杉木桥中学教学观摩研讨活动方案
现场课改观摩活动方案
现场课改观摩活动方案一、活动目的现场课改观摩活动旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教育教学的改革与创新。
通过观摩他人上课，分享教学经验，促进教师间的交流与合作，提高教育教学水平和课堂教学质量。
二、活动内容1.观摩课堂本次现场观摩活动重点观摩优秀教师的课堂教学过程。
每个班级抽选一位优秀教师上课，并有其他教师进行观摩。
观摩教师要求进行教学设计的展示，并开设观摩教学课堂。
2.交流分享观摩结束后，设置专题讨论环节，各位教师参与讨论，分享课堂观摩的收获和感悟。
在交流分享环节，可以提问、质疑、解答疑惑，促进互相学习和成长。
3.教学资源展示为了促进教学资源的共享与传播，活动中设置教学资源展示环节。
教师可以带来自己的教学设计、教案、教学课件等教学资源进行展示，供其他教师参考和借鉴。
4.教学评价活动中设置教学评价环节，每位观摩教师以及被观摩的教师进行教学评价。
采用问卷调查、讨论等方式，评价课堂教学的优点与不足，并提供改进意见和建议，为教师的教学提供反馈。
三、活动流程1.确定观摩课程和教师根据学校的教学安排和教师情况，确定本次观摩活动的课程和教师。
由学校教务处负责协调和安排。
2.通知教师和学生学校教务处向参与观摩的教师和学生发出通知，告知活动的时间、地点和注意事项等。
3.观摩课堂活动当天，观摩教师和学生按时到达指定教室，安静坐好，等待课程开始。
观摩的过程中，观摩教师可以记录课堂中的有趣、独特的教学方法和技巧。
4.交流分享观摩课堂结束后，教师和学生们进入交流分享环节。
每位观摩教师和学生都可以就刚才观摩的课堂教学发表自己的观点和看法。
5.教学资源展示在交流分享环节结束后，进入教学资源展示环节。
教师可以将自己的教学资源分享给其他教师，并就其中的特色和优点进行讲解。
6.教学评价最后，进行教学评价环节。
采用问卷调查的方式，教师和学生对观摩的课堂进行评价，并提出建议和改进意见。
7.活动总结与反思教务处组织对活动进行总结与反思，整理收集到的教学资源和教学评价结果，并向学校领导汇报活动的效果和收获。
同课异构教学活动方案
兰桥镇中心校小学低段语文、数学“同课异构”及“组织教学”教研活动方案为进一步推进全镇各学校高效课堂进程，全面提升一线教师课堂教学效率，提高低段年级组织教学的能力，结合我镇实际经研究，决定开展本次交流活动，具体方案如下：一、指导思想通过集体备课、教学观摩、研讨和专题交流等方式提升教师高效课堂操作技能，以点带面，充分发挥活动辐射作用，促进全镇高效课堂建设、有效教研活动的开展和有效的学生辅导，快步进入内涵提升发展。
二、工作目标1、以点带面促进有效教研活动的开展，加强学校教师培训工作，提高教师课堂教学技能，丰富低年级课堂教学内涵。
2、促进全镇教研组有效、贴近实际的开展活动。
3、全面交流，优化课堂结构，从课堂40分钟入手，逐步提升我镇教学质量。
4、提升学生的辅导质量，让辅导力争做到有效、高效。
三、活动方式及要求1、按照相同进度确定好课题，确定同课异构执教人员。
分组进行集体备课，设计教学过程不超过25分钟，巩固练习当堂完成并批改。
重、难点突破层层深入，体现出学生在课堂上的动手、动脑、交流、讨论、积极主动的学习过程，每位教师参与交流，促进教研活动形成雏形。
执教教师确定教案定稿（时间一节课），并每人复印一份。
2、第二节课参与活动的老师随堂听课，执教教师编写教案。
第三、四节课进行观摩课教学活动，有条件的学校将学生分成两部分以便同课异构教学活动开展。
与会人员需带上本年级教材、教参、练习册。
3、下午进行有效、高效课堂教学、组织教学、优辅策略等交流活动，同时交流本校的管理措施。
4、相关人员勿必按时到各校报到，对迟到、早退的教师进行全镇通报批评，特殊情况请假除外。
四、活动时间5月16日（数学），5月23日（语文）。
五、活动地点数学：寨瓦小学一年级，语文：关舟小学一年级。
六、参加人员全镇一、二年级同学科教师，各村小带队领导一人。
七、活动行事历时间地点内容负责人备注08：00——09：10 寨瓦、关舟早餐、报到代薪谭义智签字、领资料9：10——9：30 会议室课前小会杨秀东相关说明9：40——10：20 会议室集体备课 1 杨秀东代薪9：40——10：20 会议室集体备课 2 梁广谭义智10：30-11：10 各班随堂听课11：30——12：10 教室同课异构相关人中员12：20——13：00 教室同课异构相关人中员13：10——14：00 食堂午餐全体人员14：10——15：10 会议室交流活动相关人中员15：40——17：20 食堂晚餐全体人员活动人员分组：一组：伍坐海袁红霞寨瓦一年级正树二年级新华二年级关舟一年级二组：杨秀仙刘华江寨瓦二年级正树一年级新华一年级关舟二年级兰桥镇中心校2013.5．5后附相关交流资料。
