初中地理中考复习策略.doc

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中考地理七八年级总复习资料（页）

初中地理总复习第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小(1)形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

(2)大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米(3)能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。

(4)麦哲伦环球航行路线：西班牙一大西洋一麦哲伦海峡一太平洋一菲律宾群岛一印度洋一好望角一大西洋一西班牙。

2、地球的模型一一地球仪(1)含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

(2)意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线(1)纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

(2)经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

(3)地轴：假想的地球自转轴。

(4)两极：地轴与地球表面的交点。

（5）经、纬线的特点:（6）特殊的经、纬线特点经线纬线形状特征半圆，两条相对应的经线组成经线圈，把地球平分为相等的两个半球圆，每一条纬线自成纬线圈长度特征经线长度都相等纬度相同，长度相等，赤道最长，向两极渐短收缩成一点指示方向南北方向东西方向①特殊纬线赤道一一是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N 表示；赤道以南为南纬用字母S 表示，也是南北半球的划分界线。

人们规定：0° —30°为低纬度；30° —60°为中纬度；60° —90°为高纬度。

②特殊经线0。

经线一一也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E 表示，以西为西经用字母W 表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线一一大致与“国际日期变更线” 一致国际上规定20° W 和160° E 两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。

如:15° W 位于东半球；165° E 位于西半球。

(完整版)初中地理中考重难点复习

地理会考重难点串讲一、经纬线１、经线和纬线：纬线经线概念与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈（横纬）连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆（竖经）形状圆半圆长短指示方向东西方向南北方向度数划分及大小赤道0°，向南、向北度数增大到90°。

本初子午线为0°，向东、向西度数增大到180°度数表示方法北纬：N 南纬：S 东经：E 西经：W２、南北半球和东西半球的划分南北半球：南半球：0°——90°S 北半球：0°——90°N东西半球：向东（东半球）20°W 160°E向西（西半球）３、经纬网定位练习一艘大型油轮由于受到风浪袭击，在下图中某大洋A点附近海域遭遇险情，此时距离遇险船只最近的一艘轮船正好位于这个海域的B点位置。

据此回答4--5题。

（1）图中A点位于（）A.15°S,25°WB.15°N,25°WC.15°N,25°ED.15°S,25°E（2）图中A点位于B点的（）A.东南方向B.两南方向C.东北方向D.西北方向(3)根据右图，判断阴影部分处于( )A．东半球B．西半球C．跨东西半球D．北半球(4)关于临沂市(约35°N，约118°E)位置的叙述，正确的是( )A．位于东半球，中纬度B．位于北半球，高纬度C．位于北半球，低纬度D．位于南半球，低纬度二、自转和公转1、地球的自传概念地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转。

绕转轴地轴23、我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。

4、太阳直射的次数：南北回归线上的点：南北回归线之间的点：其他地区：北极圈以北和南极圈以南的地方：５、两分两至６、自转公转意义练习题我们生活中有很多现象蕴含着地理知识,下列现象与地球自转有关的是( )A.三明市四季分明,春暖、夏热、秋凉、冬冷B.学校冬季和夏季使用不同的作息时间C.学校正午旗杆的影长夏季比冬季短D.地球上出现昼夜更替现象三、地图1、比例尺比例尺=图上距离/实地距离大小：A、比值确定：分母小比值大比例尺大分母大比值小比例尺小B、图幅相同：比例尺大范围小内容详（地图大小相等）比例尺小范围大内容略C、同一地区：比例尺大图幅大内容详比例尺小图幅小内容略２、地形图的判断：（１）等高线数值大----- 海拔高等深线标注深度-------表示海底的深浅数值小----- 海拔低疏密状况-------表示海底坡度分布分布密----- 坡度陡分布疏----- 坡度缓（２）山地不同部位等高线示意图：山顶：封闭曲线，外低内高山脊：等高线向低处突出山谷：等高线向高处突出鞍部：一对等高线中部陡崖：等高线重叠的地方３、地球表面五种基本地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵。

地理中考备考方案（通用5篇）

地理中考备考方案地理中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的地理中考备考方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

地理中考备考方案1为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。

一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。

二、目标20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。

在全县前十学生方面，20xx年中考我校有三名学生进入，在20xx年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。

三、学生情况分析1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。

2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。

各科均分语文68.25分，第3名；地理65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；地理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。

20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、参加20xx年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。

