小学古诗词朗诵比赛策划方案
小学朗诵活动策划方案(三篇)
小学朗诵活动策划方案(三篇)小学朗诵活动策划方案一为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
1、活动时间：20xx年6月1日2、活动地点：南明小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4. 参赛人数不限。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
比赛采取10分制，其中：(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：省略小学朗诵活动策划方案二为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。
1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。
2、各班参加活动人数1——2名。
3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。
小学古诗文诵读比赛方案
小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化瑰宝，通过开展小学古诗文诵读比赛，旨在弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和审美能力，提高学生的语言表达能力和艺术修养，丰富学生的语文学科素养。
二、参赛对象全校小学生（一至六年级）三、比赛内容1. 古诗文自选朗诵：参赛选手自主选择一篇古代诗文进行朗读，声情并茂、准确流畅。
2. 指定古诗文朗诵：根据年级不同，选取相应难度的古代诗文，参赛选手进行朗诵，要求准确、清晰和感情真挚。
四、比赛形式1. 初选：各班级自行组织预选，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 校决赛：校级比赛根据年级分为初中高三个组别，每个组别评出一、二、三等奖。
五、评委和评分标准1. 评委：由学校语文老师、艺术老师和文化艺术界的专家组成。
2. 评分标准：准确度、流畅度、感情表达和语言艺术修养。
六、比赛时间和地点1. 比赛时间：可根据学校具体情况自行安排，一般选择在寒暑假期间或重要节日前后进行。
2. 比赛地点：学校礼堂或多功能厅。
七、奖励办法1. 冠亚季军：分别颁发荣誉证书和奖杯。
2. 优秀奖：评选出若干名，颁发荣誉证书。
3. 参与奖：每名参与比赛的同学，均颁发参与证书。
八、活动宣传1. 在学校官方网站、校报、校园电视台等媒体平台上发布活动通知和报道。
2. 利用班级、学校各种群组和社交媒体进行宣传，鼓励更多的学生参与。
九、比赛流程1. 报名阶段：由班主任负责组织并统计班级报名情况，将参赛人数和参赛名单上报给组织者。
2. 初选阶段：各班级按照规定的比赛内容进行初选，选拔出优秀选手代表班级参加校级比赛。
3. 校决赛阶段：校级比赛按年级组别进行，每个组别评出一、二、三等奖。
4. 颁奖典礼：在学校组织颁奖典礼，颁发奖杯和荣誉证书。
十、注意事项1. 参赛选手准备好相应古诗文的朗诵稿，并保证准确无误。
2. 比赛时，选手应注意朗诵的语音语调，以及动作表情的配合。
3. 参赛选手要严格遵守比赛纪律，不得有作弊行为，否则取消比赛资格。
小学生唐诗诵读比赛活动方案
小学生唐诗诵读比赛活动方案第一篇：小学生唐诗诵读比赛活动方案小学古诗文诵读比赛活动方案为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书活动，使学生接受国学熏淘，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次古诗词诵读比赛。
一、活动主题：诵读古诗，做博学少年。
二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情。
2、使学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：一至三年级，每个班级推荐3名四、比赛要求：1、诵读时间再5分钟以内、内容为在兴趣小组活动中读过的唐诗、宋词。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、比赛时间：9月27日下午第三课举行六、评选方法：评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。
七、奖项设置：个人奖项一等奖：2名二等奖：3名三等奖：4名八、计分细则：1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。
（70分）3、所选的诗词尽量适合儿童年龄特点，使他们易于理解，易于咏诵。
（10分）4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。
（20分）九、有关注意事项：1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。
2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好，（最好用U盘）交教导处，另外自己在准备一份备用。
3、参与观看的班级，班主任和副班主任要管理好学生。
刘王楼小学2015、9、23小学唐诗诵读比赛活动总结为了提高学生古诗欣赏水平、接受传统国学熏陶，努力营造书香校园的读书氛围，做好参与唐诗诵读比赛的准备，27日下午，我校举行了“小学生古诗文诵读比赛” 活动。
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学朗诵活动策划方案【必备7篇】小学朗诵活动策划方案篇1一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
2024年小学经典诗文诵读活动方案
2024年小学经典诗文诵读活动方案
如下：
一、活动背景
本次活动旨在激发学生对经典诗文的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美素养，培养他们的文学情感，同时也为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动主题
“诗意校园，韵动人生”
