珍爱生命专题教育讲座

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珍爱生命阳光心态讲座观后感【优秀4篇】

珍爱生命阳光心态讲座观后感【优秀4篇】

珍爱生命阳光心态讲座观后感【优秀4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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珍爱生命-呵护心灵——小学开展“发现美好-拥抱生命”生命教育专题讲座

珍爱生命-呵护心灵——小学开展“发现美好-拥抱生命”生命教育专题讲座

珍爱生命呵护心灵——小学开展“发现美好,拥抱生命”生命教育专题讲座为帮助学生预防与减轻心理困顿,启发提醒学生珍惜生命、尊重生命,进一步提升学生安全素养和基本技能,促进学生身心和谐健康发展,4月17日下午,XX小学在多功能厅开展了“生命教育”心理健康主题讲座。

此次讲座由“我校专职心理教师XX老师主讲”。

一、感受生命的脉动首先,陈老师以一分钟的“憋气挑战”作为本次讲座的引入,同学们纷纷迎接挑战,挑战过程中孩子们满脸通红,甚至有同学为了夺取最后的胜利而悄悄捂住了自己的嘴巴。

这次挑战让他们体会到了生命的意义,感受到了生命的美好。

相信通过这次挑战,他们能正视生命,珍爱生命。

二、我画生命曲线陈老师听完同学们的故事,思绪万千,将自己的人生历程向同学们一一展现。

从孩子们的眼神中,我体会到了他们对于生命的领悟。

三、感受生命的价值夏伯渝,第一位无腿登上珠峰的中国第一人,五次攀爬珠峰,2018年第五次向珠峰发起挑战,最终成功登顶。

这就是生命的价值,生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们都是独特的的个体,我们不能延伸生命的长度,但是我们可以延伸生命的宽度。

我们的生命就像一条射线,从0岁开始,无论路途多长,终有天会老去,在这短短的100年间:我们需要清晰的画出一条曲线,上面布满人生的积极感受和消极感受。

陈老师让同学们写出属于自己的故事,并向大家大方吐露。

同学们纷纷举手,讲述自己的内心,将自己内心的柔弱和坚强展示出来。

陈老师让大家思考:面对你所期待和必将经历的未来,当下的你,打算为此做些什么准备来让生命更有价值呢,接着将同学们分成数组,每组给予一个秘密任务,请每位组员记住本小组的任务讨论后分享。

同学们认真积极的对待此次任务,一个个化身小专家纷纷交出自己的人生答卷。

通过本次讲座,大家都感受到了生命的积极力量,拓展了对生命的正向知觉,更有勇气去拥抱未来的生活,在生命的每一天,珍爱自己的生命。

珍爱生命,拒绝毒品教育讲座

珍爱生命,拒绝毒品教育讲座

法制禁毒教育讲座**************禁毒教育讲座各位同学:大家好!今天由我组织一堂有关毒品知识的讲座,和大家共同学习有关毒品的知识。

同学们,今天主要与大家交流的以下几个问题。

1、毒品的基本知识。

2、我国目前的禁毒工作现状。

4、涉毒违法犯罪的法律责任。

5、我们青少年学生应该如何预防和抵制毒品。

下面先同大家交流第一个问题。

一、毒品的基本知识。

1、毒品的定义。

《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

也可以通俗的讲,一切列入国家管制的麻醉药品和精神药品,一旦被非法使用便是毒品。

2、目前国家规定的毒品数量。

1996年1月16日卫生部发布的《麻醉药品品种目录》和《精神药品品种目录》共列出被管制的能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品共计237种,其中麻醉药品118种,精神药品119种(一类47种、二类72种)。

3、毒品与药品的区别。

毒品与药品没有本质的区别,往往具有双重属性,用于医疗目的就是药品,反之违反法律规定生产、使用的就是毒品,如可卡因、杜冷丁。

但部分毒品没有任何药用价值,如海洛因、大麻、冰毒及摇头丸。

4、毒品的分类。

毒品主要有三种分类方法。

第一种:分为麻醉药品和精神药品。

A、麻醉药品包括鸦片类(鸦片、吗啡、海洛因)、可卡因类(古可碱、盐酸可卡因)、大麻类(大麻烟、大麻脂、大麻油)、合成麻醉药品类、药用原植物及其配剂。

B、精神药品包括苯丙胺类药物,催眠药、安定药等。

第二种:天然毒品、半合成毒品(海洛因、冰毒、可卡因)和合成毒品(杜冷丁)。

第三种:麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂、制幻剂。

5、毒品为什么会上瘾。

毒品上瘾主要有三个原因。

第一是生理因素。

人脑中本来就有一种类吗啡肽物质,维持着人体的正常生理活动。

吸毒者吸食毒品后,外来的类吗啡肽物质进入人体后,减少并抑制了自身的分泌,最后自身的类吗啡肽物质完全停止分泌,只有靠外界的毒品中的类吗啡肽物质来维持人体的生理活动。

观看珍爱生命呵护生命讲座视频观后感心得感受2022(10篇)

观看珍爱生命呵护生命讲座视频观后感心得感受2022(10篇)