明显优势为地理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，地理均分差6.79分。

需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。

基于课程标准的初中地理中招复习备考策略

基于课程标准的初中地理中招复习备考策略一直以来我市中学地理学科都面临着一个非常尴尬的境地，不作为中考升学考试的学科，只在初二进行结业考试。

这种情况使得很多学生甚至个别学校领导都把它作为一门副科来看待，学生不重视，一些学校还出现没有专业老师，还有一些学校中考学科课时紧张，出现消减地理课时的现象，使中学地理教学面临着很大的困境。

然而，今年地理学科纳入中招考试后，这就要求教师必须在有限的时间内完成教学任务，做好结中招考试的复习工作，力争中招考试大部分学生取得良好的成绩。

初中地理备考策略一：做到中考说明与“大纲”的统一。

中考说明规定的只是考点，教学大纲不仅规定了知识的内容，而且规定了对教材知识的评价要求，因此必须分清哪些属于识记，哪些属于理解，哪些属于运用，要在复习中找准知识的定位。

通过对以上情况的分析，在复习时，中考说明中未涉及的知识大胆舍弃。

增加部分要及时的补上，这样复习才能做到有的放矢。

初中地理备考策略二：立足教材，善于总结，理清知识结构，形成知识网络，实现对基础知识的活用。

义务教育课程标准试验教科书共分三个部分，地球与地图、世界地理、中国地理。

教师要纵观整个教材内容，体现综合性和地域性。

地理环境及各个地区的地理特征都是地理要素相互作用和密切联系的综合表现，都具有一定的时间和空间条件，特别要注意地理环境中的位置、自然、人文等要素的综合。

突出地域特征，比较地区差异，分析产生特征和差异的原因，明确区域发展的方向。

例如，印度和我国有什么相似之处，印度经济的快速发展对我国有什么值得借鉴的地方?既分析特征，又要综合考虑。

只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。

在“博”的基础上要求“活”。

基础知识要求记住重要的地理事物及空间分布状况。

一些重要的地名、数据应当牢固记忆，并能落实到图上，例如东西半球的界线，经度等。

理解地理概念、原理;地理事物的物质特点、成因，分布和变化规律为重点和难点。

运用所掌握的地理基础知识、基本技能和科学观点来说明、描述、识别地理事物，尤其在基本技能方面，应教会学生注重收集和处理地理信息的能力，获取地理知识，分析解决一定地理问题的能力。

南京地理初中考试复习资料.doc

南京地理中考复习资料南京地理中考复习资料(一)亚寒带大陆性气候：这种气候出现在北纬５０~65 之间,呈带状分布,横贯北美和亚欧大陆。

具体来说，在北美从阿拉斯加经加拿大到拉布拉多和纽芬兰的大部分;在亚欧大陆西起斯堪的纳维亚半岛。

北部以最热月1０℃等温线为界。

这一带的气候主要受极地海洋气团和极地大陆气团的影响,并为极地大陆气团的源地。

在冬季,北极气团侵入机会很多;在暖季，热带大陆气团有时也能伸入。

该类气候的主要特征是：冬季漫长而严寒，每年有５~7个月平均气温０℃以下，并经常出现-50℃的严寒天气;夏季短暂而温暖，月平均气温在10℃以上，高者可达１8 ～20℃，气温年较差特别大;年降水量一般为３０0~6０0毫米,以夏雨为主。

因蒸发微弱，相对湿度很高。

极地苔原气候：分布在北美大陆和亚欧大陆的北部边缘(南以最热月10℃等温线与亚寒带大陆性气候相接)、格陵兰岛沿海的一部分及北冰洋中的若干岛屿;在南半球则分布在马尔维纳斯群岛、南设得兰群岛和南奥克尼群岛等地。

其特征是：全年皆冬，一年中只有1~4个月月平均气温在0 ～10℃之间，冬季酷寒而漫长；年降水量约2０0～300毫米,以雪为主;地面有永冻层，只有地衣、苔藓等低等植物。

极地冰原气候:分布在极地及其附近地区,包括格陵兰、北冰洋的若干岛屿和南极大陆的冰原高原。

这里是冰洋气团和南极气团的发源地,整个冬季处于永夜状态,下半年虽是永昼，但阳光斜射,所得热量微弱，因而气候全年严寒，各月温度都在0℃以下;南极大陆的年平均气温为-２5℃，是世界上最寒冷的大陆，1967年挪威人曾测得-94.5℃的绝对最低气温，可堪称为世界寒极。

