2019年山西省晋城市中考语文模拟试卷

2019年山西省晋城市中考语文模拟试卷
一、读•书（共12分）
1．（2分）对联，是中国传统文化的瑰宝，对仗工整，平仄协调，俗称对子，雅称楹联或楹帖。

请将这副对联的下联用正楷正确、完整地抄写在下面的田字格里。

2．（10分）读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）蒹葭萋萋，。

（《蒹葭》）
（2）马作的卢飞快，。

（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）
（3），蜡炬成灰泪始干（《无题》李商隐）
（4）海日生残夜，。

（《次北固山下》王湾）
（5）安得广厦千万间，。

（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
（6），万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）
（7）杜牧夜泊秦淮，目睹达官贵人沉溺于声色歌舞，写下了“，”的诗句，表达了对国家命运的深切忧虑。

（8）面对乡人的劝阻，曹刿以：“，”回应，表达了他对权贵们的蔑视。

二、读•思（共38分）
3．（7分）信念是实现目标的一种强大的内在力量。

请积极参与“坚定信念，学好语文”主题活动，完成下列各项任务。

【信念奋斗】
（1）“拼搏”组为活动收集了一句励志口号“有信念高山亦可蹒，无斗志细流难成河。

”下列说法有误的一项是（）
A．该对联将“有信念”和“无斗志”作对比，突出有信念方能成功。

B．用部首检字法查“细”字则应先查部首“纟”，然后查6画。

C．形声，是汉字的构成方式之一。

图中的“流”“志”均为形声字。

D．口号中的“蹒”为错别字，应改为“攀”。

【信念朗诵】
（2）“有为”组朗诵诗歌《信念》，赢得阵阵掌声。

请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项（）
信念是人生的支柱，是沙漠中的绿洲，是航海时的灯塔。

信念是人生征途中的一颗明珠，
既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。

信念的力量在于，即使遭受厄运，也能点燃希望的火炬；
信念的魅力在于，即使身陷困窘，也能保持高洁的品行。

A．开头一句运用比喻、排比的修辞手法，突出信念的重要性，形象生动，感染力强。

B．诗歌中“征途”“即使”“保持”的词性各不相同。

C．画线句“既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。

”为假设关系复句。

D．画线词在朗诵时应当读重音，增强表达效果。

【信念思考】
（3）鲁滨逊流落荒岛，用信念和双手自食其力克服种种难题，在荒岛上度过28年。

请你思考鲁滨逊在岛上生活的第三年，在期待第二个收获季庄稼的收成时，遇到了哪些难题？
4．（13分）阅读下面材料完成问题。

生命是棵长满可能的树
刘根生
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。

是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。

生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。

②走出舒适区，必须勇于“再出发”。

时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。

不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。

③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。

模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。

在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。

古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。

④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。

杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。

从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。

这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。

⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。

模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。

比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。

不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。

⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。

开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。

安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。

这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。

摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。

⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。

高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。

高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。

面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。

（1）指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。

（2）读了这篇文章，你受到了什么启发？结合生活实际，写一段议论性的文字（不少于100字）。

5．（12分）【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）下列加点字的读音不同的一项是（）
A．念无与乐．者似与游者相乐．
B．遂．至承天寺悄怆幽邃．
C．参差．披拂其岸势犬牙差．互
D．佁．然不动心旷神怡．
（2）下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是（）
A．念．（思念、想念）无与为乐者水尤清冽．（凉）
B．凄．神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去．（离开）
C．相与
．．（忧伤的样子）幽邃
．．（互相）步于中庭悄怆
D．但少闲．（清闲）人如吾两人者耳盖．（大概）竹柏影也
（3）下列翻译有误的一项是（）
A．但少闲人如吾两人者耳。

只是少有我们两个这样的闲人罢了。

B．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连结着，参差不齐，随风飘荡。

C．佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

呆呆的一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。

D．以其境过清，不可久居，乃记之而去。

因为那里的环境过于凄清，不能在那里居住，于是记下这番景致离开了。

（4）下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（）
A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。

B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。

C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。

D．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。

6．（6分）大道之行也，天下为公，选贤与①能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分②，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭③而不兴，盗窃乱贼而不作④，故外户而不闭。