中学课堂教学观摩活动方案
中学课堂教学观摩活动方案一、活动背景现代教育注重创新与提高教学质量，课堂教学观摩活动成为提高教学水平的有效途径。
本方案旨在为中学教师提供一个相互学习、交流心得的平台，促进教学改革与提高。
二、活动目的1. 了解优秀教师的教学方法和启发式教育模式；2. 提高教师教育教学水平与方法意识；3. 促进师资交流与共同提高。
三、活动内容1. 活动时间：每月一次，每次活动两节课，每节课观摩两个老师。
2. 活动地点：各中学校内课程实施。
3. 活动对象：中学各学科教师。
四、活动策划1. 活动筛选：学校根据教学成绩、学科特长等因素选择优秀教师作为观摩对象。
2. 活动安排：学校通过教师会议宣布活动时间，教师自主选择需要观摩的课程。
3. 活动通知：学校通过公告栏、微信群等方式通知教师，并提前一周将活动安排发送至教师手中。
五、活动实施1. 前期准备：学校提供观摩教室和相应的观摩设施，确保观摩环境良好。
2. 观摩流程：分为观摩前准备、观摩过程、观摩总结三个阶段。
观摩过程中教师可记录所见所闻，以供后续交流。
3. 观摩评价：观摩课程结束后，观摩教师可进行简单评价和意见反馈，学校进行整理汇总。
六、活动评估1. 教师自评：观摩教师需进行自我反思和总结，将观摩中的教学方法进行整理和归纳。
2. 学校评估：学校对观摩教师进行课堂表现评估，并对参与教师提供个别指导和建议。
3. 效果评估：学校通过考察参观教师的课堂表现和学生的学习效果，评估活动的实际效果。
七、观摩结果分享1. 教学心得交流会：学校组织参与观摩的教师进行心得交流和经验分享。
2. 教师成果展示：学校在学科教研组的共同努力下，将观摩中的教学方法和精彩片段整理成课件和教学案例进行展示。
八、活动成果1. 提高教师教学质量：通过观摩教学，教师可以借鉴和应用优秀教师的教学方法，提高自身教学质量。
2. 增强教师师德师风：优秀教师的观摩可以激发教师的教学热情和责任感，对学生起到模范示范作用。
3. 促进教学改革：观摩活动可促进教师间的交流与合作，引导和推动教学改革发展。
杉木桥镇中学评先评优考评细则
杉木桥镇中学评先评优考评细则第一条：《细则》依照县教育局“关于教职工评先评优年度考核的规定”制定。
第二条：年终评先评优实行积分制，基本积分为100分。
第三条：初中部教职工分为教学人员和管理人员两类，每类指标单列。
第四条：考评积分由师德（10分）、出勤（15）、能力（25分）、工作实绩（50分）和奖励加分组成。
（一）师德（10分）1、学校管理人员组织政治学习：教师参加政治学习有笔记，全年1万字（见检查记录），有心得体会2篇，学习笔记每缺一千字扣1分，缺心得一篇扣0.5分。
（记3分）2、教职员工关心爱护学生，特别是关心关怀留守儿童和潜能生，每期至少要有两至三次的活动，缺一次扣两分。
全年无体罚、变相体罚行为，否则每次扣2分。
不予正当教育，造成学生流失的，每次扣2分。
（记2分）3、讲究师德，遵纪守法，维护教师形象，若因嫖、赌、卖淫等不奉公守法，导致被政法、行政等有关部门作出处理者，每一次扣5分。
在学校工作期间打牌赌博，非正常娱乐活动行为者，每次扣2分。
（记5分）（二）出勤（15分）全年出满勤15分。
旷工一天扣5分，旷课一节扣2分。
事假一天扣0.5分，事假一节扣0.2分；病假一天扣0.1分，病假一周扣1分，10天至一个月扣2分，1月至3月内扣3分，3月以上扣5分，病假一年扣15分；迟到一次扣0.2分，扣完为止。
（三）能力（包含工作态度、参加活动、班主任工作等）25分。
1、教学计划、总结（共4分），按时交送的记满分，缺交的记0分，迟交扣0.1分。
2、备课、作业批改或工作记录（共8分）。
经检查完成任务的记满分，每缺一节课或一次扣0.5分，扣完为止。
3、上课、辅导或完成岗位工作（共6分）。
不上辅导（含三操），每缺一节课或一次扣0.5分，扣完为止。
4、积极参加教研活动，达到规定的数量，记6分。
听课每少一节扣0.3分，每缺一次听或评课扣0.2分，临时性教研任务未完成，一次扣1分，不达要求一次扣0.5分，扣完为止。
5、班主任工作按每学期期末考试成绩的名次奖励第一名记1分，此项积分取两学期平均值（记1分）（四）工作效果（50分）按《中小学教学质量奖惩制度》中的计算办法算出的教学效果名次（以相对名次计算）。
杉木桥中学三年发展规划