三、活动内容
1. 经典诗词鉴赏：
选取适合小学生口味的经典诗词，让学生通过朗读、理解、分析等环节来感悟其中的意境和情感。
2. 诵读比赛：
举行小学生诵读比赛，分为初赛、复赛和决赛，学生可以选择自己喜爱的诗文进行诵读，评选优秀者。
3. 诗歌朗诵会：
邀请专业朗诵者或老师进行诗歌朗诵，在校园中营造浓厚的文学氛围，激发学生对诗歌的热爱。
4. 创意表演：
学生可以通过唱歌、朗诵、配乐等形式，将经典诗文进行表演，发挥他们的想象力和创造力。
四、活动安排
1. 宣传阶段：
通过校园广播、海报等形式宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 比赛阶段：
初赛在学校各班级内部进行，选拔出优秀选手参加复赛和决赛，最终评选出获奖选手。
3. 诗歌朗诵会阶段：
安排在学校礼堂或露天广场进行，邀请专业人士进行诗歌朗诵，让学生感受文学魅力。
4. 创意表演阶段：
学生可以在课余时间自由组织表演，展示自己的才艺。
五、活动成果
通过这次活动，学生将领略经典诗文的魅力，提高自身的文学素养和表达能力，同时也增强了团队合作意识和自信心。
六、活动总结
本次小学经典诗文诵读活动取得了圆满成功，为学生提供了一个展示自己才能的平台，也为校园文化建设增添了色彩。
相信通过这样的活动，学生们会对文学产生更加深厚的情感，为以后的学习和生活打下坚实基础。
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇基于实际的活动内容所写的活动方案才是有意义的，制定好活动方案可以帮助我们选择合适的活动场地和设备，本店铺今天就为您带来了小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学语文朗读比赛方案4篇
小学语文朗读比赛方案4篇小学语文朗读比赛方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
3.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100%，达标率98%。
小学古诗词朗诵比赛活动方案
小学古诗词朗诵比赛活动方案为了增强小学生古诗词的学习兴趣，提高他们国学素养和语言表达能力，学校决定举行小学古诗词朗诵比赛活动。
本文档将提供活动方案的详细规划和组织流程。
活动目标•提高小学生对古诗词的兴趣和热爱，增加文化素养•增强小学生的朗诵技巧和语言表达能力•提升小学生的自信心和表现能力活动区域和时间•活动时间：本次比赛将于每年的秋季进行，具体时间根据学校的安排确定•活动区域：校内活动，具体地点根据学校的安排确定活动规则参赛者资格本次比赛面向全小学生开放，分为三个年级组：•一年级组•二年级组•三年级组每个年级组每个班级选出2名代表参加比赛。
参赛作品参赛者需自行准备一首课内学过的古诗词进行朗诵。
参赛作品应符合以下要求：•古诗词应为课内学过的内容，字数不少于30字•参赛作品应为原创古诗词，不得抄袭其他作品•参赛作品朗诵时不得使用任何辅助工具评分标准朗诵比赛评分主要从以下几个方面进行：•发音准确：发音正确清晰，节奏自然流畅•语音语调：语音标准，语调贴合诗意，情感真实传达•表情动作：面部表情、身体动作自然得体，与诗意相符•总体效果：完整呈现了作品的意境、情感和艺术特色，个人风格突出。
比赛流程•主持人介绍比赛规则和参赛者•参赛者依次上台朗诵，每人时间不超过2分钟•评委进行评分和点评，最终评出每个年级组的前三名•颁奖并合影留念活动预算•奖品费用：300元（每个年级组的前三名分别颁发金、银、铜奖）•证书和礼品费用：400元（为每个参赛者准备参赛证书和参赛礼品）活动宣传学校将通过以下途径进行宣传：•在校内宣传栏发布比赛海报•在校微信公众号、班级群和家长群发送活动通知•组织班级会议，口头宣传比赛活动活动组织学校将组织一支专业的活动组织团队，负责整个比赛活动的策划、组织、执行和总结。
•活动负责人：高老师•活动组织团队：由教师和学生志愿者组成•活动物资和道具：麦克风、音响设备、比赛主题海报、奖品证书等活动考核学校将通过以下方式对本次活动进行考核：•比赛执行情况考核：组织团队依据活动方案的执行情况进行自我评估和总结•活动效果评估：对学生参与活动的热情、朗诵水平和活动反馈进行评估和分析总结小学古诗词朗诵比赛活动是学校的一项传统文化活动，旨在加强小学生对国学的学习和了解，进一步发挥学生的创造力和表现力，提高他们的语言表达能力和综合素养。
小学生诗句朗诵比赛方案
一、比赛背景为了丰富校园文化生活，提高小学生的文学素养和朗诵能力，激发学生对古典诗词的热爱，我校决定举办小学生诗句朗诵比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的审美情趣，提升学生的语言表达能力和舞台表现力。
二、比赛目的1. 培养学生对古典诗词的兴趣，增强对中华优秀传统文化的传承意识。
2. 提高学生的朗诵水平，锻炼学生的舞台表现力和自信心。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象我校全体小学生六、比赛内容1. 诗歌内容：参赛选手可选择中国古代诗歌、现代诗歌或散文中的经典段落进行朗诵。
2. 朗诵形式：可以是个人朗诵，也可以是小组朗诵。
3. 朗诵时间：个人朗诵限时3分钟，小组朗诵限时5分钟。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并选择朗诵作品。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 初赛：各班选拔优秀选手参加学校初赛，评委根据选手的表现进行评分，选出前20名进入复赛。
4. 复赛：20名选手进行角逐，评委根据选手的表现进行评分，选出前10名进入决赛。
5. 决赛：10名选手进行最后的比拼，评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 选手朗诵时需注意语音、语调、语速、表情和动作的协调统一。
八、评委设置1. 邀请校内外专家、教师担任评委。
2. 评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括朗诵技巧、内容理解、情感表达、舞台表现等方面。
九、奖项设置1. 一等奖（1名）：颁发证书和奖品。
2. 二等奖（2名）：颁发证书和奖品。
3. 三等奖（3名）：颁发证书和奖品。
4. 优秀奖（若干名）：颁发证书。
