高中物理辅导资料
有什么好的高中物理教辅书推荐,能让人成绩拔尖的那种
有什么好的高中物理教辅书推荐，能让人成绩拔尖的那种基础篇：高考范围内的皆为基础1.《教材帮》、《重难点手册》（其实就是基础，并不是真的重难点）、《教材划重点》（也没啥重点，都是基础）,甚至王后雄的《教材完全解读》。
优点:内容为本，紧扣考点，覆盖全面，不用纠结用哪个，大差不差，就是基础，买哪个都行，买一个就行！缺点：方法传统，和学校老师上课讲法基本一致，没有一点“课外”辅导书的“课外”功能。
2.《五年高考三年模拟》建议从高二开始就要刷起来，高二结束就刷完，然后高三复习的时候爽到飞起。
当年我就是这么做的，我从高三开始物理就没有低于95，甚至一度出现几次卷面满分，真的很神奇，进入高三总复习后，我的物理突然就起飞了，当然我高一高二物理也很好，但是刷完一遍五三后，我做题的思维或者对题目的理解总是能够高度契合题目本身的核心，精准识别题目陷阱，这种思维方式一直伴随我到研究生毕业或者更久，让我很会考试，很能理解出题人的思维，感觉很好，真的。
优点:针对高考可以有效训练高考解题思维，保持做题惯性。
缺点:感觉不到学习的乐趣，要靠顽强的毅力才能做完所有的题。
很多人会半途而废或者只选择几道题来做！3.《试题调研》，这本书我读书的时候没有刷过，但是毕业后有刷，我当年有个小伙伴就是刷这个的，现在在中科院物理所，其实当年我们的物理成绩是差不多的，所以说，人与人的变化差距真的很大，这本书很小，但是题目确实不错。
优点:分模块，一集一集，基本与高三总复习同步，逐步进阶，共近十集，可以随意上高考。
缺点：本子较小，书写空间太少，导致出现“看看不做”的现象，另外，如果一开始就没有坚持下去，后面几辑就更加不会看了，必须从第一辑开始就很认真对待。
4.《高中物理经典名题精解精析》，所谓的经典名题其实就是老的不能再老的题目了，可是真的很好，题目都是很简短的，不像现在有些题目，废话很多，有很多无用的信息，这本书中的题目都很简短，但是实打实的考察知识点，特别需要我们对概念的深刻理解，是一本很好的打基础的辅导书。
高中物理以专题为主的辅导书
高中物理以专题为主的辅导书
1.《蝶变笔记》：这本书将高中物理的知识归类到各专题模块
下，按照“讲解+演练”模式进行整理划分。
教辅书分为考点解读、知识导图、知识梳理、习题演练四大本快。
这四大板块的分类，无论是查找还是学习都一目了然。
2.《五年高考三年模拟》：这本书建议从高二开始就要刷起
来，高二结束就刷完，然后高三复习的时候爽到飞起，高考成绩自然也不会差。
3.《高中物理经典名题精解精析》：这本书所谓的经典名题其
实就是老的不能再老的高考题目了，可是真的很好，题目都是很简短的，不像现在有些高考题目，废话很多，有很多无用的信息，这本书中的题目都很简短，但是实打实的考察高考物理知识点，特别需要我们对物理概念的深刻理解，是一本很好的打高考物理基础的辅导书。
4.《中学物理思维方法丛书》和《上帝掷骰子吗》：这两本书
都是畅销科普读物。
高考物理名师推荐参考书目备考必备教材与辅导资料
高考物理名师推荐参考书目备考必备教材与辅导资料通过准备一些优质的参考书目和辅导资料，可以帮助考生在高考物理科目上取得更好的成绩。
下面是一些来自物理名师的推荐书目，这些书目涵盖了高考物理的各个方面，对备考非常有帮助。
一、教材推荐1.《高考物理（全彩版）》该教材是根据高考物理考试内容编写的，内容深入浅出，条理清晰，适合广大考生使用。
它通过大量的实例和习题，帮助考生理解物理概念和解题方法。
2.《高中物理》这是一本经典的物理教材，全面覆盖了高中物理的知识点。
它详细介绍了物理定律和公式，并提供了相关的例题和习题供考生练习。
3.《高考物理一轮复习七年一贯制名师精讲红宝书》这本教材是高考物理备考的绝佳辅助资料。
它由一线名师亲自讲解高考物理考点，整理了高考历年真题，并提供了详细的解题思路和技巧。
二、辅导资料推荐1.《高中物理习题集》这本习题集是考生备考的好帮手，包含了大量的选择题和解答题。
习题的类型和难度与高考相当，考生可以通过做题来强化知识点的理解和提高解题能力。
2.《高考物理模拟试题集》模拟试题集是考生备考的重要参考资料。
它模拟了高考物理真题的形式和难度，让考生能够更好地熟悉考试环境和题型，提前感受真实的考试压力。
3.《高考物理复习指南》这本指南逐章详解了高考物理的重点和难点知识，并提供了大量的例题和解析。
考生可以根据指南进行重点复习，提高自己的复习效率。
四、名师讲解视频推荐1.《高考物理名师讲座录播》这是一系列由物理名师讲解的录播视频，涵盖了高考物理的核心知识点和解题技巧。
通过观看这些视频，考生可以更加深入地理解物理概念，提高解题的能力。
2.《高考物理名师在线辅导课程》名师在线辅导课程是一种灵活、便捷的学习方式。
学生可以通过网络随时随地参加名师的在线课程，学习高考物理的相关知识和技巧。
以上是一些物理名师推荐的参考书目和辅导资料。
通过选择适合自己的教材和辅导材料，进行系统的学习和复习，相信考生们一定能够在高考物理科目上取得好成绩。
高中物理人教必修一 教辅
高中物理人教必修一的教辅书有很多，以下是一些推荐：
1.《高中物理必修一同步辅导》：这本书根据教材内容进行编写，
包括知识点讲解、例题解析、练习题等，适合学生在学习过程中参考。
2.《高中物理必修一课堂笔记》：这本书是与人教版物理必修一
教材相配套的笔记，可以帮助学生记录课堂上学到的知识点和解题技巧。
3.《高中物理必修一全解》：这本书包含了教材中所有知识点和
例题的详细解析，以及相应的练习题和答案，非常适合学生自学。
4.《高中物理必修一实验指导》：这本书包含了教材中所有实验
