新教师暑期校本入职培训方案及措施
2024年暑期教师培训计划（七篇）
2024年暑期教师培训计划为进一步深化教师教育改革，积极响应省教育厅关于规范中小学办学行为及推进素质教育的号召，依据省教育厅与南通市教育局的相关指示，如东县教育局特此制定并执行暑期教师资培训计划，并结合河口镇教师培训计划及我校教师队伍现状，现将暑期培训具体规划如下：一、总体要求本计划以____为指导思想，核心在于推进素质教育，秉持“全员参与、全面培训”的基本原则，精心组织并实施“中小学教师素质提高工程”。
培训重点涵盖教育理念的革新、师德师风的强化、专业素养的提升及“新知识、新技能、新技术”的掌握。
通过集中培训、远程研修与校本培训相结合的方式，确保每位教师至少参与____周的暑期培训，从而全面提升我校教师队伍的整体素质，实现统筹规划、科学管理、分层培训与分类指导的目标。
二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际情况及素质教育的深入实施要求，培训内容全面覆盖通识与业务两大方面：（一）校本研修（具体时间安排略）1. 师德师风专题：深入学习《中小学教师职业道德规范》（____年修订）及县局关于有偿家教的处理意见等文件，强化师德师风建设。
2. 教育法规专题：系统学习省、市、县关于规范中小学办学行为、推进素质教育的工作精神及相关法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等，提升依法治教能力。
3. 学科教学素养专题：依据《教师暑期研修纲要》要求，提升学科教学水平。
4. 教育理论专题：深入学习素质教育理论及教育家专著，关注师生心理健康，组织阅读摘录笔记展评与阅读体会沙龙活动。
5. 专业成长规划辅导：全面推广《教师专业成长三年规划》，确保每位教师完成高质量的成长规划。
业务培训内容（序号调整以符合逻辑）：1. 学科知识与新学期教材学习、研究。
2. 初中教师高中教材学科衔接培训。
3. 教师专业成长三年规划制订。
4. 青年教师业务培训。
5. 班主任工作培训。
6. 二次培训活动：利用上级培训资源，开展有效的二次培训，扩大受益面。
新入职教师培训方案(精选9篇)
新入职教师培训方案（精选9篇）新入职教师培训方案篇1入职教师（新教师）是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。
根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。
一、培训指导思想1.突出对基础教育课程改革和生物新课程的理论学习。
本次培训面向的是东洲区全体一线初中生物教师。
一线教师平时教学任务繁重，疏于理论学习，对此次基础教育课程改革了解不够。
而一线教师又是基础教育课程改革和生物新课程的具体实施者，教师对基础教育课程改革认识有多深，基础教育课程改革的实施就能有多深入。
因此，首先必须通过理论学习，让教师了解基础教育课程改革，理解、接受并且热爱生物新课程。
2.理论与实践密切结合。
如何在日常教学中实施新课程，仅仅依靠理论是不够的。
必须结合具体的案例，在对案例的分析过程中，让教师体会并学习如何实施新课程。
3.改变传统的培训方式，注重调动教师自主性，进行参与式研讨。
将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教学能力，需要一个内化过程。
在培训过程中，通过案例分析和教师进行教学设计等参与式研讨，使教师尽快形成对新课程的实施能力。
4.充分发动培训教师。
正如学生的学习过程是新课程的教学素材来源一样，参加培训的教师就是培训的重要素材来源。
充分发动教师，提出自己的问题，暴露自身的不足，总结自己的教学经验，发挥教师在教学方面的长处，充分研讨，使教师得到真正的提高。
二、培训对象xx区全体一线初中教师。
三、培训过程（一）转变观念：学习义务教育课程改革和生物新课程的理念。
了解基础教育课程改革的背景和目标，了解生物新课程的教学目标，了解基础教育改革和生物新课程的关系。
生物新课程是基础教育课程改革大背景下的学科课程，生物课程的目标是和基础教育课程改革目标一致的，是为实现基础教育课程改革目标服务的。
教师对新课程理念的理解程度，直接影响新课程的实施程度，必须在培训过程中，通过各个环节的活动，使教师对新课程理念的理解不断深入。
2024年新入职教师暑期培训方案新教师入职计划
2024年新入职教师暑期培训方案新教师入职计划清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了备课室的角落，我坐在那里，十年的教育经验像一卷泛黄的书页，在记忆中轻轻翻动。
新教师入职，就像一颗颗种子，等待着我们用心培育，下面是我为新教师们准备的暑期培训方案。
一、培训目标1.帮助新教师熟悉学校环境和文化。
2.掌握教育教学的基本方法和技巧。
3.培养团队合作精神和沟通能力。
4.提高教育教学质量和效果。
二、培训内容1.学校概况与文化传承校史馆参观，了解学校的发展历程。
校园环境游览，感受学校的文化氛围。
学校规章制度学习，明确教师的职责和义务。
2.教育教学理论与方法当代教育理念与教学方法的探讨。
课程设计与教学方法的选择。
教育心理学基础知识。
3.教学技能培训课堂管理技巧。
课件制作与使用。
学生作业设计与评价。
4.团队合作与沟通团队建设活动，增强团队凝聚力。
沟通技巧培训，提高人际交往能力。
教师间的交流与分享。
5.教育教学实践观摩优秀教师示范课。
实践教学活动，如公开课、研讨会等。
学生教育教学实践。
三、培训流程1.开班仪式校领导致辞，对新教师表示欢迎和期望。
培训班主任介绍培训计划和安排。
2.理论学习专家讲座，分享教育教学经验和心得。
小组讨论，深化对教育理念的理解。
3.实践操作课堂教学实践，新教师亲自上课。
课后反思与评价，改进教学方法。