杉木桥中学三年发展规划杉木桥中学位于邵阳县郦家坪镇杉木桥村，是邵阳县的东大门，东临邵东九龙镇，北靠邵阳市大祥区，南接祁东县凤歧坪，西连诸甲亭乡。
学校创建于1968年，现有学生五百多人，教职工四十多人。
经过近二十多年的发展，学校质量不断提升，办学条件不断完善。
学校占地21997.2平方米，建筑面积6539.3平方米。
现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、语音室、劳技教室等专用教室一应俱全，校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全，处处显示出颇具特色的育人景观。
近年来，学校教育教学质量持续提升，社会影响力逐年扩大。
面对新形势，学校上下认真分析总结了长期以来的办学经验，认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期，只有找到适当的应对策略才能迎接挑战，抓住机遇。
为此我们果断地作出了全面深化改革，统筹协调发展的战略抉择。
学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。
力求从现在开始通过三年奋斗，，达到“邵阳县知名乡镇初中”的目标要求。
一、总体规划办学思想：学校遵循以“质朴，诚毅，笃志，博学”为校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念。
办学目标：着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进师生主动和谐幸福全面发展。
努力将我校建成省内有影响的乡镇名校。
办学条件：达到省级教育现代化标准。
办学宗旨：办人民满意的学校，育时代合格人才。
办学方略：质量兴校，依法治校，特色名校。
办学追求：一切为了学生发展，一切为了家长满意，一切为了教师成功，一切为了社会认可。
育人目标：励志报国，好学上进，文明自律，追求卓越。
队伍建设：建设一支学习型、研究型、创新型的高素质教师队伍。
校园环境：亮化、绿化、净化、美化、文化。
特色的教学模式：面向全体，分层教学，培优补差，个个成才。
楚州中学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，楚州中学于2023年4月15日组织开展了以“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”为主题的教研活动。
本次活动邀请了市教育专家进行专题讲座，并组织各学科组进行集体备课和教学研讨。
二、活动目标1. 提高教师对课堂教学改革的认识，明确课堂教学改革的方向和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
3. 增强教师的教学实践能力，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 专题讲座上午，市教育专家为全体教师做了题为“新课程背景下的课堂教学改革”的专题讲座。
讲座中，专家结合当前教育改革的新形势，深入分析了课堂教学改革的重要性，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了具体可行的改革措施。
2. 集体备课下午，各学科组进行了集体备课活动。
首先，各学科组长组织教师学习了本次教研活动的主题和要求，然后针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨。
在集体备课过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同商讨出了一套适合本学科的教学方案。
3. 教学研讨各学科组在集体备课的基础上，开展了教学研讨活动。
教师们针对课堂教学中的实际问题，如课堂气氛调动、学生参与度、教学效果等，进行了深入的探讨。
在研讨过程中，教师们分享了自己的教学经验，分析了存在的问题，并提出了相应的改进措施。
4. 课堂教学展示为了检验教研活动的效果，学校组织了课堂教学展示活动。
各学科组推荐了优秀教师进行公开课展示。
在展示过程中，教师们充分发挥了自己的教学优势，展示了精彩的教学环节。
课后，听课教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
四、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们对新课程背景下的课堂教学改革有了更深入的认识，教学实践能力得到了提高，课堂教学效果得到了显著提升。
