为了防止火灾的发生防患于未然

（北师大版）四年级《品德与社会》下册教案

第六单元为了安全健康地生活

2.为了防止火灾的发生——《防患于未然》

河南省灵宝市城关镇建设小学张娜娜

教学目标：

1．树立防患于未然的意识，懂得预防火灾要从自己做起，从一点一滴做起。2．知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。

3．知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。

4．了解消防设施的种类及作用，懂得爱护消防设施。

5．巩固绘制平面图的知识和技能。

教学活动预设：

活动环节教师活动学生活动设计意图媒

体

一、导入1．播放几则关于火灾的新闻。

2．看到这，你有什么想说的吗？

1．要避免不幸的事情发生，我

们就应——（揭题：防患于未然）

2．你是怎么理解这个课题的？

你可以用自己的话去说，也可以

参考P76那段话去理解。

那在我们身边有哪些消防隐患

呢？

看来大家的观察还挺仔细的。

*有些地方也应该特别注意防

火，如：粮库、森林、木材加工

厂、家具店、加油站、煤气站。

既然我们已经找到了那么多消

1．观看图片

（关于火灾

发生后的景

象）

2．学生谈感

受。

导入的设计是

为了让学生感

性地认识到火

灾的可怕及危

害。

让学生从多角

度找身边的消

播

放

图

片

新

闻

防隐患，那我们应该怎样防止这些隐患的发生呢？

（板：增强防火意识）防隐患，导向学生关注社会，关注生活。

二、

阅读讨

论

看来大家想到的还挺多。人们增

强了防火意识后，还设置了相应

的消防设施，如P77上的图所示。

这是一间小学的平面图，当中设

置了不少消防设施。

下面我来考考你。

（师出示图）请猜猜它们代表什

么？

消火栓、灭火器、警铃、消防水

井都是消防设施。那么你知道的

消防设施还有哪些？

（师随机补充，并贴相应的图）

（出示本校的平面图）这是我校

教学楼二楼的平面图。请说说有

哪些消防设施？根据消防设施

的设置情况评价本校的消防工

作，并提出建议。

请学生把课前记录身边消防设1．学生大声

读出课题。

2．学生说出

自己的理

解。

3．学生说说

自己找到的

消防隐患。

学生看课件

4．学生谈防

止隐患发生

方法。

学生看P77

上的图

（看图片：

认识标志）

学生说自己

认识的消防

设施。

学生根据本

校的平面图

进行评议。

小组内交流

个别汇报

让学生针对不

同的消防隐患

找到相应的解

决方法。

让学生评价本

校的消防设施

的设置情况，并

有针对地提出

自己的建议，随

后还对自己家、

生活的小区等

地方的消防设

施进行讨论，令

学生的学习与

生活相联系。

播

放

课

件

施情况的调查表拿出来。

小组讨论自己的调查情况。

谁来说说你家的情况？小区等其他地方呢？（随机出示灭火器，并介绍用法。）

平常我们能不能随便乱动消防设施呢？为什么？（板：保护并合理使用消防设施）

三、课后延伸1．大家还记得咱们上学期进行

的那次走火演习吗？

定期进行消防演习也是防患于

未然中的一个好办法。

我们到了陌生的地方，如旅游时

入住的大厦，一旦发生了火灾可

怎么办呢？所以我们要学会看

逃生路线图。下面请看——（看

图）

你能正确找出逃生的路线吗？

（师示范图1、2）

1．学生看课

件

2．学生看逃

生路线图，

找出逃生路

线。

学会看逃生路

线图也是防患

于未然的措施

之一。

播

放

课

件

四、布置作业小组活动：找出逃生的路线（图

3）

汇报找到的逃生的路线，并说明

理由。

1．与家长交流这节课的收获。

2．完善家居的消防设施。

小组活动：

找出逃生的

路线

汇报找到的

逃生的路

线，并说明

理由。

让学生畅谈收

获，巩固课堂上

学到的知识，并

完善家居的消

防设施，达到防

患于未然的最

终目的。

播

放

课

件