观看珍爱生命呵护生命讲座视频观后感心得感受2022(10篇)观看珍爱生命呵护生命讲座视频观后感2生命教育,是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育,他是教育的一种价值追求,也是教育的一种存在形态。

在今天的教学改革大潮中,教学越来越关注学生在教育教学中的生命体验,时代呼吁体现生命教育的新课堂。

《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为“工具性与人文性的统一”。

语文学科的人文性决定了它是一门“以人为本”,以人的发展为本的学科。

语文学科的人文性特点决定了在语文教学中展开生命教育的必然性。

作为新时期的小学语文教师,面对着一个个鲜活单纯的生命,我将致力在语文课堂上帮助孩子们从小开始探索与认识生命的意义,珍惜生命的可贵,树立正确的生命观,实现每个人独特的生命价值,从而让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系。

下面我根据自己的教学经验对小学语文教学中如何渗透生命教育谈一谈粗浅的.体会。

(一)在阅读教学中体味生命的哲理生活是语文教学最广阔的背景。

联系生活,创设情境是语文教学的必由之路。

生动、逼真的情境,能充分调动主体内在的真实情感,更能引导学生在主动积极的思维和情感活动中培养正确的情感、态度、价值观和人生观。

这就是生命教育所希望并要努力达成的目标。

因而,创设情境的语文教学课堂为生命教育的真正实现建构了有力的平台。

(二)在阅读教学中学会珍爱生命语文是生命教育的隐性学科,生命教育资源被隐含在课文的字里行间,教学中教师必须准确把握文本的内涵,指导学生在声情并茂的朗读中深入地理解文本,感悟生命。

如课外阅读《和时间赛跑》是台湾作家林清玄写的一篇散文,教学本课,重点是引导学生正确感悟时间,认识时间和怎样对待时间。

许多教师都把教学中心落实在解读文本,感受时间的瞬息流逝上。

而我认为真正的重点是让学生把珍惜时间珍惜生命付之于自己的行动之中。

所以,在教学中可增加“我们也来和时间赛跑”的教学环节。

第一步:联系上文看看“我”是怎么和时间赛跑的?第二步:讨论每一次跑赢时间,“我”有哪些说不出的快乐?第三步:你打算怎么和时间是把学生作为学习的主体,生命的主体,发展的主体。

珍爱生命心理辅导讲座内容摘要

珍爱生命心理辅导讲座内容摘要

珍爱生命心理辅导讲座内容摘要随着现代社会的快节奏和高压力,心理健康问题逐渐引起人们的关注。

为了帮助个体更好地面对生活中的困惑与挑战,心理辅导讲座成为一种常见而有效的方式。

本文将就“珍爱生命心理辅导讲座”的主要内容进行总结。

第一部分:压力管理压力是当今社会普遍存在的问题之一,因此,在心理辅导讲座中对于压力管理的探究至关重要。

首先,讲座强调压力源的识别与分析,使听众能够认清引发自己压力的原因和维持因素;其次,提供应对压力的实用技巧,如时间管理、情绪调节和放松训练等;最后,鼓励参与者学会建立支持系统,并倡导积极寻求并接受社会资源与支持。

第二部分:情绪管理良好的情绪管理是身心健康不可或缺的组成部分。

在“珍爱生命心理辅导讲座”中,情绪管理被赋予了重要的位置。

讲座通过引导参与者认识自己的情绪,了解情绪与身体健康、人际关系等因素之间的相互关系;其次,介绍情绪调节策略,如积极思考和心理重塑技巧,并鼓励个体通过艺术创作、运动活动等方式来宣泄负面情绪,以达到积极的情绪调适。

第三部分:人际交往健康、良好的人际交往对于个体的幸福感和生活满意度至关重要。

在“珍爱生命心理辅导讲座”中,人际交往也是一个核心主题。

首先,在讲座中指出了有效沟通的重要性,并全面介绍了改善沟通能力的方法和技巧;其次,强调倾听和共情的重要性,并教授与他人建立积极支持性关系的技巧;最后,提供帮助参与者化解冲突、解决问题并处理不同观点之间矛盾的工具和策略。

第四部分:自我认知自我认知是建立稳定自尊心和增强自信心的基础。

在讲座中,鼓励参与者认识自己的优点和潜力,并提供了一套评估个体能力、兴趣和价值观的工具;其次,教授积极思考和自我指导技巧,并引导个体学会接纳自己的缺点与不完美之处;最后,强调心理成长的重要性,并鼓励听众寻找适合自身发展的方法。