2. 活动亮点（1）领导重视，组织严密。
学校领导高度重视本次教研活动，制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利进行。
黄梅县关于开展中小学课内比教学展示活动方案
黄梅县关于开展中小学“课内比教学”课堂教学展示活动方案为进一步深化我县“课内比教学”工作，有效提升中小学教师专业能力和课堂教学质量，特制定黄梅县中小学“课内比教学”课堂教学展示活动方案。
一、活动主题着力示范引领，提升课堂质量。
二、工作目标以坚持“理想教育信念”，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，办“真教育”为导向，深化“课内比教学”成果，通过示范引领，搭建教师相互学习平台，努力改进和创新教学方式，不断提高教学能力，全面提升课堂教学质量。
三、活动内容1、组织开展小学、初中县级比武优秀课例展示活动。
2、探索以当堂检测的效果探求课堂教学效率的方式来研究课堂的有效性。
3、组织教师参加市课内比教学的决赛活动，让教师在实践活动中得到锻炼。
四、活动安排见表一：《黄梅县“课内比教学”小学教师课堂教学展示活动安排表》、表二：《黄梅县“课内比教学”初中教师课堂教学展示活动安排表》五、活动要求1、参加本次展示的教师为课内比教学县级比武中获各赛区第一名的选手。
2、各学科提前一天在教研网上公布展示课题，要求展示教师会用多媒体辅助教学。
3、展示分讲课（40分钟）、说课（10分钟）、学生测试（20分钟）三项。
每位参加展示的教师先上课后说课，所有课结束后随机抽查部分学生集中进行知识测试或课堂问卷，讲课和说课稿打印15份。
4、本次展示课将进行全程录像。
5、各乡镇中心学校、县直小学每学科按时安排三位老师参加观摩展示活动，原则上要求参加县级比武的教师、学科教研组长和一位非完小的教师参加观摩学习。
6、初中的展示课，要求同学科各初中教研组长及参与了全县比武的教师和承办单位的全体教师参加学习活动。
7、各承办单位要在展示现场拉横幅会标，会标内容：黄梅县（初中或小学）“课内比教学”课堂教学展示。
8、上展示课教师和参加观摩活动的教师，必须于当天上午8：00前赶到展示活动地点，全程参加活动。
六、活动结果1、按照《黄梅县中小学教师“课内比教学”活动方案》，在本次展示活动中获得各学段学科第一名且师德优秀的教师，县教育局将授予“黄梅县教学能手”称号。
杉板中学教学教研各类评先方案
杉板乡中学各项教学教研评优活动方案一、指导思想为进一步加强学校教学常规管理，营造学校良好的教学教研氛围，促进教师规范教学过程、钻研教学业务，提高业务素质，为教师搭建良好的专业成长平台。
根据上级精神及中学安排，就各项常规性的教学教研评优工作具体安排如下：二、评委小组组长：杨海波副组长：张国林李庆国组员: 夏梦林汪格华汪双全李爱民刘虹骆元平汪圣金汪金初吴见正三、具体安排（一）优秀教案（本）评选活动1、活动时间：每学期末（6月底和12月底）；2、对象：全乡在岗教师撰写的各学科教案；3、条件：（1）以学科为单位，全期教案装订成本参评；（2）参评教案必须是本学期本人撰写的教案；（3）教案力求个性化，有所创新，具体要求按《临澧县中小学教师备课（教案）评价标准》。
4、程序：（1）各校组织初评，荐出20%的教案送中学参评。
（2）中学组织专人进行终评。
（二）优秀作业评比活动1、活动时间：每学期一次（各校自定）；2、对象：全乡中小学生的各科作业本；3、条件：各校自定；4、程序：各校根据本学校的实际情况，自行组织，将评比结果于期末上报中学。
（三）优秀作业批改评比活动1、活动时间：每学期期末；2、对象：全乡教师批改的学生作业及作业批改记录本；3、条件：（1）、作业全批全改，不允许作业让学生批改。
（2）、作业必须及时批改，一般应在下次上课前批好发出。
批改后，要写出批阅日期和等级，批改作业均用红笔。
（3）、批改符号要规范，凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改，标上批改日期。
（4）、每项作业批改后，要作出简要的记录，及时地进行讲评。
（5）、学生习作，教师要精批细致。
对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。
4、程序：各校严格按照评选条件，按布置作业学科的10-20%初评出结果，上报中学。
（四）、优秀兴趣小组评选活动1、活动时间：每学期期末；2、对象：全乡各校每学期开展的各类兴趣小组。