的详细指导，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据处理等，可以帮助学生更好地理解和掌握实验内容。
5.《高中物理必修一单元测试卷》：这本书包含了每个单元的测
试卷，可以帮助学生检验自己的学习成果，发现自己的不足之处。
以上是一些高中物理人教必修一的教辅书推荐，希望能对你有所帮助。
上海配套的高一物理辅导书
上海配套的高一物理辅导书上海地区的高一物理辅导书有很多种选择，我将从多个角度为你介绍一些常见的辅导书，希望能帮助到你。
首先，对于高一物理辅导书的选择，我们可以考虑以下几个方面：1. 适配教材，确保辅导书与你所使用的高一物理教材内容相符，这样可以更好地帮助你理解和掌握课堂内容。
2. 知识点全面，辅导书应该覆盖高一物理课程的所有知识点，包括基础知识、公式推导、例题和习题等，这样可以帮助你全面巩固知识。
3. 难度适宜，辅导书的难度应该与你的学习水平相匹配，既不能过于简单以至于无法提升，也不能过于复杂以至于难以理解。
4. 解题思路详细，辅导书应该提供详细的解题思路和步骤，帮助你培养解题的思维方式和方法。
5. 习题丰富，辅导书应该提供大量的练习题和习题，以帮助你巩固知识、提高解题能力。
以下是一些常见的上海地区高一物理辅导书推荐：1. 《上海版高中物理必修1辅导与练习》，该书由上海教育出版社出版，与上海地区高中物理教材配套，内容全面，难度适宜，解题思路详细，适合上海地区的学生使用。
2. 《上海高中物理（必修1）》，该书由上海教育出版社出版，也是上海地区高中物理教材的配套辅导书，内容覆盖全面，提供大量的习题和例题，帮助学生巩固知识。
3. 《上海版高中物理（必修1）辅导与练习》，该书由人民教育出版社出版，适配上海地区高中物理教材，内容全面，习题丰富，解题思路详细，适合上海地区的学生使用。
4. 《高中物理（必修1）辅导与练习》，该书由人民教育出版社出版，虽然不是专门针对上海地区的辅导书，但内容全面，难度适宜，提供了大量的习题和例题，适合上海地区的学生使用。
除了以上推荐的辅导书，你还可以咨询老师、同学或者在当地的书店进行更多的了解和选择。
希望你能找到适合自己的辅导书，顺利学好高一物理！。
高中物理有哪些好的辅导书
高中物理有哪些好的辅导书在高中物理学习过程中，选择一本好的辅导书是非常重要的，它可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
下面是一些值得推荐的高中物理辅导书：1.《高中物理常考题全解析》：该书系统地整理了高中物理考试中常见的题型，并提供了详细的解析和解题思路。
通过学习这些常考题的解法，学生可以更好地理解知识点，提高解题能力。
2.《高中物理知识点详解》：该书将高中物理课程中的重点知识点进行了详细的讲解和解析，帮助学生深入理解物理原理和概念。
书中还提供了大量的习题和答案，供学生进行巩固和练习。
3.《高中物理真题精析》：该书收集了历年来各省市高考物理试题，并对每道题进行了详细的解析和精析。
通过学习这些真题，学生可以了解到高考物理试题的出题思路和解题技巧，提高应对高考物理的能力。
4.《物理学习指导与习题解析》：该书由著名物理教育专家编写，详细介绍了物理学习的方法和技巧，帮助学生建立正确的学习态度和方法。
同时，书中还提供了大量的习题和解析，供学生进行练习和巩固。
5.《物理学习辅导手册》：该书全面系统地总结了高中物理课程的重点和难点，提供了清晰的知识框架和学习路线。
书中还配有丰富的实例和案例分析，帮助学生将物理知识应用到实际问题中。
这些辅导书不仅内容翔实，而且形式多样，引导学生以不同的方式掌握物理知识，提高解题能力。
通过合理选择适合自己的辅导书，并结合课堂学习，学生可以更好地完成高中物理学习任务，为高考打下坚实的物理基础。
在高中物理学习中，选择一本好的辅导书不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还能够帮助他们发展解题思维和科学探究能力。
高中物理的学习不仅仅是追求知识点的掌握，更是要培养学生的逻辑思维、分析问题的能力和解决实际问题的能力。
下面是一些值得推荐的高中物理辅导书，它们不仅可以帮助学生掌握知识点，还能够培养学生的思维能力和实际应用能力。
首先，一本好的高中物理辅导书应该能够清晰地讲解重点知识点，并提供充分的例题和习题。
高中物理一对一个性化辅导方案
高中物理学生个性化辅导方案辅导课目高中物理高中物理 总课时数 52课时*2 教学内容教学内容 教学时数教学时数直线运动直线运动 1描述运动的物理量，匀变速直线运动规律及应用2.运动图像及应用，自由落体，抛体运动3.追击及相遇问题追击及相遇问题4.实验研究匀变速直线运动实验研究匀变速直线运动5课时*2 相互作用相互作用 1. 力，重力，弹力，摩擦力力，重力，弹力，摩擦力2. 力的合成与分解力的合成与分解3. 共点力作用下的物体的平衡共点力作用下的物体的平衡4. 实验与单元综合（平行四边形法则）5课时*2 牛顿定律牛顿定律 1. 牛顿三定律牛顿三定律2. 力学单位制及定律应用力学单位制及定律应用3. 超重，失重及连接体问题超重，失重及连接体问题4. 实验及单元综合（牛顿运动定律）实验及单元综合（牛顿运动定律）5课时*2 曲线运动、万有引力万有引力 1. 曲线运动，质点在平面内运动曲线运动，质点在平面内运动2. 抛体运动规律及应用抛体运动规律及应用3. 描述圆周运动的物理量及匀速圆周运动4.匀速圆周运动动力学问题及实例分析 5. 万有引力定律及应用，人造卫星，宇航6. 实验及单元综合（平抛运动规律）实验及单元综合（平抛运动规律）8课时*2 功和能功和能 1. 