雨作文之校门口作文下雨400

校门口作文下雨400

【篇一：关于下雨天的作文400字】

关于下雨天的作文400字雨天的歌从灰蒙蒙的天上，从飘动着的云

层

里，从轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了——雨，春天的淡蓝

色的雨啊！千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了

黑油油的田野。- 雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在大地里，

卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的酒涡…… 雨，春天的

淡蓝色的雨啊！从公社的玻璃窗上流下来，从生产队新打的抽水井

边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。老大爷站在院心，眼睛眯成了一条线，雨从他的旱烟管梢上流

下来，年轻的姑娘，顾不得淋湿自己的花衣裳，在雨中唱着歌。他

们望见了雨后的彩虹，绿茵茵的小苗……雨从她们的发辫上流下来。雨，春天的淡蓝色的雨啊！

像甘露一样的清凉。它轻轻地轻轻地流过人们的心田。像醇酒一样

的浓烈。

【篇二：小学三年级作文400字：今天下雨了】

今天下雨了鸿雁外语三年级付雅文上午，我们正在上课，突然间，

一场大雨，从空中倾泻而下，雨下得急，如同一张大大的雨帘挂在

天地之间。昨天我听妈妈说，今天有雷阵雨。我早上出门的时候，

妈妈让我带伞，可我看天气晴朗，阳光明媚的，心里就想，今天天

气这么好，不会下雨的，所以我就没带雨伞，没想到这会儿竟真下

起了大雨。课间休息的时候，我趴在窗户上，看到这么大的雨，心

里就很担忧：如果今天妈妈不来接我，我就会被雨浇成落汤鸡的。

这可怎么办啊！真是不听老人言，吃亏在眼前呀！这时，一位陪读

的老奶奶说：“别担心，没事。离下课的时间还有一个小时呢，到那

时雨就停了。”听了老奶奶的话，我又继续上课了。果然，到放学时，不知不觉雨停了，外面又是晴空万里。这件事使我明白了一个道理，遇到问题不要着急烦恼，“车到山前必有路，桥到船头自然直。”一

定会有办法解决的。

【篇三：校门口的那一幕(600字)作文】

精选作文:校门口的那一幕(600字)作文我们身边或许会有一些不太

好的事，你可能没见过，我可是亲眼目睹过！那是五年级的一个下午，放学了，刚出校门，大家的心就野了起来，原本整齐的队伍，

瞬间一哄而散。因为整理教室，我慢了一点，所以我没有随队伍一

起出来。经过校门口时，我看到一位同学，低着头，不知在干什么，总之感觉是没在做什么好事。我蹑手蹑脚地走近一看，原来这他正

在拿一位眼神不太好的老乞丐盆里的钱！我在旁边故意咳了两声，

他抬头一看，见了我，顿时魂飞魄散，拔腿就要跑，可我眼疾手快，在他转身前一把抓住了他。我问：你老实交待，拿了几天了？两两天。拿了多少钱？二十多。今天的呢？刚放回去了。确定？是。你

认为自己的行为是正确的吗，怎么可以这样做？他是假的，是骗子？你怎么知道他是骗子了？就算他是骗钱，那你呢，你这是抢钱！无

论怎么说，你都是错的。这时，我一扭头，看见一个七八岁的小男孩，牵着爸爸的手，手里拿着二十元，放进了盆里，对老人说：老

爷爷，天快黑了，你快点回家吧！然后笑嘻嘻地走了。同学，你看

到了吧，不管别人的行为怎样，我们首先应该管理好自己，你说对吗？他涨红了脸低下了头社会上确实有不好的行为，但是我们不能

因为这样就放纵自己，找一些莫名的借口替自己开脱。同学，相信

你以后再也不会做这样的事！六年级:许展豪

篇一：当我迈进中学校门的那一刻

当我迈进中学校门的那一刻

当太阳伯伯还在伸懒腰，夜幕已悄悄降临；当树木植物刚刚繁茂，

冬天已悄然而至；当我还未与小学生活告别，中学生活的大门已为

我敞开。

当我迈进新中学的校门，我们敬爱的周恩来总理石像屹立在正前方，心中不由得洋溢起一片敬佩与兴奋。“允公允能，日新月异”，这是

我们的校风。

在这座陌生的校园里，我也不禁怀念起了六年的小学生活，是那么

的多姿多彩，让人难以忘怀，尝尽了酸甜苦辣，不想再脱离这样的

生活，也不想脱离同窗多年的小学好友。

我现在要学会迎接新生活，迎接新中学的一切一切。深吸一口气，

空气是那么的新鲜，校园里鸟语花香、草绿树茂。我也有点贪恋这

个校园了。

在未来的三年，我将属于这个学校，成为这里的一份子。想到这里，我也有点兴奋了，在这里的生活会变成怎么样，会发生什么有趣的事，那将会是另一种滋味。

从这座校门里，走进了无数懵懂童生，走出了无数优秀学子。见证

无数学生三年的成长历程。这个校园里存满了他们努力读书所付出

的汗水，存满了他们朗朗的读书声，记录了他们三年来的艰辛与欢乐，印下了他们成长的一个个脚印。在未来的校园生活里，我也会

留下这样的印记。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要在这座校园里努力

奋斗、努力拼搏。好好读书，读出自己的知识天空。

中学，你是我成长与进步的篇二：教案3--校门口的作文课

校门口的作文课

设计说明：

教育学家苏霍姆林斯强调：小学作文当以观察作文为训练的主要形式。可见，“观察”在小学作文训练体系中，应该占据极其重要的位置，学生应该在教师有意识，有计划，有组织的指导下，频繁积极

地参与训练，从而获得观察和写作能力的提升。本案设计正是基于

这样的教学理念，以“校门口”为观察源，多次地让学生带着明确的

目的，进行有意观察，接受分项观察训练。学生经过指导，能在实

践锻炼中提高自己看、听、联想、表达的能力，夯实写作基本功。

同时，学生在经历了完整的指导过程后，其对观察的认识也会变得

更加全面。教学准备和教学时间：

1.现场观察的安全教育。

2.时间：有组织的指导分三个阶段：早晨进校时段，正常放学时段，延迟放学时段。每段指导约30分钟。(不含节假日的自由观察时间)

教学过程：

一、激发兴趣，布置观察任务

师：请大家自由地谈谈你对观察的了解。

生：观察不仅仅是用眼睛看，还可以通过尝、听、摸等方式来进行。师：对，这叫调动所有感观一起参与。生：我觉得一边看一边想也

很重要。“想”能不能算观察呢?

师：观察和想象、联想是好兄弟，二者配合，双剑合璧，威力无穷啊。生：我觉得光是看还不行，要及时用笔记录，否则再多的素材

也会溜走。师：这就叫做好记性不如烂笔头。记住“观察，记录不分家”。