地面多被巨厚冰雪覆盖,又多凛冽风暴，植物难以生长。

高山高原气候：主要分布于亚洲的喜马拉雅山系、帕米尔高原和青藏高原,南、北美洲的科迪勒拉山系，欧洲的阿尔卑斯山系以及非洲的乞力马扎罗山等地。

由于气温、降水等气候要素随地势增高而呈垂直变化，从而形成了垂直气候带结构。

初中地理中考复习指南(四本书重点知识整理)

初中地理知识要点班级：姓名：【七年级上册】第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、认识地球的形状和大小1．地球的形状：地球是一个不规则的球体。

2.地球的大小：①平均半径是6371千米（庐山起义）②赤道周长约4万千米③表面积是5.1亿平方千米。

二、纬线和经线（一般横纬竖经）00纬线叫赤道，是最长的纬线；00经线叫本初子午线，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址。

三、半球的划分及判断（判断南北半球只看纬度；判断东西半球只看经度）1.南北半球的分界线：赤道口诀（北北南南）2.东西半球的分界线：200W和1600E（西经200,东经1600），口诀：“东东相比，西西相较，大西小东”。

00经线在东半球，1800经线在西半球）四、纬度地带与五带的划分及判断（只看纬度）1.低纬度：纬度＜300；中纬度：300——600高纬度：600——9002.热带与温带分界线:回归线(23.50纬线)温带与寒带分界线:极圈(66.50纬线)3.温度带的判断:热带:纬度≤23.50;温带:23.50――66.50;寒带:纬度≥66.50第二节地球的运动一、地球的自转和公转1.地球的自转和公转方向：自西向东；地球的自转周期为1天，公转和周期为1年2.自转产生的现象：昼夜交替现象；时差；太阳东升西落。

3.地球公转产生的现象：四季的变化、五带的形成、昼夜长短的变化。

4、判断节气（北半球）、日期及太阳直射点纬度（南北半球季节相反）3月21日前后（春分）太阳直射赤道3、4、5月为北半球春季昼=夜6月22日前后（夏至）太阳直射北回归线6、7、8月为北半球夏季昼长夜短9月23日前后（秋分）太阳直射赤道9、10、11月为北半球秋季昼=夜12月22日前后（冬至）太阳直射南回归线12、1、2月为北半球冬季昼短夜长（北半球的情况）第三节地图的阅读一、地图三要素(比例尺、方向、图例}.1.比例尺:公式，比例尺=图上距离/实地距离 (1千岁=105厘米)点拨:单位换算:千米到厘米:增加5个0;厘米到千米:减少5个0。

初中地理如何复习

初中地理如何复习初二年级的同学将参加全省的生物、地理中招考试，如何帮助同学进展复习，考出好成绩，是近期初二生物、地理老师面临的主要问题，下面就如何复习初中地理，谈谈自己的一些看法：一、注重培养学生的复习兴趣初二复习教学的主要任务，是帮助学生复习学习过的知识，并加以稳固。