功，功率，机车启动问题功，功率，机车启动问题2. 动能及动能定律及应用动能及动能定律及应用3. 势能，机械能守恒及应用势能，机械能守恒及应用4. 功能关系，能量守恒，实验，功与速度变化关系及单元综合单元综合5课时*2 静电场静电场 1. 电荷，库仑定律，电场强度，电场线2. 电场能得性质电容器，静电现象电场能得性质电容器，静电现象3. 带点粒子在电场中的运动及单元综合4课时*2 恒定电流恒定电流 1. 电动势，欧姆定律，串并电路，焦耳定律2.电阻定律及闭合电路的欧姆定律电阻定律及闭合电路的欧姆定律 3. 多用电表，逻辑电路及测电池的电动势，内阻4课时*2 磁场磁场 1. 磁现象，磁场，磁场对通电导体的作用2. 磁场对运动电荷的作用，带电粒子在磁场中的运动带电粒子在磁场中的运动4课时*2 电磁感应电磁感应 1. 电磁感应现象，楞次定律电磁感应现象，楞次定律2.法拉第电磁感应定律及应用法拉第电磁感应定律及应用 3. 自感，互感，涡流自感，互感，涡流4课时*2 交变电流交变电流 1. 交变电流产生及描述，交变电流产生及描述，电感，电容对交变电流的影电感，电容对交变电流的影2课时*2响2. 变压器，电能输送变压器，电能输送气体性质气体性质 1分子热运动，分子的估算，气体内能等2热力学定律，理想气体状态方程及应用 2课时*2机械能和光机械能和光 1机械振动，机械波机械振动，机械波 2光的折射，光的全反射，光的衍射，干射等22课时*2 动量及原子核 1原子模型，光电效应，原子跃迁原子模型，光电效应，原子跃迁2动量守恒，能量守恒及综合应用动量守恒，能量守恒及综合应用 2课时*2。
教辅高中物理优秀教案
教辅高中物理优秀教案
教学目标：
1. 理解光的折射现象及其规律。
2. 掌握光的折射公式。
3. 能够运用折射定律解决相关问题。
教学内容：
1. 光的折射现象。
2. 折射定律及其应用。
3. 折射公式推导与运用。
教学准备：
1. 实验器材：直尺、平凸透镜、光源、白纸等。
2. 教学资源：课件、板书等。
教学过程：
1. 引入：通过实验展示光的折射现象，引出光的折射定律。
2. 授课：介绍光的折射定律，讲解折射角、入射角和折射率的定义，并导出折射定律。
3. 实验：让学生使用平凸透镜进行折射实验，观察和测量相关角度。
4. 讨论：讨论实验结果，引导学生思考光的折射规律。
5. 总结：总结折射定律及其应用，强调折射公式的运用。
6. 拓展：引导学生了解光的全反射现象及其应用。
教学效果评价：
1. 在实验中，学生能够熟练操作实验器材，观察和测量实验现象。
2. 学生能够准确理解和运用折射定律解决相关问题。
3. 学生在小组讨论中积极参与，提出问题并深入思考光的折射现象。
教学反思：
本节课通过实验和讨论的方式，引导学生深入理解光的折射现象及其规律，培养学生的实验和探究能力，并提高学生的解决问题能力。
在教学过程中，应多引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
高中物理竞赛辅导讲义-第篇-稳恒电流（精品）
高中物理竞赛辅导讲义第8篇 稳恒电流【知识梳理】一、基尔霍夫定律（适用于任何复杂电路） 1． 基尔霍夫第一定律（节点电流定律）流入电路任一节点（三条以上支路汇合点）的电流强度之和等于流出该节点的电流强度之和。
即∑I =0。
若某复杂电路有n 个节点，但只有（n −1）个独立的方程式。
2． 基尔霍夫第二定律（回路电压定律）对于电路中任一回路，沿回路环绕一周，电势降落的代数和为零。
即∑U =0。
若某复杂电路有m 个独立回路，就可写出m 个独立方程式。
二、等效电源定理1． 等效电压源定理（戴维宁定理）两端有源网络可以等效于一个电压源，其电动势等于网络的开路端电压，其内阻等于从网络两端看除源（将电动势短路，内阻仍保留在网络中）网络的电阻。
2． 等效电流源定理（诺尔顿定理）两端有源网络可等效于一个电流源，电流源的电流I 0等于网络两端短路时流经两端点的电流，内阻等于从网络两端看除源网络的电阻。
三、叠加原理若电路中有多个电源，则通过电路中任一支路的电流等于各个电动势单独存在时，在该支路产生的电流之和（代数和）。
四、Y−△电路的等效代换如图所示的（a ）（b ）分别为Y 网络和△网络，两个网络中的6个电阻满足一定关系时完全等效。
1． Y 网络变换为△网络122331123R R R R R R R R ++=， 122331231R R R R R R R R ++=122331312R R R R R R R R ++=2． △网络变换为Y 网络12311122331R R R R R R =++，23122122331R R R R R R =++，31233122331R R R R R R =++五、电流强度与电流密度 1．电流强度 （1）定义式：q I t∆=∆。
（2）宏观决定式：U I R=。
（3）微观决定式：I neSv =。
2．电流密度在通常的电路问题中，流过导线截面的电流用电流强度描述就可以了，但在讨论大块导体中电流的流动情况时，用电流强度描述就过于粗糙了。
高中物理竞赛辅导资料第一章运动学
x t 图关键要将一
些特殊点的位置先求出来，如 t 1 、2、3、4、5、6、7、8s 末各时刻的位移，再将这些点用平滑的曲线 连接起来。如下图所示。 例 2 用边长为 l 的正方形薄板做成一个小屋，置于地面上，并且屋顶面相互垂直，如图所示。已知 水滴沿屋顶从 A 点流到 B 点所需的时间为从 B 点滴落地面所需时间的 2 倍。假定水滴从 A 点以初速度零开 始滴下，试求水滴从 A 流到地面所需的时间。
r xi yj zk .