结语:通过对“珍爱生命心理辅导讲座”内容摘要的总结,我们可以看到该讲座针对现代人面临的常见问题提供了全面而实用的解决方案。

(完整版)珍爱生命专题教育讲座

(完整版)珍爱生命专题教育讲座

珍爱生命专题教育讲座围屏九年一贯制学校围屏学校珍爱生命专题教育讲座生命是宝贵的,每个都必须、应该好好珍爱自己的生命。

正如保尔.柯察金所说:“人最宝贵的是生命,生命每个只有一次。

”这句话明确的写出了人的生命是宝贵的。

人的一生不应该遇到一些不开心的事就寻死觅活,一点都不珍爱自己的生命,况且死也不能了结事情,只会令亲者痛、仇者快,真是一点好处也没有。

再者说,死只能消除你自己的心里矛盾,不能消除其他人心里的矛盾。

人的一生应该这样渡过:不会因为自己做错了事而非要夺去自己的生命;也不会因为情感上受了一点点挫折就想毁了自己一生。

但你们有没有想过,如果没有这些不顺心的事发生,你又怎能在社会中成熟和生存呢?就拿我来说,当我被老师或爸爸、妈妈骂时,我企图也想过死,但我对自己说:“人做错事是经常有的,没有十全十美的人一点错误都不犯,只有争取做一个少犯错误的人”。

当我们情感上受一点挫折后,不会像从前一样,我只会对自己说:“不要紧,等到明天再说。

”所以我总结出来,珍爱生命,每个人都必须履行。

所谓珍爱生命,不单单指珍爱自己的生命,也指在珍爱自己的生命的同时也珍爱他人的生命。

这样珍爱生命才是真正的珍爱生命。

比如,2003年,突如其来的非典,吞噬着众多无辜的生命:好医生邓练贤,好护士叶欣,好公仆张普善,以及抢救无效的数百名非典患者。

原来鲜活的生命,转瞬即变成痛苦的现实。

哭干了眼泪,留下了刻骨铭心的记忆。

我国的医护人员付出了很大的贡献,有的甚至付出了自己的生命。

但极少数的为了自己而不敢同“非典”抗衡。

虽然,前者没有做到珍爱他人的生命我却对这种行为表示理解和同情。

因为两者都做到了珍爱生命,但是有时大众的生命胜过自己的生命。

珍爱生命有两种,无论选择哪种都是正确的,但是,你选择的一种首先要对得起国家,对得起人民和对得起自己的良心。

那么你选择的才是真正的珍爱生命。

一位煤矿安全员曾经说过:“祸患在警惕中远离你,悲剧在麻痹中亲近你;安全是伴随你生命始终的一位良师挚友,事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇;如果你对违章讲人情,那么事故对你一定不留情;脱离安全求实效,等于水中月、镜中花。

预防艾滋病珍爱生命健康教育宣传PPT

预防艾滋病珍爱生命健康教育宣传PPT

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Part 02
艾滋病的基础知识
远离艾滋,洁身自爱拒黄毒 远离艾滋全家福 。世界艾滋病日的标志是红丝带, 象征着大众对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的关心与支持
第一章
艾滋病的基础知识
PREVENT AIDS AND CHERISH LIFE
什么是艾滋病???
艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症” ( Acquired immunodeficiency syndrome ), 行为密切相关,所以它也是一种“行为病”。
展,延长生命,长期存活。
我国“四免一关怀”政策规定
• 抗病毒治疗免费、自愿咨询检测免费、免费母婴阻断、艾滋儿童免费上学、关怀生活困难病人
艾滋病的预防方法
PREVENT AIDS AND CHERISH LIFE
从我做起,预防艾滋病
• 青少年与艾滋病不是毫不相关,而是密切相关; • 青少年是艾滋病的易感人群,但也是预防艾滋病的生力军; • 了解艾滋病基本知识和预防措施,增强自我保护意识和抵御艾滋病
特别 提示
① 不通过握手、接吻、拥抱、 共同进餐传播 ② 不通过咳嗽、打喷嚏的呼吸道传播 ③ 不通过蚊虫叮咬传播
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Part 03
艾滋病的预防方法
远离艾滋,洁身自爱拒黄毒 远离艾滋全家福 。世界艾滋病日的标志是红丝带, 象征着大众对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的关心与支持
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愿世界没有艾 愿人间充满爱
预防艾滋珍爱生命
12月1日世界艾滋病日预防艾滋病讲座
远离艾滋,洁身自爱拒黄毒 远离艾滋全家福 。世界艾滋病日的标志是红丝带,象征 着大众对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的关心与支持

2024珍爱生命说课稿范文

2024珍爱生命说课稿范文

2024珍爱生命说课稿范文今天我要说的课程内容是《2024珍爱生命》,下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024珍爱生命》是中学生活教育课程的一部分,旨在引导学生珍爱自己的生命,关注身心健康。

通过该课程的学习,学生可以更好地了解健康的重要性,培养良好的生活习惯和健康的生活方式。

2、教学目标根据课程的要求和学生的特点,我确定了以下三点教学目标:①认知目标:理解健康的定义和意义,了解养生常识,认识常见的疾病和预防措施。

②能力目标:培养学生的自我保护意识和健康管理能力,提高学生的自我调节和应对问题的能力。

③情感目标:培养学生珍爱自己的生命和关心他人的情感,培养学生的责任感和社会责任感。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上,我确定了本节课的重点是:培养学生的健康意识和养生常识;难点是:引导学生将所学知识应用到实际生活中,培养学生的健康管理能力。