4.交流分享新教师分享自己的教学经验和困惑。
资深教师提供指导和建议。
5.结业典礼新教师代表发言，表达对未来的期待。
四、培训时间与地点1.时间：2024年7月1日至7月15日。
2.地点：学校多功能厅、备课室、教室等。
五、培训师资1.学校资深教师。
2.外请教育专家。
3.培训班主任。
六、培训考核1.日常表现：包括出勤、参与讨论、实践操作等。
2.教学实践：包括公开课、作业批改、学生评价等。
3.结业考试：理论知识和实践技能的测试。
七、培训成果1.新教师熟悉学校环境和文化。
2.掌握教育教学的基本方法和技巧。
3.增强团队合作精神和沟通能力。
暑期新教师岗前培训计划
暑期新教师岗前培训计划一、培训目标本次暑期新教师岗前培训的目标是帮助新教师尽快适应校园环境，了解学校教育理念和教学要求，掌握教学方法和班级管理技巧。
通过培训，使新教师能够更好地胜任自己的工作，提高教学质量，并且激发新教师的教育热情和创造力。
二、培训内容1. 学校概况介绍新教师需要了解学校的基本信息，包括学校的历史背景、办学理念、办学目标、教育特色等。
同时，也要了解学校的教学设施、教学资源、管理制度等，为今后的教学工作做好准备。
2. 教育教学理念学校的教育教学理念是指导学校办学和教学的根本理念，也是学校发展的方向。
新教师需要了解学校的教育教学理念，并且深入理解。
同时，要学习如何将教育教学理念贯彻到教学实际中，提高自己的教学水平。
3. 教学技能培训新教师需要学习一些基本的教学技能，如教学设计、课堂教学方法、教学评价等。
这些都是新教师所必须掌握的基本功，通过培训，能够帮助新教师快速提高自己的教学水平。
4. 工作规范及规章制度学校的工作规范及规章制度是学校管理的基本依据，也是教师日常工作的准则。
新教师需要了解学校的各项规章制度，并且遵守。
只有严格遵守规定，才能够更好地适应学校的管理和工作。
5. 班级管理技巧班级管理是新教师必须掌握的基本技能，培训将着重讲解如何建立良好的师生关系，如何规范学生的行为，如何解决班级管理中可能出现的问题等。
6. 教师职业发展规划通过培训，帮助新教师明确自己的教育发展目标，积极参与学校教育教学改革，不断提高教学水平，提升职业发展质量。
三、培训方式1. 专业培训邀请学校的专业教师、教育专家授课，围绕教育教学理念、教学技能培训、班级管理技巧等方面，进行专业培训。
2. 实践教学通过实践教学，培训新教师的教学技能。
安排实习教学和教学观摩，让新教师能够亲身体验教学过程，学习教学方法。
3. 分组讨论开展分组讨论，让新教师相互交流，共同学习，共同成长。
四、培训时间本次暑期新教师岗前培训计划安排为10天，每天8小时，共计80个小时。
新教师暑期校本入职培训方案及措施
新教师暑期校本入职培训方案及措施新教师暑期校本入职培训方案及措施为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，根据县教育局关于暑期校本培训工作意见，结合我校的实际情况，特制定《xx年xx小学教师暑期校本培训实施方案》如下：一、指导思想：以促进新教师的专业成长为目的，结合我校教师队伍建设实际需要，科学安排培训项目，精心组织培训工作，切实增强培训工作针对性、实效性，着力提高教师队伍素质，为加快我校内涵发展提供人才支撑。
二、成立校本培训工作小组：三、培训时间：xx年x月22日―xx年x月 23日上午： 8：00――11：00下午： 3：00――5：30四、培训目标1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。
五、培训内容集中学习全体教师写学习心得体会分散学习六、培训要求1、创新方式新教师暑期校本入职培训方案及措施。
切实增强教师培训工作的针对性和实效性。
提倡实践性、体验性，培训过程采用案例、探究、参与、情景、讨论等多种方式，不断提高培训的吸引力和感染力，保持好参训教师的学习热情。
加强对教师参加培训情况的监督、指导、考核和评估，确保整个培训人员打足，时间打足，取得实效新教师暑期校本入职培训方案及措施。
2、强化管理。
我校根据县局有关精神，成立了暑期全员培训领导小组，认真制定培训方案科学规划、周密部署、严格管理，保证各项工作任务有序完成。
要求教师出满勤、认真记录学习笔记、反思心得等，对教师参加暑期校本培训和集中培训情况进行考核计绩新教师暑期校本入职培训方案及措施。
各个时段的主讲人要根据提供的主题，精心准备，提前制作好课件与讲稿，报培训领导小组审核。
3、严明纪律。
严格过程考核，将结果记入教师个人管理档案，并纳入绩效考核中，对于无故不参加培训或不遵守学习纪律，不服从培训管理的个人，除按相关规定进行处理外，在本年度评先、评优、职称评审中一票否决。
新学校新教师培训方案(最新7篇)
新学校新教师培训方案（最新7篇）新学校新教师培训方案篇1遵照省市有关中小学教师继续教育培训的文件精神和区教育局的统一安排，特制定本方案。
一、指导思想：以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，全面落实“打造适合每一个孩子发展的教育”，构建一支高素质的教师队伍，强化学校内涵发展，提升我校教育发展水平。
二、培训形式：1、集中与分散相结合2、专题学习与自学相结合三、培训对象全体在岗教师。
四、培训内容：1、师德培训。
2、教育教学专业培训。
3、学校特色专业知识培训。
4、课题研究培训。
五、培训安排时间负责人培训内容新闻撰写元月23日9：00学习教育局教育工作会议精神。
学习生本课堂理论元月23日10：00师德培训《没有爱就没有教育》元月23日14：30学分登记培训及操作元月23日15：30期末检测分析元月24日9：00《生本德育、生本管理沙龙》(等谈班级管理。
请等谈教育心得或者小故事。
