教育国际化

在澳大利亚,高等教育的国际化与高等教育的历 史密切关联,而 澳洲的高等教育史又可以分为三个阶段 高等教育形成前阶段、 形成阶段 及后全球化阶段。 第一 阶段涵盖了该国高等教育由起始到二战并延伸至国家政 府的战后重建政策时期。1939年以前,澳大利亚本国的高教机 构鲜有发展,富家子弟纷纷去英国接受大学教育。 第二 阶段从1950年代延伸到1970年代,中央政府在高等教育 中发挥更重 要 的行政和财政角色。 1970年代后,随着新自由主义经济政策横扫西方各国和撒切尔 政府构想将高等教育纳人 出口与市场竞争的范畴,澳大利亚也 紧随其后并步人其高等教育的第三 阶段。当代意义中的国际 化进程就是在这一阶段中明朗起来。
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20000 赴美留学生人数
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19 81 19 83 19 85 19 87 19 89 19 91 19 93 19 95 19 97 19 99 20 01 20 03 20 05 20 07 20 09
生源
人数增加，年龄趋于下降
德国高等教育国际化举措
重视法律法规政策的完善 重视国际交流与合作 重视专业课程的国际开发和学分转移 重视完善留学生服务，及时调整留学生政 策
中国学生热门留学地
目前有27.8万名外国学生在 法国留学，占法国全体大学 生的12%。在法国的中国留 学生人数已经达到3万5千人， 且在以每年1至1.2万的数量 递增，中国已成为法国第二 大生源国。法国希望在 2015年接待5万名中国留学 生。
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教育国际化
龚悦 石皓 王照流 扎西白玛 祝佳伟
2012年台湾地区大学计划招收2014名 大陆学生，最终录取1328人，其中本 科班999人，硕博班329人。今年， 134所台湾地区高校计划在大陆招大 约2000名，包括本科班和硕博班。
2011年据《读者文摘》调查，58％ 的台湾学生有留学意愿，其中22％希 望去大陆深造，与想去英国留学的人 数（28％）相差无几。自台湾政府去 年9月开放大陆学历采认的政策出台 后，越来越多的学生将目光投向大陆 高校。
加拿大国际教育化特点
注重与发展中国家开展国际合作项目 与经济发展联系密切
中国学生热门留学地
• 取消PSW工作签证后，留学生在英国工作几无可 能，使得很多学生转往美、澳、加等国；英国的 一年制硕士时间太短，很多学生及家长认为含金 量低；近年来越来越多的留英海归就业困难现象， 使得英国留学的投入产出比值遭到怀疑。 • 2009年达到32%的增幅后，此后增幅渐趋放缓， 2010、2011年度的增幅分别为18%、17%,2012 增长率为9.25%，预计来英国的中国的留学生将 会减少。 • 2013年英国约有50万名外国学生，而中国生源则 达到13万人（包括香港、澳门）
百度文库
美国国际化的策略
学生流动
教师的流动
课程设置的国际化
伙伴合作与以科技为基础的合作
中国学生热门留学地
发展趋势
赴加留学热居高不下
自2009年开始，中国留学生人数已经超过韩国，成 为加拿大最大的国际留学生群体，这不仅因为来自 中国的申请人数大幅上升，也因为加拿大大使馆的 签证率有所增加。 近日，加拿大联邦政府宣布，希望从现在到2025年 ，将加拿大接待的国际学生人数从目前的23万左右 提高到45万，数量提高一倍。同时，加拿大驻华使 馆透露，目前有超过80000名中国学生在加拿大学 习，而加拿大驻华使馆在2012年签发了超过25000 份学习签证，比2006年增长了近300%。