二、说教法学法本节课采用的教法是:情感教育法,启发式教育法;学法是:合作学习法,实践探究法。

三、说教学准备在教学过程中,我准备了多媒体教学工具和示范物品,以便更好地展示教学素材和激发学生的学习兴趣。

四、说教学过程本节课我设计了以下几个教学环节。

环节一、谈话引入,导入新课。

在课堂开始时,我会与学生进行一次短暂的谈话,询问他们对生命的理解和珍惜生命的意义。

通过这个谈话,我旨在让学生思考珍爱生命的重要性,为接下来的学习做好铺垫。

环节二、概念解释和知识学习。

在这个环节,我将给学生讲解健康的定义和意义,并介绍一些常见的养生常识和疾病的预防措施。

同时,我会引导学生思考自己的生活习惯,是否有不健康的行为,并提出改进的建议。

环节三、案例分析和讨论。

在这个环节,我会给学生提供一些真实案例,让他们分析其中的健康问题,并讨论解决方法。

我会引导学生思考如何在生活中遇到问题时保护自己的生命,如何帮助他人解决健康问题。

环节四、小组活动和展示。

在这个环节,我会让学生分成小组进行活动,在一定时间内策划并展示一个关于珍爱生命的小品或宣传画。

珍爱生命呵护生命讲座直播的观后感(17篇)

珍爱生命呵护生命讲座直播的观后感(17篇)

珍爱生命呵护生命讲座直播的观后感(17篇)珍爱生命呵护生命讲座直播的观后感篇1首先要知道什么是安全,日常生活中存在哪些不安全因素,怎样做才能避免这些不安全因素不会发生。

其次就是教育孩子一旦遇见不安全因素时该怎么办?一、在家里应注意正确使用水、电、气。

不要忘记关水龙头,地漏周围不能有杂物,影响排水;家里的电器、插头尽量不要动,严禁用金属捣鼓插座、插排孔;煤气灶开关尽量让父母帮你启用(如果你自己想试做饭),随时提醒父母检查门窗是否防盗没?如有人敲门,先给爸妈汇报,让父母看看再决定是否开门,如果只有你一个人在家,你可以从猫眼看是谁,如果是亲友,你可以开门让进,同时给父母打电话说谁谁来家里了。

如果不认识,千万别开门,来人如果说认识你或者父母,你也别开门,你说等等。

这时你可以马上给父母打电话联系,如果联系不上父母,也别着急,你可以不理会来人,如果来人在门外骗你开门,你可以打110说明情况,切记:一定把自家所处地点平时记住。

第二,在外面,注意交通安全。

过马路时,你必须等绿灯。

先四处看看,确定安全了,再快速穿越。

如果坐在大人的自行车后面,一定要用手扶着,衣服不能敞开,书包不能背在身上。

同时提醒大人不要骑的太快。

如果坐父母的车或出租车上学,在车上系好安全带,不要动车门开关或车窗开关,不要将手和头伸出窗外。

下车时需要等公交车停稳,打开车门时要看车后是否有障碍物。

三、在学校时注意上下楼梯不要跑动,进出教室或厕所等不要拥挤,应有序进出。

和小朋友课外活动时应注意不要伤人或被伤,在教室里遇见突发事件时不要惊慌,服从老师安排,或者躲在课桌下面。

第四,尽量不要一个人走在上学或放学的路上,遇到紧急情况也不要慌张。

随时观察周围情况,远离异常或可疑的人。

如果父母在,可以向父母汇报。

如果坏人袭击学生,要立即找安全的地方躲起来,向大人求助,同时大声呼救。

上学的时候,要尽早入学。

不要呆在学校门口。

放学后,要尽量在学校老师的带领下有序离校。

珍爱生命,健康成长讲座读后感

珍爱生命,健康成长讲座读后感

珍爱生命,健康成长讲座读后感英文版**Reflections on the "Cherish Life, Grow Healthy" Seminar Recently, I had the opportunity to attend a seminar titled "Cherish Life, Grow Healthy," and it left a profound impression on me. The seminar, aimed at promoting healthy living and the importance of cherishing life, was both informative and inspiring.The speaker, a renowned health expert, began by emphasizing the fragility of life and the need to prioritize our health. He reminded us that our bodies are temples that require regular care and attention. This resonated deeply with me, as I realized how often we neglect our own health in pursuit of other goals.The expert went on to discuss the importance of balanced nutrition, regular exercise, and sufficient rest. He emphasized that a healthy lifestyle is not just about avoiding illness but alsoabout enhancing the quality of life. His words were a wake-up call, reminding me that small changes in daily habits can lead to significant improvements in overall well-being.What particularly struck me was the emphasis on mental health. The speaker highlighted the role of stress management, positive thinking, and social connections in maintaining a healthy mind. He urged us to make time for self-reflection and to cultivate a growth mindset, which can help us navigate the challenges of life more gracefully.The seminar concluded with a powerful reminder of the value of every life. It was a call to appreciate the small joys of daily life, to cherish the moments that make our lives meaningful, and to make every effort to live a healthy and fulfilling life.In conclusion, the "Cherish Life, Grow Healthy" seminar was a valuable reminder of the importance of prioritizing our health and well-being. It has motivated me to make positive changes in my lifestyle and to cherish every moment of my life. I amgrateful for the opportunity to have attended this seminar and look forward to applying its lessons in my daily life.中文版“珍爱生命,健康成长”讲座读后感最近,我有幸参加了一场名为“珍爱生命,健康成长”的讲座,它给我留下了深刻的印象。