桥的集体教研活动
一、活动背景为了进一步提升教师对桥梁建筑知识的理解，提高课堂教学效果，我校于2023年3月15日开展了以“桥的构造与功能”为主题的集体教研活动。
本次活动邀请了桥梁工程领域的专家进行专题讲座，并组织教师进行分组讨论和教学设计。
二、活动目的1. 提高教师对桥梁建筑知识的掌握程度。
2. 探讨桥梁教学的有效方法，丰富教学内容。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，桥梁工程领域的专家进行了题为“桥梁构造与功能”的专题讲座。
专家从桥梁的历史、分类、构造原理、功能特点等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对桥梁有了更加全面的认识。
2. 分组讨论讲座结束后，教师们分为三个小组，分别就以下三个主题进行讨论：（1）如何将桥梁知识融入小学科学课程？（2）如何设计一堂以“桥”为主题的趣味课堂？（3）如何利用多媒体技术辅助桥梁教学？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何将桥梁知识更好地融入课堂。
3. 教学设计各小组根据讨论结果，结合自身教学实际，设计了一堂以“桥”为主题的趣味课堂。
以下为部分教学设计案例：（1）一年级《认识桥》教学目标：让学生了解常见的桥梁类型，初步认识桥梁的结构。
教学过程：1. 导入：展示各种桥梁图片，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：介绍常见桥梁类型及其特点。
3. 实践：让学生动手搭建简单的桥梁模型，体验桥梁结构。
（2）三年级《桥梁的秘密》教学目标：让学生了解桥梁的构造原理，培养观察、分析、解决问题的能力。
教学过程：1. 导入：观看桥梁建设纪录片，了解桥梁建设过程。
2. 讲解：介绍桥梁的构造原理，如梁、拱、悬索等。
3. 活动：分组讨论，分析桥梁在不同环境下的受力情况。
（3）五年级《桥梁与我们的生活》教学目标：让学生了解桥梁在生活中的应用，培养学生的环保意识。
教学过程：1. 导入：讲述桥梁在交通运输、城市建设等方面的作用。
2. 讲解：介绍桥梁建设对环境的影响，如水土流失、生态破坏等。
2016年上杉木桥科技室计划
杉木桥中学少年宫活动备课记载表
科
技
组
2 0 1 6年上学期
少年宫活动计划
（2016年上学期）
组别：科技组辅导老师：罗强
组别：科技组活动次数：第一次辅导老师：罗强
组别：科技组活动次数：第二次辅导老师：罗强
组别：科技组活动次数：第三次辅导老师：罗强
组别：科技组活动次数：第四次辅导老师：罗强
组别：科技组活动次数：第五次辅导老师：罗强
组别：科技组活动次数：第六次辅导老师：罗强
杉木桥中学少年宫科技活动教案
组别：科技组活动次数：第七次辅导老师：罗强
杉木桥中学少年宫科技活动教案组别：科技组活动次数：第八次辅导老师：罗强。
杉木桥镇中心完小教师校外研修反刍制度
杉木桥镇中心完小教师校外研修反刍制度
2017年度
校外研修反刍是教学常规中的一个重要环节，它集中体现在校外研修后记的撰写和总结上。
写教学后记（亦称写教后感），是指教师在上成或听完一节课后，将课堂中反映出的或自己体会到的经验、教训等记录并整理的过程。
校外研修反刍是教师自觉地对自己的校外研修学习、校外实践活动进行思考，对自己所做出的行为、策略以及由此所产生的结果进行审视和分析。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”在教学过程中坚持不懈地进行教学反刍是教师提高专业水平，促进专业成长的一条重要途径。
为此学校特制定此制度。
1、凡是参加校外培训、考察的教师必须写好参训记录，拍摄学习、考察照片，以备学校检查。
2、参训教师回校后，要整理好学习笔记，图片等资料交学校存档。
3、参训教师根据学习内容采取专题讲座、报告会、集体座谈、汇报课等形式反馈校外研修成果，并将材料交学校存档；；
4、实现校外研修与校本研修的有效对接，把学习得来的知识运用到实际课堂教学中去；
5、研修学分计入市级（市直学校）或县级培训（县域学校）之中，每学年度最高不超过18学时。
认定学分时，学校（园）须提供活动方案、主持（讲）人汇报材料、参训教师签到册、活动图片、研修记录等。
杉木桥镇教育系统解放思想大讨论