) 元月23日10：00《儿童民俗体育与学校特色形成》课题讲座空竹学习(请担任助教)元月24日14：00信息技术培训请负责新闻的老师在24号下午4：30前提交新闻，负责发新闻新学校新教师培训方案篇2一、指导思想师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。
为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：二、培养目标力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。
三、具体做法1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。
新人教师夏季培训计划方案
一、指导思想为提高新人教师的专业素养，帮助他们快速适应教育教学工作，全面提升教育教学质量，特制定本夏季培训计划。
通过培训，使新人教师树立正确的教育理念，掌握基本的教学方法，提高教育教学能力，为成为一名优秀的教师奠定基础。
二、培训目标1. 理论学习：新人教师应掌握教育学、心理学、课程与教学论等基本理论知识，提高教育教学素养。
2. 教学技能：新人教师应熟练掌握备课、授课、作业批改、课堂管理等基本教学技能。
3. 师德修养：新人教师应树立正确的职业道德观念，提高师德修养，关爱学生，为人师表。
4. 校本教研：新人教师应积极参与校本教研活动，提高教育教学研究能力。
三、培训对象2022年秋季入职的新人教师。
四、培训时间2022年7月1日至2022年8月31日。
五、培训内容1. 理论学习（1）教育学、心理学、课程与教学论等基本理论知识。
（2）新课程改革理念、教育政策法规。
（3）师德修养、职业规划等方面的讲座。
2. 教学技能（1）备课、授课、作业批改、课堂管理等基本教学技能培训。
（2）观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学经验。
（3）开展教学技能比赛，提高新人教师的教学能力。
3. 校本教研（1）参与教研组活动，了解学科特点，提高教育教学研究能力。
（2）开展课题研究，探索教育教学规律。
（3）撰写教育教学论文，提高论文写作水平。
六、培训形式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，新人教师集中学习。
2. 分组研讨：按照学科分组，开展教学研讨、经验交流等活动。
3. 观摩学习：组织新人教师观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学经验。
4. 实践操作：开展教学技能比赛、课题研究等活动，提高新人教师的实践能力。
5. 个性化指导：为新人教师配备指导教师，进行一对一指导。
七、培训要求1. 新人教师应认真参加培训，严格遵守培训纪律。
2. 培训结束后，新人教师应提交学习心得、教学反思等材料。
3. 学校将根据新人教师的培训表现，评选优秀学员。
新人教师夏季培训计划方案
新人教师夏季培训计划方案一、培训目标为了提高新人教师的教学水平和教育素养，增强他们的教学技能和创新意识，提高教师的专业发展水平，特制定本次夏季培训计划方案。
通过此次培训，新教师将深入了解现代教育理念，并掌握相关的教学技能、教学方法和管理技巧，将其教学理念与学校的办学理念相统一；同时，加强学科知识和教学方法的掌握，提高专业素养和教学水平，为教师的未来教学工作打下坚实的基础。
二、培训内容1. 理论知识培训新人教师将学习教育教学理论与实践、教育心理、教学方法等方面的基本知识，深化对教育的认识，并了解国家教育政策、学校制度和规章制度。
2. 学科知识培训针对不同学科的新人教师，进行学科知识的梳理与更新，并根据教学实践经验进行交流分享，让新人教师对学科知识有更加全面和系统的把握。
3. 教学方法培训以探究式学习、合作学习、实践教学以及多媒体教学等为内容，培养新人教师的创新意识与实践能力，提高其教学效果。
4. 教学管理培训通过学习相关教学管理知识和经验，提高新人教师的课堂管理、学生管理和班级管理能力，规范教师的教学行为，增强教师的职业素养。
5. 教育技术培训新人教师将学习基本的教育技术知识，掌握现代教育技术的应用方法，提高教师利用教育技术进行教学、教育和管理的能力。
三、培训方式和形式1. 理论讲座邀请学校内外知名专家教授给新人教师做相关的理论讲座，引导新人教师深入了解教育教学理论和实践经验，增强他们的教育思想和教学理念。
2. 实践教学安排新人教师到学校内外进行教学实践，提升教学能力，丰富教学经验，增强教育实践能力。
3. 交流分享安排新人教师进行教学案例分享和教学经验交流，促进教师间的互相学习，提高教学效果。
4. 教学设计要求新人教师进行教学设计，并进行教学案例分析、课程评价，提高教学设计与实施的素质。
5. 群体培训组织新人教师进行小组学习，通过团队合作、问题解决、经验分享等形式，促进新人教师之间的相互交流，充实了教师的职业生活，增强新人教师的团队意识。
新入职教师暑期培训计划
新入职教师暑期培训计划第一部分：教育理念和教学方法培训1. 教育理念培训在教育理念培训中，我们将重点介绍我们学校的教育理念和办学理念，以及我们对于教育的期望。
我们希望每一位新入职教师都能够深入理解学校的教育理念，并将这些理念融入到自己的教学中，不断提升教育教学质量。
2. 教学方法培训在教学方法培训中，我们将介绍各种不同的教学方法，包括课堂教学、课外教学、小组教学等。
我们希望每一位新入职教师都能够熟练掌握各种教学方法，并通过不断的实践和反思，不断提升自己的教学水平。
第二部分：学科知识和教学技能培训1. 学科知识培训在学科知识培训中，我们将针对每一位新入职教师所负责的学科进行专门的培训。
我们希望每一位新入职教师都能够深入了解自己所负责的学科，掌握学科知识的核心内容，并能够灵活运用这些知识进行教学。
2. 教学技能培训在教学技能培训中，我们将重点培训教师的教学技能，包括课堂管理、教学设计、教学评价等方面。