珍爱生命讲座观后感6篇

珍爱生命讲座观后感6篇

珍爱生命讲座观后感6篇珍爱生命讲座观后感(篇1)有一句名言是这样说的:“生命犹如一朵花,只能绽放一次,只能享受一个季节的热烈和温柔。

”的确,生命对于我们每个人只有一次,而安全则是我们生命的底线,悲欢离合往往就在那么一瞬间。

安全重于泰山,我们要珍爱生命,与安全为伴。

“安全”在唇齿的开合之间,生活中说到它司空见惯。

父母从我们呱呱坠地的那一天起到现在,不知重复了多少遍。

“路上车辆多,上学的路上一定要小心啊!”这是母亲在我们每天上学时的叮咛。

“不要在校园里相互追逐打闹。

”这是老师在我们刚进校园时的“命令”。

“晚上放学早点回家,冬天天黑的早,不安全。

”这是父亲在楼下忐忑不安地等到我们时的“告诫”……而有些同学满不在乎,听不进劝告,殊不知:你不注意安全,危险就会找你;绿灯可以再等,而生命不能重来;安全无意识,则隐患埋身边。

曾几何时,校园内外,我们周围,都发生过许多危害同学身体健康甚至危及生命安全的事例:有些同学课后在狭窄的楼梯旁追逐打闹,失手将同学推倒,导致其骨折,错位,轻则影响学习,重则残疾造成终身遗憾;而一些同学无视交通规则,随意在道路上潇洒“飙车”,酿成触目惊心的惨痛后果,记得听爸爸妈妈说过,四年前的春节前夕,有3个十三四岁的男孩因偷骑摩托车在公路上撞上前面的拖拉机而当场身亡……娇艳的花朵在瞬间凋零,留下的只有血的教训以及亲人的悲痛欲绝和朋友的扼腕长叹。

一桩桩,一件件血腥的报道,令人心惊胆寒;一幕幕惨剧,令人目不忍睹。

就是这些事件,使那一张张曾经欢笑的脸,消失不见;使那曾经充满活力的身影,成了冰冷的躯壳;使那曾经怦怦跳动的心,不再跳动。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

而我们的生命只有一次,你站起来了,就是一切;你倒下了,就是毁灭。

安全重于泰山,因此我们要珍爱生命,不拿生命开玩笑。

在我们身边,有多少张牙舞爪的“杀手”,它们随时威胁着我们的安全。

为了不让悲剧重演,我们要做到警钟常鸣,防范于未然,时刻保持警惕的头脑,牢记“安全”二字,绷紧安全之弦,遵守交通规则,校规校纪,自我约束,才能避免这些不该发生的事件上演。

全民国家安全教育日安全教育讲座稿

全民国家安全教育日安全教育讲座稿

第三个全民国家安全教育日“珍爱生命安全第一”教育讲座稿各位老师、同学们!大家好!很高兴利用这个机会在这里和同学们交流,谈一谈小学生的安全问题。

相信我们的班主任对各位同学进行了多方面的安全教育。

下面我代表我们学校,从交通安全,防火防电安全、饮食安全,地震自救,水灾中的自救及风灾中的自救,雷电天气下的自我保护等七个方面向各位同学进行讲解,希望与大家共勉。

一、交通安全:行人应当在道路交通中自觉遵守道路交通管理法规,增强自我保护和现代交通意识,掌握行人交通安全特点,防止交通事故。

1、行人要走人行道,没有人行道的靠路边行走。

2、横过车行道时须走人行道;有交通信号控制的人行道,应做到红灯停、绿灯行;没有交通信号控制的,须注意过往车辆,不要追逐猛跑;有人行过街天桥或地道的须走人行过街天桥或地道。

3、横过没有人行道的车行道,须看清情况,让车辆先行不要在车辆临近时突然横穿。

4、横过没有人行道的道路时须直行通过,不要图方便、走捷径、或在车前车后乱穿马路。

5、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。

6、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。

7、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。

8、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。

9、学龄前儿童应当由成年人带领在道路行走。

10、高龄老人上街最好有人搀扶陪同。

二、防火防电安全:(一)、发生火灾怎样报警?发现火灾时,应沉着迅速、简明准确地报警,基本要求是:1、用电话报警时,要沉着冷静地拨打"119"火警电话;要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室,说明是什么东西着火,有无爆炸危险物品等情况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时,方可挂断电话。

2、报警后,要立即亲自或派人到单位门口、街道口或交*路口迎候消防车,并带领消防队迅速赶到火场。

(二)、火灾逃生与自救1、发现火灾迅速拨打火警电话119。

珍爱生命呵护生命讲座直播观后感8篇

珍爱生命呵护生命讲座直播观后感8篇

珍爱生命呵护生命讲座直播观后感篇1在小学教育过程中,安全教育从来都是一个不容忽视的问题,应当受到应有的重视和研究,小学生由于年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大心粗,不知危险,这些都是不安全的因素。

