从而加深对人文地理学知识的理解和应用。

二、实习目的与内容1. 实习目的- 了解凤凰古城的地理环境、历史文化、民俗风情等;- 培养学生运用人文地理学理论分析问题的能力;- 提高学生野外实习的实践技能;- 增强学生的团队合作意识和实践能力。

2. 实习内容- 地理环境:考察凤凰古城的地形地貌、气候、水文等自然地理环境;- 历史文化:了解凤凰古城的历史沿革、建筑特色、名人文化等;- 民俗风情:体验凤凰古城的民间艺术、节日庆典、饮食习惯等。

三、实习过程1. 地理环境考察- 地形地貌:凤凰古城地处湘西山区,地势起伏较大,以山地、丘陵为主。

考察过程中,我们参观了南华山、东华山等名胜古迹,感受到了凤凰古城的山川秀美。

- 气候:凤凰古城属于亚热带季风气候,四季分明,雨量充沛。

考察期间,我们体验了凤凰古城的春雨、夏凉、秋爽、冬暖,感受到了大自然的神奇魅力。

- 水文:凤凰古城地处沱江中游,水系发达。

考察过程中,我们参观了沱江、东江、酉水等河流,了解了凤凰古城的水文特征。

2. 历史文化考察- 历史沿革:凤凰古城历史悠久,曾是苗族、土家族等少数民族聚居地。

考察过程中,我们参观了古城墙、古城门、古城楼等古迹,了解了凤凰古城的历史沿革。

- 建筑特色:凤凰古城建筑风格独特,既有明清时期的古建筑,又有现代建筑。

考察过程中,我们参观了沱江边的吊脚楼、古城内的石板街、古城墙等,感受到了凤凰古城的建筑特色。

- 名人文化:凤凰古城涌现出许多杰出人物,如沈从文、黄永玉等。

考察过程中,我们参观了沈从文故居、黄永玉美术馆等,了解了凤凰古城的名人文化。

3. 民俗风情体验- 民间艺术:凤凰古城民间艺术丰富多彩,如苗族银饰、土家族织锦、凤凰画派等。

英语中的动名词用法

英语中的动名词用法

英语中的动名词用法动名词是英语中的一种非常常见的语法结构,它由动词的-ing形式构成,可以作为名词使用。

动名词的用法非常灵活多样,可以在句子中充当主语、宾语、表语、介词宾语等等。

在本文中,我将详细介绍英语中动名词的用法,并通过一些例句来说明。

1. 动名词作主语动名词作为主语时,通常表示一种抽象的行为、状态或经验。

例如:- Swimming is good exercise.(游泳是一种很好的锻炼。

)- Reading books can broaden our horizons.(读书可以拓宽我们的视野。

)2. 动名词作宾语动名词可以作为一些动词的宾语。

这些动词包括enjoy、finish、avoid、consider等等。

例如:- I enjoy playing basketball in my free time.(我喜欢在空闲时间打篮球。

)- She finished writing the report before the deadline.(她在截止日期之前完成了写报告的工作。

)3. 动名词作表语动名词可以作为系动词的表语,用来描述主语的特征或状态。

例如:- His favorite activity is hiking in the mountains.(他最喜欢的活动是在山上远足。

)- The most challenging part of the job is dealing with difficult customers.(这项工作最具挑战性的部分是处理难缠的客户。

)4. 动名词作介词宾语动名词可以作为介词的宾语,表示介词所表示的动作或状态。

例如:- He is good at playing the piano.(他擅长弹钢琴。

)- She apologized for being late.(她为迟到道了歉。

)5. 动名词作定语动名词可以作为名词的定语,用来修饰名词。

2--高中英语动名词用法总结

2--高中英语动名词用法总结

动名词基本用法一动名词定义;动名词的构成形式为“动词+ ing”。

当动名词在句子中作主语时,其谓语动词必须用单数。

Seeing is believing .、眼见为实。

Do you mind my smoking here? 你介意我在这里抽烟吗?Staying with him made her very happy. 和他在一起使她感到非常快乐。