我们希望每一位新入职教师都能够熟练掌握这些教学技能，并能够将这些技能灵活运用到自己的教学中。
第三部分：校园文化和管理制度培训1. 校园文化培训在校园文化培训中，我们将介绍学校的校园文化和校园精神，希望每一位新入职教师都能够积极融入学校的校园文化，成为学校文化的传播者和践行者。
2. 管理制度培训在管理制度培训中，我们将介绍学校的各项管理制度和规定，希望每一位新入职教师都能够严格遵守学校的管理制度和规定，确保学校的正常运转和秩序。
第四部分：教师团队建设和师德师风培训1. 教师团队建设在教师团队建设中，我们将组织各种团队建设活动，希望每一位新入职教师都能够融入到学校的教师团队中，形成合作共赢的良好氛围。
2. 师德师风培训在师德师风培训中，我们将重点介绍教师的师德师风要求，希望每一位新入职教师都能够树立正确的师德师风观念，成为学生的榜样和导师。
第五部分：实习指导和教学实践在实习指导和教学实践中，我们将为每一位新入职教师安排相关的实习和教学实践任务，希望通过实践，每一位新入职教师都能够将所学知识和技能运用到实际的教学中，不断提升自己的教学水平和能力。
新进老师的培训假期计划
新进老师的培训假期计划一、培训目标新进老师的培训旨在帮助他们更好地适应学校的教育环境，提高教学水平，增强教育理念和职业素养，使他们能够更好地服务于学生。
培训内容将涵盖教学技能、教育理论、教育法规和学校文化等方面。
二、培训内容1. 教学技能：包括课堂管理、教学方法、教学设计、评估与反馈等内容。
2. 教育理论：包括教育心理学、教育学、教育社会学等方面的知识。
3. 教育法规：包括教育法律法规、学校规章制度等方面的内容。
4. 学校文化：包括学校的办学理念、价值观、校园文化等内容。
三、培训安排1. 第一周：教学技能培训- 每天上午进行理论课培训，内容包括课堂管理、教学方法、教学设计等方面的知识；- 每天下午进行实践课培训，学员们分组进行教学实践，并接受指导和反馈。
2. 第二周：教育理论培训- 专家学者进行理论讲座，介绍教育心理学、教育学、教育社会学等方面的知识；- 学员们进行小组讨论，分享学习心得，进行教学案例分析。
3. 第三周：教育法规培训- 学校法制办工作人员进行讲解，介绍教育法律法规、学校规章制度等内容；- 学员们进行模拟案例分析，深入了解相关法规，提高法律意识和教育法制观念。
4. 第四周：学校文化培训- 校长和教育局领导进行校园文化讲座，介绍学校的办学理念、价值观等内容；- 学员们进行参观学校，了解校园文化，与老师和学生交流互动。
四、培训方式本次培训将采取多种形式，包括理论讲座、案例分析、实践教学等，使学员们能够全面、深入地了解相关知识，提高能力和水平。
五、培训收益通过本次培训，新进老师将能够更好地适应学校的教育环境，提高教学水平，增强教育理念和职业素养，对于未来的教育工作将有更好的发展和提升。
六、培训评估为了确保培训效果，我们将对培训进行评估，包括学员反馈、考核成绩、教学实践情况等多种方面，以便及时调整和改进培训内容和方式。
七、培训师资为了确保培训质量，我们将邀请资深教育工作者和专家学者担任培训讲师，他们有丰富的教学经验和教育理论知识，能够为新进老师提供专业的指导和支持。
学校教师入职培训方案及内容7篇
学校教师入职培训方案及内容7篇学校教师入职培训方案及内容篇1一、指导思想为适应我市教育改革和发展的新形势，解决农村小学教师学科结构性矛盾，使新教师进一步巩固专业思想，拓宽知识背景，尽快掌握所教学科的教学常规，理解所任学科的业务知识和内容体系，提高教育教学工作的实践能力和创新能力，使之逐步成长为“师德优、业务精、能力强、后劲足、肯奉献”的人才资源。
二、培训时间新教师上岗后的第一学年三、培训地点康华实验小学。
四、培训方式名师引领和自主研修结合。
五、培训内容1、教师基本素养培训2、班队工作常规培训3、教育教学常规培训六、组织管理1、新教师培训工作由市教育局教研室牵头负责，人事科负责做好指导协调工作，市实验小学具体实施。
2、培训班成立由教研室及实验小学管理人员组成的日常管理机构，同时成立由优秀学员组成的班委会。
七、培训考核培训期间将依据《新教师上岗培训管理规程》进行严格考核，并由教育局根据考核成绩颁发等级证书。
对于不参加培训或培训不合格的新教师，须参加下轮滚动培训;对于表现突出的优秀新教师，将作为市级小学骨干教师进行重点培养。
考核结果将全部发给新教师所在学校，作为新教师继续教育的重要档案予以存档。
学校教师入职培训方案及内容篇2一、培训目标_中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。
以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。
二、培训对象35 岁以下青年教师，共计42 人。
附：35周岁以下(1973年后出生)教师名单龚施柳、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、顾鸿、李叶琳、李娜、李佩、张华、陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、杨澄宇、宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、郑凤群、李淑香、王红艳、刘博、汪娴、杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕三、培训原则1) 结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。
暑期新老师培训计划方案
一、培训背景随着教育改革的不断深入，教师队伍的素质和教学能力日益受到重视。
为了使新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量，我校特制定暑期新老师培训计划。