我们学校要确保学生的安全,其根本就在于提高学生的安全意识,自我防范和自护自救的能力,只有抓好了安全教育,才是学校安全工作的基础。

对学生进行安全教育,一贯的形式就是老师在上面说,学生在下面听。

这就像过眼云烟一样,印象并不深刻。

而这节课,我尝试了一些新的方法:首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频,然后让学生总结:从这个视频中你发现了哪些安全隐患?你想对这个学生说些什么?从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。

而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办?”时,我又增加了一个模拟环节:1、模拟打电话,让学生模拟如何拨打火警电话报警,总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

2、在安全的环境下烧一些旧报纸,模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法,总结出逃生时应尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体,尽量弯下身子等。

通过这个模拟环节,让学生亲身体验火场的紧张场面,又学到了火场逃生方法。

通过这个小小的尝试,我发现如果是学生听过的,就很容易忘记。

而看过的,就印象深刻。

而亲身实践后,就变成真正掌握了。

这个小尝试也让我收获了不少。

安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识,养成安全的行为习惯,从而远离危险或事故。

只要我们长期不懈地抓安全教育,从每一件小事抓起,就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田,让它发芽开花,并长成参天大树。

珍爱生命呵护生命讲座直播观后感篇2为宣传心理健康,快乐生活,引导广大学生学生树立健康心理的理念,养成积极向上的生活方式,并根据教育厅《关于开展__年广西大学生心理健康教育活动月的通知》文件要求,物电学院__物理_班经讨论,于__年5月26日在智轩楼(1栋)402举行心理健康教育活动。

珍爱生命阳光生活中学生心理健康主题班会讲座课件

珍爱生命阳光生活中学生心理健康主题班会讲座课件

一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
成长的台 阶
成长的台阶,一步一步,走在记忆的沙滩上, 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。 一望无际的田野上泛起一片片绿色 的涟漪 。草木 是绿的 、山水 是绿的 、棋格 般划分 的田野 更是绿 了,绿 得干净 ,绿得 出奇。 漫山遍 野都是 荡漾着 春意的 绿,悄 悄地用 这般蓬 勃的绿 染到了 我的心 间。
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“珍爱生命-远离毒品”知识讲座

“珍爱生命-远离毒品”知识讲座

“珍爱生命,远离毒品"知识讲座第一讲毒品及危害1、什么是毒品?毒品主要是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、摇头丸等,此外,国家规定的管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

如某些药物(杜冷丁)被滥用时,也会成为毒品。

2、毒品的危害鸦片是以罂粟为原料制成的毒品,有镇痛和麻醉作用,吸食鸦片很容易使人成瘾,长期吸食鸦片,人的免疫力会下降,体质会衰弱,同时精神颓废寿命缩短,若过量吸食会引起急性中毒甚至猝死,鸦片中含有吗啡碱,可进一步提纯为吗啡.海洛因:是用吗啡提炼而成的一种白色粉状物,俗称“白粉”.是我国政府重点监控、查禁的毒品。

吸食海洛因极易使人成瘾,并且很难戒断,长期吸食可注射海洛因者瞳孔缩小,说话含糊不清、畏光、全身发痒,身体迅速消瘦,并容易引起病毒性肝炎,肺气肿和肺气栓塞。

用量过度会引起猝死。

吸食会引起人的免疫力迅速下降,严重损伤大脑,影响中枢神经系统的调节功能,影响心血管和呼吸系统的生理功能,还会影响正常的生殖能力,生下畸形儿、怪胎等,由于吸毒者经常共用不洁注射器注射毒品,因此,还可能感染乙型肝炎、艾滋病等疾病.毒瘾发作时,轻者头晕、耳鸣,重者呕吐、涕泪交流、大小便失禁、浑身打颤、难受得撞墙、自残、甚至自杀。

这时,吸毒者往往丧失理智和人性,为了获取毒品,不惜倾家荡产,甚至走上犯罪道路。

吸毒为什么会成瘾,原来人的脑中本来就有一种叫做类吗啡肽的物质,用以维持人体的正常生理活动,吸毒后,外来的吗啡肽进入人体,减少并抑制了类吗啡肽的分泌,最终使类吗啡肽完全停止分泌,只能靠摄入外界的吗啡肽来维持人体的生理活动,一旦停止吸毒,人的生理活动就会出现紊乱,产生剧烈的痛苦,只有继续吸毒供给吗啡肽,才能解除痛苦,这就是所谓的上瘾,吸毒成瘾后,必须通过戒毒治疗才能恢复健康。