虽然此阶段学生学习自觉性较强，在课堂上注意力也很集中，但老是“炒冷饭〞式的重复其效果必然不好，久之就会生厌。

为了进步复习效果，老师必须进展教学创新，对旧知识进展新包装，不断推陈出新。

课堂上可以采用自己设计比拟合适学生口味的新资料；利用导入创设新情境，让学生有兴趣的进入课堂。

二、复习要会抓关键初二复习阶段地理老师要务之一是抓关键，使学生复习方向明确、成效明显。

这首先要会抓复习重点内容。

地理要复习的内容多，而考到的只有小局部。

假如无重点，就好比毫无目的地在大海里到处撒网捕鱼，其复习内容多，过程长，而收益却无法把握。

其次是会抓才能落实。

地理中考试题多采用新材料、新情境、来检测考生解决新问题的才能。

所以仅仅记住重点内容还是不够的，必须活用它们。

第三是根本技能的训练。

如图表、数据的判读、应用等，这些技能是解决地理问题的必备素养。

三、复习要注重引导学生中考成绩好坏，跟老师的复习教学程度有很大关系，但直接面对中考的毕竟是学生，老师教学程度的上下，复习效果的好坏，只有通过学生才能得以表达。

所以依靠老师的外部努力，而无视了学生的主动参与，学生欲获得好成绩是极其困难的。

因此，老师还必须是学生自主复习的设计者、组织者、引导者。

1、催促学生多用地图，地图是地理信息的重要载体之一，是地理学习者必备的工具，也是地理中考试题最主要的组题材料。

但经常有同学说自己不知如何读地图，究其原因主要是用图太少，用法不当所至。

因地图的信息量既庞大又繁杂，假如无主题、无目的去看，是无多大意义的。

只有在运用中才能学会用图、读懂地图。

所以，必需要求学生在平时要勤查阅，多用图，当遇到如地名、空间位置、分布规律、地理信息等不尽明了时，都要及时到地图上去查找确定。

地理中考备考方案

地理中考备考方案
目录
1. 地理中考备考方案
1.1 重视地理基础知识的掌握
1.2 多维度的地理题型分析
1.3 制定科学合理的复习计划
1.4 合理利用备考资源
地理中考备考方案
地理中考备考是很重要的一个环节，只有准备充分才能在考试中取得好成绩。

首先，重视地理基础知识的掌握是非常关键的。

地理是一个涉及多方面的学科，基础知识的扎实掌握是解决各种地理问题的前提。

其次，多维度的地理题型分析也是备考中需要重点关注的问题。

地理考试中常见的题型有选择题、填空题、解答题等，针对不同类型题目的解题技巧及答题思路的掌握是备考中的关键。

此外，制定科学合理的复习计划也是备考的重要环节。

合理安排每天的复习时间，保证每个知识点都得到充分的复习，不慌不忙地走向考场。

最后，合理利用备考资源也是备考中不能忽视的一环。

可以通过参加地理相关的培训班、购买相关的备考资料或参加模拟考试来帮助自己更好地备考。

总之，地理中考备考方案是一个需要综合考虑多方面因素的过程，只有制定科学合理的备考计划，并严格按照计划执行，才能在考试中获得好成绩。

新背景下地理中考复习备考策略

ʻ 政史地教学与研究
新背景下地理中考复习备考策略
张晓芳
摘㊀要: 命题方向和命题形式等有了变化 , 何况八年级地理复习时间短, 内容多, 任２０１７年福建省中考实行全省统一命题 , 务重 , 课时紧 , 既要上完八年级下册教材的内容 , 又要复习好初中阶段四册教材的内容 , 如何在有限的时间内进行有效的地理复习, 并力争在中考中取得优异的成绩 , 制定好中考复习备考策略是关键 . 关键词 : 地理 ; 复习 ; 备考策略
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一㊁研读考纲 , 把准方向目前我省初中地理有湘教版和人教版两个版本教材 , « 福建省初中学科教学与考试指导意见 » 用于指导教师开展日常教学与复习备考 , 提供考试命题与教学评价依据, 是指导性文件㊁纲领性文件 . 它规定了知识的内容㊁考试的范围㊁考试的形式和难易度 . 因此复习中在教师的引导下依据 « 课标» 和« 意见 » 对每一个知识进行分类 , 分清哪些属于识记, 哪些属于理解 , 哪些属于运用 , 只有在复习中找准每一个知识的位置 , 才能保证复习的针对性和有效性 . 因此教师进行复习时一定要加强 « 指导意见 » 和« 考试大纲 » 的研读, 掌握教学和考试要求 , 准确把握学科的重难点和知识的广度和深度 , 找准考点 . 二㊁明确目标 , 精细安排㊁通过研究 « 指导意见 » 考试内容及要求等内容 , 把握考试的动向 , 明确复习目标 , 才能比较有效的提高复习效率 . 在地理复习过程中教师要制定具体㊁完备的复习计划, 有的放矢, 什么时间复习什么内容 , 应该做到心中有数.在地理复习中大体分三个阶段 . 第一阶段即第一轮复习 ( ３月初 ~５月中 : 旬) 是抓好基础知识的复习 , 也就是对教材的全面复习 , 依托考纲 , 围绕课本和复习用书 , 分单元进行全面系统的复习, 夯 : 实基础 . 第二阶段即第二轮复习 ( 主要５月下旬 ~６月中旬 ) 进行专题复习和综合训练 . 第三阶段 ( ６月中旬 ~６月２５日 : 中考 ) 强调重点 , 模拟训练 , 查缺补漏 , 迎考心理辅导 . 三㊁夯实基础 , 查缺补漏应依纲据本 , 注重地理基础知识教学 , 切实落实和掌１．握基础知识才能以不变应万变 , 不慌不乱, 扎实进行教学和复习 . 小做法 : 易混概念辨析 ; 易错地名听写 ; 课内小测５分２． ; 钟; 每日一练 ( 校本作业 ) 每日一图等 . 通过讲㊁练㊁考㊁评㊁补等教学环节 , 发现问题分析原３． . 因寻求对策解决问题 ( 补短板 ) 试题无论怎样变化 , 都是地理基础知识的不同演绎和迁移, 即使是综合试题也是在基础之上的综合 . 如果基础知识不扎实 , 就很容易在考试过程中遇到障碍 . 对基础知识进行全面复习的第一阶段 , 一定要特别重视 , 力争做到当天内容及时消化 , 每单元知识及时巩固 , 力争吃透每个知识点 . 四㊁突出地图 , 图文结合复习课中要把地图放在课堂首要放置 . 复习课中经常指导学生读图㊁读出图中包含的地理信息, 了解地理各要素之间的联系 , 养成勾图㊁填图习惯 , 逐步达到能让学生把地理知识表述在图中 . 地理复习中的读图一般包括识㊁析㊁绘㊁默四个主要环节 . 识图 . 识读地图是学习地图知识的基础 . 这一阶段１．的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物是什么 , 有什么 , 在哪里 . 析图 . 析图是为了说明为什么的问题 . 在教学中 , ２．训练学生根据地图分析地理事物 , 要注意由简到繁㊁从易到难㊁由单幅到多幅地图的复合过程 . 因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起 , 相互之间有紧密的联系, 这些联系可以通过地图准确地反映出来 . 绘图 . 教师在运用地图辅助教学时 , 要注意对学生地３．图绘图能力的培养 , 保证学生使用地图的同时, 能够自主绘制地图 , 加强对地图的掌握及了解 , 提高学生动手能力, 实现新课标培养学生的要求 . 默图 . 默图顾名思义就是背着课本将图默出来 , 这也４．