杉木桥镇教育系统解放思想大讨论活动方案为深入贯彻落实党的十七大精神，激发全镇教师高举中国特色社会主义伟大旗帜，立足当前，着眼长远，解放思想，改革创新，结合我镇教育工作实际，把解放思想作为推动发展的动力源泉，作为破解难题的思想武器，以思想的新解放促进新发展新跨越，为我镇深入贯彻落实科学发展观营造积极向上的思想舆论环境和社会氛围，根据县教育局的统一部署，教育局决定在全镇教育系统开展深入贯彻落实科学发展观为主题的解放思想大讨论活动。
特制定如下方案：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，全面贯彻落实党的十七大精神，清醒把握当前教育发展面临的新形势新挑战，以解放思想为先导，以科学发展为主题，以争当实践科学发展观的排头兵为目标，以学习讨论和调查研究为主要形式，着力查找深入贯彻落实科学发展观中有待进一步解放的思想空间，着力克服制约科学发展的观念障碍和体制障碍，着力探索促进教育内涵发展的新思路、新途径、新举措，推动我镇教育事业加快转入科学发展的轨道。
二、基本原则一要坚持紧扣主题，把握导向。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧扣科学发展观这个主题，既要解放思想、开动脑筋、广泛讨论、畅所欲言，又要在解放思想中统一思想，坚持中国特色社会主义道路和理论体系不动摇。
二要坚持抓住重点，带动全面。
以党员干部为重点，特别是领导干部要带头参加学习讨论，发挥表率作用。
同时发动教师积极参与，形成全镇教育系统思想大解放、谋求大发展的强大声势和生动局面。
三要坚持联系实际，分类指导。
密切联系我镇实际，联系各学校的工作实际和广大师生的思想实际，联系教育事业的热点难点问题，着力查找在思想观念、体制机制、工作作风等方面影响科学发展的突出问题，有的放矢、务求实效。
各学校要从各自实际出发，组织开展各具特色、针对性强、形式多样的学习讨论活动。
四要坚持循序渐进、确保质量。
2014年杉木桥中学活动策划
2014年杉中“关爱留守儿童，构建和谐校园”活动策划书一、活动背景及意义:留守儿童是目前乡村学校面临的一大教学问题，关爱留守儿童是每一位老师的责任，通过活动进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，让更多的留守儿童感受到学校对他们的爱，形成积极的、向上的人生态度。
二、活动主题：关爱留守儿童，构建和谐社会三、活动时间：12月12(因天气情况再调整）四、活动地点：待定五、活动主持人：待定六、活动对象：全校师生七、主办单位：杉中校团委八、活动内容和形式1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、歌曲串烧、相声、小品、朗诵等；节目题材力求体现新奇、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。
2、具体的节目编排由节目组负责。
所有节目需提前彩排，经过审查之后，合格的节目方可表演。
节目演出次序由节目组决定。
3、节目来源：a、每班至少编排一个节目，由每个班级的文娱委员负责组织（半期考试后上报节目内容，具体时间看通知）b、各同学可以自由组队参加；c、至少要有11个节目出来（11个班级各班一个）八：节目预备工作（11月16号-11月23号）（11月24号上报节目内容，11月27号初选，12月8号进行第一次彩排，12月10号第二次彩排）1、节目的收集，和各班各部分负责人联系，向班主任及时了解各班的情况2、考虑到节目不够的情况，学校要想出不少于四个节目；3、晚会共120分钟，节目最多占用80分钟，所以中间互动环节必不可少，主持人还要考虑40分钟的互动4、各节目的排练，登记好表演的内容、音乐，通知及时预备5、12月10号前，要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟晚会的情景，主持稿也要发给主持人；6、总结彩排，修改细节，同时节目组的现场布臵方案也要出来；7、12月9号（周五放学开始），大彩排，要求跟正式演出效果一样，包括音乐等要跟上；九、活动筹备组人员名单：顾问：刘公平、罗五元总策划：郑铭、郑德发汪金梅主持人：待定参加人员：汪金梅（活动组织）、刘震（会场记录）、刘乐文（行政工作）、唐武平（摄影）、各年级班主任（负责组织各班的学生）活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前请假，以便作及时调整。
东桥片区教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，东桥片区教育部门于2021年10月15日组织开展了为期一天的教研活动。