二、培训目标1. 使新教师了解我国教育政策、教育法规，明确教师职业道德规范。
2. 提高新教师的教育教学理论水平和实践能力，掌握现代教育技术。
3. 培养新教师团队合作精神，提高新教师之间的沟通与协作能力。
4. 帮助新教师树立正确的教育观、学生观，提高教育教学效果。
三、培训对象我校2023年秋季学期入职的新教师。
四、培训时间2023年7月1日至2023年7月31日，共计4周。
五、培训内容1. 教育政策与法规- 国家教育政策解读- 教育法律法规概述- 教师职业道德规范2. 教育教学理论- 课程与教学论- 学生发展与教育心理学- 教学方法与技巧3. 教育技术应用- 多媒体技术在教学中的应用- 教育软件的使用与开发- 网络教育资源获取与利用4. 班级管理与学生指导- 班级管理的基本原则与方法- 学生心理健康教育- 学生个性化发展指导5. 教学实践与反思- 教学观摩与研讨- 教学案例分析- 教学反思与改进六、培训方式1. 集中培训- 邀请专家进行专题讲座- 组织新教师进行分组讨论- 开展教学技能比赛2. 网络培训- 利用网络平台进行在线学习- 开展在线交流与讨论- 提供教学资源下载3. 实践指导- 安排经验丰富的老教师进行一对一指导 - 组织新教师观摩优秀教师的课堂教学 - 鼓励新教师积极参与教育教学实践七、培训考核1. 过程考核- 参加培训的出勤率- 参与讨论和活动的积极性- 教学反思的质量2. 结果考核- 教学技能比赛的成果- 教学案例分析的深度- 教学实践的改进效果八、培训保障1. 组织保障- 成立暑期新教师培训工作领导小组- 明确各部门职责，确保培训工作顺利进行2. 经费保障- 设立专项经费，用于培训资料的购置、专家讲座费用等3. 后勤保障- 提供良好的培训场地和设施- 确保培训期间的饮食、住宿等生活需求九、预期效果通过本次暑期新教师培训，预计新教师能够在以下方面取得显著提升：1. 理论知识水平得到提高，教育教学能力得到增强。
新教师的入职培训方案
新教师的入职培训方案关于新教师的入职培训方案（通用6篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的关于新教师的入职培训方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
新教师的入职培训方案篇1一、培训目标通过培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，领会新课程教育教学理念，努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教学工作。
二、培训对象20xx年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。
各单位组织填写《20xx年新录用教师参训人员统计表》（见附件），上报时间另行通知。
三、培训形式新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。
集中培训由教育局统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责，各镇（街、区）教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。
四、培训步骤新教师培训时间从20xx年9月份开始至20xx年5月底结束，全过程分为三个阶段。
第一阶段：9月中下旬，集中培训2-3天，具体事宜另行通知。
第二阶段：今年9月至20xx年5月。
新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。
指导教师要做到：1、制定培养计划。
2、对新教师的每一节备课都要审阅把关。
3、每周至少要听新教师一节课并分析指导。
4、定期与不定期进行交流。
新教师要做到：1、制定自我发展计划。
2、每周至少听两节老教师的课。
3、每月提供一节展示课，并认真听取评课教师的建议。
4、学习记录师德规范和教育教学法规笔记。
老师入职培训方案5篇
老师入职培训方案5篇老师入职培训方案1一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。
第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。
第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时。
四、培训时间：10月～6月。
五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1、新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成120学时的培训任务。
2、新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。
3、对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。
4、各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。
5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。
老师入职培训方案2一、入口管理坚持“选人大于培训人”原则二、重点考核：1、教师的个人形象2、工作态度3、个人语言修养4、教学能力5、培训综合知识三、考核实行“情景模拟面试+笔试”结合四、今后依然要实行过程管理坚持“不间断培训”原则，处于不同阶段的老师都要做培训1、新入职教师(1)教学流程类第一次课、第一次家长会等(2)专业技能类个性化教学模式培训、沟通技能与技巧等(3)基础类企业文化与行业展望、人事制度等2、教师在岗培训(1)新课程标准学习、实施与研究(2) 学生个案研讨与分析(3) 中高考备考专题研究(4)公司试题库的筹备与建立3、骨干教师培训确立公司骨干教师团队，带动公司教师团队的良性发展。