观看珍爱生命呵护生命讲座有感心得体会

观看珍爱生命呵护生命讲座有感心得体会

观看珍爱生命呵护生命讲座有感心得体会最近我有幸参加了一场珍爱生命呵护生命讲座,收获颇丰,现在我想跟大家分享一下我的心得体会。

讲座内容本次讲座主要介绍了珍爱生命呵护生命的理念和方法,内容涵盖了以下几个方面:1.珍爱生命的重要性2.珍爱生命的方式方法3.呵护生命的重要性4.呵护生命的方式方法在讲座中,讲师重点强调了人类生命的宝贵性,我们应该认识到生命只有一次,既然有了它我们就要珍爱。

同时,为了更好地珍爱生命,我们需要懂得如何防范和避免伤害自己和他人的行为。

只有认识到生命的珍贵,我们才能更加注重生命的呵护。

讲座收获在讲座中,我学习到了许多知识和方法,可以让我更好地珍爱和呵护生命。

以下是我从讲座中得到的一些收获:珍爱生命1.学会自我保护我们一定要充分认识到自我保护的重要性,知道适当的自我保护方式,避免自己或其他人受到伤害。

2.避免危险行为我们应该避免违反交通规则、激烈运动、过度疲劳等危险行为。

这样能有效地减少我们受到伤害的风险。

3.关注身体健康我们要保持良好的作息习惯和饮食习惯,定期进行体检,这样才能保证身体健康。

呵护生命1.学会预防急救当有了急性疾病或创伤等状况,我们需要学会急救知识,采取措施抢救。

这样可以保证伤害最小化。

2.了解心理健康我们需要多关注自己及他人的心理健康。

一旦发现有人出现心理问题,我们需要做出恰当的处理方式,帮助他们度过难关。

3.学会扶起他人当他人出现危险时,我们需要学会救援,尽可能多的帮助他们,尽量减小伤害。

总的来说,讲座让我有了更加全面和深入的了解生命、呵护生命的知识,同时也提醒了我日常生活中需要避免的危险行为。

结语生命是一件极为宝贵的东西,珍爱生命、呵护生命是我们每个人的责任和义务。

每一个人都应该积极参与到生命保护的行动中,做到珍爱与呵护,这样才能更好地保证我们自己和他人的安全与健康。

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珍爱生命专题教育讲座围屏九年一贯制学校
围屏学校珍爱生命专题教育讲座
生命是宝贵的,每个都必须、应该好好珍爱自己的生命。

正如
保尔.柯察金所说:“人最宝贵的是生命,生命每个只有一次。

”这句话明确的写出了人的生命是宝贵的。

人的一生不应该遇到一些不开心的事就寻死觅活,一点都不珍爱自己的生命,况且死也不能了结事情,只会令亲者痛、仇者快,真是一点好处也没有。

再者说,死只能消除你自己的心里矛盾,不能消除其他人心里的矛盾。

人的一生应该这样渡过:不会因为自己做错了事而非要夺去自己的生命;也不会因为情感上受了一点点挫折就想毁了自己一生。

但你们有没有想过,如果没有这些不顺心的事发生,你又怎能在社会中成熟和生存呢?
就拿我来说,当我被老师或爸爸、妈妈骂时,我企图也想过死,但我对自己说:“人做错事是经常有的,没有十全十美的人一点错误都不犯,只有争取做一个少犯错误的人”。

当我们情感上受一点挫折后,不会像从前一样,我只会对自己说:“不要紧,等到明天再说。


所以我总结出来,珍爱生命,每个人都必须履行。

所谓珍爱生命,不单单指珍爱自己的生命,也指在珍爱自己的生命的同时也珍爱他人的生命。

这样珍爱生命才是真正的珍爱生命。

比如,2003年,突如其来的非典,吞噬着众多无辜的生命:好医生邓练贤,好护士叶欣,好公仆张普善,以及抢救无效的数百名
非典患者。

原来鲜活的生命,转瞬即变成痛苦的现实。

哭干了眼泪,留下了刻骨铭心的记忆。

我国的医护人员付出了很大的贡献,有的甚至付出了自己的生命。

但极少数的为了自己而不敢同“非典”抗衡。

虽然,前者没有做到珍爱他人的生命我却对这种行为表示理解和同情。

因为两者都做到了珍爱生命,但是有时大众的生命胜过自己的生命。

珍爱生命有两种,无论选择哪种都是正确的,但是,你选择的一种首先要对得起国家,对得起人民和对得起自己的良心。

那么你选择的才是真正的珍爱生命。

一位煤矿安全员曾经说过:“祸患在警惕中远离你,悲剧在麻痹中亲近你;安全是伴随你生命始终的一位良师挚友,事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇;如果你对违章讲人情,那么事故对你一定不留情;脱离安全求实效,等于水中月、镜中花。

这几句安全警句说的是在煤矿生产时安全与生产的辩证关系,而在我们实际生产中,偏偏有些人无视生命的珍贵,任意妄为,不注意安全,不考虑后果。

矿工朋友们,生命对于每个人来说,只有一次,大家来到这个世界上,注定要肩负着许多责任和义务,你们的荣辱生死,并非只为自己,如果只为自己,那就简单、容易、无足轻重了。