中国学生热门留学地
09年度我们中国在澳洲的 留学生达10万7千多人， 超过印度的8万5千和韩国 的2万6千，成为No.1。
2012年澳洲留学已经摆脱了2009-2010年的低谷时期， 以稳健的发展态势重新成为中国学生留学热门国家之一。 2012年7月1日至12月31日，赴澳中国学生签证申请量 达到14748份，比去年同期增长18.3%；中国学生签证签发 量达为14083份，比去年同期增长了13.5%。
英国高等教育国际化
自1980~1981年度,国际学生被要求支付全部的学 费。 英国议会将这视为在招收海外学生上从学术兴趣 向财务考量方面的转变。这样做的目的是为了通 过增加国际学生 的录取来提高国家额外的收入。 在80年代,高等教育的政策有了另外的转变。大众 教育取代了精英教育,成为招收国际学生 的标准。 这样做的 目的在于通过增加对国际学生的录取来 提高教育收入。 在90年代很多旨在促进欧洲学生和教职员工交流 的政策被制定出来。
教育国际化
小组成员：龚悦 石皓 王照流 扎西白玛 祝佳伟
教育国际化
对象
不同国家地区
数目、层次、出国、赴华
1 2 3
生源
供求关系
中国对外、外国对华
发展趋势
本国、外国
从2007年起，出国留学人数出现井喷式增 长，是继2000年初后的又一次快速增长期
留 学 国 家 选 择 重 要 因 素 指 数
中国学生热门留学地
法国促进高等教育国际化的政策
建立高等教育的欧洲模式 大力吸引外国留学生
中国学生热门留学地
2009年前往海外留学 的日本人比2008年减 少6910人，为59,923 人。这是日本的海外 留学人数连续5年下滑， 比2004年峰值时减少 了2.3万人。另据统计， 在日外国留学生中， 中国人最多，为 87,533人。
在东日本大地震后的两年之中，日本全国400多所 日语学校内外国留学生数量减少了13000余人，直 到今年7月才增至42600余人，恢复地震前水平。 其中，曾经占赴日留学生总数近7成的中国留学生 仅为20100人，较东日本大地震前减少了9000人， 不到留学生总人数一半。另一方面，截止今年7月， 赴日越南留学生人数已超过一万人，增至去年五 倍；也就是说，每四名赴日留学生中就有一名是 越南人。
2011年5月在日外国留学生数量为138,075人，比上 年减少3699人，6年来首次下滑。这或许是由于东日本 大地震造成了影响。 前往美国留学的日本人最多，为24,842人；其次为 赴中国留学者，为15,409人。赴英国和澳大利亚留学者 分别为3871人和2701人。 在日外国留学生中，中国人最多，为87,533人；其 后为韩国人17,640人。留学生中的亚洲人比例较去年上 升1.1个百分点达93.5%。 早稻田大学接受的留学生最多，为3393人；其后为 日本经济大学3378人、东京大学2877人。
美国高等教育国际化
美国的高等教育有 近一个世纪的国际化经 验。美国的高等教育共经历了三次国际化浪 潮。 第一次浪潮是在第二次世界大战以前,第二 次发生于1970年代大家普遍认为吸收其他 国家的知识会导向世界和平之时,而第三次 和当今的浪潮则是对国际化和科技发展的一 种回应。
在2002年,全球总共有一百六十万的学生在他们 的祖国以外学习。 其中大约有54700是在美国学习。在2007年,美 国高等学府中的3.24%是国际学生。对于耶鲁、 杜克大学和加州大学伯克利分校这样的研究型大 学,2007年国际学生的比例甚至分别达到了 17.7%、13.6%和9.3%。 至于美国学生出境学习,比例从1995/1996年的 0.6%上升到了2005/2006的1.5%
俄罗斯高等教育国际化策略