是谓大同⑤。

（选自《礼记•礼运》）【注】①“与”通“举”，推举，选举。

②分，职分。

③闭，杜绝。

④作，兴起。

⑤大同：指理想社会。

（1）下列选项表述有误的一项是（）
A．“大道之行也”中“之”的用法和“丈夫之冠也”中“之”的用法相同。

B．“讲信修睦”的意思是“讲求诚信，培养和睦。

”
C．“货恶其弃于地也”中“恶”的读音是è
D．“故人不独亲其亲”中第一个“亲”是意动用法。

（2）文中所讲的“大同”社会的基本特征表现在哪三个方面？
三、读•写（共70分）
7．（6分）下面是我国环保徽的标识，请写出该标识除了文字之外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不少于60字。

8．（15分）阅读下文，完成问题
吃苹果皮
①那是三十年前的事了。

在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。

②吃罢早饭，姑父走了。

奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。

她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。

快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。

”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。

哥哥看着苹果。

眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。

我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。

”哥哥说：“咱们吃吧。

”我说：“咱们吃吧。

”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。

”我咽了咽口水，连声说：“好，好，好。

”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给俺奶奶带来的。

”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶带来的，你们奶奶已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。

你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

⑤我们在院子里玩了好一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。

”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。

奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩人吃一个吧。

”妈妈笑着说：“他们以后吃苹果的机会多着哩，您就别想着他们了。

”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。

”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前________。

⑦我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。

妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。

”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事。

随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻认识了妈妈那美好的心灵。

如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。

佳作欣赏课上，语文老师推荐了《吃苹果皮》一文后，布置了以下两个任务。

（1）根据上下文，展开合理想象，补全第⑥段内容，使之前后连贯。

（2）认真阅读全文，请从“人生哲理”“材料选择”“形象刻画”“情感体现”等方面任选一个角度进行赏析，不少于100字。

9．（14分）阅读下面材料，完成问题
【典型案例】
小丽同学，初三一个学习中等偏上的学生。

保持这样的成绩，中考考一般高中没问题，但是考取市名牌高中，还要在初三下一阶段里更加努力提高成绩。

一跨入初三下学期，小丽心里就憋着一股劲，严格按照预定的计划，每晚做题、温书到凌晨1点，早上5点准时起床。

开始进行了一段时间，小丽觉得这样效率挺高的。

但好景不长，小丽坚持了不到一个月，
就感到吃不消了。

白天上课精力不集中，脑子不好使，虽然不至于上课睡倒，但感觉身体非常疲惫，很想躺下。

更要命的是，白天在学校迷迷糊糊，到了晚上却兴奋起来，很晚不能入睡，导致第二天还是起不来。

【小丽作息时间表】
时间小丽的作息
6：30﹣﹣7：30 起床洗漱、去学校
7：30﹣﹣18：30 在校时间
18：30﹣﹣7：00 放学回家
7：00﹣﹣7：30 晚饭
7：30﹣﹣7：50 散步
7：50﹣﹣21：30 基础习题复习巩固
21：30﹣﹣1：00 重难点习题复习
【心灵导航】
缺觉，可以说是很多毕业班学子的常态。

那么，究竟是什么原因严重影响了初三学子的睡眠呢？显而易见，作业多，考试多，竞争压力大，是影响学生睡眠不足的主要因素。

睡眠不足、睡眠不好、睡眠质量不高，给初三学子带来的不良影响非常严重。

睡眠不足将导致学习精神不集中、记忆力减退、学习效率降低、作业错误率升高等。

长期睡眠不足还会导致大脑皮层功能紊乱、神经衰弱及某些神经症的发生，会对学生身心健康造成严重影响。

生理学研究表明，青少年的成长在睡眠时完成。

深夜22时至凌晨1时是生长激素分泌的高峰期，如果错过这段时间，细胞的新陈代谢将受到影响。

熬夜，更多的是在做无用功。

试想想，到了该入睡的时间，你却强撑着，看似又多翻了几页书、多做了几道题、多背了一段课文，可是一觉醒来，你能记住的有多少？俗话说“磨刀不误砍柴工”，充足的睡眠才是提高学习效率的有效保证。

当然，也有不少同学很“享受”晚睡熬夜给自己带来的“成就感”，实际上这是一种心理欺骗，这样的做法好像是告诉自己做了更多、学了更多，但实际情况适得其反，等到实际所得即成绩与自己的付出不成正比时，就会打击备考的积极性，从而对学习产生厌烦的心理，压力感会更大。