新学校暑假培训计划方案
一、培训目标为了提高新教师的专业素养，提升教育教学水平，加强新教师对学校文化的认同，促进新教师快速融入学校教育教学工作，特制定本暑假培训计划方案。
二、培训对象1. 新入职的教师；2. 需要提升教育教学水平的教师；3. 想了解学校文化、课程体系的教师。
三、培训时间暑假期间，共计30天。
四、培训内容1. 教育教学理论：新课程改革理念、教育教学方法、班级管理策略等；2. 学校文化：学校历史、校训、校风、校歌等；3. 课程体系：学科课程、综合实践活动课程、校本课程等；4. 教学实践：听课、评课、备课、说课、教学设计等；5. 教师职业素养：教师职业道德、教师心理健康、教育教学技能等。
五、培训方式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织优秀教师进行经验分享；2. 线上培训：利用网络平台，开展线上课程学习、讨论、交流；3. 分组研讨：以学科组为单位，进行教育教学问题研讨，分享教学经验；4. 实地考察：组织教师参观优秀学校，了解先进的教育教学理念和管理经验。
六、培训安排1. 第一周：教育教学理论培训，邀请专家进行专题讲座；2. 第二周：学校文化培训，组织参观学校历史馆、校训墙等；3. 第三周：课程体系培训，了解学科课程、综合实践活动课程、校本课程等；4. 第四周：教学实践培训，进行听课、评课、备课、说课、教学设计等实践；5. 第五周：教师职业素养培训，开展教师职业道德、教师心理健康、教育教学技能等培训；6. 第六周：总结反思，撰写培训心得体会。
七、考核评价1. 参加培训的教师在培训期间应认真听讲、积极参与讨论，完成培训任务；2. 每位教师需撰写一篇培训心得体会，对培训内容进行总结和反思；3. 学校将对培训情况进行考核，考核结果将作为教师职称评定、岗位聘任的重要依据。
八、保障措施1. 学校将提供充足的培训经费，确保培训顺利进行；2. 学校将成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和管理；3. 学校将邀请专家、学者、优秀教师进行培训，确保培训质量；4. 学校将建立培训档案，对培训情况进行记录和总结。
上海新进教师暑期培训计划
上海新进教师暑期培训计划一、培训目的及背景为进一步提升上海新进教师综合素质和专业能力，增强教师的教学潜力和创新能力，提高教学质量，满足学校和教师个人的发展需求，特制定本暑期培训计划。
二、培训目标1、加强新进教师基本功的培训，提高教学水平和教学效果。
2、拓展新进教师的教育视野，提高其教育研究与实践能力，培养专业化精神。
3、培养新进教师的团队合作精神，增强教师队伍的凝聚力。
4、加强新进教师的职业道德建设，促进其教育情操的提升。
三、培训内容1、教学技能培训（1）课堂教学设计与实践（2）多媒体教学技术应用（3）学科教学研究（4）教学评价与反思2、教育理论与实践研究（1）现代教育理论探讨（2）学生心理健康教育（3）教育教学改革研究（4）学校文化建设与领导力培养3、职业规范与职业道德培训（1）教师职业道德规范与修养（2）教育公平与教育责任（3）教师形象与仪容仪表培训四、培训方式1、专家讲座：由学科专家和教育教学专家进行一对一的指导，为新进教师提供专业性、系统性的培训。
2、座谈研讨：组织新进教师进行交流研讨，促进教师之间的互动，促进思想碰撞，共同探讨教育教学问题。
3、实地教学观摩：组织新进教师前往名校进行教学观摩，学习先进的教学理念和教学方法。
4、教学实践：鼓励新进教师结合实际教学情况，进行教学设计和实践，提高教学技能。
五、培训时间与安排本次暑期培训计划安排为期一个月，分为以下几个阶段：第一阶段：理论学习与专家讲座（5天）新进教师将集中时间进行教育理论学习，了解现代教育理论与实践研究，培养教育研究与实践能力。
第二阶段：教学技能培训与座谈研讨（10天）新进教师将接受教学技能培训，包括教学设计、多媒体教学技术应用等方面的培训，同时进行座谈研讨，共同探讨教学中遇到的问题。
第三阶段：实地教学观摩与教学实践（10天）新进教师将前往名校进行教学观摩，学习先进的教学理念和方法，同时进行教学实践，提高教学能力。
第四阶段：总结与收官（5天）新进教师将总结本次培训的收获和经验，进行总结性交流，同时举行结业典礼，对优秀教师进行表彰。
新教师入职培训计划和方案7篇
新教师入职培训计划和方案7篇新教师入职培训计划和方案（篇1）为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。
2.新课标下的教材、教法。
要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。
以上内容在教案里要体现出来。
教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。
转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。
对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施1.参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。
授课教案要上交存档。
要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2.结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。
骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。
新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。
指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
新老师暑期培训计划安排
一、培训目的与意义暑期培训是为即将加入学校教师队伍的新老师提供一次重要的学习和交流机会。
通过暑期培训，可以帮助新老师熟悉学校的教育理念和教学模式，了解学校的管理制度和规章制度，提高教学能力和教育教学水平，增强团队意识和责任感，促进新老师的成长和发展。
二、培训时间和地点暑期培训时间为7月1日-7月30日，地点为学校教学楼301教室。
三、培训内容及安排1. 学校教育理念和办学特色介绍2. 班级管理与情感教育3. 课堂教学方法与技巧4. 专业知识培训5. 中小学教育视野拓展6. 教师道德素质与职业发展规划7. 教师团队建设与校本教研四、培训方式1. 专家讲座邀请学校领导、教育专家以及有丰富教学经验的老师给予专题讲座，解答新老师的疑问，分享成功的教学经验和教育故事。
2. 教学观摩安排新老师到优秀老师的课堂进行观摩，借鉴教学技巧和教学方法，提高教学水平。
3. 教学设计组织新老师进行教学设计比赛，激发他们的教学创新意识，提高课堂设计的质量和水平。
4. 辅导指导安排学校的优秀老师担任新老师的辅导老师，帮助他们解决在教学中遇到的问题，指导他们改进教学方法，提高教学质量。
1. 培训结束后，学校将组织新老师进行总结和心得交流，让新老师彼此分享培训中的收获和感悟，促进共同进步。
2. 学校将对新老师进行反馈调查，了解培训的效果和意见建议，进一步改进和完善暑期培训计划。
六、培训的保障措施1. 为新老师提供良好的学习环境和条件，包括教室和学习资料等。
2. 为新老师提供必要的生活保障，包括午餐和住宿等。
3. 学校将认真组织培训，确保培训计划的实施和效果。
以上即是学校新老师暑期培训计划的安排。
通过培训，学校希望能够帮助新老师尽快适应学校的教学环境和工作要求，提高教学水平和专业素养，促进教学质量的提高。
同时，学校也期待新老师在未来的工作中能够为学校的发展和教学效果作出积极的贡献。
希望培训能够顺利进行，取得良好的效果。
学校新教师培训方案7篇
学校新教师培训方案7篇学校新教师培训方案篇1遵照区教育局指示，充分利用暑期时间，加强教师自身的专业化建设，广泛开展学习培训活动。
根据学校教师团队发展的实际需要，特制定本暑期校本培训方案。
一、学习培训的主题1、围绕构建和谐型学校建设的主题，重点结合教师与社会融合，教师与社区交流及教师与学生交谈的专业化要求，深入学习和深刻认识教师和学校间同荣共辱的关系，树立健康向上和谐发展的核心价值观。
2、针对当前教师特别是青年教师在课堂教学中存在的问题和困惑，联系学科特征、学生实际，学习探讨提高教学能力的课题。
3、面对时代和社会的快速变革，思考和讨论班主任队伍建设需要面对的压力和挑战。
二、学习培训的方式1、自主阅读，以相关的教科研读物为重点。
全体教师认真阅读《陶行知教育论著百篇》和《机遇与挑战——建设新课程读本》，选择性阅读《江苏教育研究》《苏州教育研究》《教师教育研究》等专业刊物，并认真写作读书笔记。
2、集中培训。
邀请有关专家开设专题讲座，选择部分本校教师作学习实践思考方面的交流。
3、座谈讨论。
分期分批分类进行有主题的座谈讨论，重点反映自己在实际工作中的疑难问题，讨论应对的策略。
三、学习培训的安排1、7月12日—8月18日，教师自主阅读，自主学习与写作。
2、8月21日，全体正副班主任集中培训（含35周岁以下青年教师）。
3、8月22日，全校教师集中培训一天。
上午专家讲座，下午分组讨论。
4、8月23日，全体35周岁以下青年教师集中培训一天。
上午听讲座，下午座谈讨论。
5、8月28日前，全体教师上交学习培训心得体会，学校将选择部分优秀作品，以《石湖书院视窗》形式印发到全校教师。
学校新教师培训方案篇2教师成长是终身学习发展过程，应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。
实践说明，优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。
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新教师暑期校本入职培训方案及措施
新教师暑期校本入职培训方案及措施
为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，根据县教育局关于暑期校本培训工作意见，结合我校的实际情况，特制定《xx年xx小学教师暑期校本培训实施方案》如下：
一、指导思想：
以促进新教师的专业成长为目的，结合我校教师队伍建设实际需要，科学安排培训项目，精心组织培训工作，切实增强培训工作针对性、实效性，着力提高教师队伍素质，为加快我校内涵发展提供人才支撑。
二、成立校本培训工作小组：
三、培训时间：
xx年x月22日―xx年x月23日
上午：8：00――11：00
下午：3：00――5：30
四、培训目标
1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。
五、培训内容
集中学习全体教师写学习心得体会分散学习
六、培训要求
1、创新方式新教师暑期校本入职培训方案及措施。
切实增强教师培训工作的针对性和实效性。
提倡实践性、体验性，培训过程采用案例、探究、参与、情景、讨论等多种方式，不断提高培训的吸引力和感染力，保持好参训教师的学习热情。
加强对教师参加培训情况的监督、指导、考核和评估，确保整个培训人员打足，时间打足，取得实效新教师暑期校本入职培训方案及措施。
2、强化管理。
我校根据县局有关精神，成立了暑期全员培训领导小组，认真制定培训方案科学规划、周密部署、严格管理，保证各项工作任务有序完成。