二动名词的否定式和时态、语态的变化1. 动名词的肯定和否定式为doing not + doing ;2. 动名词的时态分为一般式:doing 完成式: having done.3. 动名词的被动语态一般式:being done,完成式:having been done. He admitted not telling us the truth at last. 他最后承认没有和我们说实话。

Keep the medicine away from being touched by children.(被动式)This huge bridge succeeded in having been built up last month.(被动式)三动名词的用法(一) 动名词作用1 . 动名词作主语经常采用it作形式主语。

It’s no good talking. 空谈没什么用处。

It’s no use crying. 哭没有用。

It’s no use crying over spilt milk. 覆水难收。

2 作宾语He is considering changing a job. 他正在考虑换一份工作。

She can’t avoid meeting him. 她免不了要碰见他。

巧记这些动词后面只用动名词作宾语的动词:+doingKeep March gifts.(“保持三月礼物”)k—keep e—enjoy e—excuse p—practice ; --- Keep m—mind a—avoid r—risk c—consider h—can’t help ;---March g—give up i—imagine f—finish,feel like t—think of s—suggest ---gifts. 温馨提示:(1)以下动词后,只能接动名词作宾语而不能接不定式:如:admit, appreciate, avoid, consider, delay, enjoy, finish, keep, imagine, miss, practice, resist, risk, save, suggest, understand, pardon, can’t help, be worth doing等He admitted taking my dictionary. 他承认拿走了我的词典。

英语动名词的用法是什么

英语动名词的用法是什么

英语动名词的用法是什么动名词,指的是动词ing 形式的一种,兼有动词和名词特征的非限定动词。

它可以支配宾语,也能被副词修饰。

动名词有时态和语态的变化。

英语中的动名词是由动词变化而来。

1 英语动名词的用法有哪些1.动名词的复合结构:物主代词(或名词所有格)+ 动名词He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。

2.句法功能:(1)作主语:Reading aloud is very helpful.朗读是很有好处的。

当动名词短语作主语时用it 作形式主语。

It’s no use quarrelling.争吵是没用的。

(2)作表语:The queen’s job is laying eggs. 蚁后的工作是产卵。

(3)作宾语:既可作动词宾语也可作介词宾语They haven’t finished building the dam. 他们还没有建好大坝。

We have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。

[agree to ,object to, close to , come to , lead to , refer to , equal to , familiar to , point to , thank to , devote to , next to , belong to , be used to , look forward to]动名词作宾语时,若跟有宾语补足语,则常用形式宾语it,例如:We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。

如下动词及短语只跟动名词作宾语:[enjoy, finish, suggest, avoid(避免), excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit(承认),deny(否认), mind, permit, forbid, practise, risk(冒险), appreciate(感激), be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help(情不自禁地), think of, dream of, be fond of,。

动词与名词搭配

动词与名词搭配

动词与名词搭配动词与名词的搭配是英语中非常重要的语法现象之一。

当我们学习英语时,掌握动词与名词的搭配规律,能够帮助我们用更准确、地道的方式表达自己的意思。

本文将从常见的动词与名词搭配入手,为您详细介绍。

一、常见的1. Take a walk (散步)I like to take a walk in the park every morning.2. Make a decision (做决定)We need to make a decision about where to go for vacation.3. Give a speech (发表演讲)The president will give a speech at the conference tomorrow.4. Have a meal (进餐)Let's have a meal together this evening.5. Take a shower (淋浴)After exercising, I always take a shower to freshen up.6. Pay attention (注意)Please pay attention to the teacher's instructions.7. Do homework (做作业)My children always do their homework after school.8. Make progress (取得进步)With practice, you will make progress in learning a new language.9. Keep a diary (记日记)It's a good habit to keep a diary to record your daily life.10. Break the news (宣布消息)The company will break the news about the new product launch tomorrow.二、动词与名词搭配的意义和用法1. Take a walk (散步)"Take a walk"表示出门散步,放松身心。

动词的动名词用法

动词的动名词用法

动词的动名词用法动名词是表示动作或状态的名词形式,它的构成是将动词加上-ing形式的词尾。

在英语中,动名词是一种特殊的名词形式,它可以充当主语、宾语、介词宾语等多种语法功能。

在本文中,将详细介绍动词的动名词用法及其在句子中的应用。

一、动名词作主语动名词可以作为句子的主语,此时常常采用以下结构:- 动名词 + 修饰词例如:Swimming is good exercise. (游泳是一种好的运动。