为了自己年轻的生命,为了含辛茹苦把自己养大的父母,为了嗷嗷待哺、需要你们抚养的子女,为了不给自己的生命留下遗憾,为了不给亲人们留下无尽的痛苦,矿工朋友们,你们在煤炭生产时一定要注意安全,珍爱生命”。

当然,有些意外我们是无法是预料的,但有些事情我们是可以避免的,为了安全,我们在工作学习时一定要遵章守纪,严格按照操作规程去做,就一定会迎来明天明媚的阳光。

生命对于每一个人只有一次,生命对于每一个人又是公平的,谁不珍惜,谁就会受到惩罚,谁就可能会失去。

生命有时多么脆弱,人生是多么变幻莫测,一不小心,生离死别就来到了我们的跟前。

说起来,谁能轻视生命,甚至轻意地放弃生命呢?
现实呢?看看昨天、今天发生在我们身边的……
抛开那残酷的战争,可怕的瘟疫,不可避免的地震、火山、雷电、海啸、台风,以及那不可抗拒的灭顶之灾,单单看那些人为的事故,我们就感到有些人并不是非常地珍爱生命,而是经常拿生命当儿戏,直到突然失去时,才感到对生命的疏忽。

曾有一位派出所所长,酒后驾车,并边开车边接电话,结果将车撞得一塌胡涂,辛亏命大没有伤着什么,多悬哪!
又有一位地矿局长,即无驾照又不熟悉车的性能,而瞎摆弄车,就在那一瞬间,将本单位的青年职工撞死,自己等待着刑事处罚,多么的惨痛,真是一失足成千古恨!
香港明星张国荣跳楼自杀身亡,歌坛天后梅艳芳身患癌症病逝,喜剧演员牛振华醉酒驾车死亡,黄河之子柯受良三赴酒会后在上海身亡。

影视明星飞越黄河的英雄,他们年纪轻轻,却相约辞世。

名人与死亡的距离竟是如此接近。

电视上看到,有的竟边开车边刮胡子,边开车边化装,能不出事?
……
全省的、全国的、乃至全世界的因车丧命的,天天在发生,时时在发生。

我们岂能视而不见,麻木不仁,继续地我行我素,继续地酒后驾车,继续地边开车边……继续地不珍惜生命?
在此,我想到公安干警铁的纪律:严禁中午喝酒。

真叫“绝的”,是绝对的正确,这才是真正对同志对事业的负责。

真是福兮祸所依,车,本来是为人服务的现代化工具,会开车是现代人的重要标志,多么美好的事情,倘若“现代”的把命都丢了,岂不可悲。

还有那些此起彼复的炸药案,真让人心痛。

炸药,各有关部门都有禁令,可有些人就是不听,抱着侥幸的心理私藏,又没有安全防范措施,把自己推到死亡线上。

真是一触即发,十几人、几十人的生命就在那一瞬间失去了,死伤遍地,惨不忍睹,毁了多少无故的家庭,给国家造成巨大损失。

也有相当一部分人,舍得吃、穿、住、行、玩、乐,却舍不得投资健康。

有的工作第一,有病硬拖着抗着忍着,直到突然倒下了,治疗却晚了。

有的信奉的是“生死由命”。

有的则不注意饮食起居,暴食暴饮,娱乐无度……
对生命的珍惜与否,不是个人行为。

上天给了我们生命,这个生命就不只是自己的,他是父母的、妻子(丈夫)的、儿女的,更是国家的、社会的,他要担负起不同角色的责任。

一切有社会责任感的人,一切聪明的、理智的、成熟的人,都应该为自己、为家庭、为单位、为社会、为国家珍爱自己的和他人的生命。

无论高低贵贱,在对待生命的问题上都是平等的。

你的命是命,是宝贵的,别人的命也是命,也是宝贵的,都应该珍爱。

不能是只珍爱自己的命,而不珍爱他人的命,甚至草菅人命,视他人的命为儿戏。

苍天有眼,不珍爱他人命的人,老天也会惩罚你的命。

健康就是幸福,活着就是福气。

生命是第一位的,其次才是其他。

官也好,名也好,再多的财富,连生命都没有了,还有什么可谈的。

我知道,同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

是的,安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

前些日子,我国的某些地方先后发生了一些重、特大安全事故;一些中小学甚至是高等院校也相继出现了学生因思想、心理、行为
上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。

直到今天,不少单位和家庭仍无法走出重大损失和失却亲人所带来的痛和悲。

那一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸;那赋予个人的只有一次的极其脆弱的一旦消逝就永不再来的生命多么需要我们用心呵护!同学们:一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。

在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行。

必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全,必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。

认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。

诚然,这确实叫安全,但这决不是安全的全部。

我认为,即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。

有了这样不安全的思想,要平平安安地一辈子做好人,那是很难的。

即便是一个具有健全体格的人,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,天天吸、处处吸,甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂,甚至争风吃醋结
恩怨,冲冠一怒为红颜。

这表现出来的就是行为上的安全问题。

有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。

交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格,重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。

可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕,臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。

”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。

生命如此,何其残酷!
当然,战争年代,以及抗洪救火等事关国家人民安危的紧急关头,就该不怕牺牲,勇往直前。

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