要求教师出满勤、认真记录学习笔记、反思心得等，对教师参加暑期校本培训和集中培训情况进行考核计绩新教师暑期校本入职培训方案及措施。
各个时段的主讲人要根据提供的主题，精心准备，提前制作好课件与讲稿，报培训领导小组审核。
3、严明纪律。
严格过程考核，将结果记入教师个人管理档案，并纳入绩效考核中，对于无故不参加培训或不遵守学习纪律，不服从培训管理的个人，除按相关
规定进行处理外，在本年度评先、评优、职称评审中一票否决。
延伸阅读：
小学教师校本研训方案
新一轮基础教育课程改革终究目标在于增进学生的发展，并在这一进程中增进教师的成长和学校的发展。
将校本研训的重心下移到学校，建立与新课程相适应的校本研制度，是当今世界教育发展的一种趋势，是当前教师成长和学校发展的现实要求与紧急任务，正是从这个意义上引发了我们对校本研训的关注与探索。
一、指导思想
以增进教师的专业成长和学校的健康发展为宗旨，以发展教师的教育教学能力、练习科学研究能力为重点，以学校为基地，以教师为研训主体，以解决学校教师在课程实施中所面对的各种具体题目为对象，从我校教育教学实际动身，通过有计划、有步骤的校本研训，整体提升课程改革的效度，全面提升教师的专业发展，全面进步学校的办学水平。
二、领导机构
从建设学习化组织的宗旨动身，建立和健全校本研训的组织领导机构。
学校成立以校长为组长，教导处、
办公室、教研室负责人为成员的校本研训领导小组，全面负责和领导校本研训的工作。
根据研训和考核的实际需要，成立以教导主任为组长，和各教研组长为成员的学校研训考核小组，具体负责校本研训的考核工作新教师暑期校本入职培训方案及措施。
校本研训领导小组办公室设在教导处，具体负责校本研训的平常工作，为校本研训提供服务指导。
由学校领导小组兼顾安排，各司其职，分工协作，密切配合，共同做好校本研训工作。
为切实加强对校本研训的领导，必须建立和健全校本研训制度。
根据国家、省、市教育行政部分的要求，结合学校实际情况，我校订教师校本研训进行五年规划，制定校本研训工作管理制度、活动制度、评估制度、保障制度和档案制度等一系列制度，要求每学期具体制定教师校本研训工作计划及时间安排表，使校本研训工作有规可依、有章可循新教师暑期校本入职培训方案及措施。
这样，通过建章立制，全校以校本研训总目标为核心，以学校、教研组、教师为单位，层层有计划，人人有目标，研训工作明确具体，增强针对性和可操纵性。
三、校本研训计划
校本研训工作是一项长时间的系统工程。
根据参加校
本研训教师的特点，建立明确、适合的研训目标，选择有时代性和实用性的研训内容，采取丰富多样的研训情势，以进步教师的自学能力和自我反思的意识，培养研究型教师。
（一）校本研训内容
学科基本功：由一般基本功和专项基本功组成一般基本功包括导入、提问、板书、结束、演示等6项技能，课程标准和教材，学科渗透，教案编写，说课等新教师暑期校本入职培训方案及措施。
新教师暑期校本入职培训方案及措施end#
新课程研究：包括高中新课程背景下的课程研究与课题研究，教育教学题目的反思，教育科研论文的写作，教育教学题目意识和研究能力的进步，教育教学方式的转变，教育教学资源的开发，教育教学案例分析，现代化教学手段与学科的整合利用，校本课程的开发与建设，新课程标准研究与实验等。
（二）校本研训情势
不断丰富六个一工程，内容为：读一本教育教学理论著作、每节课后的教案写一个教学反思、上一堂体现课改要求的公然课、制作作一份能反映自己水平的测试卷、写一篇有一定质量的教育教学论文、制作一个自己能熟练应用的教学课件。
阅读拓展：
小学教师校本研修团队活动方案
按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》的要求，特制定本方案。
一、指导思想
在课程改革新理念的指导下，以控制自学教学模式的实验研究为重点，围绕控制自学教学模式教学设计导学案的中问题――课题研究的中心，采用自我反思、同伴互助、专业引领的校本研修的基本方式，达到逐步完善控制自学教学模式基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。
二、活动目标
1、通过逐步完善控制自学教学模式基本模块教学设计及导学案编制科学性；
12、在校本研修团队活动过程中，学会行动研究的基本方法，进一步提高教师团队研修的能力，进一步提高教师专业发现能力。
三、活动程序
（一）课前准备阶段
1、个人主备：上课教师在备课过程中写好教学设计初稿，教研组其他教师同时备要上的课，准备计提备课。
2、集体备课：在教研组长的组织下，利用业务学习时
间或通过qq群进行集体备课。
针对本学期教研组研究问题――课题的方法和策略，提出自己的意见和建议，形成基本一致的意见，修改教学设计新教师暑期校本入职培训方案及措施。
3、领导审批：教研组长把通过集体备课修改后的教学设计上交学校主管领导指导、审批。
4、课前说课：授课教师在上课前对听课教师、领导进行说课。
重点说清楚通过这节课要验证什么假说新教师暑期校本入职培训方案及措施。
（二）课上实施阶段
1、教师上课
2、教研组、领导听课
（三）课后总结阶段
1、自我反思：授课教师自我反思
2、同伴互助：听课教师现场分析、评价
3、专业引领：听课领导现场分析、评价、指导
4、总结经验：授课教师写教学反思，教研组长写团队研修总结。
四、活动要求
1、校本研修要以团队为单位，各教研组长要承担组织领导的责任，组内教师要积极参与并服从组长的领导新教师暑期校本入职培训方案及措施。
2、各教研组要严格按（教师喜迎国庆xx周年征文_教师喜迎国庆xx周年征稿）照活动程序要求进行活动，不能随意减少程序。
3、学校领导要对校本研修活动进行及时有效的指导和管理，做到不经过审批的课堂教学设计，不能上课。
4、在校本研修活动中各个教研组要根据实际情况，调整和创新研修方式。
富拉尔基区长青乡海格小学校。