十、宣传与推广1. 通过学校广播、校园网站、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 邀请家长和社区居民观看比赛，扩大比赛影响力。
3. 对比赛过程进行摄影、录像，制作成视频，在学校和社区进行播放。
十一、比赛筹备1. 成立比赛筹备组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。
小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案（5篇范文）
小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案（5篇范文）第一篇：小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案四年级古诗词朗诵比赛活动方案为弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，我班决定举行古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、比赛内容：小学必备古诗词70首及选背古诗词四、比赛程序：1、初赛：4月10日（周四），由各小组自行组织，每组选出优秀代表参加全班决赛。
2、决赛：4月11日（周五）下午第一节课，地点在本班教室，选手按抽签的先后顺序进行比赛。
五、活动对象：全班同学六、评委：本班任课老师七、比赛要求：1、所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文，脱稿朗诵，限时两分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、选手可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
八、评选出本班诵读之星第二篇：小学四年级古诗词朗诵比赛活动方案古诗词朗诵比赛活动方案勐阿镇中心小学四甲（85）班为弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，我班决定举行古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
2024年小学古诗文诵读比赛方案
2024年小学古诗文诵读比赛方案____年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。
小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。
二、比赛时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX小学礼堂三、参赛对象和方式参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。
方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。
四、比赛内容和要求1. 比赛内容：（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。
（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。
2. 参赛要求：（1）个人诗文朗诵：a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。
b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。
c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。
（2）团体诗文朗诵：a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。
b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。
c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。
五、评委和评分标准1. 评委：由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。
2. 评分标准：（1）个人诗文朗诵：a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分c. 朗诵表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、意境深远——20分（2）团体诗文朗诵：a. 团队配合默契，共同完成朗诵——30分b. 声音饱满、洪亮，具有感染力——30分c. 团体表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、具有代表性——20分六、奖项设置根据比赛结果，设置个人和团队的一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖、优秀指导教师奖。
诵读古诗活动方案8篇
诵读古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诵读古诗活动方案8篇活动方案是一场活动成功的前提条件，必须充分考虑各方面因素，一份详细的活动方案，帮助我们更好地与合作伙伴进行沟通和协调，本店铺今天就为您带来了诵读古诗活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2023年小学古诗文诵读比赛方案
2023年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，通过古诗文的诵读，不仅可以培养学生的语言表达能力和语感，还可以增强学生对中华文化的认识和理解。
此次比赛的目的是激发学生对古诗文的兴趣，培养学生的诵读能力和艺术表达能力。
二、比赛时间和地点比赛时间：2023年5月比赛地点：各参赛学校的礼堂或多功能厅三、参赛对象全国各小学在校学生，年级不限。
四、比赛形式1. 个人诵读：学生自选一首古诗文，在比赛现场进行诵读，并进行现场评分。
每个学生的诵读时间不超过2分钟。
2. 团队表演：由若干名学生组成团队，共同诵读一篇古诗文。
每个团队的诵读时间不超过5分钟。