谈初中地理复习课堂的教学方法和策略

掌握讲解、操练和考试的融合，帮助知识消化和吸收
教师要教育学生掌握考试大纲，选择一些好的地理复习资料给学生练习和掌握，教师定期组织一些复习讲解和检查，帮助学生进行考试练习和考查的活动，教育学生深化地理知识，内化并理解知识，教育学生学会分析问题，针对性地解决问题，帮助学生消化知识，巩固理解，深化认识，形
策略
三、掌握中考知识。科学高效地复习，教育学生掌握学习特点，分清学习的主次
初中地理教师可以给学生复印中考说明，重视教育学生进行复习讲解，重视对考点的知识形成自己的理解，教育学生查找学习的疏漏，消除学生知识的缺漏区域。教师应该教育学生掌握地理教学的考点，理解知识，教会方法，教育学生掌握地理复习方法。初中地理教师应该教育学生系统拎清楚知识点，教育学生掌握科学系统的知识，掌握记忆的内容，重视教育学生掌握基础知识，解决学习中的差题、偏题、怪题。教师应该教育学生学会掌握考点，理解考点，详略得当地解决问题，主次分明地进行复习，掌握学生复习的要点，教育学生学会突破教学的重点和难点，教育学生重视主要的考点，次要的内容简单粗略地看看，做到大致的理解和掌握。

初中地理中考复习策略技巧

初中地理中考复习策略技巧地理中考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透基本的知识。

一、抓基础建框架熟记各章节知识点：重要的地理事物、地理名称、地理分布规律、区域地理特征等等。

理解地理概念和地理规律：如水资源和水力资源、地形区和地形类型和地形特点和地势特点、影响因素和影响原因的区别;理解地理规律的主要成因，比如影响气候的因素，季风气候的成因，影响人口聚落分布的成因，影响农业分布和工业布局的因素等。

构建知识框架：在章节内，章节间，人文与自然之间，区域内外之间建立起完整而清晰的地理知识体系网络。

二、培养地图技能中考题几乎题题都有图。

培养地图技能对地理成绩的提高有很大帮助。

首先要识别图中提供的信息。

包括地图类型(自然地图还是人文经济地图，是平面图还是剖面图等)、图名、图例、内容(经纬线、海陆分布、风向、地图三要素等)。

这些都是答题的内容和方向。

其次学会图图转换：剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。

第三学会图文转换：尽可能将知识点放在各类图形上去理解与掌握，不要死记硬背，学会图文转换。

例如一幅等高线图，能从图上等高线的走向、密度、递变规律中读出山地的走向、坡度的大小、山体部位、发展农业的方向等等。

第四培养地图技能的一般方法：基本地图了然于胸：世界政区图，东西和南北半球图，世界海陆分布图(五条重要纬线穿过的大洲地区国家要清楚);中国政区图，中国地形区，中国气候类型图、温度带图、干湿地区图、四大地区等图。