2．运动方程 质点在空间运动时，位矢随时间变化的规律即为运动方程，记为：
r r (t ) x(t )i y(t ) j z(t )k .
（1）运动方程中包含了质点运动的全部信息。或者说知道了也就可以解决质点的运动问题。 （2）运动方程的分量式 x=x(t)、y=y(t)、z=z(t)，是运动方程的分量式。 （3）轨道（轨迹）方程 在运动方程的分量式中，消去时间 t 得 f(x, y, z)=0，此方程称为质点的轨迹方程；轨迹是直线的称为 直线运动；轨迹是曲线的称为曲线运动。 3．位移 t 时刻，质点在 P1 点，位矢为 r1 ；t+Δ t 时刻，质点在 P2 点，位矢为 r2 ，则在Δ t 这段时间内位矢的 增量 r r2 r1 称为质点在Δ t 时间内的位移。 4. 路程Δ S 与位移大小 | r | 的区别：路程是Δ t 内走过的轨道的长度，而位移大小是质点实际移动的直 线距离，位移和位矢均为向量，但路程为标量，路程用Δ S 表示。即使在直线运动中，位移和路程也是截 然不同的两个概念。 三、速度
解析：由图中的阴影三角形 BDE 可得
4 / 70
x BE ED
2l l 2
2 1 l 2
高三物理知识点辅导书推荐
高三物理知识点辅导书推荐物理是高中阶段的重要科目之一，对于考生来说，掌握物理知识点是提高成绩的关键。
因此，在高三备考期间选择一本适合自己的物理知识点辅导书对于复习备考非常有帮助。
下面我将为大家推荐几本高三物理知识点辅导书，希望能对大家的备考有所帮助。
1. 《高中物理常见考点详解》《高中物理常见考点详解》是一本由资深物理教师编写的物理知识点辅导书。
该书通过对高考物理考点的梳理，全面系统地解析了每个知识点的考点重点、题型分布及解题技巧。
并且，每个知识点都配有相应的例题和习题，供学生进行强化练习。
这本辅导书具有通俗易懂、重点突出的特点，非常适合高三学生理解和掌握物理知识点。
2. 《高中物理知识点速记手册》《高中物理知识点速记手册》是一本简明的物理知识点总结书。
该书将高中物理的各个知识点进行了分类整理，并提供了简明扼要的知识点概述和重点总结。
学生可以通过这本速记手册快速了解和回顾每个知识点的核心内容，对于查漏补缺和快速复习非常有帮助。
同时，这本手册还附有大量的实例和题型分析，供学生进行巩固和练习。
3. 《高考物理全程突破指南》《高考物理全程突破指南》是一本综合性的物理辅导书。
该书结合高考的考试要求，详细解读了每个知识点的考察形式、解题思路和注意事项。
除了针对知识点的解析外，该书还提供了丰富的练习题和模拟试题，以帮助学生在实践中熟练掌握物理知识。
此外，书中还包含了高考中常见易错点和解题技巧，为考生提供了有效的备考指导。
4. 《高中物理重难点辅导》《高中物理重难点辅导》是一本针对高考物理重点和难点知识整理的辅导书。
该书通过逐个知识点的详细介绍，对于容易混淆和易错的知识点进行了重点梳理和解析。
此外，书中还包含了大量的案例分析和典型题目，帮助学生理解和掌握物理知识。
这本辅导书的特点是重点明确、难点突出，适合高三学生有针对性地复习和提高。
以上是我为大家推荐的几本高三物理知识点辅导书，希望能够帮助到大家在物理复习备考中取得好成绩。
高中物理竞赛辅导阶梯教程
高中物理竞赛辅导阶梯教程常见的力 力的基本性质第一讲知识要点一． 重力：重力实际是地球对物体引力的一个分力，随纬度和距地面的高度而变化。
在地面附近可认为不变。
（学习万有引力时再加深）二． 弹力1．弹簧的弹力遵循胡克定律，在弹性范围内：F=-kxx:表与原长相比伸长或压缩的长度2．轻绳、轻杆和轻弹簧三种模型相同点：它们对物体的作用力都是弹力不同点：（1）作用力的效果：轻绳对物体只能是拉力；轻杆、轻弹簧对物体既可以是拉力也可以是压力（支撑力）（2）作用力的方向：轻绳、轻弹簧上的作用力一定沿着绳、弹簧的方向；轻杆上的作用力不一定沿着杆的方向（3）作用力的变化：轻绳、轻杆对物体的作用力可以瞬时突变，而轻弹簧对物体的作用力却不能发生瞬时突变三．摩擦力1． 相对运动趋势方向的判定：假设法：假设没有摩擦力物体相对运动的方向。
2． 相对运动方向或相对运动趋势方向：就是以摩擦力的施力物体为参照物，物体的运动方向或运动趋势方向四．借助平衡状态判受力1． 二力平衡：大小相等，方向相反，共线2． 三力平衡：共点，即三力的作用线交与一点。
典型例题讲解F 1=6NF F 2=10N图1图2例1：如图1，A 、B 叠放在一起受拉力F 作用（1） 如A 、B 静止，A 、B 间是否有摩擦力？B 、地间是否有摩擦力？ （2） 如A 、B 匀速运动，A 、B 间是否有摩擦力？B 、地间是否有摩擦力？例2：如图2，A 、B 、C 叠放在一起，B 受F 1作用，C 受F 2作用，三物体保持静止，求出接触面的摩擦力？例3：如图3，A 物体静靠在光滑的墙壁上，试判断A 物体所受绳子拉力的方向是否过球心？为什么？AA图3 图4 图5练习1：如图3，质量均匀的木杆A 一端被绳子拉着，一端插在墙壁里，试画出墙壁对木杆A 的作用力方向。
练习2．如图4，一个木块放在固定的粗糙斜面上，今对木块施一个既与斜面底边平行又与斜面平行的推力F，木块处于静止状态，如将力F 撤去，则木块（ ） （先自学力的合成）A ．仍保持静止B 。
高中物理有哪些好的辅导书
高中物理有哪些好的辅导书高中物理是一门非常重要的学科，涵盖了许多基本的物理概念和原理。
虽然许多学生觉得物理是一门非常困难的学科，但是通过使用一些好的辅导书，学生们可以更好地掌握这门学科。
下面，我们将介绍一些高中物理领域中比较好的辅导书。
1.《高中物理》（冯光明，陶方启等合著）《高中物理》是一本经典的高中物理辅导书，许多中学教师和学生都使用它来进行学习和备考。
该书主要涵盖了高中物理的各个方面，从物理学的基本概念和原理开始，涵盖了力学、热力学、电磁学、光学和现代物理等内容。
该书以简单易懂的方式呈现了复杂的物理概念和公式，为学生提供了良好的物理学习和备考资源。
2.《物理学基础》（尹鸿等合著）《物理学基础》是一本结构清晰、内容丰富的高中物理辅导书。
该书涵盖了力学、热力学、电磁学、光学和现代物理等方面的基础知识，展示了物理学之间的联系和相互作用。
该书为物理学的初学者和高中物理学生提供了良好的学习资源。
它提供了广泛的练习和问题，帮助学生深入理解物理学理论的应用。
