八年级物理上册《5.2 生活中的透镜》学案 新人教版

八年级物理上册《5.2 生活中的透镜》学案新

人教版

5、2 生活中的透镜》学案新人教版

一、课标点拨

1、了解透镜在日常生活中的应用。

2、经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

3、能简单描述凸透镜成实象的主要特征。

4、初步建立将科学技术应用于实际的意识。

二、学法点拨实验法、观察法

三、释疑解难探究活动1：认识和了解凸透镜在日常生活中的应用

1、照相机 (1)出示照相机模型，使学生认识到凸透镜、胶片的各自位置，镜头相当于，胶卷相当于，机壳相当于。 (2)学生对照照相机挂图重新理解照相机的各部分名称，各自的位

置，像的位置，理解像距v和物距u。

(3)教师告诉学生平时用的相机的焦距的大概范围,底片到镜

头的大概范围,学生说出平时照相物体的大体位置,使学生知道 (3)通过多次改变物体的位置，画图解释照相机成像原理及成像特

点。（4）学生观察物与像的关系及像的特点，学生总结得出像的特点：

；物与像的关系：

(5)学生结合平时照相经验，思考：为了使照片上的像看起来再大一些，照相时人应该靠近还是远离相机一些呢？结合图再说一下暗箱应该怎样调节，是伸长还是缩短？从而使学生认识到要想像大一些物体应靠近相机，暗箱应；如果要想照的像小一些，物体应相机，暗箱应。(6)自制照相机，通过拉动纸筒改变透镜和屏幕的距离，在屏幕上获得不同的像，让学生在感受照相过程的同时，通过观察，知道照相机成特点及成像规律。

2、投影仪(1)展示投影仪，教师介绍投影仪的构造及作用。

(2)学生思考：对于投影仪来说，物距指、像距指？(3)教师介绍投影片应放在凸透镜的焦点以外，并且距焦点较近，这样才能在屏上得到一个尽量大的像。

(4)学生根据图象总结特点: 的像。

3、放大镜(1)学生用放大镜看书上的字，并改变放大镜到字的距离，观察字的放大的情况。(2)提问：放大镜成像与照相机成像、投影仪成像的区别。

(3)学生回答：

的像。

探究活动2：理解实象与虚象的概念学生再次观察像的不同,并结合实物照相机、投影仪、放大镜演示的像总结出：实象是。虚象是。

四、同步训练

1、在透明的不利或塑料片上滴一滴水，这样就做成了水滴，用它观察课本上的字，字被水滴了。

2、投影仪的镜头是，投影片上的图案通过这个形成一个的像。

3、照相机的镜头相当于一个，来自物体的光经过镜头后在胶卷上，形成了一个的像。

五、能力测试

一、选择题

1、一块正方形玻璃砖的中间有一个球形大气泡。隔着气泡看玻璃后的物体，看到的是（）

A、放大正立的像

B、缩小正立的像

C、直接看到原物体

D、等大的虚像

二、填空题

2、照相机、投影仪、放大镜是常用的三种光学仪器，放大镜是一块凸透镜，照相机和投影仪的镜头相当于一个透镜，它们之中能成缩小倒立实像的是，能成放大倒立实像的是，能成放大正立虚像的是。

3、如图2，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像、这个透镜是______透镜，这种透镜对光线有______作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有

______(只需填写一种)、4、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个____________镜，它对太阳光的_____________作用，可能会导致森林火灾。六、布置作业伴你学