加入博洛尼亚进程，构建欧盟互认的教育 体系 强化高等工程教育，培养宽口径工程人才 改革高校招生制度，实行统一入学考试 改革课程教学内容，与时代和社会发展同 步 实施创新型高校发展战略，提升国际竞争 力 加强质量评估，确保高校办学水平
中国学生热门留学地
日本高等教育国际化
三个阶段
I. 缓慢发展时期（二战后~80年代以前）
II. 蓬勃发展时期（80~90年代）
III. 不断调整、充实与完善时期（90年代至 今）
发展趋势
I. 逐渐由重视发展数量到重视严把质量关
II. 积极行动、大力吸引欧美等国家的留学生， 亚洲留学生数量在以后还会继续呈增长趋势 III. 有意同亚洲和中欧国家加强联系，拓展日本 国际交流的广度与深度
德国高等教育机构对外国学生越来 越有吸引力。联邦教育与研究部在 柏林宣布，2000年至2011年，在 德国的外国留学生的数量增加了 75,000人，达到总数250,000人之 多。在德国的外国学生人数首次超 过25万人，其中中国留学生人数最 多，为2.4万人；其次是俄罗斯留 学生(1万人)和奥地利留学生(8000 人) 。 近年来，海外对德语课程的需求急 剧上升。例如，如今在土耳其，大 约90%的学生选择德语作为第二外 语。另一个增长区则是在中国，中 学的德语课程呈上升的趋势。
英国国际化策略
学生流动
教师的流动
课程设置的国际化
设立分校 以及内部组织的变化
中国学生热门留学地
现在大概有25000名中国留学生，其中大部分是自愿自费 来到俄罗斯上学，大约有500人是公费上学，这是俄罗斯 政府出的钱。还有15000名俄罗斯留学生在中国各个大学 就读。中俄双方已经商定，近几年将这个数字提高到10万 人。相比起欧洲其他国家的高额花费，俄罗斯留学显然更 具有竞争力。哈尔滨的学生留学俄罗斯的案例较多。 俄罗斯在华留学生数量呈增长趋势。２０１２年俄赴华留 学人数同比增加了７％，俄在华留学生总数达１．３万， 主要就读技术、经济、人文、文化和艺术专业。
澳大利亚国际化策略
学生流动
教师的流动
课程设置的国际化
境外、远程教育、加盟办学 和合 作办学
2012年共有12所港校面向内地招收本科新生，招生计划比 往年略有增加，达到1600人左右，计划增加一方面是因为 港大颇受内地考生欢迎，另一方面也是从今年起，学制由过 去的3年变为4年，“学制变化等于我们有两批学生读书，一 批是3年制，一批是4年制，总人数增加，面对国际生和内地 生就增加了“在全国高考人数连续第五年下降的情况下，申 请人数仍持续稳步增长。 1998年，数十名内地学生获得捐助，入香 港高校。自此，内地学生，涌入香港。 2003年，教育部批准香港高校向内地招生 2005年，香港中文大学和香港城市学院可 通过高考，招内地生 2008年，政策放宽，内地毕业生毕业后可 无条件地留港一年。在此期间，如果找到工 作，可以继续留港。 十余年过去，如今，内地在港留学人数已超 10万。
海归的贬值是由三方面的因素导致:
• 随着中国经济的腾飞, 海归人数激增
•国产人才的数量和质量也大幅度提升
•海归学生对工作过高的期望值和缺乏工作经验。不 甚清晰的归国前景使得中国学生在回国问题上裹足 不前。
发展趋势
留学美国的需求迅速增长 2006 至2007 年以来,美国留学签证政策的放宽、 高校毕业生就业难度的增加、美元对人民币汇率的 降低以及中国股市强劲增长等几大因素进一步刺激 了人们赴美留学的需求,美国留学骤然成为了市场热 点中的热点。美国高校对招收中国留学生表现出了 比以往任何时候都高的热情。不论是大家熟悉的名 牌大学,还是名不见经传的社区学院,甚至是大家不 怎么了解的美国寄宿制高中纷至沓来,身边朋友或者 朋友家孩子成功赴美留学的案例,使得更多人有信心 将曾经遥不可及的“美国梦”付诸行动。