学会定位：如通过五条重要纬线、0°和120°E等经线、重要山脉、河流、临海临洋给相关地理事物定位。

三、概括专题考察重点比如等高线地图类题：重点是山体五种部位的判读、陡坡缓坡的分辨、登山路径的判断依据、河流流向及支流位置的判断、引水修路路线、修建大坝选址、农业部门、聚落形成问题等。

初中地理中考复习策略

初中地理中考复习策略推荐文章中考地理如何高效复习热度：浅谈初中地理中考总复习热度：中考历史知识点总结大全（实用）热度：中考历史必背知识点总结热度：中考历史知识点总结2022 热度：初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。

考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在地理学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

下面就是小编给大家带来的浅谈初中地理中考复习策略，希望大家喜欢！研究课程标准、考试内容及要求等内容，把握考试的动向，明确复习目标，才能比较有效的提高复习效率。

在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划，有的放矢，什么时间复习什么内容，应该做到心中有数。

在地理复习中大体分三个阶段。

第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习；第二阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。

试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。

如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。

对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争做到"当天内容及时消化，每单元知识及时巩固"，力争吃透每个知识点。

在对基础知识的复习时注意两点：2.1 把复习目标细化抛弃大水漫灌式，真正做到小任务，快节奏，让学生感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。

如果你布置的任务量太大，使学生长时间完不成复习任务，很容易使他们对复习丧失信心。

2.2 教师要所知识条理化在上课时罗列出知识点，帮助学生把知识串成线，织成网络，形成比较全面的知识，能力体系。

地图是地理学科的第二语言，在学生复习的过程中一定要求他们结合地图去记忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。

地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

3.1 识图识读地图是学习地图知识的基础。

这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。

【初中地理生物中考复习策略有哪些】生物地理考试答题技巧

【初中地理生物中考复习策略有哪些】生物地理考试答题技巧初中地理生物虽说不是主科，但是这两门科目也是占了不少分值的，对于这两个科目学生和家长都应该重视起来。

那么对于地理生物一个怎么备考呢?下面是小编分享给大家的初中地理生物中考复习策略的资料，希望大家喜欢!初中地理生物中考复习策略一、做好复习前准备工作1、明确考试指导思想，把握考试方向。

引导学生认真学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。

配合任课教师检测复习效果。

通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。

2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。

通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。

3、制定复习计划，使学生做到心中有数。

复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，并让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。

通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。

通过和学生一起制定大、小计划，让学生人人心中有数，使整个教学过程井然有序。

初中地理生物中考复习策略二、班主任，任课教师，家长通力配合1、充分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性和积极性，家长的一对一管理。

由于多年不参加中考，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要及时跟家长联系，说明重要性，争取最大的配合。

2、重视学法指导，让学生学会学习。

作为任课教师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法。

通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，通过这些学习方法的应用，避免了机械的死记硬背，加深了对知识的理解和记忆，此外一些顺口溜和联想的方法也可帮助学生记住一些事实性知识。

中考地理复习计划范文(精选6篇)

中考地理复习计划范文（精选6篇）中考地理复习计划120__年中考地理复习教学，要在这么短的时间内完成整个初中阶段的地理复习，难度是非常大的。

为此，特结合近年来丰南市中考地理试题的变化趋势及新课程标准对初中地理的教学要求，以及本班学生的实际情况，特制定如下复习教学计划。

一、指导思想中考，以《地理课程标准》为标准，认真研读《课标》，把握中考命题方向。

以解决地理知识理解应用为目标，以提高学生地理毕业会考成绩为根本目的。

通过三轮复习，整合学生整个初中阶段所学的地理知识，进行分类、归纳和总结，帮助学生建立完善的地理知识体系。

从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养学生运用地理知识解释地理现象的能力，最终完成中考复习任务，切实提高学生地理毕业会考成绩。