3.《高中物理1500题（修订版）》（杨炎炬，刘军等合著）为了更好地帮助学生掌握高中物理，很多辅导书都会提供练习问题，而《高中物理1500题》，作为经典的高中物理辅导书之一，提供了大量的练习和问题，帮助学生加深对高中物理学习内容的理解和掌握。
该书中的问题涵盖了高中物理学的所有领域，提供了丰富的习题和实践应用，让学生深入掌握物理学理论的应用和实践。
4.《高中物理讲义》（董玉庆，木林辉等合著）《高中物理讲义》是一本非常好的物理辅导书，该书内容系统、简单明了、通俗易懂，为学生提供了逐步学习和理解物理学的所有基本概念和理论的方法。
这个教材的另一个优点是本书的章节被明确地安排为四个大部分，分别讲述物理学基础知识、物理学前沿科技、物理学典型解法以及物理学实验设计。
以上四个部分，“进阶篇”是为了教授更高级的物理学问题而撰写的，高三学生和大学物理学的学生都可以使用这本书。
辅导班、家教暑期资料,高一物理必修一和必修二
第二节 加速度
◎例题
【例5】．一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为v1=4m/s，1S后速度大小为v2=10m/s，在这1S内该物体的加速度的大小为多少？
【例6】某著名品牌的新款跑车拥有极好的驾驶性能，其最高时速可达330km/h，0～100km/h的加速时间只需要3.6s，0～200km/h的加速时间仅需9.9s，试计算该跑车在0～100km/h的加速过程和0～200km/h的加速过程的平均加速度。
D.由于第一列火车的长也未知，故无法求出第二列火车的长
7.在百米比赛中，计时裁判员应在看到发令员放枪的“白烟”，立即启动秒表计时开始。若计时裁判员是听到枪响才启动秒表，则他因此而晚计时多少？（设声波速度340m/s，且远小于光速）
8.如图所示，左图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，右图中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号．设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔为Δt＝1.0s，超声波在空气中传播的速度是v＝340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据右图可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离是＿＿＿＿m，汽车的速度是＿＿＿＿m/s。
理解物理图象和数学图象之间的关系
13
能用图象描述匀速直线运动和匀变速直线运动
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知道速度时间图象中面积含义，并能求出物体运动位移
第一节 描述物体运动的几个基本本概念
◎ 例题
【例1】物体沿直线向同一方向运动，通过两个连续相等的位移的平均速度分别为v1=10m/s和v2=15m/s，则物体在这整个运动过程中的平均速度是多少？
高中物理辅导备课教案
高中物理辅导备课教案
教学内容：运动的描述
教学目标：学生能够理解并掌握运动的描述
教学重点：物体的运动描述、速度的计算
教学难点：速度与时间、位置的关系
教学准备：教材《物理》第一章相关内容、教学PPT、实验器材
教学步骤：
1.导入：通过一个简单的实例引出物体的运动描述，让学生思考运动是如何描述的。
2.讲解：向学生介绍物体的运动描述，包括速度、位移、加速度等概念。
通过图示和示例让学生更直观地理解这些概念。
3.实验：安排一个简单的实验，让学生测量物体在不同时间下的位置，并根据数据计算物体的平均速度。
让学生通过实际操作来理解速度与时间、位置的关系。
4.练习：布置练习题让学生做，巩固所学知识。
可以设计一些思考题和应用题，让学生灵活运用所学内容。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调速度、位移等概念的重要性，并督促学生多加练习。
6.作业：布置相关练习题作为课后作业，巩固学生对运动描述的理解。
教学反思：这节课的教学重点是引导学生理解运动描述的概念，让他们学会如何描述物体的运动状态。
通过实验和练习的方式，让学生更深入地理解速度和位移的概念，提高他们的实际操作能力。
在难点的教学中，要注意引导学生建立正确的思维方式，培养其逻辑分析能力。
高中物理竞赛辅导教程(新大纲版)
高中物理竞赛辅导教程(新大纲版)一、力学部分1. 运动学- 基本概念：位移、速度、加速度。
位移是矢量，表示位置的变化；速度是描述物体运动快慢和方向的物理量，加速度则反映速度变化的快慢。
- 匀变速直线运动公式：v = v_0+at，x=v_0t+(1)/(2)at^2，v^2-v_{0}^2 = 2ax。
这些公式在解决直线运动问题时非常关键，要注意各物理量的正负取值。
- 相对运动：要理解相对速度的概念，例如v_{AB}=v_{A}-v_{B}，在处理多个物体相对运动的问题时很有用。
- 曲线运动：重点掌握平抛运动和圆周运动。
平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动；圆周运动中要理解向心加速度a =frac{v^2}{r}=ω^2r，向心力F = ma的来源和计算。
2. 牛顿运动定律- 牛顿第二定律F = ma是核心。
要学会对物体进行受力分析，正确画出受力图。
- 整体法和隔离法：在处理多个物体组成的系统时，整体法可以简化问题，求出系统的加速度；隔离法用于分析系统内单个物体的受力情况。
- 超重和失重：当物体具有向上的加速度时超重，具有向下的加速度时失重，加速度为g时完全失重。
3. 动量与能量- 动量定理I=Δ p，其中I是合外力的冲量，Δ p是动量的变化量。
- 动量守恒定律：对于一个系统，如果合外力为零，则系统的总动量守恒。
在碰撞、爆炸等问题中经常用到。
- 动能定理W=Δ E_{k}，要明确功是能量转化的量度。
- 机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的系统内，机械能守恒。
要熟练掌握机械能守恒定律的表达式E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}。