)- 带有名词的动名词 + 修饰词例如:Playing basketball is my hobby. (打篮球是我的爱好。

)二、动名词作宾语许多动词后面可以接动名词作宾语,这些动词包括但不限于:enjoy, finish, keep, miss, practice, suggest等。

以下是一些具体例子:- I enjoy swimming in the river in summer. (我喜欢夏天在河里游泳。

) - She suggested going to the museum for our field trip. (她建议我们去博物馆进行实地考察。

)- He missed hearing the important news. (他没听到那个重要的消息。

)三、动名词作介词宾语动名词还可以作为介词的宾语,通常出现在介词的后面。

以下是一些常见的搭配:- I am looking forward to meeting my friends tomorrow. (我期待明天见到我的朋友们。

)- Thank you for helping me with my homework. (谢谢你帮助我做作业。

)- She is good at playing the piano. (她擅长弹钢琴。

)四、动名词作定语和表语动名词还可以用作名词的修饰语,此时相当于形容词,用来修饰名词。

以下是一些例子:- The running water is so clear. (流动的水很清澈。

英语词法介绍英语动词,名词,代词,形容词,副词,冠词等的用法

英语词法介绍英语动词,名词,代词,形容词,副词,冠词等的用法

常用词:动词,名词,代词,形容词,副词,冠词等最重要和最复杂的当属动词的用法了,一,动词是构成谓语的主力,而谓语是句子的灵魂二,所有时态语态单复数都要通过动词的变形来体现。

(v-ed泛指动词过去式和过去分词)一般现在时 v (动词原形,第三人称单数要加S)现在进行时 am/ is/ are + v-ing一般过去时 v-ed (动词过去式)一般完成时 has/ have + v-ed (动词过去分词)一般将来时 will/ be going to + v (动词原形)过去完成时 had + v+ed (动词过去分词)过去进行时 was/ were + v-ing最简单的句子:Go! 虽然是个祈使句,但也属于陈述句,所以陈述句中唯一不可少的词是谓语动词。

What? / Why? / How? / Who? / Where? / When? 特殊疑问句中,特殊疑问词非常关键。

Yes/ no/ ok/ really? / Sure / absolutely/ good动词:包括谓语动词和非谓语动词,顾名思义,谓语动词就是做谓语的动词一个陈述句中,谓语动词非常非常非常重要,而且大部分句子都是陈述句。

通常可以做谓语的只有两类词,一个是谓语动词,一个是系动词,所以二者之间常引起混淆系动词就是am/is/are/was/were/have been/has been等be动词的变形由于一个句子中通常只有一个谓语,所以谓语动词和系动词不能共存,一旦同时出现,要么赶走系动词,要么原本的谓语动词立即变性为非谓语动词。

比如:A dog is bark. (wrong) is和bark都是完美的谓语词选,一山不容二虎,所以改革势在必行,A dog is barking. (谓语动词bark变性为非谓语动词barking)A dog barks. (赶走了is) 同时也要注意第三人称单数时动词后要加S一般现在时是最简单的时态,还好对付,如果遇到下列时态呢?过去时,My father was bought a tree for Christmas.这时,被动语态会被无辜牵连进来,因为被动语态的构成为be+v-ed过去时中动词全部是v-ed形式出现,不规则动词除外,很容易让人联想到被动语态。