二、复习计划第一轮复习：时间从三月下旬至四月下旬考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。

因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》，狠抓地理基本概念的记忆和理解。

特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。

考虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。

第二轮复习：时间从五月上旬至五月下旬通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。

本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。

通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。

复习过程中要以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。

浅谈中考地理复习的几点策略

浅谈中考地理复习的几点策略一、近几年中考试卷的特点：1、突出了中考的导向作用。

（1）学科的导向性；突出地理学科的特点，与地图有关知识的考查（含无图考图题）占的比重愈来愈大。

如淄博市09年试卷出现了6幅图，细分也可说是10幅图；烟台试卷中出现了大小18幅地图；德州试卷中出现大图8幅，细分也有十几幅图。

（2）素质教育的导向性：突出了学生能力的考查，试题在注重考查基础知识的同时，重视考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

渗透地理观念、地理素养的考查，主要涉及了环境观、资源观、人口观等可持续发展观内容。

比如09年淄博试卷中第9题：9、下列做法不符合因地制宜发展农业生产的是A．在珠江三角洲地势低洼的地方实行基塘生产B．在内蒙古草原地区大力发展粮食种植业C．在长江中下游地区大力发展淡水养殖业D．在上海近郊发展乳畜业此题不仅考查各地区的农业发展方向和特点，更考查学生因地制宜、人地协调的地理观念。

（3）新课程的导向性：试题注意联系新课改，逐步渗透《地理课程标准》的基本理念。

试题情境设置紧密结合学生身边的生活实际，考查“对生活有用的地理”和“终身发展有用的地理”，引导学生从生活中发现问题、分析问题，从而引导学生的学习视野走出课本，走出课堂，走入生活，走向社会。

在09年的烟台卷中7——9题和13——14题就充分结合社会热点和学生生活实际，体现了课标的这一理念。

由于索马里海盗猖獗，中国等国家纷纷派军舰到亚丁湾和阿拉伯海海域护航。

下图是我国军舰护航路线示意图。

据图回答7—9题。

（结合09年世界热点问题，考察世界地理知识，注重引导学生关注世界环境和社会发展。

）7．索马里这个国家所在的大洲是A．欧洲B．非洲C．亚洲D．大洋洲8．图中①②③④，表示马六甲海峡的是A．①B．②C．③D．④9．军舰经过马六甲海峡时，战士们看到一艘装载原油的日本油轮，这艘油轮中的原油可能来自甲、乙、丙、丁中的何地A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地清明节期间，我市某同学到野外考察，他站在山顶举目远望，浑园的山丘波状起伏，山坡梯田层层，果花飘香，沟谷地带碧绿的麦田泛着银光。

八年级地理备考计划.doc

八年级地理备考方案八年级地理备考方案(一)一、指导思想：为了搞好八年级地理学业水平测试复习备考工作，力争做到有条不紊，有的放矢地组织学生全面系统地复习中国地理和世界地理知识，帮助学生提高地理成绩，特制订如下实施方案。

二、复习目标地理总复习，涉及中国地理和世界地理知识，内容多，范围广，且学生是在初一、初二所学，很多知识已经遗忘，所以复习难度较大，课时少，任务较重。

因此，必须在近短的时间要全面，具体复习地理学科的所有内容，尽最大可能指导学生全面掌握地理基础知识，学会识图、用图，掌握世界地理概况，了解各大洲、各分区、主要国家的分布、位置及特点;了解工农业生产的特点、经济发展情况;掌握中国地理的行政区划，地形、气候、河流、资源及各大分区的概况及特点，了解我国工农业生产的概况。

三、复习措施：第一轮复习：(开学4月20日)对初中教材的四本书的内容进行全面的梳理，要把知识点落到实处，根据教材逐章逐节进行全面复习。

尽量运用地图，让学生学会在图中定位，通过地图让学生掌握地理知识，重点培养学生的动手能力，使学生在图中求知，把知识点落实图中。

第二轮复习(4月20日5月15日)在复习中，要有侧重点，进行纵横向比较联系，即注意知识的前后联系、中国地理与世界地理的联系，也就是要有比较，切忌以课本教课本。

教师要吃透教材，精心组织学生进行分类专题复习，培养学生学会在地图中定位，打破常规的地理分区，学会跨区域识别地理事物，认识地理特征，掌握各地区的联系，从而全面掌握地理知识，要力争使学生在头脑中对整个地理事物有一个非常深刻的印象。

重点复习8个国家：美国、巴西、俄罗斯、印度、澳大利亚、德国、法国、南非、埃及;重点复习东亚、南亚、中东地区、欧洲西部、非洲、北美地区;中国地理主要是中国地理分区。