二、电磁学部分1. 电场- 库仑定律F = kfrac{q_{1}q_{2}}{r^2}，描述真空中两个静止点电荷之间的相互作用力。
- 电场强度E=(F)/(q)，电场线可以形象地描述电场的分布情况。
- 电势、电势差：U_{AB}=φ_{A}-φ_{B}，电场力做功与电势差的关系W = qU。
高中物理培优辅导讲义：专题13-热学（含答案解析）
【知识精讲】一．分子动理论1.分子动理论的基本观点是：物质是由大量分子组成，分子永不停息的做无规则运动，分子之间总是同时存在相互作用的引力和斥力。
布朗运动的永不停息，说明液体分子运动的永不停息；布朗运动的无规则性，说明液体分子运动是无规则的。
分子力是斥力和引力的合力。
2. 解答分子动理论中的估算问题是对分子进行合理抽象，建立模型。
由于固体和液体分子间距很小，因此可以把固体和液体分子看作紧密排列的球体，小球直径即为分子直径。
一般情况下利用球体模型估算固体和液体分子个数、质量、体积、直径等。
设n 为物质的量，m 为物质质量，v 为物质体积，M 为摩尔质量，V 为摩尔体积，ρ为物质的密度。
则（1）分子数N ＝A A N M m nN ==A A N V v N M v =ρ. （2）分子质量AA N V N M m ρ==0. （3）分子体积A A N M N V v ρ==0 （4）对于固体或液体，把分子看作小球，则分子直径33066AN V v d ππ==。
对于气体，分子之间距离很大，可把每个气体分子所占空间想象成一个立方体，该立方体的边长即为分子之间的平均距离。
(1)若标准状态下气体体积为0V ，则气体物质的量n ＝30104.22-⨯V ； (2)气体分子间距330A N V v d ==AN M ρ=。
3. “用油膜法估测分子的大小”实验是把液体中油酸分子看做紧密排列的小球，把油膜厚度看做分子直径。
4.物体内所有分子动能的平均值叫做分子平均动能。
温度是分子平均动能的标志。
任何物体，只要温度相同，其分子平均动能就相等。
温度越高，分子平均动能越大。
由分子之间的相互作用和相对位置所决定的能，叫做分子势能。
分子势能与体积有关。
要注意体积增大，分子势能不一定增大。
物体中所有分子热运动的动能与分子势能之和叫做物体内能。
任何物体都有内能。
二．物态和物态变化1.固体和液体都是自然界存在的物质形态。
固体分晶体和非晶体，晶体分单晶体和多晶体。
高中物理竞赛辅导讲义-第4篇-动量
C
1 mC
m z
i 1
i i
。
1 质心速度、加速度、动量： vC mC
m v
i i
1 ， aC mC
m a
i i
n ， PC mC vC Pi 。 i 1
八、质心运动定理 质点系的质心运动和一个位于质心的质点的运动相同，该质点的质量等于质点系的总质量， 而该质点上的作用力则等于作用于质点系上的所有外力平行地移到这一点上。 n 1．质点系牛顿第二定律： （外力矢量和） F Fi mC aC
3．理解： （1）守恒条件：系统不受外力或所受外力的合力为零。要区分内力和外力。 （2）守恒含义：任一时刻系统总动量相同，不只是初末状态相同。 （3）系统性：指系统的总动量守恒，不是系统内每个物体的动量守恒。每个物体的动量 可以发生很大的变化。 （4）相对性：各物体的动量，都是同一惯性参考系（一般以地面为参考系） 。 （5）同时性：系统总动量是同一时刻各个物体的动量总和。
－2－
两小球碰撞之前的运动速度与两球心连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都 会偏离原来两球心的连线。这种碰撞称为非对心碰撞。 六、反冲 根据动量守恒定律，如果一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向 某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。这个现象叫做反冲。 喷气式飞机和火箭的飞行应用了反冲原理，它们都是靠喷出气流的反冲作用而获得巨 大速度的。 七、质心 设 n 个质点组成的系统，质量分别为 m1，m2，…，mn，位矢分别为 r1 ， r2 ，…， rn ，定义
质点对任参考点的角动量的增量等于外力的冲量矩角动量的时间变化率等于外力对该点的力矩。 M L 。 t
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第一讲 运动的描述 直线运动知识清单【概念】1、质点2、参考系 坐标系3、时刻 时间间隔4、位置 位移 路程5、速度 平均速度 瞬时速度6、速率 平均速率 瞬时速率7、加速度【规律】匀变速直线运动过程中各量之间的关系at v v t +=0 2021at t v x += ax v v t 222=- t v v x t 20+= tx v v v t t =+=202/ 22202/t x v v v +=（1）以上四个公式中共有五个物理量：x 、t 、a 、v 0、v t ，这五个物理量中只有三个是独立的，可以任意选定。
只要其中三个物理量确定之后，另外两个就唯一确定了。
每个公式中只有其中的四个物理量，当已知某三个而要求另一个时，往往选定一个公式就可以了。
如果两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等，那么另外的两个物理量也一定对应相等。
（2）以上五个物理量中，除时间t 外，x 、v 0、v t 、a 均为矢量。
一般以v 0的方向为正方向，以t =0时刻的位移为零，这时s 、v t 和a 的正负就都有了确定的物理意义。
(3) txv v v t t =+=202/，某段时间的中间时刻的即时速度等于该段时间内的平均速度。
22202/t x v v v += ，某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该段位移内的平均速度）。
可以证明，无论匀加速还是匀减速，都有2/2/x t v v <。
匀变速直线运动在相邻的等时段内(4) 初速度为零（或末速度为零）的匀变速直线运动做匀变速直线运动的物体，如果初速度为零，或者末速度为零，那么公式都可简化为： at v t = ， 221at x = ， ax v t 22= ， t v x 2= 一种典型的运动经常会遇到这样的问题：物体由静止开始先做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动到静止。