英语名词,动词,副词,形容词的用法

英语名词,动词,副词,形容词的用法

英语名词,动词,副词,形容词的用法名词(Noun):1. 作为主语:名词通常用作句子的主语,表示是谁或是什么。

-例子:Cat is sleeping on the couch.2. 作为宾语:名词可以作为动词的宾语。

-例子:She loves her job.3. 所有格:名词可以使用撇号加's表示所有关系。

-例子:The dog's tail is wagging.动词(Verb):1. 谓语动词:动词通常用于表示动作或状态的谓语。

-例子:She runs every morning.2. 助动词:助动词与主动词一起使用,用于构成不同的时态、语态等。

-例子:He is playing football.3. 不定式:不定式是动词的一种形式,以'to'开头,通常用作动词的宾语。

-例子:I want to eat pizza.副词(Adverb):1. 修饰动词:副词通常用于修饰动词,表示如何进行动作。

-例子:She sings beautifully.2. 修饰形容词或副词:副词也可以修饰形容词或其他副词。

-例子:He is very tall.形容词(Adjective):1. 修饰名词:形容词通常用于修饰名词,描述名词的特征。

-例子:It's a beautiful day.2. 不定冠词后使用:形容词通常紧跟在不定冠词(a/an)之后,用于指代某一类事物。

-例子:I want an orange.这只是基本的概述,每种词类都有更多的细节和特殊用法。

深入学习英语语法时,可以参考语法书籍或在线语法资源。

高中英语知识点归纳动名词的用法

高中英语知识点归纳动名词的用法

高中英语知识点归纳动名词的用法动名词是英语中的一种非谓语动词形式,它具有名词性质,可用作主语、宾语、表语、介词宾语等。

在高中英语学习中,动名词的用法较为重要。

本文将对高中英语中的动名词用法进行归纳总结。

一、作主语动名词可作主语,表示一个动作或者状态。

常见的动词有:enjoy, dislike, mind, suggest, recommend, avoid, practice等。

例句:1. Swimming is a good way to keep fit.2. Avoiding junk food can help you maintain a healthy diet.3. I don't mind cleaning the house.二、作宾语动名词可作为及物或不及物动词的宾语,通常与动词的搭配有固定用法。

常见的动词有:enjoy, finish, suggest, consider, admit, deny, keep, imagine等。

例句:1. She enjoys playing the piano in her spare time.2. I can't imagine living without my smartphone.3. He admitted stealing the money.三、作表语动名词可作表语,表示主语的状态或者特征。

常见的动词有:be, feel, sound, smell, look等。

例句:1. The music sounds beautiful.2. She looks tired after a long day of work.3. The cake smells delicious.四、作介词宾语动名词可作介词的宾语,常见的介词有:for, to, about, of, in, on等。

该用法常用于某些固定短语中。

例句:1. I'm not good at speaking in public.2. She is interested in studying abroad.3. He is thinking of moving to another city.五、作定语动名词可用作名词前的修饰语,起到定语的作用。

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英语动词名词用法总结规则动词1.动词变过去式的变化规则1)一般在动词词尾加ed。

work—worked,rain—rained,watch—watched2)如果动词以字母e结尾,变过去式时直接在词尾加d。

love—loved,live—lived,change—changed3)如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词,变过去式时,要双写这个辅音字母,再加ed。

stop—stopped,plan—planned,drop—dropped4)如果动词是以辅音字母加y结尾,变过去式时要变y为i再加ed。

study—studied,carry—carried,try—tried2.动词第三人称单数变化规则1)一般情况下,动词后面直接加 -s. 例如: works gets says reads2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。

例如:teaches washes 常见的O结尾的词:go-goes do-does3)以辅音字母 + y结尾的动词,把 y变为 i 再加 -es. 例如studies tries 3.动词现在分词的变换规则1)在动词末尾直接加ing 如:read---reading do---doing2)以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come--- comingmake --- making dance--- dancingwrite --- writing3)以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing如:putting running beginningstopping swimming sho ppingjogging sittinggetting4)以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing如: lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying4.动词将来时的构成1)will +动词原形E.g.I will go to Beijing tomorrow2)be going to doE.g I am going to go to school later.不规则动词不规则动词的过去式是同学们学习的重点,也是一个难点。

同学们应通过不规则动词的动词原形和它们的过去式找出其变化规律,总结如下:1. 把动词原形中的o改为a,变成过去式。

过去分词不变.如:become—became, come—came2.把动词原形中的i改为a,变成过去式。

如:begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam ,sink—sank,3.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。

如:drive—drove,ride—rode,shine—shone,win—won,write—wrote4.动词原形中的e改为o,变成过去式。

如:get—got,forget—forgot5.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。

如:keep—kept,sleep—slept,sweep—swept6. 动词原形中的an改为oo,变成过去式。

如:stand—stood,understand—understood7.改动词原形中的aw /ow为ew,变成过去式。

如:draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show —showed)8.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。