第三轮复习(5月15日6月3日)1.总结复习，查漏补缺。

主要是利用州编、县编试卷，巩固学生所学知识，做好试卷的处理与分析。

2.搜集有关中考信息，进行模拟考试训练。

初中地理复习计划

初中地理复习计划在初中地理学习中，我们需要掌握不少地理知识，到了复习考试的时候，如何更科学进行地理复习，可以让我们事半功倍。

下面，我将提出一份初中地理复习计划，供大家参考。

一、制定复习计划在复习初中地理时，首先要制定一个复习计划。

具体来说，可以先了解复习的时间安排，合理分配各个知识点的复习时间。

比如，我们可以将每周的一个晚自习作为地理复习时间。

这样，每周复习时间都有保障，也有规律可循。

二、重点复习内容的学习在地理复习的过程中，我们要学以致用，重点复习的内容要着重熟练掌握，尤其是需要掌握较多常识和实践知识的课目，要通过做题实践和积累经验的方式进行学习，顿挫式地攻克难点。

另外，在这个过程中，我们还要善于总结、归纳，以便更好地记住知识点，建立更完整、更复杂的知识结构。

三、重点词汇和公式的掌握在初中地理复习中，要记住一些重点词汇和公式，掌握它们的含义和用法。

比如，满洲和奉天作为日本殖民地的名称、经线和纬线的基本概念，比例尺的含义等，这些都是初中地理必须要掌握的知识点。

四、地图绘制能力的提高初中地理的复习不可避免地涉及到地图知识的学习，因此，我们需要提高自己的地图绘制能力。

可以通过练习多层次和多角度的地图，熟悉各个地区的地形、地势、气候等自然地理条件，掌握地图上的交通和自然资源，这样才能更好地理解地形和地域，为后续的学习和考试打下坚实的基础。

五、进行综合整理和总结初中地理的学习之后，我们要进行综合整理和总结，将学习过得知识点系统化，这样能帮助我们更好地回顾、总结并记住所学的知识点。

还可以把知识点整理成思维导图的形式，做到有条不紊地了解各个知识点之间的关系，让记忆更牢固，并且在后续的复习学习中更加方便。

综上所述，我的初中地理复习计划包括制定复习计划、重点复习内容的学习、重点词汇和公式的掌握、地图绘制能力的提高和进行综合整理和总结。

希望大家能够认真执行此计划，早日掌握初中地理知识，为高中地理的学习打下良好的基础。

地理中考备考策略及经验有哪些

地理中考备考策略及经验有哪些讲清基本概念，夯实基础。

考试中，许多学生极容易将相近、相邻的概念混淆在一起，还有部分学生对一些概念仅仅进行想当然的直观的理解，没有掌握概念的实质。

下面是小编给大家带来的地理中考备考策略及经验，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!地理中考经验大总结1、对单一的知识点考查少了，对知识点的重组与综合运用考查多了。

2、对学生死记硬背的能力考查少了，对学生学习方法、理解运用能力的考查多了。

比如说，我们掌握了学习区域性地理的方法，试题中出现了一个完全陌生的区域，再给一些图文资料，让你分析总结一些特征等。

3、学科特点越来越鲜明，地图的读图与分析所占比重愈来愈大。

4、材料题的增多，社会焦点、热点问题频繁出现，情景的创设，更多的考查学生提取组织地理信息，并能灵活运用地理知识的能力。

一方面是学生能力的检测，一方面让学生能从地理视角去看待问题。

5、试题注重引导学生学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理，从而体现新课程标准的基本理念。

二、分析学生心理特点和学习特点及习惯整体来说，我们的学生存在下面的特点：1、跟很多兄弟学校比较，学习基础较为薄弱，主动学习习惯相当一部分学生还未养成。

2、平常的学习中，很多基础知识掌握不牢。

对基本的地理原理、事实和地理现象不理解，仅停留在对知识的死记硬背上。

读图能力较差，综合分析地理事物的能力还有待提高。

3、学生的地理视角和地理观念未养成，因此面对陌生的资料和问题，有些不知所措。

4、在日常练习和考试中存在：审题不细，答非所问。

答题不全面、书写不认真。

文字组织不严谨等问题。

三、制订明确的复习目标和详细的复习计划初三地理复习内容多，任务重，课时紧，要很好地完成中考复习任务，就一定有计划有实施。

第一阶段(初三第一学期到第二学期前三周)，第一轮复习。

按新授课顺序，细致的复习教材与落实基础。

第二阶段(三月中旬四月中旬)，结合《初中学业水平检测指南》，对知识进行重组与强化练习。