用右图描述该过程，可以得出以下结论：①t x at a x ∝∝∝,1,1 ②221B v v v v ===匀变速直线运动在连续相邻的等位移内自由落体运动1、物体只在重力作用下．．．．．．．从静止．．开始下落的运动，叫做自由落体运动。
a 1、x 1、t 1 a 2、x 2、t 22、自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动 自由落体运动的加速度：1、在同一地点．．．．，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度，用字母g 表示。
2、地球表面不同地方，g 的大小不同，在赤道处．．．．g ．最小，纬度越大的地方．．．．．．．．．．g ．越大．．，在南、．．．北两极处．．．．g ．最大。
．．．（见课本P44表格） 3、一般计算中，g 可以取9.8m/s 2或10m/s 2，如果没有特别说明，．．．．．．．都取9.8m/s 2。
自由落体的运动规律：1、速度随时间的变化规律2、位移随时间的变化规律只要把匀变速直线运动公式中的初速度v 0取为0、加速度a 取为g 就可以了竖直上抛运动竖直上抛运动：1、物体以初速度v 0竖直向上抛出．．．．．．，只受重力作用．．．．．．的运动，叫做竖直上抛运动。
2、初速度v 0≠0、加速度a ＝g ，初速度方向与加速度方向相反．．．．．．．．．．．．．。
竖直上抛运动的规律：1、速度与时间的关系 。
2、位移与时间的关系 。
3、上升到最高点所用时间 ，上升的最大高度 。
4、对称性．．．： 【方法】pA1、同一直线上矢量的运算问题2、一个物体的单一匀变速直线运动过程（一段问题）3、一个物体的匀变速直线运动两段问题（化为一段）4、用图像法分析匀变速直线运动问题用图像研究物理现象、描述物理规律是物理学的重要方法，运动图象问题主要有：s-t 、v-t 、a-t 等图像。
1.s-t 图象。
能读出s 、t 、v 的信息（斜率表示速度）。
2.v-t 图象。
能读出s 、t 、v 、a 的信息（斜率表示加速度，曲线下的面积表示位移）。
可见v-t 图象提供的信息最多，应用也最广。
位移图象（s-t ）速度图象（v-t ）加速度图象（a-t ）匀速直线运动匀加速直线运动 （a >0，s 有最小值）抛物线（不要求）匀减速直线运动 （a <0，s 有最大值）抛物线（不要求）备注位移图线的斜率表示速度①斜率表示加速度②图线与横轴所围面积表示位移，横轴上方“面积”为正，下方为负【例1】 一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB ，右侧面是曲面AC 。
已知AB 和AC 的长度相同。
两个小球p 、q 同时从A 点分别沿AB 和AC 由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间A ．p 小球先到B ．q 小球先到C ．两小球同时到D ．无法确定【例2】 两支完全相同的光滑直角弯管(如图所示)现有两只相同小球a 和a / 同时从管口由静止滑下，问谁先从下端的出口掉出？(假设通过拐角处时无机械能损失)应用物理图象的优越性（1）利用图象解题可以使解题过程简化，思路更清晰，比解析法更巧妙、更灵活。
在有些情况下运用解析法可能无能为力，用图象法可能使你豁然开朗。
（2）利用图象描述物理过程更直观从物理图象可以更直观地观察出物理过程的动态特征。
当然不是所有物理过程都可以用物理图象进行描述。
（3）利用图象分析物理实验运用图象处理物理实验数据是物理实验中常用的一种方法，这是因为它除了具有简明、直观、便于比较和减少偶然误差的特点外，还可以有图象求第三个相关物理量、运用图想求出的相关物理量误差也比较小。
2、要正确理解图象的意义（1）首先明确所给的图象是什么图象。
即认清图象中横纵轴所代表的物理量及它们的函数关系。
特别是那些图形相似容易混淆的图象，更要注意区分。
（2）要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义。
①点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”、“终点”、“拐点”，它们往往对应一个特殊状态。
②线：表示研究对象的变化过程和规律，如v －t 图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动。
③斜率：表示横、纵坐标上两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应。
用于求解定量计算对应物理量的大小和定性分析变化的快慢问题。
如s －t 图象的斜率表示速度大小，v －t 图象的斜率表示加速度大小。
④面积；图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应。
如v －t 图象与横轴包围的“面积”大小表示位移大小。
⑤截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的物理量的大小。
由此往往能得到一个很有意义的物理量。
【例3】一物体做加速直线运动，依次通过A 、B 、C 三点，AB =BC 。
物体在AB 段加速度为v 2a1，在BC段加速度为a2，且物体在B点的速度为2CA B vv v +=，则A．a1> a2 B．a1= a2 C．a1< a2 D．不能确定【例4】蚂蚁离开巢沿直线爬行，它的速度与到蚁巢中心的距离成反比，当蚂蚁爬到距巢中心的距离L1=1m的A点处时，速度是v1=2cm/s。
试问蚂蚁从A点爬到距巢中心的距离L2=2m的B点所需的时间为多少？要点精析质点的模型平均速度、平均速率；瞬时速度、瞬时速率加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a=△v/△t（又叫速度的变化率），是矢量。
a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）。