五、比赛内容1. 个人诵读：选手可以自选唐宋元明清等不同朝代的古诗文，或是选自中学语文课本中的古诗文。
选手诵读时要正确语调准确，抑扬顿挫，体现文学作品的韵律和意境。
2. 团队表演：团队要选择一篇篇幅适中、内容富有艺术表现力的古诗文，在比赛中通过团队配合的方式来进行诵读，以表演形式展现古诗文的韵律美和意境。
六、评分标准1. 个人诵读：（1）语音语调（40分）：准确地发音、正确的语调，抑扬顿挫，表现出诗文的韵律美。
（2）朗诵技巧（30分）：声音的起伏、情感的表达，以及适当的停顿和语速，体现出对诗文意境的理解和把握。
（3）表演魅力（20分）：仪态端正、自然大方，身体语言与声音相协调，展示出良好的艺术表现力。
（4）文化理解（10分）：能够对选读的古诗文进行简单解读，理解其文化内涵。
2. 团队表演：（1）团队配合（40分）：团队成员间的配合协调，动作与诵读紧密结合，整体效果协调统一。
（2）诵读效果（30分）：声音的起伏、情感的表达，以及适当的停顿和语速，体现出对古诗文意境的理解和把握。
（3）表演魅力（20分）：仪态端正、自然大方，身体语言与声音相协调，展示出良好的艺术表现力。
（4）文化理解（10分）：团队能够对选读的古诗文进行简单解读，理解其文化内涵。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
古诗小学比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对古诗的兴趣和鉴赏能力，培养学生的文学素养，我校特举办古诗小学比赛。
通过比赛，激发学生对古诗的热爱，促进校园文化氛围的营造，同时为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、比赛主题“传承经典，诗意校园”三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 古诗词朗诵：参赛选手需选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达流畅，情感真挚，富有感染力。
2. 古诗词创作：参赛选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词，要求内容积极向上，符合古诗词格律。
3. 古诗词知识问答：参赛选手回答关于古诗词的基础知识问题，考察学生对古诗词的理解和掌握程度。
六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日前）- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过班级会议、校园广播等形式，向全校学生宣传比赛目的和意义。
- 收集报名表，确定参赛选手。
2. 初赛阶段（10月16日至10月31日）- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 初赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作。
- 初赛评审：由各班级语文教师担任评委，评选出各班前两名选手。
3. 决赛阶段（11月1日至11月15日）- 决赛形式：古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词知识问答。
- 决赛评审：邀请校外专家、校内优秀教师组成评审团，对参赛选手进行综合评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和证书，对优秀组织班级进行奖励。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
2. 参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
3. 古诗词朗诵要求选手自备朗诵稿件，朗诵时间控制在3分钟以内。
4. 古诗词创作要求选手在规定时间内完成，作品需符合古诗词格律。
5. 古诗词知识问答环节，选手需在规定时间内完成，答案准确无误。
八、奖项设置1. 朗诵组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 创作组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干3. 知识问答组：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干4. 优秀组织奖：若干九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗比赛活动方案6篇只有提前制定活动方案才可以帮助我们更好地控制活动的预算和资源，活动方案帮助我们制定活动的安全措施和应急预案，以确保参与者的安全，本店铺今天就为您带来了古诗比赛活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学诗文朗读比赛方案
一、比赛目的1. 培养学生朗读的兴趣，提高学生的朗读水平。
2. 激发学生对我国传统文化的热爱，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的语言表达能力，提升学生的综合素质。
二、比赛对象小学一至六年级全体学生三、比赛时间2022年10月30日（星期日）上午8:00-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、比赛内容1. 朗读篇目：参赛选手自选一篇小学生必读篇目或课外阅读作品，篇目要求健康向上，富有教育意义。
2. 朗读形式：朗读可以是独白、对话、角色扮演等，鼓励选手创新朗读形式。
六、比赛流程1. 报名阶段：各班语文老师组织学生报名，填写报名表，并于2022年10月15日前将报名表交给教导处。
2. 初赛阶段：各班语文老师组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。
初赛时间：2022年10月20日-22日。
3. 决赛阶段：决赛分为三个环节：a. 自由朗读：选手自选一篇篇目，进行朗读展示（时间不超过5分钟）。
b. 即兴朗读：选手抽取一篇指定篇目，进行朗读展示（时间不超过3分钟）。
c. 评委提问：评委针对选手的朗读表现进行提问，选手进行回答（时间不超过5分钟）。