本次活动以“提升教育教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过专家讲座、课堂观摩、互动研讨等形式，为片区内的教师提供学习和交流的平台。
二、活动内容1. 专家讲座上午，活动邀请了我国著名教育专家李教授为片区内的教师们做了一场题为《新时代教师的专业素养与教学策略》的专题讲座。
李教授从新时代教育的背景出发，深入剖析了教师专业素养的内涵，并结合实际案例，分享了如何运用有效的教学策略提高教学质量的方法。
讲座中，李教授强调了以下几点：（1）教师要具备坚定的教育信念，树立正确的教育观。
（2）教师要具备扎实的学科知识，不断提高自己的专业素养。
（3）教师要善于运用现代教育技术，丰富教学内容和形式。
（4）教师要关注学生的个性差异，因材施教。
2. 课堂观摩下午，活动组织了片区内各学校的优秀教师进行课堂展示。
本次课堂观摩涉及语文、数学、英语、科学等多个学科，展示了教师在课堂教学中如何运用新理念、新方法，提高教学效果。
观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对展示课的优点和不足进行了深入分析。
课后，各学科组分别进行了研讨，针对课堂教学中的问题，共同探讨解决方案。
3. 互动研讨在互动研讨环节，各学科组分别就课堂观摩中的问题进行了深入交流。
教师们结合自身教学实践，分享了在教育教学过程中遇到的问题和困惑，并共同探讨解决策略。
（1）关于课堂管理：教师们一致认为，课堂管理是提高教学质量的关键。
要建立良好的课堂秩序，教师需具备较强的课堂调控能力，善于运用激励性语言，激发学生的学习兴趣。
（2）关于教学评价：教师们认为，教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
同时，要关注学生的个体差异，实施差异化评价。
（3）关于信息技术与教育教学的融合：教师们认为，信息技术与教育教学的融合是提高教学质量的重要途径。
曾营片区音乐教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，曾营片区教育部门于近期组织了一场音乐教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升音乐教师的专业素养，推动音乐教育的健康发展。
二、活动内容1. 观摩课展示本次活动邀请了片区内优秀音乐教师进行观摩课展示。
在观摩课中，教师们展示了各自的教学风格和特色，充分展示了音乐教育的魅力。
观摩课内容涵盖了唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等多个方面，让在场的教师们受益匪浅。
2. 教学研讨观摩课后，教师们针对观摩课进行研讨，交流教学心得。
研讨环节分为两个部分：一是针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评；二是针对音乐教育中的热点问题进行深入探讨。
3. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动邀请了音乐教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了音乐教育的发展趋势、音乐教育的方法与策略、音乐教师的素养等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就自己在音乐教育中遇到的问题和困惑进行了分享，并得到了专家和同行们的解答和指导。
此外，教师们还就音乐教育的发展趋势、课程设置、教学方法等问题进行了深入交流，为共同提高音乐教育质量献计献策。
三、活动成果1. 提升了音乐教师的教学水平通过观摩课、教学研讨和专题讲座，教师们对音乐教育有了更深入的了解，教学水平得到了有效提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，增进了彼此之间的了解，为今后的合作奠定了基础。
3. 推动了音乐教育的健康发展通过本次活动，教师们对音乐教育有了新的认识，为推动音乐教育的健康发展提供了有力支持。
四、活动总结曾营片区音乐教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提升音乐教师的专业素养，为推动音乐教育的繁荣发展贡献力量。
以下是具体活动总结：1. 活动组织有序，内容丰富本次活动组织严密，内容丰富，既注重理论知识的传授，又注重实践经验的交流，充分满足了教师们的需求。