点评1：（1）加速度与速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；（2）加速度与速度的变化量没有直接关系：加速度很大，速度变化量可以很小、也可以很大；加速度很小，速度变化量可以很大、也可以很小。
加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。
点评2：物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。
加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。
（1）当加速度方向与速度方向相同时，物体作加速运动，速度增大；若加速度增大，速度增大得越来越快；若加速度减小，速度增大得越来越慢（仍然增大）。
（2）当加速度方向与速度方向相反时，物体作减速运动，速度减小；若加速度增大，速度减小得越来越快；若加速度减小，速度减小得越来越慢（仍然减小）。
专题突破追及相遇问题讨论追及、相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题。
1．两个关系：即时间关系和位移关系2．两个分界点：快慢分界点（速度相等，相对速度为零）和前后分界点（两物体在同一位置）常见的情况有：（1）物体A追上物体B：开始时，两个物体相距s0，则A追上B时，必有s A-s B=s0，且v A≥v B。
（2）物体A追赶物体B：开始时，两个物体相距s0，要使两物体恰好不相撞，必有s A-s B=s0，且v A≤v B。
3．解题思路和方法【例5】从离地面高度为h处有自由下落的甲物体，同时在它正下方的地面上有乙物体以初速度v0竖直上抛，要使两物体在空中相碰，则做竖直上抛运动物体的初速度v0应满足什么条件？（不计空气阻力，两物体均看作质点）.若要乙物体在下落过程中与甲物体相碰，则v0应满足什么条件？高效集训一、选择题(每小题4分，共40分)1.下列物体中，不能看作质点的是（）A.计算从北京开往上海的途中，与上海距离时的火车B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时，绕地球飞行的航天飞机C.沿地面翻滚前进的体操运动员D. 比较两辆行驶中的车的快慢2.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则：（）A.汽车的速度也减小B.汽车的速度仍在增大C.当加速度减小到零时，汽车静止D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大3.物体从某一高度自由下落，第1 s内就通过了全程的一半，物体还要下落多少时间才会落地A.1 sB.1.5 sC.2sD.（2-1）s4.如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的s-t 图象，下列说法中正确的是： （ ） A.甲启动的时刻比乙早 t 1 s ． B.当 t = t 2 s 时，两物体相遇 C.当t = t 2 s 时，两物体相距最远 D. 当t = t 3 s 时，两物体相距s 1 m5.做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点O 时速度是1 m/s ，车尾经过O 点时的速度是7 m/s ，则这列列车的中点经过O 点时的速度为： （ ）A.5 m/sB.5.5 m/sC.4 m/sD.3.5 m/s6.a 、b 两个物体从同一地点同时出发，沿同一方向做匀变速直线运动，若初速度不同，加速度相同，则在运动过程中： （ ）①a 、b 的速度之差保持不变 ②a 、b 的速度之差与时间成正比 ③a 、b 的位移之差与时间成正比 ④a 、b 的位移之差与时间的平方成正比 A.①③B.①④C.②③D.②④7.下列关于平均速度和瞬时速度的说法中正确的是 ： （ ） A ．做匀变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的 B ．瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度 C ．平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值D ．某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止8.汽车的加速性能是反映汽车性能的重要标志．速度变化越快，表明它的加速性能越好，如图为甲、乙、 丙三辆汽车加速过程的速度—时间图象，根据图象可以判定 （ ） Ａ．甲车的加速性能最好 Ｂ． 乙比丙的加速性能好 Ｃ．丙比乙的加速性能好Ｄ．乙、丙两车的加速性能相同9．用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离h ，受测者的反应时间为 t ，则下列说法正确的是（ ）t /s V m/s 20 1 2 3 4 8 642甲乙丙A ．t ∝hB ．t ∝h1C ．t ∝hD ．t ∝h 210.从某高处释放一粒小石子，经过1 s 从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间的距离将 （ ）A.保持不变B.不断变大C.不断减小D.有时增大有时减小二、填空题(每题4分，共16分)11.某市规定：卡车在市区内行驶速度不得超过40 km/h.一次一辆卡车在市区路面紧急刹车后，经1.5 s 停止，量得刹车痕迹s=9 m.，问这车是否违章？ 12. 如图所示为甲、乙、丙三个物体在同一直线上运动的 s-t 图象，比较前5 s 内三个物体的平均速度大小为甲v ______乙v ______丙v ；比较前 10 s 内三个物体的平均速度大小有甲v ′____乙v ′____丙v ′（填“>”“=’“<”）13．某一施工队执行爆破任务，已知导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8 cm/s ，为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120 m 远的安全地方去，导火索需要 m 才行。