一年级有趣的汉字教案

一年级有趣的汉字教案

一、教学目的

⑴学习本课的生字新词,认识13个生字和2个新偏旁:冖、竹,书写9个生字。

⑵正确、流利、有感情地朗诵课文。

⑶读懂课文内容,从中认识象形字、会意字的构字特点,感受汉字的有趣。

⑷激发学生识字的兴趣及对祖国语言文字的热爱。

二、教学重、难点:

⑴读懂课文,感受汉字的有趣,激发识字兴趣。

⑵掌握象形字、会意字的特点及识字方法。

三、教学准备

生字词卡,实物投影仪

四、教学方法

直观法、谈话法、讲授法

五、课型:

识字课

六、教学时间:

二课时

第一课时

一、复习猜字,激趣导入

⑴老师板书汉字:日、月、小、大

⑵学生认读以上汉字。

⑶猜字游戏:

(1)太阳和月亮手拉手。

(2)小小坐在大大的头上看风景。

⑷学生猜字:你是怎么猜出来的?

⑸老师板书课习题:有趣的汉字

二、认读生字,初读课文

⑴学生自由读课文。

要求:①从课文中找出生字。②标出自然段。

⑵认读本课的生字组成的词语及新词:

汉字元元书桌爷爷毛笔事物表示休息

明白开始只能渐渐聪慧佩服当时惊奇

⑶指名读从词中抽出本课的生字。

⑷分段指名读课文。

⑸全班齐读课文,想一想:课文主要写谁和谁在讨论什么问习题?

三、分角色朗诵课文,读懂课文

⑴指名分角色朗诵一、二段。

⑵组织谈话:从一、二两段中,你读懂了什么?

⑶老师边解说边板书“山”“羊”两个汉字的演变过程。

⑷学生自由读第三段。

⑸指名反应:说说对于那些意思画不出来的,古代人是怎么办?

⑹老师小结:对于那些意思画不出来的,古代人就把两个字合在一起造出一个新字来。

⑺老师边板书边解说“鸣”“休”两字的构字特点及所表示的意思。

⑻学生齐读第三段。

⑼老师导言:小朋友们,你们听了爷爷的这些介绍后,你的心里有什么想法? ⑽学生齐读第四段。

四、总结归纳深化,齐读课文

第二课时

一、稳固全文

⑴指名分角色朗诵课文。

⑵练习稳固,完成课后练习2。

二、识记生字

⑴抽读生字,及时正音。

⑵开火车用生字进行扩词或说话。

⑶反应识字情况,交流识字方法。

⑷引导辨析:“你”——“您”的不同用法。

三、认识偏旁,书写生字

⑴出示田字格中的9个生字。

⑵逐字认读,指名扩词。

⑶老师指导学生书写。

⑷学生仿写生字。

⑸展示学生书写的生字,结束课堂。