如:break—broke,speak—spoke9.动词原形中的ell改为old,变成过去式。

如:sell—sold,tell—told10.以ought和aught结尾,且读音是[ :t]的过去式。

如:bring—brought,buy—bought,think—thought,catch—caught,teach—taught11.以ould结尾且读音为[ud]的情态动词过去式。

如:can—could,shall—should,will—would12.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。

如:hear[hi ]—heard[h :d], say[sei]—said[sed],mean[mi:n]—meant[ment], dream—dreamt [dremt]13.动词的过去式与动词原形一样。

如:cut—cut, hit—hit, hurt—hurt, let—let,must—must,put—put,read—read[red],set—set14.不符合上述规律的动词过去式。

如:am,is—was,are—were,build—built,do—did,eat—ate,fall—fell,feel—felt,find—found,fly—flew,go —went,have /has— had,hide—hid,hold—held,lay—laid,leave—left,lie—lay,lose—lost,make—made,may—might,run—ran,see—saw, smell —smelt,take—took,wake—woke,wear—wore名词变复数分为规则变化和不规则变化:一. 规则变化1) 一般情况在词尾加 -s清辅音后读/s/ map-maps book-books浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags car-cars2) 以s, sh, ch, x等结尾的,加 -es bus-buses watch-watches3) 以辅音字母+y结尾的,变y 为i再加es family---families baby---babies 注意:以y结尾的专有名词变复数时,直接加s two Marys the Henrys 4) 以元音字母+y结尾的,直接加–s ,boy-boys toy-toys key-keys5)以辅音字母加 o 结尾的名词变复数有两种形式:1. 无生命的物体后加s如: photo---photos piano---pianos2. 有生命的物体后加es如:potato--potatoes tomato--tomatoes hero---herosNegro---Negros这五个词速记口诀:黑人英雄爱吃西红柿土豆6)以元音字母加 o 结尾的名词变复数时直接加-s如:radio---radios zoo---zoos bamboo---bamboos7)以f或fe 结尾的名词变复数时:1. 改f, fe 为v 再加es,如:wife---wives knife---knives wolf---wolvesthief---thievesshelf---shelves half---halves leaf---leaves self---selves life---lives连成口诀就是:妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌,躲在架后保己命,半片树叶遮目光。

2. 直接加s,如:gulf---gulfs roof---roofs chief---chiefs surf---surfs belief---beliefs proof---proofs handkerchief—handkerchiefs;连成口诀就是:海湾边,屋顶上,首领奴仆两相望,谁说他们没信仰,证据就在手帕上。

二、不规则变化1)变man 为men如:man---men woman---women policeman---policemen fireman---firemen2) 改oo 为ee 如:foot---feet tooth---teeth goose---geese3) 在词尾加-ren 如:child---children4) 其他特殊变化如:mouse---mice5)单复数同形如:deer,sheep,fish,Chinese,Japanese等。

除了人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如:a dollar, two dollars; a meter, two meters。

6)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。

例如:people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle。

7) 以s结尾的学科名词,是不可数名词,视为单数。

如:如:maths, politics(政治), physics(物理)8)表示由两部分构成的东西,如:glasses(眼镜,trousers, clothes , scissors 等,应该看作可数名词,作主语时,谓语动词用复数。

若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); 如:a pair of glasses; two pairs of trousers等。

9) 不同国籍人的单复数国籍总称(谓语用复数)单数复数中国人the Chinese a Chinese two Chinese日本人the Japanese a Japanese two Japanese法国人the French a Frenchman two Frenchmen英国人the English an Englishman two Englishmen瑞士人the Swiss a Swiss two Swiss澳大利亚人 the Australians an Australian two Australians俄国人the Russians a Russian two Russians意大利人the Italians an Italian two Italians希腊人the Greek a Greek two Greeks美国人the Americans an American two Americans印度人the Indians an Indian two Indians加拿大人the Canadians a Canadian two Canadians德国人the Germans a Germans two Germans瑞典人the Swedish a Swede two Swedes国家人变复数的速记口诀:“中、日、瑞”友好是一致,英法联盟a变e,其他一律加-s。

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