绣山中学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升绣山中学教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高课堂教学效率，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动安排1. 集体备课：针对本次教研活动主题，各学科组提前进行集体备课，共同探讨课堂教学改革的有效策略。
2. 课堂观摩：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，共同研讨。
3. 专题讲座：邀请教育教学专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践参考。
4. 经验分享：优秀教师在活动中分享自己的教学经验和心得，促进教师之间的交流与成长。
三、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，各学科组针对本次教研活动主题，结合学科特点，共同探讨课堂教学改革的有效策略。
老师们就如何激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率等问题展开了热烈的讨论，分享了各自的教学经验。
经过集体备课，老师们对课堂教学改革有了更深入的认识，为接下来的活动奠定了基础。
2. 课堂观摩在课堂观摩环节，我校数学组优秀教师李老师为大家呈现了一堂精彩的公开课。
课堂上，李老师运用多种教学手段，引导学生积极参与，充分调动了学生的学习兴趣。
课后，其他教师对李老师的课堂进行了点评，认为这堂课充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，值得借鉴。
3. 专题讲座在专题讲座环节，我校邀请了省特级教师、教育教学专家王老师为大家带来了题为《新课程背景下课堂教学改革策略》的讲座。
王老师从课程改革、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析，为教师们提供了丰富的理论指导和实践参考。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。
4. 经验分享在经验分享环节，我校语文组优秀教师张老师分享了自己在课堂教学中的成功经验。
张老师认为，要想提高课堂教学质量，首先要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展；其次，要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；最后，要加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
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杉木桥中学“新课改教学研讨”活动方案
一、指导思想
随着课程改革的不断深广，追求高效课堂已成为主旋律。
根据通津铺片区教研活动计划，在我镇举行“追求高效课堂的新课改教学研讨”为主题的教学研讨活动。
以“交流、合作、提高”为宗旨，通过专家引领，和兄弟学校的合作研究、平等交流，促进各校青年教师的成长。
二、活动主题
“追求高效课堂的新课改教学研讨”
三、活动领导小组
组长：李红毅
副组长：刘大革
组员：谭敦雄王作岩张立武满益新
四、活动工作小组
组长：刘大革
副组长：赵中伟
组员：陈光军柴进卓波卓志勇吴坤柴军民朱兰兰卓晓东赵国平柴庆卓浩
五、活动安排
1、围绕“追求高效课堂”为主题进行语文、数学教学研讨。
（8：30～10：00）
2、邀请县局相关领导、专家进行点评。
（10：30～11：10）
3、经验介绍。
（11：25～11：45）
4、参观东岳观中心完小六年级师生的备课、作业。
（11：45～12：15）
六、活动时间
2010年11月18日（星期四）
七、活动地点
东岳观镇中心完小多媒体教室
八、参加活动人员
中学校长、中学教务主任、完小校长、完小教务主任、小六语数任课教师各一名、县教研室相关领导。
九、说明
1、本次活动为慈利县第四片区常规教研活动，活动中的研究课为东岳观中心完小公开课，由东岳观镇中学教务处主持评课。
2、所有与会人员请在8:10前赶到东岳观镇中心完小（东岳观完小安排中餐）。
3、全体与会人员请带好听课笔记认真参与活动。
附：“追求高效课堂，搭建成长平台”开课一览表
承办单位：杉木桥镇中学
2013年5月日。