4. 评选阶段：评委根据选手的朗读水平、朗读形式、选手表现等方面进行综合评分，评选出获奖者。
七、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名八、比赛要求1. 参赛选手需提前准备好朗读篇目，确保朗读流畅、准确。
2. 选手在比赛过程中应着装整齐，精神饱满。
3. 选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
4. 比赛期间，观众需保持安静，不得随意走动。
九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 各班语文老师负责本班的报名、初赛组织工作。
3. 教导处负责比赛的宣传、报名、决赛组织工作。
4. 学校各部门协助比赛组委会完成比赛相关工作。
十、经费保障比赛经费由学校预算安排，用于比赛场地布置、奖品购置等。
十一、比赛宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行比赛宣传。
小学诗歌朗诵比赛活动方案(精选6篇)
小学诗歌朗诵比赛活动方案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诗歌朗诵比赛活动方案（精选6篇）为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
2023年小学古诗文诵读比赛活动方案
2023年小学古诗文诵读比赛活动方案一、活动目标：1. 激发学生对古代文化的兴趣和热爱，提高学生的古诗文诵读能力和表达能力；2. 增强学生的文化自信，培养学生的自信心和自我表达能力；3. 培养学生对古代文化遗产的尊重和保护意识，增强学生的文明素养。
二、活动内容：1. 比赛形式：（1）初赛：各小学校自行组织初赛，选出校级优胜代表；（2）决赛：将校级优胜代表集中在一起进行决赛，评选出市级优胜代表。
2. 参赛对象：小学一至六年级学生。
3. 参赛内容：（1）初赛：每位参赛选手准备2-3首古诗文诵读，时间约为5分钟；（2）决赛：每位参赛选手准备3-5首古诗文诵读，时间约为10分钟。
4. 评选标准：（1）台风表达：声音洪亮、清晰，语调自然，能够准确地把握古诗文的节奏和韵律；（2）语言准确：发音规范标准，字句把握准确，遵循古文的语言规范；（3）形象表现：面部表情生动自然，配合手势、肢体语言，传递出古文中的意境和情感；（4）整体效果：整体流畅自然，语言流畅无断层，意境感人；（5）台风风貌：仪表端庄大方，举止得体，态度认真专注。
三、活动安排：1. 初赛：（1）各小学自行组织初赛，选出校级优胜代表；（2）各校可以自行确定初赛的时间和地点，也可以与其他学校联合举办；（3）初赛可以分年级进行，每个年级选出2-3名优胜选手；（4）初赛由学校评委进行评选，评委可以包括语文教师、文化艺术从业人员等。
2. 决赛：（1）决赛由市级教育局组织，选取各校的优胜代表参加；（2）决赛时间和地点提前公布，由教育局组织统一安排；（3）决赛采用现场直播的方式，让更多家长和学生可以观看比赛。
3. 评审：（1）初赛评审：每所学校组织评委，评委根据评选标准进行评分，选出校级优胜代表；（2）决赛评审：设立评委会，由专业的语文教师、文化艺术从业人员等组成，根据评选标准进行评分，评选出市级优胜代表。
4. 奖项设置：（1）初赛奖项：校级优胜选手，颁发获奖证书；（2）决赛奖项：市级优胜选手，颁发获奖证书和奖杯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学古诗词朗诵比赛策划方案通过这次比赛，检查学期初以来我校学生朗读教学的成效，激发学生的朗读兴趣，提高学生朗读水平。
进一步促进我校朗读教学的整体提高。
6月12日下午
三楼
1---6年每班五名学生
评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后1位。
分高、中、低三段，各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
参赛学生总分合计为班级总成绩，分年组取第一名。
1、普通话标准，口齿清晰。
2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。
4、要有感情朗读。
感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。
5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。
2、朗读正确、流利顺畅。
不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。
4、要有感情朗读。
情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。
5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
1、朗读的内容从学生所学的课文中挑五篇为指定文章，抽签选取一篇作为选读文章。
2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。
朗诵中华经典，修建书香校园。
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
时间：20XX年6月16日下午2:404:10
地点：各班教室
时间：20XX年6月17日下午2:405:10
地点：二部多功能教室
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升
诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：
待定
全校各班
一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛
1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日
1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。
6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。
颁发奖状，计入期末量化考核中。
评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。